家庭教育促進法心得體會

時間：2024-07-01 22:42:30 瑞文網我要投稿

家庭教育促進法心得體會（精選9篇）

　　家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。以下是小編為大家整理的家庭教育促進法心得體會（精選9篇），歡迎大家分享。

家庭教育促進法心得體會（精選9篇）

　　家庭教育促進法心得體會1

　　最近學習了《家庭教育促進法》的解讀，讓我受益匪淺，要真正做到“依法帶娃”，必須要用心去理解法律背后的意義，與學校共努力，與孩子共成長。

　　一、樹好榜樣，讓孩子有“法”模仿。

　　俗話說，父母一言一行，就是言傳身教。“當父母不容易，當好父母更不容易”，家長是孩子最好的老師，家長的一言一行，俱是孩子模仿學習的對象。作為家長有義務為孩子提供一個良好的家庭教育環境，應當以身作則，尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，言傳身教為孩子樹立一個好榜樣。

　　二、家校共育，讓孩子依“法”成長。

　　家庭教育是根本，學校教育是基礎，兩者相輔相成。作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，及時掌握孩子在校情況，反饋在家情況，互相補短，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，取得教育的最好效果。

　　三、積習成常，讓孩子懂“法”成才。

　　要將養成良好的行為習慣作為家庭教育的首要任務，減少望子成龍的`壓力，給予孩子生活、心理上更多的關心、愛護。積極培育孩子熱愛勞動，熱心公益，讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質。

　　家庭教育促進法心得體會2

　　20xx年5月17日晚有幸作為家長代表參加杏花村實驗學校家校課題項目組組織的《中華人民共和國家庭教育促進法》知識講座。學校錢誼花校長對這部法律的重要出臺做了背景介紹，同時從家庭責任、家庭教育根本任務、家庭教育應當符合的要求及方法等幾個方面帶領我們家長深刻學習，深入的詮釋了家庭教育非孤島，家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合、協調一致。家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們如何成為更好、更強大的父母。通過本次學習，受益頗深，心得體會如下:

　　父母是孩子的第一任老師，我從最初受父母的啟蒙教育，到此刻教育我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

　　成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，遇事，要和她講道理。我對我的孩子一向是堅持這個教育原則，所以她在學校、社會和家庭的教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展。

　　家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴，朋友和榜樣。“當父母不容易，當好父母更不容易”。

　　孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通，一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

　　尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者、心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我孩子的現任老師對班級孩子們注入了超多的`真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德，智力，身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。

　　通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，現在各地都在積極響應“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在自己成長的道路上繼續修行，靜候花開培養出全面發展和健康成長的孩子，路漫漫且修遠兮吾將上下而求索。

　　家庭教育促進法心得體會3

　　學校組織學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，作為家長的我感受頗多。

　　對于孩子來說，家庭教育和學校教育一樣重要，決定著他們的未來成長，影響終生。只有有了正確的人生觀，世界觀，價值觀，才是孩子將來一切發展的根本。

　　我們經常會說:“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能成人。一個人的修為、品德、人格、價值觀這些內在的素質都更多是來自于家庭的教育和熏陶。

　　像我們這一代年輕的父母，80后、90后，甚至有00后都是初為父母，沒有什么教育孩子的經驗。一邊要努力工作，賺錢養家，不至于被社會淘汰。一邊還要拿出精力來培養和教育孩子，可以說是手忙腳亂，疲憊不堪。《家庭教育促進法》在恰當的'時機給我們提供了支持和指導。從國家的角度給予了家庭教育更多的支持，從社會角度給予了家庭教育更多的關注。也給我們年輕的家長指明了方向，給了我們更多的信心。

　　作為兩個孩子的媽媽，我覺得家庭教育既是一種教育也是一種學習。用我們自己的努力和進步去感染和熏陶孩子。同時，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作則，做好示范的榜樣，對孩子加強教育，引導一個正確的方向，才有利于孩子今后的成長。作為家長，除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能將我們的孩子培養的更優秀。

　　君子以厚德載物，先立德再立志。自己做一個愛國家、愛家庭、愛他人、愛自己的人，教育出來的孩子也必定是一個優秀的人。家庭教育任重而道遠，一邊學習，一邊進步。國家和社會已經給予了支持和重視，每一名家長更應該重視和行動起來!

　　家庭教育促進法心得體會4

　　今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進法》中學習做父母的智慧后，我深有感觸。

　　自從家庭教育被納入《家庭教育促進法》后，這意味著家長在家庭教育上面臨著新的挑戰。時代在變化，孩子也不斷地在變化，在教育孩子的問題上，家長必須不間斷地學習，才可能在教育孩子上跟上腳步。

　　我們有時可能會因為工作忙碌、家庭瑣事而身心疲憊，忽略了對孩子的陪伴和指引。作為家長，我們有責任和義務做好孩子的陪伴者和守護者。孩子的成長就一次，而家長對孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學生孩子的`家長，我們真正陪伴在孩子身邊的時間已經越來越少，我們應該更加珍惜這幾年的陪伴時光，權衡好工作和家庭的時間分配，適當的給生活做減法，留出時間和精力陪伴家人和孩子。

　　落實“雙減”責任，在完全基礎作業之余有針對性的合理安排好孩子的學習、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發展。尊重孩子的個體發展，不攀不比。給孩子多一點時間，多一點信任，慢慢地培養孩子的自信心、安全感和價值感。要相信每個孩子都有自己的花期，只要我們堅持學習、用心栽培，總有一天會收獲花開的喜悅。

　　家庭教育促進法心得體會5

　　近段時間對于《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義。下面,我從學習給我的感觸來談一些感悟。

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家長的素質、人格、舉止言談、生活方式、教育態度等等都有意或無意地影響著孩子，長時間的耳濡目染，潛移默化，對孩子的思想觀念、行為準則以及行為習慣的形成都起著非常重要的作用。

　　親自養育，共同參與。孩子就像一株幼苗，需要園丁來澆水、施肥、除草，才能健康茁壯地成長，否則很可能中途夭折或長成一棵歪脖樹。養育生命、將孩子培養成人，可以說是這個世界上最為重要和艱巨的工作。家長既然把孩子帶到這個世界，就應該承擔起為人父母的責任，絕不能對孩子放任自流，或者把教育孩子的責任完全推給學校。只有在父母共同承擔教育責任，對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭教育的教育功能。

　　以身作則，言傳身教。身為家長，要時時鑒察自己的一言一行對孩子帶來的影響。父母關系、家庭氛圍、父母的心理健康狀況及為人處世的態度等，都對孩子產生著潛移默化的影響。家長的示范作用是別的教育無法替代的，也是別的環境無法提供的。僅對孩子說教往往沒有效果，行勝于言，家長用自己的行為給孩子做出榜樣才是最好的家教。孩子的樣子就是家長的一面鏡子，孩子的問題很多時候映射的是家長的問題。所以家長在對孩子提要求之前，可以先反省一下自己：我對孩子提的要求自己做到了嗎？我平時的.言行有沒有給孩子做出好的榜樣？

　　心胸開闊，信任包容。父母要給予孩子信任和包容，這樣孩子才能夠真正的信任自己的父母。在孩子犯錯誤時，做父母的不能不分青紅皂白的一味批評教育。而是要客觀地、理智地分析一件事的對與錯、得與失，給孩子一份正確的引導和建議，讓孩子能夠吸取教訓，總結經驗。這對于孩子的成長有著極大幫助。孩子的成長需要父母的鞭策，所以父母對于孩子有要求、有期望，這無可厚非。但是每個孩子都有自己的潛力，也有自己的成長速度，所以家長對于孩子的要求和期望應該盡可能的合理和適度，可以稍微高一點讓孩子去挑戰，但是不能太高。家長的期望太高，對于孩子來說，是一種沉重的負擔，會給孩子帶來很多的壓力和痛苦。一個不可能達到的目標，也不太可能會激起孩子的進取心，只會讓孩子變得悲觀和壓抑。到頭來，孩子不僅僅沒有變得更優秀，可能還會因此就連本來的水平都達不到，更會讓彼此之間的距離越拉越遠，產生隔閡。

　　相互尊重，保持距離。一是尊重孩子的喜好和想法，很多家長大多時候誤以為自己喜歡的，孩子也喜歡。這種想法是錯誤的。家長在替孩子做選擇時，應該多征求一下孩子的意見。讓孩子在與父母相處中，感覺到自己是受到重視和尊重的，與父母的相處中是舒適的、自主的和獨立的。二是要學會傾聽孩子，就算不知道孩子說什么，也要給孩子有所回應，否則孩子是會失落的。長此以往，孩子就會覺得自己不重要，和父母的交流也就越來越少。三是要保持距離，給彼此一些自己的空間。父母需要和孩子建立起一個良好的親子關系，相親相愛，但是這種關系是有距離的，彼此要保留一些自己的空間。家長應該允許孩子有合理的隱私，要給與孩子足夠的尊重，不要什么事情都替孩子做決定。家長這樣做，親子之間的關系才是健康和諧。

　　教育孩子是一個漫長又艱巨的過程，做智慧家長不是一件易事，既要承擔為人父母的責任，又要把握好親子關系界限。在教育孩子這條路上，父母任重而道遠。只有通過自己不斷的努力學習，了解孩子在各個階段特定的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩！

　　家庭教育促進法心得體會6

　　觀看完《家庭教育促進法》感觸良多，我了解到家庭教育在孩子成長中起到至關重要的作用。我們父母應當積極參與到孩子的教育成長中來，不應把教育當作是學校的事情，而是要共同參與，共同創造。

　　家庭教育中重要的是親自教育，加強親自陪伴，深知親自陪伴比豐富的物質更重要，回家多陪陪孩子，和孩子站在同一高度，傾聽孩子心聲，用欣賞和尊重陪伴孩子，相互促進，共同成長。家庭教育父母雙方要共同參與，了解父母雙方在家庭教育的.重要性，讓孩子感覺到父母共同的溫暖。潛移默化，言傳與身教相結合，家中不能總是大聲吼孩子，你這個沒做好，那個沒做好，總是覺得小孩子沒做好，突然有一天你會發現孩子也會大聲吼。大人的一舉一動對孩子影響很大，小孩就是大人的模仿者，家庭教育就是一面鏡子，會在孩子的身上表現得淋漓盡致。

　　我們家長應當樹立正確的家庭教育理念，樹立正確的兒童觀，成才觀，不做焦慮型家長，不做控制型父母，我們應該多學習家庭教育知識，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。營造家庭和諧，家風優良的生長環境，培養一個心理健康的孩子。

　　家庭教育促進法心得體會7

　　觀看了西子教育大講堂的《家庭教育促進法》后感觸頗多，獲益良多。

　　隨著時代的變化，家庭教育在孩子教育中顯示的尤為重要，對于家庭教育和孩子教育的認知也更為全面。

　　孩子的教育不單單是在學校里學好文化知識更應該注重自身的教育、品德教育、生活教育。孩子，首先是父母的孩子，其次才是老師的.學生。作為父母我們不能做甩手掌柜，要積極參與到孩子的教育中，平常都與學校老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，反饋在家里的表現，共同促進孩子的成長。

　　都說“陪伴是最長情的告白”，在孩子的教育中，我們要親自教育，平常多陪伴孩子，多傾聽孩子的心聲。父母雙方都要參與、發揮父母的作用，多關注孩子成長，多與孩子溝通，及時答憂解難，讓孩子感覺到父母的關心與愛護，做孩子堅強的后盾。

　　父母是孩子的一面鏡子，在生活中潛移默化的影響著孩子，我們要言傳與身教要相結合，不能自己在刷手機，看電視，卻強迫孩子看書寫作業。平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。

　　作為父母，我們應該擺正位置，樹立正確的兒童成長觀，成才觀，不做焦慮的父母。每個孩子都有共同的特點，也有不同的特點，不能要求孩子所有的方面都像別的孩子一樣優秀。對孩子的教育要溫柔以待，原則問題要堅定;不做控制性父母，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子。

　　平常多學習關于家庭教育方面的相關知識，向專家和有經驗的家長請教，結合孩子的個性特征和不同的成長階段，靈活運用，領悟提高。爭取使孩子成為一個“德、智、體、美、勞”各方面全面發展的，有智慧有德行有覺悟的，對社會有用的人！

　　家庭教育促進法心得體會8

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，奧地利心理學家阿德勒曾說過說：“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”所以良好的家庭教育對孩子的一生都起著至關重要的作用。一直以來，受到中國傳統文化的影響，我們家長總是習慣以嚴父慈母的形象去面對孩子，卻沒有學會尊重孩子、理解孩子、和孩子成為朋友。現在，在學習了《家庭教育促進法》后，我才深有感觸，好的孩子離不開好的家庭教育，好的家庭教育離不開優秀的家風傳承，父母應該把孩子看做平等的、有個性的人，才能找到適合孩子成長的規律，更好的培養孩子。

　　《家庭教育促進法》明確監護人應當承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德。因此，每一位家長都應該清醒認識到，無論哪個時代，無論政策如何，無論貧富差異，培養好自己的孩子，對于一個家庭來說都是頭等大事。

　　通過學習《家庭教育促進法》，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，樹立了我正確的教育觀和人才觀：

　　一是教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。

　　二是溫馨和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

　　三是對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關注孩子的內心世界，引導孩子的成長，而不只是物質資源的提供者，做到成才之前必先成人。

　　四是積極響應“雙減”政策，家長角色回歸，重視家庭教育，在成長的道路上繼續修行，培養出全面發展和健康成長的孩子。

　　五是人的'生命是有限的，我們應該在自己有限的人生里擔負起生命的責任，讓生命有價值和意義。它把人與人，人與社會僅僅的連接在一起，捍衛著人類社會的未來，也捍衛著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責任和社會責任。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，通過這次學習，我才認識到自己在教育觀念和方法上的不足，今后，我一定會堅決落實《家庭教育促進法》的要求，做一個合格的家長。

　　家庭教育促進法心得體會9

　　民有所呼，法有所應，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。《中華人民共和國家庭教育促進法》將帶娃這件傳統家事，上升為國家大事。法律里有倡導和引領，也有強制和標準。所以要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生“第一粒扣子”，作為幼兒家長，應智德并重，知能合一，養教結合，我有以下幾點感悟：

　　一、幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀

　　家庭教育以立德樹人為根本任務，家庭教育促進法引導我們注重家庭、注重家教、注重家風，培養幼兒鑄牢民族事宜，培育家國情懷，維護國家統一，教育幼兒崇德尚善、熱愛家庭、節省節約、團結互助、遵紀守法，培養幼兒良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。幫助幼兒樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛的興趣愛好、健康體魄、審美追求和良好學習習慣，增強科學探究精神，創新意識和才能。

　　二、親自養育高質量陪伴孩子

　　發揮父母雙方的作用，在互動中增進親子感情，相機而教，寓教于日常生活之中，同時還能減少孩子在家看電視，玩手機的時間，促進幼兒全面發展，健康成長。實行家庭教育，應當關注幼兒的`生理、心理、智力發展狀況，合理運用不同的方式方法。原因不同，我們家長應當區別對待；嚴慈相濟，關心保護與嚴格要求并重，平等交流，予以尊重，理解和鼓勵，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利，尊重差異，根基年齡和個性特點進行科學引導。潛移默化，言傳身教相結合，與孩子共同成長，也使家庭生活有滋有味，互相促進，父母與子女共同成長。作為家長，我們應該尊重幼兒身心發展規律，總重幼兒個體發展差異，家長要根據自己孩子的身心特點，選擇適宜的家庭教育方式，探究溝通方法，比方講故事，做游戲。把他們當做可以自我負責的獨立個體，尊重幼兒的人格尊嚴，保護他們的隱私。

　　三、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度

　　做父母要學會換位思考，要尊重、信任孩子、多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任，日常生活要通過細心觀察，傾心交談，悉心照顧，耐心幫助等方式多了解他們的心靈需求，切記拿自己孩子和別人孩子相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰幫孩子找回自信，以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。

　　作為一名幼兒家長，還需要保持情緒的穩定，用行動影響孩子，用語言感化孩子，給孩子調整的空間，改錯的空間，進步的空間，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。

　　“雙減”不減家庭教育責任，作為父母，肩上的責任更重，希望通過自己的努力，為孩子的心靈灑下美麗、善良、友愛的種子，讓孩子不畏困難、自信陽光、健康成長。

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