教務處第一學期工作計劃
教務處是學校教學管理的職能部門，主要負責學校的教學組織管理、教學運行管理、教學質量管理、教學建設管理、實踐教學管理、教學改革研究等業務。下面是小編為大家收集的教務處第一學期工作計劃（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教務處第一學期工作計劃1
本學期，我校教務處根據縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，進取推進新課程的實施，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教務處的工作任務。為總結經驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現將學校教務工作總結如下：
一、主要工作與成績
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節（書法、地方、經典誦讀、巧手拼玩）；三至六年級每周5節，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學生能夠依據自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學生個性發展的需要。
部分有本事的教師擔任不一樣學科，進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設了科學課程。
2、完善管理制度，強化教學管理。
一是落實常規檢查工作。
在以往教學常規檢查的基礎上，結合市“教學四項規范達標”要求，開學初制定了《教學常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重教學設計構成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學常規優秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。
各教研組都能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周一、二午時語文，周三上午綜合，周三午時數學，周四午時英語，）開展團體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。每次活動做到主題明確，資料豐富。同時，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，構成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。
3、立足教學實踐，提升教學水平。
根據我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家xx作習作教學專題研討活動。11月下旬積極組織數學教師送教下鄉活動，為兩校教師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數學專家xx教師作數學繪本課程開發與教學研究活動。
4、推崇務實求真，提升教學質量。
教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發展。
開學初，結合縣教學規范管理相關要求，教務處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情景制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教務處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數據，肯定了一些提高的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環節的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發展。
二、存在問題與不足
1、教務處工作千頭萬緒，再加上我的工作經驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的進取性有所降低。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
三、改善措施與工作設想
教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改善意見：
1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教務處的常規管理更科學、更有效。
2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步利用現有資源，促進綜合組活動的開展。
3、進取構建教師發展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4、繼續加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5、切實做好畢業班質量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了必須的成績，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點xx的同時，以更加進取昂揚的姿態，展望和規劃xx的工作，經過改革和創新，進取推動工作，努力創造新的輝煌！
教務處第一學期工作計劃2
在學校領導的正確領導下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：
一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案三次，聽課筆記、學生作業、等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。從檢查作業情況看，英語組好于其他組，大科好于小科；從教案檢查情況看，較好的有史鳳敏、王苗、王明祥、李淑君、方圓等。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作
1、公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學30余節。
宋亞楠、王微、王艷嬌等年輕老師的公開課得到領導和老師們的一致好評。無論是知識占有，還是教學手段應用，都讓同志們刮目相看。分組教學的新模式應用，更有效的提高了學生們的學習積極性和主動性，學生在學的過程中，充分的展示了自己，并享受到成功的喜悅，同時培養了學生競爭意識，勇于挑戰自我及好學上進的精神。
2、崗位培訓和外出學習情況：10月14日，在劉校長的帶領下一行16人到丹東鳳城六中參觀學習；10月25日，一行17人到沈陽立人學校進行新課改教學模式的參觀學習；11月10日，由張校長帶隊一行4人來到營口鲅魚圈學校進行學習交流；11月29—30日，楊梅和王慶宇到市一完中參加省級化學公開課的交流學習。12月16日，王艷嬌、張慶和、宋亞楠等一行10人到市級各學校進行本學科交流學習。
外出學習開闊了教師的視野，調動教師進行課改的積極性與主動性，教師們從老到少，從大科到小科都活動起來，“分組教學”課堂教學模式以成為我校一個新的亮點。
3、參加市、縣級教學技能大賽活動獲獎情況：
xxx：五項全能獎（縣級）
xxx：答題比賽一等獎（縣級）、教學設計一等獎（縣級）
xxx：教學設計三等獎（縣級）
xxx：技能大賽一等獎（市級）
三、學生活動情況
10月15日、12月12日教務處分別組織了七八年級學科競賽，在競賽中，學科佼佼者層出不窮。學科競賽的開展給學生提供了充分展示的空間，增強了學生的競爭意識，使同學們獲得了成就感，同時激發了學生學習的積極性與主動性，并在他們的帶領和熏陶下，使每班都有了個較好的學習氣氛。
四、存在的問題及建議
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，我校的分組教學目前還處在探索階段，還需進一步加強。
2、多媒體教學手段的應用雖然已經成為所有老師的自覺行動，但教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強。
5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
教務處第一學期工作計劃3
本次的年度工作匯報，因為張主任請假，委托我匯報教務處年度的工作。教務處上半年的工作，張主任之前已向學校做過詳細的匯報，我參與教務處管理僅半年，所以重點匯報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結協作，分工配合，做好教務處日常管理工作。
開學初，張主任對教務處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務處各項工作；王夢玲分管教學目標考核、教師教學情況、學生學習情況調查；劉艷分管文科教學、迎檢、計劃總結等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學、考務、課時編排工作；張麗分管教學檔案、學生學籍管理。
各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表；合理安排教師請假、代課工作；分年級組織好轉學插班工作、和六年級學生的畢業、升學工作。精心組織學校教學檔案資料和各項統計工作；組織好學生參加各項競賽活動，并作好獲獎情況統計及獎狀存檔工作；傳達上級各類通知，安排好學校的教學各項活動。
這些細小而繁瑣的教務日常管理，在大家的通力合作，分工協調下，變得井井有條，忙而不亂。
二、了解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學任務，科學安排教學工作。
暑期教師培訓期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時間，加班一周，對全校教學人員進行了合理調整安排，在教學人員極度缺乏、又突增3個教學班的情況下，千方百計、數次跨年級，跨學科調整，保證教學人員到位。
10月份，在病事假多人，教學人員缺崗5人的情況下，協助辦公室選用頂崗實習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學。合理的教學安排，保證了全校69個班教學井然有序。
三、制訂并實施學校的教學工作計劃，明確教學工作方向。
8月25日新學年開始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長審核，報校辦審閱，確定了教學工作方向。即以先進的教育理念為指導，以年級管理為著力點，以落實“五抓五促”為重點，以“探索高效課堂”為切入點，以特色課程創建為亮點，加大教學改革力度，全面提高教學質量。
各年級在認真學習學校教學工作計劃后，根據各年級各學科的特點，分別制定了年級、學科教學計劃，保證了學校的教學工作有目的、有計劃的進行。
四、檢查并總結學校的教學工作，總結教學工作管理經驗。
本學期，除了每月一次向學校總結匯報教學工作外，重點迎接了市教科院的兩次大型教學工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學管理經驗交流及調考質量分析會，我校的教學管理經驗《規范教學管理引領高效教學》在全市小學校長教務主任會上交流，贏得了上級領導和與會各學校管理同行的好評；12月21日，迎接市教科院教學常規檢查，我們所作的《立足常規科學管理提高質量》的教學管理工作匯報，得到教科院專家的肯定，已發送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學經驗的總結和積累，不僅能提高教務處教學管理的水平，還能在全市推廣我校的教學管理經驗，提高了學校的聲譽。
五、建立科學的教學管理制度，規范常規教學管理
本年度教務處將原有的教學管理文件、方案進行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎上，設計、打印了《孝感市實驗小學課堂教學巡查記載本》、《孝感市實驗小學教學人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗小學常規教學檢查綜合結果匯總記載本》《孝感市實驗小學單元檢測制度》、《孝感市實驗小學教師監考規則》、《孝感市實驗小學學生考試守則》等，使教學管理的制度更健全、更規范、更精細。
六、實行教學過程的全程監控，提高常規教學質量
我們在日常的教學管理中實施常規教學全過程監控。學校制定了《常規教學五抓五促方案》，對教學的全過程進行規范指導和監控。教務處堅持對常規教學各環節進行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級集體備課時間，各年級主任交叉檢查記載；每周一—五的上午第二節課為全校先行課時間，教務處主任、各年級主任參與聽課、評課，監督記載；每月的前半個月，年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業等各項教學常規情況，月底年級主任普查，并記載；我們還特別重視課堂教學的巡查。教務處安排專人每天對全校各班課堂教學情況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時還做到了一節課幾人查。每天巡查情況要及時向年級主任反饋，教務主任簽字后向組長甚至個人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。
教務處也特別重視是教學質量的監控。11月，本學期期中考試結束后，教務處組織1——6年級各年級主任向學校全體教師作了期中質量分析及教學小結活動。各年級主任通報了年級常規教學檢查情況；詳細匯報了期中考試情況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學努力的方向；嚴肅認真的教學質量監控，確保了教學質量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學生在市教育局組織的語文、數學、科學、思品等學科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期中考試中，全校學生的及格率達到95%以上，優秀率達到80%以上。規范科學的教學過程的監控，保證了常規教學質量的穩步提高。
回顧20xx年的教務工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅持各項有效的教學管理的同時，加大以下三方面的管理力度：
1、進一步提高教學管理的效益。
進一步重視和加強教學指導與管理，加強對教學各個環節的精細化管理。在具體的管理過程中，進一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學管理模式，努力提高教學管理效益。
2、努力構建高效課堂教學模式。
目前，高效課堂的研究，我們才剛剛起步，我們已經擬定了實施方案，確定了實驗人員。教務處和教科室聯合制定《構建高效課堂教學模式實施方案》已交各年級討論，我們準備開展自上而下的教學研究，爭取在一到三年的時間內建設出符合我校實際的高效課堂教學模式。
3、探討年級主任負責制和學科教學分塊管理的相關制度。
教務處第一學期工作計劃4
在學校領導的關心指導下，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下，教務處順利完成學校提出的各項工作目標。本學期教務處主要圍繞學校提出的以學生、教師和學校的發展為根本，以新課程改革為動力，以提高課堂教學過程質量為重點，以教研組、備課組建設和加強課堂教學過程監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育教學科研，向科研要效益。認真落實常規教學，全面提高教育教學質量。經過一個學期的努力工作，學校的教學工作有了較大的變化。
現將一學期的工作簡要總結如下：
一、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”
抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。
1.切實把好教學流程，規范教學秩序。加大對教學過程的監控力度，教務處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課情況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學秩序的有序進行。
2.規范教學過程，明確教師備課、聽課要求。要求教師認真備課、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學活動，教務處、教研組本學期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽課、作業布置批改等教學活動情況，充分保證了教學工作的有序、有效性。
3.認真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯考、合肥三次模考，及時評卷，分析反饋，召開復習工作專題會議，認真安排好非畢業班的期中、期末縣局的監評和監測加強對非畢業班的考試管理。
4.提高學生作業的有效性。教師在教學過程要精心布置作業，要根據學生的學業情況分層布置作業，盡可能做到部分作業面批，同時做好學生的課后輔導，教務處將不定時組織檢查學生的作業布置、批改情況。完善學生假期作業布置、檢查制度。教務處在對上學期作業檢查并結合學生問卷后提出：本學期各個教研組、備課組必須根據我校學生實際，自己編制符合我校學生實際的作業。并提出了作業分層布置和分層檢查、導師在假期必須三次聯系學生等要求。新學期開學必須按照教務處的要求檢查學生假期作業的完成情況并將檢查結果上報教務處，對未按要求完成作業的學生給予緩注冊處理，直到作業按質按量完成才予以注冊等。
5.加強拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學習活動)的開發和管理，逐步形成我校以“培養學生人文素養”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開發校本教材。
6.本學期重點抓好高三年級的備考工作。通過召開高考研討會、做好省市統測及各次模擬考試的質量分析、研究考試大綱等措施做好畢業班教學的質量監控。為20XX年高考考出好成績做出了應有的努力。
7.配合高中課改年級認真做好學生的學分認定工作、研究性學習、社會實踐和社區服務工作。
8.結合學生問卷、學生座談會匯總教師的課堂教學情況，及時召開各年級階段性教學會議，確保課堂教學過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學態度、教學方法、教學效果等情況，教務處分班級通過問卷調查的方式，對科任教師進行了調查并將調查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學行為，實施有效教學提供了依據和指導。
9.加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學實踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規范命題的問題、先進教研組評選的標準、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學質量的作用。
二、開展有效教學實踐活動，提高課堂教學有效性
1.加強教研組、備課組建設，開展好教研組活動
要求教研組要通過開展主題教研活動、課堂教學研討、教學課題研究等工作來提升教研組對學科教學的指導作用。
包括：
①認真學習課程標準；
②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；
③組織開展組內骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師的競賽課、示范課、研究課。
本學期我們首先在高一英語組開展集體備課工作。
2.認真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作
教務處除了要求個教研組認真做好教研組內的聽課磨課工作外，還四次組織全體教師進行校內教學的磨課、評課活動，要求授課教師寫出反思，評課教師寫出評課報告(或專題發言內容)等。這促進教師教學方法的改進和自身專業素質的提高，有效推動了教師的教學研究，這有助于全面提高課堂教學的有效性。
協助教科室及教研組完成學校學科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學競賽工作及高職教師示范課的工作。
三、認真做好高中新課程改革的各項工作
課改工作涉及范圍廣、政策性、業務性強，學校領導對推進課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學校“課改”工作領導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學新課程實施方案》及學分認定、管理規定，為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的基礎。同時，著力抓好高中課改年級的學生的學分認定工作、研究性學習的的開題、結題工作及研究過程的管理工作、社會實踐和社區服務工作等。
四、“扎實”抓好畢業年級教學工作，努力提升畢業班教學質量
高三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務處重點抓好畢業班的班風、學風建設，調整了班主任和部分授課教師，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開高考專題會議，重點探討我校畢業班成績的提高與改進措施，爭取中高成績有明顯提升。
1.實行畢業班工作周報制度，要求畢業班每周將班級、年級存在或出現的各種情況及時、準確的上報教務處。教務處對存在的問題及時作處處理(不能處理的問題提交由學校統一進行處理)，確保了畢業班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實。
2.協助畢業班完成試卷的命制、引入、復印等工作。
3.針對歷次模擬考試的成績，特別召開了畢業年級質量分析會。要求各位老師深入到班級、學生實際，利用導師制、學習小組等對各位考生進行全面的指導和幫助，以確保中高考取得好成績。
4.組織召開了畢業年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學質量，校長及教學副校長對高考做了充分動員，為學生考試取得好成績提供了精神支持。
5.順利完成畢業生的志愿填報工作。做好畢業學生的志愿填報輔導工作。教務處于6月17、23日兩次召開高三畢業學生志愿填報輔導大會，
6.協助做好畢業班學生的思想工作，教務處先后多次協助年級或班主任做好畢業班部分厭學的思想工作。
五、新學期的工作設想
在新的學期里，教務處將進一步圍繞“課堂教學過程質量提高的校本化模式構建”課題研究這個主題，進一步完善各項教學常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，確保教育教學質量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1.加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中高考成績再上一個臺階。
2.進一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動實效。組織開展組內骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師競賽課、示范課、研究課；完成學校提出的“三個一”活動。即上一節公開課、交一篇教案、做一次主題發言。
3.加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的高中“新課改”工作將全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“新課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進。
回顧這個學期，教務處在學校領導和各位教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創新，為穩定我校教學質量再上新臺階，再創新輝煌，作出了應有的貢獻，成績面前也給教務處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。
教務處第一學期工作計劃5
本學期，我校教務處在區教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，把握教育新常態，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能，改進教學研究制度和工作方式，創新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質量監控，科學提高教學質量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現將本學期的教學工作總結如下：
一、規范教學行為，優化教學管理
1、嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在校活動時間。下午五點前所有學生安全離校。
2、落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態，要求老師儀表端正，教態親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發現的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
3、修整教學管理規范條例。期初結合績效方案的制定，教務處根據實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規工作的實效性，并完善檢查、監督機制。期末“六認真”考評，做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。
4、加強教學質量監控。教務處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質量調研，期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的改革探索。繼續落實教學質量三級監控，開展學科質量監控的探索和把好學生素養過關制，進行質量分析。教務處隨時監控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監控。從調研情況來看，學科教學質量穩中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質量抽測，學校的多門課程優秀率超過z合格率接近x這些就是學校質量監控的效果。認為梅小的教育管理已經達到了三重境界，一是規范；二是習慣；三是素養。
二、落實有效教學，提升教學質量
1、有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。
集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教務處監督。基本要求為：
（1）每學期初（或上學期末），各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。
（2）集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。
（3）每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范，符合學科要求。
（4）教師可用紙質備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創新性和個性化。
2、開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續實行常規的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學、廟港實小、橫扇小學四所學校組成“發展共同體學校”開展校際有效課堂教學聯合舉行“課例研究”活動。活動主題為：課例診斷，教學改進。我校的王惠來老師為發展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區小學勞技教學探討活動在我校舉行，我校潘xx老師開發了繩結微項目，執教四年級的《毛球花》。區小學語文骨干教師講學團送教下鄉活動在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設同題交流課。平望和震澤兩大聯片小學音樂教研活動在我校舉行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學。活動分別由我校的閔紅珍老師開設了六年級音樂課《藍色的雅德朗》和徐娟老師開設了四年級的《水鄉歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進教師的成長和發展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學”。我校徐xx和徐xx老師在本年度“一師一優課”評選工作中被評為省優，他們將參加國家級評選（部優）。聯片教研活動和“一師一優課”等活動的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。
3、加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規定，作業布置做到“少而精”，作業批改做要“嚴而細”，課堂作業提倡當堂練。認真、精細地設計作業，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教務處建立的`資源庫中。十一月份，我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質量，改善教學行為的習慣。
三、加強校本研修，構建睿智課堂
本學期，進一步踐行“以學論教促進學生學習”的課堂評價制度的改革來促進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學改革。繼續落實研究學生，從學生角度、立場來實施教育教學，研究學生的主動學習、深度學習，激發學生學習內驅。繼續推進課堂教學與現代信息技術的高度融合，促進課堂教學的變革；以區第七屆“課堂研究節”為契機，深入開展課堂教學研究。
1、解讀“睿智課堂”。期初由教務處、教科室人員面向全體教師開設了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構建睿智課堂”三個主要方面對建設“睿智課堂”進行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉變教學觀念。
2、實踐“睿智課堂”。各教研組根據“睿智課堂”實施方案，制訂了相應的課堂教學評價表，并在各自的課堂教學研討活動中實踐應用，不斷反思改進。學校結合“第七屆睿智課堂研究節”活動及區教師發展中心骨干教師講學團來校示范的契機，我校青年教師申玲燕開設同題交流課，開展了“睿智課堂”研討活動，一是借講學團來校示范之際，謀求專家指導；二是借助講學團的影響力，將我校“睿智課堂”的實踐研究展示給兄弟學校，以求同行幫助。
3、研究“睿智課堂”。開展我校第七屆“睿智課堂”主題研究節第一輪課堂教學活動，共分三個環節23堂課，分別是帶頭人示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報課。本屆“睿智課堂”研究節的主題為：研究學生，轉變學習方式；深度學習，培育核心素養。旨在引導廣大教師加強課堂教學改革的研究，激發教師群體智慧，優化課堂教學行為，提高課堂教學效率。
十二月份，在教科室的組織下，我們開展了“我心目中的深度學習”沙龍，各教研骨干分別談了對“深度學習”實踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進和優化措施。同時，教科室要求各組成立相應學科研究課題，組內教師可承擔子課題的研究，并將研究細化，落到實處，付諸行動。
四、開展系列活動，促進師生發展
1、鼓勵教師參加各類業務評比。本學期，創設好提高教師專業發展的業務評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，組織骨干教師指導青年教師參加大市學科把握能力競賽，同時繼續通過“1+2”伙伴計劃加大對青年教師的培訓力度，組織教師積極參加蘇州市優秀綜合實踐活動案例評比。
2、組織學生開展各類比賽。本學期，我們先后組織學生參加“陽光體育運動”系列比賽、小學生跳繩、踢毽比賽、小學生科技航模比賽、綜合實踐活動研究成果展評、小學生珠心算比賽等，都獲得優異成績。下學期，我們將進一步規范興趣小組和社團活動，力爭在各類學生競賽中獲取更優異的成績。
一學期已經過去，駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學期，我們將站在更高的角度，更加注重細節，更加注重實效，抓好教學工作，把自己的本職工作做好，為梅小的發展貢獻自己的一分綿薄之力。
教務處第一學期工作計劃6
本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、用心開展教研活動。
（1）、用心組織參加校內外研討課。
第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實驗小學支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢于大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范。
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和推薦，我們立刻制定了整改意見，并立刻在教學工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。
一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。
本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、用心開展各項評比及展示活動
為了為青年教師帶給展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！
教務處第一學期工作計劃7
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規范和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教務處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。
做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合濉溪縣"教學效率提高年"活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設，提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽，通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次，以學校現有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
六、其他工作：
1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；
2、學生體質健康信息上報工作；
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。
6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。
7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。
教務處第一學期工作計劃8
新的學期即將開始，為進一步促進我校各項教育教學工作的正常發展，保障我校教育教學工作的穩步落實，提高學校的教育教學質量，根據上級教育主管部門的工作安排，結合我校的實際情況，就本學期我校的教導處工作做主要計劃如下：
一、立足本職工作，為學校教育教學活動的正常開展做好服務工作。
1、做好七年級新生的入學分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的電子學籍檔案，做好八、九年級學生的入學核對工作；安排好七年級教師的分工分課，進行八、九年級任課教師的調整，做好課程設置和課程安排，形成穩定的教育教學秩序。
2、做好各級各類考試的安排與考務工作，做好校內檢測的審查工作。
積極按照上級教育主管部門的要求，按時按質地組織好各級各類考試，做好考試中的考務工作；對學校內部組織的檢測活動，加大審查與監管力度，確保新的課程改革在我校的進一步落實。
3、做好上級主管部門組織的各項檢查的迎檢工作。爭取在"年度教育目標綜合考核"中取得優異成績。
二、加強教學常規管理，保障學校教育教學活動的有效開展。
1、按照上級教育主管部門要求，做好教育教學檢查工作，督促學校教學工作的正常開展。本學期，教導處將不定期地對全體教師的備課、作業、輔導、檢測、參加教研活動等常規教學活動進行檢查，督促教師能做到：
（1）認真備課：課前準備要充分，備課做到備教材、備學生、備教法、備練習、備教具，要求達到"備而有用、備而能用、備而好用"的效果。各教研組要認真組織集體備課，在活動中相互學習，共同提高。根據我校教學形式的發展，今年的教師備課主要以電子教案為主，為加大對電子教案的審核與檢查，要求所有教師的電子備課稿和相應課件應以課時為單位，建立獨立教案和課件，（教學反思、編寫一篇質量較高論文。根據上級教育主管部門的工作安排，結合校本培訓的專題，認真參加"半日學研"活動，完成"宣城市中小學教師校本研訓活動記錄冊"上規定的研訓內容，并及時記錄。
2、繼續開展信息技術培訓，提高教師應用現代化教學手段的能力。本學期，我校數字化教學平臺已投入使用，教師應進一步充分掌握電腦在教育、教學實踐中的作用，利用已有硬件條件，大力推動我校信息化教學手段的發展與更新，將先進的教學設備轉化為高效的教學成果。因此，本學期，教導處將在以往信息技術應用能力培訓的基礎上，進一步開展信息化硬件與軟件的使用技巧和數字化平臺使用的培訓，力爭使我校的中青年教師都能熟練多媒體輔助教學，爭取更高的課堂教學效率。
3、繼續開展部分科目的學生學習競賽活動，提高學生的學習興趣。為了促進學生的學習興趣的發展，提高了學生的知識應用能力與強烈的求知欲，使學生的特長得到充分的發展。本學期，教導處將適時組織相關教研組開展"應用文寫作"、"英語單詞拼寫"、"數學知識競賽"等學生競賽活動。
4、積極推薦相關教師、同學參加上級教育主管部門組織的各類教育教學競賽活動，提高我校師生的理論水平。
5、做好教師校本培訓與國家遠程培訓的指導工作，帶領全體教師按時按質地完成培訓任務。
6、做好七年級新生的入學教育工作，促進中小學之間的銜接快速完成。
7、開展校際交流活動，為教師的教育教學交流搭建平臺。本學期，教導處將利用一切機會，積極組織開展校際交流活動，為教師學習創造更多的機會，使我校教師能真正走出校門，吸取外校的教學教育優點，促進我校教師整體教育教學水平的提高。
8、利用一切適當機會，加強對畢業班教學的研討與交流。本學期，教導處將結合學校教育教學教研活動，積極開展畢業班教學的研討與交流，強化畢業班的教學管理，力爭在明年的中考中取得好的成績。
9、組織"教學開放日"活動。本學期，按照上級主管部門要求，準備于12月中旬開展本學年第一次"教學開放日"活動，力爭使我校45周歲以下中青年教師能在每學年組織一次開放教學活動，提高教師駕馭課堂的能力。
教務處第一學期工作計劃9
一、指導思想
本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹省“五嚴”規定，開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”；促進學生德智體全面發展。
2、嚴格執行市教育局《關于義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》，規范操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。
3、狠抓教學常規管理。結合《丹陽市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規范教學行為，提升我校教學質量。積極創建xx市教育現代化先進初中。
4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨干教師的示范引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。
5、進一步深化小組合作教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。
6、結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1）重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。2）重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。
7、尊重學生個體差異，關注每位學生發展。重視后進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。
8、關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。
9、加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，并與教師的績效掛鉤。
三、主要工作及措施
（一）、從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，并積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺，不定期派教師進行交流學習，并請共同體學校教師到我校研討指導。
3、加強流動教師的管理和考核。本學期我校有8名外校教師到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。
4、大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。
（二）從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。
1、強化集體備課。
教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準備備課內容。集體備課后，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則；集體備課要在個人提前鉆研教材的基礎上，先行自備，然后帶著問題和看法，參加備課組活動，集體研討教材、教法、學法；明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法；集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課（包括各類教研活動），對每次集體備課作好檢查記錄，并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。
課時教學完成后，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教后記，一學期不少于20篇；及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，并及時反饋檢查情況。
2、認真開展課堂教學
（1）教師準時上下課，上課要用普通話。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。
（2）知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位；課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。
（3）教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。
3、完善聽課制度。教務處繼續實施四類聽課：即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，并對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋；隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節課提出意見和建議；本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課后要求每位教師在學校網站在進行在線評課。每學期一線教師聽課不得少于20節，行政聽課不得少于30節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。
4、規范作業。作業強調書寫規范，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣；對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育廳文件規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規范作業。中學語文學科每學期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”；四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
5、規范考試及試卷分析。
命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和中考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核后，要認真進行質量分析，集中進行講評，并指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對于學風、校風建設的重要意義，自覺遵守并教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學的狀況。
6、抓好培優補差工作。
1）開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點關注，輔導這些學生。
2）組建學生互助小組。班主任根據學生情況安排座位，學生利用課堂討論，課后請教等方式進行互助學習。
3）關注年級優秀學生，經常和家長溝通，確保學生成績穩定提高。
7、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組開課率達100%。
8、加強體藝衛教學工作，積極參加每年一次的丹陽市田徑運動會，開展好我校特色項目——排球，做好國家學生體質健康測試工作，充分利用每班每周三節體育課和大課間活動及課后活動時間，抓好全校學生的體育鍛煉，增強學生體質，力爭在初二學生身體素質調研和初三體育中考中取得佳績。組建學校“文藝隊”，開展好學校“慶國慶”文藝匯演，并積極參加丹陽市中學生國慶文藝匯演。每學期健康教育課不少于6節，做好學生因病缺課網上直報工作，在課堂中滲透環境教育、安全教育和衛生教育。
9、積極組織學生參加市教育局組織的征文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創新大賽，激發學生學習興趣，開發學生智力，提高學生綜合素質。
具體工作安排：
八月份：
1、學生報到注冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。
2、教師課、職務分工（發課表）。
3、下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課后活動表。
4、各年級分班抽簽。
5、配合政教處召開班主任會議。
6、教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃。
7、檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查。
九月：
1、教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。并正常開展活動。
2、按計劃進行四類課的聽課、評課活動。
3、拜師結對。
4、組建學生社團并開展活動。
5、暑假征文上傳。
6、教研組賽課活動。
7、教學常規檢查。
8、第一次單元檢測。
十月：
1、分年級召開第一次單元測驗研討會。
2、教研組賽課活動。
3、弘揚愛國主義，舉行全校性謳歌祖國征文比賽。
4、教學常規檢查。
十一月份：
1、期中復習，組織期中考試及質量分析。
2、召開部分學生調研會。
3、教師撰寫期中考試個人小結。
4、教研組賽課活動。
5、教學常規檢查；
十二月份：
1、組織各年級部分大學科知識能力競賽。
2、教學常規檢查。
3、第二次單元檢測
一月份：
1、各年級結合教學進度，提前兩周結束新課教學并認真組織復習迎考。
2、期末考試。
3、教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。
4、教師課時統計。
5、做好學期結束相關工作。
教務處第一學期工作計劃10
一、指導思想：
以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。
二、工作目標：
1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。
2、抓好學校教學質量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。
3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。
三、工作措施：
(一)、抓實教學常規，加強過程管理，提高教學質量。
教學常規是一所學校的生命線，而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續執行以下常規要求：
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，執行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。
3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。
4、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達80%以上。
(二)、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。
1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，
2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節作文教學研究課例。
3、積極開展校際間學習型研究共同學習研討活動。文件明確提出，各共同成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規變為研究問題。
(三)、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。
1、抓好教師的業務學習。
本學期校本培訓做到：
(1)、自學與集體學習相結合。
自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研學習筆記上。
集體學習：即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。
(2)、學習與交流心得相結合。
教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會：如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。
2、抓好青年骨干教師的培養。
青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養力度，讓青年教師有實踐的機會。開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課。
(四)、重視各類競賽。
一是抓好校內各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰，教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。
四、具體工作安排
八月份
1、開學動員走訪。
2、制定招生計劃。
3、落實支教教師。
九月份
1、發放教科書、教師用書、
2、組織學生報名、注冊工作。統計各班學生報到情況，回收流失學生
3、開學典禮
4、各教研組、各學科制定計劃，及時檢查。
5、組織九月份教學常規檢查。
十月份
1、備課組集體研討活動(專題研究活動)
2、舉行小學語、數教研活動。
3、小學中段數學聯片教研活動。
4、組織十月份教學常規檢查。
5、教研活動(新教材培訓、觀看光盤)活動(新教材培訓、觀看光盤)
6、慶“十一”愛國主義教育活動
十一月份
1、教學研討活動
2、了解各班單元檢測情況，召開質量促進會。
3、教學常規抽項檢查
4、小學高段語文教研活動。
十二月份
1、優秀作業展覽。
2、舉行綜合素質展示活動。
3、組織各校教學音像資料、儀器保管使用的檢查
4、組織十二月份教學常規檢查
元月
1、組織復習公開課。
2、評選“優秀教師”。
3、檢查單元過關的使用情況
4、做好教師評價工作，填寫教師業務檔案
5、完成各項小結，上交教參資料
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