教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)

　　自我總結(jié)是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以讓我們對自己有個(gè)正確的認(rèn)知，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我總結(jié)吧。那么如何把自我總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)1

　　本學(xué)期對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)對自己發(fā)展總結(jié)如下：

　　一、政治道德素養(yǎng)

　　政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，平時(shí)工作時(shí)，我處處以一個(gè)合格教師的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，辯清是非、立場堅(jiān)定，不做不利于工作的事情。

　　此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握教育的各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要。

　　熱愛自己的事業(yè)、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名人民教師，心中要時(shí)常充滿愛，要象愛自己的孩子一樣，關(guān)心和照顧好這群孩子。

　　二、文化知識(shí)和學(xué)術(shù)水平

　　豐富的文化知識(shí)是老師工作的首要前提，如果老師沒有一桶水，又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。比如，多研究不同性格孩子的心理生理特點(diǎn)，分析各自的缺點(diǎn)，加以指出，使孩子能得到更多的發(fā)展。我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，我所面對的是對整個(gè)世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的孩子，我必須要上知天文、下知地理，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識(shí)面，使孩子能在老師這里學(xué)到更多的知識(shí)。

　　三、教育教學(xué)和科研能力

　　在教育教學(xué)方面，我覺得我現(xiàn)在最需要提高的是觀察能力，記錄能力、和隨機(jī)教育的能力。觀察孩子，也就是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足處，及時(shí)的給孩子一些正確的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和簡單的道理。了解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。同時(shí)，提高教育教學(xué)能力也相當(dāng)重要，要注意隨機(jī)教育和給他們充分的、及時(shí)的材料。

　　以后的教學(xué)，要讓自己擁有自己的教學(xué)理念，使自己的教學(xué)水平能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)2

　　“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”， 工作十年來，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢，引領(lǐng)他們書寫出人生最絢麗的篇章。”是這種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠的愛心去擁抱每一位學(xué)生，對學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。

　　摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。愛學(xué)生勝過愛自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。學(xué)生在愛的滋潤下， “親其師，信其道”，對生活充滿信心，勇敢地去追求成功。

　　一、向名師、名家等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)措施

　　(1)樹立“一切為了孩子的思想”，真誠地愛每一個(gè)孩子。

　　(2)觀察、了解每一個(gè)孩子，站在孩子的角度去分析他們的行為，成為孩子的知心朋友。

　　二、結(jié)合課改，更新觀念，樹立新的理念措施

　　1、通過聽專題報(bào)告、講座，自身學(xué)習(xí)、集體討論等，對新課程、新綱要有更深的理解。

　　2、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展。

　　三、師德方面

　　堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。

　　四、提高課題研究的能力

　　通過學(xué)習(xí)、聽專家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開展課題研究的能力和水平。

　　教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問。當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門學(xué)科領(lǐng)域中無所不知；當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對癥下藥，藥到病除。這樣的愛宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤孩子的心田。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛心的鑰匙打開學(xué)生的心，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)！

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)3

　　一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容以及20xx年度計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

　　一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　1、積極參加了進(jìn)修學(xué)校組織各種新課標(biāo)學(xué)習(xí)；

　　2、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；

　　3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；

　　4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

　　二、在學(xué)科教學(xué)方面

　　1、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、探究的機(jī)會(huì)完成了本學(xué)期的期末考試，但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；

　　2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

　　三、本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

　　1、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

　　2、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及自學(xué)，提高了自身的英語水平和能力，并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)4

　　忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又走向尾聲，本學(xué)期，根據(jù)開學(xué)初制定的教師自我發(fā)展計(jì)劃，我盡力要求自己按計(jì)劃完成需要學(xué)習(xí)和提高的方面。現(xiàn)在把本人在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作情況做以總結(jié)，為接下來的學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步的階梯。

　　本學(xué)期，我們的集體的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)氛圍更濃，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期我重新學(xué)習(xí)了課標(biāo)，還真學(xué)到了以前忽視的內(nèi)容，如我們經(jīng)常談?wù)摗�學(xué)習(xí)語言知識(shí)目標(biāo)，對此也很熟悉，通過此次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)課標(biāo)對語言技能目標(biāo)規(guī)定的也很具體，應(yīng)該是老師教學(xué)實(shí)施中具體內(nèi)容教學(xué)的指導(dǎo)，如，名詞復(fù)數(shù)講到什么程度為好、一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)讓學(xué)生了解到什么程度，小學(xué)生可以接受到什么程度。使教學(xué)的語言知識(shí)點(diǎn)不在無標(biāo)準(zhǔn)可循，真是令人驚喜。

　　另外，我還堅(jiān)持做了以下事情：

　　（1）通過網(wǎng)絡(luò)提高自己的聽力和口語水平，同時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　（2）堅(jiān)持每天背誦5個(gè)新單詞，

　　（3）多讀書，用知識(shí)武裝自己抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　（4）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。課堂是教師的責(zé)任田，那片土地需要我精耕細(xì)作，同時(shí)，學(xué)生也是我春天播種的希望。教師與學(xué)生是相互制約、雙贏的關(guān)系。所以，在日常教學(xué)中，不要只盼望秋天豐碩的果實(shí)，更注重希望成長過程中的除草、捉蟲，澆水、看護(hù)。注重教學(xué)過程中的反思能力，努力做到每節(jié)課后必有反思。

　　（5）在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用自己的教育經(jīng)驗(yàn)與智慧，撰寫質(zhì)量較高的論文，為后來者提供借鑒，也向自己的專家型教師邁進(jìn)。

　　學(xué)無止境，身為一名教師，就要多學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。我會(huì)一如既往堅(jiān)持學(xué)下去，為了更好的服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教育。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)5

　　時(shí)間總是來去匆匆，轉(zhuǎn)眼三年就要過去了，在這三年的工作當(dāng)中，我工作起來更踏實(shí)了，經(jīng)過努力。作為一個(gè)班的班主任，任務(wù)更加艱巨了，可是經(jīng)過三年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)也漸漸上了軌道，教學(xué)的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。

　　一、讀書反思：

　　1、讀書方面。我每一天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己。作為年輕教師，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外，的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每一天讀書，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn)，看一點(diǎn)，不斷填充著自己。我也體會(huì)到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的朋友，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥，在高興時(shí)我能夠讀書，在心煩時(shí)我也也能夠讀書。

　　2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時(shí)反思，或反思后并沒有根據(jù)反思及時(shí)改善。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤不少，而有困惑，解決了嗎?有失誤，改正了嗎?只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點(diǎn)是我以后最需要反思，最需要堅(jiān)持做到的，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

　　二、課堂教學(xué)：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

　　2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　5、不足之處：

　　1)、雖努力在做后進(jìn)生工作，但效果還不夠明顯，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫。

　　2)、課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善，提高教學(xué)基本功，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué)，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、其他方面：

　　1、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我必須會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子，對學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。

　　2、教研方面。教研活動(dòng)不夠，所以我十分注意去聽一些其他學(xué)科教師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕教師，僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對我校每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足，并有幸參加了南京教學(xué)經(jīng)典的課程。

　　3、課題研究方面。作為課題研究人員之一的我，只是和其他教師一樣，一學(xué)期只上交過一個(gè)課例、一篇論文。

　　在個(gè)人成長方面，讀書反思有所提高，但做得還需加強(qiáng)。相信付出就會(huì)有收獲。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)6

　　一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在課改的天空里盡情翱翔，現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)：

　　在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

　　在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"為教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

　　積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。

　　在教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

　　根據(jù)本校學(xué)生的體育基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們訓(xùn)練，地訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生隊(duì)員的思想教育，提高隊(duì)員們吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　除了正常教學(xué)以外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并努力的做好、做實(shí)．在業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)中，認(rèn)真做好筆記．利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)與自己本科的相關(guān)的材料。

　　在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了自己的教學(xué)水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)7

　　我本學(xué)期擔(dān)任中藥（3）班語文教學(xué)工作，回顧走過這一學(xué)期的路程，收益良多。現(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　本學(xué)期以來本人采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強(qiáng)世界意識(shí)，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：

　　第一：認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　第二：提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　第三：注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　第四：做好語文背誦。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　第五：關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生。總體說中職（2）班的語文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

　　最后：開展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對中職生需要語文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

　　回首過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵(lì)下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭使語文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)8

　　每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼偅�都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)上：堅(jiān)持課改，認(rèn)真教學(xué)

　　教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教材備教法。我投入超多的時(shí)間在備課中，用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況，把握教學(xué)資料重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時(shí)也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)、全批全改，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過小組合作能夠完成的問題，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所得，爭取每個(gè)人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

　　二、班級管理上：總結(jié)理論，以待實(shí)踐

　　雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項(xiàng)目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng)，在錯(cuò)誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì)，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾。

　　半年中我與學(xué)生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗(yàn)，期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。

　　三、思想上：愛黨愛國，積極進(jìn)取

　　作為一名青年教師，我用心參加校園組織的活動(dòng)，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守校園的一切規(guī)章制度，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作。在到校園報(bào)道的第二個(gè)月我就上交了申請書，爭取早日加入黨。

　　四、個(gè)人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，對一名青年教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次，我每一天堅(jiān)持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　青年教師是充滿期望、擁有活力的隊(duì)伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。在此我向校園提出幾點(diǎn)意見，期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫忙我們成長：

　　一、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

　　二、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動(dòng)向。

　　三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng)，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。

　　我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程，這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳��?yīng)對和處理。

　　我堅(jiān)信，世上無難事，只怕有心人。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)9

　　在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自己，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

　　一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

　　新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自己，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

　　在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

　　三、教研活動(dòng)的開展

　　磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。

　　教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進(jìn)步。

　　總之，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。教師專業(yè)成長總結(jié)

　　當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。我作為一名年輕教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與不足。疲憊時(shí)，我也消沉過，迷茫過。好在教育行政部門給我們的專業(yè)發(fā)展建立了各種導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，科研部門對我們實(shí)施了各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使我有了真正意義上的專業(yè)成長。回望自己的成長歷程，我深知自己的進(jìn)步離不開下面幾個(gè)動(dòng)力源泉：

　　一、熱愛本職

　　從小，我的心里就藏著教師夢。當(dāng)我充滿欣喜的踏上講臺(tái)的第一天起，就默默對自己說：愛每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對待每一節(jié)課。我把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更把這句話刻在了心里。教育教學(xué)的過程中，我看重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。在教育局組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我一次又一次感動(dòng)，一次又一次受教。正是因?yàn)閷�教育事業(yè)的熱愛，我不僅有了工作的動(dòng)力，還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。這些，無不激勵(lì)著我，讓我在教育路上信心百倍。

　　二、專業(yè)引領(lǐng)

　　教師的專業(yè)成長是在教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的，是圍教師本人的實(shí)踐和問題進(jìn)行的，但教師的成長不可能完全只依靠自己，專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。非常幸運(yùn)的，我成長在瓊海的教師隊(duì)伍中，教研中心每學(xué)期都會(huì)給我們組織通識(shí)培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓我知道了當(dāng)前的教育局勢，明確了自己該樹立的教育理念。繼續(xù)教育中，各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論，更讓我掌握了教育的方法。另外，教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講，這些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀例子，都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。

　　三、同伴互助

　　教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時(shí)，開放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。我慶幸我有一群真誠合作的好同事，公開課前，他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議，課后又給予我客觀的評價(jià)，使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時(shí)我和大家會(huì)進(jìn)行不定期的信息交換，我們交流自己好的做法，把自己擁有的信息公諸于眾。我們還通過讀書匯報(bào)會(huì)，交流彼此看到過的書、觀點(diǎn)以及心得體會(huì)。另外，我們還通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享、反思和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面取得了很好收效。在教研組活動(dòng)時(shí)，我們有深度會(huì)談時(shí)間，這是個(gè)自由的開放的發(fā)散過程，誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識(shí)不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來，當(dāng)冒出和形成很多有價(jià)值的新見解時(shí)，大家就在一起圍繞這個(gè)問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都為自己的意見辯護(hù)，同時(shí)也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對問題的認(rèn)識(shí)。我的知識(shí)也因此不斷地變更和擴(kuò)張。其間，一些老教師和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā)，當(dāng)我工作遇到難題時(shí)，他們同我一起解決；當(dāng)我不知所措時(shí)，他們給我指點(diǎn)；當(dāng)我承擔(dān)公開課時(shí)，他們和我一起備課。他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思考的習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作，我也很重視同外校老師的交流，這時(shí)又能從他們身上獲得新的資訊與方法，為我的成長注入新的活力。

　　四、自我反思

　　卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素！我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，也善于通過閱讀思考反思比較自己的實(shí)踐效果，從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思，我在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況，通過教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個(gè)性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測和分析能力；教中反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思，根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的問題即時(shí)反思，抓住契機(jī)，調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性，使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高自己的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；教后反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力；閱讀反思，通過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，來促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)與反思的相結(jié)合，提升了我自己的精神境界和思維品位，使我能夠體會(huì)到自己的存在的價(jià)值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。”我把這句話記在心間，鞭策自己的工作。

　　作為一個(gè)年輕的班主任，我常常會(huì)遇到一些棘手的問題，我的同事，以及《班主任》雜志，都給了我很大幫助。每當(dāng)我解決班里一個(gè)矛盾、成功疏導(dǎo)一個(gè)孩子的心理問題，我就會(huì)把它當(dāng)成案例或反思記錄下來。越是反思，越是覺得自己在教育教學(xué)中存在很多不足，于是我把目光投入到優(yōu)秀書籍上。學(xué)校為我們訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《教材參考》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《廣西教育》等雜志，圖書室也有《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《思維發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》、《數(shù)學(xué)教學(xué)論文集》、《陶行知文集》、《談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)》及一些中外名著等。于是，我就常常穿梭于圖書室與教室間，睡前必看書已成了我的習(xí)慣，無論是教育理論書籍，還是名師的教育隨筆，又或者一本小說、一本散文，都讓我領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光。

　　在今后的工作中，我會(huì)一如既往，做到如下幾點(diǎn)：

　　1、不斷學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，并結(jié)合教材的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，選擇最能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、積極反思。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行客觀科學(xué)的分析，并進(jìn)行新的實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量和自身理論水平。

　　3、勇于實(shí)踐，不再害怕公開課，研究課，在磨勵(lì)中挑戰(zhàn)自己，成為一名有自己教學(xué)風(fēng)格的語文教師。

　　4、積極參加各種校本培訓(xùn)，如教學(xué)研討、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在相互學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短。

　　作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要不斷挑戰(zhàn)自己，追求創(chuàng)新，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在教師專業(yè)成長的道路上，一路前行，一路歌！

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)10

　　我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn)，開展一年來，給我的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化。下頭我簡單談?wù)剮�點(diǎn)收獲：

　　一、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍。

　　觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和資料，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每一天我熱情地投入到教育教學(xué)中，與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅，與同事共同應(yīng)對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場面已經(jīng)構(gòu)成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計(jì)和運(yùn)用不一樣的教學(xué)方法，根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不一樣的教學(xué)活動(dòng)制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片，以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而到達(dá)夢想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴；教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入簡便愉悅的學(xué)習(xí)境地。

　　新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

　　二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。

　　新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本事、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自己，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。

　　在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中。如：在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生比一比誰是創(chuàng)意搭檔；在鞏固新授資料時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。

　　三、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)取聘請專家來校講座，供給理論支柱。

　　一年多來，專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫忙我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前，我對此做了精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲，研究教法，課后，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體提議，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫忙下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。

　　四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

　　反思如同前行路上的'驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。進(jìn)取撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改善之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但仍存在必須的問題，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)11

　　時(shí)間過得真快，兩年名師培養(yǎng)就結(jié)束了，但是我想我們的個(gè)人發(fā)展并沒有結(jié)束，無論考核結(jié)果如何，我都將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展自己的能力，并揭力帶動(dòng)學(xué)校的教師，一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步、一同成長。回顧兩年的日子，感覺到很忙碌、很辛苦，但也有收獲的快樂。讓我充分感受到名師建設(shè)的重要意義和魅力所在。也認(rèn)識(shí)到我和名師之間的差距。我要不斷學(xué)習(xí)，讓自己更加優(yōu)秀，在學(xué)校中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，兩年來情況進(jìn)行回顧。

　　一、加強(qiáng)師德建設(shè)，

　　作為名師培養(yǎng)對象，我注重示范作用，把師德建設(shè)放在第一位，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學(xué)生都享受到成長的快樂和成功的喜悅。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。受到領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的好評。

　　二、履行名師職責(zé)，提高自身素質(zhì)

　　1、積極進(jìn)行教育科研，在研究中提高能力，爭創(chuàng)高效課堂

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《做一個(gè)幸福教師》，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

　　根據(jù)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做一個(gè)幸福教師》《名師課堂》等教育書籍，了解名師如何掌控課堂，明白了最重要的是教師的內(nèi)在素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。今后要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，堅(jiān)持每天看1個(gè)小時(shí)的書，提高自己的素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。在課堂教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格組織教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生成績有較大提高，注重因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，力爭做到教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。關(guān)注學(xué)困生的成長，在教學(xué)中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。

　　（2）加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用。

　　教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮示范帶頭的作用，指導(dǎo)數(shù)學(xué)組教師集體備課，討論教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；每周和老師們一塊說課、摩課、評課，既相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又可以通過評課環(huán)節(jié)反思教學(xué)，在學(xué)校每學(xué)期給老師上一節(jié)課，每學(xué)期開1次講座。通過二年的不斷地探討，我自身的教學(xué)水平有了顯著的提高，也帶動(dòng)了數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

　　在武夷山市教學(xué)技能大賽中，我們組有4名老師參加了比賽，我和陳英鐘、龍小琴3人獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組第一名，王娟獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組第三名的好成績。在指導(dǎo)學(xué)校教師龍小琴參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)的好成績。

　　（3）提高科研能力，做研究型教師。

　　在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，注重課題研究小組成員的帶頭示范作用，組織課題成員集體備課、聽課、評課、互相探討、并要求每一位課題成員在一學(xué)年中一定要上一節(jié)公開課，注重教學(xué)方法的指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。取得了較好的成績。課題組成員積極撰寫教學(xué)論文：選送了11篇幅教學(xué)論文參加福建省第三屆教育基礎(chǔ)論文評選。有9篇論文獲獎(jiǎng)，努力目標(biāo)是爭取CN級論文。

　　3、指導(dǎo)青年教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　為提高我校教師青年的教育教學(xué)能力，我擔(dān)任我校的教師潘愛嬌和林妹老師的指導(dǎo)老師。我們?nèi)�位都是任教同年級�?shù)學(xué)，常常交流、探討，指導(dǎo)公開課教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平。

　　我兩學(xué)年開了4次講座：2019年12月13日，講座的題目是《讓自己優(yōu)秀起來——做一名有品位的老師》；2019年12月27日，講座的題目是《做幸福教師》《讓自己優(yōu)秀起來——做一名有品位的老師》，xxxx年12月19日，講座《如何撰寫課題研究報(bào)告》，xxxx年6月，講座《教師如何做小課題研究》。每個(gè)學(xué)期上一節(jié)研討課：2019年12月21日，在星村中小的開放日，上三年級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課《一天的時(shí)間》xxxx年12月，上一年級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課《小明的一天》，xxxx年6月11日，上一年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課《購物》。

　　指導(dǎo)教師上公開課教學(xué)：xxxx年5月，多次指導(dǎo)學(xué)校教師龍XX參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”的磨課活動(dòng)，并組織我校數(shù)學(xué)組教師參與，通過聽課、議課活動(dòng)，提高我校教師的教學(xué)教研水平，通過努力，取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)的好成績。xxxx年3月20日，指導(dǎo)潘XX老師上了一年級數(shù)學(xué)《誰的紅果多》，xxxx年11月19日，指導(dǎo)潘XX老師上了方向與位置這單元的《左右》，xxxx年12月12日，我上了認(rèn)識(shí)鐘表這單元的第一時(shí)《小明的一天》，經(jīng)過我們的探討和修改教學(xué)設(shè)計(jì)，xxxx年12月19日，林XX老師又上了認(rèn)識(shí)鐘表這單元的第一時(shí)《小明的一天》，通過同課異構(gòu)教學(xué)，感受教學(xué)的多樣性和學(xué)生的可塑性，把握一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的策略。

　　4、主要活動(dòng)

　　①送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；對完小（黃村小學(xué)）進(jìn)行幫扶工作。

　　②公開課：一年級數(shù)學(xué)上冊：《小明的一天》《購物》三年級數(shù)學(xué)《分一分》

　　③參加課題研究——《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)策略的研究》

　　④指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師，促進(jìn)青年教師盡快成長---潘愛嬌、林妹，指導(dǎo)本校龍小琴老師參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。

　　⑤撰寫教學(xué)論文：《追求數(shù)學(xué)本質(zhì)---數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》獲福建省第三屆基礎(chǔ)論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　⑥上網(wǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與同事們相互學(xué)習(xí)與交流。開好教育博客，在博客中完成作業(yè)。建教學(xué)博客以來，博文總數(shù)249篇。理論學(xué)習(xí)40篇、教學(xué)課件7人、教學(xué)設(shè)計(jì)48篇、教學(xué)日志68篇、教學(xué)論文4篇、案例分析1篇、聽課記錄8篇、教學(xué)反思10篇。

　　⑦在學(xué)校中開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告。

　　三、今后發(fā)展的方向

　　1、不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，提高素質(zhì)。

　　繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自己，提高教育教學(xué)能力。大膽創(chuàng)新、積極探索、總結(jié)反思、形成具有自己風(fēng)格的教學(xué)。

　　2、繼續(xù)開好教育博客

　　繼續(xù)開好教育博客，更好的使用博客這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。

　　3、做學(xué)科的引領(lǐng)人

　　在教學(xué)中，力做學(xué)科的引領(lǐng)人，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　作為名師培養(yǎng)對象，在教學(xué)工作中還有很多的不足，在教學(xué)教研的引領(lǐng)作用夠，今后還需進(jìn)一步向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對于教育工作孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，進(jìn)一步提高自己，幫助他人，做一名幸福教師，做一名讓同事、家長、學(xué)生都喜愛的老師。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)12

　　今年是我參加教師工作的第一年，能夠說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗(yàn)使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。

　　送走繁忙充實(shí)的一年，又迎來充滿期望的一年。回顧一學(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

　　一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無事不請假。對于校園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

　　作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加校園的各種活動(dòng)，遵守校園的一切規(guī)章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作。

　　三、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住校園安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高抽象思維潛力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí)，思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按潛力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

　　以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，用心工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　作為一名教師是光榮的，我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財(cái)，我明白的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的，我明白自己的困難有很多，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的！

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)13

　　作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

　　三、課外活動(dòng)：

　　為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

　　關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)14

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期適應(yīng)，我在教育和教學(xué)方面也是越來越有自己的感受、心系我的學(xué)生，我的教學(xué)。

　　具體來說，在自我的發(fā)展計(jì)劃指導(dǎo)下，本學(xué)期我的工作主要從教育和教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、 教學(xué)方面

　　班級的成績，在每次統(tǒng)考中，均位列年級第一。這是學(xué)生的努力的結(jié)果，是他們在良好班風(fēng)班貌的熏陶下的付出。

　　執(zhí)教了《兩只小獅子》等閱讀課；同時(shí)構(gòu)建了《識(shí)字5》等識(shí)字方面的探討和研究。

　　關(guān)于識(shí)字和閱讀課，在低年段中，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

　　1、一年級的閱讀教學(xué)，主旨是次要的。如果非要說貫徹主旨的話，我的建議是，教會(huì)學(xué)生用一、兩個(gè)優(yōu)美的詞語概括；學(xué)會(huì)用一句簡單的話概括。

　　2、閱讀教學(xué)中，并不是把識(shí)字摒棄。應(yīng)該教會(huì)學(xué)生在文中識(shí)字，這應(yīng)該是閱讀課中的識(shí)字與單純識(shí)字課中的不同。

　　3、識(shí)字課，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在游戲當(dāng)中去掌握生字。但這更多是在上學(xué)期的方法，在下學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方式應(yīng)該形成一個(gè)很好的梯度，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生除了感性，更多的應(yīng)該去理性識(shí)字。具體來說，就是懂得用“加一加”、“換一換”的方法來識(shí)字。而不再是停留在過去的只懂得在游戲中感性的識(shí)字。

　　二、 教育方面

　　1、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本學(xué)期提出了具體而又有提升的行為規(guī)范要求：學(xué)會(huì)簡單的記筆記在書本上，如何用自己的語言概括一句話。

　　但是一年級的孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞還存在著一種反復(fù)性和難控性。需要時(shí)時(shí)講、刻刻講，好的習(xí)慣才能夠養(yǎng)成。所以，我在平時(shí)，也常常在課堂上灌輸我的教學(xué)理念和教學(xué)思想。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　本學(xué)期，我重點(diǎn)抓孩子的自主教育和自主管理。我進(jìn)一步規(guī)范和配備了齊全的班干部隊(duì)伍。有了這些小助手的幫助，我的教學(xué)工作和班級工作的效率得到了很大的提升。

　　本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操等活動(dòng)。班集體的榮譽(yù)感就是在這些活動(dòng)中越來越堅(jiān)定和完善，他們逐步有了一種要為班集體爭光的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)孩子的能力

　　與其去不斷的幫助學(xué)生解決問題，不如逐步教會(huì)他們自己如何去解決問題。本學(xué)期，我不但在強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還在不斷的去有意識(shí)的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)的能力。

　　我喜歡對孩子講 “你自己想辦法”，讓他們自己去尋找解決問題的方法，而不是凡事幫他們包辦，幫他們解決。就在這樣的意識(shí)的強(qiáng)化和培養(yǎng)下，現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎�道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄儯�所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)15

　　在本學(xué)期的個(gè)人專業(yè)中，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和培養(yǎng)，分別對內(nèi)身和外在這幾點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納。旨在明確本年度中必須完成的有關(guān)閱讀、寫作等專業(yè)發(fā)展工作。具體包括以下幾方面的內(nèi)容：

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)名師：

　　學(xué)習(xí)兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。

　　二、關(guān)于閱讀名著：

　　1、精讀《給教師的建議》。每天閱讀23篇，并寫出讀書筆記。

　　2、精讀一本雜志：《中國美術(shù)教育》。美術(shù)教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例。選擇其中某些文章進(jìn)行精讀，并做好相關(guān)筆記。

　　三、自我提高專業(yè)美術(shù)素養(yǎng)：

　　信息時(shí)代美術(shù)教師應(yīng)具備多元化、扎實(shí)的的基本功，展示教師風(fēng)采，提高教學(xué)效果。

　　（一）提高教態(tài)基本功。

　　據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、活潑、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生感情交融。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底，又直接影響到教學(xué)效果。好的教態(tài)會(huì)給學(xué)生留下美好的印象，使學(xué)生對你產(chǎn)生敬重，不良的教態(tài)則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)善于恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教態(tài)的魅力與學(xué)生進(jìn)行感情上溝通。所以，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。

　　（二）提升自身語言基本功。教學(xué)也是一種語言藝術(shù)。教師的語言有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗。教師的課堂語言，首先，要準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動(dòng)形象有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。言為心聲，言如其人，言與心，與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學(xué)識(shí)與文化修養(yǎng)，能夠折射出其獨(dú)特的人格與品格的魅力。好的教育教學(xué)語言，能夠打動(dòng)學(xué)生的心靈，開啟學(xué)生的智慧，在教育教學(xué)活動(dòng)中有著決定成敗的重要作用。通過練習(xí)提高自己的普通話水平，通過閱讀書籍豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，讓自己的語言更加富有感染力。

　　（三）板書基本功，板書是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺渠道。作為美術(shù)教師板書顯得尤為重要，除特殊課例外，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主，突出學(xué)科的課堂特色。好的板書可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，還可以獲得一種美的享受，同時(shí)，板書還可以直接或間接地反映出一個(gè)教師方方面面的能力。

　　（四）演示基本功。美術(shù)教師與其他學(xué)科的教師的區(qū)別在于美術(shù)教師應(yīng)具備美術(shù)教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示，將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、豐富感性認(rèn)識(shí)、發(fā)展思維能力、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物的特殊過程，學(xué)生不必重復(fù)前人學(xué)習(xí)所走的彎路，在學(xué)習(xí)過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學(xué)中的捷徑。演示排除了學(xué)生思維的障礙，促進(jìn)、加深了學(xué)生的識(shí)記，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。美術(shù)教學(xué)中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動(dòng)筆當(dāng)場作范畫的過程，很難講這是一堂正常的美術(shù)課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟，明了。

　　（五）教學(xué)科研基本功。新課程需要老師成為一個(gè)教育研究者，而不是教書匠。雖然多年來一直參與學(xué)校的各項(xiàng)科研課題的研究。但是總結(jié)能力，反思能力，寫作能力還有待于提高。認(rèn)真參與課題研究，從平時(shí)的教育教學(xué)工作中學(xué)會(huì)反思，及時(shí)撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提高自己的教育科研能力。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，對美術(shù)教師基本功的要求也越來越高，每個(gè)教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時(shí)還要掌握新的基本功，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、提高，做一個(gè)基本功過硬、深受學(xué)生喜愛的老師。

　　四、預(yù)想成果。

　　1、精心設(shè)計(jì)課例兩節(jié)，并能做公開展示。

　　2、美術(shù)課堂教學(xué)，既有創(chuàng)新又扎扎實(shí)實(shí)。

　　3、明確自己美術(shù)課的特色定位

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)16

　　時(shí)光流逝，歲月如梭。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，我本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

　　一、常規(guī)工作

　　作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對于學(xué)校要求的工作，我堅(jiān)決執(zhí)行，并能夠認(rèn)真完成。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，通過各種途徑去研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這個(gè)模塊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉新教材。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。

　　三、班主任工作

　　本學(xué)期我重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并加強(qiáng)了對班級的管理力度，常坐班，多聽課，對于學(xué)生的課上出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行分析和解決，指導(dǎo)學(xué)生如何聽課，效果不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭很足，成績也有所提高。

　　四、一學(xué)年的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續(xù)提高，我計(jì)劃在下學(xué)年在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。

　　積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的各方面水平和能力；積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)自我發(fā)展。積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的教師。

　　對于上級（或?qū)W校）組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)17

　　在一年的教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照本年度學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步一步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲成功的喜悅。現(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化做如下總結(jié)：

　　一、強(qiáng)師德，正師風(fēng)

　　師德乃師之魂。一年，本人緊跟社會(huì)對教師職業(yè)德高期望高要求的社會(huì)發(fā)展趨勢，注意加強(qiáng)自身師德建設(shè)，緊密結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)思想建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《忻城縣教師“十不準(zhǔn)”》等與教師職業(yè)道德有關(guān)的規(guī)范要求，學(xué)以致用，注意結(jié)合自己的工作實(shí)踐不斷反思、總結(jié)提高，注意針對自己師德中尚存在的不足，認(rèn)真加以整改，使自己真正能夠?yàn)槿藥煴恚�成為學(xué)生真正的貼心人，學(xué)生在校的“代理家長”。

　　二、轉(zhuǎn)觀念，正教風(fēng)

　　觀念轉(zhuǎn)變是素質(zhì)教育和課程改革的首要問題，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的重要條件。但這一過程并不是一蹴而就的，需要我們?nèi)�社�?huì)，尤其是教育第一線的教師們付出艱辛的努力。為此本人大膽以新課程和素質(zhì)教育的理念為導(dǎo)向，熱情地投入到日常的教育教學(xué)工作之中去，家校聯(lián)系，師師合作，與學(xué)生共同體驗(yàn)成功的喜悅。教育改革的突破點(diǎn)和最終的落腳點(diǎn)是通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，為此，本人十分注意以課堂教學(xué)為主陣地，不斷強(qiáng)化自己的教學(xué)“內(nèi)功”，把課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹到備課之中去，把學(xué)生的需要體現(xiàn)在教師的課堂行為之中去，讓新課程和素質(zhì)教育理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐之中。一載的付出，自己的課堂教學(xué)得到了改觀，課堂中的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)已成自然。在鉆研教材中發(fā)掘教材的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果。努力使自己課堂上的一舉手、一投足、一微笑、一眼神都能夠成為學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的契機(jī)。教師自己親切的態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師的幽默活潑的語言引起了學(xué)生心靈的共鳴；教師自己全身心的投入，將學(xué)生帶入了輕松愉快的學(xué)習(xí)境地。“愛其師，信其教”，轉(zhuǎn)觀念，正教風(fēng)，帶來了學(xué)風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，濃厚了學(xué)生對自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生逐步從“要我學(xué)”的向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)需要心理大轉(zhuǎn)變中自己的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也不斷得到提高。

　　三、經(jīng)常反思，不斷提高

　　不滿是向上的車輪，反思是教師教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步的必備條件。教育教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)的東西，需要的當(dāng)然有埋頭苦干的老黃牛式的踏實(shí)精神，但絕對不鐘情于只懂得一味苦干、蠻干的“傻”黃牛精神，因?yàn)樗刭|(zhì)教育和新課改已使歷史傳統(tǒng)中“粗放式”的“題海戰(zhàn)術(shù)”不再是靈丹妙藥。教育事業(yè)的大車需要既有實(shí)干精神，又善于開動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問題的“學(xué)者型”教師來拉。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯，是教師職業(yè)生涯的驛站，唯有不斷補(bǔ)充必要的“給養(yǎng)”—存在什么問題、什么改進(jìn)、運(yùn)用什么理念為指導(dǎo)、運(yùn)用什么方法、手段或者技術(shù)進(jìn)行解決、怎樣揚(yáng)長避短，才能實(shí)現(xiàn)新形勢下自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，在過去一年時(shí)間里，本人積極撰寫教學(xué)反思，不斷記錄和積累教育教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，推動(dòng)教學(xué)工作不斷深入，推動(dòng)自己教學(xué)水平的教學(xué)能力的不斷提高。每上完一節(jié)課，筆者都會(huì)及時(shí)記下相應(yīng)的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”，找出不足之處，寫出改進(jìn)的措施，在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，求得不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

　　四、傾情科研，不斷超越

　　在想在我們的教育教學(xué)工作中“脫胎換骨”，取得教育教學(xué)質(zhì)量上的大飛躍，必需與盲目無為思維惰性的“題海戰(zhàn)術(shù)”“分手”。唯有善于總結(jié)、善于探索、敢于實(shí)踐，運(yùn)用可行、合理、科學(xué)、有效的“經(jīng)營”方式才有可能取得成效，這一“經(jīng)營”方式就是教育教學(xué)的科學(xué)研究。一年以來，本人熱心教育教學(xué)的科研工作，注意從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)課題，不斷運(yùn)用教研方式解決教育教學(xué)工作中存在的問題。積極投身校本教研及培訓(xùn)，參加了縣教育和科技局人事股主持的由市教育局立項(xiàng)的廣西壯族自治區(qū)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《教師心理現(xiàn)狀調(diào)配與對策研究》，并任具體負(fù)責(zé)人和實(shí)施者。真誠付出，熱心投入，不斷超越，一年的努力自己的教育教學(xué)質(zhì)量不管是整體效果，還是及格率、優(yōu)秀率一直在同校同學(xué)科中遙遙領(lǐng)先；自己的教育教學(xué)科研成果，如《師教、人教、書教做好語文課的德育滲透》等多篇論文在國家級教育教學(xué)報(bào)刊雜志上發(fā)表；自己任具體負(fù)責(zé)人和實(shí)施的課題《教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》也在中國教育教學(xué)研究會(huì)主持的**年教育系統(tǒng)的論文比賽中獲得國家級二等獎(jiǎng)。

　　在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持下，經(jīng)過一年的努力自己取得了一定的成績，但還存在一些不足，如自己的教研成果還沒有很好地推廣應(yīng)用，在以后的工作中，本人打算在發(fā)揚(yáng)成績的同時(shí)在這方面多作努力，爭取在新課改的征途上再創(chuàng)佳績。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)18

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一個(gè)學(xué)期的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下 ：

　　一、做一個(gè)科研型教師 。

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于教育與事業(yè)當(dāng)中，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展“學(xué)習(xí)討論，自我評價(jià)——相互督促，尋找榜樣——自我設(shè)計(jì)，對照規(guī)范——自我完善，榜樣形象”的系列主題活動(dòng)。

　　二、關(guān)愛相信每個(gè)孩子。

　　以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn)，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn)，開展“自我生命真諦——自我生命價(jià)值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng)。

　　由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是自主創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)19

　　本學(xué)期，由于學(xué)校工作的需要，我來到了校小學(xué)部給即將升入初中的小學(xué)六年級學(xué)生開初中語文課，并兼初、小教師教學(xué)結(jié)合部初中課程的備課組長。自接到任務(wù)那天，又有一副重?fù)?dān)落在我肩上，初中剛開始，必須給學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上引好路，開好頭，打好底，否則整個(gè)初中歷程，學(xué)生將一片茫然，甚至貽誤一生；小學(xué)還未結(jié)束，學(xué)生們還脫掉骨子里的稚嫩，有些話有些事還聽不懂，做不來，但如果不一下子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是初中生活和學(xué)習(xí)，又浪費(fèi)了他們的寶貴生命，又讓他們心理上沒有防線和準(zhǔn)備，就在這種特殊時(shí)期，剛剛修完產(chǎn)假身體還未恢復(fù)完全的我臨危受命，毅然上崗，不到一個(gè)月時(shí)間，便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是，這二十多斤沒有白瘦，歷時(shí)二個(gè)半月的中小結(jié)合，教學(xué)先行的教學(xué)任務(wù)完成了，并且有條不紊、循序漸進(jìn)，比預(yù)期效果還好地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。

　　一、教學(xué)方面一絲不茍

　　在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅(jiān)持做課件，保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。

　　二、集體合作精成所致

　　在本學(xué)期擔(dān)任初、小語文教師教學(xué)結(jié)合部的臨時(shí)備課組組長工作中，我與六年組主任、原學(xué)科組長、教師相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互取長補(bǔ)短，在工作中不斷探究的教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，我和課幾乎天天堂堂向他們開放，我沒有絲毫保留地與大家真誠合作，研究教學(xué)，在各位小學(xué)老師的親和與融洽，兄弟姐妹般的團(tuán)結(jié)互相關(guān)照的精神和舉動(dòng)，不止一次讓我為之感嘆！他們工作性質(zhì)的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出！

　　雖然小學(xué)老師個(gè)個(gè)都是名師高教，業(yè)務(wù)上精英，但輪到教初中課程時(shí)，他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹(jǐn)慎上，每位老師拿到初中語文書，就第一課《在山的那邊》簡直就看了很多天，像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙，進(jìn)入境界，每個(gè)疑思必問，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節(jié)課必精研細(xì)磨才走進(jìn)課堂；他們的謙虛好學(xué)不止一次打動(dòng)我，而我的課堂也成了天天開放隨時(shí)可入的開放課堂。每次備課，他們又像可愛的小學(xué)生一樣仔細(xì)問詢，認(rèn)真聆聽，耐心記取；每次的習(xí)題的印刷，試裝批改，都主動(dòng)承擔(dān)，根本不用分配和輪流，他們多干少干都不計(jì)較，都是自己人，一件事都爭著做，他們的工作緊張而充實(shí)，教學(xué)實(shí)效強(qiáng)而有力。

　　三、他們讓我眷戀和感動(dòng)

　　原來在初中的時(shí)候，感到初中累，如果不到小學(xué)部來感同身受這半學(xué)期，不會(huì)知道什么是真正累的含義。幾乎每個(gè)小學(xué)老師每天都五六節(jié)課，早上六點(diǎn)半到校組織管理學(xué)生，每堂課下課都要出現(xiàn)在班級，中中午還要組織學(xué)生在班里就餐，下午的自習(xí)，因?yàn)楹⒆有〔粫?huì)自習(xí)，節(jié)節(jié)要跟班布置任務(wù)，直到三點(diǎn)五十下午放學(xué)，還要組織學(xué)生值日，站隊(duì)，查人數(shù)，再帶隊(duì)把學(xué)生送上班車，不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時(shí)間利用----備課或?qū)懡贪福�或批改作業(yè)，自主加班到六七點(diǎn)是習(xí)以為常的事，而且走了還要帶一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休閑時(shí)間，不是看電視，不是陪家人，而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè)，大約批到十來點(diǎn)，再靜靜地入睡。

　　一位最年輕的老師曾說，他有一次冬天在學(xué)校批作業(yè)，批完已經(jīng)八點(diǎn)多，門衛(wèi)已經(jīng)鎖了大門，他跳墻出去，由于雪大打車都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲勞已極身犯心臟病，突然趴下捂著胸口哭，說不出話；身處其中，我太有感受，因?yàn)楹退麄円粯拥墓ぷ餍再|(zhì)，讓我也有一次經(jīng)歷刻骨銘心：第一次月考試在大家的提議下，要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時(shí)間，但作為組長的，大家都在，我怎么能走，任憑奶水幾次打濕了我的衣服，積乳腫脹得疼痛，我還是堅(jiān)持到了學(xué)校最晚班車之后，只剩下兩個(gè)男同志，全體試卷全批完才走，騎上自行車的時(shí)候，奶水已經(jīng)順著前胸不住地流下，胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動(dòng)彈，家里已經(jīng)幾遍電話摧促，而我已分明聽到電話里，我那幼小的孩子的哭聲。

　　到小學(xué)部之后，我真正明白了什么叫人師，什么叫奉獻(xiàn)，什么叫犧牲！而每一個(gè)小學(xué)六年組老師的身上，閃閃發(fā)光的晶瑩，我也不敢把它們叫做感動(dòng)！我只是迫切地想，有著一日，離開小學(xué)部那一天，我一定將他們寫在我的文字里，寫在我的教學(xué)生涯的旅歷里，不辱使命地帶回我們隔著一層樓如同隔著一座山的初中教學(xué)部。

　　四、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績

　　這一學(xué)期我承擔(dān)六年一班和九班的語文教學(xué)工作，一班是一個(gè)超前的集體，全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐，但不勤奮務(wù)實(shí)，嘴上愛說維敏捷，但，行為懶惰，華而不實(shí)；九班是后招入的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，學(xué)生數(shù)量又多，在一班上課就像領(lǐng)著一群小鳥在飛，而在九班上課就像拉著一輛大車，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整，在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向，在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績。

　　本次月考成績匯總，全年組語文平均優(yōu)秀率為38.3%，其中1、2、5、6班達(dá)到平均指標(biāo)，全年組語文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達(dá)到平均指標(biāo)，全年組語文平均分為96.6分，其中1、2、4、5、6班達(dá)到平均指標(biāo)。我個(gè)人所執(zhí)教的一班各項(xiàng)均居首位，九班較以前的成績也有很大進(jìn)步和提高。

　　五、科研工作

　　本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)＂十五＂規(guī)劃我校的大課題《自主發(fā)展，人文見長》中個(gè)人子課題的研究：《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低成為學(xué)習(xí)的主人》并已有眉目。并勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自己。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書，認(rèn)真閱讀教育名著，將所得所感及時(shí)記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來；努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。

　　六、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況

　　本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，認(rèn)真完成校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄，通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，對自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

　　七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦，提高了自己的計(jì)算機(jī)水平。

　　八、不足和努力方向

　　一學(xué)期即將結(jié)束，我也將不斷反思、克服缺點(diǎn)，更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通，在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué)，做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。

　　教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)20

　　本人擔(dān)任初一（13）和（16）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完備的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教育覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人個(gè)人專業(yè)發(fā)展的總結(jié)。

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

　　二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績一直都有進(jìn)步。

　　總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

【教師個(gè)人自我發(fā)展總結(jié)】相關(guān)文章：

教師自我發(fā)展總結(jié)11-01

教師自我發(fā)展提高總結(jié)01-14

教師自我發(fā)展計(jì)劃06-12

教師學(xué)期自我發(fā)展總結(jié)（通用6篇）11-01

數(shù)學(xué)教師自我發(fā)展總結(jié)范文5篇01-06

幼兒教師自我發(fā)展總結(jié)（通用5篇）11-02

教師自我發(fā)展工作總結(jié)（通用7篇）11-02

教師自我發(fā)展計(jì)劃范本06-13

教師自我發(fā)展計(jì)劃范文07-01

教師自我發(fā)展的計(jì)劃書12-08