核酸采樣演練的方案
為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的核酸采樣演練的方案（精選7篇），歡迎借鑒參考。
核酸采樣演練的方案1
為有效滿足特殊情況下新冠病毒核酸應急檢測需求，落實“應檢盡檢”，確保在較短時間內實現(xiàn)目標人群新冠病毒核酸檢測全覆蓋，根據(jù)《xx市大規(guī)模人群新冠病毒核酸篩查工作方案》及增城區(qū)衛(wèi)健局《關于組建衛(wèi)健系統(tǒng)大規(guī)模采樣隊伍的通知》等相關防控方案精神，我院決定開展大規(guī)模核酸采樣應急演練，具體方案如下。
一、演練目的
為進一步提高我院新冠病毒核酸檢測應急能力，積極應對可能新出現(xiàn)的新冠肺炎疫情，避免局部疫情出現(xiàn)甚至暴發(fā)時，醫(yī)療資源擠兌導致檢測能力嚴重滯后，給疫情防控和群眾健康帶來不利影響。
二、演練對象及地點
xx醫(yī)院全體醫(yī)務人員、行政及后勤保障人員共1000余人。
演練地點設：副樓后方通道。
三、演練時間
2022年x月13日下午16：00時
四、演練步驟及人員分工
�。ㄒ唬┤肟跍y溫區(qū)場景
1、在場所入口處設置“測溫區(qū)”，居民檢測體溫正常后會進入等候區(qū)。
人員安排：安排2人，1人測溫，1人維持秩序。
2、體溫檢測發(fā)現(xiàn)異常（大于37.3攝氏度）時，安排進入“隔離區(qū)”，工作人員會進行體溫復測和流行病史詢問，如復測體溫持續(xù)偏高，則聯(lián)系指揮部轉運到發(fā)熱門診就診，如復測后體溫正常，則回到等候區(qū)繼續(xù)采樣。
人員安排：安排1人。
（二）等候區(qū)場景
進入等候區(qū)內設置左右兩個區(qū)域等候，工作人員維持好現(xiàn)場秩序，并指引居民掃碼填寫信息，等候信息登記。
人員安排：安排2人。
（三）信息登記區(qū)場景
進行信息登記區(qū)錄入信息工作，居民出示二維碼登記信息，領取采樣管。
如果出現(xiàn)受檢人信息無法錄入或者錄入錯誤等系統(tǒng)問題，現(xiàn)場的信息網(wǎng)絡科系統(tǒng)運維員立即進行解決，可以對信息進行訂正。
如果有外籍人士或者港澳臺同胞沒有身份證，可以人工錄入護照號，填寫姓名、年齡和性別等信息。
人員安排：安排3人，1人掃碼登記，1人負責貼條碼派采樣管，1人負責現(xiàn)場系統(tǒng)運行維護。
（四）采樣等候區(qū)場景
鳳凰城院區(qū)等候區(qū)內左右兩側各設置2條通道，婦女兒童院區(qū)等候區(qū)設置1條提到，每個通道對應一個采樣點，通道內設置等候座椅，兩側擺放展牌，介紹登記采樣的基本流程。
人員安排：安排2人，負責維持秩序。
�。ㄎ澹┎蓸訁^(qū)場景
身著二級防護的采樣人員正按照采樣規(guī)范對居民進行咽拭子采樣。
操作完畢后，咽拭子放入采集管，工作人員依次對10位居民進行采樣。
每完成1名人員采樣，采樣人員均應進行手部消毒，避免交叉感染。
工作人員清點整理樣本，放入樣本運輸箱，準備交付檢驗科檢測。
人員安排：3人，2人進行咽拭子采樣，1人清點整理標本。
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劃定獨立區(qū)域，放置采樣所需物資。
�。ò耍┩话l(fā)狀況處理
出現(xiàn)電腦不能操作的情況時，以人工方式按10人一張登記表記錄個人采樣信息，采樣區(qū)要單獨分類標識存放采樣管，確保送樣時能將登記方式不同的人員分開。
五、其他工作
（一）物資準備
1、防護物資：個人防護物資，消毒物品，醫(yī)療垃圾袋等。
2、采樣物資：采樣拭子和病毒保存管（10:1混采）、采樣樣本運輸箱。
3、信息登記設備：手提電腦、掃碼槍、打印機，采樣登記表、簽字筆、油性筆等。
4、其他：適量采樣工作用臺、椅、分區(qū)欄柵、標識、帳篷等。
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測溫區(qū)、隔離區(qū)、等候區(qū)、信息登記區(qū)、采樣等候區(qū)、采樣區(qū)。
�。ㄈ┤藛T準備
1、領導小組
演練總指揮：
現(xiàn)場執(zhí)行指揮員：
成員：
2、宣傳組：
負責現(xiàn)場拍照，撰寫通訊稿，準備宣傳物資
3、采樣組：
4、后勤保障組：
5、信息保障組：
�。ㄈ┎蓸尤藛T采樣流程
1、所有待采樣人員在測量體溫，體溫異常者進入隔離區(qū)隔離。
2、等候區(qū)內在工作人員指引下按10人一組排隊，居民掃碼填寫個人信息。
3、按10人一組到信息登記區(qū)以掃碼方式登記信息，并領取采樣管。
4、按10人一組到采樣等候區(qū)等候。
5、按10人一組到采樣區(qū)采樣。
6、按照指引路線離場。
�。ㄋ模┧蜋z流程
采樣區(qū)工作人員與送檢人員清點整理標本，簽收確認后，由送檢人員乘坐救護車送往婦女兒童院區(qū)檢驗科檢測。
（五）終末消毒
組長：xx；
技術指導人員：xxx
核酸采樣演練的方案2
為檢驗我縣新冠病毒區(qū)域核酸檢測能力，統(tǒng)一和規(guī)范應急處置工作程序，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取針對性措施確保一旦出現(xiàn)本土確診病例或無癥狀感染者，能夠學、規(guī)范、快速、高效處置，特制定本方案。
一、方案制定依據(jù)
《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》《新型冠狀病毒疫情防控方案(第九版)》等法律、法規(guī)、預案及標準。
二、演練時間和地點
(一)時間:2022年7月25日上午8:00-16:00。
(二)地點:xx縣中醫(yī)醫(yī)院PCR放艙實驗室。
三、演練方式
采取實人參演、實裝操作等方式，按照演練流程、有關的技術規(guī)范和要求進行標本采樣和檢測的實操演練。
四、演練內容
核酸標本交接、實驗室檢測、標本檢測結果上報、全程模擬實戰(zhàn)演練。
五、領導小組和各工作組人員
�。ㄒ唬┬鹿谝咔閰^(qū)域核酸檢測應急演練領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx
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1.行政組
組長：xxx
成員：xxx、xxx 、xxx、xx
職責：負責演練工作調度、起草預案、上報檢測結果。
2.后勤保障組
組長：xxx
組員：xxx xxx xxx
職責：負責所有物資供給及車輛等。
3.檢測組
組長：xxx
組員：xxx xxx xxx xxx xxx 王麗麗
職責：負責標本接收，檢測，檢測結果判定及檢測數(shù)據(jù)上報。
六、工作開展
1.檢測組派專人簽收標本。和運送人員對標本進行核對雙簽收。檢查混采登記表是否填寫完整,被檢者信息是否可追溯,轉運箱、二層容器有無破損。
2.標本打開。工作人員在生物安全二級實驗室核心區(qū)打開轉運箱，取出二層容器。在生物安全柜中打開二層容器，用 75%乙醇噴灑或擦拭消毒后，取出密封袋，用75%乙醇試劑噴灑或擦拭消毒，并檢查是否密封完好。
3.標本檢查。工作人員核對采集管標簽與混采登記表信息是否一致。取出采集管，檢查管壁是否有破損、管口滲漏等，確認無破損、滲漏后用75%乙醇噴灑或擦拭消毒。（如有破損、滲漏，應當立即停止操作，用吸水紙覆蓋后使用 0.55%含氯消毒劑進行消毒處理，做好不合格登記后銷毀。）
4.實驗室接收標本后，工作人員立即進行檢測。檢測前進行充分震蕩洗脫，之后進行核酸提取及擴增實驗。
混采檢測結果為陽性，立即通知縣疾控中心對該混采管的10個受試者暫時單獨隔離，并重新采集單管拭子進行復核。復核單管核酸檢測如均為陰性，則按照陰性結果回報。暫時隔離人員即解除隔離;如檢測結果陽性，按程序上報。
5.檢測情況上報
接樣后6小時內出具檢測結果由行政組負責及時匯總報縣衛(wèi)健局和縣疾控中心。
七、規(guī)范防護
1.標本接收人員采用二級以上生物安全防護。進行試劑準備和核酸擴增的工作人員采用二級防護。
2.處理標本的人員必須嚴格遵照三級防護標準，包括:醫(yī)用防護口罩或N95、單或雙層乳膠手套。
參加演練人員要高度重視此次演練工作，各職其責，確保此次演練工作順利完成。
核酸采樣演練的方案3
為全面做好xx鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控工作，有效防范和應對可能出現(xiàn)的局部新冠肺炎疫情，提高處置新冠肺炎疫情的能力，培養(yǎng)專業(yè)處置衛(wèi)生應急隊伍，排除可能存在的發(fā)病風險，為全員核酸檢測提前做好準備，特制定此方案。
一、工作目的`
檢驗全員核酸檢測實施方案、指揮機制、人員發(fā)動、現(xiàn)場組織、核酸采樣、樣本收集、醫(yī)廢處置等工作實戰(zhàn)能力，進一步修訂、完善核酸檢測方案。
二、組織機構
鎮(zhèn)新冠肺炎疫情防控指揮所組織成立鎮(zhèn)全員核酸檢測應急演練指揮部，負責制定演練方案、組織實施、指揮調度全程演練事宜。
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
現(xiàn)場指揮：xxx
參加單位：機關干部、衛(wèi)生院、各村（社區(qū)）、派出所。
三、演練時間、地點
20xx年xx月xx日，xx鎮(zhèn)xx社區(qū)
四、工作小組
（一）現(xiàn)場布置組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：負責演練當天現(xiàn)場物資運送，樣本點帳篷、桌椅搭設，演練結束后帳篷等物資拆卸回收。
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組長：xxx、xxx
成員：衛(wèi)生院工作人員1人
職責：進行現(xiàn)場樣本采集。
�。ㄈ吮舅蜋z組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx衛(wèi)生院工作人員1人
職責：對采樣點的標本及時送至轉運車輛，規(guī)范轉運離場。
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組長：xxx、xxx
成員：衛(wèi)生院工作人員1人
職責：負責樣本點工作區(qū)域環(huán)境消毒、醫(yī)療廢棄物消毒清理。
（五）后勤保障組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx派出所民警2名
職責：負責做好采樣點的物資采購保障及演練現(xiàn)場秩序維護。
五、演練流程
1、介紹全員核酸檢測背景。
2、演練隊伍列隊集合，現(xiàn)場指揮向總指揮報告演練隊伍準備完畢，請指示。（隊伍包括：鎮(zhèn)政府工作人員，村、社區(qū)工作人員，衛(wèi)生院工作人員，群眾等）
3、總指揮宣布演練開始。
4、演練場景：宣傳發(fā)動、進行采樣點消毒、進行現(xiàn)場布置、組織入場、樣本采集、樣本送檢、醫(yī)療廢棄物處置、終末消殺。
5、演練結束，隊伍集合。
6、現(xiàn)場指揮向總指揮報告演練結束，請總指揮指示。
7、總指揮宣布演練結束。
六、各演練場景內容
演練模擬背景：20xx年xx月xx日，xx市出現(xiàn)一例核酸檢測陽性病例，省、市疾控中心核酸復核檢測結果為陽性，xx月xx日接市新冠肺炎疫情防控指揮部通知，該病例在xx鎮(zhèn)范圍內有活動軌跡，xx鎮(zhèn)轄區(qū)全體居民一日內完成全員核酸檢測。
接到全員核酸檢測通知后，鎮(zhèn)政府召開全員核酸檢測動員會議，鎮(zhèn)宣傳部門發(fā)布全員核酸檢測公告，各村、社區(qū)通過微信群、村廣播、張貼告示、網(wǎng)格員入戶通知等多種方式，讓全體村（居）民知曉全員核酸檢測時間、地點、個人防護、帶好身份證等相關事宜，由各村、社區(qū)帶隊前往指定地點開展全員核酸檢測。
�。ㄒ唬┻M行采樣點消毒
[演練內容]衛(wèi)生院組織消殺小分隊工作人員對采樣演練區(qū)域和通道進行消毒操作。
（二）進行現(xiàn)場布置
[演練內容]消毒完成后，工作人員搬運桌椅、帳篷、采樣工具、筆記本電腦等設備完成現(xiàn)場布置。
�。ㄈ┙M織入場
[演練內容]各村組織村民帶好身份證，戴好口罩，做好全員核酸檢測前準備工作，在道路兩側排好隊。
�。ㄋ模┻M行采樣
[演練內容]接到入場指令后，工作人員組織村民入場接受采樣。2名政府干部負責現(xiàn)場引導和體溫檢測，2名政府干部負責個人信息采集登記和測溫工作，衛(wèi)生院人員2人做采樣工作），先穿好防護服、戴口罩等規(guī)范著裝入場就位開始采樣。派出所民警現(xiàn)場維護秩序。村民采樣后戴好口罩在工作人員引導下有序離場。
（五）樣本送檢
[演練內容]全部人員完成樣本采集后，工作人員將所有樣本收集放入樣本送檢箱，送至轉運車輛離開現(xiàn)場送檢�，F(xiàn)場工作人員將采集樣本使用的醫(yī)療廢物裝入醫(yī)療廢物轉運箱并進行消毒后離場。
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[演練內容]全部工作完成后，工作人員整理收拾物品，消毒消殺小分隊再次進場，對采樣演練區(qū)域和通道進行消毒操作。
檢測中如發(fā)現(xiàn)陽性標本，立即將混檢樣本陽性的個人信息導出，報市衛(wèi)健委和疾控中心，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院通知此標本涉及的個人居家隔離，由市疾控中心對上述人員進行單采，市衛(wèi)健局根據(jù)檢測結果，及時組織開展流調、隔離、救治、轉運等工作。
核酸采樣演練的方案4
為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發(fā)新冠肺炎疫情時，學校能有應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協(xié)調和處置能力，也為有效預防和應對突發(fā)疫情后的全員核酸檢測采樣工作的順利進行，維護師生健康安全積累經(jīng)驗，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。
一、演練領導小組
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：全體行政、全體級組長、全體班主任
二、演練時間
20xx年9月29日上午10：00
三、演練前準備
1、演練前安排班主任對學生培訓，學習了解核酸檢測的目的、程序、時間和紀律要求，所有人戴好口罩，做好自我防護。處室負責人：xxx
2、場地布置：演練現(xiàn)場設置了測溫區(qū)、信息登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和清潔區(qū)五個區(qū)域。處室負責人：xxx、xxx
3、所需物資準備。處室負責人：xxx
4、做好演練后的宣傳簡報，并在電子屏打上“xxx中學核酸檢測演練”。處室負責人：張巧輝
5、演練師生安排（8名教師和一個班的學生）：負責人xxx
6、拍照：xxx；公眾號宣傳：xxx
四、演練流程
場景：經(jīng)查，患者李某，男，15歲，xxx中學九年級學生，近1個月均無外出史，但接觸了境外返梅的表姐，9月29日，學校接到縣疫情防控指揮部通知，該李姓學生為境外返梅表姐密切接觸者，要求學校對李某進行管控，并組織師生進行大規(guī)模核酸檢測。
1、學校領導接到通知后，馬上報告縣教育局相關負責人，并在校內迅速作出工作部署。
2、辦公室負責迅速發(fā)送通知，向全校教師進行情況通報。
3、分管副校長通知病例出現(xiàn)的班級，班主任及時到班，對同學們進行心理安撫，要求所有學生帶上口罩。
4、教導處安排人員清開通道，身著全套防護服的隔離室負責人到班里將檢李某轉移至單獨隔離室等待相關部門轉運。
5、班里其他學生作為密接者，在另一個身著全套防護服的隔離室負責人的帶領下，間隔一米距離，有序排隊離開教室，前往核酸采樣區(qū)，等候核酸檢測，隨后，安排保潔人員（著隔離衣）對教室進行終末消毒。
6、演練師生(8名教師和一個班的學生)分兩隊站好，由班主任帶隊領到等候區(qū)，按照班主任提供的名單排好隊，等待檢測。
7、進行核酸檢測的師生們戴著口罩，保持一米間距，在工作人員的指引下，經(jīng)過體溫檢測、信息查驗等來到采樣區(qū)，醫(yī)護人員為師生采樣。采樣完成的師生還要經(jīng)過清潔區(qū)進行手部消毒方可離開。
核酸采樣演練的方案5
為貫徹落實中央、省、市、縣應對新冠肺炎疫情工作精神，加強核酸檢測工作，排查消除風險隱患，及時開展核酸檢測，落實“四早”措施，做好精準防控的基礎工作，利用當前我鎮(zhèn)疫情形勢穩(wěn)定向好的有利時機，強化底線思維、風險意識、問題導向，抓緊補短板、強弱項、堵漏洞，有效應對xx季可能發(fā)生的新冠肺炎疫情，根據(jù)上級文件精神，并結合我鎮(zhèn)實際情況，制定本方案。
一、工作目標
通過制定大規(guī)模人群（全員）核酸檢測工作預案，建立完善的指揮體系和科學的運行方案，以提升疫情防控能力和工作效率，做好局部疫情下大規(guī)模人群（全員）核酸檢測篩查準備工作。確保一旦發(fā)生疫情能夠科學、快速、精準處置，做到忙而不亂。
二、編制依據(jù)和適用范圍
根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》、《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法》、《中華人民共和國中醫(yī)藥法》、《中華人民共和國紅十字會法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《國內交通衛(wèi)生檢疫條例》、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《國家新冠肺炎疫情控制應急預案（試行〉》、《國家衛(wèi)生健康委應對xx季新冠肺炎疫情應急預案》、《新冠病毒核酸篩查稀釋混樣檢測技術指引》和《xx省突發(fā)事件總體應急預案》、《xx省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《xx省應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急預案》等編制。本預案適用于xx鎮(zhèn)應對新冠肺炎疫情工作領導小組指導全鎮(zhèn)做好xx季新冠肺炎疫情的大規(guī)模人群（全員）核酸檢測工作。
三、組織機構
按照《xx省應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急預案》的要求，健全完善應對新冠肺炎疫情工作領導小組，保持防控機構和力量不變。鎮(zhèn)疫控辦負責統(tǒng)一組織、指揮、協(xié)調轄區(qū)各村與企事業(yè)單位做好大規(guī)模人群（全員）核酸檢測工作。
四、基本情況
xx鎮(zhèn)下轄17個村，為做好局部疫情下大規(guī)模人群（全員）核酸檢測篩查準備工作，按照每個村設置兩個采樣點（詳見附件）。
�。ㄒ唬┎蓸雨犖闇蕚�。以第七次全國人口普查數(shù)據(jù)為依據(jù)，我鎮(zhèn)常住人口4。78萬人，現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院1個，村衛(wèi)生室17個。按照“1+8”標準配備工作人員，即有1名鎮(zhèn)班子成員負責，并設置8人專門小組，包括4名采樣人員、2名信息登記員、2名引導員，實行24小時輪值。針對行動不便的老人、孕產(chǎn)婦、殘疾人等特殊群體，安排采樣人員上門采集，確保檢測工作全覆蓋，做到不落一人。鎮(zhèn)級組建2支（xx中心衛(wèi)生院、xx鎮(zhèn)政府）機動檢測隊伍，支援任務較重的村開展采樣等工作。
（二）采樣點準備
應預先準備核酸檢測采樣點，方便就近采樣。鎮(zhèn)區(qū)以企事業(yè)單位、特殊場所為單位，17個村以村組為單位開展核酸采樣，實現(xiàn)檢測對象少跑路，減少聚集等待，就近方便迅速接受核酸檢測。并提前儲備好設置采樣點所需的帳篷等物資，確保收到指令后能夠迅速布置好采樣點。采集地點應選擇空曠、通風良好的場地，根據(jù)原有場地條件，劃分為等候區(qū)、采集區(qū)、緩沖區(qū)、采集輔助區(qū)和臨時隔離區(qū)，有效分散待檢人員密度；應當設置急救設備備用。等候區(qū)應設置人行通道和一米線標識，盡可能保證人員單向流動，等侯人員均應按要求佩戴好口罩。采集區(qū)應根據(jù)氣候條件，配備帳篷、冷/暖風扇、適量桌椅，保證醫(yī)護人員在相對舒適環(huán)境下工作；標本如無法及時運送至實驗室，需準備4℃冰箱或低溫保存箱暫存。緩沖區(qū)可供采集人員更換個人防護裝備。采集輔助區(qū)空間應當相對密閉，用于采集人員更衣、備餐、值班等。臨時隔離區(qū)用于暫時隔離在采集過程中發(fā)現(xiàn)的疑似患者或高危人群。
�。ㄈ┺D運車輛準備
鎮(zhèn)級由xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院統(tǒng)籌安排2輛轉運車輛，負責重點人員轉運，各村根據(jù)工作需要，至少安排一輛專用車輛負責核酸樣本的運送，一輛專用車輛負責集中采樣點的醫(yī)療廢棄物轉運。核酸采樣、運送、檢測等工作要嚴格遵守相關標準操作，確保核酸檢測全過程生物安全。
�。ㄋ模┎蓸尤藛T培訓
大力開展新冠病毒核酸檢測培訓，按照《新型冠狀病毒肺炎實驗室檢測技術指南》、《新冠病毒核酸檢測技術人員培訓方案》等文件要求，加強標本采集、保存和運輸、標本接收整理、核酸提取、試劑使用、熒光定量等檢測方法、結果報告、生物安全等全流程培訓。廣泛動員轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生力量，做好本轄區(qū)醫(yī)護人員培訓工作，確保所有醫(yī)護人員均具備實際采樣能力，及早建立后備梯隊，要確保有足夠的核酸采樣、檢測工作人員，以滿足出現(xiàn)爆發(fā)疫情時核酸檢測需求。
五、相關保障
（一）經(jīng)費保障。鎮(zhèn)財政分局要做好資金調度，優(yōu)先保障衛(wèi)生健康等部門防控新冠肺炎疫情期間應急物資儲備和工作運轉，以及大規(guī)模人群（全員）核酸檢測工作所產(chǎn)生的費用。
�。ǘ┘夹g保障。要按照國家新冠肺炎最新版診療方案和防控方案等有關規(guī)范性文件，開展新冠肺炎防治知識和技能的全員培訓，提高醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員診斷、治療、流調、采樣、檢測、監(jiān)測、消毒和現(xiàn)場應急處置等業(yè)務技術水平，確保防控措施落實到位。各單位采取的消毒等防控措施，應在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的技術指導下實施，避免不當消毒等措施可能造成的危害。
（三）物資保障。做好醫(yī)療救治、疾病預防控制所需的各類器械用品的儲備與供應；為疾病控制、醫(yī)療機構等單位配備必要的車輛和通信器材，確保防控工作的正常開展；全力做好群眾日常生活必需品的供應保障工作。
（四）培訓演練。各采樣點要根據(jù)工作職責，針對新冠肺炎疫情防控工作組織開展專業(yè)技術培訓和應急演練。
�。ㄎ澹┒綄z查。應對疫情工作領導小組各專項工作組要結合日常工作，組織對新冠肺炎防控工作進行檢查督促，重點檢查各級領導機構是否健全，應急預案、信息報告、監(jiān)測預警、社區(qū)管控、聯(lián)防聯(lián)控、物資儲備、人員培訓和健康教育等是否落實。各有關部門也要相應開展工作檢查，相關情況及時報告應對疫情工作領導小組。
六、附則
�。ㄒ唬╂�(zhèn)應對新冠肺炎疫情工作領導小組根據(jù)國家有關法律、法規(guī)變化情況，預案實施評估結果，以及預案實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題或出現(xiàn)的新情況，及時組織修訂本預案。
（二）本預案自發(fā)布之日起實施，由鎮(zhèn)疫防辦負責解釋。
核酸采樣演練的方案6
為有效應對大規(guī)模新冠肺炎疫情，迅速提高新冠病毒核酸檢測能力，進一步做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，提升我院新冠病毒核酸檢測能力，應對可能發(fā)生的疫情新情況，擴大檢測范圍，切實做好新型冠狀病毒的防疫防控工作，近日xxx醫(yī)院在門診樓前進行核酸檢測應急演練。
演練開始前，參與本次演練的所有工作人員在演練場地進行集合，醫(yī)務部主任xxx對本次演練活動的預案、流程、要求以及注意事項進行宣讀，并宣告本次演練開始！
本次演練背景：接到xx市新冠肺炎疫情防控指揮部的通知，某社區(qū)發(fā)現(xiàn)一名新冠病毒核酸檢測陽性的無癥狀感染者，需要我院完成對某社區(qū)居民約1000人的新冠病毒核酸檢測任務。
演練一開始，在保衛(wèi)處工作人員的積極配合下，前來我院進行核酸檢測的居民在2處預檢分診點有序進行排隊等待。
預檢分診工作人員結合居民的體溫、癥狀、行程碼、以及流行病學史來綜合判斷下一步該把居民分診到何處，并進行相應分診登記和填寫《新冠病毒核酸10合1混采檢測登記表》。
進入采樣區(qū)的居民，在完成信息核對后，在采樣點醫(yī)護人員的指導下做出相應動作，配合完成采樣工作。
居民順利完成采樣后，采樣點工作人員與標本運送人員進行樣本交接和轉運，隨后采樣點人員對醫(yī)療廢物和采樣工作臺面等物表進行消毒處理。
采樣結束后，由后勤保障部專業(yè)消殺人員負責對排隊等候區(qū)、預檢分診區(qū)、采樣區(qū)等區(qū)域進行終末消毒處理。
檢驗科工作人員在接到樣本后，在符合生物安全規(guī)范的實驗室內進行核酸檢測，并按要求反饋檢驗報告。
（高風險人群6小時內反饋檢測結果「應檢盡檢“者應在12小時內反饋檢測結果，“愿檢盡檢“者在24小時內反饋檢測結果。）
為應對采樣過程中的突發(fā)情況，在此次演練中我們還新增對具有特殊情況居民的就診采樣流程。
預檢登記點工作人員在對居民進行體溫測量時，發(fā)現(xiàn)等待采樣的居民中有一名體溫異常者，及時將其引導至發(fā)熱門診進行進一步詳細問診，完善相關輔助檢查和新冠核酸檢測。
穿脫防護用品是每個醫(yī)護人員都必須掌握的基本技能，在此次應急演練中我們也著重對醫(yī)護人員準確高效進行防護用品穿脫進行演練。
本次演練得到醫(yī)務部、護理部、院感辦、質管部、后勤保障部、導醫(yī)臺、檢驗科、發(fā)熱門診、支助中心以及各臨床醫(yī)護人員的大力支持。
從預檢分診、發(fā)熱門診、大規(guī)模人員采樣、樣本轉運、大規(guī)模核酸檢測、終末消毒等六個環(huán)節(jié)進行演練。
此次演練，組織嚴密，流程順利，采樣人員業(yè)務熟練，檢驗科工作有條不紊。
此次演練對我院核酸采集和檢測能力進行了一次實戰(zhàn)演習，意義重大，雖然圓滿完成，但也從中暴露出一些以前忽視的細節(jié)問題，我院將針對本次演練結果，認真總結，及時整改，補短板，強弱項，嚴督導，切實做實做細秋冬季疫情防控常態(tài)化工作。
核酸采樣演練的方案7
為檢驗醫(yī)院院內發(fā)現(xiàn)新冠確診患者的應急處置能力，進一步完善各項應急預案和制度，提高醫(yī)務人員和職能部門應急處置能力，特制定本方案
一、演練時間：
2020年x月x日上午9時
二、演練地點：
xxx醫(yī)院病區(qū)
三、參加人員：
此次演練由xxx醫(yī)院院長xxx總指揮，副院長xxx、xxx副總指揮，醫(yī)務部、護理部、感染控制科、醫(yī)學工程部、總務科等職能部門負責人和呼吸一科醫(yī)務人員、安保人員共xxx余人參加。
四、具體方案
9時39分，急診科xxx主任接到區(qū)疾控中心電話通知:你院患者張xx新冠核酸檢測陽性。
x主任立即報告醫(yī)務部、感染控制科。
1.領導小組會議
醫(yī)務部接到通知后立即報告分管院長和院長，院長指示：立即啟動xx醫(yī)院院內發(fā)現(xiàn)新冠核酸陽性患者應急預案，同時封閉該病區(qū)，通知新冠疫情防控領導小組成員開會。
會上醫(yī)務部xx部長簡要報告患者的基本病情和核酸檢測陽性結果，提出處置建議，小組成員發(fā)表意見。
x院作工作部署：
�。�1）立即封閉呼吸一科病區(qū)，停止收出病員（轉出隔離除外），由xx副院長負責，總務科配合。
（2）xx副院長負責整個病區(qū)的流行病學史調查，由護理部和感染控制科配合。
�。�3）xx副院長負責病區(qū)患者的救治工作，醫(yī)務部予以配合。
�。�4）醫(yī)務部負責總體協(xié)調，落實好與區(qū)衛(wèi)健局、疾控中心的對接，負責該病人后續(xù)的治療及轉運工作。
�。�5）醫(yī)學工程部與人力資源部負責急救人員及物資的調配。
會議結束后各部門負責人緊急投入到防控工作中。
2.病區(qū)封閉和患者隔離
9時40分，xx主任接到患者張xx新冠核酸檢測陽性報告后，立即召集科室在崗人員，分配安排工作。
�。�1）要求2名護士、1名醫(yī)生立即穿戴防護服，關閉該樓層所有通道，轉移陽性患者和陪護至病區(qū)最東側的單間病房，同時把同室的病友和陪護也轉至東側的單間病房。
（2）通知其他患者和陪護待在所在病房，禁止串門和走動，主管醫(yī)生做好患者的情緒安撫工作。
病區(qū)醫(yī)務人員全部換成二級防護，配戴N95口罩。
（3）與總務科確認，關閉空調或新風系統(tǒng)及相關電梯并選派保安守住樓層電梯出入口。
�。�4）立即統(tǒng)計上報科室患者在位情況，在外檢查患者上報醫(yī)務部，由醫(yī)務部協(xié)調返回病區(qū)。
（5）安排工作人員對本樓層進行消毒滅菌。
3.病區(qū)醫(yī)護人員、患者和陪護流行病調查
10時3分，院感科xxx按照新冠流行病史調查相關工作規(guī)定，深入病區(qū)開展患者、陪護、與患者接觸過的醫(yī)務人員（含居家休息人員）等流行病學史調查。
10點22分，演練結束。
各部門負責人在31樓會議室組織演練總結會。
院長xxx總結：此次應急演練各部門、科室反應迅速、行動快捷，各項工作有序開展、環(huán)節(jié)承接到位，但也存在較多問題，要求相關科室對演練中暴露出的不足及時梳理和整改，進一步完善各項應急預案和制度，切實提高醫(yī)務人員應對新冠疫情的應急處置能力。
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