高中政治教研組工作總結
高中政治教研組是一個由政治教師組成的團隊，旨在提高政治教學質量和水平。該團隊在研究和探討教學方法、教材和考試方法等方面具有豐富的經驗和專業知識。以下是小編為大家整理的高中政治教研組工作總結（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中政治教研組工作總結1
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動。
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念。符合素質教育，深化學科發展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究：
1、由江支武老師負責，趙曉燕老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。
2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中升華》。
3、教研組積極申報新一輪市級以上的課題。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。
四、公開課安排。
第四周周林價值規律
第五周鄭麗萍因果聯系
第六周潘東發展的觀點
第八周江支武高考第一輪復習
第九周鄒有福市場經濟的一般特征
第十二周趙曉燕第一輪學習復習
另外，兩位教研師還將面向全校各開設一節示范課。
五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1、10月份，江支武老師將參加省級課題比賽活動。
2、本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。
3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動。
1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯系起來。
2、高一年級在10月份將組織一次市場調研活動，并進行調研報告的評比。
3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。
4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。
總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
高中政治教研組工作總結2
在本學期中，高二政治教研組在校長室、教科室、年級組的領導下，嚴格按照要求認真開展各項工作，并且取得一定的成績，現簡單總結如下：
1.認真制定工作計劃
在開學初針對江蘇新高考、我校教學實際等特點，制訂了詳細的授課計劃和教學案編寫、審核分工計劃。本學期任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃。
2.注重課堂教學，提高課堂效率
認真鉆研教材、課程標準和考試大綱，充分利用教學專業報刊和互聯網，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成政治課的教學任務。在教學環節中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《鹽都區中學課堂評價要求》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，政治課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把政治課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。
3、加強教學科研工作
我組成員認真參加每周兩次的教研組活動，認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進行進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環節，加強補差與提高。
4、加強課堂教學的模式化
教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過程。本模式以問題為出發點，又以問題作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。
教學內容系統化。盡管新課程淡化了知識的邏輯性和系統性，但為了體現知識的完整性，便于學生的識記、理解、掌握和運用，在課堂教學中我們有意識地培養學生構建知識體系的能力。實踐證明這還是很有必要的。
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰，需從以下方面努力：
1、進一步更新知識以適應時代的要求，盡快轉變觀念以適應新課程的要求。
2、提高學生的自學能力和探究能力以適應“五嚴”和新高考要求。
3、積極撰寫論文，多寫教育教學心得體會，使我們的教學水平在反思中得到提高。
4、在使用教學案的基礎上，更加注重二次備課，展示自己的個性，提高學生學習興趣。
高中政治教研組工作總結3
南風催熟了夏果，吹黃了麥穗，在這瓜果飄香、麥浪滾滾的時節，新的一學期又接近了尾聲。在過去的一學期里，高一政治備課組緊緊圍繞“探索新高考改革，打造高效課堂”開展了很多工作，取得了一些成績，同時也存在諸多不足之處，現結合教育教學將一學期的工作總結如下：
一、開展的主要工作
1、積極組織組內教師參加各級教育部門組織的各類培訓，努力提升組內教師的業務能力和水平。根據省教育廳的安排部署，20xx屆學生迎來了新高考改革。新高考在課程設置、考試模式、評價方式等方面都進行了大刀闊斧的改革，這無疑對教師教學帶來巨大挑戰，要求授課教師在盡快接收新知識的同時要及時轉變自己的教學理念、教學方法，以適應教學實踐發展的需要。例如思想政治課以前高考只考4個必修模塊，現在變成了“4+3”的模式，即4個必修模塊＋3個選擇性必修模塊。在新高考中，以前的知識結構全部被打破，其中必修一《中國特色社會主義》是新加入的內容，必修二《經濟與社會》僅保留了舊教材《經濟生活》的一小部分內容，必修三《政治與法治》是必修三《政治生活》整合和拓展，必修四《哲學與文化》則是對舊教材必修三、四知識的整合，另外還增加了三個選擇性必修，課程容量增大，授課過程中教師們普遍的感受是授課時間不夠用。因此，在授課過程中如何整合資源，提高課堂效率就顯得特別重要。如何有效整合課堂資源，提高課堂效率，首先要做的就是加強教師的培訓，提高教師適應新課堂教學的能力和水平。本學期開學以來，高一政治備課組根據教育局和學校教科處的安排部署組織組內全體教師積極參加了省市縣教育部門組織各類線上培訓以及學校組織的新課程研討活動，努力提升組內教師的業務水平和教學能力。
2、積極組織組內教師參加學科組研討和組內聽評課活動。知不足才能促提升。政治學科組充分發揮學科優勢，先后組織了三次組內活動，就如何落實新時代思政教師要求、如何落實思政課立德樹人根本任務、如何積極推進新高考改革進行深入研討，通過交流思想，互補不足，集思廣益，共同促進組內教師成長。另外，高一政治備課組根據學校教科處安排，扎實開展組內聽評課活動，根據計劃每周安排一名教師授課，其余聽評課，收到了很好的效果。
3、積極組織組內教師扎實開展備課組活動。根據備課組計劃安排，每周一上午九點半，準時在黨委辦公室開展高一政治備課組活動，就組內教學工作和其他有關工作交流研討，安排部署。組內教學工作主要有統一教學進度、確定教學目標及教學重難點、學情分析、課件選擇、作業布置等，其他有關工作主要有學校會議精神傳達、學科節活動籌劃、各類考試試題命制等。備課組活動作為組內教師交流的一種活動形式，在推進教學工作順利開展，實現組內教師有效交流、提高教師（尤其是新入職的年輕教師）業務能力和教學水平方面發揮重要作用。
4、積極組織組內教師參與學科預習案和假期作業的編寫工作。根據學校教科處的安排，高一政治備課組根據教學活動需要，共編寫學生預習案24個，每課時一個，并組織完成了暑假作業的編寫、排版和矯正工作。
5、積極組織組內教師參加縣教育局組織的縣級優質課比賽和作業設計大賽活動。縣級作業設計大賽組內4人中3人參賽，均在大賽中獲獎，其中一等獎2人，二等獎1人，1人榮獲市級作業設計大賽一等獎。能夠取得這樣優異的成績，離不開組內教師的共同努力。
二、存在的不足
通過組內全體教師的共同努力，高一政治學科教學工作在新課改思想的指導下穩步推進，在教學工作中也摸索出了一些好的做法，但也存在諸多不足，主要表現在：
1、上課時間不夠的問題一直沒有得到解決。思想政治課是一門和時代發展緊密聯系的學科，因此，在授課過程中要想使整個課堂富有感染力，能吸引學生，就必須在課件中加入很多富有時代氣息的和課程密切相關的授課材料，這勢必就增加了課程的容量。可是新課改之后，很多知識點被整合，課程本身的容量加大，而授課時間卻由以前的四十五分鐘變成四十分鐘，如果檢查一下學生課前預習情況，時間根本不夠用。
2、每周課時安排較少，且耽擱較多，可供授課的有效課時太少。新課程改革之后，教學任務加大，課程容量加大。僅高一就要完成3個必修模塊的教學任務，每學期除去法定假日、學校、縣局組織的各類考試，有效教學時間就剩下四分之三，有時只剩下三分之一，很多教師為了按時完成一學期的教學任務，教師授課中勢必無法很好兼顧課堂教學效果，從而影響課堂教學質量的提升。
3、抓學生課前預習和課后鞏固還不到位。完整的學習過程應該包括三部分，即課前預習、課上學習和課后鞏固。三中的學生因為基礎較差、良好的學習習慣還沒養成，導致其在學習中第一、第三部分落實不到位或直接缺失，這就要求科任教師在授課中要督促學生完成第一、第三部分學習任務，并針對學生學習過程中存在的問題提出解決和補救的辦法。可政治課教師因每周課時少，授課班較多（每位老師授課班級都在6—8個左右），要督促學生落實課前預習和課后鞏固任務并對學生學習過程中存在的問題有效補救，確實存在一定的難度。
4、針對新課程改革的教師培訓還需加強。各級教育部分組織的針對新課改的教師培訓略顯較少，且有些培訓和教師授課時間沖突，授課教師對新課程的深入認識和了解還不夠，很難有效的駕馭課堂教學，引領學生學習。
三、今后的目標和展望
思想政治課是簡單而復雜的一門課，說其簡單是因為所有內容都在課本上，很多學生自學都能學出個一二三來，說其復雜是因為它的時代性很強，政治性很強，真正要講好一課政治課要調動各方面的知識，還要充分了解學情，做到因材施教，需要充分的創新，不能照本宣科，實非一般教師所有駕馭。因此，思政課的教學還要不斷探索，不斷提高，今后，高一政治備課組將從以下幾個方面多下功夫，努力突破：
1、充分利用新課程教師培訓、教研組活動、備課組活動，認真扎實鉆研新課改、研究新高考。重點結合新課標要求對近幾年的新課標高考試題進行研究分析，了解試題模式、考察能力、知識呈現、答案組織，做到有的放矢，提高課堂教學的針對性和有效性。
2、努力打造高效課堂。課堂是學生學習的主陣地，要使學生學習效率、學習質量得到提升，就必須在課堂教學上下功夫。要想方設法壓縮課堂容量，通過有效整合知識，淡化一些無關緊要的知識點。把學生通過自學就能夠解決的知識點交給學生，加強課后的督促檢查，把教學的重心放在核心知識點的講授和分析上，切實發揮教師在課堂教學中的主導作用，提高課堂效率。
3、繼續發揮組內教師團隊力量，扎實開展組內聽評課活動，進行預習案和假期作業的編寫工作。提前謀劃，細化工作要求，制定有效的計劃，通過備課組活動，繼續開展組內聽評課活動，繼續做好預習案的編寫和假期作業的編寫工作，集思廣益、群策群力，深入研究分析學情，安排學生有效作業，提高學生學習效率，防止學生打低效的疲勞戰。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。新課程改革是一項長期的系統工程，不能急功近利，也不可一蹴而就，需要全體教師恪盡職守、孜孜不倦。艱難困苦，玉汝于成。相信有學校的正確引導，有全體思政教師的不畏困難的不懈努力，新課程改革中遇到的所有問題都會迎刃而解，學校新課程改革將會堅實有力的推進！
高中政治教研組工作總結4
本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，認真開展學科研究性學習。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。
一、具體工作情況總結如下：
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。
4、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐能力和創新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。
2、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。進一步規范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
三、具體措施
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。
5、對所任班級學習有困難學生的人數、學習態度要有全盤的了解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數，幫助學習困難學生端正學習態度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“后四分之一”學生的輔導。
6、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
7、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
8、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！
高中政治教研組工作總結5
xx中學高中政治教研組現共有成員7人，由一級教師(3人)和二級教師(4人)組成，期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強思想政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
3、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。
4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
(1)有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學，然后再由教研組根據市、校的制定教研組，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
(2)定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
(3)更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
(4)命題評卷嚴格規范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
(5)作業精心設計并做到適量。在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
5、積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。積極開展開展研究性學習，養學生觀察和探究問題的能力。活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。
高中政治教研組工作總結6
本學期以來，我們高二政治備課小組，在校領導正確領導下、在年級組各班主任的積極配合下，團結協作，充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，使高二政治備課組各項工作有序開展。下面從以下幾個方面對本學期備課組工作作簡要總結。
一、制定計劃，落實常規，保證教育教學任務全面完成
閑時無計劃，忙時多費力。從學期開學第一周，全體備課組教師就本學期高二政治課的實際情況，討論并制訂了詳實具體的備課組教學計劃，統一實施同步的教學進度。堅持以教學為中心，不斷落實常規，從點滴入手，了解所帶班級學生的基礎、認知水平，查找資料，鉆研教材，認真備課。在平時的日常工作中，備課組內經常就某一知識疑難點進行探討，備課組內形成了濃厚的共同探討、共同學習、共同成長的氛圍。平時所有的努力，都是為了向課堂40分鐘要效果，教師之間的互學互促，扎扎實實做好常規工作，保證了教育教學任務的`全面完成。
二、積極教研，不斷學習，促進教師專業成長
教研能力是教師專業成長的助推器，本學期我們也在教研方面不斷努力，提升備課組教師教育教學能力，促進專業成長。
1、集體備課，團隊協作，定期進行備課組活動。每周五上午是備課組活動時間，充分利用這個時間，進行集體備課，由中心發言人整合本周在教材處理，疑難知識點的問題，進行討論交流，并制定具體處理的方案。
2、三人行，必有我師，加強磨課、聽課、評課活動。
本學期，我們一如既往，在備課組內堅持聽評課。新教師積極聽有經驗教師的課，并在第六周進行了匯報課，在不斷學習鍛煉中，成長很快。本學期，分別在第七、八、十三周，進行了組內聽評課活動，在前期的準備階段，備課組全體教師群策群力，就教學情境的設計、重難點的處理，進行了深入探討，不斷磨課，在聽評課的過程中，不斷優化教學設計，不斷打造高效課堂。
3、狠抓學考，打穩基礎，為一輪復習做準備
進入5月份后，在完成教學任務的同時，最重要的就是迎來了高二學考，備課組針對學考作了很多準備工作，討論如何安排時間及進度，如何進行復習，怎么準備模擬試卷，怎么整理時事都做了詳細的安排，使我們有了自己的復習思路，力爭學考取得理想的成績。
4、一輪復習有序開展
學考結束后，根據學校和年級組的安排，制定一輪復習學科計劃，根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《政治生活》、《經濟生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。
三、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況，以致學考前階段每個班有十幾個學生成績很差。
2、主觀題學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高，在下學期的教學中這個問題要著力解決。
3、學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
總之，本學期以來，我們高二政治備課組的幾位老師，都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。今后，我們備課組也將始終堅持團結協作的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為三中明天的輝煌再做貢獻！
高中政治教研組工作總結7
本學期高中政治組在學校的領導下，貫徹學校的各項工作要求，團結一心，扎扎實實做好工作，回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
一、基本情況
高中政治教研組共6人，本學期6位老師擔任整個高中政治教學工作。高一年級8個班由xx和符小旺兩位老師共同分擔，高二年級6個班由xxx和xx兩位老師共同分擔，高三4個文科班政治教學由xxx和xx老師共同分擔，其中，xx、符小旺、xx和xxx四位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。另外xxx老師擔任高二年級長工作，大家的任務都不輕，但是各位老師都很配合和積極參加完成各項教研任務。
二、主要做法及成效
（一）定期集中備課
備課組成員在集體教案的基礎上形成個性教案（個性教案要求并不統一，形式各異）。備課組工作真正的落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。并且還有成員非常重視每次課后寫好教學評價與反思，總結每次課的得失。
（二）重視業務知識的學習和業務技能的提高。
本學期來，全組教師積極觀摩我校骨干教師示范課活動。積極參加縣舉辦的高中政治課堂教學比賽。全組成員聽評課達10次，學他人之長，補自己所短，通過觀摩、聽課使自己的教育教學能力有了較大的進步。
1、20xx年3月15日早上xx老師在思源高中參加縣比賽，執教的公開課《唯物主義和唯心主義》。
2、xx老師在思源高中參加縣比賽，執教的公開課《生活處處有哲學》。
3、高中政治組的組員：xxxx
4、參加我校骨干教師示范課教學觀摩活動：
王老師的一堂精彩示范課。
王老師呈現的一堂精彩的示范課
高中政治組的組員都認真參與這次觀摩活動：xx、xxx、xx、xxx。
（三）重視政治理論和教育理論的學習。
本學期來，全組成員認真學習了高中政治《新課程標準》，并組織全組教師認真聽取外出培訓教師回報，學習他人高考經驗、未來高考預測、新教材培訓成果研討等。統一認識，從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教育教學質量。
（四）抓好高三教學工作，不斷提高高三教學質量
1、加強對新課程高考改革的研究。在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。
2、使用好高三的模擬試題。發揮考試對教學的正確引領和積極促進作用。
3、采取切實有效的復習制度和方法，提高實效性。
（五）根據教研室的安排積極參加外出培訓學習。具體培訓學習情況如下：
1、20xx年3月22日xx、xxx2位老師到海口參加海南省20xx年高考備考培訓會（高中政治）。
2、20xx年3月，xx、xxx2位老師赴萬寧北師大附中和保亭中學外出交流學習并及時反饋外出交流學習情況。
（六）定時進行教學常規檢查，落實到位
1、為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，根據教研處的安排，定時進行教學常規檢查，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。
2、通過督促、檢查、評價，教師們形成良好的工作習慣，及時完成各項任務。按照學校的要求本學期政治教研組進行了兩次教學常規檢查，檢查內容為：作業、同步練習冊，教研工作手冊、成績分析及教案等。本次檢查中，xx和xx兩位老師被評為優秀教案，優秀作業推選人選。
（七）成效
xx和xx兩位老師榮獲澄邁縣高中思想政治課教學評比活動賽三等獎
三、存在的問題
1、教師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高。
2、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。
3、對公開課、聽課、說課、評課緊密結合把握還不夠。教學中組織教師聽課后，評課時評優點多，找缺點少。
四、今后努力的方向
1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引發學生的學習興趣，做到每個教學環節教師心中有數。
2、每月至少聽一節本備課組教師的課，大家共同探討，以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止。做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性。
4、鼓勵教師積極參加校本教研與校外培訓，以博采眾長，提高自己的教學水平。
高中政治教研組工作總結8
本學期，我們高中政治備課組在學校和教研室的領導下，深入貫徹新的教學理念，認真地開展教學教研活動，取得了較好的效果，現將本學期工作總結如下：
一、認真學習，轉變教學理念
在20xx年高考取得輝煌成績的背景下，全組老師認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。不斷總結經驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業務能力和各方面的素質。不斷更新教育觀念，發揚愛生精神，全心全意地為學生服務。
二、團結協作，共同提高
一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。張筱柳、陳明周老師教學基本功扎實，經驗豐富；郭茂生、樊啟星、鄭麗老師工作細致入微，善于思考；吳芬、劉超、張愛佳老師充滿激情，好學上進。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發揮集體智慧，團結協作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環節，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現最優的教學效果。
三、嚴格教研常規
本學期我組以星期一集體備課活動為主要平臺，充分發揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內在教學過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂教學效率。組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排，保質保量地開設了組內研究課，進一步提高課堂教學水平。
四、充分利用教學案和多媒體，創造性開展工作
本學期，我組教師根據學校的統一要求，為了提高學生的學習效率，想學生所想，急學生所急，解學生之難，真正做到了以生為本。在教學案編寫的過程中，嚴把質量關，精選每一道題，精心組織每一答案要點，對編寫教案過程中出現的，要經過全組討論通過，確保每一份教學教案的質量。為了使每節課生動活潑，我們充分利用學校的現有的電教手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，增加了教學容量，提高了教學效果。
總之，在過去的一學期中，我們科組老師努力工作，認真完成教學任務，不斷改進教學方法，取得了可喜的成績，但我們還要看到不足，在以后的教學中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。
高中政治教研組工作總結9
本學期，政治組緊緊圍繞學校工作大局，堅持教研和教學相結合，在教科處的正確指導下，通過全組老師的共同努力，較好地完成了本學期的教研工作。現將一學期來的工作小結如下：
一、所做工作及成績
1、開展了高考研討活動。上屆進行了總結，本屆提出了設想。
2、在高三開展了優秀教師復習展示課活動。鄢文清老師進行了授課。
3、開展了“藍青結對”徒弟教師匯報活動。胡芳、鄭佳麗、涂云香老師進行了授課。
4、開展了校本課題申報活動。謝芳信、鐘順民老師成功申報了校本課題。
5、進行了期中考試總結。分享了經驗，總結了不足。
5、在高一開展了政治話劇小品表演活動。提升了學生能力，激發了學習興趣。
6、在北校區與市送教下鄉優秀教師交流。開闊了視野，增長了見識。
7、論文發表：謝芬芳老師的論文《新常態下高中政治生本教學的有效實踐》發表在省級刊物《中學政史地》，屈西梅老師的論文《對高中政治課教學生活化的理性思考》發表在省級刊物《中學課程輔導》。
8、xx等老師積極參加了學校名優教師培養申報。
二、存在問題
1、教研組發展目標不夠明確。教研組計劃實質性內容少，大話空話多，計劃落實情況少，個人和集體缺乏長遠的發展規劃。
2、研究氣氛淡薄。教師只是按部就班地完成教學任務，對教學過程和效果很少做深入細致的反思研究。沒有將教學與教研主動結合起來，教學研究的內部動力和外部壓力明顯不足。
3、教研活動形式單一，效率低下。缺乏創新思維，主動求新思變意識不足。
三、努力方向
1、健全制度，發揮教研組的職責和功能。讓研究成為教研組的本質特征，開展教研組實際問題的主題研討活動，讓教師成為理論學習者、反思實踐者、問題研究的集成者；抓好課堂教學，發揮教研組的指導、監督、激勵功能；抓好資料搜集整合，發揮教研組的資源共享功能；抓好課題研究，發揮教研組的科研功能。
2、勇于創新，不斷豐富教研組的活動內容和形式。教研組活動只有別出心裁，經常變花樣，才能調動老師的積極性，吸引老師的注意力，提高老師的參與度。爭取能加入中心城區教研組，資源共享，提升水平。
3、雙管齊下，加強教研組特色文化建設。教研組的建設可以促進學校的持續發展、教師的專業成長，是教師專業化發展的大舞臺。要結合教研組特點，為教師搭臺子、壓擔子。激發教師的主人翁意識，搞好暖心工程，提升教研組的創造力、凝聚力和戰斗力。
高中政治教研組工作總結10
本學期的備課組工作根據學校教務處要求和年級組安排，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，以課程標準為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量。現總結如下：
1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量，向課堂40分鐘要質量。本學期，采取集中和抽查的形式，抓備課規范，對新上崗教師要求寫詳案，寫規范案，并要求做好教學反思。對課堂常規反復提要求和督促。加強作業的布置批改及講評指導。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。加大信息技術與學科教學整合的力度，努力促進信息技術在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。高一政治備課組共3位教師，1名新教師，12個班的教學任務。本學期，著力規范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
4、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。積極參加教研組活動和海口市研訓院的教學研究活動，參加教科室的課題研究，深入參與湖南師大附中教師來我校交流活動。在各項活動中，備課組教師業務水平教師素質得到一定的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者、作為備課組長必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
高中政治教研組工作總結11
一年來，政治教研組在教務處的正確領導，全體政治教師大力協作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現將本學期教研工作總結如下：
一、基本情況概述
政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排，承擔全校思想政治教學工作。其中，張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，xx、xx、xx、xx、xx、xx等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。
二、教研活動的主要任務及完成情況
1、注重教學常規和常規教學，每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查，督促問題及時改正。
2、根據開學初的安排及學校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質考試的積極備考；學習譚校長講話；接待省調研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區教學能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。
3、校本課編寫進展順利，本學期各位老師根據所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負責前兩個單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負責前兩個單元，姚淑靜負責三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負責前兩個單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減，還根據學生的實際情況，精選了部分習題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。
三、備課組活動及自身學習情況
備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學習，努力提高自身素質，用于教學，形成理論。本學期，xx、xx、xx、xx、xx等老師的十五篇論文在區、市、省、國家等部門發表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲獎勵；王桂英的《趣味教學案例三則》獲省級優秀教學案例評比二等獎。
總之，在一年的時間里，我們通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的業務素質和教學水平，活動還有不盡人意的地方，請領導多加指正，我們會努力改進，爭取做的更好。
高中政治教研組工作總結12
本學期在學校黨支部和全體行政的領導下，本科組緊緊抓住高效課堂建設這個主題，充分發揮科組成員的主動性和創造性，團結一致、共同奮斗，在教育教研教學工作中取得了一定的成績，現總結如下。
一、教學工作方面
各備課組嚴格按照學期初的教學計劃，圓滿完成了教學進度和任務。在教學中，各備課組堅持以備課組長為核心，充分發揮集體備課的優勢，統一教學進度，共享課件和練習，積極實施新課標、在滲透德育教育、發揮學生主體作用、提高教學實效方面取得了明顯成效。
高一高二在四校聯考中政治成績僅次于光明中學，排名第二。高三在惠州二調中成績突出，遠遠高出市平均。特別是李春華、陳婉華老師所教班級成績出眾。考完后，備課組及時召集老師們總結經驗，認真分析，針對個別班級成績落后認真查找問題，提出改進措施，爭取期末考試能夠取得更好成績。
二、教研工作方面
本學期初我們就在科組會議上提出了把高校課堂建設與發揮學生主體作用有機結合，著力尋找低效課堂的低效因素和高效課堂的高效表現，開展高效課堂建設的教研任務。結合各年級的實際情況，確定各備課組的教研子課題，高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設如何提升學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。高二則從如何提高課堂教學效率，減少無效勞動方面來建設高效課堂。高三的課題是如何上好復習課，減輕學生負擔。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學中如何利用課堂資源自然生成課堂教學的思辨亮點。這種探討活動促進了交流，彌補了不足，是經驗的總結，也是智慧的盛宴，既帶來了教學質量的提高，又促進了教師專業的發展。
10月25日，學校邀請了市教研員王定國老師前來我校指導工作，科組全體老師陪同王老師聽了涂蘭英老師和黃遠雄老師的課，王老師高度評價涂老師的課是平淡之中見神奇，也指出黃老師在解題指導方面的做法值得推廣，之后對高三的復習和教師的專業發展提出了有價值的建議，給科組老師以較大的啟發。
本學期科組論文評比取得了不錯的成績。其中，在東莞市政治教學論文評比中，朱祖玉老師獲得了市一等獎，李旭紅老師獲得二等獎、陳婉華老師和彭妍老師獲得三等獎。在政治小論文評比中陳婉華老師指導的《黨在我心中——陽光的微笑》獲得市二等獎，鄧春燕老師、朱祖玉老師、李旭紅老師指導的小論文均獲得三等獎。
本學期公開課活動順利開展，李文武、彭妍、朱祖玉老師上了校級公開課；曾云珍老師承擔了校優質課競賽課并獲得一等獎；黃遠雄老師和涂蘭英老師上了教研員的調研課，組內全體教師聽課。在公開課活動中，每個老師都盡心盡責，認真準備，思想上比以前更重視，起到了應有的公開示范作用。
三、科組建設方面
學期之初，科組制定了三年規劃，對各教師的成長提出了具體要求，特別是從職稱晉級方面做了重要的規劃。科組部分老師參加了廣東省的“教育技術”培訓，在培訓中相互交流，提升了學科教學與信息技術的結合能力。本學期周巖老師、黃遠雄老師積極申報一級職稱的評定，李旭紅老師申報了高級職稱的評定，為科組教師的專業成長做出了表率，當前不少老師都在積極為職稱晉級做準備。
其次，科組的青藍工程繼續開展，新老師徒之間互相學習，共同提高。科組內的青年教師進一步成長，在循環教學、第二課堂活動等方面都嶄露頭角。
第三，第二課堂活動依據學期初制定的計劃正常開展，高一的愛心義賣很成功，學生興趣度高，效果好。高二的哲學問辨人生開展較好，對學生的影響很大。
第四，積極走出去，博采眾長，開闊視野。本學期李小平老師多次參加了市名師工作室的集體研討會，參加了省市高考研討會，與學科領才近距離接觸，受益匪淺。
第五，不斷充實科組建設的資源，本學期我們購買了聿懷政治專業網站、20xx和20xx年全國優質課競賽實錄，每個老師都刻錄了這些優質資源。
同時我們建立了科組自己的博客，點擊量突破2。2萬，擴大了科組的影響力和知名度。本科組還積極參加東莞市政治教研網站的建設，在共享資源中不斷進步。
一學期來，在教務處領導下，全體科組成員共同努力比較順利地完成了本學期的教學任務，特別感謝三位備課組長的付出和努力。
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