法治先進事跡材料
當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的正風反腐嚴正家風的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法治先進事跡材料1
陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學校副校長。“五五”普法期間，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發展穩定大局，按照“依法治教,科學發展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監督，學校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：
一、制定宣傳規劃，明確工作思路
自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規劃，帶領19所小學宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導干部作為普法的第一對象，抓好校干學法用法，努力建設“法治學校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃小學等19所小學法制宣傳人員，利用網絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。
二、結合學校實際，突出普法重點
作為學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領導干部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學校領導班子的法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續教育的培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學高為師、身正為范，當好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學生的法制教育。根據中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進
法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法守法的行為習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。
三、創新工作形式，注重普法實效。
工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著為師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節點，開展文藝演出、小學生學法懂法演講比賽，散發明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業人員進行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。
四、愛心彰顯師德，細節突顯普法
近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行為經常發生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學生的成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的業務指導、教師自己發展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經常思考的一個
問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。他已經記不清多少次把后進的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問題學生”轉化為“優秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿自豪感。
自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，陳宏勛同志正繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。
法治先進事跡材料2
xx是儀征市xx鎮司法所一名普通的司法員。xx年8月，xx從xx中學的一名教師走到司法所司法員崗位。無論是做教師，還是在司法員的崗位上，他都認真履行教育他人的光榮職責，為該鎮的普法宣傳教育工作作出了不懈的努力，較好地履行了一個基層司法助理員和人民調解員的.工作職責。“四五”普法期間，他協助負責全鎮的司法行政工作。
在他的辛勤努力下，xx鎮的“四五”普法工作始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全鎮改革發展穩定大局，按照“兩年轉變、兩個提高”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全鎮形成了黨委領導，人大監督，政府實施，社會各界全員參與的普法依法治鎮工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。
一、強化學習提高，提升自身業務水平
該同志十分注重自身的憲法和法律法規知識的學習，在教師崗位上，雖然沒有系統學習過法律專業知識，在工作之余，認真學習與教育相關的法律法規。在擔任校團委書記期間，經常帶領全校學生學習《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規，在學校青年教師中開展學習《教育法》、《教師法》等基本法律法規。平時生活、學習、工作中，帶頭遵法，自覺維法。
他堅持把普法工作作為開展精神文明建設工作的重要內容，把學法、維法、遵法、護法、用法作為各項工作的重中之重。在抓好制度建設的前提下，針對全鎮村民法律知識欠缺、法制觀念淡薄的現狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來共召開群眾會近百場次，有近萬人受到了普法教育。為及時有效地化解矛盾糾紛打下了基礎，也使鎮司法所在社會上樹立了良好的執法形象。贏得了社會的信譽和領導、群眾的交口稱贊。
二、切實履行職責，不斷明晰工作思路
到了司法所工作以后，雖然是小小的司法員，但他有獨到的理解：司法員崗位輕，責任不輕，司法員職位小，責任不小。為此，他及時調整自我，勇于面對新挑戰，適應新環境，順利實現工作的轉軌和融合，用他自己的話說：以前是做學生思想工作的，教育的小孩，現在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標是一致的。“四五”普法期間，他結合我鎮的實際情況，按照大委發文件《關于在全鎮公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》的精神，提出了一些切合我鎮實際、可操作性強的意見，有力的推動了我鎮“四五”普法進程。
三、結合工作實際，法制教育狠抓不懈
農村基層的矛盾繁雜瑣碎，幾乎天天、時時都要面對各類大小矛盾，有時許多看似細小的事情，雞毛蒜皮的糾紛，一旦調解不及時或處理不好，都有可能導致上訪，引發矛盾激化，甚至釀成 ，有些竟會鬧出人命來，影響社會穩定。擔任司法員期間，他始終抱著這樣一個信念：“決不能叫矛盾激化，更不能讓民事糾紛轉為刑事案件”。xx年元旦剛過，原雙塘村一9齡童在新建的水泥村道上被一輛無證駕駛的手扶拖拉機 ，死者父母因為得不到賠償，欲抬尸上訪，他得知后，就主動介入此事，經過調查了解，根據相關法律規定及時向車主及死者父母提出合理的處理意見。正值隆冬臘月，從早上談到晚上，最后雙方就賠償達成了協議，從而平息了事態，死者父母不再找鎮政府，還專門到司法所答謝，卻被他婉言拒絕了。至于一些鄰里糾紛、家庭糾紛更是數不勝數。但每一次調解，都相當于給矛盾雙方上一次法制教育課。他說，課堂教學要因人施教，曉之以情，動之以理，矛盾調解工作更要以法律為準繩，使得事情的解決合法、合理、合情。
四、創新工作方法，順利通過普法驗收
xx年是“四五”普法驗收之年。工作中，他注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，為我鎮順利通過“四五”普法驗收。
一是注重普法網絡的培植，擴大法制宣傳教育面，逐步建立和完善了鎮、村（居）、組三級普法宣傳網絡；
二是深入開展“法律進社區”活動，促進了普法宣傳教育在社區的全面開展；
三是抓好典型推動，促進普法向縱深發展。全鎮確定3個村、1個社區、4個鎮直單位作為基層依法治理示范單位，通過總結宣傳他們的成功作法，從而帶動全鎮基層普法依法治理工作的深入開展；
四是借鑒兄弟單位的先進經驗，深化完善我鎮的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮“四五”普法驗收作出了應有的貢獻。
法治先進事跡材料3
在浠水縣，人們一提起程呈友，都會由衷地贊嘆說：“這是一位一心為民的好法官！”當好一名“泥腿”法官，司法為民、公正司法，這是程呈友始終如一的追求，也是組織和群眾對他的一致評價。20多年來，從團陂法庭到散花法庭，他用腳步丈量了公正，用行動踐行了初心，用法律浸潤了大地。
讓審判走進田間地頭
程呈友總說：“我是農村出來的，深知人民群眾對法治國家、法治社會的向往。”
為了幫助當事人化解矛盾糾紛，降低當事人的訴累，程呈友經常背著國徽，帶上法槌，步行到偏遠山村開展巡回審判。
2021年，程呈友受理了一起由“羊吃樹苗”引發的財產損害賠償糾紛案件。原告老劉的苗圃和被告老張經營的農場相鄰，老張飼養的羊闖入老劉家的苗圃損毀了樹苗，老劉找老張索賠，老張不認賬，老劉一怒之下訴至法院，要求老張賠償他購買樹苗款和土地整理人工費共計11萬元。
為化解矛盾糾紛，程呈友帶領干警，頂著炎炎烈日，沉入田間地頭，對涉案土地進行現場測量，并邀請村委會負責人和當事人參與。經程呈友耐心調解，原本劍拔弩張的老劉和老張漸漸平靜下來，表示會友好協商解決賠償事宜。
考慮到該案具有典型性，村民關注度高，為做好以案說法工作，在勘定了雙方土地界限后，程呈友組織雙方當事人就地開展巡回審判。在庭審中，程呈友思路清晰，重點明確，嫻熟地組織法庭調查和法庭辯論，準確概括雙方爭議焦點，不僅讓當事人心服口服，也贏得了旁聽群眾的熱烈掌聲。在庭審結束后，許多參加旁聽的村民深有感觸地說：“懂法真的很重要，我們自己要多學點法，以后出租田地也要把合同簽訂好，免得扯不清楚。”“程法官古道熱腸，以后遇到麻煩事可以找他幫我們討公道……”
把真情撒在群眾心坎
法律是冰冷的，但法律人是有溫度的。程呈友始終懷著真心、帶著真情做好矛盾調解工作。在辦案的路上，程呈友遇到老人挑著擔子很吃力，就會主動接過擔子挑一程，跟老人聊聊家常，要找的當事人住在哪里，兩家的矛盾焦點在哪里……邊走邊聊間，就把矛盾的來龍去脈打聽清楚了，辦理案件的思路和重點也理清楚了。對鄉親們咨詢的法律問題，對有特殊困難的當事人，他都會熱情講解，給予力所能及的幫助。
2016年底的一天，一位40出頭的朱姓男子沮喪地走進法庭，頭部明顯有一塊凹陷了下去。程呈友趕緊把他請進辦公室，遞上一杯熱茶。男子接過茶杯，怯怯地說：“我想告狀，要別人賠我錢做手術！”
原來，老朱受雇搬運水泥時從車上摔下來，頭部嚴重受傷，做了開顱手術才保住了性命。車主洪某和貨主何某相互推脫責任，都說老朱是對方雇請的，與自己無關。亟待進行第二次手術的老朱遲遲得不到賠償，無奈之下來法庭尋求幫助。
收到老朱的起訴材料后，程呈友立即安排立案、排期、送達，但當事人之間對立情緒很大，洪某和何某始終不愿配合。在庭審中，洪某和何某仍然各執一詞，老朱見此情形，情緒非常低落。程呈友不斷和代理人溝通，向洪某和何某釋法說理，講明相應的法律責任和法律后果，請他們換位思考，考慮老朱的感受。功夫不負有心人，最終案件以調解結案，老朱也及時拿到了賠償款，解了燃眉之急。
老朱激動地說：“我本來都快絕望了，多虧程法官為我主持公道，幫我拿到了救命錢！”
以信仰維護司法公正
程呈友常對年輕干警說：“要堅守對法律的信仰，身為法院人，不僅要對自己負責，更要對當事人負責、對社會負責，要敢作敢為、問心無愧！”
程呈友曾辦理過一起特殊的離婚案件，團陂鎮某村的.劉某起訴到法庭，稱妻子王某在婚前刻意隱瞞精神病史，堅決要求與王某離婚。程呈友通過調查得知，劉某常年在外打工，妻子王某和女兒常年在娘家居住，生活費、學費劉某一概不管。王某的娘家人提出，如果要離婚，劉某必須支付30萬元精神損失費。
雙方矛盾僵持不下，程呈友在庭審時沒有急于判決，而是循循善誘地做雙方的思想工作。與劉某談家庭責任，督促他為妻子治病，不能讓孩子失學；與王某娘家人談王某的治療，幫助她回歸正常生活，引導他們正視劉某的經濟能力，防止矛盾升級。經過艱苦努力，雙方最終達成調解協議，由女方撫養孩子，男方給予經濟幫助款和撫養費11.6萬元。劉某當庭支付了11萬元，并承諾按期支付6000元余款。
這個案件辦結后，程呈友每次到這個村辦案，都會去看望王某的女兒，王某的病情經治療也有了好轉。
多年來，程呈友始終堅守基層一線，堅持司法為民、公正司法，用心用情依法化解各類矛盾糾紛，把法治的種子播撒到了田間地頭，把法律的溫暖送到了群眾的心坎上，用實際行動踐行了自己的初心和使命。
法治先進事跡材料4
涂軍，男，現年44歲，中共黨員，1996年6月到安陸法院工作至今,現任刑庭庭長。多年來，他始終堅持踏實為人、忠誠履職，堅持公平正義，嚴守法律底線。2021年當選為中國共產黨孝感市第七次代表大會黨代表。
政治立場穩。他堅持政治及業務理論學習，注重理論學習與實踐活動相結合，不斷提升自身素養和能力水平。作為庭長、支部書記，他帶領全體黨員干警抓實政治學習，積極開展法治宣傳活動，時刻站穩政治立場、嚴守政治紀律、講究政治規矩，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識。。
審判質效高。2021年審結55件，其中刑事案件49件，民事案件11件（調撤8件）。堅持掃黑除惡斗爭常態化，堅決維護公平正義。妥善審理出國參與境外詐騙團伙蔡某某等人詐騙案，嚴厲打擊侵犯公民人身權利罪及侵犯財產罪，維護人民群眾生命財產安全。
法治宣傳廣。他積極推進本院未成年人案件審判工作，將預防未成年人犯罪作為未成年審判工作的重點，將法治宣傳工作做在前頭，有效預防未成年人犯罪。2021年組織干警走進11所學校，開展模擬法庭、法治講座、情景模擬等豐富多樣的“法治進校園”系列活動。他重視未成年人的幫教、挽救工作，積極對被判處刑罰的未成年人進行回訪幫教，努力教育、感化和挽救每一名未成年犯。
法治先進事跡材料5
孫雪蓮，女，1986年生，2012年8月參加工作，現為貴安新區黨武司法所工作人員。扎根基層近十載，孫雪蓮同志始終用自己的一片真情，視人民群眾為親人，全身心地投入到司法行政工作中去。她是稱職的人民公仆，是老百姓的貼心人。
心系群眾，積極提供法律服務
2014年4月23日早上，老人李某來到司法所，面帶愁容，用求助的目光盯著她。她馬上放下手中工作，起身迎老人坐下，倒了一杯熱茶給老人，聽老人慢慢訴說。原來老人家中耕牛被盜，現盜牛者被抓獲，司法機關通知老人提交《刑事附帶民事訴訟書》，以維護自己的合法權益。在得知請律師代替寫法律文書要收費后，轉喜為憂的老人無奈之下來到司法所尋求幫助。在充分了解案情后，她二話不說，立即免費為老人代擬法律文書，老人顫抖著握住她的手連聲道謝。2015年3月18日，老人王某焦急的來到司法所求助。通過交談后得知，老人74歲，獨居，想與堂侄子共同生活，并將自己的房屋等財產贈予堂侄子。不料卻遭到兩個親侄子的反對。為維護老人的合法權益，孫雪蓮同志先是聯系上老人的侄子，對其進行法律宣傳教育，其次聯系村委，指導其以老人的意愿為出發點，為老人擬了一份遺贈扶養協議書。至此，老人的晚年有了人照顧，生活有了保障，老人長舒了口氣，臉上緊繃的愁容也舒緩開來。
幫困扶助，做特殊群體的貼心人
刑滿釋放人員和社區矯正對象因身份與經歷原因，常常在思想上和生活中需要更多的幫扶和關心。針對特殊群體融入社會難、工作不穩定、經濟情況拮據等問題，她一是積極協調鎮民政部門為多名剛刑滿釋放生活困難人員申請到臨時救濟金，幫他們度過難關。二是通過教育談話，幫助特殊人員消除不良心理，建立積極的生活觀。三是通過協調社事辦等職能部門開展就業指導，幫助他們拓寬就業渠道，穩定經濟來源。楊某是一名刑滿釋放人員，在接到監所電話通知后，考慮到楊某家庭貧困，家屬不識字、出門難等因素，她積極協調鎮派出所和綜治部門安排車輛將其接回，讓楊某切實感受到政府的關心和溫暖。李某是一名社區矯正對象，因案涉民事賠償，無力支付賠償金，司法機關從其賬戶上劃撥存款。在了解到被劃撥款項是李某與其未成年子女的生活費后，她多方協調。通過努力，在民政部門為李某申請到一筆困難補助金，解決了李某的燃眉之急。
履職盡責 在平凡的崗位上堅守初心
為進一步提高全鎮村級人民調解員工作積極性，切實發揮人民調解“第一道防線”作用，她牽頭起草了《關于加強人民調解員工作補貼獎勵經費保障的意見（試行）》，并經鎮黨委政府會議通過施行。為實時指導村級人民調解員開展調解工作，她常常在下班休息時間接聽調解員電話，對矛盾糾紛調處工作進行指導和法律講解，曾參與或指導調處糾紛近百件。為不斷提高人民群眾法律知識水平和遵紀守法意識，她牽頭制定了普法工作方案，并組織開展“誰執法 誰普法，送法進萬家”等系列普法宣傳活動50余次。為做好特殊群體的監督管理和幫教工作，她經常開展走訪談心活動，及時掌握人員家庭、思想和學習活動。工作以來，她接收了81名社區矯正對象，其中，74名矯正對象通過學習教育順利通過考驗期。為協助基層政府處理糾紛，化解矛盾，她曾參與信訪接待和轉辦及跟蹤督促工作。并于2017年5月根據工作安排，到省信訪局掛職鍛煉。期間，她認真負責，成功完成各級交辦信訪件的督查化解工作，同時參與對中央巡視組移交涉及群眾切身利益的45件信訪件跟蹤督辦工作，真正做到“件件有著落，事事有回音”。為配合鎮掃黑除惡專項行動，她積極到各村開展督導工作，一個多月的時間里，她跑遍了各個村的每個角落。同事說，掃黑除惡工作緊的時候，她不是在村里，就是在去村里的路上。為助力脫貧攻堅，她多次下村走訪幫扶貧困戶，為他們送去糧油米等生活必需品，通過走訪交談，了解他們的實際困難和發展瓶頸，積極為其思考發展路子。為協助推進法治政府建設工作，她積極為鎮法律顧問的聘請和“一村一法律顧問”的構建做好對接和服務工作。為進一步提高干部職工的法律知識水平和依法行政能力，她積極動員并組織鎮屬干部職工通過“黔微普法”和“法宣在線”等平臺進行學習。2016年，為協助村委換屆選舉，她欣然接受指導員任務，常常奔波于村委之間，為村委依法換屆做好指導工作……。
基層工作既瑣碎，又繁重。2016年7月，在一次下村回來后，她因身體不適住院了。領導叮囑她術后要多休息，而急性子的她根本坐不住，身體剛好一點就立即回到工作崗位。2020年，在一次體檢中，她的身體又亮起了紅燈，醫生要求她立即去復檢。而當時正是工作繁忙的時候，她不顧醫生的叮囑，堅持完成手頭工作后才去醫院報到。在得知需要立即手術時，她首先關心的不是身體問題，而是詢問手術需要耽擱多少時間。是啊，鄉鎮工作，一個蘿卜一個坑，你的缺席就代表這塊工作的耽誤。在把各項工作都安排好后，她才安心住院治療。醫生說術后至少需要休息四周，心系工作的她卻在兩周后就回到工作崗位。領導和同事詫異的問她，為啥不多休息一下，她只是淡然的笑了笑。
基層司法行政工作權利小責任大，孫雪蓮同志卻在平凡的崗位上踏實工作，盡職盡責。她沒有什么驚天動地的事跡，也沒有經歷出生入死的考驗，她只是眾多司法行政者中的一員，用小小的身軀，為社會的平安、和諧做著自己的一份貢獻。
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