德育工作講話稿

　　在當下社會，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的德育工作講話稿（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　德育工作講話稿1

　　先我代表學校，向在我校學生德育工作中付出艱辛勞動的班主任、生管人員及各處室的同志表示衷心感謝！特別要感謝分管政工的溫校長和政治處的各位主任，為召開這次會議做了大量的前期準備工作，如印制了《中小學班主任工作規定》、明強中學班主任崗位職責、明強中學班主任一日常規等，并對開學至今一段時間學校德育工作特別是班主任工作作了小結，對下階段的工作作了詳細的布署。

　　學校召開本次德育工作研討會：一是為了具體貫徹落實教育部頒發的《中小學班主任工作規定》，探討新時期下如何切實有效地加強學校的德育工作；二是進一步明確班主任在育人方面的地位作用和班主任的職責任務；三是相互交流德育工作與班級管理的經驗，提升班主任的自身素質和管理水平；四是針對目前部分學生中存在的不良行為，進一步強化安全意識，加強管理，確保學校良好得的教育教學秩序。

　　20xx年8月教育部修訂出臺了《中小學班主任工作規定》，《規定》的出臺，為班主任工作提供了多方面強有力的保障，那么，班主任教師應如何按照《規定》的要求，做好新時期班主任工作呢？

　　班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養和專業知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。

　　1．要堅持育人為本，德育為先的目標導向。把“立德樹人”作為教育根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　2．要注重公平，面向班集體每一個學生。

　　3．要關心學生的全面發展。

　　4．要建立平等互信的師生關系。

　　5．遵循學生的年齡特點和身心發展規律。

　　6．要建立完善班級管理制度。

　　7．要積極進行班集體文化建設。如班級、宿舍文化建設，發揮環境育人作用。

　　8．要指導和組織學生積極參加社會實踐活動。

　　9．要充分發揮紐帶作用。

　　10．要大膽創新工作方式。認真做好學生的綜合素質評價工作，積極探索建立學生良好行為習慣的動態管理模式和綜合考評制度，建立并填好學生成長檔案和記錄袋。

　　教育與社會同步發展，時代所發生的一切都以某種方式在校園中呈現出來，特別是不良社會環境的影響，如不健康刊物、營業性游戲廳、網吧等誘惑青少年學生，導致許多學生厭學貪玩、喪志、早戀、違法、追求時髦和享樂等不良思想。難免使許多青少年產生個人主義、拜金主義、享樂主義現象，喪失正確的理想和前途信念。

　　就我們學校來說，開學以來，學校著全力在全校開展學生儀容風紀的整頓以及學風和班風建設，采取了一系列的教育措施和整改措施，我們班主任老師在學生思想、行為、理想教育、情感溝通、心理引導等方面都做了大量工作，學生當中絕大多數的人也都能很好地遵守學校的各項規章制度，可是目前的情況仍很不理想。

　　學生中出現了問題，這從某種程度上來說我們教師也有不可推卸的責任，問題不能光推給學生，德育是全員德育，不光是學校那個部門的責任，我們每一個教師都有批評教育學生的義務和責任，對學生的教育義不容辭，學生身上沒有問題不正常，學生身上有這樣或那樣的問題，我們發現了就要及時處理解決。

　　班主任“官位”雖小，但其作用不可小覷。一個班級，如果沒有班主任的組織管理，那將是一盤散沙，混亂不堪。班主任既是學校的德育工作者，又是班級的管理者，更是班級教師集體的核心。但是，有了班主任，是不是就一定能把班級搞好呢？那也未必。實踐證明，即使班級總體狀況基本相同，各個班級的班風和學風也可能截然不同，甚至走向好壞兩個極端。這種情況的形成，固然有學生自身的原因，更與班主任直接關聯。不同的班主任由于在能力、經驗、態度、工作方法等方面存在差距，從而對班集體產生不同的影響，尤其是班主任的工作方法，更是對班風、學風的形成起著不可估量的作用。

　　目前形勢下，班主任尤其要注意做到以下幾點

　　一、強化安全意識，加強常規管理，嚴格要求學生，構建和諧班集體。

　　加強常規管理，加強學生的養成教育。不管是在什么情況下，班會課是不能被耽誤的。班主任老師要把學校的工作要求記下來，在班會課對學生進行認真的教育。要開好主題班會，組織學生學習有關規章制度。在班級管理中，班級管理制度要嚴，執行要有始有終。制度要簡單明了，人人明白，人人遵守，讓學生有序學習、生活。

　　二、熱情關心學生，讓學生在陽光下健康成長。

　　對學生的親情管理是建立在對學生愛的基礎上的管理，班主任對學生的愛是一種師愛，而師愛是一種職業道德，是一種無私的崇高精神境界。不論在什么情況下，都能以愛心化解一切。要說有理、教有方、嚴有度，多一點寬容，多一點耐心，多一點引導。要有一顆愛心，關心學生的心理、生活、健康、困難，設身處地換位思考，把“嚴”體現在愛心之中。

　　三、務實求真，扎實做好本職工作。

　　各位班主任要立足于班級，認真履行崗位職責，把學校要求落實在具體的行動之中。學校布置的工作要實實在在地做，不能拖拉推諉。班級管理、主題班會要力求實效。力避到位不履職的形式主義，力避在其位不謀其政（單純為了績效加錢、為了職稱評審和競聘加分、年度考核和評先中加碼）的享樂主義，力避對班級學生調查、了解不夠，憑經驗瞎指導的官僚主義等。

　　四、創造性地開展工作。

　　要全面了解學生的思想、學習、生活及家庭情況，根據不同情況進行個別教育和特殊教育。

　　希望各位班主任要善于總結、積累、提煉工作經驗，作為自己教育生涯中的寶貴財富，提升自己，也傳播給別人正能量。

　　總之，本次研討交流活動，既是對一段時間來我校班主任工作經驗的小結，也是接下去一段時間我校班主任工作的再動員、再布署。

　　最后，衷心祝愿我校班主任工作在新的學年里再上新臺階，為明強的發展做出新的更大貢獻。

　　德育工作講話稿2

尊敬的各位領導、全體教職工：

　　大家好！

　　不知不覺中一個學期已經結束。過去的一學期，我校在縣教育局、校長室的堅強領導下，堅持一切圍繞學生核心素養的培養為宗旨，仍然按照“小步伐、穩推進”的工作思路，踐行“轉變理念、改革創新、提升內涵、凝練特色”的發展目標，全校師生凝心聚力，團結拼搏，勤奮實干，圓滿完成了學期的工作任務，實現了比較大的發展。

　　下面我從五個方面進行匯報：

　　一、務實的班主任隊伍

　　各位班主任都能不折不扣完成校長室和德育處布置的各項工作。袁薈麗老師第一年做班主任，把班級工作管理的井井有條，從來不遲到，每次星期一都是第一個到學校，趙娟老師剛畢業第一年，就接手班主任，帶兩個班語文，一直無怨無悔，工作踏踏實實，喻娟老師、孫玉連老師多年來一直支持德育工作，勤勤懇懇、扎扎實實把班級各方面工作管理的井然有序，有事情都能做到履行請假手續，安排好代理班主任，可以用兩個字來形容“靠譜”，做事踏實，孫海靜老師也是第一年做班主任，學生德育習慣的養成與她循循善誘是分不開的，班級學生都能積極為學校做事，教干隊伍中李連昌校長、孫雨來書記、謝艷主任、仲艷主任率先垂范在班主任緊缺的情況下毅然接手班級，孫存奇主任臨危受命，在七2班需要班主任接手的時候挺身而出，把班級接手下來。

　　二、豐富多彩的德育活動

　　在本學期中，我校在“以愛育愛，以發展促發展”理念的指引下，狠抓德育常規管理，深入開展各種主題教育活動，不斷加強學生的文明禮儀和行為習慣教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣，教學生學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新。一是開展以交通、消防、掃黑除惡、防溺水為主題的教育活動，通過舉辦手抄報、黑板報評比，觀看電視等形式向學生進行宣傳教育，培養了學生自救自護的生存能力和遵紀守法的良好行為習慣。二是開展以節慶為主題的師生活動，先后開展了慶“三八”大伊山踏青活動、雷鋒月走進敬老院、清明節緬懷先烈，芳菲四月攝影大賽等，對師生進行節慶文化熏陶，讓校園充滿生機。三是認真組織每周主題班隊會活動的開展，根據學校的實際情況，先后組織了第三屆運動會，呵護眼睛與光明，文明就餐光盤行動等系列主題隊會，有計劃的進行了思想道德養成教育、愛國主義教育、思想匯報專題安全與環保教育、文明儀禮教育、行為規范教育。

　　三、陽關的德育環境

　　校長室倡導教師每天萬步行，每月統計給予適當的物質獎勵。讓學生評選“我最喜愛的老師活動”，同時舉行元旦大聯歡等活動，讓教師在張店中學有獲得感，幸福感，美德少年評選活動充分調動了學生提高品德修養的積極性。

　　四、豐碩的累累碩果

　　本學期，通過廣大師生的共同努力，讓我們有了更多的收獲：創建連云港市校園合格警務室；獲得了市網上家長學校優秀基地學校、縣安全臺賬評比特等獎、同科匯豐小鎮杯書法美術大賽優秀組織獎、縣運動會道德風尚獎、縣青年文明號、畢業典禮展評一等獎等表彰與榮譽。同時，班主任隊伍中袁薈麗老師、喻娟老師、李連昌校長分別獲得了市新333教學標兵和管理能手，袁薈麗、孫玉連老師被縣局評為關愛學生好班主任，袁薈麗老師輔導學生美術作品大賽活動優秀指導老師獎，孫海靜、喻娟、袁薈麗老師在縣班主任基本功比賽中都獲得了一等獎，孫玉連、李連昌校長也都獲得了可喜的成績，袁薈麗老師被評為縣十佳輔導員，縣教育局舉行的安康杯知識競賽中謝艷、李連昌、孫玉連、喻娟、孫瑩瑩幾位班主任都取得了可喜的成績，呂思彤、鄭雨潔兩位同學被評為新時代好少年；路春玉、仇海樂、封思恬、王佳歡、封點點等同學在縣安康杯知識競賽中都分別獲得特等獎、一等獎，高文雅、管佳思在縣書法比賽中都獲得了特等獎，孫毛毛、呂思彤、孫孝先、范小菊、李明星、王祝高等十名學生在縣運動會中都取得了可喜的成績，封士連在金鑰匙比賽中獲得了國家級一等獎，王祝元、管佳思、高文雅都獲得了縣一等獎。成績的取得離不開班主任的用心良苦。

　　五、招賢納士

　　少評價班主任的工作的不足，希望懷揣先進管理理念的老師積極報名，充實到班主任隊伍中，為張店中學的發展做更大的能力，為自己能力的提升找一個平臺。

　　各位老師，剛剛我所述職的我們張中德育方面所取得的這些成果，是張中全體師生辛勤努力的結果、也是校長室英明領導的結果。我們深知我校學生底子薄，大部分是留守兒童，讓他們盡可能享受到同齡所有孩子應該享受的快樂和教育是我們義不容辭的責任和義務，讓我們共同攜手，為張店中學的明天譜寫更加燦爛的篇章。謝謝！

　　德育工作講話稿3

尊敬的各位班主任老師：

　　大家上午好。今天會議的時間比較長，大家辛苦了。剛才吳主任代表學工處解讀了本學期德育工作計劃，布置了最近的工作，這是經過我們集體討論的，我就不重復了。內容比較具體明確，請各位班主任老師按計劃和要求落實。

　　今天是新學年的第一次班主任大會，我想和各位班主任老師談談心，溝通一下我們對班主任工作的認識。談一談關于責任的話題。

　　在我們學校，班主任工作至關重要是我們全體師生和家長的共識。學生進校選班就是要選班主任，班主任強則班級強，班級強則年級強，年級強則學校強。很多時候看到我們的班主任老師起早摸黑、來去匆匆，我都非常感動。有時聽到有些家長和學生非議我們的班主任，我又非常的心痛。看到一個稱職的班主任帶出了成功的班級，我從內心里感到高興和自豪；看到有些不是很認真的班主任荒廢了班級和學生，我有時感到很憤怒，很自責，覺得愧對學生和家長。

　　不是一家人不吃一鍋飯。我們今天坐在這兒，我們就與沙市中學榮辱與共了。鄧北平校長經常說我們沙市中學還沒有度過危險期，我是極力認同這一觀念的。而且我個人認為按照目前荊州的經濟水平和教育模式，沙市中學將在一個很長的時間內都是逆水行舟的時期。荊州經濟落后，教育經費投入少，學校辦學難；辦學無序，優生分散，重點中學有名無實（老八大校我們的生源壓力最大，沒有地方力量保護我們，連中間層的學生都有學校跟我們爭奪）；我們的教育質量還不是很高，還有很大的空間可以提升。

　　沙市中學已經走過了七十了崢嶸歲月，目前的聲望來之不易。我認為我們學校目前正處于興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進則退。因此我們這一代人責任重于泰山。如何擔當我們的責任，我有一些想法和老師們共勉：

　　一是要有拼搏精神。

　　要竭盡全力管好我們的班級，我的班級我做主，為學校、為班級、為學生、為我們自己拼搏。名校班拼清華北大，拼一本；普通班拼一本和二本。既然做了老師，就不要甘于平庸；既然做了班主任，就要敢于擔當責任，為我們的一畝三分地拼它一個輪回，我相信有什么樣的老師就會有什么樣的班級，有什么樣的班級就會有什么樣的學生，沒有教不好的學生，每一個學生都有他的最近發展區和特長，關鍵是看我們付出了多少，發掘了多少。上屆高三高考成績的取得，就是全年級勇于拼搏的結果。得過且過是出不了成績的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的！

　　二是要有奉獻精神。

　　現在學校的辦學環境很差，學校的經濟環境也相應的比較緊張。班主任的責任是無限的，但學校經費又是有限的。學校確實有責任不斷提高我們班主任的待遇，但有時難免捉襟見肘，一碗水難以端平。其實我們很多班主任在下面默默無聞地做了大量的工作，我每天在學校里面轉，也看的很清楚，班主任的工作確實不是用金錢可以衡量的。作為老師我也羨慕李燁老師所在的西北工大附中…………但我們目前沒有那個條件，我們技不如人，我們還只有拼搏，還只有奉獻。今年暑假，招生大戰，為了一個個優生能來學校，我們很多新高一年級的班主任老師一個個上門做工作或者打電話，穩定了生源，我們的劉仁洪年長開車到松滋接優生，我們的肖小權年長開車到江陵接優生來學校，我們的羅圓成年長和我一起到公安鄉鎮走訪優生，使我們今年八個縣市區來了6個狀元，

　　這是一個令人振奮消息。但在今年的招生工作中我也聽到了一些不和諧的聲音。有家長要到學校來參觀，有的老師說今天是星期天不上班，讓我們白白跑了一個優生，我聽了后非常氣憤；有些班主任認為是暑假，也有的認為我是老師，不想做招生打電話這樣的瑣事，我聽了很著急，如果我們不全員上陣，我們的優生何來，我們的質量何來？有的家長說我們的一些老師教書很不錯，就是不管班級，對學生不負責任，我聽后真是又慚愧，又著急。有的家長說你們說你們是省重點，你說你們教學質量好，為什么你們的清華北大人數還不如有的縣一中？我想所有的沙市中學的老師聽了這些話都不會坐視不管的，都不會熟視無睹的！

　　三是要做學生精神的引領者。

　　教育部頒發的《中小學班主任工作規定》指出：班主任是中學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

　　要做一個引領者，我們班主任自己就必須要有積極向上的、樂觀的人生態度，我們應該用我們的激情喚起學生的激情，用我們的樂觀喚起學生的樂觀，用我們的勤奮鼓勵學生勤奮。“教書育人，育人為本”，教師的首要任務是育人。育人則是以人格塑造人格，以愛心撫育愛心，以激情喚起激情的行業。這就要求我們教師嚴以律己，加強自身德性修養，對祖國和職業充滿熱愛，對生活和學生充滿激情，我們才能培養出熱愛生活、刻苦學習、積極上進的人。如果一個老師僅僅把教書作為他謀生的手段，上課照本宣科，對學生麻木不仁，學生又怎么能融入他的課堂？如果一個教師對社會怨聲載道，對學校盲目的批評指責，學生又怎么能熱愛我們學校，又怎么能形成積極向上的人格呢？如果教師上課委靡不振，神色暗淡，語言毫無華采，內心毫無波瀾，這樣的課堂與老和尚念經，瞎子排八字又有何差異？學生的興趣從何談起？學生的創造力從何而來？師生之間的交流又何處可尋？如此沉悶的氛圍，別說專心致志了，學生厭學也是情有可原的！蘇霍姆林斯基說：“情感是肥沃的土壤，知識的種子就是播種在這土壤之上。”

　　要做學生的引領者，我們班主任必須要有超前的眼光，要能夠把學生高中三年的學習和生活做一個整體的規劃。要做到這些教師必須善于學習、善于歸納，要知道什么樣的學習是有用的學習？什么樣的規劃是科學的規劃？什么樣的行動可以引導學生達到他的人生目標？不同的學生有不同的人生，就會有不同的規劃。如果我們老師保守著我們原有的經驗，用我們以前的人生經驗或者以前教育學生的經驗，來對待不斷變化的學生，我們的教育就會隔靴搔癢，就會有名無實，就會沒有實效性，我們的學生就會處在茫然之中，就像大海航行沒有航標，他們只能盲目的摸索，運氣好的可以到岸，大量的只有望天收了。

　　有教育家說過，不當班主任，就不能算真正當過教師。當班主任，雖然苦，但苦中有樂。我們選擇了這一職業，就要對得起這份責任和榮譽。與其被動聽校長、年長指揮，不如主動出擊，做我們想做的事情；與其怨天尤人、感嘆生不逢時，不如與學生打成一片，享受我們做教師的樂趣，因為我們大部分人這輩子都不會像商人的揮金如土，也不會像官員那樣的前呼后擁，也不會像明星那樣呼風喚雨。孩子王有孩子王的樂趣，既然改變不了，就把我們選擇的事做好。人一輩子總要做點是事情！謝謝大家！

　　德育工作講話稿4

同志們：

　　德育工作專題會很久沒有開了，過去都在其他的各類會議上一并研究、安排、部署中小學德育工作，但是就教育的發展，就當前的形勢來講，德育工作越來越凸顯它的重要性，非常有必要認真總結多年來的經驗甚至教訓，深入地探討德育工作的規律性，強力推動德育工作的`全面開展。因此黨組決定開這次會，并作了充分準備，大家可以從幾個單位發言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個新的起點的一個會，上層次上平臺的會。

　　一、當前德育工作的主要困難和問題

　　德育工作我認為有兩個難點。

　　第一、整個社會存在道德失范的現象和趨勢，導致了學校德育工作受到極大的限制和沖擊。

　　第二、作為學校來講，作為教育行政主管部門來講，不能夠把德育全部予以量化、標準化來進行管理和評估。這兩個問題的存在，就造成了學校德育工作普遍跟不上社會發展，導致四個方面比較薄弱：

　　第一、目標定位比較低。就是我們把德育工件目標定位在學生不出問題，不出大問題。什么大問題，就是這個學生毀了，這個學生完了。只要不出這些事情，認為德育工作還是過得去，大家是不是心頭是這本帳？我覺得普遍來講，很多地方和學校可能是按這個標準來定位德育目標的。

　　第二、工作力度還比較小。我們反復強調教學質量是核心，提高教學質量是永恒的主題，我們一直這樣強調，因此校長們老師們可能把更多的精力放在提高課堂教學效益和考試成績上面，在素質教育、德育教育方面，精力就肯定達不夠，肯定就有弱化，如果我們局長、校長都這樣認為，那么下面的工作運行肯定就是這樣子。

　　第三、言傳身教比較差。就是我們在材料上在很多講話上都講到這個問題，我們這支隊伍整體上來講是合格的是稱職的是好的，但這個標準也是很低的。每個老師就是一個榜樣，所有的言行都會給學生以巨大的影響。而我們的很多老師在這方面不太注重，部分老師甚至存在很大的這方面的問題，不要說星期六、星期天回到社會，回到家里，負能量超過正能量，我們在課堂上講的東西和平時表現給學生看到的聽到的東西都是相反的。

　　第四、德育工作科學性、實效性比較弱。為啥剛才我講到這次會議是要深入地探討德育工作的規律性，并不是說每個學生都是一個個體，那這項工作就沒有規律性，也有規律性，不能量化并不代表沒有規律性，而我們對規律性的研究探討是比較少的。我們有一部分科研成果，但是不是每個學校的校長們都在象研究教學質量提升一樣來研究德育工作，不是全部都做到了。實效性，德育工作過去在講，也在開展，每個學校都有自己的校園文化，都有自己的德育副校長，但是眾多的德育教育形式是不是取得了實效，是不是符合學校學生每個個體的實際呢？

　　這四個方面，導致小學到高中很多學生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個問題：

　　第一、自私。可能有的學生從小學開始就被培養成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說其他人；

　　二、脆弱。經不起挫折，任何一點小的困難都跨不過去，適應社會適應群體的能力比較差；

　　第三、任性。獨生子女任性是一個共同特點，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性；

　　第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個晚上不睡覺，打游戲、上網、瞎混，父母親所有的財富都是他的'財富。這四種表現的學生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。

　　二、中小學德育工作目標

　　要培養什么樣的人，就是德育目標，我總結了四句話。

　　第一、心理健康。現在心理不健康的學生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養人的第一目標。我們說人的抱負是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個字，叫靜心養性，靜心就是要有正確的價值觀，養性就是要養成很好的心理素質。

　　第二、人格健全。人格缺失是我們現在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個方面的缺失，不會做人。

　　第三、言行文明。言行文明是一個健康的人的正常表現，這個要求事實上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現在這個社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質才能做得到。

　　第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：

　　一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養學生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學生就是教育工件的失敗，但現在不懂是非不知廉恥這種現象還比較普遍，因為我們很多家長甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔責任，社會賦予未成人的責任是有限的但畢竟還是有責任的，做事說話就要承擔自己應該承擔的責任，但是我們很多學生是沒有責任感的，要學會擔責任。

　　三是有愛心。有愛心是一個比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學、愛老師愛社會，乃至于愛這個國家這個民族，這個是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學為敵，你不能見到同學和社會上一些困難的時候，一點愛心都沒有甚至是幸災樂禍。

　　四是懂感恩。在我們這代人來講60后來講都不是問題，但現在是個問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應該的，很多現象不列舉了，這個現象是很危險，不懂感恩的個體組成的社會是個什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現在看社會上很多現象，實際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個人與社會，個人與個人關系的時候，是極端個人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標，培養什么樣的人，然后再來說怎么培養，通過什么渠道培養。

　　工作，是一個與我們教學質量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環境，要把這條作為市教育局對區縣對學校工作的要求。

　　三、今后德育工作的要求

　　剛才張弘同志在講話中提到的一個事情非常重要，也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學校大局中的一個低層次的專項工作，是一個與我們教學質量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環境，要把這條作為市教育局對區縣對學校工作的要求。

　　做到全覆蓋要做到三點：

　　第一、要用心。局長們、分管局長們、科股長們，德育工作要用心，教育工作本身就是育人的工作，本身就是世界上最為復雜的一件事。提高成績都可能還要好辦點，但是你要把一個人的毛病克服掉，糾正過來，讓他在健康的道路上成長，這是更難的一件事情，因此我們局長、副局長、科股長、校長們，當然更不要說分管德育的副校長和全體老師，必須要用心，你不用心，你不會把這個工作深入到產生效果的水平上層次上去，你會很浮，會流于形式搞花架子。

　　第二、要用情。情感因素在德育工作中占有很重要的地位，你和這些未成年人做德育工作講大道理是不行的，你要用自己的真情真意來做這項工作。

　　第三、要用力。不是說我隨便做做，不是工作安排了就不管了，不是說一個學生有什么問題管不過來了，家長不管了我也不管了，剛才我們一個發言就說到，我們要關愛每一個學生，不落下一個，這才是我們的目標。

　　在德育工作途徑和陣地上有幾個方面還需要注意：

　　第一、校園。校園環境的建設對育人非常重要，還不僅僅是讓他在生活習慣上有所改變，承載了很多文化和素養的潛移默化的東西，很多學校不重視校園文化建設，進了校門后，大樓上有校長的治學理念，旁邊有櫥窗，有學校校長和老師的照片，有幾個板報，校園也打掃得干干凈凈，但班級文化怎么體現，年級文化怎么體現，校園文化怎么體現，還有走廊文化甚至還有廁所文化等。這些都是育人的重要方面，當然我們說常規管理管得好，對了的，但是我們還要提升，還要做下去。要做到象我們市實驗小學這個層面，時間空間上全面覆蓋，可能還要做很多工作。

　　第二、團隊。團隊作用發揮中有兩條，第一要與德育工作緊密聯系起來，不是兩張皮，不要為活動而活動，是為了育人。第二點，團隊不僅要激勵優秀的學生，也要團結、關心、幫助我們后進的學生，人格心理上有問題的學生。團隊不是精英的團隊，而是全體學生的團隊，團隊的作用應該是這樣子。

　　第三、課堂。課堂里如何體現德育工作，是需要認真探討的，既然我們提出每個老師都是德育老師，那么科任老師都就必須在課堂上貫穿德育。不是說你要把思品這一套生硬地搬進去，而是我們學生的行為，在課堂上的語言表現，都可以由課堂老師來糾正來導向的，因此課堂是非常重要的德育陣地。學生每天最多的時候是在課堂上，而不是德育說教或德育老師喊到辦公室訓一頓。

　　第四、心理咨詢。我還贊成把“心理咨詢室”叫成“心靈小屋”，既可以同學之間暢所欲言談心理感受，也可以由心理輔導教師找人個別談話，上面要求要設，但是不是能夠變通？第五、校外機構。每個區縣都有青少年活動中心，作用的發揮非常重要，我們青少年宮大多數時間和空間都留給補課去了。雖然大多數是藝術類，思想品德也應該在這方面得到充分體現。

　　這是校內，在學校范圍內做的。還有一個就是校外的，也就是家庭的。

　　第一、家訪．家訪工作很重要，老師們很忙很累，但我們要開展，我們對家訪有規定，不知道做得怎么樣。家長會都是講普遍性的東西，基本上講不到學生個人身上去。家訪的內容主要是德育內容而不是僅僅怎么提高成績。

　　第二、家長會。有的家長會校長講了副校長講班主任講，然后才是科任老師輪流講。我不否認你該講，但我認為你講德育講少了，能不能夠做一個硬性規定，一學期至少開一次專題的德育家長會。

　　第三、家長委員會。家長委員會的作用，初衷就是為了溝通社會和我們學校，但家長委員會的作用還不止于此，由家長委員會共同組織對學生進行教育，開展一些活動是非常有必要的，他們可能更知道離開學校后學生該怎么辦，家長之間可以交流互相探討如何教育好自己的娃娃，因此家長委員會的作用要充分發揮起來，家長委員會的負責人應該是子女比較優秀的，組成人員都應該在這方面有成功經驗的。

　　今天開這個會，發那么多言，發那么多材料，張弘同志又作了安排部署，我講那么多，不是說把德育工作就是唯一的工作，其他工作沖淡，德育工作是貫穿于教育教學的全過程的全力以赴的一項工作，這樣去認識去把握我們才能把德育工作做好，我們培養的人才是社會發展所需要的人，才是家長們所滿意的人，我們校長老師回過頭來看，再等五年十年這些學生長大了，長成了對社會有用的人，我們自己才覺得問心無愧。大家可能都有這樣的經歷，班上哪些學生很優秀可以津津樂道，但如果個別學生出了事情，令人痛心，早知道那個時候多關心一下他，多糾正一下他，可能都要好一點。

　　同志們，中小學德育工作事關民族未來，我們要在十八大精神指引下，聯系實際，像抓教學質量提升一樣狠抓德育工作，為加快推進全市中小學德育工作做出新的更大的貢獻！

　　德育工作講話稿5

老師們，同學們：

　　上午好！

　　春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來了生機勃勃的XX年上學期，在今天這個隆重的開學典禮上，我謹向全體師生問好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學們健康快樂、學習進步！

　　上學期，在上級領導、學校老師及全體學生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領導的首肯及社會各界的贊譽，主要表現在：目標管理制度嚴格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實現了零安全責任事故；校園文化日漸活躍；學生思想素質大有提高。去年下期我校涌現出一大批品學兼優的學生，也涌現出一大批進步明顯的同學。

　　但是，成績終究屬于過去。在新的學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。同學們，過去的你是好還是差，都不重要，關鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、勤奮守紀的新形象，重塑一個嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰自我，嚴以律己，就一定能使自己在新的學期里取得可喜的進步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿信心。

　　下面，我就學校德育工作向同學們提出以下幾個方面的要求：

　　1、在安全與衛生方面：一定要嚴守學校的各項規章制度，聽從老師的管理，往返學校的路上和校園活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學校途中，一律不準搭乘無牌無照或超載車輛；一律不準搭乘摩托車；一律不準靠近深水區域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準推揉擁擠，不準在樓梯上嬉鬧；不準攀爬圍墻；通學生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴禁私自外出；不準進入網吧和游戲廳；不準攜帶火種進入寢室；不準在教室私自用電；嚴禁帶手機入校。衛生是文明的標志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養成自覺愛護環境衛生的習慣，堅決反對亂丟亂扔現象。時刻保持好良好的環境衛生和個人衛生。

　　2、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，不化妝、不染發、不佩帶首飾。男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕。在這里，我要提醒那些染發和留長發、怪發的同學，本周內一律自行修正發型，若不然，學校下周將采取強制措施予以修正，決不手軟！

　　3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中學生日常行為規范》和、中學生守則》和學校規章制度來約束自己，爭做文明向上的好學生。

　　學校是一個大集體，班級是一個小集體。生活在同一個集體中，大家休戚相關、榮辱與共。班里有同學違規違紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，全班同學都會感到光榮。我希望同學們自覺守紀并互相監督、互相督促。在學校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是尊重老師勞動的表現。與同學和睦相處，這是團結友愛的表現。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現，必須予以堅決抵制和嚴厲打擊。

　　德育工作講話稿6

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　道德是中華民族傳承了五千年的傳統美德，是做人之根本，人格、人品、人生價值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個人的品行，支撐起一個家庭；大，它可以決定一個國家的興衰，甚至可以說，它凝聚著一個民族的靈魂。

　　那么，我們應該怎樣去做一個有道德的人？如何去做一個大寫的中國人？

　　首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準則，然后以這個標準來進行自我約束、自我提醒。這個準則應該是建立在“責任”基礎之上的。任何一個人從出生開始，就肩負著生存的責任、生活的責任、工作的責任、奉獻的責任。一個人，只有盡到對父母的責任，才是好子女；盡到對學校的責任，才是好學生；盡到對崗位的責任，才是好工作者；盡到對國家的責任，才是好公民。不過，除了以上這些責任，還有一條最重要的責任——對自己的責任。什么是自己的責任呢？我覺得它就是最高限度地實現個人價值，要實現個人價值，就應該發掘個人潛力，挑戰新事物。對于正處在學生階段的我們來說，現在就應該克服學習中的種種困難，展現個人的能力，時刻告訴自己“沒有什么是不可能的”。相信，只要我們抱著這種信念面對現在的學習，不久的將來我們一定能成為一個對自己、對家庭負責任的人，成為一個有利于社會的人。

　　德育工作講話稿7

各位老師同學們：

　　大家下午好！

　　首先我代表學校德育處向全體老師、同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

　　我們不知不覺告別了炎熱的假期，開啟了新的學期，新的學期代表新的希望。既然是新的學期我們就要有新的要求。在這里我代表學校德育處對新學期我校德育工作作以下安排

　　一、儀表禮儀

　　1、集會、升旗要做到快、靜、齊。升國旗、奏國歌是一項莊嚴的時刻，所以我們一定要嚴肅認真、精神飽滿，面向國旗行注目禮

　　2、課堂上的禮儀。要求大家專心聽講，積極討論，大膽交流，勇于展示。不做與本節課無關的事。不說與本節課無關的話。

　　3、校園禮儀。上下樓梯我們要靠右行走，進老師辦公室要喊報告校園內自行車一律推行。來校要佩戴胸卡，團員要佩戴團徽

　　4、就餐禮儀。我要做到“食不言、寢不語”，一進入食堂就要保持安靜，晚上就寢一息燈就不再講話或走動，按時就寢。

　　5、注重儀表。服裝整潔儀表大方，不穿奇裝異服，不穿短褲，不留長指甲，不然不燙發；不化妝，不佩戴首飾，寢室以外不穿拖鞋。

　　二、衛生方面。

　　1、每天打掃衛生早晚各打掃一次，做到先灑水后掃地，注意死角，及時倒垃圾。

　　2、自覺維護校園的清潔衛生，養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏花池，不攀折樹枝，愛護公共設施。

　　3、靠窗邊坐的同學要注意，不能從窗口處向外丟棄紙片、紙團或其他雜物。

　　4、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面的點滴垃圾，扔進垃圾桶里，保持地面的清潔。

　　三、紀律方面。

　　1、遵守學校一切規章制度，遵守班級管理制定。

　　2、嚴禁私自離開學校，有特殊情況的需先到班主任處請假并辦理請假手續，得到德育處批準后方可離開校園。

　　3、各項集體活動每個班級需在教室前排好隊，列隊步行到指定場所。

　　4、就餐時必須做到自覺排隊，不捎飯，節約糧食，愛護食堂衛生。

　　5、就寢時動作要快，熄燈后所有人必須進入睡眠狀態。

　　6、同學之間出現了矛盾糾紛，要找老師、班主任、家長或學校領導，不能自己硬性處理，不能憑個人感情用事自己處置，或找社會閑雜人員幫你處置。

　　同學們，在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現，上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的'表現、是一種可恥的行為。

　　所以本學期，我要求全體同學們做到：

　　“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）

　　“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）

　　“五個不”（不趴窗臺、樓梯欄桿、不串班級教室、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不亂扔垃圾）

　　“六個禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒。禁止校內騎車；禁止攜帶管制刀具、手機等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結伙與社會人員勾結）

　　同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成是大事。

　　同學們，中學階段是人生的基礎，切不可虛度年華，我希望同學們經常捫心自問：

　　1）我來學校干什么？

　　2）父母親對我有什么期望？

　　3）我將來干什么？

　　4）學習盡全力了嗎？

　　5）我的行為習慣好嗎？

　　這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，學習成績就會在原有基礎上有很大的提高。

　　我們每天都生活在細節中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

　　同學們，“秋天是收獲的季節”，只要我們付出了，就一定會有收獲，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，人人爭當有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生，給家長、給學校交一份滿意的答卷，共同創造東明一中更加美好的明天！謝謝大家！

　　德育工作講話稿8

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家上午好！

　　首先要感謝大家，是你們長期以來對我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵，才使我這幾年的工作進行的扎實有序，才使我對教育事業始終飽含著希望與熱情，才使我今天有勇氣站在這里，通過此次競聘的機會，向各位匯報和交流一下參加教育工作以來的心得與體會。我競聘的職位是德育處副主任，對于此次參與，不認為是一種競爭，更覺得這是大家對學校教育事業積極參與、熱情付出的表現。如今，看到許多新面孔出現在眼前，我更對咱們四實小的活力與發展充滿了信心。

　　下面，先將我的基本情況給大家匯報一下：

　　我叫，年近而立，大學本科，中文專業，小學語文一級教師，一直擔任高年級的語文教學及班主任工作，在學校舉行的青年教師課堂比賽、硬筆書法比賽、美文誦讀比賽中多次獲獎，于去年被聘為學校硬筆書法教師之一。曾獲滕州市青年教師優質課評比二等獎，全市中小學教師教學基本功普通話比賽一等獎，全市中小學教師硬筆書法比賽二等獎。2009到2011年兩次被評為“先進教育工作者”。

　　今天，我競聘德育處工作，對這項工作有一定的了解，相信經過學習與努力，能夠協助學校領導，尤其是德育處領導，抓好學校德育工作；

　　首先，我了解學生。幾年的班主任工作，讓我對在校學生現狀有了很深的了解，比如：他們的學習，他們的心理，他們的好惡，他們的理想，他們的性格，他們的成長，他們的交流方式，甚至是他們的消費方向。要做好德育工作，必須要真正從學生實際出發，一切為了孩子。

　　其次，我來自班主任工作的第一線，深知班主任是學校德育工作的骨干力量，對其他老師工作的酸甜苦辣也有切身感受，選擇了小學教育就是選擇了繁瑣，勞神費心，甚至有時候疲于奔命，依然有顧此失彼的情況出現。如果有幸競聘成功，我一定會協助相關領導，繼續為老師們提供良好的工作氛圍。

　　當然，德育處的工作還遠不止這些。如果競聘成功，我將全心全意當好助手，做好份內的工作。在工作中尊重上級領導，多加溝通，認真學習，用正思維看待問題，團結同事，追求進步。

　　參與競聘，我不愿奢求什么，只想讓大家加深對我的認識、了解，如果大家認可，請支持我、鼓勵我！

　　謝謝大家！我的演講結束了！

　　德育工作講話稿9

各位領導、老師、同學們：

　　我們剛剛度過了一個充實、愉快的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了6名新教師和近200名優秀小學畢業生。這無疑為我們學校的進一步發展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時也祝老師們在新的學期里工作順利、萬事如意！祝同學們在新的學期里學習百尺竿頭，更進一步！

　　新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校德育工作，我講三個方面的內容：

　　一、新學期德育工作重點：

　　深化全員德育的工作理念、強化學生行為習慣教育、加強校園文化建設、開展豐富多彩的主題教育活動：養成教育、誠信教育、理想教育；利用法制宣傳日、安全活動月、弘揚和培育民族精神等進行法制、安全教育、社會主義核心價值觀教育，打造學校德育品牌、

　　二、兩點愿望

　　1、樹立崇高人生理想，確立正確的人生觀和價值觀

　　從大道理講：理想從人生觀的角度講，就是人生的奮斗目標；從價值觀的角度講，就是人生的價值目標。樹立了崇高的人生理想，以引導和激勵自己，走好人生之路，學涯之路，創造充實而輝煌的人生。直觀的說，同學們應該思考幾個問題，我要成為一個什么樣的人？我到學校來的動機是什么？我如何接受學校、老師的教誨？同學們初中中三年你要必需學會生活、學會學習、學會做人，為你升入高一級學校奠定基礎。

　　2、規范自己的行為，做一個自律的中學生

　　自律是自己約束自己，是心理的自我駕馭能力，是對某些人、事的思想認識和行為，符合某個大眾化的標準。無論是在大庭廣眾之下，還是在一個人獨處時，都有一個做事的道德行為準則，不違背社會公德，不能損害他人的利益。自律是一種健康積極的心理，自律是任何一件事成功的保障。在學習上自律讓我們獲得知識，懂得責任，受到別人的尊重，從而樹立積極樂觀的人生觀。在生活中自律讓我們結交有健康人生觀和世界觀的良師益友，讓我們去面對生活中的一切困難和挫折，去實現自我，求得發展、求得完美。

　　自律和學習習慣的形成相似，是不可能速成的，它是一個滴水穿石的過程。所以要做到自律，就要從小事做起，并持之以恒。如果你能保持正確的思想行為三個月便會發現，當你有做”壞事“的趨勢時，你心里會很郁悶，會不自覺地終止。如果你做了，你無法避免良心的譴責，你會痛不欲生。

　　三、四個要求

　　1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級分數外，對本人還要嚴肅處理。

　　2、在安全與衛生方面：上樓下樓、出操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立”安全第一“的觀念。衛生是文明的標志，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個人衛生，比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。

　　3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。

　　4、講究文明禮貌：在學校里，尊師重教；在社會，尊老愛幼。

　　學校是教育人的地方，教師以教書育人為天職，言傳身教是常見的教育手段，但不是唯一，教育也離不開處罰。對于遵章守紀、勤學好問、誠實守信的學生我們會給予充分的肯定與表揚；對于那些學習態度不端正、學習目的不明確，嚴重違反學校規章制度的學生或大錯誤不犯小錯誤不斷的學生，除了按《青龍鄉中學違紀學生處理辦法》處理或處分外，本學期做一個補充：即期中辦一個德育培訓班（主要內容有：日常行為規范的學習、軍訓）。

　　同學們，新學期的鐘聲已經敲響，新的學習任務已經擺在我們面前，讓我們滿懷激情地去迎接新的挑戰吧。把理想裝在心中，學會做人、學會學習、學會生活，以優異的成績來回報老師的教導，以深厚的學識去回報父母的期望，以輝煌的成就去回報祖國的培養，以璀璨的人生去回報你們無價的青春！

　　謝謝大家！

　　德育工作講話稿10

各位家長、老師、同學：

　　本學期在校長正確領導下，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下期中考試已順利結束，在此我想從兩個方面進行總結

　　一學生的學習與考試方面

　　二教師教學方面

　　一、學生的學習與考試方面

　　在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這里我真誠的祝賀他們。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

　　在今年的全市保送生考試中，我校的白麗娜、康佳、朱瑜、雷喜東、邵聰聰、謝剛剛、王琪、朱新華、思興9名同學考入橫中示范班。這在基層中學中，我們穩坐第一，若以人均比例算，我們全縣前茅，當然九年級當中還有一批成績優秀的學生潛伏我們當中，我今天就把他們給暴露出來，白調調、王鑫等同學就是下一次考榆中奧賽班的主還有雷聰、楊妮妮、白學學、王文慧等還有機會沖擊橫中示范班。這些同學給我們七八年級同學做了一個榜樣，開了一個好頭，當然我們七八年級同學中也涌現出一批基礎扎實、天賦突出的學生如；邵曉玲、白志國、賀毛毛、王菊、思小軍、孟文、高凡凡、王對俄、高珊珊、朱娜、楊騰、王悅悅等，祝賀你們在這次考試中取得好成績，繼續努力明年后年的榆中奧賽、橫中示范班等著你們，其他同學更應該努力爭取加入他們的行列中。

　　以上這些同學之所以能成為我們的學習榜樣，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正、能嚴格要求自己，有樂于奉獻的精神。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導。這些同學都值得我們在座所有同學學習，平時，應該以他們為榜樣，向他們看齊，力爭自己在各個方面有更大的進步。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補救措施？

　　下面就今后的學習情況給同學們提兩點要求：

　　一、端正學習態度，明確學習目的。

　　樹的方向由風決定，學習的態度由自己選擇，一個良好的學習態度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態的學習者要想過五關斬六將，想在事業取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態度的決定性問題了，你現在學習的目標和目的是什么，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，現在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開期中考試總結大會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。

　　二、加強各科的學習。

　　充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

　　二、從教師教學方面進行總結

　　1、前半學期我們堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。后半個學期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

　　3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有閆主任專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

　　4、在德育處領導下我們為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

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