大專(zhuān)師范生職業(yè)規(guī)劃書(shū)
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是小編整理的大專(zhuān)師范生職業(yè)規(guī)劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大專(zhuān)師范生職業(yè)規(guī)劃書(shū)1
一本書(shū)里這樣說(shuō)到：“一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因?yàn)檫@些人，沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸�！蔽沂菑墓亲永锉梢曔@樣的人的。人的一生短短數(shù)十個(gè)春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng)造下，到老了能有多少事值得自己去回憶去紀(jì)念呢?他不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而遺憾嗎?記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這里我不禁要思考，我的追求是什么?我該如何實(shí)現(xiàn)她呢?
如今已經(jīng)是大三的我，站在這個(gè)畢業(yè)的路口，該如何去面對(duì)或者選擇我的未來(lái)之路呢?走老路嗎?那里沒(méi)有未來(lái)的召喚;走別人鋪墊的路嗎?那里必定有他們的誤區(qū);期待又一村的奇跡嗎?那理想永遠(yuǎn)不會(huì)起步;閉著眼睛摸索嗎?那你遇到的必然是無(wú)數(shù)次的沒(méi)有結(jié)果的碰壁;那我該怎么辦?——明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己的計(jì)劃，有的放矢。
一、確立志向
戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。正所謂：志不立，天下無(wú)可成之事，也才有“世上無(wú)難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，那如果沒(méi)有這個(gè)指南針呢?或許人生的航船就要失去方向了，而我，做為一名大三的學(xué)生了，更不能沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想的生活。
打小我的愿望就是能讓貧困的人也能過(guò)上幸福的日子，那時(shí)侯不知道什么叫富有，就是想讓那些一家4，5個(gè)娃娃，吃不飽飯的人能吃飽，能有漂亮的花衣服，或者也能像我這樣口袋里有些零花錢(qián)，可以跑到小巷子里吃小吃。小時(shí)候的愿望就是這樣簡(jiǎn)單。
后來(lái)上了中學(xué)，真正的了解了希望工程，那時(shí)的自己又很關(guān)注在街頭或者上門(mén)乞討的老人，我想能不能自己有個(gè)大大的家，讓這些老人全部住到那里，不要再費(fèi)力的乞討，或者不要那些蒼老的不能再蒼老的爺爺門(mén)去拉人力三輪車(chē)。后來(lái)爸爸說(shuō)那叫敬老院。我想擁有自己的是義務(wù)的敬老院。
上了大學(xué)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)，教育學(xué)，看了很多心理教育學(xué)的案例，想起年年在電視媒體上報(bào)道的師生糾紛，那時(shí)真的希望自己能做一名好好教師，用自己的智慧和關(guān)愛(ài)教育好我的所有學(xué)生，讓他們健康的生活，更完善的發(fā)展。一次偶然，聽(tīng)了臺(tái)灣著名大教育家高震東先生來(lái)我們學(xué)校的演講，感受很深，或者是被震驚了。突然感覺(jué)自己以前對(duì)教育的認(rèn)識(shí)是那么淺薄膚淺。高老先生在臺(tái)灣創(chuàng)辦了忠信學(xué)校，他認(rèn)為“德育是一切教育的根本，智育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);群育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)群育就是社會(huì)動(dòng)亂的根源;美育沒(méi)有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑�！彼幌蛘J(rèn)為：教育工作肩負(fù)在師范生身上，每個(gè)老師不能小看自己對(duì)學(xué)生的影響，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”!對(duì)高老先生的崇拜一直到現(xiàn)在都沒(méi)絲毫的改變。而我相信我的終極理想就是希望自己有那個(gè)能力和資源，能像高老先生學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)建立一所從小學(xué)到職高或者更高學(xué)歷的學(xué)校 讓那里的孩子能真正的從一種禮儀愛(ài)國(guó)敬老謙讓的角度去學(xué)習(xí) 能真正的受到充分的肯定和關(guān)注能有更好的發(fā)展。
讓這個(gè)社會(huì)到處是慈悲的眼睛，慈悲不是因?yàn)槿跣。俏覀兿蛲推健?/p>
二、狀況評(píng)估
(一)生理自我
本人身體健康，身體素質(zhì)較好，平時(shí)注意飲食營(yíng)養(yǎng)和身體鍛煉，個(gè)子不高157cm，瘦小，但是屬于健康型。具有及強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力，從小經(jīng)常參加各種校，縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且100米，200米，400米，1500米，跳遠(yuǎn)均有較好成績(jī)。視力不佳，近視350度，散光50度，聽(tīng)力正常，記憶力教強(qiáng)，且多是細(xì)節(jié)記憶，語(yǔ)言表達(dá)正常，平時(shí)注重自身修養(yǎng)和他人印象。
(二)心理自我
本人性格開(kāi)朗，愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力，善良，熱情，追求完美，會(huì)認(rèn)真積極的完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，但是有時(shí)對(duì)沒(méi)有框框的任務(wù)，惰性大，做事有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性，感覺(jué)喜歡被支配，也喜歡命令他人，主觀性強(qiáng)，情緒波動(dòng)大，但是自己會(huì)給自己一個(gè)合理的發(fā)泄方式，然后繼續(xù)投入。自我感覺(jué)有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。
(三)社會(huì)自我
本人崇尚和諧善意、道德感強(qiáng)烈，情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定，也樂(lè)于稱(chēng)贊和幫助他人。傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通�？紤]他人的感受�？偸潜苊饷�，在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交各種各樣的人。但是因年齡小以及成長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)歷太少挫折，所以思想還是有很不成熟的地方。
(四)職業(yè)發(fā)展報(bào)告：
1，人格測(cè)試結(jié)果：公關(guān)型——天下沒(méi)有不可能的事
基本描述:
你對(duì)周?chē)娜撕褪挛镉^察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來(lái)。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的`深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。
你崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，需要他人的肯定，也樂(lè)于稱(chēng)贊和幫助他人。你總是避免矛盾，更在意維護(hù)人際關(guān)系。
你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。你傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通�？紤]他人的感受。你在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交各種各樣的人，而不是做事。
你有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺(jué)，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。你特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。
可能的盲點(diǎn):
你非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開(kāi)始階段或有變化的階段較為投入，而對(duì)后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分，難以持續(xù)投入。
你總是能輕意想出很多新主意，喜歡著手許多事情，無(wú)法專(zhuān)注于一件事情，很少能把事情“從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性，因此無(wú)法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認(rèn)真選擇一個(gè)目標(biāo)，善始善終，以免浪費(fèi)時(shí)間和揮霍自己的天賦。
你組織紀(jì)律性比較弱，不肯服從，無(wú)視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計(jì)劃，對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有興趣。如果你要有所作為，應(yīng)盡量使自己的新思路現(xiàn)實(shí)，可操作。與更實(shí)際的人一起工作會(huì)對(duì)你很有幫助，這也符合你的特點(diǎn)，因?yàn)槟悴幌矚g獨(dú)自工作。
2適合的崗位特質(zhì)：
在人際友好、輕松的環(huán)境中與不同特點(diǎn)的人一起工作，避免沖突和矛盾
工作充滿樂(lè)趣，富于挑戰(zhàn)，允許你自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力，參與冒險(xiǎn)
可以創(chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、服務(wù)或幫助別人，然后看到計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
工作環(huán)境與你的理念、個(gè)人價(jià)值觀一致
規(guī)則和限制少，能夠自己安排工作的進(jìn)程和節(jié)奏
工作不要求處理太多的重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物
三、職業(yè)認(rèn)知
作為心理學(xué)的學(xué)生，以后大多是從事心理咨詢(xún)和學(xué)校心理教育工作，而且重要的是我本人本身喜歡更熱愛(ài)和人交往，熱愛(ài)幫助別人，我相信我會(huì)選擇這樣的工作，而努力為我的理想奮斗的!這里我想簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)這份職業(yè)的理解：
1、中學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期如果出現(xiàn)心理失衡或人格上的偏差、失范，將對(duì)他們一生的成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。當(dāng)前教育改革深入發(fā)展的實(shí)踐和全面加強(qiáng)素質(zhì)教育的要求，呼喚我們重視中學(xué)生的心理健康教育，并為提高心理健康教育水平而積極開(kāi)展教育科研工作。心理教育的主要任務(wù)有兩條。一是對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
2、心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育，教師不僅要深入了解學(xué)生，而且要善于與學(xué)生交朋友。要更新教育觀念，樹(shù)立新的學(xué)生觀、人才觀、教育觀，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，形成新型民主的師生關(guān)系。其次，要求教師學(xué)習(xí)和掌握心理健康教育的基本知識(shí)和技能，能夠在教育教學(xué)中自覺(jué)地運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。對(duì)于專(zhuān)職從事心理健康教育工作的教師，要經(jīng)過(guò)必要的培訓(xùn)和資格認(rèn)證。對(duì)于暫不具備條件的學(xué)校，通過(guò)努力創(chuàng)造條件后再逐步開(kāi)展這項(xiàng)教育。為了讓自己更有能力勝任這項(xiàng)工作，我已于這學(xué)期報(bào)考了心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)，并且在積極的準(zhǔn)備著11月份的考試。
四、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼! 我會(huì)為自己的理想不懈努力
大專(zhuān)師范生職業(yè)規(guī)劃書(shū)2
一、引言
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師——教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的人生。到祖國(guó)和社會(huì)最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到西部去，到祖國(guó)社會(huì)最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！
二、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的動(dòng)力測(cè)試報(bào)告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng)。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統(tǒng)完備的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的知識(shí)面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)！
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么。
我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識(shí)學(xué)識(shí)，奉獻(xiàn)你的愛(ài)心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因?yàn)榻處煹膬r(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。
責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛(ài)心；
大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教經(jīng)驗(yàn)還有所缺乏；
缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)是，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識(shí)回報(bào)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌！
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)是xxx大學(xué)，是一所以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專(zhuān)業(yè)——中文師范專(zhuān)業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，師資力量最雄厚的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和從教技能。
大專(zhuān)師范生職業(yè)規(guī)劃書(shū)3
一、職業(yè)分析
英語(yǔ)教師職業(yè)要求
�、贀碛袑�(zhuān)科師范學(xué)院畢業(yè)證、教師資格證、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)證書(shū)等。
②具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，掌握好英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
�、劬邆漭^強(qiáng)的教學(xué)技能，例如教學(xué)反思能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、觀察能力、話語(yǔ)能力、班級(jí)管理能力、互動(dòng)能力等等。
④英語(yǔ)教師應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。樹(shù)立符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
�、菥邆渑c時(shí)俱進(jìn)的精神，有較高的現(xiàn)代信息素質(zhì)，擁有批判性思維，適應(yīng)信息化社會(huì)的教學(xué)要求。
�、抟辛己玫膫�(gè)性，能處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。
2. 英語(yǔ)老師工作要求
�、僬n前:備課前要認(rèn)真鉆研教材，了解知識(shí)之間的聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。備課方案符合教學(xué)大綱的要求，熟悉教案，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，注意聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先讀寫(xiě)的教學(xué)原則。
②課中：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，利用好課堂的40分鐘教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，有機(jī)滲透德育。教法靈活多樣，教態(tài)親切自然，注重語(yǔ)音教學(xué)，幫助學(xué)生歸類(lèi)、啟迪思維，激發(fā)興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
③課后：及時(shí)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生的作業(yè)、訂正進(jìn)行批改，做好批改記錄，進(jìn)行批改分析。幫助學(xué)生解決不懂的問(wèn)題，認(rèn)真負(fù)責(zé)地批改試卷。做好教學(xué)總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、自我分析
1. 職業(yè)興趣
我喜歡按計(jì)劃辦事，偏好于具體任務(wù)，喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。我通常喜歡獨(dú)立做事，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我希望成為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，既有相對(duì)的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里，整體生活有規(guī)律、平靜安寧。教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，即可教書(shū)又可育人，還能對(duì)社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。我希望可以盡一己之力去做一些對(duì)學(xué)生有利的事情。
2. 職業(yè)價(jià)值觀
就職業(yè)而言，首先我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)應(yīng)該有合適的報(bào)酬，使自己滿足生活所需，有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的一些東西。其次我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)，能夠充分讓發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、想法去做。就個(gè)人而言，我認(rèn)為個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做自己應(yīng)該做的，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是教師，不僅要對(duì)自己的課程負(fù)責(zé)，也要關(guān)心自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
3. 個(gè)人特質(zhì)
自我認(rèn)知小結(jié)：熱心、細(xì)心、有責(zé)任感，善于營(yíng)造和諧的人際關(guān)系
自我認(rèn)知小結(jié)：我的優(yōu)勢(shì)是熱情、細(xì)心、有責(zé)任感、善于營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。但是缺乏膽量和毅力，性格有點(diǎn)內(nèi)向，這對(duì)于我以后的教師生涯有不利的影響。所以在大學(xué)生活中我要積極參加社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)活潑外向的性格，致力于學(xué)業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)注力和毅力。
三、環(huán)境分析
1. 家庭環(huán)境分析
我來(lái)自于一個(gè)普通家庭，父母都是普通工人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好。父母和家人都支持和鼓勵(lì)我當(dāng)中學(xué)教師，努力為我創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，為我創(chuàng)造希望我有穩(wěn)定的工作和生活。
2. 學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的是學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的國(guó)家“211”工程重點(diǎn)大學(xué)和廣東省省屬師范類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)。英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全。學(xué)校還會(huì)舉辦了許多供學(xué)生展示自我的比賽，例如，配音大賽，舞臺(tái)劇，教師職業(yè)技能大賽，演講比賽等，給學(xué)生提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)。
3. 社會(huì)環(huán)境分析
我國(guó)英語(yǔ)教師在中小城市及農(nóng)村地區(qū)還存在很大的缺口，所以師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)會(huì)成為就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。我國(guó)正處于復(fù)興的道路上，我們生活在共和國(guó)歷史上最輝煌的時(shí)代，國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，國(guó)家財(cái)政對(duì)教育事業(yè)的投入逐年增大，中央和地方政府非常重視中小學(xué)教育發(fā)展，教師待遇和社會(huì)地位有所提升。但是目前教師這一行業(yè)就業(yè)前景并不太樂(lè)觀，明顯的供大于求，形式比較嚴(yán)峻，行業(yè)門(mén)檻不斷提高。因此我應(yīng)該在擴(kuò)大自己視野的基礎(chǔ)上向更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展以增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)分析小結(jié)：我想當(dāng)一名英語(yǔ)老師，我喜歡親近小孩，對(duì)英語(yǔ)和外國(guó)文化 也有興趣。家人比支持我的選擇。學(xué)校提供了很好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)技能。但是這一份工作的就業(yè)壓力很大，比如這一行業(yè)就業(yè)前景并不太樂(lè)觀，明顯的供大于求，形式比較嚴(yán)峻，行業(yè)門(mén)檻不斷提高，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，需要我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，從而提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
四、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路線
1. 短期目標(biāo)：①大一大努力提高自己各方面的能力，參加社團(tuán)活動(dòng)，當(dāng)班干部，進(jìn)行適量的支教活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；②大二參加英語(yǔ)演講比賽；專(zhuān)心準(zhǔn)備專(zhuān)四考試，爭(zhēng)取拿到專(zhuān)業(yè)四級(jí)優(yōu)秀證書(shū)；③大三參加英師師范技能大賽，領(lǐng)一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；④ 考取專(zhuān)八證書(shū)，攥寫(xiě)優(yōu)秀畢業(yè)論文，大學(xué)成績(jī)總績(jī)點(diǎn)在3.8以上。
2. 長(zhǎng)期目標(biāo)：在珠三角地區(qū)的中學(xué)擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教師，能把英語(yǔ)知識(shí)更好地教授給學(xué)生，具體路徑為實(shí)習(xí)教師-普通教師-優(yōu)秀教師-高級(jí)教師。
五、計(jì)劃實(shí)施
1. 時(shí)間安排
①每周至少安排2次早讀，彌補(bǔ)發(fā)音不足，使發(fā)音更地道；
�、诿恐芏家D書(shū)館，特別是晚上和一早上沒(méi)課的時(shí)候；
③中午至少有半個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間，以保證下午的上課質(zhì)量；
�、芾梦缢暗臅r(shí)間復(fù)習(xí)早上上課的知識(shí)，預(yù)習(xí)下午上課的內(nèi)容； ⑤利用晚飯前的時(shí)間去田徑場(chǎng)跑步鍛煉好身體；
⑥減少手機(jī)的使用時(shí)間。
2. 付出行動(dòng)
�、侔凑諘r(shí)間表進(jìn)行作息；
②上課集中精力認(rèn)真聽(tīng)講，不能走神；
�、鄱嗫从⑽臅�(shū)、多聽(tīng)BBC 等新聞，多練多說(shuō)英語(yǔ)，適當(dāng)看美劇和電影，提高自己的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大知識(shí)面；
�、軜�(lè)觀，善于接受別人的批評(píng)，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足；
⑤培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對(duì)待每一件事情和工作；
�、薹e極參加支教、“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行家教，積累經(jīng)驗(yàn)。
六、評(píng)估與調(diào)整
短期目標(biāo)切實(shí)可行，比較符合實(shí)際情況。但需要付出辛勤的汗水，第一個(gè)短期目標(biāo)可以在大二這學(xué)期完成，專(zhuān)四考試的準(zhǔn)備工作較重，需要提前復(fù)習(xí)備考，并且認(rèn)真有毅力的堅(jiān)持執(zhí)行。提高交際能力要求我積極參加各種活動(dòng)，踴躍參加各項(xiàng)比賽，雖然難度較小易于操作，但需要持久的毅力和積極活躍的心態(tài)。短期目標(biāo)中各項(xiàng)若比較難以完成，則應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變策略改變計(jì)劃，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。長(zhǎng)期目標(biāo)比較抽象，但是方向是比較明確的。需要后期的規(guī)劃和積極行動(dòng)。同時(shí)也要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)技能。
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