2023年初三歷史教學計劃

時間：2023-02-17 11:54:55 2023年初三歷史教學計劃我要投稿

2023年初三歷史教學計劃

　　教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。以下是小編為大家整理的2023年初三歷史教學計劃（精選16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　2023年初三歷史教學計劃1

　　一、指導思想：

　　歷史課的教學著眼于培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、基本情況

　　1、學情分析：由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》（上）授完。

　　2、教材分析：結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

　　三、具體措施：

　　1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進度：前三周較慢，待學生熟悉教材與教法、學法時按正常進度上課。

　　2、力求知識趣味化。培養學生各方面的能力。

　　3、狠抓課堂教學，充分調動學生課堂學習積極性，激發學生積極參與。

　　4、練習要求規范認真。作業批閱及時、認真。

　　5、及時檢測，及時了解學生的學習情況。

　　2023年初三歷史教學計劃2

　　一、指導思想

　　歷史學科是義務教育階段的必修課。通過歷史課程的學習，學生獲得歷史基本知識和技能，初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導的歷史觀和歷史智慧，增強愛國主義情感，使學生能夠較全面、辯證、歷史地認識自我、人類和社會，迎接未來生活的挑戰。

　　通過本學期的教學，使學生初步了解世界現代史的重大歷史事件、重要人物和基本線索。拓寬學生的知識面，聯系現實去認識歷史。

　　二、教學依據和目標

　　初三歷史教學應以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準》為依據，面向全體學生，使全體學生都能達到課程標準所規定的目標，高度尊重學生的個性，充分發揮學生自身的能力和特長，為其主動適應未來社會打好基礎。

　　教材版本為北京師范大學出版社義務教育課程標準教科書《歷史》（九年級下）。

　　三、教學要求

　　1.認真學習全教會頒布的《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》。以改變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養發現歷史問題和解決歷史問題的能力，養成探究式學習的習慣。

　　2.整合教材，使學生通過學習，了解世界現代史的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解世界現代史發展的基本進程和總趨勢；能夠通過觀察、閱讀歷史材料，形成合理的想象和判斷，對重要的歷史事實的原因、過程及影響進行較全面的分析，關注歷史與現實的聯系，表述問題觀點明確，史論結合。

　　3.要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育內涵，以實事求是的科學態度理解和分析歷史與現實問題；增強國際意識，以開闊的視野、開放的心態看待世界，吸納人類共同創造的文明成果；了解當代世界的多樣性、多元性和復雜性，樹立憂患意識，增強歷史使命感和社會責任感，立志為促進人類進步事業奉獻自己的力量。

　　4.提倡教學形式的多樣化，積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發和利用課程教育資源，例如：開展課堂討論，組織辯論會，舉行歷史故事會等。

　　5.注意教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄象、影片、模型等，進行形象直觀的教學。努力創造條件，利用多媒體、網絡組織教學，開發和制作歷史課件，把信息技術與課程整合起來。

　　四、課時及練習安排

　　每周1課時。

　　月中旬進行初三畢業考試。

　　五、進修活動安排

　　將安排一些教材教法活動、講座、課題組活動和研究課等，詳見每月進修活動表。

　　2023年初三歷史教學計劃3

　　一、教學內容：

　　本學期世界歷史教學內容共分為八個單元，敘述世界現代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。

　　二、背景分析依據：

　　本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量。

　　三、年級及班級現狀分析：

　　初三年級情況是：不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調，放出去就收不回來。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三(xx)班大批男生，由于學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業考要成功的擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節課都能有實際成效。

　　四、本學期所作要求及力爭達到的目標：

　　1.深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

　　2.抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

　　3.深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。

　　4、加強教育科研，理論聯系實際搞好歷史學科研究。

　　5，以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

　　6，注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

　　7，認真，積極參加市教育局組織的各種教學進修活動，以充實自己的業務水平，提高自己的教學水平。

　　五、具體做法：

　　1.夯實基礎，培養學生能力

　　初三這學期的歷史內容是世界現代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

　　2.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質

　　智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

　　3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

　　本學期根據學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

　　4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索

　　新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。

　　5.對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。

　　2023年初三歷史教學計劃4

　　一、指導思想

　　以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

　　二、教學目標

　　繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。

　　三、學生情況分析

　　初三學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。

　　四、教材分析

　　本學期所授的內容是世界歷史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共八個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

　　五、教學措施

　　1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

　　2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。

　　4、教會學生學習方法。在初二時，學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維品質。

　　5、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

　　6、認真完成學校布置的各項工作。

　　六、教學進度及課時安排

　　周次教學內容

　　第1—8周上冊講完

　　第9—10周期中復習

　　第11—18周下冊講完

　　第19—21周期末復習

　　2023年初三歷史教學計劃5

　　本學期的初三歷史教學任務十分艱巨，直面會考，成績直接關系到學校的榮譽，關系到每個孩子的切身利益。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰，爭取取得一個理想的成績，特制定本學期歷史教學工作計劃：

　　學生情況分析：

　　經過兩年半的歷史學習，學生已經具備一定的自主學習能力，分析、解決問題的能力也有所提高。但學生的發展不均衡：優秀學生意識到時間的緊迫性，能夠努力地學習，這對他們來說也是一件好事，可惜這一部分人數太少；學困生學習態度不端正、習慣又較差、課堂時間運用率極低；大部分學生重視程度還不夠，缺乏主動性，存在拖沓現象。尾巴大，尖子生少，有6個學生可以說能及格就是神話。

　　教學內容：

　　復習中國歷史4冊，世界歷史2冊

　　具體措施：

　　1、認真備課

　　面對當前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

　　2、狠抓課堂效率，注重知識的落實

　　初三的學生課業負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證效率。采用循序漸進的教學模式，盡量采用靈活多變的教學方式，以打基礎為主，每節課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節課考點，講解重點知識，理清線索、總結歸納或邊講邊練用10-15分鐘，接著10分鐘小測或做練習，課堂及時反饋，溫故而知新。

　　3、復習內容安排：重視基礎知識的復習，深化現有知識結構，把重點放在能力上。

　　(1)注意歷史事實之間的橫向聯系。

　　(2)注意事物本身的縱向聯系。如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。

　　(3)注意知識的廣度。關于美國兩次資產階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾；美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。

　　(4)注意知識的深度。復習是一種創造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。

　　4、深入研究和領會會考中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。優秀生著重抓思維能力的培養，中間生要調動學習的積極性和主動性，學困生重點抓基礎知識的達成度。

　　5、復習方法指導：

　　(1)指導學生學會自己整理知識，比如制作歷史簡表。

　　(2)編寫歷史提綱，制作中外大事年表。

　　(3)掌握科學的復習方法：知識網絡法、以人帶事法、以事帶人法、比較復習法、分析復習法、聯想復習法等。

　　教學進度

　　二月：復習七年級上冊

　　三月：復習七年級下冊、六年級上冊

　　四月：復習六年級下冊，八年級上下冊

　　五月：復習七年級上下冊、八年級上下冊

　　六月：專題復習，迎接會考。

　　2023年初三歷史教學計劃6

　　一、教學目標

　　通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。

　　二、學生分析

　　初三年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。

　　初三年級段課業負擔加重，必須完成2本教材的教學任務，同時面臨會考和中考，必須轉變觀念，克服困難。

　　三、教材處理意見

　　九年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

　　歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

　　四、教學重點難點

　　1、重視對學生的創新意識和實踐能力的培養。

　　2、讓學生了解近代史的整個發展過程。

　　3、在了解科學技術給人類歷史發展帶來巨大物質進步的基礎上，逐步形成崇尚科學精神的意識，確立求真、求實和創新的科學態度。

　　五、教法改進措施

　　1、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。

　　2、對學生的作業，一要設計精練，二要認真批改，三要學生從講解中深入理解。

　　3、通過教學，使知識點滲透于學生的頭腦中。并能夠記住重要知識點，年份。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。

　　4、注重改變學生的學習方式倡導立足于學生發展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，做到“以參與求體驗，以創新求發展”，有效地增進學生的發展。

　　5、突出能力目標的主導即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。

　　6、注重學科間知識的融合與滲透在把握教材時，從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。

　　7、歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。

　　六、實習設想

　　開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

　　七、德育美育滲透

　　1、通過歷史的學習，讓學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。

　　2、增強學生愛國主義情感，繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族自尊心和自信心。

　　3、初步樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感，培養愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現代化建設、人類和平于進步事業做貢獻的人生理想。

　　4、學習和繼承人類的傳統美德，從人類社會歷史發展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2023年初三歷史教學計劃7

　　隨著時光的流逝，新的一個學期又開始了，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的初三歷史教學工作計劃。

　　從上學期末的調研考試的情況來看，這些學生的成績普遍偏低。近期與科代表、學習委員座談，發現這些學生對歷史的學科興趣較差，對初一、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學工作提出了挑戰，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內，提高學生對于歷史學科的興趣，而且能在有限的時間內既掌握好新學的知識、又能將以前所落下的知識彌補上來，這都增加了課堂教學的難度。另外，初三的學生從道德的養成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內的教學任務，從情感、態度、價值觀這個層面上來講，是一個培養愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關重要的環節。

　　針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中既要簡明扼要，抓住重點，以節約時間；又要細致入微，交待清楚，盡可能的.深入挖掘教材，來照顧到學生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢？結合多年的教學實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點略講的方法。抓重點，帶過一般的知識點，從知識結構上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間。

　　今年中考培訓時，教育科學研究辦公室的歷史教研員xx老師提出了一個：“小切口，大手術”的觀點，即從一個事件入手，注重挖掘知識的內在聯系，深入發揚知識，并由點及面，最終使所學知識聯成一個有機的整體。這種方法更適合應用于這些基礎薄弱、時間緊張的初三學生。所以在本學期，從教學上來說，就本著這一原則，這也是對教育教學工作的一個探索與嘗試，也是教師教育教學水平提高的一個有利的時機。

　　從現在學生的學習時間來看，學生在校寄宿，學習時間相對較長一些，有利于知識的掌握，使學生對每節課所學的知識都能有較充足的時間來消化所學的知識；從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學習和記憶，容易限制學生思維的靈活性和創新能力。機械記憶能力的增強，限制了知識的理解與靈活的運用，這也是本學期在教育教學工作中重點解決的一個問題：即采取多種方式，提高學生的分析、綜合能力及對所學知識的遷移能力。只有在今后的教育教學工作中長期的貫徹這一原則，才能夠提高學生的獨立解決問題的能力。

　　從教材上來看，本屆學生屬于課程改革的年級，使用教材與以前的教材相比，內容上，更加側重于資本主義的發展史，但由于新教材還處于嘗試階段，所以課程節與節之間有時跨度較大，不利于學生對知識的深入理解，這也是本教材需要改進之處。

　　針對課本的這些情況，教師要收集相關的知識，并進行歸納和整理，以便在教學過程中以最有效、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息。在講解與復習和過程中，要抓住事件的主線索，理清脈絡，使教材變得井然有序、有章有法、有跡可尋，使學生在學習教材時的難度減小。

　　世界歷史由于是發生在不同的國家和地區的典型事件，學生在學起來可能有些生澀，不易產生興趣，也不便于理解記憶。所以在教學過程中，教師找出與中國歷史相類似的事件，進行對比教學，來解決這一問題。

　　本學期的工作重點：

　　一、從知識與技能上來說，使學生掌握資本主義的產生與發展的歷程；資本主義制度的確立與發展；第一、第二次科技革命對世界的影響等。

　　通過本學期的學習，使得學生對于資本主義的產生與資本主義制度的確立過程形成整體的認識，在學習和過程中，激發學生的學習興趣，提高學生對比分析、綜合，理解與運用所學知識來解決問題的能力。

　　二、過程與方法：在教學過程中，要采取靈活多樣的方法，激發學生的學習興趣，增強其獨立學習能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使學生成為學習的主體，成為學習的主人，使教師的“教”，成為對學生的指導與引導。

　　三、情感態度與價值觀：

　　通過本學期的學習，從情感、態度與價值觀上應注重以下幾方面：

　　1、西方列強資本主義的發展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎之上的，這也是造成今天這些地區貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質是對外侵略和擴張。

　　2、資本主義社會之所以能夠迅速的發展，是因為這種社會制度適應了生產力的發展要求。

　　3、當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創造出來的，是世界各國人民智慧的結晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要善于創新和突破。

　　4、人類歷史的發展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發展潮流。

　　5、學習歷史是使我們從中總結出人類歷史發展變化的規律，從而可以正確的認識人類社會前進的歷程，順應形勢、把握潮流，做時代的弄潮兒。

　　6、通過歷史的學習，培養學生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發展歷程。

　　2023年初三歷史教學計劃8

　　新的學年馬上開始了，為了在有效的時間內有目的、有計劃的搞好歷史學科教學，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以學校計劃為指導，著眼于學生的發展，注重弘揚各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注重探究性學習，倡導探索新的教學途徑、改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

　　二、學生基本情況分析

　　初三年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于世界歷史的學習缺少一定的心理準備。從上學期的學生學習狀況來看，大多數學生基礎知識掌握比較好，但不同班級的學生在個性、學習風格等方面截然不同。面對新學期學習方式的進一步改革、學習內容的深入，學習任務的加重，加之有些學生學習的自覺性不夠，教師應幫助他們正確自身實際，激發學習興趣，分析其學習情況，制定切實可行的教學方案。

　　三、教材分析

　　1、教材特點

　　本學期要學習人教版《世界歷史》九年級上、下冊，復習《中國歷史》七年級上冊，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，且有許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教材內容

　　《世界歷史》九年級上冊的內容包括：西方文明之源、資本主義時代的曙光、英法美日俄等國的資產階級革命及資本主義的發展、兩次工業革命、國際工人運動與馬克思主義的誕生等。

　　《世界歷史》九年級下冊的內容包括：國際共產主義運動的發展及挫折、國際關系格局的發展演變、亞非拉美民族獨立和解放運動等。

　　《中國歷史》七年級上冊的復習內容包括：西周的分封制、春秋戰國大變革的時代、秦漢大一統等內容。

　　3、教材重點、難點

　　教材重點在于與歷史發展線索相關的重大事件和人物以及經濟文化的發展。

　　教材難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　4、內容分析

　　隨著生產力的發展，原始社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現了國家，進入了奴隸社會。

　　世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態醞釀、產生和發展的歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯系、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。

　　世界現代史主要反映第一次世界大戰和俄國十月社會主義革命以來世界歷史發展的基本進程。進入現代以來，世界日益成為密不可分的整體。在經濟全球化推動下，形成了世界各國相互依存又相互競爭的復雜局面。

　　中國古代史開始于我國境內人類產生，結束于1840年中英戰爭爆發前夕，歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。自夏、商、西周，到春秋、戰國，社會發生了劇烈變革。前221年秦兼并六國，實現了國家的統一。秦漢時期，統一的多民族國家得到初步鞏固。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。

　　四、教學目標

　　通過學習，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養創新意識以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢，培養運用歷史知識分析和解決問題的能力，培養創新能力和自主學習的能力，提高各方面素養。

　　五、主要措施

　　1、細讀中考說明、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。

　　2、全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準重點、難點、考點、熱點，合理安排教學內容。

　　3、在課堂教學中倡導師生平等、民主的人際關系，尊重學生的差異，鼓勵探索整理，啟發、引導學生發現問題、提出問題。一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考、認識、交流彼此的情感、觀念，形成一個真正的“學習共同體”。

　　4、使學生積極主動參與到課堂教學中，及時鞏固所學內容，開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養創新意識。

　　5、針對學生特點，制定行之有效的教學方法，尤其是對關鍵學生要因材施教，讓每個學生都有收獲，更要注重對學生開展心理輔導，緩解壓力。

　　2023年初三歷史教學計劃9

　　本學期，本人主要擔任初三歷史的教學，為了能夠按照教學大綱的要求更好的完成本學期教學任務，并根據初三學生的實際情況，特制定本人本學期的教學計劃。

　　一、學習目標

　　通過本學期的學習，應該讓學生掌握世界古代到近代史發展的一個總體的概況，通過本冊教材的學習并結合中國歷史的知識，幫助學生了解和認識人類文明發展的歷程。培養學生對各類歷史事件、歷史人物進行綜合分析、歸納的能力，辯證思維的能力。幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，從而全面的提高學生的綜合素質，更好的適應當今社會發展的需求。

　　三、教學情況

　　1、制定好計劃，備好課，備好學生，上好課。

　　針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程并復習好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照[初中歷史新課程標準]進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

　　2、激發學生學習興趣，指導學習方法。

　　歷史學科是事實性較強的學科，對學生而言有一定的興趣性，但對部分學生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。我在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還注意通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。另外，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養。做到面向全體，為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學進行有計劃的輔導。

　　四、具體做法

　　在平時的課堂教學中，結合初一、初二所學過的中國歷史的內容，采用多種的教學方法，并充分的利用教材里的資料、文獻、圖片全方位、多層次的進行教學。讓學生積極、主動的發言和參與討論，以此來活躍課堂氣氛和調動學生學習的積極性和主動性。

　　希望同學們能夠認真閱讀最新一年人教版初三歷史下冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。

　　2023年初三歷史教學計劃10

　　一、目的要求

　　1．弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

　　2．要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

　　二、學生情況分析

　　我任教的班級一共是四個班，每個班有學生四十人，和初二相比，整體素質有所提高，大多數學生的學習觀念有所穩定，這是優勢；但同時和初二相比，科目也增多了，新增的化學相對比較難。這樣，學生的精力是有限的，勢必對學習歷史也造成不利影響。各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。

　　三、教學措施：

　　1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環境。指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強輔導，協調班級發展。

　　2、提高課堂利用率，學生的精力是有限的，課堂時間也是有限的，容不得忽視和浪費，必須抓緊，本學期這本教材共八個單元，23課，另外還有四節是活動課。歷史課每周兩節，一學期按十八周算，三十六節課，每節課講完一課內容，僅剩九節課復習時間，所以這么看來，時間相當緊迫。因此，每堂課我必須完成一課內容，如果，平時有特殊原因造成落課，必須想法找回來，這是課時的保證。另外，每節課的課堂時間一定要利用好，每節課是40分鐘，其中5分鐘用于復習前一課，還剩35分鐘，講課必須精講，爭取用25分鐘講完每節課書本內容，然后10分鐘針對本課內容，適當找些練習題，使學生在每節課短暫的時間里，對課本知識有一個基本的了解。

　　3、調動學生學習歷史的興趣

　　充分利用故事導入，多媒體教學，把學習歷史的重要性一一列出，從而培養他們的興趣，為學習成績的提高打下一定的基礎，另外，教給他們一定的方法，比如：記憶力比較好的時間是在早上，反復記憶歷史知識，對學習有進步的學生給以及時表揚，樹立學習歷史典型學生，建立學習歷史的興趣小組.，每班至少兩名學生為興趣小組成員，單獨輔導，讓他們對歷史知識有一定的理解能力，并形成特長，也通過他們帶動和影響其他學生，全面提高歷史成績。

　　4、抓好歷史月考、期中和期末復習

　　歷史光靠平時的學習還不行，還離不開復習工作，因為學生的記憶力有遺忘規律，隔一段時間如果不及時復習，就忘得差不多了，針對這種情況，學校每月組織的月考，對遺忘起到一定的積極作用，可謂是及時復習，避免遺忘，除了學校組織的考試外，本學期我計劃每單元都發一套單元測試題，共八個單元，另外，期中和期末測試題各兩套，爭取讓學生多練習一些題型，避免了考試前慌亂無章的局面出現，也避免了考場上無從下手。

　　2023年初三歷史教學計劃11

　　一、教學內容：

　　本學期《世界日歷》和《第二卷》的教學內容分為16個單元，講述世界古代、現代和現代的歷史，共49節課，每節課1課時。

　　二、基本情況：

　　這一段時間我在初三5-8班教書。因為學生不太重視歷史，基礎差，學習不扎實，對記憶力強的科目有點懶。但是，只要老師有方法和耐心，生動形象的枯燥歷史知識，輔以豐富的教學方法，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就能學好歷史知識。

　　因為是畢業班，為了提前中考總復習，爭取越來越多寶貴的復習時間，教學進度會大大加快。計劃在這一期教授所有的世界日歷和第二卷。

　　三、教學目標

　　通過這學期的歷史學習，可以培養學生了解世界的能力，拓展知識，比較中國與其他國家的差異，從而增強愛國主義。

　　四、教材分析

　　第一冊共分八個單元，第一冊24節，第二冊25節。結合歷年中考的要求，重點是近代史之后的內容。每節課內容多，知識點多，容易混淆，要記的圖形多。教師應該教學生理解，從而取得良好的教學效果。

　　五、指導思想

　　本學期，我們將根據學校工作精神，在全面落實政策、全面推進素質教育的指導下，以課程改革為模式，以考試改革為突破口，加強常規教學研究，認真深化高三歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課教學的重點是培養學生的分析能力和對世界更深刻的理解。這學期主要學世界史。教師要根據學生的年齡特點和實際情況，做到理性、感性，做到事半功倍。

　　六、本學期的要求和努力實現的目標及措施：

　　1、加深對《歷史教學大綱》和現行教材的理解，提高教學質量。特別注重課堂45分鐘的教學效率，注重教學方法和教學手段的多樣化和現代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網絡等。

　　2、認真積極參加市、縣教育局組織的各種教學和繼續教育活動，豐富自己的專業水平，提高自己的教學水平。

　　3、根據學校要求完成一篇教學論文。

　　4、貫徹“全面、系統、準確、全面、科學、鞏固”的原則。要做到言簡意賅，概念清晰，組織清晰，重點突出，難講清楚，認真落實“三基”，打好基礎，開發學生智力，培養學生能力。

　　5、做好后進生的個別輔導，端正學習態度，積極參與課堂閱讀、思考和訓練活動，使其成績在原有基礎上更上一層樓。

　　6、深入學習和了解畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和實踐。例如，學習成績優秀的學生側重于他們的思維和分析能力，而學習困難的學生側重于讓他們掌握大綱的基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。

　　7、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

　　8、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質。

　　2023年初三歷史教學計劃12

　　一、指導思想

　　二、基本情況

　　今期本人任教九年級的3、4班的歷史教學，學生課堂紀律還比較不錯，但兩極分化嚴重，缺乏分析理解能力，衷于死記硬背，不能活學活用，對于文綜的開卷考試會很吃虧，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

　　因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上下冊全授完。

　　三、教學目標

　　通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

　　四、教材分析

　　每冊教材共分六個單元，上冊21課，下冊19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

　　五、具體措施

　　1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發式”、“探究式”、“討論式”為主。

　　2、力求知識趣味化。

　　3、狠抓課堂教學，充分調動學生課堂學習積極性，激發學生積極參與。

　　4、練習要求規范認真。

　　5、作業批閱及時、認真。

　　6、培養學生各方面的能力。

　　7、及時檢測，及時了解學生的學習情況。

　　2023年初三歷史教學計劃13

　　一、指導思想：

　　以學校教學計劃、歷史備課組工作計劃為指導，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力；初步了解人類社會是從低級向高級不斷發展的、歷史發展是有規律的等科學的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象目的。

　　二、學情分析：

　　學生思想上存有副科不重要，不愿意進行深入的研究，不愿意花時間進行背誦，使大部分學生基礎知識不扎實，更有部分學生基本只做選擇題，不做問答題。

　　三、工作目標：

　　1、作好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位，使我校歷史教育教學達到全旗一流水平。

　　2、搞好常規教學，向四十五分鐘要質量，提高課堂效率。

　　四、教材分析：

　　世界古代史：

　　內容：

　　1、人類文明的開端。

　　2、亞歐的封建社會。

　　3、古代文明的傳播與發展。

　　考點：

　　1、氏族公社。

　　2、亞非文明古國。

　　3、西方文明之源。

　　4、日本的“大化改新”。

　　5、中古時代的歐洲。

　　6、文明傳播的兩種方式。

　　7、世界三大宗教。

　　8、古代文字。

　　9、古代科技與文化戲劇的突出成就。

　　世界近代史：

　　內容：

　　1、步入近代。

　　2、早期資產階級革命及殖民擴張。

　　3、無產階級的斗爭與資產階級統治的加強。

　　4、壟斷資本主義時代的世界。

　　5、近代文化。

　　考點：

　　1、文藝復興及新航路的開辟。

　　2、英國資產階級革命。

　　3、美國的誕生。

　　4、法國大革命。

　　5、拿破侖。

　　6、第一、二次工業革命。

　　7、殖民擴張及反抗。

　　8、馬克思主義的誕生。

　　9、美國南北戰爭。

　　10、俄國農奴制改革。

　　11、日本明治維新。

　　12、第一次世界大戰。

　　13、啟蒙思想。

　　本冊教學重點：

　　世界古代史：

　　1、亞非文明古國是人類文明的發祥地。

　　2、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。

　　3、友好使者推動了東西方經濟文化的交流。

　　4、古老的文明。

　　世界近代史：

　　1、資本主義時代的曙光。

　　2、歐美早期資產階級革命。

　　3、兩次工業革命的成就及影響。

　　4、俄國1861年改革。

　　5、日本明治維新。

　　五、具體措施：

　　1、同班主任一起作好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位，使他們端正學習態度，真正學進去。

　　2、教師認真備課，作到備課“透”、講課“活”作業“精”，使學生每一節課有所收獲。強化集體意識，并且落實到實處，完全按照學校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點、重點、難點，重點作好學情分析，分析出現的問題，根據學生的實際情況解決問題。

　　3、教師要認真鉆研教材，領會課標的內容，其次多閱讀與專業書籍，深入挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學之中，設計好課時作業，精選習題接近中考。培養學生應試能力。

　　2023年初三歷史教學計劃14

　　一、指導思想：

　　要求學生學習了解掌握歷史的基礎知識，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，要求學生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培養學生學習和表達歷史的能力，培養學生運用唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

　　二、教學內容：

　　九年級世界歷史上冊

　　三、總體情況

　　1、學生情況：

　　九年級的081班、082班、084班、085班、086班、，五個班中學習成績較好的是086班、081班。低分人數較多的是082班、084班、085班。雖然部分學生對學習歷史感興趣，但學習的積極性不高，對基礎知識的落實不夠，學習成績中上的學生的答題能力有待提高。

　　2、教材情況：

　　上冊八個單元，共21課，正文部分是必須掌握的內容，其它導入框、小數部分、動腦筋、文獻資料、練一練、活動與探究、自由閱讀卡和活動課不作統一要求，可針對不同的班級，對學習能力不同學生提出不同的要求。

　　四、具體實施情況與要求：

　　1、繼續做好“杜郎口”課堂教學改革工作，根據學生情況，實事求是，提高有效課堂教學，努力提升個人的工作能力。

　　2、認真編寫，精心設計在教學中實用性強、可操作性強，科學規劃，便于學生自主學習導學案。

　　3、認真上好每一節課，落實重點，探討難點。

　　4、在落實學習歷史知識的基礎上，要對學生進行思想教育，學習的積極性。

　　5、要充分利用課文的圖表，網絡資源，創造教學條件，激發學生的學習。而且這些是教材的補充內容，有利于對知識的理解和運用，有利于分析問題能力和識圖能力的提高；學會從文字材料中提取相關信息。

　　6、讓學生明確：教材一定要熟，這一點一定要強調。看前面的目錄就要知道每課的基本內容，主要知識點。

　　7、主要內容要抓住關鍵詞去理解和記憶，并把歷史和現在關注的熱點聯系起來，有利于歷史知識的遷移，達到以史為鑒，對待人物的評價，學會運用歷史事跡和史實進行分析，一分為二客觀公平分析歷史人物和事件能力。

　　五、教學進度：

　　1、本學期大約二十周，每班大約有四十個課時左右，其中新課講授占二十一個課時，單元復習占七個課時，其它占十二個課時。

　　2、教研工作參考學校教學工作安排。

　　2023年初三歷史教學計劃15

　　1、指導思想：

　　著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

　　2、目的要求

　　2.1、弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

　　2.2、要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

　　3、教材分析

　　初三上學期的歷史內容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力，另外如何做好總復習也是本學期的重點。

　　4、學生情況分析

　　各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。

　　5、教學措施：

　　5.1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環境。

　　5.2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。

　　5.3、加強輔導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。

　　2023年初三歷史教學計劃16

　　九年級歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我今年的目標只有一個，那就是中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我從現在開始就要積極備戰歷史中考。為了能圓滿完成學校交給的任務，特制訂本學期的工作計劃，具體內容如下：

　　一、指導思想

　　歷史課的教學著眼于培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，所以要根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、教材分析

　　每冊教材共分八個單元，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。

　　三、具體措施

　　1、深度挖掘教材。

　　要想搞好歷史的教學工作，就需要我們認真學習課程標準，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會課本的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變性。

　　2、認真，全面備課。

　　備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對初期日益靈活的歷史中考，我會充分發揮導學稿在教學中的優勢，深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

　　3、狠抓課堂效率，注重知識的落實。

　　九年級的學生，課業負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。我力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識。

　　4、充分利用早晚自習，檢查學生的掌握情況。

　　初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問，教師利用自習時間進行抽查。

　　九年級的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。

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