春分日夜平分教案
春分古時又被稱為“日中”“日夜分”“仲春之月”。春分時節，中國民間有婦孺爭放風箏的風俗，民諺也有“吃了薺菜，百蔬不鮮”的說法。下面是小編幫大家整理的春分日夜平分教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春分日夜平分教案1
活動目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。
體驗明顯的季節特征。
體驗和大家一起過節的快樂。
活動過程：
一、課題導入
二、了解春分的由來
春分的由來
春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。
《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮校终甙胍�，此當九十日之半，故謂之分�！彼裕悍值囊饬x，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話
每年在春分這天,世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》
五、活動小結，布置作業。
春分日夜平分教案2
教學目標
1.了解二十四節氣之春分的起源。
2.了解與春分有關的習俗，感受春分帶給人們的文化情趣。
3.激發學生對二十四節氣的興趣，增加對傳統文化的熱愛之情。
教學重難點
教學重點：通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學難點：引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源。
教學準備
PPT
教學環節
復習導入
師：同學們，我們上節課學習了驚蟄這個節氣，學習了關于這個節氣的習俗與相關的詩詞，同學們想不想再學習一個節氣呢？
生：想！
師：那我們就一起來看一下，這節課要學習哪個節氣呢？(PPT展示關于春分的圖片)
生：春分！
師：沒錯，我們今天要學習的內容是二十四節氣中的第四個節氣春分。(板書：春分)
課堂新授
師：春分是二十四節氣中的第四個節氣，是農耕的重要時節，現在老師有一個問題，“春分”這個名字是怎么來的，他又有什么意義呢，接下來我們就一起來討論一下這個問題。（板書：由來）老師通過查資料知道了，春分這一天，太陽的位置在赤道的正上方，也就是說晝夜是幾乎相等的，老師還發現，春分這一天是春季的一半，現在老師說到這里，同學們，能不能來試著說一下春分這一天的意義呢？
生：春分這一天把春季給平分，所以叫春分。
師：說的很好，你可真是一個機靈的小孩，不過他還有一個意義，哪位同學可以補充一下呢？
生：春分這一天，把白天和黑夜給平分。
師：說的真不錯，同學們齊心協力的把春風的兩個意義給找到了。在解決完這個問題之后，老師又給同學們提出難題了，同學們能不能列舉幾個關于春分的習俗呢？
生：春分的習俗有豎蛋、吃春菜、粘雀子嘴、放風箏、春祭。
師：你知道的可真不少，今天老師就重點給大家講一下吃春菜、粘雀子嘴，還有剛才同學沒有提到的送春牛三個習俗。
吃春菜
昔日四邑的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野苑菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
送春牛
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鏈魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
師：關于春分的習俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家帶來兩首詩詞，希望大家通過理解這兩首詩，來進一步的理解春分并且感受一下中華詩詞的魅力。
書僧舍壁
宋·劉過
綠楊染水濃如畫，天氣欲晴風自和。
二月杏花猶未放，一春分外覺寒多。
賦太和寺同根紅白梅
宋·艾性夫
雪影蕭蕭帶晚霞，胭脂灼灼傍鉛華。
孤山夜合連枝來，一樹春分二色花。
牛繼馬來幾換骨，鶴乘鸞去忽通家。
向來逋老題詩處，曾有紅裾拂碧紗。
鞏固練習
師：老師相信同學們在這節課學習之后都收獲滿滿，很多同學對于24節氣的有關知識也更加的感興趣，在最后我們以小組為單位來交流一下你在課堂上印象最深刻的內容，進一步的感受一下中華傳統文化的魅力。
總結反思
師：春分作為二十四節氣中的第四個節氣在二十四節氣中是十分重要，老師希望通過這一節課的學習，同學們可以激發自己探索中華優秀傳統文化的興趣，做中華優秀傳統文化的繼承者和傳播者。
布置作業
同學們在課下把春分的習俗與家長分享。
春分日夜平分教案3
目標：
（一）幫助孩子了解春分氣象、物候等特點；
�。ǘ⿴ьI孩子認識春分的民俗傳統；
（三）通過地球儀、手電筒的輔助，讓孩子理解太陽和地球的旋轉方法；
（四）讓孩子通過不同的感官，感受春天。
內容：
（一）春分氣候
每年公歷3月19-22日，我們就會迎來“春分”節氣。春分的意思就是將春天一分為二，白天和黑夜各為12個小時，冷暖也越來越平衡。“一場春雨一場暖，春雨過后忙耕田�！卑殡S著春分的到來，明媚的春天已經走進了我國大部分地區。楊柳長出新芽，小麥開始快速生長，滿地都是油菜花，一片欣欣向榮的明媚春光。
（二）晝夜平分（地球儀配合演示）
剛才老師也說了，春分晝夜平分。小朋友們有沒有發現，現在的白天時間越來越長了。還記不記得以前冬天的時候，上海下午四五點天就黑了，但是現在六點左右天還是亮著的。大家想不想知道這是為什么？
我們都知道太陽和地球都是圓圓的，其實它們都是會旋轉的，而且在自己旋轉的基礎上，地球會圍繞著太陽轉動。我國是處在北半球的國家，大家可以在地球儀上找一找中國在哪里。我們在上面貼一張貼紙。接著我們拿出手電筒，我們把它當成太陽。在春分這一天，太陽剛好照在地球中間的這條線上。接著我們轉動地球儀，可以看到，除了南極和北極，其它地區都是有一半時間能夠照到太陽的。這就是為什么我們在春分這一天白天和晚上時間是一樣長的原因。
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春分三候的第一候是玄鳥至。玄就是黑色的意思，大家想一想春天有什么黑色的鳥會來到呢？玄鳥其實就是我們所說的燕子。燕子經常在春分時來到，在秋分時離去。
接下來我們看看第二候和第三候，它們分別是發出雷電的聲音和開始出現閃電。咦？之前的課不是說過上海在驚蟄就開始打雷了嗎？大家還記不記得上節課老師說過，在驚蟄時節打雷是中國南方特有的，到了春分，我國的其他大部分地區才迎來初雷。
（四）春分傳統
在古代，春分時節有很多有趣的傳統活動，看看有沒有你喜歡的？
在我國，有“春分到，蛋兒俏”的民間說法。人們紛紛做起了“豎蛋”實驗，就是將雞蛋豎立在桌子上。據說立春豎蛋會容易不少，是因為春分時節太陽直射點正好在地球中央，導致受到了一種平衡的力量，讓地球上的東西更容易保持穩定。大家可以拿一顆雞蛋試一試，看看是不是真的能夠立起來。
接著又到了很多節氣都有的祭祖活動了。祭祖是古代中國非常重要的一項活動，在春分這一天也有這樣的習俗，明清時期兩代皇帝都曾在春分這一天祭祀大明神，大明神就是太陽，人們認為太陽可以保佑他們生活過得溫暖有活力。
在古代，人們還有這把紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，再印上農夫耕田的圖片的習俗，人們稱它為“春牛圖”。在春分時節，送出春牛圖，送圖者會說些春耕和吉祥的俗語。這些言詞雖隨口說出，卻句句悅耳動聽。
下面就到了我們最感興趣的環節，講講春分吃什么。春分有著吃春菜的傳統。春菜就是春天的蔬菜，春分時節，田野中見到的春菜多是嫩綠色的。大家將采回的春菜與魚片“滾湯”，并叫它春湯。人們認為喝碗春湯，能夠清腸，并保佑全家人平安健康。青菜其實是春姑娘施過法的，即使不喜歡吃青菜的小朋友也一定要嘗試一下，它可以讓我們更加健康地成長。
春分這一天，農民們家里都會吃湯圓。大家一般都在什么節日會吃湯圓？和我們平時吃湯圓不一樣，農民們還會煮一些沒有餡料的湯圓，插在竹簽上放到田里，希望能夠粘住雀子嘴，免得它們破壞莊稼。雖然并不能夠真正粘住雀子嘴，但是這表現出了農民們對于豐收的希望。
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接著又到了活動時間！
剛才我們講到了立蛋，能夠立起來的雞蛋是不是很神奇？我們還可以讓它更特別，一起幫它穿上好看的衣服吧！大家準備好雞蛋，水彩筆和鉛筆，我們要開始啦。我們可以先請爸爸媽媽幫我們把雞蛋煮一下，這樣我們就不用害怕把雞蛋打碎了。接著拿出鉛筆，我們開始畫草稿，由于雞蛋比較小，我們可以減少細節，畫一個大致的輪廓就行，這一步也可以省略。然后拿出我們的水彩筆或顏料，為我們的雞蛋上色。記得最后要放在通風干燥的地方風干哦！
春分到了，大家是不是能夠發現很多地方都有了變化，今天老師要和大家玩一個游戲，我們來找找春天的味道。走出家門，閉上眼睛，讓我們深呼吸。吸氣，呼氣……你的鼻子有沒有告訴你花開在哪里？站在陽光下，感受陽光照在身上的感覺，楊過也是有味道的。記錄下你對每種味道的感受，做一份記錄著“春天味道”的食譜。
好的，那么今天的課程到這里就結束了，小朋友們再見。
春分日夜平分教案4
教學目標
了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。讓幼兒知道節日的時間。愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
教學重點
通過收集春分的材料，了解民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學難點
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學手段
教師準備：了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。
學生準備：向家長詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
教學設計：
一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影響。
二、教師介紹春分的由來
春分，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天。春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候：一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電。便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為玄鳥至，雷乃發聲。
春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。春菜，是一種野莧菜，鄉人稱之為春碧蒿。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰春湯。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰春牛圖。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱說春，說春人便叫春官。
春分詩句《春分》
立春陽氣轉，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
總結提升：今天你有什么收獲？作業：回家給家人介紹春分的習俗。
春分日夜平分教案5
活動目的
1、了解春分節氣的由來及習俗，體會春分帶給我們的'文化情趣；
2、通過科學實驗，讓大家在實踐活動中加深對節氣的印象；
活動過程
1、節氣知識小科普
�、訇P于春分
春分是二十四節氣之一，是春季第四個節氣。春分在天文學上有重要意義，春分這天南北半球晝夜平分，自這天以后太陽直射位置繼續由赤道向北半球推移，北半球各地白晝開始長于黑夜，南半球與之相反。在氣候上，也有比較明顯的特征，中國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區外均進入了明媚的春天。中國民間在春分時節有放風箏、吃春菜、立蛋等風俗。
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春分古時又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”。春分時節，中國民間有婦孺爭放風箏的風俗，民諺也有“吃了薺菜，百蔬不鮮”的說法。在嶺南地區，“春分”有吃春菜的風俗。在中國還有“春分到，蛋兒俏”的民間說法。每到春分這一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”游戲試驗。
2、制作風箏
春分前后微風飄蕩，正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪 ，如今大家更是借放風箏表達對新春的期盼。
春分日夜平分教案6
活動目標：
1.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰與樂趣。
2.感知春分時節天氣回暖帶給生活的變化。
3.了解春分燕北歸、百花開的節氣特點。
活動準備：
課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動圖。
材料準備：教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
活動過程：
師幼談話，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。
——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？
——我們穿的衣服比之前多了還是少了？
小結：春分時，天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
活動建議：
教師可根據本班幼兒的回答進行小結。
（一）播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點。
1.播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
——你們的發現很準確，奇奇也有春分時的新發現，一起來看看。
——奇奇發現了春分時的什么特點？
——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？
小結：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。
2.操作課件，帶領幼兒了解春分燕子北歸的原因。
——小燕子為什么在春天飛回北方呢？
小結：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。
�。ǘ┎シ乓纛l及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花開的節氣特點。
1.播放音頻及組圖“百花開”，帶領幼兒了解“春分到，百花開”。
播放音頻，了解妙妙春分時的新發現。
——妙妙發現了什么？（好多漂亮的花都開了。）
出示組圖，帶領幼兒賞花，進一步了解春分百花開的節氣特點。
——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個？說說它是什么樣子的。
小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開放了�；▋簜兾孱伭�，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。
2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。
——你還在哪里見過美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）
小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。
（三）播放動圖“春分豎蛋”，帶領幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動圖，激發幼兒活動興趣。
——聽完了奇奇、妙妙的發現，老師也有一個春分小發現，是一個好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨！
——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。
2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
——豎蛋游戲真神奇呀。其實，豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。
——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？
發放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。
溫馨提示：
1.教師根據實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
2.教師應注意幼兒操作材料時的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。
3.教師可鼓勵幼兒發散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
活動延伸：
家園共育
1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。
2.家長可引導幼兒發現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。
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