初二美術(shù)備課組工作計劃

時間：2022-02-18 09:23:03 初二美術(shù)備課組工作計劃我要投稿

初二美術(shù)備課組工作計劃

　　初二美術(shù)備課組工作計劃（精選14篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的工作方法。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的初二美術(shù)備課組工作計劃（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃1

　　一、問題分析：

　　1、如何提高藝術(shù)教育的教學質(zhì)量，建設(shè)一支能基本滿足學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍（尤其是對教師的培養(yǎng)）。

　　2、如何讓學生真正的“動”起來。

　　3、如何以校課題研究為中心，研究課堂教學模式，并加強與外界的交流與合作。

　　4、高效的藝術(shù)課堂教學應(yīng)該與時代融合，依照國家規(guī)定的藝術(shù)課程標準，在新課程理念的指導(dǎo)下，制定有特色的課程計劃與課程進度。

　　5、把美術(shù)課堂教學與校園生活相融合。（如藝術(shù)節(jié)、標志設(shè)計等）

　　6、課堂具體教學活動要與時俱進，要突出社會文化藝術(shù)焦點，要關(guān)注學生的藝術(shù)感受。（既有優(yōu)秀的民間藝術(shù)傳承，又凸顯現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)，如觀念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等）

　　7、理論聯(lián)系實際，聯(lián)系當前國內(nèi)的優(yōu)秀畫展及地方特色文化，對學生進行生動的個例課堂教學。

　　二、工作重點：

　　1、以學校創(chuàng)建優(yōu)良學風為契機，加強集體備課，實施藝術(shù)學科的有效教學，構(gòu)建和諧高效的藝術(shù)課堂；

　　2、以課題研究為途徑，加快教研組教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，加強對青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，積極參加市、區(qū)教研活動，加強專業(yè)思想，提升業(yè)務(wù)水平；

　　三、工作思路：

　　1、在課題的教學實踐與反思中扎扎實實地展開研究，落實在每個年級的日常教學中。認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，采用集體交流、交叉交流的方法進行討論研究。

　　2、積極參加南京市教研室、江寧區(qū)教研室、學校組織的各項教研活動，加強與本部的交流與聯(lián)系；

　　3、認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務(wù)實。

　　5、有效開展藝術(shù)第二課堂活動，使其制度化、規(guī)范化：開設(shè)與藝術(shù)有密切關(guān)系的社團活動、配合學校開展美術(shù)活動；

　　6、加強課后的師生交流，重視學生對藝術(shù)教學的反饋意見，通過與學生座談了解情況，針對美術(shù)教學課堂模式進行研究改進。

　　8、認真策劃學校布置的各類美術(shù)活動。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《課程標準》為指導(dǎo)，逐步形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，不斷提高美術(shù)教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。在美術(shù)與其他學科之間建立切入點，以提高實施綜合性學習的綜合應(yīng)用能力。

　　二、教學目標

　　1. 緊扣教材，完成八年級下冊五個單元教學內(nèi)容。

　　2. 提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的美術(shù)愛好，從而形成一定的美術(shù)氛圍。

　　三、具體思路

　　1. 加強思想政治工作，對美術(shù)基礎(chǔ)差的學生既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導(dǎo)。

　　2. 豐富教學形式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培養(yǎng)美術(shù)興趣的工作。

　　3. 提高階段，每位教師要認真制定教學工作計劃，精心組織課堂教學，以提高業(yè)務(wù)水平和各種綜合能力。

　　4. 向其他美術(shù)教師學習，經(jīng)常聽課、參加各種美術(shù)交流活動。

　　四、教學任務(wù)和要求

　　1. 任務(wù) ：在美術(shù)教學中，要求學生學習和掌握基本的美術(shù)知識，完成教學任務(wù)并在一定程度上讓學生養(yǎng)成審美習慣。

　　2. 要求：每位美術(shù)教師要認真引導(dǎo)學生走進美術(shù)的興趣行列中，從課堂到平時的生活處處充滿美。這樣培養(yǎng)學生的審美能力，也增強了學生自主學

　　習和參與的能力，并注重培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

　　五、備課工作：

　　1. 加強集體備課的實效性，使每一次備課活動都成為我們課堂教學的研討會。

　　2. 備課中設(shè)立專題，就每一課的課型進行集思文益，有效指導(dǎo)我們的課堂教學。

　　3. 學習研究有效教學理論，提高美術(shù)教學的有效性。

　　4. 在備課中學習一些前衛(wèi)的美術(shù)教育理論，為改善我們的教育理念提供幫助。

　　六、教學工作：

　　1. 課堂教學中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學中注重加強與各學科之間的聯(lián)系。

　　2. 確立學生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，開展課堂教學中的自評、互評和師評。

　　3. 組織開展好高新一中設(shè)計類作品展覽活動，將美術(shù)課堂教學內(nèi)容有效延展，豐富校園文化生活。

　　5. 開展美術(shù)第二課堂，通過臨摹、寫生、自由創(chuàng)作等形式培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，以提高學生的美術(shù)技能和表現(xiàn)能力。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期圍繞學校辦學目標，貫徹以“學生發(fā)展為本”，以學校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標，全面實施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1.通過每月常規(guī)檢查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。

　　2. 通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。

　　3.通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　4. 通過各種美術(shù)比賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍，通過課內(nèi)教學活動和組織的課外社團活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　1.根據(jù)教導(dǎo)處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織備課組活動。

　　2.按時進行每月一次的常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展。

　　3.通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4.鼓勵美術(shù)教師充分利用先進的辦公資源收集素材，制作課件進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

　　5.結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

　　6.利用業(yè)余時間加強自身基本功訓練。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1.制訂切實有效的美術(shù)教學計劃。

　　2.成立美術(shù)類社團。

　　3. 聽美術(shù)示范課，共同研討，共同進步。

　　4. 第一次備課作業(yè)檢查。

　　十月份：

　　1.積極參加各類慶國慶主題的書畫比賽，為學校爭取榮譽。

　　2. 聽美術(shù)公開課，共同研討，共同進步。

　　3.第二次備課作業(yè)檢查。

　　十一月份：

　　1.聽美術(shù)公開課。

　　2.第三次備課作業(yè)檢查。

　　十二月份：

　　1.配合校園文化建設(shè)舉辦元旦書畫展。

　　2. 聽美術(shù)公開課，共同研討，共同進步。

　　3.第三次備課作業(yè)檢查。

　　一月份：

　　1. 組織美術(shù)期末考核。

　　2.撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃4

　　一、情況分析：

　　1. 教師情況分析：

　　(優(yōu)勢)：美術(shù)教師隊伍壯大，組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位，專職教師兩位。成熟型教師1名，工作剛?cè)甑男陆處?名，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象(區(qū)該學科唯一)。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升潛力

　　和空間。

　　(劣勢)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

　　(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

　　(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

　　2.學生情況分析：

　　一年級：踏進小學校園。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學習習慣是這學期需要加強訓練與培養(yǎng)。并進一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學習中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學習習慣的養(yǎng)成，及審美能力的滋養(yǎng)。

　　二年級：在經(jīng)過1學年的美術(shù)課學習，學生能積極參與美術(shù)課活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養(yǎng)學生的造“形”能力。

　　三年級：經(jīng)過2個學年的美術(shù)課學習，三年級學生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學期的觀察，發(fā)現(xiàn)學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學生的基礎(chǔ)、特點，分層因材施教。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。

　　四年級：本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學科的學習，能力強的學生已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級開始，美術(shù)課時從3年級時的2課時調(diào)整到1課時。更加造成，大部分學生1課時來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對年級特征提高興趣，減低教材難度是本年級的教學重點。

　　五年級：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學生的實際操作能力既美術(shù)技能

　　及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業(yè)負擔繁重，對美術(shù)的學習興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進行美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內(nèi)容安排、課時安排都要有針對性地突破。

　　總之這學期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎(chǔ)，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

　　二. 指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)以校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學，通過規(guī)范教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規(guī)工作及教學科研活動。做到工作的規(guī)范化、精細化。努力提高本學科的教學質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。

　　三.目標與措施：

　　(一)教研組建設(shè)

　　目標：加強教研組建設(shè)，以活動促發(fā)展，以教研促改革，強化教研組的主體研究實力。

　　措施：工作計劃

　　1)形成規(guī)范有效的教研活動制度和活動方式。

　　2)繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、上課等研修活動。并依托“公開教學制”，加強教師“理念案例實踐反思 ”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。

　　3)繼續(xù)加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標編制。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設(shè)計緊扣目標、及時反饋調(diào)控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。(實施時間安排：9月-12月)

　　4)繼續(xù)深化團體互動項目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課、課堂行動研究(四階段二反思)、教學展示研討圍繞重點項目：我們將結(jié)合課堂教學實踐，學習美術(shù)教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究為契機，培養(yǎng)新教師的教育教學能力。真正提高35分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預(yù)設(shè)生成能力。

　　a)深入學習二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學科的教學理論。重點學習的書籍《xx市中小學藝術(shù)教育課程綱要》。學習的重點篇目：《教學目標中的三維目標如何實現(xiàn)》、《教學機智——教育智慧的意蘊》。積極收集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。(學校網(wǎng)站論壇發(fā)布：每周一次，每帖200字以上)

　　b)教研組長帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學習，參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓，學習各種教學經(jīng)驗、教學理論，并運用到教學實踐中。(每周四下午區(qū)教院活動及區(qū)教育學院論壇交流)

　　c)繼續(xù)以行動研究法推進校本教研(行動研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《xxx》實施時間：第5~15周；展示時間：蘇飛霞10/27市教學評比；薛靜第8周左右)。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗標準，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動。

　　d) 有一套(四階段二反思)行動研究的說課、備課、研究實錄、課件案例資料。(爭取在區(qū)教育論壇上發(fā)表)

　　初二美術(shù)備課組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)鎮(zhèn)江新區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局教研室工作要求，認真學習、貫徹、執(zhí)行鎮(zhèn)江新區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局教育工作會議精神，以深化教育教學改革為主線，以組織多項學科教育科研實驗和教學活動為抓手，堅持務(wù)實、高效、開拓、創(chuàng)新的原則，針對教學中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況，集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗、尋找方法，提高學科教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、立足本地區(qū)的學科發(fā)展現(xiàn)狀，努力提升課堂教學時效。

　　1）組織教師聽示范課，充分發(fā)揮典型的示范作用，緊密圍繞課堂教學，開展教學觀摩課和教學研討活動，有針對地進行教學實驗研究，通過展開備課、說課、聽課等活動，提高課堂教學效果。

　　2）繼續(xù)富有創(chuàng)造性和實效性的教育教學實踐研究，研究新課改背景下適合本校教育發(fā)展的學科教育內(nèi)容和形式。

　　2）組織教師市美術(shù)教師IT活動。

　　2、關(guān)心和支持從事課改實驗的教師，鼓勵教師參與課題實驗，提升教師的理論水平和教育教學科研水平，促進教師學科的綜合教育素質(zhì)的提升。

　　3、積極參與市教研室組織的各項教學活動，充分挖掘我區(qū)的地方資源，努力形成具有學校特色的美術(shù)教育。

　　1）組建美術(shù)興趣小組，組織電腦繪畫特色教學，為學校創(chuàng)建美術(shù)特色學校作好準備工作。

　　2）合理課堂教學，鼓勵教師組織課外興趣小組，利用地區(qū)資源，提高學生學習熱情，培養(yǎng)學生的主人翁意識。

　　4、中學藝術(shù)學科教研計劃

　　初二美術(shù)備課組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標。以學生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校美術(shù)教育工作再上新臺階。

　　二、工作措施：

　　1.深入學習《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術(shù)專業(yè)基本功訓練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2.嚴格執(zhí)行教學七認真，做好各項常規(guī)工作，認真上好每一節(jié)課，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，確保教學質(zhì)量的提高。

　　3.認真開展美術(shù)教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

　　4.抓好興趣小組培訓工作，發(fā)展學生個性特長，組織學生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾　幑狻?/p>

　　5.加強校園藝術(shù)文化建設(shè)，協(xié)助教導(dǎo)處開展好我校的校園文化藝術(shù)節(jié)，定期對學生美術(shù)書法作品出展板，展示我校藝術(shù)教育的成果。

　　三、具體工作安排：

　　九月：

　　1.制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。

　　2.組建校美術(shù)興趣小組。

　　3.正常開展備課組活動。

　　十月、十一月、十二月：

　　1.組織開展組內(nèi)教師課堂教學研討。

　　2.組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上指導(dǎo)學生個性化的作業(yè)。

　　3.正常開展課題實驗，注意資料整理。

　　一月：

　　1.舉行興趣組學生書畫作品展。

　　2.完成學生成績考核工作。

　　3.整理課題資料，撰寫實驗小結(jié)。

　　4.做好學期結(jié)束工作。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，積極開展課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力，扎實有效地開展美術(shù)教育教學常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

　　二、工作目標：

　　1、通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

　　2、加強美術(shù)教學研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索，并組織教師學習理論知識，交流感想，促使組內(nèi)每一位教師扎實上好課。

　　3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學科方面的活動，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動、學生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

　　4、做好高一年級專業(yè)班的基礎(chǔ)教學工作與文化班的校本教學工作。

　　三、主要活動：

　　1、參加各類專題培訓，提高課程意識

　　按照上級要求，及時參加繼續(xù)教育培訓，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學服務(wù)的能力。

　　2、扎實開展專業(yè)、校本教學，提高自主發(fā)展的能力

　　課堂教學是學校發(fā)展的主陣地，我組各教師堅決執(zhí)行學校的各項安排，規(guī)范的開展各項教學活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標準的新變化和整體要求，記牢教學目標和要求，結(jié)合備課做到：常常回顧，課課對照。并且明確教學的目標指向，明察學生基礎(chǔ)狀況，明了教學活動的設(shè)計依據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學習學科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學研究室”網(wǎng)中的“教學新時空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，運用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃8

　　美術(shù)學科是全面推進素質(zhì)教育的切入點，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實施素質(zhì)教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。由此我們美術(shù)組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列備課計劃：

　　1、上好美術(shù)課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展備課活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的棘手問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設(shè)計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。

　　3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式。

　　4、加強集體備課活動的組織，每雙周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

　　5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導(dǎo)，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。

　　6、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗?zāi)芰Α⒔逃蒲心芰Α⑤^強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

　　活動內(nèi)容：

　　二月份：

　　1、作好開學準備工作，提前備好二周課。

　　2、制定本學期教學工作計劃。

　　3、堅持每兩周一次集體備課。

　　三月份

　　1、繼續(xù)開展學校文化墻活動。

　　2、認真做好聽課后的學習匯報工作。

　　3、積極參加學校開展的活動。

　　四月份

　　1、集體備課，專題研討駿馬杯的課堂教學模式。

　　五月份

　　1、組織教師參加畫墻活動。

　　六月份

　　1、認真上好教研共同體研討課

　　初二美術(shù)備課組工作計劃9

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對研究學習課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的研究問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

　　二、工作目標：

　　1、讓學生通過自主參與，獲得親身體驗，激發(fā)學生探索和創(chuàng)新的積極欲望。

　　2、激活學生各學科學習中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　　3、經(jīng)過實踐活動，培養(yǎng)學生樂于合作的團隊精神，學會交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。

　　4、培養(yǎng)學生不斷追求的進取精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等。

　　5、通過社會實踐，培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感。

　　三、具體措施：

　　1、我們要改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方法，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，讓學生積極主動地學習，為學生提供多渠道獲取知識并將所學知識綜合應(yīng)用于實踐的機會，從而培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習策略。

　　2、通過對本地資源和校本資源的開發(fā)利用，增強學生的團結(jié)協(xié)作精神，從而培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；通過小組討論、集體研究培養(yǎng)學生樂于與他人合作的團隊精神。這對學生將來的發(fā)展是很有好處的，因為合作精神是現(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。

　　3、通過研究性學習的開展使學生形成善疑、樂探、勤動、努力求知的積極的科學態(tài)度，獲得親身參與研究探索的體驗，激發(fā)學生探索、創(chuàng)新的欲望，而培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學習過程中要求學生要認真、踏實地研究，實事求是地獲取結(jié)論，從而有利于使學生養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，有利于培養(yǎng)學生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。

　　4、由于研究性學習的研究內(nèi)容大多數(shù)要通過社會調(diào)查等形式而獲得，因此必須要求學生深入了解社會、了解自然、關(guān)心時事、關(guān)心國事天下事，從而有利于培養(yǎng)學生積極的樂觀向上的人生態(tài)度，明確自已的社會責任感。

　　5、研究性學習具有開放性、探索性、實踐性等特點。同一個主題下，由于個人愛好、社會閱歷和研究角度的不同，會有不同的結(jié)論，也就是說研究性學習不僅過程具有開放的特點而且結(jié)果也具有開放的特點。正因為如此，研究性學習的又一目的是在小組合作的同時培養(yǎng)學生在獨立思考的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表個人見解的能力。

　　6、為了便于學生查閱信息，學校對學生定期開放閱覽室，電子閱覽室供學生免費使用。為了激勵學生進行研究性學習的積極性，學校于每學習結(jié)束時在學生論文中挑選有一定參考價值的質(zhì)量較好的文章在一高校刊上辦一次學生優(yōu)秀作品展。屆時請部分家長和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

　　四、教學計劃：

　　(1)、學生情況分析

　　進入高年級的學生，已經(jīng)形成了一定的學習習慣，具備了一些學習的方法和經(jīng)驗。

　　經(jīng)過幾年的學校生活，學生已經(jīng)獲得一定的知識和技能，但同時他們對外部世界充滿了強烈的好奇心。這一階段的學生已經(jīng)形成一定的價值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。由于種種原因，英語教學中學生學得比較被動，而自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會較少；重知識、技能的掌握，輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴重。

　　(2)、教學目標

　　1、知識目標：

　　把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。鞏固和擴展所學知識，開闊學生的視野，激發(fā)學生進一步探究的興趣和欲望。

　　2、能力目標：

　　引導(dǎo)學生通過自主探究、實踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實際問題，使所學的知識應(yīng)用于實際，進行“再實踐——再認識”活動。培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關(guān)鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用；學會利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的能力。

　　3、德育目標：

　　培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進行有效、高效的信息利用；可以對信息進行關(guān)鍵性評價；可以準確地運用各種信息，并進行創(chuàng)造性的運用；學會利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的能力；讓學生在主動參與中培養(yǎng)獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。

　　(3)、基本措施

　　1、教師要把學生置于學習的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學生的想法，與學生平等合作，為學生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動空間。

　　2、在美術(shù)課堂教學中，可以以教材內(nèi)容為基點，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導(dǎo)學生進行研究性學習。在課堂教學中，要引導(dǎo)學生對學習內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

　　3、教師可指導(dǎo)學生學會多渠道地獲取信息，并運用所學知識對信息進行分析判斷，概括提煉觀點，形成自己的結(jié)論。

　　4、教師在學習的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應(yīng)多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學生的研習成果，不要隨意否定和貶損學生的觀點和結(jié)論，刺傷學生的自尊心。

　　5、精心設(shè)計任務(wù)型活動，布置開放性的作業(yè)。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃10

　　美術(shù)課作為素質(zhì)教育進程中不可缺少的一門學科，擔負著培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)作能力、觀察能力的重任。而備課是完成授課任務(wù)，實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。為切實提高教學水平，加強集體備課的實效性，根據(jù)我校的教學實際，制定初步計劃如下：

　　一、集體備課的意義

　　集體備課活動由備課組長具體負責，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作，教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認識到，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上，必須真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的'業(yè)務(wù)能力。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。

　　二、備課操作程序

　　本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點固定，時間固定。由本學科全體教師共同參與。

　　1、個人鉆研

　　主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。

　　2、集體研討

　　這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設(shè)計，突出重點，突存難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等。主備人陳述自己的教學設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。

　　3、定稿

　　定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。

　　三、過程管理

　　備課的時間定為每周一上午10：10—11：30，地點為美術(shù)組辦公室。在備課時間內(nèi)教師不得缺席，保證好參與的質(zhì)量。備課組長合理安排好個人鉆研、集體研討、定稿的時間，并及時作好記錄。及時解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進行。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想與工作目標

　　根據(jù)學校教科研工作會議的精神，立足現(xiàn)實、把握方向、回歸本質(zhì)、推動實踐，以“有效教學、加強備課組建設(shè)”為重點，充分發(fā)揮備課組在教育教學工作中的指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，為推動學校教科研工作的可持續(xù)發(fā)展而努力。

　　工作總目標制定如下：

　　1．堅持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點，以實踐為根本，以教育科研促教育質(zhì)量的有效提高。

　　2．提高教育科學研究效率，提高教師理論素養(yǎng)。

　　二、工作重點與措施

　　本學期繼續(xù)改進課堂教學，加強校本教研，不斷提高教育科研的針對性、實效性和應(yīng)用性。要立足有效課堂，關(guān)注教學的過程與方法，關(guān)注教學細節(jié)。

　　（一）突出質(zhì)量核心意識

　　把提高教學質(zhì)量作為改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，加強教學管理。

　　（二）加強組內(nèi)教師的學習

　　1。加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學習

　　進一步完善業(yè)務(wù)學習制度，采取多種方式，多種途徑強化學習效果，努力提高教師理論修養(yǎng)。讓每一位教師在精讀好書的同時，進行自我反思，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

　　2．加強組內(nèi)校本教研

　　多形式、多層次地開展校本教研的活動，努力解決教師在教學中碰到的疑難問題。

　　（三）組內(nèi)工作具體分析

　　1．認真開展集體備課活動

　　在本學期尚未開學，學校就組織了統(tǒng)一的集體備課活動，并取得了豐碩的成功。我們美術(shù)集體備課組在這次活動中，集體研究確定了各級段教學進度、各單元課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每次作業(yè)，集體研究每個單元教學的各主要細節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等。并分工合作認真細致的完成了三個級段本學期的所有美術(shù)教學課時的備課任務(wù)。

　　2．認真做好本學期定時定點的集體備課學習活動

　　確定每周三上午第三節(jié)為集體備課、理論學習活動時間，除備課外，主要是學習新的課程標準，認真領(lǐng)會新課改的理論核心，學校校本教研的有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學工作。

　　（四）組內(nèi)教研活動安排

　　1、堅持參加每周二上午的備課組活動，共同研討自己所教級段所教課時的某一節(jié)課，尤其是針對解決所碰到的教學實際問題進行教學科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗體會，努力提升備課組教師的教學理念與專業(yè)水平。

　　2、積極參與各級公開課的教學活動，主動撰寫教學論文，認真?zhèn)浜脙?yōu)秀教案。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃12

　　一、學生情況分析

　　我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學生的美術(shù)層次不齊，因此，教學應(yīng)本著雙基的原則，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學以致用，充分發(fā)揮學生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學。

　　同時，作為高一學生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認識到美存在我們的生活當中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，學生不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個人的情感和藝術(shù)觀念。

　　高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。

　　因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學科經(jīng)營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。

　　二、教材體系分析

　　本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導(dǎo)方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標準》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學科知識，技能為主要目標，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。

　　(一)教材結(jié)構(gòu)

　　本學期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元輝煌的美術(shù)歷程。

　　（二）教材特點

　　1.以學生為本，以學會學習為主要目的。教材注重學生學習能力的培養(yǎng)，使學生在學習過程中不但獲得必要的美術(shù)史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。

　　2.凸現(xiàn)學科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課

　　在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的知識內(nèi)容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設(shè)計課堂學習內(nèi)容，幫助學生展開學習，拓展學生的自主學習空間，培養(yǎng)探究學習的興趣；注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價值為中心，讓學生在情景中學習，得到態(tài)度、情感與價值觀的升華。

　　3．整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法

　　教材編寫思路清晰，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。

　　4．提供學習路徑和必要的學習材料

　　教材中每課設(shè)置若干欄目，為學生自主、研究、探索性的學習與實踐創(chuàng)造了條件，并給教師留出較大的彈性教學空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。

　　5．精選學習材料，舉一反三，事半功倍

　　知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的認識和對藝術(shù)本質(zhì)的認識，把知識放在一定的文化情境中引導(dǎo)學生學習，有事半功倍、舉一反三的效果。

　　6．引導(dǎo)學生從不同角度、不同層面展開學習

　　教材關(guān)注學生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強調(diào)自主、探究與合作能力的培養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1.知識目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個由淺入深、多階段發(fā)展的過程。”讓學生通過鑒賞及其背景材料學習、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），表達出自己的藝術(shù)觀點，并與他人交流；運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息；知道中外美術(shù)的主要風格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)。

　　2. 能力目標：“技能是人在通過訓練（或?qū)嵺`活動）而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術(shù)的熟練性。”技能操作訓練，能使學生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此，鑒賞教學對于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素（線、形狀、色彩、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學習活動中習得，讓學生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使學生了解藝術(shù)家運用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和認識。

　　3.德育目標：“情感是一個價值標準不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標準要變成學生的內(nèi)在價值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應(yīng)和認識到其價值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學中不失時機地、有計劃地滲透情感教學內(nèi)容，才能實現(xiàn)情感教學目標。”美術(shù)鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學生學會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。

　　四、基本措施

　　1．本學期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機結(jié)合，通過合理、有效的教學方法，引導(dǎo)學生注意體會美術(shù)與社會各個方面的關(guān)系，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題中提高鑒賞的能力。

　　2．準確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導(dǎo)學生對作品本身的形式特征進行觀察與研究，使學生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。

　　3．多采用討論交流和綜合活動來教學，強化學生的主體地位，為教學創(chuàng)設(shè)良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式，引導(dǎo)學生進行自主學習、合作學習和研究性學習。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創(chuàng)造—評價延伸”的研究性學習方式，注重以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術(shù)作品進行比較分析，形成小組意見，相互交流。

　　4．教師應(yīng)多結(jié)合學生的生活實際和生活經(jīng)驗，恰當?shù)剡\用示范，啟發(fā)、引導(dǎo)學生調(diào)動自身的知識儲備，自覺的尋找美術(shù)作品與社會之間的關(guān)系。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃13

　　為了進一步提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高我校美術(shù)質(zhì)量，特制定我校集體備課工作計劃：

　　一、各備課組集備時間及地點：

　　周一上午第一節(jié)

　　多媒體教室

　　二、目的與任務(wù)

　　1、備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研教學大綱和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高，使我校的美術(shù)教學質(zhì)量有所提升。

　　2、任務(wù)要求：

　　（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。

　　（2）集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學后教”思想，實行“開放式自主學習”精神，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教學點、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。

　　（3）集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

　　（4）集體備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學進度；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法，研究學法，研究考查方法。

　　（5）每位教師要在集體討論、形成共識的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中，不斷修改自己的教案。

　　三、工作措施

　　1、備課組長在學科教學工作計劃的基礎(chǔ)上制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、保證每周進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時間在集備室備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。

　　3、主備人根據(jù)集體備課卡及修改意見寫好教案，備課組教師使用完畢后，填好課中改進和教后反思。

　　4、備課組成員要在思想上高度重視，轉(zhuǎn)變思想觀念。

　　5、備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學程序，并做到五研究：研究重點、難點、教法、學法和考查方法。

　　6、集體備課做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、教學進度、備課內(nèi)容、課堂練習內(nèi)容。

　　四、具體做法

　　（1）每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。

　　（2）鉆研教材是首位，每位教師能根據(jù)每課的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導(dǎo)下備好教學過程。吃透教學重點難點，制定相應(yīng)的教學方法。

　　（3）積極參加“說——講——評”一體化教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。

　　（4）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣，以起到事半功倍的效果。

　　（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。

　　（6）作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學校組織的活動，培養(yǎng)學生作業(yè)規(guī)范化。

　　（7）聽課：根據(jù)學校的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。每人每學期聽課不少于15節(jié)。

　　初二美術(shù)備課組工作計劃14

　　一、工作思路：

　　時光在我們眼前匆匆流逝，又一個漫長的暑假結(jié)束了，盼望已久的新學年已經(jīng)來到。美術(shù)備課組作為吉化六中大集體中的一員將繼續(xù)以往的熱情迎接新學期的教育教研工作。美術(shù)備課組一直以來都是一個團結(jié)向上的集體，這一學期，我們將一如繼往地認真學習和貫徹執(zhí)行全國課改精神，加強對新課程標準的學習，充分清醒地認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅持在新課程標準理論的指導(dǎo)下，積極開展美術(shù)教學教研活動，搞好集體備課，以期全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　㈠全面更新教學理念，用理論指導(dǎo)教學實踐1、繼續(xù)學習〈〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉〉，進一步更新教學理念，明確課改方向。

　　2、將集體備課落到實處，加強備課的實效性。進行美術(shù)學科課程標準的專題研討。

　　3、推進校本課程的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學形成具有我校特點的特色教學。

　　4、多學習，多研討，狠抓教學基本功。

　　㈡更新教學教研方式，做好培訓工作1、組織美術(shù)學科的新教材培訓，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系。

　　2、學習研究有效教學的課題，提高美術(shù)教學的有效性。

　　3、積極組織學校活動，將課堂教學內(nèi)容延伸到課外。

　　三、備課目標：

　　1、繼續(xù)認真深刻地學習新課程標準，為美術(shù)教學奠定基礎(chǔ)。

　　2、在課堂教學中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　3、注重學生全方面發(fā)展，教學中注重加強各學科之間的聯(lián)系。