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響竭行云文言文翻譯注釋及道理
在現(xiàn)實學習生活中，大家一定沒少背過文言文吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的響竭行云文言文翻譯注釋及道理，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文言文
薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于交衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
翻譯
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱雄壯的歌聲，歌聲振動了林木，那音響止住了行云。于是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。
注釋
（1）謳：不用樂器伴奏的歌唱；這里指唱歌。
（2）于：向；
（3）窮：盡，完；
（4）遂辭歸：于是就告辭回家；辭：告辭
（5）弗止：沒有勸阻；
（6）餞行于郊衢：在城外大道旁給他用酒食送行；
（7）撫節(jié)：打著節(jié)拍：
（8）遏：阻止；
（9）謝：認錯，道歉；
（10）反：通假字，通“返”，返回。
（11）止：勸阻
道理
《響遏行云》這個故事說明了學習必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿、半途而廢。學習是學無止境的，學海無涯，要永遠學習。要謙虛好學，不能淺嘗輒止。
同時也告訴我們，恰當?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч５览硎菑膶嶋H生活中抽象出來的，當反過來用它來指導學生實際時，就應具體化、形象化，教師的引導也要曉之以理，動之以情，針對往往容易產(chǎn)生自滿的同學，這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點，使其客觀地評價自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展，以及如何才能真正成為“四有人才”，進而激勵他們銳意進取的可貴精神。
原著簡介
《列子》又名《沖虛經(jīng)》，是由春秋戰(zhàn)國時期著名道家思想家列子（御寇）所著經(jīng)典。后漢班固《藝文志》“道家”部分錄有《列子》八卷，《列子》錄有《天瑞》、《仲尼》、《湯問》、《楊朱》、《說符》、《黃帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，其內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說，現(xiàn)在流傳的《列子》一書，在先秦曾有人研習過，經(jīng)過秦火，劉向整理《列子》時存者僅為八篇，西漢時仍盛行，西晉遭永嘉之亂，渡江后始殘缺。其后經(jīng)由張湛搜羅整理加以補全。
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