《小石潭記》字的翻譯

時間：2024-06-13 02:34:14 曉怡小石潭記我要投稿

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《小石潭記》字的翻譯

　　在我們的學習時代，大家最不陌生的就是文言文了吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。相信很多人都在為看懂文言文發愁，以下是小編精心整理的《小石潭記》字的翻譯，希望對大家有所幫助。

　　小石潭記

　　唐代·柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　注釋：

　　從：自，由。

　　小丘：小山丘(在小石潭東邊)。

　　西：向西，名詞作狀語。

　　行：走。

　　篁(huáng)竹：成林的竹子。

　　如鳴佩環：好像人身上佩戴的佩環相碰擊發出的聲音。鳴，使……發出聲音。佩與環都是玉質裝飾物。

　　樂：以……為樂，對……感到快樂(意動用法)。

　　伐：砍伐。

　　取：這里指開辟。

　　下見小潭：向下看就看見一個小潭。見，看見。下，向下。

　　水尤清冽：水格外(特別)清澈。尤，格外，特別。冽，涼。清冽，清涼。

　　全石以為底：即以全石為底(潭)把整塊石頭當作底部。以，把。為，當作。

　　近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。近，靠近。岸，岸邊。卷，彎曲。以，相當于“而”，表修飾，不譯。

　　為坻(chí)，為嶼，為嵁(kān)，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，不平的巖石。巖，懸崖。

　　翠蔓：翠綠的藤蔓。

　　蒙絡搖綴，參差披拂：覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。

　　可百許頭：大約有一百來條。文中指小潭里的魚大約有一百來條。可，大約。許，用在數詞后表示約數，相當于同樣用法的“來”。

　　皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么依托也沒有。空：在空中，名詞作狀語。皆：全，都。

　　日光下澈，影布石上：陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透，一作“徹”。

　　佁然不動：(魚影)呆呆地一動不動。佁(yǐ)然，呆呆的樣子。

　　俶(chù)爾遠逝：忽然間向遠處游去了。俶爾，忽然。

　　往來翕(xī)忽：來來往往，輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅疾。

　　斗折蛇行，明滅可見：(溪水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。明滅可見，若隱若現。滅，暗，看不見。

　　犬牙差(cī)互：像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，互相交錯。

　　凄神寒骨，悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì )：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，憂傷的樣子。邃：深。

　　以其境過清：因為那種環境太過凄清。以，因為。其，那。清，凄清。

　　不可久居，乃記之而去：不能長時間停留，于是記下小石潭的情況就離開了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭這件事。去，離開。

　　吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。

　　龔古：作者的朋友。

　　宗玄：作者的堂弟。

　　隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。隸而從，跟著同去的。隸，作為隨從，動詞。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。小生，年輕人。

　　拓展：《小石潭記》美點賞析

　　一、豐美的線條

　　從整體閱讀角度，我們可“拉”出眾多線條，對課文進行整體賞析。如可以“石”為線，串起對課文閱讀理解：全石、卷石、坻、嶼、嵁、巖明寫“石”，“如鳴珮環”“其岸勢犬牙差互”暗寫“石”。“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”寫出了翠蔓附石而成的優美形態，“影布石上”借印在石上的魚影表現水的清澈透明。“凄神寒骨”不盡是寒氣刺骨，也有石的冰涼等等。同樣，我們也可以根據下面很多線條，從不同的側面、不同的角度對課文盡情地賞析。如《小石潭記》中“水”，《小石潭記》中的“動”與“靜”，《小石潭記》中的“對比”與“烘托”，《小石潭記》中“景”與“情”，《小石潭記》中“鏡頭”與“畫面”，《小石潭記》中寫景短句，《小石潭記》中的“樂”與“凄”，《小石潭記》中的“清”等等。可以說，從上述的每一根線條中，我們又都能拎出不少的美點。深入地品讀，神游在《小石潭記》中，小小的“石潭”會在你的面前到處閃現出令人驚嘆的美的波光。

　　二、秀美的文筆

　　用“秀美”二字牽動對課文的閱讀，你會感嘆，又有多少美點盡收于我們的眼底！請看，課文美在段落小巧，布局勻稱，移步換景，首尾圓合，文面清秀；美在多用短句，多用四字詞語，節奏和諧，音韻清朗；美在有記事，有描寫，有抒情，文筆精到，用語清雅；美在“如鳴珮環”繪聲，“蒙絡搖綴”“參差披拂”“斗折蛇行”“犬牙差互”繪形，“青樹翠蔓”繪色，“明滅可見”繪光，“悄愴幽邃”繪神，全文就像一幅青綠山水畫，畫面清純；美在景物點染，水石樹竹、坻嶼嵁巖、下澈日光、蛇行溪流、翕忽小魚、犬牙岸勢都是作者筆下的風光，一處一景，一筆一景，有時甚至是一詞一景，景物清幽；美在對潭中游魚的小景細描，虛實相生，“皆若空游無所依”“日光下澈，影布石上”實寫魚游，虛寫水清，以實襯虛，描畫清麗；美在文中景物有動有靜，動靜交錯。游魚忽兒“佁然不動”，忽兒“俶爾遠逝”；溪流“斗折”是靜靜的，而“蛇行”則有明顯的動感，鏡頭清晰……可以說，全文的秀美就像盆景的玲瓏雅致，充滿了詩情畫意。

　　三、凄美的心境

　　全文著意突出的，就是文中的“清”字。我們可以感到，景物在作者的筆下是那樣的幽美清新：“下見小潭”，就“尤”有清涼之感；“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”，多么的清秀；耳邊水聲丁冬，清越動人；魚兒在清澄的水中“往來翕忽”，水聲清脆、水色清亮的小溪消失在遠方。然而，為什么作者聽水時“心樂”、觀魚時“相樂”的感受竟一時全無了呢？為什么他感到小石潭“其境過清”“不可久居”呢？原來作者是政治革新失敗、降職被貶的人，潭上“竹樹環合，寂寥無人”，太清幽了，太寂靜了，它觸動著作者的心緒，受壓抑的陰影籠上了心頭，他感到了自己心中的寂寞，于是景物在他眼里就是清冷的、“凄神寒骨”的了。這凄美的心境的流露，表達了作者心境的凄清，給全文增添了情景交融的濃重色彩。這也正印證了冰心先生教我們讀散文的一句話：“古今中外寫景狀物的詩文，都是作者從自己主觀眼光和心情中，賦予了他所接觸的景或物以特殊的性格和生命。”

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