《回憶魯迅先生》學案

時間：2020-08-24 19:30:49 魯迅我要投稿

《回憶魯迅先生》學案

　　學習目標：

《回憶魯迅先生》學案

　　1、了解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。

　　2、學習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。

　　3、學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息，戰斗不止的精神。

　　學習重點：

　　了解課文背景，整體感知課文，體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。

　　學習難點：

　　學習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫作方法。

　　學習方法：

　　自主預習、合作明確、拓展練習

　　學習過程：

　　一、明確目標(自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢)

　　二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間，對課文進行預習，感知。)

　　(一)背景說明及人物介紹

　　1、創作背景 2.關于蕭紅

　　3.關于魯迅 (結合資料，整理這些內容)

　　(二)自讀課文，做好預習批注。

　　1、標明本文的18個小節。(每小節以自然段之間所空一行為標志)

　　2、標出讀不準的字音和不理解的詞語。(通過查工具書解決并掌握，默寫在下面)

　　三、課堂探究

　　(一)自主學習(先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。)

　　1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇的散文。

　　2、讀完課文，魯迅留給你的最初印象是什么?

　　3、文章記述了魯迅的那些小事? 給每一部分加一個小標題(可用文中語句，也可自己概括)，看看誰的小標題更恰當。

　　4、從這些生活小事中，找出你認為最受感動或最受啟發的細節或語句，與同學交流，品味從中得到的`啟發。

　　5. 除了寫魯迅，還寫了其他什么人?寫他們有什么作用?作用一樣嗎?

　　6.魯迅是偉大文學家、思想家、革命家，但本文卻是細致記述了魯迅的生活、工作中的瑣事。從自己的閱讀感受出發，說說這樣寫的好處。

　　(二)合作研討(三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧!)

　　小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。

　　(三)展示講解(機會總是垂青有準備的人，抓住機會，亮出風采!)

　　由已經掌握的學生或老師在黑板前進行必要的講解，其他學生補充質疑。

　　四、鞏固提升(真金不怕火煉，是金子總會發光的。)

　　必做題

　　1、看清字形給加點字注音。

　　虔( )誠紊( )亂肋( )膜抽屜( ) 解剖( ) 遭殃( ) 躊躇 ( )( ) 喘( )著窘( )迫鑒( )賞闔( )一闔眼睛

　　2、識記作者。

　　本文作者是，現代著名女作家。其代表作有、，等，她被譽為“當今中國最有前途的女作家”。

　　3、分析下面加點動詞所表現的人物特征。

　　他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去

　　4.魯迅先生說;“鬼也是怕踢的，踢他一腳就立刻變成了人。”這句話妙在哪里呢?文中記述了好些魯迅說的話，再舉一例，談談其中的妙趣或隱含的道理。

　　選做題

　　結合課文內容及自己對魯迅的了解，補充對聯：

　　上聯：儉樸熱忱甘于奉獻下聯：

　　五、課堂反思

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