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張亞杰《文哲季羨林》練習(xí)及答案
【張亞杰《文哲季羨林① 》原文】
①認(rèn)識(shí)季羨林先生，完全出于偶然。
②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友蘇東河找我說(shuō)：“我約好去北京大學(xué)看望季羨林先生，你想不想和我一起去?”聽(tīng)到季羨林的名字，我怦然心動(dòng)，脫口說(shuō)道：“去!當(dāng)然去。”
③來(lái)到北京大學(xué)，校園里湖光塔影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。我們沿著彎曲的小路，來(lái)到朗潤(rùn)園。在花木扶疏、幽靜絕塵的林陰下，一位氣質(zhì)儒雅、神情安詳?shù)陌装l(fā)長(zhǎng)者正在漫步。他一身極普通的藍(lán)卡其布中山裝，腳上是一雙圓口黑布鞋。東河兄說(shuō)那就是季老。
④坐在陽(yáng)臺(tái)上，后湖景色盡收眼底，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，湖水蕩漾，垂柳搖曳。稍事寒暄，便隨興傾談。我向先生談到他的散文：“沒(méi)有真情，就沒(méi)有散文，您的散文深沉雋永、大樸無(wú)華，是每個(gè)特殊階段的人生感悟，寫(xiě)景、抒情、懷人、紀(jì)事，每一篇都堪稱范文。”先生說(shuō)：“您過(guò)獎(jiǎng)了，一來(lái)我本身就是研究語(yǔ)言的，二來(lái)中國(guó)是世界散文大國(guó)，從古到今各種不同的風(fēng)格，不同的流派紛然雜陳，散文家人才輩出，我的散文只能說(shuō)是一種探索和嘗試而已。” 我又好奇地問(wèn)：“您研究古梵語(yǔ)和吐火羅文，聽(tīng)說(shuō)懂這種語(yǔ)言和文字的全世界也只有幾個(gè)人?”季老說(shuō)：“這兩種都屬印歐語(yǔ)系，我的德國(guó)老師用了20年的時(shí)間才把它讀通，后來(lái)又教給了我，懂這種文字的人在英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)都有，但人數(shù)不多。”我半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“如果可以的話，讓我拜在您的門下，做您研究梵文和吐火羅文的學(xué)生吧。”先生說(shuō)：“完全可以，不過(guò)你得先補(bǔ)課，那比背英文字母和漢語(yǔ)拼音難呀。” 聽(tīng)到這里大家都笑了。先生藹然可親，沒(méi)有一點(diǎn)大師的威嚴(yán)，和我們交談時(shí)，像拉家常般緩緩述說(shuō)、娓娓道來(lái)。這之后，只要有機(jī)會(huì)來(lái)京，我總要去先生家看望他。
⑤季老住著門對(duì)門兩套房子，東邊一套三間裝滿了各種版本的藏書(shū)。西邊一套除了一些簡(jiǎn)單的家具外，也全是書(shū)籍。就在這陋室清居，先生一燈熒然②，心如秋月，把對(duì)親友的思念、勞動(dòng)人民的同情、祖國(guó)的赤誠(chéng)和對(duì)生活的摯愛(ài)，化作了一篇篇不朽的華章，凝聚出一種探索和追求真理的精神力量，閃耀著獨(dú)特的人格之美和智慧之光。
⑥先生不以書(shū)法名，但求他題字的人很多。一次，我在先生書(shū)房中，看到他書(shū)寫(xiě)的陶淵明詩(shī)句，心折于其中蘊(yùn)涵的睿思和禪意，請(qǐng)先生也為我書(shū)寫(xiě)。不久，我就收到季老的兩幀條幅。其中一幅是朱熹的詩(shī)句：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”那字寫(xiě)在灑著細(xì)細(xì)銀箔的宣紙上，顯得古樸峻秀，極有韻致，而內(nèi)容又是勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)的，我舍不得裝裱，一直珍藏著。
⑦1998年底，甘肅正在籌建蘭州碑林，我們請(qǐng)季老寫(xiě)一篇《蘭州碑林記》。幾天后我如約去取，季老叮嚀說(shuō)：“字的行間距離你們到時(shí)候再調(diào)整，作得不好，寫(xiě)得也不好，獻(xiàn)丑了。”在向先生告辭時(shí)，他要出門送我，我執(zhí)意不允，在屋里向他道別，然后替他關(guān)上了門。那天刮著大風(fēng)，天很冷。當(dāng)我上車準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，猛然看到季老由助手?jǐn)v扶著已經(jīng)站在臺(tái)階下送我，我的心陡然一驚，立刻讓司機(jī)停車，跑下去勸先生回屋，助手說(shuō)：“你趕快上車，你不走先生是不會(huì)回屋的……”一聽(tīng)此言，我顧不了許多，轉(zhuǎn)身上車，讓司機(jī)加速離開(kāi)。回首望著仍在凜冽寒風(fēng)中目送我的先生，頓感靜穆莊嚴(yán)，心頭一熱，不禁潸然淚下。
⑧2002年11月，我又約好去看望多年未曾見(jiàn)面的季老。先生眉鬢霜染，清癯③如鶴，舉步蹣跚。我們談到他將一生珍藏的孤本、善本等書(shū)籍和珍貴字畫(huà)捐贈(zèng)給北大圖書(shū)館的事，先生說(shuō)：“我做了一輩子學(xué)問(wèn)，讀了一輩子書(shū)，身旁僅有的就這些東西，捐贈(zèng)出來(lái)大家用、大家看，我就放心了。”我問(wèn)先生：“您著作等身，功成名就，現(xiàn)在還寫(xiě)作嗎?”他毫不猶豫地說(shuō)：“寫(xiě)，去年底有一次突然便血達(dá)四、五次，但我文章照寫(xiě)不誤，只要能思想，我就會(huì)一直寫(xiě)下去……”臨別時(shí)，先生贈(zèng)送我一套裝幀精美的《季羨林文集》，并在首卷上為我簽了名。我欣喜不已，倍感先生的情篤誼厚。文集共24卷，皇皇八百余萬(wàn)言。這是他耗費(fèi)無(wú)數(shù)心血，終生為之奉獻(xiàn)的事業(yè)成果和思想精華，是留給人類的一筆豐厚的精神財(cái)富。
⑨回到蘭州不久，在和北京一位友人通話時(shí)得知，季老身患重疾，動(dòng)了手術(shù)，上次我去看望他時(shí)，他剛剛從醫(yī)院回到家中……我異常震驚，心情久久不能平靜。那幾天，蘭州下著漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫說(shuō)：“明日隔山岳，世事兩茫茫。”我站在古老的黃河岸邊，遙望京城，臨風(fēng)寄意，企盼來(lái)年在那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的未名湖畔與先生再次重逢。
(有刪改)
【注釋】
①季羨林先生(1911—2009)，博古通今，學(xué)貫中西，中國(guó)著名文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家、翻譯家、散文家和社會(huì)活動(dòng)家，精通12國(guó)語(yǔ)言。他的學(xué)術(shù)研究“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”，人們尊稱他為“東方鴻儒”、“國(guó)學(xué)大師”。他的散文淳樸恬淡，內(nèi)涵深厚，讀之有如高山流水、梵鐘悠韻，給人以甘之如飴的精神享受。
②熒然：光微弱貌。
③清癯(qú)：清瘦。
【練習(xí)】
14.閱讀第⑦⑨段中的畫(huà)線句子，分析作者“陡然一驚”、“異常震驚”的原因。(3分)
15.除了選取典型事例外，作者還善于運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等手段來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，請(qǐng)以第③⑤⑥段為例作簡(jiǎn)要分析。(不超過(guò)150字)(7分)
【參考答案】
14.第⑦段“我”沒(méi)想到近90歲高齡的季老在寒冷的天氣堅(jiān)持出門送我并執(zhí)意目送我離去，所以“陡然一驚”;第⑨段“我”沒(méi)想到剛剛手術(shù)后的季老拖著虛弱的病體接待“我”，所以“異常震驚”，“我”從中感受到國(guó)學(xué)大師良好的禮儀素養(yǎng)和風(fēng)度，感受到他對(duì)晚輩的尊重和提攜。
(共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分)
15.第③段描寫(xiě)了北大極富園林之美的景致，烘托出漫步中的季老儒雅的風(fēng)度;第⑤段寫(xiě)季老家中家具簡(jiǎn)單，藏書(shū)豐富，從側(cè)面表現(xiàn)出季老心無(wú)旁騖，把全部心思都放在了治學(xué)上。第⑥段寫(xiě)季老送我的題字“古樸峻秀，極有韻致”，從側(cè)面寫(xiě)出了季老底蘊(yùn)豐厚和氣質(zhì)高雅。無(wú)論是環(huán)境描寫(xiě)還是側(cè)面描寫(xiě)，都突出了季老的特點(diǎn)。
(共7分。“人物特點(diǎn)”3分，結(jié)合文章內(nèi)容3分，語(yǔ)言表達(dá)1分)
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