朱自清《哀韋杰三君》練習及答案

時間：2023-08-08 11:40:08 曉怡朱自清我要投稿

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朱自清《哀韋杰三君》練習及答案

　　在學習、工作中，我們都經常看到練習題的身影，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編整理的朱自清《哀韋杰三君》練習及答案，歡迎大家分享。

　　【朱自清《哀韋杰三君》原文】

　　①韋杰三君是一個可愛的人;我第一回見他面時就這樣想。這一天我正坐在房里，忽然有敲門的聲音;進來的是一位溫雅的少年。我問他“貴姓”的時候，他將他的姓名寫在紙上給我看;說是蘇甲榮先生介紹他來的。蘇先生是我的同學，他的同鄉，他說前一晚已來找過我了，我不在家;所以這回又特地來的。我們閑談了一會，他說怕耽誤我的時間，就告辭走了。是的，我們只談了一會兒，而且并沒有什么重要的話;—我現在已全忘記—但我覺得已懂得他了，我相信他是一個可愛的人。

　　②第二回來訪，是在幾天之后，那時新生甄別試驗剛完，他的國文課是被分在錢子泉先生的班上。他來和我說，要轉到我的班上。我和他說，錢先生的學問，是我素來佩服的;在他班上比在我班上一定好。而且已定的局面，因一個人而變動，也不大方便。他應了幾聲，也沒有什么，就走了。從此他就不曾到我這里來。有一回，在三院第一排屋的后門口遇見他，他微笑著向我點頭;他本是捧了書及墨盒去上課的，這時卻站住了向我說：“常想到先生那里，只是功課太忙了，總想去的。”我說：“你閑時可以到我這里談談。”我們就點首作別。但我常是這樣想：他是一個可愛的人。

　　③錢先生有一日告訴我，說韋君總想轉到我班上;錢先生又說：“他知道不能轉時，也很安心的用功了，筆記做得很詳細的。”我說，自然還是在錢先生班上好。以后這件事還談起一兩次。直到三月十九日早，有人誤報了韋君的死信;錢先生站在我屋外的臺階上惋惜說地：“他寒假中來和我談。我因他常是憂郁的樣子，便問他為何這樣;是為了我么?他說：‘不是，先生很好的;我是因家境不寬，老是愁煩著。’他說他家里還有一個年老的父親和未成年的弟弟;他說他弟弟因為家中無錢，已失學了。他又說他歷年在外讀書的錢，一小半是自己休了學去做教員弄來的，一大半是向人告貸來的。他又說，下半年的學費還沒有著落呢。”但他卻不愿平白地受人家的錢;我們只看他給大學部學生會起草的請改獎金制為借貸制與工讀制的信，便知道他年紀雖輕，做人卻有骨氣。

　　④我最后見他，是在三月十八日早上，天安門下電車時。也照平常一樣，微笑著向我點頭。他的微笑顯示他純潔的心，告訴人，他愿意親近一切;我是不會忘記的。所以我現在又想，他畢竟是一個可愛的人。

　　⑤三月十八日晚上，我知道他已危險。第二早天上，聽見他死了，嘆息而已!但走去看學生會的布告時，知他還在人世，覺得被鼓勵似的，忙著將這消息告訴別人。有不信的，我立刻舉出學生會布告為證。我二十日進城，到協和醫院想去看看他;但不知道醫院的規則，去遲了一點鐘，不得進去。我很悵惘地在門外徘徊了一會，試問門役道：“你知道清華學校有一個韋杰三，死了沒有?”他的回答，我原也知道的，是“不知道”三字!二十一日早上，便得著他死的信息——這回他真死了!他死在二十一日上午一時四十八分，就是二十日的夜里，我二十日若早去一點鐘，還可見他一面呢。這真是十分遺憾的!二十三日同人及同學入城迎靈，我在城里十二點才見報，已趕不及了。下午回來，在校門外看見杠房里的人，知道柩已來了。我到古月堂一問，知道柩安放在舊禮堂里。我去的時候，正在重殮，韋君已穿好了殮衣在照相了。照相畢，入殮，我走到柩旁：韋君的臉已變了樣子，我幾乎不認識了!他的兩顴骨突出，頰肉癟下，掀唇露齒，那里還像我初見時的溫雅呢?這必是他幾日間的痛苦所致。唉，我們可以想見了!我正在亂想，棺蓋已經蓋上;唉，韋君，這真是最后一面了!我們從此真無再見之期了!死生之理，我不能懂得，但不能再見是事實，韋君，我們失掉了你，更將從何處覓你呢?

　　⑥韋君現在一個人睡在剛秉廟的一間破屋里，等著他迢迢千里的老父，天氣又這樣壞;韋君，你的魂也彷徨著吧!

　　注：韋杰三(1903～1926)，廣西人。1925年考入清華。1926年3月18日參加愛國游行，在“三·一八”慘案中被反動政府殺害。

　　【練習】

　　小題1:根據文章①～④段內容，概括韋杰三的性格特點。(5分)

　　小題2:作者在文中4次寫到韋杰三“是一個可愛的人”，這樣寫有何作用?(4分)

　　小題3:聯系全文，概括本文的主旨。(5分)

　　小題4:本文寫韋杰三采用了直接描寫和間接描寫相結合的方法，清結合文章內容簡要概括。(5分)

　　【參考答案】

　　小題1:①溫雅、懂事。如第一次見面“怕耽誤我的時間，就告辭走了”。

　　②通情達理。如要求轉班不成功“應了幾聲，也沒有什么，就走了”。

　　③有禮貌。如多次看到我都“微笑著向我點頭”。

　　④學習認真。如安心用功，“筆記做得很詳細”。