《邊城》課堂教學方案

　　一、導語

　　古老的湘西，同樣古老的沅水悠悠流淌，流過沈從文的童年，流過他心中的桃源。這里的白云清風，覆蓋著一個人類遠古的沉沉大夢。在那遙遠的地方，有一個美麗的邊城，那是古風猶存的童謠，那是美善同源的人性之歌。面對文學重鎮《邊城》我們只能通過它的云蒸霞蔚一睹它的風采，下面就請同學們只言片語，共話《邊城》。

　　二、新課教授：

　　師：第一個問題，請同學們思考一下，介紹一下“沈從文”，聽好要求，突出介紹他經歷當中傳奇、浪漫、唯美的色彩。哪位同學想好了，請舉手。

　　生：沈從文是生于1902年，死于1988年，是湖南鳳凰縣人，苗族，我們知道苗族是楚文化的發源地，有莊子和屈原，這也就增加了沈從文的個人的神秘色彩。

　　師：非常好。在這里他聯系到湘西，湘江。作為湘西來說，是浪漫異族的發祥地。我們說，浪漫的始祖莊子可以說這是它文化的一個濫觴；另一個，我們中國古代最偉大的浪漫主義詩人屈原，也是屈原的故鄉。解釋的非常好，還有哪位同學補充？

　　生：沈從文是我國現代小說家、散文家和文物研究家，我覺得一個人能把三家集于一身，這本身就代表著傳奇經歷和浪漫主義色彩。

　　師：成一家尚難。集三家于一身的確是個傳奇。我們說現代文學史上第一座里程碑應該說是魯迅先生，他集思想家、文學家、革命家于一身。在這一點上，沈從文可以說毫不遜色。還有哪位同學補充么？

　　生：沈從文14歲就當兵，而且回來之后他從來沒上過大學，可他卻創作出優秀文學作品。代表作有《邊城》、《阿黑小史》、《長河》、《湘行散記》等。

　　師：沈從文最高學歷同學們能準確的回答老師么？（學生一起回答，小學畢業）小學畢業的沈從文卻在北京大學，清華大學，還有西南聯大做著名的教授。我們知道北京大學可以說是五四運動的一個發祥地了，它是我國一個頂級的學校了。在我國頂級的學校，他做最有名的教授，比如說，后來的江青，江青可以說目中無人，是非常傲慢的，但在她晚年回憶的時候說，在我所有的老師當中，我最崇拜的是沈從文。由此可見一斑。同學們知識量非常大。還有補充嗎？我想提一個問題，沈從文一生都致力于文學創作么？晚年也是在致力于文學創作么？（生齊答：不是）那他晚年做什么呢？

　　生：1949年以后，他在中國歷史博物館、故宮博物院工作，在中國古代服飾和物質文化史研究方面起到了重要作用。

　　師：那你覺得這浪漫、傳奇嗎？

　　生：我覺得中國文化本身就是非常浪漫的。

　　師：東方文化本身就承載著悠悠的大夢，是浪漫的文化。服飾更是充滿了民族的靈性。他作為一個服飾研究家，所以他是傳奇的，浪漫的。好，請坐。法國有一個文藝理論家布封，他說“文如其人”，我們關注沈從文的一生，也是在關注他的作品及他的《邊城》。

　　師：下面同學們再想，小說為什么定名為《邊城》，《邊城》有什么含義呢？思考一下。

　　師（啟發引導）：“邊城”，你們說哪一個字是中心詞呢？（學生答：邊）邊是中心詞，那么“城”是什么詞？修飾語？（學生思考，答：城）城，好，邊起到了修飾限制作用。同學們語感非常強，知道“邊”修飾限制的定語在表意上，感情色彩十分強烈，所以就沖口而出了，我理解。那么，“邊城”幾個含義呢，你怎么理解？請同學們舉手回答。同學們回答問題非常精彩，哪位想好了？

　　生：通過對《邊城》的閱讀，我就感覺到，他寫《邊城》的時候，是在革命戰亂時期，而在他的作品當中，并沒有戰亂的那種氛(fèn)圍，我感覺寫得象世外桃源一樣。

　　師：好，“世外桃源一樣”，你真會用詞，但是有個詞要注意，氛(fēn)圍,好，請坐。說的非常好，在這里，“非常象世外桃源”這個比喻非常形象。還有同學補充嗎？

　　生：我覺得還可以從時間和空間的角度來看。因為“邊城”是在古老的湘西，是在幾個省的交界處，很靠邊的城鎮。從現在的角度來講，他屬于一種過去。

　　師：屬于永遠的過去，因為有了一種過去，變有了一種回憶；有了一種回憶，便有了一種距離，有了一種距離，便有了一種美。還有同學補充嗎？

　　生：我覺得《邊城》具有一種幾何美。因為“邊”在幾何中是一條直線，兩條邊就構成一個角，三條邊就構成一個三角形。而且我發現作者沈從文在描述的時候，不談等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。他希望這個小城能象這個邊一樣，能夠構造出重建民族品格和重建民族靈魂的作用。我覺得這是沈從文先生心中理想的，所向往的一種境界。

　　師：在這里，這位同學用他的巧妙思維，將數學和語文結合起來，在座的聽課老師，有數學老師，有外語老師和語文老師，的確，這三者可以互動。這里體現的一種幾何的美上是我沒有想到的。

　　生：“邊城”這個詞給人的感覺就是遠離塵囂，有一種遠離現實的寧靜和淳樸。我覺得這也正是作者極力所追求的，也正是他想謳歌的，謳歌那種人類所遺失的東西。

　　師：“謳歌那種人類所遺失的東西”，很好。我們人類在匆匆的步履當中，追隨者科學的步履，但是我們也遺失著我們屬于原始的追求。這位同學非常敏銳的發現了這一點。還有更好的么？

　　生：我覺得這個“邊”有天邊，有海邊，都是一種非常美的地方。我曾經看過一本書《幻城》就是幻想當中的一座城，我相信沈從文也是想把這座城變成一座幻想的城，一座他希望、理想的城，這也代表著他的一種寄托和心愿。

　　師：我不僅欣賞你的這種敏捷的思維，精彩的表達能力，我更喜歡你的手勢，非常的感人。很好，邊城是一種幻想，而它又象一座幻城，聯系現實，非常好。在這里我們解讀了一下名稱，下面我們研究一下，這樣的一部小說寫了一個怎樣的情節，怎樣的故事。中國的傳統小說特別重情節，所以我們經常問，后來呢，后來呢，后來怎么樣了。那么請同學們讀一下24頁的小注釋，這就是《邊城》的情節。哪位同學可以為大家讀一下？好，這位女同學。（學生讀注釋）。

　　師：我們再一起看看關于《邊城》，進一步了解一下情節。

　　翠翠有一個天籟般美麗的名字，她有著十五歲的花樣年華；她有一個為愛而死，飛揚著生命的母親，對她來說，是永遠的宿命一般的憧憬和向往；她有一個愛她、疼她，與她相依為命的白發的爺爺；她有一個愛她，為她闖灘而死的天保；她有一個愛她、他愛，為她不要碾坊要渡船的儺送；她有一個初雪無跡、美夢無痕的夢幻；她的生命因美麗而曲折的誤會而精彩滟滟，她有過雁過、風過、云過、雨過的甜蜜的憂愁。湘西的這一方水土養育了美的精魂—翠翠，翠翠是自然的女兒，青春的女兒，水的女兒，城的女兒。翠翠有著千種美麗，萬種風情，下面請同學們結合課文談談“翠翠”之美》。

　　師：翠翠有哪些類型的美麗？前后桌討論一下。哪位同學想好了請舉手發言。

　　生：我找的是課本24頁最下面那一段。主要寫翠翠“嬌癡”之美。這里描寫的是翠翠幻想著，如果有一天儺送在出走之后俞會回來，所以我覺得這體現了一種嬌癡之美。

　　師：體現了她的“嬌癡之美”，好，請坐。平伯先生曾評價過《紅樓夢》中的賈寶玉，說：“癡”是情的最高境界，于是賈寶玉被稱為“情癡”。“癡”之前加上一個“嬌”字，這是翠翠獨有的。關于“嬌癡之美”剛才這位同學舉了一個例子，還有沒有其他的補充。

　　生：我找到的是25自然段，第25頁倒數第二自然段，“在船上的祖父聽到這種帶著嬌、有點兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的回答”，我覺得這樣的答話有種很親切很自然的感覺，而且翠翠表現得很清純，有一種嬌癡之美。而且我覺得與祖父的描寫放在一起，感情很真摯，很感人。

　　師：非常好的感受能力，一個“嬌”字寫出了小兒女所有的情態。下面同學可以自己站起來回答，好嗎？

　　生：在25頁，倒數第四段，有這樣一段話，“天夜了，有一匹大螢火蟲尾上閃著藍光,很迅速的從翠翠身旁飛過去,翠翠想,看你飛得多遠!便把眼睛隨著那螢火蟲的明光追去”。我覺得這里體現出這個小女孩非常天真，這應該是翠翠的天真之美。

　　師：翠翠的心象螢火蟲一樣在飛舞著，很好，還有補充嗎？

　　生：我覺得翠翠還有一點憂郁。因為“她坐在懸崖上，很覺得悲傷。”而且作者寫到很多次翠翠哭了，因為翠翠正處于花樣年華，她碰到許多問題，開始有了心事，生活又很單調，又無人可以傾訴，所以很憂郁。

　　師：錢鐘書有一部書，叫《寫在人生的邊上》，翠翠處在人生的一個臨界點，十五歲是人生的一個邊上，的確，她的青春剛剛蘇醒，她第一次睜開眼睛看自然，看這個社會，蘇醒的時候于是帶著一種憂郁。我們時常說我們的祖先在詩經時代就唱著無憂無慮的歌，到魏晉時期才覺醒，這個時候覺醒了才有一種“憂從中來，不可斷絕”的感受，這是成長的憂郁。同學們說得特別深刻，都有自己的體驗和見解，繼續說吧。

　　生：我想說一點，就是當翠翠在月光下，聽祖父將父親母親的浪漫故事，她聯想到自己和儺送，然后就夢到自己到山崖上摘了一把虎耳草，我覺得這里體現了她的純真和夢幻之美。

　　師：夢幻之美，我想問這位同學，“翠翠摘了一把虎耳草”，歌德在《少年維特的煩惱》扉頁上寫到“哪個男子不鐘情。哪個少女不懷春”。許多藝術大師將自己的筆觸深入到純情少女的內心世界，寫她的情竇初開的感受，比如說林黛玉，比如說《牡丹亭》中的杜麗娘。（生補充：黛玉葬花）對，黛玉葬花，因為黛玉是十八世紀的貴族小姐，作為鄉村世界的女孩，她只能做什么，摘虎耳草。這是翠翠獨有的方式，她摘到虎耳草之后，體會到的是什么？是“情”字，摘了虎耳草她知道送給誰么？文中怎么說的？“我卻不知道送給誰”，表現出她對愛的感受，就象是對杜麗娘的評價“情不知其所起，情又不知其所終”。

　　生：我在文中看到一句話“翠翠哭了，爺爺說，如果沒有我，你該怎么辦？”從爺爺的這段話中可以看到，翠翠是個非常天真的小女孩，從來沒想到過以后是怎樣的。在自己天真快樂的環境中，非常無憂無慮。

　　師：十五歲的花樣年華，還來不及想為什么，她和七十歲老人的心態絕對不一樣，爺爺聯想到的是死亡，想到祖孫二人分開，而翠翠只想到，“如果一天我走了，爺爺會怎么辦？”人物的心理刻畫得非常細膩，哪位同學還能說？

　　生：我看過《邊城》的全文，我看過一個情節，就是二佬邀請他們倆去看龍舟，爺爺問翠翠去不去，翠翠說“我不去，但爺爺要去，我陪爺爺去”。顯示出翠翠特有的靈動之美。當她說完這句話，臉色又顯粉紅，表現出她特有的青澀之美。

　　師：這位同學的這段話充滿了色彩之美。既有粉紅，又有青澀，太清晰，太明麗了。這位同學讀過整部小說《邊城》，非常難得，我想問這位同學，在小說的結尾，儺送會回來嗎？翠翠在癡情的等，癡癡的等，永遠的守候一個無望的日期，我想問，儺送什么時候回來，沈從文告訴你了嗎？

　　生：沈從文沒有告訴我，他告訴我的同學了。

　　師（笑）：告訴你的同學了，好，誰替他回答一下。

　　生：我替她回答一下，我感覺翠翠會離開這個小城。她一直想看看小城以外的世界，因為我記得原文提到，每次有人家結婚的時候，翠翠總是跟了出去，為什么？或者有的人坐船眼睛盯著翠翠看，翠翠也用眼睛看著他，她心中有一個夢想，希望這個人能把她帶走，帶到外面的世界。我覺得二佬似乎給了翠翠一個希望，她可以離開這個小城，去開始一種新的生活。

　　師：對外面世界的向往是人類共同的追求，不僅在這里，在龐龍的《寬容序言》中也有一個種族，生活在山的這邊，但卻總是想著山的那一邊，山那邊是個美學的概念，也是我們生活的準則，我們總是在向往，山那邊的世界，翠翠向往，喚起了我們的共鳴。你沒有正面回答剛才那位同學的問題，但是你的回答同樣精彩。好，請坐，我們接著探討，那么小說的結尾怎么說的呢？“那個人也許永不回來，也許明天就回來”。我們繼續探討這個問題。

　　生：我覺得這里有一種含蓄的執著的美。在結尾翠翠的等待含蓄的表現了翠翠所具有的一種執著、堅強、而又充滿希望的美。因為我在看《邊城》這部電影的時候，看到翠翠一個人坐在渡船里面，在等二佬，電影里的旁白說，二佬可能明天就會回來，也許二佬永不回來，當時我覺得翠翠會永遠等下去，即使二佬不會回來，翠翠也會堅強的活下去，她會成長，逐漸變得成熟，會找到自己的世界，幸福。在他心里會有一種愛的力量，善的力量。這種愛的力量，善的力量會支撐著翠翠，讓她面對生活，面對現實，同時具有一種唯美主義色彩。

　　師“好，請坐，非常精彩。在中國古代一直弘揚的上是對愛情這種執著的原始的古風，我們有一座最高的紀念碑，是等待的紀念碑，它矗立在長江岸邊，同學們知道嗎，那是哪座山峰？那就是神女峰。有人說，中國女性的夢再高，也不會飄過神女峰了，因為她癡癡的等待，最后化成了石頭，與山陵做伴，與日月長存，所以同學們要記住了，這是我們中華民族一朵傳統的玫瑰。對愛情的一種忠貞，一種執著。

　　生：雖然我沒看過全文，但我覺得翠翠一定會等到的，也許她等不到二佬，但她一定會等到象二佬一樣的人。我認為過“春天來了，夏天還會遠么？”（同學們笑）

　　師：非常精彩的仿詞，原句是雪萊說的“如果冬天來臨，春天還會遠嗎？”對于翠翠來說，十五歲是她的春天，于是她在等待一個盛夏的果實，很好。（生繼續補充：我相信她一定會等到的，同時我也會祝福她的。同學們鼓掌。）

　　生：我覺得這里有一種異域之美。（師，我想問一下是哪個“異”，哪個“域”？學生回答）因為那里上是湘西，而我們這里是北方，所以覺得翠翠有一種特別清新、自然的感覺，不同于北方的人的粗獷、豪放。所以覺得她這種小女孩之美是很特別，非常漂亮的。

　　師：“異域之美”在這里用得其實也是非常漂亮的。那么在“南中國”有著它自己獨特的婉約和靈動，再加上那是少數民族的聚集地，于是異族的情調就油然而生了。

　　生：我想說翠翠等儺送，我想即使翠翠等不到儺送，但他們彼此的心都連接在一起，就會知道對方在想什么，那該是多么美，所以不會有任何失望的。

　　師：“不會有任何失望”，好，其實這就是一種美，雖然是一個無言的結局，依然是美的。這是美的一種極致。

　　生：我想接著前面老師說的，最后她能不能等到儺送，我感覺這個結局在我看來是一個非常悲慘的結局，因為有情人不能終成眷屬，因為當時大佬為了成全弟弟二佬，他就去闖灘，結果不幸被淹死了，其實在二佬心中，因為二佬和大佬是親兄弟，二佬在心里覺得非常內疚，覺得非常對不起大佬，因為他倆同時都非常喜歡翠翠，他覺得如果他要和翠翠在一起的話，那他的哥哥怎么辦？我感覺首先二佬他非常善良，但是翠翠并不知道二佬是這么想的，我感覺她非常的單純。

　　師：我想多問你一個問題，你剛才做了一個比較深刻的思考了，就是既然我們對《邊城》已經探討了二佬是翠心中的桃源，永遠的夢想，既然如此，為什么要在這里寫出這么多的問題，比如大佬的死，或者可以說遠走他鄉，她爺爺的死亡，白塔的倒塌，為什么在這里一個美的世界當中，他要寫這么多的故事，它影響美嗎？這是你需要思考的一個問題，你怎么理解，你可以想好了再回答，所有同學都要想一個這個問題，為什么寫了這么多不如意的東西？

　　生：我認為最美的最感人的并非是喜劇，而是一種悲劇，從本文《邊城》來看，在翠翠身上發生了許多不如意的事情，包括她的父親和她的母親的愛情，然后還有翠翠對大佬二佬的感情，從翠翠身上發生的一系列的事情來看，這些都并非是非常如意的，也是一種悲劇吧，所以，在本文看來，這些東西給人一種壓抑的感受，而是非常深切的體會到翠翠的那種心情，我認為這是沈從文先生在本文體現的那種最高的境界，用悲劇來襯托出那種唯美的，盡善盡美的那種感覺，讓讀者讀起來，雖然是一種悲劇，但是讓讀者讀起來會有一種唯美的感覺，我認為這就是沈從文先生最成功的地方。

　　師：好，所以有一個著名的美學題，叫“美是憂郁的”。

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