在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的問答的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
問答的作文1
你問我姓什么，叫什么；我姓金名鵬叫金鵬，和朋友問答。
你說我是男生；不，我是女生。你說你不喜歡這個男生的名字；實際上我也一點不喜歡這個名字，父母為我所取，希望我以后能鵬程萬里，我沒辦法。你問我有什么特別的地方；我沒有什么特別的地方，如果真有，那就是在我的鼻梁上多了一副眼鏡，有點文縐縐的樣子。你問我是怎么近視的.；我也不清楚，我只知道有一天我突然看不見黑板了；我想一定是我沒有注意保護眼睛。
你問我有什么樣的性格；我覺得我是一位活潑、樂觀的女孩子。你問我憑什么這樣說。因為每當我遇到難事時，我都要自己試一試，我總覺得我能行，我一定行。盡管有時可能沒有做好，我也從不自責，說不定還能有點欣慰，和朋友問答。原因有兩方面：一方面，我曾勇敢地面對困難，我以后不會畏懼困難；另一方面，我又多學了一些東西，在以后的日子里，我不再犯同樣的錯誤。當我考試成績下滑時，我不會用熬夜學習的方法來折磨自己，而是耐心地找出下滑的原因：是自己粗心大意所造成的，還是自己有不懂的問題。如果是粗心大意造成的，我會牢記這個教訓；如果是自己有不懂的問題，我就去誠懇地向老師請教，老師總能給我完整的答復。
你問我喜歡什么；我喜歡運動，因為運動可以使我有一個健康的身體，只有身體健康，我才能活潑、樂觀，才能高興地學習。
以上就是我了，你還有什么問題嗎？
問答體，古來有之，可是又有誰曾想過用它來展現(xiàn)自己呢？這篇文章的內(nèi)容，大家都熟悉，都能寫，也許會更好，但文章的形式的的確確是新穎的，是值得借鑒的。
問答的作文2
今天是毛毛與小白的生日，我們早早地來到了她家，準備給她們倆一個驚喜，誰知毛毛和小白早就等在了大門前迎接客人。進了房間，我們便拿出準備送給“壽星”的禮物，禮物種類繁多，多姿多樣，有水晶球、泰迪熊、儲蓄罐，甚至還有巧克力！大家都把禮物送給了“壽星”，于是毛爸就把巧克力蛋糕拿過來準備切了，過了一會兒，每個人的盤子里都有了一塊誘人可口的蛋糕。
我們正想先美美地嘗上幾口，突然一個“刺客”來“暗襲”，把蛋糕都抹到了我們臉上。“對了，我們怎么沒想到呢？”大家都把目光賊賊地轉向“壽星”，毛毛和小白見勢不妙，趕緊擠開賊賊的人群，幾步?jīng)_到賊賊的臥室，賊賊地躲了起來。可是當她們賊賊地開門“偵查”的時候，還是被我們賊賊地群攻——額頭一點花，人稱“小花”。
終于到了有獎問答的時間了，我們先每人抽取了兩張紙條，之后便開始問答了。題目很簡單，比如說“三個木叫森，三個水叫淼，三個人叫眾，哪三個鬼叫什么？”“長得像老虎，體型卻像貓，這是什么動物？”。最后我得了11分，換了1本本子和一枚可愛泰迪回形針，小卡卡換了1把扇子，朵兒換了2支筆。
看，屬于我們的`生日會很特殊吧！（說明：小白請了8個人，那8個不講義氣的417佬分完了蛋糕上的巧克力就揚長而去，揚到了電腦電視旁邊，把2臺電腦和2臺電視給霸占了）想不想來大飽口福、大飽眼福、大飽手福呢？
問答的作文3
未來是什么模樣？未來世界里會有什么東西出現(xiàn)？以前，人們心目中的未來是21世紀。如今，21世紀已來到了。關于未來，人們能說些什么呢？帶著這個問題，我懷著十分好奇的心情閱讀了《未來問答101》這本書。
以前，每當說起未來時，我就會情不自禁地同《水世界》、《未來世界》等科幻電影里的場面聯(lián)系起來。讀了《未來問答101》這本書，我對未來世界的認識也開始逐漸清晰起來。比如中國需要什么人才，就是一個令人關注的問題。未來的中國需要會計師、電腦程序設計師、網(wǎng)絡管理專家，隨著人們環(huán)保意識的增強，相關的熱門人才是工業(yè)衛(wèi)生學學者和毒物學學者等，隨著人們上生活質(zhì)量的提高，未來中國還需要按摩師、家庭護士和通信設備業(yè)務員等人才。未來世界人們的衣食住行也是個熱門的話題。隨著科技的不斷進步，未來的.衣服將是四季通用、不用洗滌和多功能的，用千奇百怪、五彩繽紛來形容是再恰當不過的了。未來的微生物會成為人們的食物，真是個奇跡！這種微生物食物的優(yōu)點是營養(yǎng)成分高，不用生火煮食，只要滿足菌類所需的溫度、空氣、水分或者其他養(yǎng)料，它們就會自動生長繁殖。未來的某一天，我請你吃一頓“微生物大餐”如何？再讓我們?nèi)タ纯次磥砜臻g技術的新構思吧！未來人類會向哪里移居？第一個目標當然是月球，要是我們真的移居到月球上去，那該多好啊……
未來世界真精彩！沐浴著時代的陽光、享受著科學技術帶來的恩澤，我們對未來充滿了信心，讓我們?yōu)橹篮玫奈磥韸^發(fā)地學習吧！
問答的作文4
我是一個內(nèi)向的女孩，總是不愛開口說話，當然也不喜歡同人交流，于是我的朋友那真是少之又少，但我又有什么辦法呢？可能我就是這性格吧。
那天，天氣不是很好，寒風席卷著大地，路上的行人也都紛紛趕回家，而我卻在這樣惡例的環(huán)境上學，每邁一步，都像是得到一處解放。正如我所料，我遲到了，本是心里想著，老師能放過我，可我終究難逃她的魔掌。一頓怒斥把我從幻想拉回了現(xiàn)實。接著又在后面站了一節(jié)課，此時心中的怒氣愈演愈烈。可只能在心里憋著，不一會兒，“一股狂風”有猛烈的向我刮來，便是老師的步伐。
他知道我是一個內(nèi)向的孩子，于是便讓我在全班面前問一個問題，我苦思冥想，卻也實在想不出什么，接著，他見我欲言又止，便要我回答同學們提出的問題，我也不知該說些什么......于是我又被她趕回原處。隨著下課鈴聲先發(fā)了，心里懸著的心本以為可以放下來了，卻不料我又要被叫到辦公室，我以為有一場暴風雨來臨了。
出乎意料的是，他卻細細更我叨來。在此過程中，他詢問了我內(nèi)向的原因，她鼓勵著我，不斷告訴我要多問多答，他說以前的他也是一個內(nèi)向的人，但他的老師教育他，要多問多答，并給她講訴了問與答的重要性。并想讓他把這種精神傳播到下一代。此時的我好像明白了什么。就是這樣的一幕，使我懂得了問答的.含義，從那以后，我謹記老師的教誨，真正懂得人生中不可缺少的兩樣，那就是問與答。在課堂上我總能積極的詢問問題和回答問題，老師表揚了我，我心里也不知萌發(fā)了一種怎樣的情感。然而，就在那一刻，我學會了問與答，學會了在這個過程中提神自己的精神境界。
多問多答，也是中華民族的傳說，自古留下的事跡，成語也不少。但在那一刻，我仿佛都懂了。
問答的作文5
在學校里，每個同學幾乎都有不會的題，我也不例外，但是，我以前都是自己琢磨出來的，這一回，是同學交給我的，我從中體會到了他對我的關愛。
這一次，數(shù)學小測考完試后，我一看，算數(shù)方法都會，可是方程有些困難，一個也不對，我自己琢磨答案和聽老師上課講，可就是聽不懂，我想：“我去問我的好朋友郝兵雨，但是，我只能是下課，他會不會不教我，畢竟前一段時間我和他的`感情有些決裂。”想了想，最后準備去問他，他對我說：“可以先列出來算數(shù)方法，不算得數(shù)，列出來以后再寫一個等于x，這樣了比較容易變化。”他又給我加了一個例子詳細的給我解說了一下，我又想：“看來，我們兩個都是好朋友，如果不是，他為什么會教我題呢？說明他在關心我。”但是，由于這不是靠理解，而是靠常年的積累學會的，所以比較難，我回到班級里算了算，可是不知道如果前面是×，那在方程里面是不是還是×，還是就變成÷了，我自己試一試吧，用的時間太長，我心里一直有這個疑問，后來，到了宿舍里，我拉他去上廁所，正好可以問問他，我一開始心想：“他應該不會在教我了吧！畢竟我都占用了他的一個課間，平常他又不聽我的，而且，老師規(guī)定的是在宿舍不可以說話的，如果他回答了，他就會跟我一塊受罰。”但是，他竟然跟我去了，他又教給了我，我就在這里學會了這道題。
他對我的關愛我是不會忘記的！
問答的作文6
我有一本《少年百科知識問答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書，我喜歡的書作文。
這本書封面很漂亮，天藍色的塑皮面上畫著九個打著“？”號的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書的內(nèi)容分為日常生活科學、動物科學、植物科學。昆蟲科學、地球科學、人體科學等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學、生物、醫(yī)學等各個領域。
這本書具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識記住了。
這本書的形式有點像一臺“聯(lián)歡會”，小學四年級作文《我喜歡的書作文》。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節(jié)目”；讀書時，就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”。
這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產(chǎn)卵之前才吸人的血。”他們誰也不相信，說我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關于蚊子的`一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科知識問答》尋找答案，在第26頁找到了這個答案。原來，地光是地震的前兆，有時如帶狀，有時如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。
《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，是我的“良師益友”。
問答的作文7
星期四那一天，我們?nèi)模迥昙壎既チ嘶⑴堋?/p>
我們一路上有說有笑的，很是開心。
過了一會兒，便到了虎跑。一下車，入眼幕的都是人，密密麻麻的人，有我們學校的，也有其他的'。
一位導游阿姨帶我們兩個班一起參觀虎跑。路上，阿姨邊走邊跟我們介紹李叔同先生和濟公和尚的故事，我們聽得很認真，也很專注。到了一個地方，阿姨跟我們說，這里可以接水喝，我們聽了很興奮，恨不得現(xiàn)在就去接水！
導游阿姨又帶我們到了李叔同先生的紀念館。向我們介紹李叔同先生的一生：李叔同先生精通書法，音樂，水彩畫和詩篇。他的書法又分早期，中期與晚期，他所寫的筆風又在不同時期，發(fā)生轉變。李叔同先生為我國創(chuàng)建了第一個社團：春柳社團。導游阿姨還說過：等一下要進行有獎問答，每個班有三分小禮物要送出去。我們更是興奮不己！
啊，終于要進行有獎問答題，我好開心那！只可惜先開始的不是我們班，而是另一個班。
對于我來說，這一段時間真是漫長啊！不管怎么樣還是進行了。阿姨說了第一個問題，我想了半天還是沒想起來，這個禮物我自然沒得到了，不過第二個問題剛脫口，我便知道了，舉起了手，阿姨讓我回答，我回答了，對了，給了我一個禮物，好高興哦！我以后一定再接再勵！
問答的作文8
還記得我原來的同桌張耀宏嗎？他現(xiàn)在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現(xiàn)在是前后桌。
我和現(xiàn)在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發(fā)生了一件趣事。
上數(shù)學課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發(fā)現(xiàn)并沒收了。可是這本書的主人是張耀宏。
下午的.音樂課上，老師嗓子不舒服改為自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫道：“加菲貓能回來嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫勾勾。馬柏超在“是”上面畫了勾還給他。可是張耀宏又寫：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢？還書？”馬柏超想也沒想在“還錢”上打勾。張耀宏又寫：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫上一萬年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來：“欠債還錢，理所當然。現(xiàn)在我就是你的債主，你就得還。”馬柏超不寫條了，便說：“我給你80腳(角)。”張耀宏說：“好。”說著馬柏超畫了一只腳在踢另一只腳，說這是還張耀宏80角(腳)，把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫了一個大大的勾，看來這錢非得還不可。
由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半。”我說：“憑什么呀？”可是沒想到馬柏超高興地說：“好，我同意。”可我不同意，怎么幫忙幫出問題來了！
下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢，張耀宏想怎么要回書，而我早已和同學聊得熱火朝天，誰讓我是個“樂天派”呢？