難忘的一個人作文集錦（14篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一個人作文 篇1
六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。
記得那是三年級的`一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。 突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。
走著，走著，我突然發(fā)現老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。
看著老師遠去的背影我想：��！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
難忘的一個人作文 篇2
這個世界上我最難忘記的就數媽媽了，尤其是媽媽的手——在我傷心的時候，那雙手會幫我擦眼淚，在我獲獎的時候，那雙手會豎起大拇指說：“你真棒！”
記得有一次，我滑冰的時候跌倒了，我抬抬左腿，又換右腿，試了好幾次，可就是站不起來。就是我無助的'時候，一雙有力的手向我伸過來。啊！是媽媽！在這雙大手的幫助下，我終于站起來了，在這雙大手的引領下，我終于可以在冰面上自由地飛馳了。
還有一次，我和媽媽一起等公交車。寒風呼呼地吹著，媽媽用她溫暖的手緊緊地捂著我冰涼的臉蛋，把我緊緊地用在她懷里。一回到家媽媽立刻給我倒了熱水幫我洗手洗臉，這時我看到了一雙“陌生”的手，這還是媽媽引以為傲的細致雙手嗎？不再皮光水滑，出現了一道道皺紋，甚至還有皸裂的小口子。再看看我的小手，細白肥嫩。媽媽一邊拿來護手霜叫我抹上，一邊又進廚房去給我做飯了。
媽媽啊，我會永遠記得您養(yǎng)育我的操勞，永遠記得您對我一點一滴的愛！媽媽，我愛你！
難忘的一個人作文 篇3
今天，和老媽聊天的時候，聊到我的小時候，突然間讓我想起了一個人，他可是給我留下了深刻的印象。還記得小時候上媽媽的單位時，有時候會看見一個長的很兇的叔叔，他總是左手拿一個手電筒，右手拿一個小錘子，見到我總是揮舞著手中的家伙，沖我大吼大叫的，實在嚇人，有一次居然還把我嚇哭了呢，直到現在還記憶猶新。但最可惜的是，我居然連他名字都不知道，不過，還好，我早已把他丑惡的面孔印在了腦里，想逃脫是不可能的，因為他給我幼小的心靈留下了深深的陰影，現在想想，實在是太可惡了。我翻出了家中所有的像冊，找到媽媽單位照的相片，在小的如螞蟻般得人群中，我一眼就認出了他，哼，小樣，嚇我。真是，長的`就那么嚇人，你說人長的丑是先天的，沒辦法，難道就不能讓心靈美一點嗎？真是的。算了，提起來就心酸，不說了，說多了都是眼淚。切忌以后一定要愛護祖國的花朵哦。
難忘的一個人作文 篇4
在每個人的生命中會有許許多多難忘的人，在這些人中有一個讓我最難忘。
她叫林微然，是我小時候在鎮(zhèn)上認識的一個姐姐。她是一個特別陽光的女孩，性格也很開朗，但是有一個缺點：眼睛看不見。雖然眼睛看不見，但是她并沒有因此垂頭喪氣，而是樂觀堅強的生 活了下來。眼睛看不見，但是她的想法卻與眾不同，她的文章一直是由媽媽代筆的，有一個箱子里裝的是她從小到大的‘想法’。這也是我為什么把她當做我生命中最難忘的人。
對于一個雙目失明的女孩來說，她不能一個人在陽光下奔跑，不能和其他小朋友一樣玩耍，但是她有一顆比任何人都美麗的心。那天我問她：“你會為自己眼睛看不見而埋怨父母嗎?”她笑了笑 ，堅定地說：“不，我從沒有埋怨過任何人，我現在只想好好的生活下去�！睕]過幾天她便和父母回到鄉(xiāng)下去了，她在的這幾天讓我明白了很多事情。
雖然一個人的一生很平淡，但是在這一生中遇到的讓自己難忘的人，卻會讓你的.一生變得很精彩，在你的一生中遇到一個讓你最難忘的人，我想你的人生是充滿歡樂的。
難忘的一個人作文 篇5
每個人心中都會有一個難忘的人，我心中最難忘的人是一個活潑、開朗的女孩，她就是我的幼兒園同學——麻紫涵。
她和我一樣大，有一頭烏黑的長發(fā)和一個小酒窩，她以前和我住在一個院，可是現在她們家搬走了。有一次，我在學校和她一起玩，跳遠時我用太大力氣了一下摔在了地上，當時我腿上的皮都破了，疼的我哇哇的哭了起來，麻紫涵看到我在哭就立即問老師要了一個創(chuàng)可貼，又飛快的跑到我的身邊幫我貼上，還不停的幫我擦眼淚說著笑話逗我開心。還有一次，我們在上美術課的時候，我不太會做手工，麻紫涵就對我說：“我和你一起做吧，一定能做的`很漂亮的”，當我們的作品做好后交給老師時，老師表揚我們的作品是全班第二。我和麻紫涵開心的笑了起來。麻紫涵幫了我很多忙，我們是很好的朋友，雖然現在我們不經常見面，但是她是我最難忘記的人。
難忘的一個人作文 篇6
是您，教會了我無窮的知識；是您，教會了我做人的道理；是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗。您像大樹，為我們創(chuàng)造出了一片陰涼；您像書籍，讓我們在知識的海洋里遨游！
在我的成長過程中，我最喜歡的老師就是教我一年級語文的丁老師了，到現在我都一直忘不了她！
她在我們班是一本《幽默大全》。每節(jié)語文課，她總能把我們逗得哈哈大笑，我們都非常喜歡上她的課！
在她的課上，她為了能讓我們記好單詞，就帶我們讀到能背下來為止。所以，我們班上的成績總是能名列前茅，她還總是講故事給我們聽呢！
她還像一本《十萬個為什么》。無論我們問什么問題，她都能夠回答得出來。我們在她的課上都非常輕松，因為我們很快就能把一節(jié)課要學的內容學完。剩下的時間里，老師就會讓我們一起做游戲、一起看書、一起講笑話。
有一次，老師生病了，不能來給我們上課，只好請其他班的老師來代課。在這幾天里，我們的'笑聲都沒有了。我們心想：我們的語文作業(yè)沒有人改怎么辦？可是第二天早上，作業(yè)竟然都發(fā)給了我們，原來是丁老師帶病來學校幫我們把作業(yè)改好了。
老師像一本書，更像是我們無話不談的好朋友。老師，您就像紅燭，照亮了知識的路程。謝謝您，老師！
難忘的一個人作文 篇7
有這樣一個人，每當想起她，我的心里總會涌出一陣陣暖流和關懷。
一天早上，我像往常一樣的來到我的圍棋班，大約過了三個小時，終于放學了，來接孩子的家長中，卻沒有看到我的媽媽，我等呀，等呀，時間一分一秒的過去了，卻一直不見我媽媽的身影，此時，我心里焦急萬分。
突然，我看見一個長著烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一個不高不低的鼻梁的女人，我看她背著書包想，她應該是個大學生，她見我淚水嘩啦啦的.往下流，和瀑布一樣，就問我：“小弟弟，你怎么了？”我說：“我媽沒來接我�！彼宦犨B忙拿出手機遞給我打電話，然后他和我一起等。
她聽到我的肚子正咕咕直叫，拿出一個面包給我說：“你應該餓了吧，這個給你吃�！薄爸x謝！”
我媽媽終于來了，正當我媽媽要拿出錢給那位大學生時，她早就無影無蹤了。我想，我以后一定要當一個有出息的人，要幫助很多人。
難忘的一個人作文 篇8
雨嘩啦啦地下起來了，此時正是中午的時候，我躲在可園一個商店的屋檐下，這里的屋檐又大又寬，引來了許多人來這里躲雨。我們這些人都素不相識，此時卻變成了患難之交，便你一言，我一語地聊了起來。
突然，背后傳來了一聲尖厲的怒喝：“喂！躲雨的，一邊躲去！別在這里影響我生意！”我們不約而同地回過頭去，只見一個女子雙手叉腰，怒目圓睜，我們趕緊躲到屋檐的最邊上。
旁邊是一家雜貨店，光線很暗，但足以看清里面的陳設。柜臺后面是一個有著烏黑頭發(fā)的姑娘，她看了看我們，對我們說：“如果你們不嫌我這兒小的'話，就來我這里躲雨吧！”我們幾個“難友”們聽了，興高采烈地走進了這家小店。
不知是誰說了一句：“剛才那女孩多可惡��！”正在擦柜臺的姑娘停下了手中的活，認真地對我們說：“剛才那個人其實是很善良的，只是嘴皮子厲害些，你們不要錯怪了她。”現在沒有人吭聲了。
“給我來包煙，”一個中年男子打破了小店的平靜�！拔乙粋�口香糖！”“……”“謝謝你們！”
雨停了，我離開了這家小店，告別了那善良的姑娘。
難忘的一個人作文 篇9
在我的腦海里，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。
在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細的打量著他：剪著一頭烏黑的平發(fā)，個子不大，一對水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看樣子可能只有七、八歲，但引人注意的是他的右手沒了，左手也只剩一個肉球，但他仍用他那剩下的.肉球在作畫，，最令人不可思義的是，他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖，人們在圍觀的同時，也不忘為這個小男孩感到嘆惜，多么好的孩子，可惜沒了右手，淪落到在街頭畫畫，靠人們的施舍為生，可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩，但現實是殘酷的，不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是，你瞧他多么堅強，他刻苦學習，才會有今天的成就��！我不敢多想，離開了人群，但我仍忘不了他。
他能令我難忘的，是他小小年紀對命運不屈服的精神。
難忘的一個人作文 篇10
語文老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的語文成績在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了語文老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了語文老師，她正在休息。語文老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。她聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，語文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的'從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是老師的那些話，我從心底感謝她。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的老師，她會永遠在我的心中。
難忘的一個人作文 篇11
難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪里也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。
第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動的不是腰肢，而是雙手；舞動的不是身體，而是心靈；跳躍的'不是一個人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
難忘的一個人作文 篇12
在人生的道路上，我們都會結識很多人，但大多數的人都會被我們淡忘，可有一個陌生人卻讓我永遠忘不了。要想知道我為什么忘不了這個陌生人，就往下看。
有一天，我和媽媽去超市買東西，超市里的人很多，付款時我們排了好久，終于到我們了。排在我們前面的那個人他付完款后就走了。過了一會兒輪到了我們，我們付完錢后，剛走到門口，排在我們前面的那個人又回來了。 過了一會兒， 我們得知這人是來還錢的。我仔細 地打量著這個人，只見他穿著灰色的衣服，衣服的領口和兩只胳膊處已經有點褪色發(fā)白了，但洗 得很干凈。他的臉上有一些皺紋，看上去應該有四五十歲了。一看就知道，不是很有錢。這時營業(yè)員說道：“不可能，我怎么可能找錯錢呢？”這時，那人把錢拿出來后，營業(yè)員才知道真的是自己多找了錢。這時，營業(yè)員真誠地說：“真是不好意思，都是我太粗心了，太感謝您了�！蹦侨诵χf：“不用謝。誰還沒有出錯的時候呢。”之后，那人就走了。
在這里，我要感謝這位陌生的伯伯。是您讓我明白了不是自己的東西不要的.道理。您在我幼小的心靈里種下了拾金不昧、助人為樂的種子。
難忘的一個人作文 篇13
在這四年的學習時光里，最讓我難忘的一個人是我們一二年級的.班主任——周新萍老師。
周老師也是我們的語文老師。周老師普通話說得很標準，每一次跟我們講話都像在朗誦課文，很有感情。
周老師笑起來很甜，嘴兩邊有深深的酒窩，讓人感覺像喝了蜜似的。
但是周老師生氣的時候也很兇。有一次，我們班有個男同學沒寫作業(yè)。老師很生氣，說道：你都二年級了，怎么還不寫作業(yè)呢？我當時覺得沒什么大不了的，不就是沒寫作業(yè)嘛。直到我長大后才明白老師的用意。
周老師上語文課時，會讓我們感到很輕松、很快樂，記得一二年級的時候，我最喜歡上的課就是語文課了。周老師上語文課時，總能讓我們安靜地聽著周老師講課。
周老師還有一個特點，就是講完課總能留出時間來給我們在課堂上完成作業(yè)。只留一小部分的作業(yè)讓我們在家里做。在課堂上經常做的作業(yè)就是抄生字。周老師在電腦上放映出生字讓我們抄，同學們都只顧抄生字，忘了說話，所以課堂上都很安靜。
老師，您就是園丁，用心澆灌著祖國的花朵。
難忘的一個人作文 篇14
我們班級中有只“貓咪”，她時而可愛，時而淘氣，讓人既愛又恨。她就是我們班的副班長——盧抒忻。
盧抒忻在學習上十分全神貫注，小小的腦袋里裝滿了無窮無盡的智慧。但這只“貓”小小年紀就戴上了眼鏡，而且度數也在不斷增加，現在鏡片都快和啤酒瓶底一樣厚了。真是一只名副其實的“學習貓”。
別看她課上那么一本正經.不茍言笑的樣子，其實她在生活中可是只十分幽默愛耍寶的“可愛貓”呢！這不，這只“貓”又開始逗我們了！她本想假裝滑倒，卻被某名討厭的.男生絆了一跤。
這可不得了，“貓咪”開始發(fā)威了教室里立刻上演了一場“貓追老鼠”的大戲。我們被逗得哈哈大笑，而這只“憤怒的貓咪”直到追上“老鼠”撒撒氣才停手，又變回“可愛貓”竄回我們這來。
有時她又十分像一個小偷，總是在神不知鬼不覺間偷來我們的物品，悄悄藏了起來。當“失主”手忙腳亂地翻找時，她就在一旁偷笑。害得我們無時無刻都提防著這位“貓咪大盜”。一旦我們丟了東西就會下意識地大喊一聲“賊貓”，每每都會猜對，便讓她交出物品。
這就是我們班的”貓咪”副班長，她那愛變的性格令人難忘。卻和普通人有不一樣的地方。
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