真善美伴我行作文12篇[集合]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的真善美伴我行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

真善美伴我行作文1

　　沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！

　　讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！

　　讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！

　　讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！

　　這是《少年向上，真善美伴我行》開(kāi)篇中一首積極向上、催人奮進(jìn)的詩(shī)歌。周日的午后，我重讀了這本書(shū)，對(duì)真善美有了更深的理解，心房也隨之亮堂、純澈起來(lái)。

　　全書(shū)圍繞“求真、向善、尚美”，例舉了許多身邊的小故事，這一個(gè)個(gè)故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，如春雨，滋潤(rùn)著幼小的心田；如明燈，指引著前進(jìn)的方向；如準(zhǔn)則，規(guī)范著我們的言行，更如朵朵盛開(kāi)的鮮花，散發(fā)著迷人的馨香。

　　在這篇篇雋永向上的文章中，退伍軍人陳俊貴伯伯的事跡震撼著我的心靈。主要講了退伍軍人陳俊貴隨部隊(duì)來(lái)到新疆天山深處參加修筑獨(dú)庫(kù)公路大會(huì)戰(zhàn)。1980年4月6日，因施工部隊(duì)被暴風(fēng)雪圍困，班長(zhǎng)鄭林書(shū)帶領(lǐng)陳俊貴等3名戰(zhàn)士向駐守在山下的部隊(duì)送信，不料被大雪圍困。生死關(guān)頭，班長(zhǎng)將最后一個(gè)饅頭給了陳俊貴，說(shuō)：“如果你能活著出去，一定到湖北老家看一下我的父母。”后陳俊貴被當(dāng)?shù)啬撩窬绕穑�他始終沒(méi)有忘記班長(zhǎng)的臨終囑托。在多方打聽(tīng)無(wú)果的情況下，他作出了改變一輩子命運(yùn)的決定，帶領(lǐng)妻兒來(lái)到天山腳下，終身為戰(zhàn)友守墓。“一句話守了一輩子”，陳俊貴伯伯以實(shí)際行動(dòng)履行了自己的承諾。

　　他的事跡讓我想到了中華民族的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是一處風(fēng)景，是真善美的.外在體現(xiàn)，是盛開(kāi)在心靈中的最圣潔的鮮花。

　　突然，一件往事浮上心頭。那天，正值冷空氣南下，氣溫很低。放學(xué)時(shí)，還下起了雨，做完值日的我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶作業(yè)本了。因她家離我家較近，于是我主動(dòng)跟老師說(shuō)幫她帶去。一路上，北風(fēng)呼呼，冷雨凄凄，陣陣被寒意包圍著我。面對(duì)如此惡劣的天氣，歸心似箭的我選擇了徑自回家。待在開(kāi)著空調(diào)的房間里，我想：天這么冷，本子不給同學(xué)送去了，明天早上讓她補(bǔ)做一下，老師也不會(huì)責(zé)怪的……此時(shí)此刻，我卻感到臉上像火在燒似的！假如生活中再遇道德難題，我一定要像陳俊貴伯伯那樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　書(shū)中還有許許多多感人的事跡，如河南鄭州“無(wú)人售饃”攤給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，廈門大學(xué)第一任校長(zhǎng)王亞南一生讀書(shū)，成就一生，還有替亡兄還債的信義兄妹，17歲的老慈善家等，他們無(wú)不凸顯了人性中的真善美，使真善美的內(nèi)涵得到了最好的詮釋。

　　科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。閱讀這本書(shū)，讓我明白了追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。我們不但要做真善美的欣賞著、聆聽(tīng)著、品味者，更要做真善美的呵護(hù)者、傳承者、創(chuàng)造者。讓我們攜起手來(lái)，天天向上，與真善美同行，讓真善美之花遍地開(kāi)放，在成長(zhǎng)的旅途中留一路馨香。

　　“群花吐蕊開(kāi)春色，千柳扶風(fēng)入畫(huà)屏”。窗外，春景很美，但手中的《少年向上，真善美伴我行》更美！

真善美伴我行作文2

　　冬晨，遠(yuǎn)方灰壓的云層里透著些許金黃明亮的光束。一團(tuán)若隱若現(xiàn)的紅焰隱于這朦朧的云層之后，在時(shí)間的推移下一點(diǎn)一點(diǎn)的綻現(xiàn)，隨即云層被光明撕裂，灰壓的世界被金黃覆蓋，光明的大地在眼前重現(xiàn)……

　　而“少年”二字，恰恰讓我想把這打破灰壓的紅日與其相聯(lián)系起來(lái)。我們浩然正氣，我們血?dú)夥絼偂Ｎ覀兎e極向上，我們努力拼搏。我們是真誠(chéng)，善良，心美的朝氣蓬勃的少年。從古至今，“少年”總搭配著“真善美”這個(gè)詞語(yǔ)。孔融讓梨就很好的.詮釋了這個(gè)詞的意義。對(duì)于“真善美”，雖是淺薄之談，但我也有自己的見(jiàn)解——

　　真，是真誠(chéng)待人，作真實(shí)的自己，活出淳真，不吹噓，不夸大。真誠(chéng)才能打動(dòng)人心，宋代曾經(jīng)有過(guò)兩位學(xué)者向一位德高望重的老先生求學(xué)，正碰上其休息時(shí)間。下人通報(bào)后，他也并不予理睬。而這二人怕打擾其休息，便一聲不吭的真誠(chéng)的等其睜開(kāi)眼來(lái)。當(dāng)時(shí)天降著雪，如此等了大半天，門外已經(jīng)積了一尺多深的雪了。老先生深受感動(dòng)，答應(yīng)教學(xué)。

　　少年們，如果我們都用真心對(duì)待他人，那么毫無(wú)疑問(wèn)，他人也會(huì)用真心回報(bào)我們。彼此真心誠(chéng)意，將心比心，何不樂(lè)乎？

　　善，顧名思義是善良，所謂“人之初，性本善。”善是人性之本。我們常常能夠看到街頭角落里瑟縮的小動(dòng)物。它們是孤獨(dú)的，無(wú)助的，它們是被遺棄的渺小生命。但人終究是冷漠的，許多人即便看到了也當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，甚至嫌惡的用手捂著臉，加緊腳步。人固有一善，但在經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的消磨之后，許多人那顆本來(lái)善良的晶瑩剔透的心早已被磨平棱角，只呈現(xiàn)出黯淡的粗糙。

　　少年們，莫讓外界因素打磨自己的善，倘若我們付出一點(diǎn)小小善舉，你可能將會(huì)一睹從未發(fā)現(xiàn)的美，可能會(huì)收獲付出善的美好與一抹感激的微笑。

　　美，我想是指心靈之美。一個(gè)人的美麗并非取決外在，而是人心之美。外表的缺陷可以用內(nèi)心美來(lái)彌補(bǔ)，可是內(nèi)心的卑劣卻不能簡(jiǎn)單地靠外表掩飾。一張空白的五線譜，音樂(lè)家卻能用音符把它填補(bǔ)，化成靈動(dòng)的樂(lè)章；一張空白的畫(huà)紙，畫(huà)家卻能贈(zèng)予它色彩，釋放其鮮艷斑斕的生命力。我們都需要一顆真善美的心。伊麗莎白曾說(shuō)：玫瑰是美，但更美的是它的香味。我想我們應(yīng)把更多的注意力放在內(nèi)心的修飾，填補(bǔ)上，從而使自己達(dá)到最好，吐露真正的來(lái)自內(nèi)心的芳香。

　　真善美是簡(jiǎn)單的，也是難得的。真心待人，保持善心，充盈內(nèi)心。這是需要我們?nèi)��?zhí)行，去完善的。 偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志說(shuō)過(guò)：青少年是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我想這確當(dāng)無(wú)比了。遠(yuǎn)方的紅日正高高升起，少年正意氣風(fēng)發(fā)。這是豆蔻的綻放，韶華勃發(fā)。向上吧少年，讓真善美伴隨我們步步成長(zhǎng)，讓我們步步成熟。

真善美伴我行作文3

　　我們所處的社會(huì)，是一個(gè)美好、溫暖、和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，處處充滿著真善美，哪里都可見(jiàn)真善美的蹤跡。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中的善越多，生活本身的情趣也越多，二者水乳相融，相輔相成。”真，善，美這三個(gè)引人深思的字使整個(gè)國(guó)家、人民團(tuán)結(jié)在一起，編織著我們的生活，改變著我們生活的時(shí)代。

　　真誠(chéng)，是一杯美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)，是一把火焰，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)，是一束鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰。真誠(chéng)能讓生活多一份寬容，多一份理解，多一份和諧，多一份溫暖，多一份美麗和友愛(ài)。

　　善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫爾儒雅，不是財(cái)富的腰纏萬(wàn)貫，更不是權(quán)勢(shì)的叱咤風(fēng)云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是陷入無(wú)助時(shí)的一把攙扶。真正的善良是來(lái)自于心靈深處的真誠(chéng)同情與憐惜，無(wú)私的關(guān)愛(ài)與祝福。真正的善良，無(wú)需剪紅刻翠，無(wú)需粉黛雕飾，它本身就是人們內(nèi)心最原始的`一種純樸的純潔的感情精華。他會(huì)讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時(shí)刻享受做人的樂(lè)趣。

　　真正的美麗，不是青春的容顏，而是綻放的心靈；不是俏麗的服飾，而是內(nèi)在的自信；不是臺(tái)前翩然的舞姿，而是幕后執(zhí)著的堅(jiān)守；不是物質(zhì)的附庸，而是知識(shí)的光芒……真正的美麗，多是夾帶著生活的余香，浸潤(rùn)著歲月的轍痕，承載著我們的希冀。

　　接下來(lái)我給大家講一個(gè)關(guān)于真善美的故事：一對(duì)夫妻很幸運(yùn)的訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在他們的位置上，先生示意太太坐在她旁邊的位置上，卻沒(méi)有請(qǐng)那位女士讓位，太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)，他就這樣一直站到臺(tái)北。

　　下了車后，心疼先生的太太就說(shuō)：“讓位是善行，但是從我們上車的地方到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。”

　　先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，而我們不方便這三個(gè)小時(shí)而已。”太太聽(tīng)了相當(dāng)感動(dòng)，覺(jué)得世界都變得溫柔了許多。

　　先生說(shuō)的這一句話，是多么浩蕩大氣！正是他的這一句話，提醒了生活中千千萬(wàn)萬(wàn)的人們；真善美無(wú)處不在，哪怕只是讓位這一個(gè)小小的舉動(dòng)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻的體現(xiàn)著人與人之間的友誼、關(guān)愛(ài)和理解。

　　真善美不一定要外表美麗，重要的是內(nèi)心美麗，以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，只要每個(gè)人從心底打開(kāi)這扇“大門”，這就會(huì)是一個(gè)真善美的世界。

真善美伴我行作文4

　　世人常說(shuō):江湖險(xiǎn)惡，人心難測(cè)。我們?cè)谶@個(gè)燈紅酒綠的繁華世間行走，一直以來(lái)，如履薄冰，生怕出現(xiàn)絲毫錯(cuò)誤，以致會(huì)誤了終生。而今，我已明白，真與假，善與惡，美與丑，皆存之。真、善、美，這是我們都應(yīng)該具備的高尚品德，也是讓這世界更美好的方法。

　　那么，我們眼中的真善美是什么樣的呢？

　　何謂真？真，即真實(shí)、真誠(chéng)。我們作為新時(shí)期的少年，誠(chéng)實(shí)守信，是第一準(zhǔn)則。古人云：人無(wú)信不立。沒(méi)有人會(huì)喜歡騙子，說(shuō)謊的人也無(wú)法在社會(huì)上立足。所以真，是排在第一位的。憑著一顆真誠(chéng)的心，再絕望的事也可能會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。傳說(shuō)，德蒙與匹西亞斯是古希臘一對(duì)生死之交的好友。一次，匹西亞斯得罪了國(guó)王奧尼修斯，被判死刑，將在數(shù)日后執(zhí)行。匹西亞斯想在臨死前和家人見(jiàn)最后一面，德蒙得知后，愿為好友在監(jiān)獄中代刑。國(guó)王感到兩人友情至深，答應(yīng)了他的請(qǐng)求。匹西亞斯回家后處理好家事，急速踏上歸程。就在國(guó)王正準(zhǔn)備將德蒙處死之際，匹西亞斯返回刑場(chǎng)，德蒙免于一死。國(guó)王深受感動(dòng)，便赦免了匹西亞斯。真誠(chéng)待人，愿為之付出一切，哪怕生命，這樣的“真”足以感動(dòng)天地，創(chuàng)造奇跡。

　　何謂善？善，自然是善良。善良，是我們?cè)谶@個(gè)世界上的通行證。沒(méi)有人會(huì)對(duì)善良的'人拒絕，記住好人有好報(bào)，我們青少年，更應(yīng)該保持一顆善良的心，對(duì)社會(huì)上需要幫助的人伸出援助之手 。一夫妻幸運(yùn)的訂到了票回老家，上車后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在他們的位子上，丈夫示意妻子先坐在她旁邊的位子，卻沒(méi)有請(qǐng)這位女士讓位。妻子仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點(diǎn)不方便，才了解丈夫?yàn)楹尾徽?qǐng)她讓出位子。丈夫就這樣站著到下車，可他從頭到尾都沒(méi)向這位女士表示這個(gè)位子是他的。妻子心疼丈夫，不解的問(wèn)他為什么。丈夫說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。” 有時(shí)候，心念一轉(zhuǎn)，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉(zhuǎn)向的能力，就看我們?cè)趺聪耄�怎么轉(zhuǎn)。

　　那又何謂美？美，顧名思義——美麗、美好。然而這種美并不僅僅是外在美，更是內(nèi)在美，那是發(fā)自內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)的美。這是感動(dòng)中國(guó)十大人物中最美鄉(xiāng)村教師朱敏才孫麗娜的故事。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后并沒(méi)有選擇在北京的安逸生活，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。尖山苗寨的環(huán)境特別惡劣，而且常常因?yàn)楦鞣N原因生病。那里缺醫(yī)少藥，他們就這樣硬抗了下來(lái)。多年以來(lái)，他們從未有過(guò)放棄的念頭，哪怕已經(jīng)年逾古稀。朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間，讓這個(gè)世界增添了一絲溫暖。世界是極其美好的，我們應(yīng)該睜大雙眼，讓大千世界的美麗洗滌我們的心靈，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也善待這個(gè)世界。

　　我們正處于人生中最寶貴的時(shí)期，享受著最美麗的青春。真、善、美，是這個(gè)世界最美好的一面，而它就在我們的身邊，我們要好好地對(duì)待身邊的人和事，以真善美待人處事，相信未來(lái)會(huì)更好！

　　向上吧！少年！

真善美伴我行作文5

　　人生追求完美無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是問(wèn)真的能達(dá)到那樣的境界嗎?可能大多數(shù)人都設(shè)有真正理解真善美，而有的人可能只能達(dá)到這三個(gè)字的其中一個(gè)。我想少年向上，真善美伴我行個(gè)人對(duì)真善美的理解都不同，當(dāng)然我也有我也有我不一樣的見(jiàn)解。屬于我自己的淺薄看法。真，就是真實(shí)，亦是真誠(chéng)、真情!所謂真，正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的童真;真，也是劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山時(shí)的真誠(chéng);真，又是人與人之間互幫互助的美好真情……21世紀(jì)的青少年，必要學(xué)會(huì)真。真，足以使別人更加信任你，因?yàn)槟阕龅搅颂拐\(chéng)相待。真善美，讓我們與真同行!

　　善，就是善良，亦是待人友善!所謂善，就是見(jiàn)到別人時(shí)嘴角揚(yáng)起，微微一笑，這便是待人友善;也是在別人有難時(shí)雪中送炭，向有難者伸出一只援手，這便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件小事，零星、瑣碎。公交車上，看見(jiàn)老人、孕婦，或是一些殘疾人士，主動(dòng)讓位，這就是善;看到別人缺失什么，只要在自己可以接受的范圍內(nèi)，借給他，這也是善。善，足以筑起人與人之間溝通交往的橋梁，足以使人間多一份真情存在!真善美，讓我們與善同行!

　　美，顧名思義——美麗。然而這種美，不僅僅是外表美麗，更是心靈美，是一種由內(nèi)而外的美!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味，一個(gè)人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內(nèi)而外、沁人心脾!在現(xiàn)在的社會(huì)里，有一部分人已因?yàn)闀r(shí)代的變遷而喪失了當(dāng)初最淳樸的美，她們以為，濃妝淡抹就是美，可心臟卻與之相悖，丑陋無(wú)比!與此同時(shí)，在別人眼中的她們，只會(huì)是丑惡的化身。如果一個(gè)人外表美麗可人，而她的心靈也是純凈無(wú)暇的話，這才是真正的美，或許也不需要外表美麗……真善美，讓我們與美同行!

　　真善美，就如同黑暗夜空中的星星，雖不及月亮般明亮、皎潔，但它卻有它自身的高尚氣質(zhì)。真善美又如同一汪澄澈的.清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個(gè)煥然一新的自己!但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。

　　人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂(lè)。看那花開(kāi)多優(yōu)美，皆因你真善美。

真善美伴我行作文6

　　沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來(lái)來(lái)往往的中小學(xué)生都視而不見(jiàn)，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過(guò)去，小心被訛。老人孤獨(dú)無(wú)助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開(kāi)，沒(méi)有人愿意幫助他。

　　小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說(shuō)沒(méi)有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

　　這是為什么？為什么沒(méi)有一個(gè)人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？

　　是什么讓我們的心變得如此冷漠？

　　置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界，讓我們感覺(jué)到更多的是：世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也越來(lái)越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃，充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不再帶有任何情感色彩。

　　當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。

　　善就是善良。善良就是對(duì)他人無(wú)私的.關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”是說(shuō)如果對(duì)兒童不從小就進(jìn)行教育，他先天的善性就會(huì)因?yàn)橥饨绮涣嫉挠绊懚�改變。在教育的諸多規(guī)侓中，重要的在于要專心致志，持之以恒。“善”就是要求人們不但不要做損于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

　　“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美。生活是美好的，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美；熱愛(ài)生活的人，知道感恩的人，學(xué)會(huì)寬容、用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩，充滿“美麗”。

　　其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。

　　人人都渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。這繁華的世界，充滿了喜與樂(lè)。看那花開(kāi)多優(yōu)美，皆應(yīng)你真善美。

真善美伴我行作文7

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人，不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。

　　猶太人，是一個(gè)以智慧而著名的民族，海外媒體曾經(jīng)發(fā)不過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告，“美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每人每年看書(shū)17本，而我國(guó)平均每人每年看書(shū)不到3本，全世界平均每人每年讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)足以充分說(shuō)明讀書(shū)使人有智慧。

　　“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這是偉大的冰心奶奶給我們的`警言，我們應(yīng)該在空余時(shí)間讀書(shū)來(lái)豐富自己，讓自己更有內(nèi)涵，而不是整天玩著電腦游戲，對(duì)視力，對(duì)身體，更對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)好處，反而輻射還會(huì)對(duì)身體不好。我就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，一有空，就抱著書(shū)本不放，任由自己翱游在浩博的書(shū)海里，有時(shí)看的入迷甚至忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，睡覺(jué)。媽媽每次看到我這摸樣都抱怨，說(shuō)我看書(shū)都入魔了，腦子都呆了，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)笑笑說(shuō)，哪呢，您女兒腦子可不呆，在“書(shū)”這個(gè)朋友的指導(dǎo)下，我的知識(shí)在突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)著。書(shū)柜里的書(shū)都滿滿的，房間里也到處都有書(shū)，看著挺亂，不過(guò)，我卻覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)檫@些都是我的“精神食糧”呢，有了它們，我就不會(huì)感到饑餓。

　　我國(guó)自古以來(lái)就是文明古國(guó)，重禮貌，講文明的這種行為不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反應(yīng)，也在一定程度上象征著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的文明程度。行為是為人的標(biāo)志，律己的規(guī)范，交往的準(zhǔn)則，文明行為是我們少年學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科技，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用?

　　文明并不是單一的指對(duì)人有禮貌，而是總指對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)，這些都是文明。我們不罵臟話，有事請(qǐng)人幫忙說(shuō)“謝謝”，對(duì)別人造成麻煩說(shuō)“對(duì)不起”，不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)紙張，不在樹(shù)上刻字，不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，這些都是文明。

　　千百年來(lái)行為之風(fēng)傳承至今，在當(dāng)今社會(huì)上，上到國(guó)家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政治巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明行為的光輝。

　　我們是少年，是學(xué)生，更應(yīng)該講禮貌，懂文明，校園里課間不追跑打鬧，看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái)扔垃圾桶里，這都是我們隨手的事情。

　　善良，富有同情心，熱心幫助他人，講禮貌，保護(hù)環(huán)境，這些性格都是我們應(yīng)該擁有的，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣不難，但重在堅(jiān)持，我們要向“真善美”發(fā)展，真，就是有道德，品德美好，高品質(zhì)，實(shí)事求是，善，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，它包涵著許多，對(duì)人，對(duì)環(huán)境，對(duì)動(dòng)物，美不是注重外在的，而是注重心靈美，心靈的美才是真正的美。

　　讓我們用書(shū)本豐富我們的知識(shí)，讓“真善美”伴我行!

真善美伴我行作文8

　　真善美如一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著人間；如一根教鞭，規(guī)范著我們的言行；如一座火爐，溫暖著人心。

　　生活中有些人會(huì)感嘆道：“為什么好人就這么少？”其實(shí)他們只是不太會(huì)發(fā)現(xiàn)而已。然而，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露出真善美。

　　這或許是一個(gè)善意的提醒。當(dāng)你誤入歧途而迷失方向時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人把你從“地獄”拉到“天堂”。這個(gè)人可以是爸爸，是媽媽，是老師，是同學(xué)。無(wú)論如何，他們對(duì)你的提醒，都表現(xiàn)出他們對(duì)你的愛(ài)。

　　這也可能是在你失意時(shí)的安慰。當(dāng)你被生活瑣事所困擾而垂頭喪氣時(shí)，在你身邊的人會(huì)給你親切的安慰，讓你從憂郁中站起來(lái)，讓你脫離苦海。

　　當(dāng)然，這還可以是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。每天清晨，當(dāng)你走出家門，遇到一個(gè)陌生人，相互一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候就可以在瞬間拉近你們的距離。如果人與人之間都能做到這點(diǎn)，那么世界將會(huì)變成更好的人間。

　　真善美其實(shí)無(wú)處不在。

　　也許你會(huì)問(wèn)，什么是真善美？其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱為“最美女教師”的.張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？

　　但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。瞧！報(bào)紙上有位叔叔利用導(dǎo)報(bào)感謝一名青年為他拾回錢包，贊揚(yáng)這種拾金不昧的精神。真，真誠(chéng)，這位青年人難道不是一位“真誠(chéng)使者”嗎？看！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過(guò)去，順手從口袋拿出了一片創(chuàng)口貼幫他貼上。還關(guān)心地問(wèn)著：“小朋友，痛不痛，要不要去醫(yī)院？”善，善良，這位阿姨不正是一位“善良貼士”嗎？瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個(gè)更優(yōu)美的環(huán)境！他們美化環(huán)境不正是美化了我們的心靈？美，心靈美，這些清潔工們不就是一位位“美化心靈師”嗎？這不也是真善美嗎？是啊，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。

　　人應(yīng)該活的真善美。不虛偽、不做作、直率、干脆，這是真；以同情之心待人，以惻隱之心愛(ài)人，這是善；溝通心靈和儀表，融合人類與自然，這是美。真善美是需要我們?nèi)プ非蟆⑷��?zhí)行的。播下“善”的種子，它發(fā)出“愛(ài)”的芽，開(kāi)出“愛(ài)”的花，結(jié)出“善”的果。

　　讓我們一起手拉手，共同種下“善與愛(ài)”的種子，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。少年向上，真善美伴我行。

真善美伴我行作文9

　　科學(xué)教人求真，求真就要熱愛(ài)科學(xué)，科學(xué)決定著國(guó)家的成與敗；人文教人向善，善，是一種美德，善，即是一顆仁愛(ài)之心，是人生中不可少的一種品質(zhì)；生活教人尚美，生活中，有辛酸，有甜蜜，我們要用勇氣與智慧去欣賞美、呵護(hù)美、追求美。

　　偉大的教育家陶行知先生也極力主張“求真”。求真，就是“求真知，做真人”。我們作為學(xué)生，“求真知”就是要努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。“做真人”就是要做品行正直、真誠(chéng)可靠的人。

　　在學(xué)習(xí)上，我力求用科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝自己；在生活中，我也時(shí)時(shí)注意去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。不論是書(shū)本上學(xué)的，還是電視上看到的各類科學(xué)小試驗(yàn)，我都常常去動(dòng)手操作。由此，我明白了許多有意思和有意義的科學(xué)現(xiàn)象。

　　求真還需要“創(chuàng)新”。創(chuàng)新，是科學(xué)的一部分，創(chuàng)新，點(diǎn)亮了人類的未來(lái)。在科技天天向上的今天更需要?jiǎng)?chuàng)新。那么如何才能創(chuàng)新？我認(rèn)為，需要先有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)才能創(chuàng)新。所以我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)殚喿x能改變?nèi)松�的寬度和厚度�?/p>

　　善，是永遠(yuǎn)的美德。它是一種精神，更是一種行為。我們要學(xué)會(huì)“善”，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人。“善”，同樣也是一種真誠(chéng)待人，謙和處世的生活態(tài)度。我們要懂得善，要實(shí)施善。

　　生活中有許多善，只是人們從未去發(fā)現(xiàn)。一次坐公交車時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了“善”。車上，擁擠不堪。這時(shí)，一位老人走了上來(lái)，但是，車上的人無(wú)動(dòng)于衷。過(guò)了不久，一位年輕人起身，攙扶著老人坐在自己的位置上。我站在車廂里，車子一搖一晃，隨之晃動(dòng)的還有我的心。

　　美，是心靈上的美，寬容也是美。詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的`是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”所以寬容，是一個(gè)人的高尚品格。

　　我曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：兩名與部隊(duì)走散的士兵，一人拿著一小袋糧食，在沙漠中艱難地行走。這時(shí)，一個(gè)士兵中槍了！還好只是肩膀。另一個(gè)士兵沖上前抱住了他，淚流不止，并撕下襯衣包扎隊(duì)友的傷口。夜晚，未受傷的士兵一直念叨著母親的名字。第二天，他們得救了。30年后，那位受傷的戰(zhàn)士說(shuō)：“我知道是誰(shuí)開(kāi)的槍，他就是我的戰(zhàn)友。在他抱我時(shí)，我碰到他發(fā)熱的槍管。我明白他想為了他的母親活下去。此后三十年，我假裝忘了此事。但他母親沒(méi)能等他回來(lái)，我和他去祭奠了他母親。那天，他請(qǐng)求我原諒，我沒(méi)有讓他說(shuō)下去.我們又做了幾十年朋友，我寬恕了他。”此后，我明白了：容忍他人的惡意誹謗和致命的傷害，以德報(bào)怨，是善的最高境界。

　　美，既是外在的美，也是內(nèi)在的美。真、善、美不是單一的，它們相輔相成。做為學(xué)生，我們要做“真人”，要與人“為善”，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)友善。如此，也就是“美”的人！

　　真、善、美還是一種真誠(chéng)待人、謙和處事的生活態(tài)度，它是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心溝通的橋梁，只要你的心中存著真、善、美，你就會(huì)熱愛(ài)生活，生活也一定會(huì)回報(bào)你幸福！

真善美伴我行作文10

　　電視屏幕中，一只已成年的烏鴉正銜著可口的食物，撲棱著翅膀向結(jié)在樹(shù)杈上的鳥(niǎo)巢飛來(lái)。它停歇在樹(shù)枝上，一口一口地將食物喂給了鳥(niǎo)巢里已年邁的烏鴉。

　　課外讀本里，一個(gè)被大家稱為“奔跑女孩”的15歲文明少年路玉婷正行色匆匆。她奔跑，不是為了尋找樂(lè)趣，而是要爭(zhēng)分奪秒地跑回家，好照顧身患重病的媽媽和年近古稀的奶奶。

　　看著屏幕中的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，讀著書(shū)本中的一行行文字，我的內(nèi)心掀起了巨大的波濤。都說(shuō)“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，以前我對(duì)這句話總似懂非懂，但是今天，我卻被烏鴉的感恩之舉深深感動(dòng)，被玉婷姐姐的勇于擔(dān)當(dāng)深深折服。我也要做一個(gè)懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。可是，怎么擔(dān)當(dāng)呢？

　　我的媽媽是個(gè)教師，可能是長(zhǎng)時(shí)間辦公改作的緣故，每天晚修回到家，她總習(xí)慣性一進(jìn)門就歪在沙發(fā)上：“哎呀，上了一天的'班，累得腰也酸了，背也疼了！”真想給媽媽驅(qū)走疲勞呀！怎么做呢？我看見(jiàn)媽媽握著拳頭在捶自己的背，于是靈機(jī)一動(dòng)：不如就幫媽媽捶捶背吧。我跑到媽媽背后，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我?guī)湍愦反繁嘲桑∧闵习嗵�辛苦了！”媽媽高興地答應(yīng)了。我捏起拳頭，在媽媽背上輕輕地捶起來(lái)“噠噠噠，噠噠噠……”。可是，這點(diǎn)力度對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，實(shí)在太輕了，壓根緩解不了她的酸疼呢。于是，我便使出了九牛二虎之力，在媽媽背上重重地捶了幾下，疼得媽媽啊啊大叫！我立馬減輕了些力度，不輕不重地在媽媽背上捶著。偶爾我還學(xué)著電視里的按摩動(dòng)作，給媽媽的肩膀處推拿，高興得媽媽連連贊譽(yù)：“力度適中，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”看著媽媽臉上綻開(kāi)的笑容，我心里覺(jué)得很快活。

　　“竣迪，這是什么字啊？”阿婆正左手拿著一個(gè)塑料袋，右手指著袋上的幾個(gè)大字向我“討教”來(lái)了。我的阿婆是個(gè)十足的文盲，斗大的字識(shí)不了幾個(gè)，至于普通話呢，壓根聽(tīng)不懂。聽(tīng)阿婆說(shuō)是因?yàn)橐郧凹依锔F，供不起她念書(shū)，于是便這樣了。文盲阿婆的痛苦在于看電視只看得懂“阿福講白搭”，其他的電視劇呢，阿婆純粹憑劇情在瞎猜。偶爾猜對(duì)了，偶爾也猜不對(duì)。這倒也沒(méi)什么，苦就苦在阿婆認(rèn)不得字，所以每次出趟遠(yuǎn)門她就怕自己走丟，總之是各種不便。我該如何幫幫阿婆呢？掃盲！此計(jì)劃一定，每天晚上只要我的作業(yè)一做完，我便會(huì)隨意指著家中的包裝袋，零食袋，或者是我的語(yǔ)文書(shū)，教我的阿婆認(rèn)字。“真”，“真”；“德”，“德”；“善良”，“善良”……看著阿婆認(rèn)真跟讀的樣子，我心里覺(jué)得很感動(dòng)。

　　我一天天長(zhǎng)大，一天天懂得。我開(kāi)始懂得接受是一種快樂(lè)，給予更是一種幸福。我愿意學(xué)羊羔跪乳，學(xué)烏鴉反哺。做一個(gè)反哺少年，從點(diǎn)滴開(kāi)始！

真善美伴我行作文11

　　你無(wú)法決定明天是晴是雨，你此刻的堅(jiān)持能換來(lái)什么。但你能決定今天有沒(méi)有準(zhǔn)備好雨傘，以及是否足夠努力。今天做的雖然幸苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物。——題記

　　教室里鬧哄哄的，每個(gè)人嘴里發(fā)出的聲音混合在一起像一群嗡嗡亂叫的蒼蠅讓人心煩氣躁。看著我一臉心焦不停咬著筆頭急的冷汗直流的樣子，我的同桌顧明放聲哈哈大笑。他好哥們似的用力一掌拍在我的肩上：“不就是一個(gè)征文嗎？看你急的，想獲獎(jiǎng)還不容易。”說(shuō)完他的手指在鍵盤上飛速的跳動(dòng)，目光在一個(gè)個(gè)文字之間穿梭，很快他的臉上綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容：“喏，就是這篇文章，交上去一定能得獎(jiǎng)。”我有些詫異。平時(shí)要交作文給老師，大家直接從網(wǎng)上抄我完全表示理解，畢竟人都有惰性。可這是要交到市里比賽的文章啊！難道也可以像平時(shí)那樣如法炮制？他似乎看出了我的困惑，一邊兩眼發(fā)光的盯著那篇文章，一邊說(shuō)道：“不借鑒前人基礎(chǔ)固執(zhí)得從頭干起是最愚蠢的。再說(shuō)又沒(méi)叫你原原本本抄下來(lái)，你只要?jiǎng)h改一些句子，段落什么的，保證沒(méi)人能看出來(lái)。”我先是一驚，后又釋然一笑，不置可否。

　　他看到我仍是一個(gè)人坐在桌前冥思苦想，筆頭都快咬壞了，不禁暗笑我的愚笨。我不予理睬，仍舊是我行我素。最終我交出字斟句酌后，頗為滿意的作品。他也完成了自己“借鑒”的作文。我們一同交了上去。結(jié)果是他的文章連老師那一關(guān)都沒(méi)過(guò)便被打了回來(lái)，而我的作文順利送到市里參賽。他自是不服，仿佛老師的這個(gè)行為顛覆了他多年的人生認(rèn)知。在我面前把自己文章的長(zhǎng)處道了一遍，講了一遍，有說(shuō)了一遍。我為了自己的耳朵著想不得不打斷他：“借鑒當(dāng)然無(wú)可厚非，但借鑒不等于抄襲，真正有才能的`人會(huì)摸索出自己的道路。”他聽(tīng)后撇撇嘴：“切，我才不信，就我們班這寫作水平不從網(wǎng)上抄有誰(shuí)能得獎(jiǎng)”。聽(tīng)完，我有些失落：自己的文筆也并非“清新文風(fēng)，清逸筆調(diào)，可堪美文”暗暗為自己擔(dān)心。

　　得知自己獲獎(jiǎng)的那一刻我感慨萬(wàn)千：為著自己許久的努力，也為這當(dāng)初那一個(gè)看似不明智的行為。老師那天也是異常高興。他告訴我們：“每一篇文章都隱藏著寫手的靈魂，藏在字間，段落之間，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都要細(xì)細(xì)研究。那些從網(wǎng)上抄來(lái)的文章雖然優(yōu)美，但我們卻永遠(yuǎn)讀不懂他真正的靈魂。他寧愿看到我們寫出來(lái)的文章糟糕無(wú)度，也不愿看到網(wǎng)上的字字珠璣出現(xiàn)在那張純白的心靈紙張上。”

　　我和他對(duì)視一笑：人要做自己渴望的事，內(nèi)心才能真正的平靜。我慶幸于當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)從顧明的建議———“借鑒前人基礎(chǔ)”。他慶幸于當(dāng)初老師的“短見(jiàn)”。宇宙洪荒，天地遼闊，人各取舍。我們不能左右別人的思想?yún)s可以堅(jiān)守內(nèi)心的那一份真善美。取一份真善之心，以待人間之事;舍一切貪求之念，以求平和之心。

真善美伴我行作文12

　　“沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。

　　輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們了解認(rèn)識(shí)了許多求真、向善、盡美的故事……

　　輕輕地合上書(shū)，離開(kāi)書(shū)海的世界，回到現(xiàn)實(shí)世界，卻早已淪陷。

　　拉開(kāi)窗簾，展望社會(huì)，你瞧：

　　不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來(lái)來(lái)往往的中小學(xué)生都視而不見(jiàn)，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過(guò)去，小心被訛。老人孤獨(dú)無(wú)助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開(kāi)，沒(méi)有人愿意幫助他……

　　小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說(shuō)沒(méi)有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

　　這是為什么？為什么沒(méi)有一個(gè)人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？

　　是什么讓我們的.心變得如此冷漠？

　　置身于這個(gè)充滿欲望和錢權(quán)的世界，讓我們感覺(jué)到更多的是：世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也越來(lái)越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃，充滿欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色彩。

　　當(dāng)人與人之間的冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。

　　現(xiàn)在，我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。加強(qiáng)我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過(guò)著無(wú)所事事的日子，面對(duì)需要幫助之人，我們應(yīng)該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。

　　我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿關(guān)心和愛(ài)！書(shū)是我們精神的糧食，從《給予是快樂(lè)的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書(shū)籍如明燈，照亮我們的前途；如航標(biāo)，指引我們方向，在大海里航行！

　　科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！我們要熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品行之美，崇德向善，在成長(zhǎng)的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無(wú)常，學(xué)會(huì)走過(guò)人生的順境與險(xiǎn)途。生活，有陽(yáng)光雨露，也有陰霾風(fēng)霜。熱愛(ài)生活的勇士，只有不畏艱險(xiǎn)，用勇氣和智慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。

　　追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有追求、有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！

　　同學(xué)們，讓我們?cè)诩�揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫真善美的美麗篇章。少年，向上！讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！真善美永遠(yuǎn)伴我行！

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