活動(dòng)流程方案

時(shí)間：2024-08-17 10:37:02 賽賽好文我要投稿

活動(dòng)流程方案（精選16篇）

　　為了確保活動(dòng)取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)流程方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)流程方案（精選16篇）

　　活動(dòng)流程方案 1

　　一、活動(dòng)目的

　　為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。

　　二、活動(dòng)主題

　　節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做地球小主人

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月22日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、2年級(jí)活動(dòng)：

　　在家長(zhǎng)的幫助下，借助書籍或網(wǎng)絡(luò)資源了解世界地球日的來(lái)歷和當(dāng)今地球所面臨的困境，聽家長(zhǎng)講一講。

　　3、4年級(jí)活動(dòng)：

　　將了解到的'世界地球日的來(lái)歷和當(dāng)今地球所面臨的困境等資料摘抄或打印出來(lái)，整理成冊(cè)。每班擇優(yōu)上交3份優(yōu)秀作品。

　　5、6年級(jí)活動(dòng)：

　　了解地球日相關(guān)的知識(shí)，并動(dòng)手制作精美的手抄報(bào)。每班擇優(yōu)上交3份優(yōu)秀作品。

　　活動(dòng)流程方案 2

　　7月28日是xx公司的廠慶日，每年的這一天xx公司都將開展一系列的活動(dòng)。去年7月28日，xx公司隆重推出了xx等離子摩托車，在摩托車市場(chǎng)上刮起了一股xx等離子旋風(fēng)，引起了摩托車行業(yè)不小的震動(dòng)。

　　一年來(lái)，xx等離子摩托雖然在市場(chǎng)上產(chǎn)生了一定的影響，但等離子摩托的銷量卻不甚理想。特別是20xx年1—3月，等離子摩托的銷量持續(xù)下降，到3月份達(dá)到最低的909輛。雖然4月份以后，公司采取了一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，加之常規(guī)車型停產(chǎn)，等離子摩托的銷量開始逐月回升，但仍未恢復(fù)到去年的最好水平，更無(wú)法達(dá)到支撐公司銷量的水平。除了行業(yè)的大環(huán)境外，經(jīng)銷環(huán)節(jié)推等離子摩托的積極性不高，是重要原因。加之今年公司廣宣政策的調(diào)整，上半年公司沒(méi)有組織全國(guó)性的等離子摩托的推廣活動(dòng)，而各片區(qū)開展的活動(dòng)也參差不齊，也是原因之一。當(dāng)然產(chǎn)品線的'問(wèn)題、產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題也影響了等離子摩托銷量的提升。為此，公司決定在下半年打出一系列組合拳，助推等離子摩托銷量的提升。在產(chǎn)品上將進(jìn)一步擴(kuò)大等離子摩托的產(chǎn)品線，并開展等離子摩托的全面質(zhì)量整頓，使等離子摩托的質(zhì)量得到全面的提升，產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍;在政策上將針對(duì)代理商和零售商出臺(tái)一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策;在推廣上將組織開展1—2次全國(guó)性的等離子摩托的促銷活動(dòng)以及持續(xù)開展區(qū)域性的促銷活動(dòng)。并決定在7月28日拉開活動(dòng)的序幕，打響攻堅(jiān)戰(zhàn)的第一槍。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)分析行業(yè)形勢(shì)，總結(jié)上半年的營(yíng)銷工作，找出工作得失，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確下半年的工作方向;

　　2、通過(guò)展示和推介xx等離子摩托新車型以及進(jìn)行了全面質(zhì)量整改的等離子摩托車型，使代理商對(duì)xx等離子摩托車的產(chǎn)品線和產(chǎn)品品質(zhì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)代理商銷售等離子摩托車的信心和決心;

　　3、通過(guò)宣布下半年等離子摩托車的相關(guān)政策和宣貫下半年等離子摩托的推廣方案，提高代理商推廣等離子摩托車的積極性，并了解和掌握推廣等離子摩托車的方法和手段。

　　二、會(huì)議主題：

　　冬天，讓我們感動(dòng)上帝

　　三、會(huì)議時(shí)間：

　　20xx年7月27日——7月29日

　　四、會(huì)議地點(diǎn)：

　　君臨大酒店

　　五、參加人員：

　　1、代理商總經(jīng)理或操盤手：55人(含xx——代理商10人);

　　2、代理商財(cái)務(wù)主管：20人;

　　3、公司高層領(lǐng)導(dǎo)：15人;

　　4、銷售公司：20人(含事務(wù)所總經(jīng)理);

　　5、工作人員：10人;

　　6、合計(jì)：120人。

　　六、會(huì)議內(nèi)容：

　　(一)經(jīng)銷商會(huì)議

　　1、董事長(zhǎng)分析行業(yè)形勢(shì)，提出xx公司下半年工作思路，并介紹銷售公司新的領(lǐng)導(dǎo)班子(銷售公司新的領(lǐng)導(dǎo)班子亮相);

　　2、銷售公司總經(jīng)理作下半年?duì)I銷工作規(guī)劃，并宣布下半年銷售政策(各種獎(jiǎng)勵(lì)政策);

　　3、余——助理總結(jié)xx年上半年?duì)I銷工作及下半年?duì)I銷推廣大綱(含廣宣政策);

　　4、繆xx宣貫xx年xx摩托上市營(yíng)銷方案

　　5、溫xx宣貫xx年下半年等離子推廣策劃方案

　　6、奚——宣貫xx年下半年售后服務(wù)活動(dòng)方案(含售后服務(wù)政策)

　　7、分組討論

　　(二)等離子銷售表彰及等離子產(chǎn)品訂貨會(huì)

　　1、銷售公司總經(jīng)理宣布xx年8月—xx年7月等離子銷售先進(jìn)的表彰決定。

　　2、董事長(zhǎng)給先進(jìn)頒獎(jiǎng)

　　3、張——總工程師介紹等離子摩托車新車型和等離子摩托車全面質(zhì)量整改的情況通報(bào);

　　4、余——助理宣布現(xiàn)場(chǎng)訂購(gòu)等離子摩托車的獎(jiǎng)勵(lì)辦法和年終獎(jiǎng)勵(lì)政策;

　　5、代理商現(xiàn)場(chǎng)訂購(gòu)等離子摩托車

　　6、銷售公司總經(jīng)理公布代理商獲獎(jiǎng)結(jié)果

　　(三)參觀xx公司產(chǎn)品展

　　(四)聯(lián)歡晚會(huì)

　　七、日程及議程

　　日期內(nèi)容時(shí)間議程負(fù)責(zé)人地點(diǎn)

　　7月27日全天報(bào)到全天分發(fā)房間及會(huì)議議程楊——君臨大酒店大廳

　　18：30—20：00歡迎晚宴楊——二樓餐廳

　　7月28日上午半年?duì)I銷工作會(huì)07：30—08：30早餐楊——二樓餐廳

　　09：00—09：05主持人串詞，齊唱《xx之歌》主持人三樓廬山廳

　　09：05—10：35董事長(zhǎng)致辭董事長(zhǎng)三樓廬山廳

　　10：35—10：45休息三樓廬山廳

　　10：45—11：30上半年?duì)I銷工作總結(jié)及下半年?duì)I銷工作規(guī)劃(包括下半年?duì)I銷推廣大綱和各種政策)余——三樓廬山廳

　　11：30—12：00一車一票財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)趙xx三樓廬山廳

　　12：00—14：00午餐及午休(自助餐)楊——三樓廬山廳

　　7月28日下午等離子產(chǎn)品訂購(gòu)14：00—14：40宣貫20xx年xx——摩托車上市營(yíng)銷方案繆xx三樓廬山廳

　　14：40—15：20介紹等離子摩托車新車型，通報(bào)等離子摩托質(zhì)量整改的情況張——三樓廬山廳

　　15：20—16：00宣貫20xx年下半年等離子推廣策劃方案溫xx三樓廬山廳

　　16：00—16：15休息三樓廬山廳

　　16：15—16：20宣布現(xiàn)場(chǎng)訂購(gòu)等離子摩托車的規(guī)則余——三樓廬山廳

　　16：20—16：35代理商現(xiàn)場(chǎng)訂購(gòu)等離子摩托車代理商三樓廬山廳

　　16：35—16：40公布訂購(gòu)優(yōu)勝的代理商主持人三樓廬山廳

　　16：40—16：45給訂購(gòu)優(yōu)勝代理商頒獎(jiǎng)董事長(zhǎng)三樓廬山廳

　　16：45—17：00董事長(zhǎng)與訂購(gòu)優(yōu)勝者前5名代理商簽協(xié)議董事長(zhǎng)三樓廬山廳

　　17：00—18：00董事長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言董事長(zhǎng)三樓廬山廳

　　18：30—21：002005，xx等離子摩托周年慶典暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)楊——一樓多功能會(huì)議廳

　　7月29日代理商面談及簽協(xié)議全天董事長(zhǎng)公司

　　7月30日退房、返程全天

　　活動(dòng)流程方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　“十一五”期間，電視臺(tái)將舉辦具有時(shí)代氣息、有社會(huì)新人參與的集體婚禮綜合節(jié)目。本次活動(dòng)本著簡(jiǎn)約、莊重、溫馨、優(yōu)雅的原則，力求成為一場(chǎng)體現(xiàn)現(xiàn)代青年生活的文明、高貴、集體的婚禮。

　　二、活動(dòng)名稱

　　以青春與浪漫為基調(diào)，首個(gè)20xx《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)》集體婚禮或《幸福》、《交心》、《遇見金秋》等。

　　三、參與范圍和注冊(cè)方式

　　所有道德、積極、適合結(jié)婚年齡的'年輕人都可以報(bào)名。報(bào)名可以通過(guò)電視臺(tái)、市婦聯(lián)、市團(tuán)委等渠道進(jìn)行。十到十五對(duì)夫婦計(jì)劃參加這項(xiàng)活動(dòng)。

　　四、占用時(shí)間

　　秋天是一個(gè)碩果累累的收獲季節(jié)，定于“十一五”前舉行。(公歷9月29日，農(nóng)歷8月26日)

　　動(dòng)詞（verb的縮寫）場(chǎng)地和地點(diǎn)

　　場(chǎng)地可以放在新城劇場(chǎng)、新城廣場(chǎng)、芒碭山旅游區(qū)。

　　不及物動(dòng)詞組織形式和過(guò)程

　　1.開幕式以喜慶歡快的大型舞蹈開始。

　　2.情歌慢舞中，幾對(duì)情侶一對(duì)對(duì)走上臺(tái)。場(chǎng)面熱烈喜慶，主持人一一介紹，讓他們每人說(shuō)一句簡(jiǎn)短的情話。

　　3.活動(dòng)中穿插新人表演和文藝節(jié)目。即文藝節(jié)目與新人表演相結(jié)合，新人也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力通過(guò)表演節(jié)目講述自己感人的愛情故事。

　　4.在游戲貫穿活動(dòng)期間，可以通過(guò)“跨過(guò)鵲橋”、“淡淡秋香”、“吃開心果”等游戲邀請(qǐng)親朋好友參加游戲。從而達(dá)到舞臺(tái)與舞臺(tái)互動(dòng)的效果。

　　5.舉行集體婚禮:

　　(1)婚禮進(jìn)行曲里，新人都穿著正裝和婚紗，在手持鮮花的少年的氏族支持下緩緩行走，在舞臺(tái)上噴花放煙花，形成一片鮮花的海洋，讓歡樂(lè)和激情在這里綻放。

　　(2)請(qǐng)與主持人交談。

　　(3)請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)做證人，宣讀證言。

　　(4)所有新人拜天地。

　　(5)請(qǐng)有關(guān)名人出具集體婚禮紀(jì)念證書并合影。

　　活動(dòng)流程方案 4

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月1日。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中班教室內(nèi)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　來(lái)園接待、家長(zhǎng)會(huì)。教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒用餐。親子游戲。活動(dòng)目的：通過(guò)半日活動(dòng)的組織，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)能有進(jìn)一步的了解。

　　一、來(lái)園接待

　　二、由孟偉杰老師召開家長(zhǎng)會(huì)（后面附演講稿）

　　三：集教活動(dòng)

　　執(zhí)教人：孫文會(huì)執(zhí)教課題：數(shù)學(xué)《好玩的圖形》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圖形（三角形，長(zhǎng)方形，正方形，圓形）

　　2、讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進(jìn)行拼圖。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　四：區(qū)域活動(dòng)：

　　益智區(qū)：動(dòng)物拼圖，給手指帶戒指，拼擺圖形，玩撲克，編小辮等訓(xùn)練左右腦思維。

　　美工區(qū)：剪紙條，粘貼圖形，印樹葉，做月餅等訓(xùn)練幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

　　科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。玩水，等培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的靈活性。

　　棋類區(qū)：下五福，老虎吃小孩等，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

　　操作區(qū)：學(xué)用筷子，系紐扣等培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　建構(gòu)區(qū)：讓幼兒自由搭建房子，汽車等培養(yǎng)幼兒的`想象力與創(chuàng)造力。

　　五．生活活動(dòng)

　　1、喝水、入廁、盥洗。

　　2、餐前準(zhǔn)備

　　播放音樂(lè)，幼兒坐在位置上欣賞，保持輕松你愉快的心境

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐。

　　六：戶外活動(dòng)

　　集體游戲：小小接力

　　目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

　　準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

　　具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河，走過(guò)平衡木，爬過(guò)墊子，穿過(guò)拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題，例如，（匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進(jìn)行第二次比賽。

　　活動(dòng)流程方案 5

　　活動(dòng)產(chǎn)生的背景

　　當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

　　2、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

　　3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

　　2、“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

　　活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

　　2、各年級(jí)初步確定推薦書目。

　　3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

　　（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

　　（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

　　（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

　　（二）、實(shí)施操作階段：4月中下旬

　　班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

　　1、開展“好書分享”活動(dòng)。

　　（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的.交流。

　　2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

　　（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

　　（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

　　3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

　　（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的`收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

　　（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

　　（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

　　小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè)；

　　中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；

　　大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”

　　活動(dòng)流程方案 6

　　一、活動(dòng)背景

　　孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜，只要可以一起玩耍、游游戲，有共同愛好就可以成為朋友，他們的朋友可能是人，也可能是一件東西、一只動(dòng)物。因?yàn)槎嘧兊脑蚝拖敕ǎ麄兊呐笥芽赡茉诓煌５淖兓桥c朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光是他們愉快的回憶，通過(guò)“好朋友”這一活動(dòng)，讓孩子將這一幕幕快樂(lè)時(shí)光展現(xiàn)在同伴面前，讓大家都來(lái)分享、共同聆聽，會(huì)使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交交流活動(dòng)也不會(huì)因此就止步，將會(huì)在孩子的表達(dá)與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴(kuò)展下去。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用“可以是……，可以……，也可以”的句式表達(dá)

　　2、懂得與朋友間的相處方式，感受友情的美好與快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　讀本“好朋友白紙、記錄筆音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽別人的表達(dá)，有良好傾聽習(xí)慣活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，尋找好朋友

　　1、師：剛剛的音樂(lè)叫什么名字？你找到朋友了嗎？

　　2、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的故事，故事的.名字就叫……【幼兒回答】。故事中的小黃會(huì)和他的好朋友發(fā)生哪些有趣的故事呢？讓我們一起來(lái)分享這個(gè)讀本吧。

　　3、師幼共同分享故事師：故事中的小黃跟好朋友做了哪些開心的事？在你的生活中，你和好朋友會(huì)發(fā)生哪些開心的事情呢？在他的回憶中又有哪些難忘、感動(dòng)的事呢？最后小黃和他的朋友和好了嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)你回憶一下，你和好朋友發(fā)生過(guò)難忘、感動(dòng)的事嗎？那你是什么辦法和你的好朋友和好的？

　　（二）老師介紹好朋友

　　1、師：知道了你們的好朋友和小黃的好朋友，那么你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？【幼兒自由猜測(cè)，個(gè)別表達(dá)。】

　　2、教師介紹自己的好朋友師：我的好朋友就是俞老師，她有很多的本領(lǐng)：會(huì)用電腦、會(huì)畫畫、會(huì)唱歌，還會(huì)講許多有趣的故事和兒歌，我覺(jué)得她真能干，也想像她一樣有新的本領(lǐng)。于是我向她學(xué)習(xí)怎樣畫畫，學(xué)習(xí)怎樣講有趣的故事，還學(xué)習(xí)怎樣做手工。漸漸地，我們成了好朋友。開心的時(shí)候，我們會(huì)在一起談心；不開心的時(shí)候，我們會(huì)互相鼓勵(lì)；遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)互相幫助。因?yàn)槲覀兂３Ｔ谝黄穑杂變簣@里老師都說(shuō)我們像蝴蝶和花兒一樣，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。小朋友，你覺(jué)得我和你們是好朋友嗎？是的話，和老師抱一抱！【這一環(huán)節(jié)可以拉近老師與孩子之間的距離，讓孩子們也知道老師不是高高在上的，也是能成為好朋友的】

　　（三）幼兒自由繪畫，他們也是好朋友，師：那你有什么樣的好朋友？你為什么愿意讓他做你的好朋友？誰(shuí)有動(dòng)物朋友或玩具朋友的？它們不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)用語(yǔ)言和我們交流，為什么你會(huì)選擇它？誰(shuí)還有和它們不一樣的朋友？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)看？【鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)】

　　小結(jié)：哦！“我們有許多的'好朋友，好朋友可以是人，可以是動(dòng)物，可以是一個(gè)布娃娃，可以是一件東西”。

　　1、師：剛才我們都說(shuō)了自己的好朋友，那么你們知道我們的周圍誰(shuí)和誰(shuí)也是好朋友嗎？

　　2、教師隨機(jī)繪畫，以優(yōu)美的詞語(yǔ)小結(jié)幼兒的表達(dá)內(nèi)容。

　　師：窗戶和窗簾是好朋友，窗戶為我們帶來(lái)安全與光明，給我們擋住寒冷和風(fēng)沙；窗簾與窗戶緊緊依靠，白天裝飾窗戶，晚上擋住外面的光亮，為我們帶來(lái)安靜與溫暖，讓我們好好休息，它們是一對(duì)快樂(lè)的好朋友……現(xiàn)在請(qǐng)你們把你知道的好朋友畫出來(lái)，然后互相講一講，好嗎？我要請(qǐng)講的好的小朋友上來(lái)展示他的作品。【老師即興畫出并講述身邊的世界萬(wàn)物有聯(lián)系的都能成為朋友，擴(kuò)散孩子的思維，不要只局限于人、動(dòng)物、玩偶】

　　3、師：小朋友都很有想法，畫的都不錯(cuò)，講的都很棒，這本書你們喜歡嗎？讓我們?cè)偃フ艺疫€有哪些好朋友，然后把他們也編進(jìn)這本書好嗎？

　　活動(dòng)反思通過(guò)這個(gè)繪本閱讀，開拓了孩子的思維，讓孩子們更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件東西，一只動(dòng)物等等。也正如繪本分析里所說(shuō)的讓孩子將這一幕幕快樂(lè)時(shí)光展現(xiàn)在同伴面前，讓大家都來(lái)分享、共同聆聽，會(huì)使得他們的童心世界更多一份美好。

　　活動(dòng)流程方案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲使幼兒知道書要一頁(yè)一頁(yè)翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

　　2、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大嘴巴》大圖書制作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大圖書《大嘴巴》，先看封面（封面上畫著一張大嘴巴）。

　　師：小朋友看看這是什么？

　　幼：嘴巴。

　　師：對(duì)了，這張嘴巴很大，是一張大嘴巴，（有的孩子笑了起來(lái)）這張嘴巴畫在這本書上，這本書的書名叫什么？

　　幼：搖頭。

　　師：那我來(lái)告訴你，這本書就叫做《大嘴巴》。（有幼兒跟說(shuō)）這是一本書的``封面。還有很多非常好看的內(nèi)容在里面，你們想看嗎？

　　幼：想。

　　二、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書。游戲：給小動(dòng)物喂食。

　　1、教師示范，一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書。

　　師：現(xiàn)在我們開始看書吧。翻開書的第一頁(yè)，提問(wèn)：

　　這是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜歡吃什么？

　　2、小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子，你愛吃什么？（教師示范）3、按以上方法學(xué)習(xí)：

　　翻開第二頁(yè)：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么？

　　翻開第三頁(yè)：小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么？

　　翻開第四頁(yè)：小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么？

　　翻開第五頁(yè)：小朋友，笑哈哈，我樣樣?xùn)|西都愛吃。

　　三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

　　活動(dòng)流程方案 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對(duì)話，為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、指導(dǎo)幼兒制訂讀好書計(jì)劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)幼兒愛讀書的好習(xí)慣，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

　　2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)幼兒與書籍一生相伴，爭(zhēng)做“讀書之星”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　4月—9月

　　四、活動(dòng)主題

　　愛讀書、會(huì)讀書、讀好書

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：活動(dòng)策劃組織(4月)

　　1、制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向全體幼兒發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書日活動(dòng)倡議書》。

　　2、掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

　　3、發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳，營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

　　4、組織好海南中學(xué)讀書節(jié)征文評(píng)比活動(dòng)，動(dòng)員各班幼兒投稿，并評(píng)選推薦優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。

　　5、全體家長(zhǎng)發(fā)“海南中學(xué)世界讀書日致家長(zhǎng)一封信”，引導(dǎo)、要求家長(zhǎng)參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來(lái)。

　　6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的.相關(guān)知識(shí)。

　　7、征求語(yǔ)文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

　　8、各班完成“書香人生”黑板報(bào)。

　　第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)

　　1、5月1日之前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信。

　　2、各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

　　3、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開展“美文賞析”、“古詩(shī)詞鑒賞”、“讀書評(píng)論”等特色活動(dòng)。

　　4、開展“好書伴我成長(zhǎng)”幼兒征文、家長(zhǎng)讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評(píng)比。

　　5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會(huì)，讓部分幼兒給全班介紹一本對(duì)自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。

　　6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。

　　活動(dòng)流程方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　閱讀在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要角色，它是孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來(lái)，閱讀已經(jīng)潤(rùn)物無(wú)聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國(guó)際兒童節(jié)的歡樂(lè)，我們迎來(lái)了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香，浸潤(rùn)心靈，孩子們、教師們、家長(zhǎng)們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“感恩書籍·享受閱讀”

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒閱讀的'興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。

　　2.展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月6日至6月1日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：

　　1.給家長(zhǎng)發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書。

　　2.聆聽國(guó)旗下講話，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

　　第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施（5月12日——6月1日）

　　活動(dòng)一：幼兒自主閱讀

　　1. 豐富和完善各班班級(jí)閱讀角。

　　2. 大班的班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)。

　　3. 結(jié)合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) （附1）

　　活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀

　　1.各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動(dòng)。

　　2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）

　　3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會(huì)征集展覽。

　　4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和一篇親子閱讀體會(huì)，由年級(jí)組為單位設(shè)計(jì)專題展板，于5月28日至6月1日展出。

　　活動(dòng)流程方案 10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子是爸爸媽媽的寶貝，他們享受著家庭的溫暖，父母的關(guān)愛。詩(shī)歌《照片》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動(dòng)畫面。優(yōu)美的語(yǔ)言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí)，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌表達(dá)的溫馨的家庭情感。

　　2.了解詩(shī)歌的重復(fù)句式，進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3.有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集幼兒的全家福相片，制作成動(dòng)感相冊(cè)。

　　2.詩(shī)歌《照片》的多媒體課件。

　　3.白紙、水彩筆，人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1.欣賞動(dòng)感相冊(cè)。

　　師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧”

　　2.師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，照片背后的故事”。

　　請(qǐng)三、四個(gè)幼兒分別說(shuō)說(shuō)照片中的自己和誰(shuí)在一起？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）

　　3.小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時(shí)光。

　　二、想象作畫理解詩(shī)歌《照片》上半部分

　　1.老師念上半段詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒作畫。

　　師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩(shī)歌，你們一邊聽一邊畫畫。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽詩(shī)歌，用畫筆畫出漂亮的畫”。（幼兒對(duì)桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）

　　爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫樹葉）

　　媽媽是一片綠葉，我像花朵一樣，在綠葉中間開放。（念一段過(guò)后可重復(fù)一次）

　　爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹

　　（教師提問(wèn)：“那小朋友是什么？”）

　　我像果實(shí)一樣，掛在樹枝上。

　　3. 引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩(shī)歌。

　　1）師：“老師完整朗誦一遍，請(qǐng)小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”。

　　2）師：“你畫的畫漂亮嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)和小朋友們一起分享你的畫呢？你畫的是什么？為什么要這樣畫？”

　　3）請(qǐng)全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。

　　三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1.引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的`句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　師:“詩(shī)歌里說(shuō)到，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友，你覺(jué)得爸爸媽媽還可以象什么？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？”引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

　　3.引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹?lái)回報(bào)對(duì)父母的愛

　　師：“爸爸媽媽愛你們嗎？他們平時(shí)工作很忙，很辛苦，回到家還是精心的照顧你們，培養(yǎng)教育你們。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽，回報(bào)對(duì)爸爸媽媽的愛的呢？

　　（幼兒說(shuō)：“媽媽生病了，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝。”）

　　4.小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長(zhǎng)大了，不但可以自己的事情自己做，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽。你們真棒！）

　　四、想象作畫，理解詩(shī)歌《照片》下半部分

　　師：“請(qǐng)繼續(xù)聽詩(shī)歌，小朋友把剛剛畫畫的紙反過(guò)來(lái)，接著把作品完成”。（幼兒按要求作畫）

　　教師朗誦詩(shī)歌，小朋友作畫：

　　爸爸是一根琴弦，媽媽是一根琴弦，我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。

　　1.收起畫筆，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述。

　　2.幼兒一起復(fù)述一遍。

　　五、觀看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩(shī)歌

　　1.出示多媒體課件,介紹詩(shī)歌名字，引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌。

　　師：“今天，老師朗讀的詩(shī)歌名叫《照片》，請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)看一看，并用好聽的聲音把它讀出來(lái)。”

　　2.引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌。

　　師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來(lái)溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作，一邊朗誦，一邊表演？”

　　3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩(shī)歌一遍。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶，并抱抱他們，說(shuō)上一句爸爸媽媽我愛你！”

　　活動(dòng)流程方案 11

　　一、活動(dòng)主題

　　誦讀經(jīng)典古詩(shī)、文章，展示生命的綠色。

　　二、活動(dòng)目的

　　營(yíng)造校園的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書良好風(fēng)氣的'形成。同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體師生

　　四、活動(dòng)安排

　　（一）、啟動(dòng)（9月）

　　1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造一種讀書的氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、利用9月13日周一班會(huì)，由各班班主任向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳創(chuàng)建經(jīng)典誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

　　（二）、實(shí)施（9月25--11月30）

　　1、營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：制作手抄報(bào)，內(nèi)容有詩(shī)文配圖或詩(shī)意、重點(diǎn)詞句解釋，名句或優(yōu)秀短文，最后由學(xué)校組織評(píng)選。

　　2、確立專門的.讀書時(shí)間，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)：

　　（1）、推薦書目；

　　（2）、堅(jiān)持“一誦二讀”活動(dòng)。“一誦”即晨讀三分鐘的誦讀古詩(shī)詞、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)。“二讀”即利用下午課外活動(dòng)時(shí)間靜心閱讀，使學(xué)生真正的多讀書、讀好書。

　　（3）、詩(shī)詞背誦活動(dòng)：按《新課標(biāo)幼兒園生必背古詩(shī)詞篇目》，各班檢查學(xué)生的背誦情況。

　　（4）、一、二年級(jí)推薦學(xué)生參加學(xué)校“古詩(shī)詞背誦擂臺(tái)賽”。

　　（5）、三、四、五、六年級(jí)建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)，學(xué)校將舉行“小讀者手記”展評(píng)活動(dòng)。

　　（6）書簽制作比賽

　　五、活動(dòng)保障

　　1、班主任要配合語(yǔ)文教師做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

　　2、學(xué)校定期檢查，組織評(píng)比。做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。

　　活動(dòng)流程方案 12

　　活動(dòng)目的

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)口號(hào)

　　1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。

　　3、我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　A、校園

　　1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。

　　2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段：宣傳動(dòng)員

　　1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開展“我讀書，我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)

　　2、家長(zhǎng)學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的.書目或要購(gòu)買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的.》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

　　2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

　　3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　　4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

　　第三階段：成果匯報(bào)

　　1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

　　2、開展“我和孩子共讀書”家長(zhǎng)征文比賽。

　　3、開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

　　4、評(píng)出一批書香家庭。

　　活動(dòng)流程方案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)科學(xué)故事有興趣。

　　2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動(dòng)物、植物需要空氣，知道空氣污染對(duì)地球造成的危害，懂得要保護(hù)環(huán)境。

　　3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干；動(dòng)物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂(lè)下做呼吸運(yùn)動(dòng)，引入話題“誰(shuí)需要呼吸？”

　　1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng)：“你是在用什么呼吸？”

　　2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤?huì)呼吸，還有誰(shuí)需要呼吸？地球也會(huì)呼吸嗎？

　　二、自主閱讀（P2――9），尋找答案。

　　1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　“地球上的許多東西都會(huì)呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問(wèn)題，我們一起去書中尋找答案。”

　　2、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀，找到書中的答案：

　　提問(wèn)：你在書中找到答案了嗎？人類、動(dòng)物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？

　　運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

　　3、小結(jié)：地球上的`人類、動(dòng)物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。

　　三、自主閱讀（P10――19），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀P10――19的畫面，把你有什么看不懂的問(wèn)題提出來(lái)。”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁(yè)P(yáng)11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。

　　“為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙？”“空氣被污染了，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？”請(qǐng)小朋友捏住鼻子，感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué)。

　　3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？”

　　動(dòng)物和人類都提出同一個(gè)問(wèn)題，是什么問(wèn)題？讓幼兒用緊張、可怕的語(yǔ)氣表達(dá)“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？”

　　可怕的事情指的是什么？（氧氣越來(lái)越少，我們無(wú)法呼吸了）

　　你愿意戴著氧氣罩生活嗎？（我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子）

　　想象戴上防毒面具有什么樣的感覺(jué)？

　　4、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來(lái)越少，怎么辦？

　　播放光合作用動(dòng)畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。

　　四、師生共讀P19――25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了！”

　　“有了光合作用，會(huì)有什么改變？你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓４蠹視?huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話呢？并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句：“我們可以暢快地呼吸了。”

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。

　　“我們的地球是依靠什么呼吸？書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

　　提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？

　　六、在音樂(lè)下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。

　　“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來(lái)暢快地呼吸新鮮空氣吧！”

　　結(jié)束語(yǔ)：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問(wèn)題提出來(lái)，大家一起去解開這些未知的秘密！”

　　活動(dòng)流程方案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“誰(shuí)在干什么？”的方法看懂每一頁(yè)畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。

　　2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。

　　3、初步感知兒歌的.節(jié)奏及押韻方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的`數(shù)字卡片1—10

　　2、人手一本《拍花蘿》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：老師今天帶來(lái)了一些數(shù)字，我們來(lái)看看，是些什么數(shù)字呀？

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。

　　師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來(lái)看數(shù)字“1”。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰(shuí)？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句）

　　2、完整欣賞兒歌。

　　師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說(shuō)了些什么？

　　師：你聽到說(shuō)了些什么？（依次詢問(wèn)“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）

　　3、完整學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：你想和老師一起來(lái)念嗎？

　　三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。

　　師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來(lái)！讓我們一起來(lái)看看吧！

　　四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。

　　師：剛才我們都看過(guò)這本書，也念了兒歌。

　　你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？

　　五、操作：連連看

　　師：小朋友還記得書中動(dòng)物所做的事情嗎？請(qǐng)你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽！

　　拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。

　　你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀。

　　你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣烤肉呀。

　　你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

　　你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！

　　一共十只青蛙，錯(cuò)了沒(méi)有？沒(méi)錯(cuò)，再來(lái)玩。

　　活動(dòng)流程方案 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石;讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

　　在這滿山紅葉，五谷豐登的季節(jié)，我們迎來(lái)了xx幼兒園第一屆讀書節(jié)。通過(guò)“讀書節(jié)”活動(dòng)，意在引導(dǎo)幼兒多讀書、樂(lè)讀書、讀好書，拓寬幼兒視野，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高幼兒的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣，提升幼兒綜合素質(zhì)。

　　2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。

　　3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)主題

　　點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

　　四、活動(dòng)口號(hào)

　　我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。

　　五、活動(dòng)構(gòu)想

　　結(jié)合本校實(shí)際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　9月至12月。

　　七、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段：活動(dòng)策劃及啟動(dòng)(9月)

　　制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《讀書節(jié)活動(dòng)倡議書》。

　　第二階段：組織實(shí)施(9月至12月)

　　1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

　　2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)。

　　第三階段：總結(jié)評(píng)比(12月)

　　1、評(píng)選學(xué)校“書香班級(jí)”。

　　2、開展“讀書之星”評(píng)比。

　　3、召開師生總結(jié)表彰大會(huì)。

　　4、舉行讀書節(jié)閉幕式。

　　八、具體活動(dòng)安排

　　1、朗讀比賽(9月下旬)

　　2、書簽制作活動(dòng)(10月上旬)

　　3、手抄報(bào)比賽(11月中旬)

　　4、主題班會(huì)——師生經(jīng)典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。(各班主任)

　　5、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞(11月下旬) (各班主任)

　　6、“與好書相約”教師讀書論壇(12月底)

　　全體老師在讀書過(guò)程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會(huì)或把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來(lái)，進(jìn)行交流。

　　九、活動(dòng)保障

　　1、成立讀書活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。

　　3、加強(qiáng)圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

　　充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及國(guó)旗下的講話等陣地和形式，對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表?yè)P(yáng)，積極營(yíng)造書香校園的良好氛圍。

　　讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)，在浩瀚的`書海中尋覓，汲取并融會(huì)。讀書永無(wú)止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅(jiān)守。讀書是快樂(lè)的，讀書是最富有的，讓我們和幼兒一道沉醉于書籍無(wú)聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。