（精品）成人禮班主任講話
成人禮班主任講話1
尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：
大家好！
首先，我謹代表全體教師，向各位同學表示最誠摯的祝賀！從今天起，你們正式步入成人的隊伍，邁入共和國成年公民的行列！祝賀你們，你們是與新世紀共同成長的一代，也是擔當復興中華偉大夢想的一代！
高中時光不長，只有三年，但對任何人來說都是一筆寶貴的財富。在師長的諄諄教導與精心呵護下，在家長的悉心關懷和全力支持下，在學校的積極引導和熏陶培育下，你們汲取了豐厚的知識，你們鍛煉了健康的.體魄，你們養(yǎng)成了良好的習慣，你們熔鑄了堅韌的意志，你們樹立了遠大的理想。今天，你們站在這里，瀟灑自信，壯志昂揚；作為你們的老師，我倍感自豪，倍感榮光。
古往今來，有多少仁人志士，有多少英雄豪杰，在十八歲的時候，就立志高遠，情懷激蕩。西漢時代的賈誼，飽讀詩書，善寫文章，十八歲時就已經(jīng)名揚四方；同學們，你們既然已經(jīng)成人，就要志存高遠，擔當大義。這既是個人成才的需要，更是整個時代的呼喚。
同學們，在不遠的將來，你們就要迎接人生的第一個重大挑戰(zhàn)，就要為自己開創(chuàng)一個更加美好的未來。你們的肩膀上，承載著你們的父母滿滿的希望，承載著全體老師的殷殷囑托，承載著一中的驕傲與榮光！
“鴻鵠高飛，一舉千里；羽翼已就，橫絕四海。”同學們，希望你們展開十八歲的胸懷，邁開十八歲的步伐，心懷感恩，銘記責任，以奮斗的姿態(tài)將高考進行到底！
最后，祝愿同學們乘風破浪，鵬飛萬里！祝愿我校20xx年高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
成人禮班主任講話2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
在這充滿收獲和希望季節(jié)里，又有一批年輕的朋友步入成年人的行列，成為共和國的成年公民。在這個激動人心而富有紀念意義的時刻，我謹代表商丘市一高的全體高三教師向參加十八歲成人宣誓儀式的同學們表示熱烈的祝賀!
18歲，如旭日東升，朝氣蓬勃，希望無限。今天,你們將告別往日的天真，帶著夢想，步入生命中的一個新階段。這是一個無比神圣和莊嚴的時刻。因為從今天起，你們不再是一個隨意任性的孩子，你們是有完全行為能力和行為責任的公民，你們享有一個公民應有的權利和義務，你們也負有一個公民應有的責任和擔當。展現(xiàn)在大家面前的是廣闊的舞臺和機遇，大家面臨的使命和責任也無比重大。一個民族的振興，一個國家的強盛，需要一代又一代人的努力。現(xiàn)在，事業(yè)的火炬將傳遞到你們手中了。你們到底應該以怎樣的`姿態(tài)走入社會，是成為一個積極為社會創(chuàng)造價值的人，還是成為社會的包袱與負擔呢?選擇的關鍵一步此刻就在你們腳下，高考就是你們成人以來人生的第一個重大考驗。
高考不僅僅是學習成績的較量，更考驗一個人的精神品格，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對同學們一生的影響最直接也最為重要。表面上看，你們面臨的可能只是一場考試，但最終檢測的是你們堅強的品質和解決實際困難的能力。縱觀古今，偉人之所以顯得偉大，不是因為他們具備過人的大腦，而是具備過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。
當然，一個人的能力有大小，有上必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!如果你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。同學們，你們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
今天，大家不僅成年還在這里圓滿的完成了學業(yè)，但，人生之路漫長，求識之路未窮。明天，你們將跨入新的學校，更美麗的知識之花在等待著你們去摘取，更浩瀚的知識海洋在等待著你們去遨游，更寬闊的知識沃土在等待著你們去耕耘，更崎嶇的知識險途在等待著你們去征服!
因此，今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚，是你們的所有師長和朋友為你們明日的出征而壯行!確實，長大了，該飛走了，該離開父母的懷抱去迎接人生的挑戰(zhàn)了。就像是高飛的雁群，翱翔于蒼穹，用自己的勇氣、毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，書寫出兩個鋪天蓋地的大字：成功!相信你自己，相信你的老師吧!心有多寬，天地就有多寬廣，心有多踏實，成功的機會就有多大。自信人生二百年，會當水擊三千里。我相信，明天，一高，一定以你們?yōu)闃s!
最后，高考在即，我代表所有的老師再送大家一句話：寒窗苦十年，十年磨一劍。同學們，亮劍吧!
成人禮班主任講話3
年輕的朋友們，同學們：
很榮幸今天能夠在這里見證你們的成人禮，我很羨慕你們，因為我成年時從來沒有人給我提醒“喂，你成年了!”，也沒有這種值得感念一生的時刻。今天出席這種場合對我來說是一種彌補，我也感謝學校領導給我這個機會。年齡上我和在座各位差距不大，應該說是臨代人，但到會場感覺到一股撲面而來的朝氣讓我親切也讓我惶恐。親切的是我也曾是你們中的一員，這種昂揚向上的勁頭不管重溫多少次都會讓人沉醉其中。惶恐的是不知該和潛力無限、活力無限的你們說些什么。思慮再三，還得老生常談，講幾點體會和大家交流。
一是要提醒大家正視自身的轉變。
今天過后你們將以成人的姿態(tài)跨向人生的另一個階段，你們終于長大了，從今天起，你們不再是一個隨意任性的孩子，你們是有完全行為能力和行為責任的公民，你們享有一個公民應有的權利和義務，你們也負有一個公民應有的責任。我們將來扮演的必定不會是單一的社會角色，每一種角色都有相應的責任，所以責任對于一個成年人來說是一門基礎課程，迫使你學會承擔學會用自己的肩膀去抗起一些東西。我們未來所面對的將更多的是生命的考驗，我們會迎接一系列的失敗或成功，而這一切取決于你們自己。生活不是拍電影，也沒有現(xiàn)成的劇本，拍的不理想也不可以重來，最好的辦法就是開機的時候你已經(jīng)是一名出色的演員。所幸現(xiàn)在離我們真正步入社會，自主地經(jīng)營人生還有一段緩沖期。
我們要盡早規(guī)劃自己的人生，要有一種緊迫感。
二是注重人格的塑造。
我們都聽說過這樣一句話：“成才先成長，做事先做人。”成才，并不是讓學生單純地學習知識，而是讓學生學會做人，學會生存，學會創(chuàng)造，并使其成為精神富有者。我認為人格重于學識，也有助于增長學識，是人之所以為人的元定義。于丹舉的例子很好，你們都有手機，手機薄厚不同，待機時間也不同，有些電池能量小的`，天天要充電，有些可能三五天充一回，其實這就是人生的格局。平時沒有差別，但是我們在艱難險阻、坎坷困頓面前，每個人表現(xiàn)出的生命能量有天壤之別。如今，大學生就業(yè)難，不是他們知識技巧不過關，而是他們的行為和人生態(tài)度出現(xiàn)了問題。職業(yè)前景好的學生，不是因為他們專業(yè)很強，而是因為他們善良、誠信等等優(yōu)良的品質，這便是人格魅力。所以，我希望同學們在學習知識的同時，都能培養(yǎng)成為有修養(yǎng)，有人格魅力的人。這樣面對社會中的一些多元化的價值觀理念你才不會無所適從，你才會成為社會清風正氣的傳播源。
三是希望大家能志存高遠，更要腳踏實地。
“志不立，天下無可成之事”。只有胸懷遠大的理想，才不會被一時一事的困境所擾，才有破云見日的信念和堅韌。但是理想的大廈需要一個一個小的成功去澆筑，需要我們持之以恒的修煉去實現(xiàn)。“才須學也，非學無以廣才”。我們的首要任務是學習成才。要珍惜盛世年華，刻苦學習，敏于求知，樹立終身學習觀念，把學習作為一種日常習慣，一種生活方式，真正做到“腹有詩書氣自華”。從現(xiàn)在開始，我們要抓住每一次成長的機會，要堅信只要努力，生命就會有所收獲，期待不遠的將來，我們將會有一個完美的蛻變。
最后祝大家都有一個無悔于現(xiàn)在，無愧于自己的人生。預祝成人節(jié)快樂。
成人禮班主任講話4
尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學們：
首先我們對各位家長的到來表示誠摯的歡迎。今天我們在這里為高三學生舉行十八歲成人禮，我感到特別欣慰。同學們，長大了意味著一種責任和義務，長大了要學會對自己負責，學會讓老師放心，讓家長滿意。而對自己負責，讓老師放心，讓家長滿意，最直接有效的方法就是努力學習，取得優(yōu)異的成績，考入理想的大學。今天距高考僅有8個月了，時間緊任務重，但只要拼過了、爭過了，過好了高三的每一天、每一秒，我們終會實現(xiàn)人生的蛻變，給自己、給老師、給家長呈現(xiàn)一張滿意的人生答卷。
下面我從四個方面談談同學們如何過好每一天：
第一、過好高三生活的每一天，要相信自己，樹立明確的目標和堅定的信念。
自信人生，水擊三千里，相信“天生我材必有用”，定可“摶扶搖而上九萬里”。盡管在目前的學習中還有不盡人意之處，目前的成績與心中的理想還有一定的距離，但應該看到，兩年來自己還是在學習上克服了很多困難，堅持走到現(xiàn)在，那么，再咬緊牙關，完成最后一年的拼搏，勢必會有新的突破。行百里者半九十，既然已經(jīng)堅持到了高三，在成功即將來臨的時候一定要承受住壓力，不可半途而廢。卡內基說過：“最困難的時候，就是我們離成功不遠的時候。"成功往往和失敗只有一步之差，怎樣把握這一步，是決定我們成敗
1的關鍵。只有向前再跨一步，才是正確的選擇。
咬咬牙，向前再跨一步，高三的生活不僅有汗水和付出，也有歡笑和收獲。“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，怎么談得上特別能吃苦;一個沒有堅韌意志品質的人，怎么能體會到苦中之樂的人生真味。高三生活要有遠大的目標，目標有多遠你就可以走多遠。不要抱怨，不要苦悶，把你的長遠目標和短期目標都寫出來，貼在自己的床頭或者課桌上，時時提醒自己，鞭策自己。志在高考就不要沉迷于手機，就不要得過且過。同時我們堅信信心比黃金更重要，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”相信自己，既然選擇了就風雨共濟，無怨無悔。
第二、過好高三生活的每一天，挫折和失敗在所難免，要學會執(zhí)著和堅韌。
高三，免不了許多考試，免不了許多挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦苦拼過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。所以你必須具備執(zhí)著的精神和頑強的意志。
高三學習中，成績的上下起伏，時高時低，實屬正常。它由學科的`特性，記憶的規(guī)律，心理的狀態(tài)等多方面因素決定。高三兩周一小考，每月一大考，一學期大大小小的考試總有十來次，如果高了就喜，低了就悲，那你就會漸漸失去對高三的興趣。記住高三除了那些分數(shù)，還有你拼搏和解決問題的經(jīng)歷，當你學會了享受這種經(jīng)歷，你對高考對生活的理解就會很不同。當你高考完了，進入大學之后回顧自己的高三生活，你并不記得你得了多少分，也不記得自己到底是第幾名，但你會非常清晰地記得你曾經(jīng)偷偷在被窩里拿著手電筒做英語作業(yè)，你清晰地記著當你開始浮躁時，你寫在本子上的讓自己平靜下來的句子，你清晰地記著我是怎么跟我們班那群學習狂明爭暗斗的學習的。你現(xiàn)在最缺少的是什么?是一顆不在波瀾的心，是在人生低谷時的執(zhí)著和堅韌。只有永不放棄，堅信“背多分”，背的越多，記得越多，你的得分會越高;堅信“題得快”，題做的越多，你提分的越快。堅韌執(zhí)著的過好高三生活的每一天，高三將成為你美好的追憶。
第三、過好高三生活的每一天，面對紛繁復雜的知識，高考備考要學會科學和高效。
高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。只有科學的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學與高效，才是好的學習策略。學習不會是一帆風順的，在通向高考的道路上總會遇到困難，這是正常的。關鍵是面對困難不要逃避，要勇于面對。我們既要學會低頭走路，還要抬頭看路，更要學會回頭反思。既要懂得抓關鍵，還要善于系統(tǒng)總結，舉一反三，只有這樣才能富有成效。
科學和高效要養(yǎng)成良好的習慣。每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費;每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤大大減少;每天計劃又總結，你的學習就會有條理科學和高效要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。在學習上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識，方法和做題經(jīng)驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。科學和高效要重視細節(jié)，一輪復習普遍撒網(wǎng)，既要攻克難點，抓住重點，但也不要放過細節(jié)：語文中的字詞，英語中的長短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。科學和高效要注重反思與總結。要總結在做題中的思路，錯因，相關知識點，修正做題的思路，心態(tài)，速度，以提高質量。不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個是最重要的。
過好高三生活的每一天，要想贏在高考，必須做好充分的準備。“機會只會垂青有準備的頭腦。”做好充分的精神和物質準備，把心態(tài)調整好，把知識的基礎打得更扎實，是當務之急。目前成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，通像高考的路有多條，你首先要選擇好進攻的方向，然后不懈地堅持下去，把成績拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實只是需要再有一點點勇氣。
同學們，珍惜每一天，上好每一節(jié)課，抓住每一次練習機會。高三將會有更嚴格的要求、更艱苦的訓練、更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信大家是能夠理解的，因為此時的教師和學生，應該是志同道合的戰(zhàn)友，應該是有著共同的奮斗目標。應該說，師生間的積極配合、相互信任，是一種催化劑，它必將會使我們的高考總復習取得更好的效果。
我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。愿意為自己想做的事付出時間與精力;沒有了時間，我們還能有什么?每天你可以在6：50到校背你想背的東西;每天晚上你可以踩著10：20鈴聲沖進宿舍如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當你在自習為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽?高三任務重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。高考在平時，要想贏在高考，必須做好充分的準備。
同學們，不苦不累不叫高三，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。我相信只要大家樹立明確的目標和堅定的信念，堅韌執(zhí)著的做著準備，再加上科學有效的備考，一定會贏在高考。過好高三生活的每一天，對自己負責，讓老師放心，讓家長滿意。
成人禮班主任講話5
尊敬的各位家長、親愛的老師、同學們：
大家好！
成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象征邁向成人階段的儀式。世界各地的成人禮五花八門，但都是表達一個意思，就是通過某種特定的儀式，宣示著一個人從此步入成人世界，具有進入社會的能力與資格，擔負起對自己、對家人、對社會的責任。
中國的成人禮在古代叫做冠禮，始于春秋時期。《禮記》云“凡人之所以為人者，禮義也。”又云“夫禮，始于冠”，“男子二十，冠而字”，所謂“禮義”之始，從服冠開始，所以古時男子二十歲要行冠禮，女子十五歲要行笄（ji）禮。今天我們?yōu)樵谧娜w高三同學舉行成人禮，這個儀式之后，也就意味著你們已經(jīng)成人了。剛才伴隨著學弟學妹們衷心的祝福，承載著家長、老師殷切的期望，你們已經(jīng)做出了莊嚴的承諾，從此要擔負起成年人的責任。
要擔負起一個成年人對自己、對家人、對社會、對國家的責任，還必須具備相應的能力，我認為有三種能力非常重要，那就是反思能力、感受他人感受的能力與積極主動的能力。這三種能力，是一個人克服幼稚、擺脫依賴、承擔責任、走向成熟的標志。
西方哲學的奠基者蘇格拉底，被認為是雅典當時最有智慧的人。他在《申辯篇》中講了這樣一個故事。蘇格拉底說，有一次他的朋友凱勒豐跑到德爾斐神廟去，神告訴他，整個雅典，沒有誰比蘇格拉底更有智慧的了。蘇格拉底知道后很奇怪，因為他知道自己并沒有什么智慧，但是神的話是不容懷疑的。于是為了解開謎團，蘇格拉底開始尋找比他更有智慧的人。他依次找到了政客、詩人、工匠，他發(fā)現(xiàn)這些人其實跟他一樣沒有智慧，但他們卻自以為很有智慧。因此蘇格拉底得出結論，他之所以比其他人有智慧，正在于他知道自己沒有智慧，而其他人明明沒有智慧，卻自以為很有智慧。
蘇格拉底有一句名言，“未經(jīng)審視的人生是不值得過的。”我理解這句話，包含了以下幾個方面的意思：
一是，我們只有進行深入、細致、全面的自我分析，才能了解自己、對自己進行正確的認識與評價；才不至于因為具有某方面的特長，而自以為在其他重要的事情上具有同樣的智慧；才能不斷學習、不斷提升、不斷完善自己。
二是，如果我們想要過美好而幸福的生活，就應該對人生中的各種選擇和決定進行詰（jie）問、檢查和批判，要問自己基于什么原則而如此決定，或者那些原則是否值得我們的重視與承諾。而不是人云亦云，隨波追流；也不是渾渾噩噩，虛度生命。
三是，我們應該時常檢視自己，就如曾子所曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”
只有認識自己、反思自己，才能自我教育、自我成長、自我選擇，因此，我把反思能力，作為我們從依賴走向獨立的開始。
第二種能力，是感知、考慮他人感受的能力。在我們童年與少年時期，我們常常把關注點放在自己身上，常常需要別人來照顧、呵護自己的感受，例如，當我受傷時，需要有人關心我；當我生病時，需要有人照顧我；當我難過時，需要有人安慰我；當我生氣時，需要有人安撫我；當我無理取鬧時，需要有人包容我……這個時期的我們，很少用心去體會他人的感受。例如，面對父母的關心，我們覺得父母很嘮叨，我們很少能體會父母那種“兒行千里母擔憂”的心情；面對老師的嚴厲，我們認為很苛刻，我們很少去理會老師那種“嚴師出高徒”的用心……現(xiàn)在，我們長大成人了，不能只考慮自己的感受，而要進行換位思考，多考慮別人的感受。
考慮他們的感受，是用心體諒他人的難處，這不僅能成就他人，亦能成就自己。
二戰(zhàn)期間，巴頓將軍與納粹相持于康頓河畔，眼看納粹兵力耗盡，似乎勝利在望，而巴頓將軍卻按兵不動，幾日后竟撤兵數(shù)十里。遠在華盛頓的羅斯福接到這個消息又急又痛，他當即寫下了一封責罵巴頓將軍的信，認為他錯過了盟軍大勝的機會，這將成為美國歷史上的恥辱。但就在這封信將寄出之時，羅斯福猛然考慮到巴頓的感受：他與納粹相持數(shù)百日，必定兵力損耗不輕，且心中定承受著很大的壓力而心力交瘁，撤兵也許是要積聚力量。于是羅斯福便把這封信變成了一封慰問信。果不其然，巴頓將軍士氣大振，幾周后便全殲敵軍。此后戰(zhàn)無不勝，攻無不克，立下赫赫戰(zhàn)功而名垂青史。倘若羅斯福當時沒有考慮巴頓將軍的感受，將那封責罵信寄出，我想結局便會截然不同。正是這份關注別人感受的心成就了巴頓亦成就了羅斯福。
考慮他人的感受，是“己所不欲，勿施于人”。當我們說別人的壞話之時，想想別人聽后的痛楚，詆毀之語便會瞬間消亡；當我們對別人的苦難視而不見之時，想想他們孤立無援的感受，援助之手便會不自覺的伸開；當我們?yōu)樽约旱乃嚼鴵p傷別人之時，想想他們心中的憤恨，那膨脹的欲望便會瞬間干癟。多一份替他人考慮的心，也就多了一份愛與關懷，我們的生活也就多了一份和諧。
考慮他人的感受，在日常生活中，也許是一個微小的動作，一個燦爛的微笑。例如，經(jīng)常給父母打打電話；室友休息時，放輕腳步，放低聲音；在食堂用完餐，主動擦干凈餐桌；校道上的紙屑，撿起放進垃圾桶。
這一個個微小的動作，就是我們成熟的標志。
第三種能力，是積極主動的能力。積極主動在英語里，是proactivity，StephenCovey在他的《高效能人士的七個習慣》中對這個單詞的解釋是這樣的：“proactivity的涵義不僅止于采取主動，還代表人必須為自己負責。個人的行為取決于本身，而非外在環(huán)境；理智可以戰(zhàn)勝感情，人有能力也有責任創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。”
一個不成熟的人，經(jīng)常受環(huán)境與他人的影響。在秋高氣爽的時節(jié)，興高采烈，在陰霾晦暗的日子里，就沒精打采；遇到禮遇，或贊賞時，就愉快積極；受到批評，或打擊時，就垂頭喪氣；一帆風順時，就得意洋洋，遇到挫折失敗時，就退縮逃避。
一個不成熟的人，在言談中常常會流露出推卸責任的個性，例如：
“我就是這樣的。”仿佛在說，這一輩子注定改變不了。
“他使我怒不可遏”，這意味著，責任不在我，外力影響了我的情緒。
“辦不到，我根本沒有時間。”又是外力控制了我。
“我不得不如此”意味著，迫于環(huán)境與他人的壓力。
“如果……”
這種推諉的話語往往是怪罪別人的不是，強調環(huán)境的惡劣，甚至把自己的行為歸于星座的關系。不成熟的人，往往被問題所制服。
一個積極主動的人，面對問題，往往會采取相反的態(tài)度，他們把對問題的'反應，以及解決問題的方法掌握在自己手中。我們知道，人生的問題可以分為三類。
第一類是，可直接控制的問題，這些問題的產(chǎn)生與個人本身的行為有關，例如，缺乏目標、缺乏毅力、缺乏時間觀念等等。積極主動的人，會通過改變習慣去解決問題，例如，樹立明確的人生目標，磨練自己的意志，進行有效的時間管理與自我管理提高效率等。
第二類是，可間接控制的問題。這類問題的產(chǎn)生與他人行為有關，例如，與同學、老師、父母的關系，團隊的協(xié)作等等，積極主動的人，不會怪罪別人或文過飾非，不會怨天尤人；他們對他人的缺失心存憐憫；同時他們還善于集思廣益、博采眾長。積極主動的人，往往會創(chuàng)造良好與持久的人際關系，不但能成就自己，也能成就他人。
第三類是，無論為力的問題，這一類問題的產(chǎn)生是客觀環(huán)境使然。例如，面對洪水、地震這樣自然災害，或者房價太高、物價太貴這樣的社會問題，積極主動的人知道，我們的責任是改變我們嘴角的線條，以微笑、真誠平和的態(tài)度，去接納這些問題。縱然有再多不滿，也要學會泰然處之。
高三的同學們，我希望你們從今天起，能許下并兌現(xiàn)這樣一個承諾，那就是要以積極主動的態(tài)度對去面對人生無比龐大的壓力，要做照亮他人的蠟燭，而不是論斷對錯的法官；要以身作則，而不要只顧批判；要解決問題，而不是制造問題。因為從今天開始，你們已不再是幼稚的兒童、懵懂的少年，不再是在家長、老師羽翼庇護下的雛鷹。你們已經(jīng)成長為意氣風發(fā)的青年，你們即將獨立飛翔。
同學們，成人禮僅僅是一種儀式，真正的成長，是一個反思和蛻變的過程，真正的成長，在于我們的心變得越來越柔軟，越來越細膩，能感受他人的感受，有悲天憫人的情懷，有奉獻自己的精神；真正的成長，還在于我們面對生活中的種種瑣碎，面對人生中的種種壓力時，有能力、有方法、有智慧去解決問題。
在你們十八歲時，這是我作為你們的校長，也作為一個曾經(jīng)18歲的過來人，對你們的寄語與祝福！
謝謝大家！
成人禮班主任講話6
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
孩子們，又見面了，還記得兩個多月前的開學典禮上作為教師代表我沒有演講只是跟大家平平淡淡分享了我的成長故事，時間飛速轉眼你已長大！發(fā)言也好幾回了，今天是最激動的一次，特別榮幸在這樣一個特別特別的日子里能和你的父母，你的師長，你的伙伴共同來見證你特別的成人禮。同樣還是作為教師代表同樣還是成長，今天不講我的故事，今天我演講的主題是“感恩盡責擔當向上十八而志青春萬歲”。
十八年前，伴著嘹亮的啼哭你們踏上了生命的征程，從呱呱墜地到牙牙學語，從頸間佩戴的紅領巾到頭上仰望的團徽團旗，從單純多彩到善感憂郁，從呵護備至到主動經(jīng)歷風雨。一年一年，一步一步，那無情卻又多情的時光載著你們從步履蹣跚走向從容堅定，一步一步，一年一年，十八歲來的猝不及防卻又理所應當。這是成長。
回首十八年的歲月，如山的父愛，如水的母愛，無論你走到哪里，都走不出愛的目光。這愛無法用語言去定義，更不能用金錢去衡量，它是母親溫柔的雙手，它是父親鬢間的白發(fā)，它是放假時一桌子的好菜，它是你離家時那久久注視的目光，它是不管身處何地不管多么忙碌四面八方，風塵仆仆的在這里，它是18個春夏秋冬，6000多個日出日落，十幾年含辛茹苦的撫養(yǎng)。孩子，請記住，他是你們的父母，是你永遠的港灣。他們不求回報為你付出，而18歲的你已經(jīng)有能力有權利將這愛的不等式轉化為愛的等式，這是責任。
回憶這三年來的時光，忘不了清晨你們急匆匆的腳步，忘不了課堂上你們專注的眼神，忘不了運動會上你們追風的身影，更忘不了各大舞臺上你們多才多藝的展示。我們能夠聽到你們朗朗讀書聲中絲絲的疲憊，我們也能體會你們勤學苦讀卻研究不出的艱辛，你們的成就我們驕傲，你們的堅持我們感動，你們的疲憊我們懂，你們的艱辛我們也心痛，你們的一步一步，或堅定或猶豫，你們的一幕一幕是快樂是憂愁，都是我們最美好的回憶，孩子，請記住，我們是你們的老師，是你們永遠的后盾。請相信，18歲的奮斗最具情懷，18歲的拼搏沒有失敗。這是擔當。
如果說親情給了你溫暖，師生情給了你力量，那那些在你難受崩潰大哭時伸出的手，那些一起在操場在教室在寢室嘻嘻笑笑哭哭鬧鬧的臉，那些在題海中切磋在光榮榜上你追我趕的人兒一定也堅定了你的方向，人海茫茫，你們總逃脫不了有滄海一粟的渺小感，將心停泊在彩云升起的港灣，而友誼化作一縷絲線，他將你們緊緊綁在歲月變遷的終點，孩子他們是你的同學朋友，不管矛盾還是歡笑，請相互理解相互陪伴手拉手堅定的`朝前走。這是青春。
我想，親情，友情，師生情，如影隨形，是18歲你擁有最最美好的禮物。而責任，擔當，成長是18歲你應當履行的最最簡單的義務。
作為你們的老師我們還有些話想叮囑你們。首先我們想溫馨提示你們，十八歲的季節(jié)，厚積著十二年寒窗的苦讀，伴隨著你們成人禮而來的是你們人生中第一次重大的考驗和選擇，也是人生的一次重要使命——高考。在學會對他人負責，對家庭負責，對社會負責之前，你們首先要學會為自己負責。看著教室里高考倒計時牌上一天比一天少的醒目數(shù)字，不要彷徨，不要猶豫，不要退縮，更不要幻想，讓我們攜手腳踏殷實的大地，辛勤耕作在知識的田野里。請相信，只有曾經(jīng)拼盡全力，才能贏得青春無怨無悔。
其次我們想鄭重承諾你們：弟子若有鯤鵬志，師者愿做六月息，摶扶搖兮化羊角，送君直上九萬里。
最后請允許我代表全校師生，表達對你們全體孩子十八歲生日最真摯的祝福：
祝福你們，以青春的激情，堅定的步伐，去丈量未來的道路，去擁抱燦爛的明天！
祝福你們，以健康的心智，良好的狀態(tài)，去接受各種的挑戰(zhàn)，去譜寫動人的華章！
祝福你們，用辛勤的汗水，不懈的奮斗，去迎接明年的高考，去收獲人生的碩果！
成人禮班主任講話7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!不知不覺我們就要邁入成人的行列，成年意味著什么呢?我想，成年意味著對家庭、社會、國家的一份貢獻。
為家庭貢獻力量，水滴雖小支撐家。
2020年考入中原工學院的郭家寶，從14歲起便把高位截癱的.父親帶在身邊，邊讀書邊照顧父親。貴州省的一個貧困村，有這樣一位姐姐，她一邊上學，一邊打工補貼家用，同時供給弟弟上學。試想，倘若他們沒有一顆為家庭貢獻的心，幼小的肩膀怎能肩負起生活的重擔?因此，我們要謹記自己的責任，為家庭做出自己的貢獻。
為社會奉獻愛心，涓涓細流匯成河。
疫情期間，市青山區(qū)九零后音樂教師華雨辰瞞著家人去做疫情防控志愿者。“不管需要多久，我們誓與共進退!”同樣來自大山深處的黃文秀，她在考上北師大后并沒有留在都市，而是做了最美逆行者，回到了大山做書記，幫助村民致富，為社會做出貢獻，在養(yǎng)育她的大山深處開成一朵美麗的黃花;堅守在敦煌莫高窟，一住就是一輩子，樊錦詩與丈夫相隔兩地，只為莫高窟文物的修復。他們就像是陰霾中的一縷陽光，撥開了我們眼前之路。十八歲，我們也將步入社會，她們猶如清晨的啟明星，為我們指引方向。
為國家貢獻青春，濤濤浪花歸大海。
18歲駐馬店市高考狀元吳思琪在填報志愿時，選擇了電子工程，只因美國打壓華為，想為國家做出自己的貢獻;“糖丸之父”顧方舟，專心研究脊髓灰質炎疫苗，不惜在兒子身上做實驗，只為解救全國上下幾千萬小兒麻痹患者，這也是為祖國做貢獻;疫情期間，已經(jīng)84歲高齡的鐘南山院士義無反顧地奔赴抗疫一線，只為給出最有利的方案，控制疫情的蔓延，這同樣是為國家做貢獻。因此，榜樣在前，十八歲的我們一定要肩負自己的責任與使命，為國家做貢獻。
同學們，成年意味著長大成人，成年意味著有義務有權利，成年還意味著貢獻，不僅為家庭，還要為社會，更要為國家。因此讓我們一起迎接成年之日，讓貢獻之花從我們內心深處綻放，聚貢獻之流，匯成長之河。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
成人禮班主任講話8
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！今天是一個特殊而有紀念意義的日子，實驗高中高三全體學子共同迎來了一個神圣的時刻，那就是屬于你們的成人儀式。我非常榮幸的代表高三全體班主任向你們致以最誠摯的祝福和最熱烈的祝賀！
此時此刻我的心情非常激動，仿佛回到了15年前我18歲的青蔥歲月。老師當年的教誨仍歷歷在目，清晰可聞。責任、擔當、感恩。這是我們進入18歲時，聽到最多的`字眼，但也是最值得銘記和履行的箴言。今天我同樣要把這幾個字送給你們，因為人只有敢于擔當，才能走向成熟；只有心懷感恩才會去愛，才會有動力去努力回報愛你的人。
同學們，站在十八歲的起點，夢想也許還很遙遠，但正是為未來積蓄能量的時候。進入高三以來，老師們見證了你們的表現(xiàn)，并感動于你們的進步，被你們文明守紀和嚴格自律感動，被你們課堂上聚精會神的聽講學習感動，被你們校園里健步如飛的身影感動，被你們寢室里熬夜苦學的燈光感動。也許現(xiàn)在你們身上并沒有顯現(xiàn)出天將降大任于斯人的種種兆相。但你們用行動告訴所有人，你們有夢想，有追求，你們正在為未來積蓄著知識、智慧、能力、精神、品格、體魄。你們是實高的驕傲，是國家的希望！當然你們當中也有極少數(shù)的同學，該起床了對溫暖的被窩還戀戀不舍，該返校學習了，還對手機，對網(wǎng)絡游戲念念不忘。這部分同學上課睡覺，看閑書，課間就打鬧逗樂，對學習沒有激情，對人生沒有夢想。我想對這部分同學說，今天的成人儀式對你們就是一個善意而又響亮提醒：告訴你們，十八歲了，長大了，成人了，是該做出必要的改變了。你們可能會說，我已經(jīng)浪費了太多時間，現(xiàn)在改變還有什么用而我說，就算你已經(jīng)浪費了十八年的時間又怎樣把今天當做你新生命的開始，不要后悔過去，也不要等到明天，就是今天，從現(xiàn)在開始做你們該做的，腳踏實地，一步一個腳印的去努力，去拼搏。
高三的全體學子們，離年高考只剩170天了，在這段時間里，你們還會遇到很多的考驗，遇到考試的失利、挫折或是內心惰性的困擾。但是，我希望，即使在最陰霾，最困難的的時刻，你們也可以發(fā)出最堅定的吶喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧！
寒窗苦十年，十年磨一劍。同學們，現(xiàn)在已經(jīng)到了你們亮劍的時候了，拿出你們的勇氣和決心，去征服你們成人路上的第一座大山——高考，為你們精彩的人生打下最堅實的基礎。
最后祝愿全體高三學子高考成功，人生成功！謝謝大家！
成人禮班主任講話9
親愛的同學們：
大家好!兩年前，你們中的一部分同學帶著初中生的稚氣來到我的面前。一年前，你們中的一部分同學帶著對創(chuàng)新班的好奇來到我的面前。
不管是怎樣的一個目的，總之緣分把我們48個人聚集在了這樣的一個集體里。兩年了，摸爬滾打，在我們的經(jīng)歷里有歡樂，也有痛苦;有笑聲也有哭泣。不管是哪一種感情，都值得我們一輩子珍藏，因為這是我們一起共同度過的歲月，更是你們步入青春不負韶華的見證。
回憶當初你才齊及圍欄，如一群可愛的小雞圍在我的身旁，而如今你卻已是到了“男子加冠，女子及笄”的年齡。時間快得我們有時都緩不過神來。恍惚間，你們都長大了。
親愛的你，我再如何不舍不愿，你也已長大。我之所以不舍不愿，是因為留戀你們那純真稚氣的味道。可我身為你們的老師，卻又不能不接受你們已經(jīng)長大的事實。因為唯有接受了，才能將這份責任傳遞給你們。
這份責任是愛的責任：愛自己，讓自己成為君子;愛父母，讓自己成為孝子;愛他人，讓自己成為仁智之者。
要讓自己成為這樣的人，在人生路上，你們就必須不中斷對自己的打磨。今日，你已成年，他日你將迎向社會。在社會大學里，人生航標何其重要，而人生航標亦只能靠自己把握了。
今日，是你們的成人禮，為師向你贈上將來能幫助你們把握人生航標的禮物：一套餐具。
可能有人認為這很幼稚，也可能有人認為這很廉價，更有可能有人認為這很老土。的確，這有點顯得老土，但是我卻把人生的真諦都裝在了里面。這里既裝有對生活的無限熱愛之情，更有為師對你們的真切期盼。
這套餐具是湯匙、筷子和叉子。你孩童時，懂得使用的第一種餐具我想大抵都是湯匙吧，而且湯匙是所有餐具中歷史最久遠的，早在舊石器時代，亞洲地區(qū)就使用過湯匙。我之所以送你此物，是讓你在民族文化源頭里記住父母的養(yǎng)育之恩。人只有懂得反哺之情，才能懂得去感恩社會，福澤社會。責任的'堅守就在此。
我之所以送你一雙筷子，是讓你記住民族文化之根。中國人使用筷子，大約在三千多年以前，它是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。我和你們的相遇，是在士人之道上。我希望你們能和我一樣，和古今有強烈民族社會責任感的知識分子一樣，不管將來在社會上充當什么樣的角色，都要具有秉承守衛(wèi)中華民族傳統(tǒng)文化之根的精神。責任的堅守就在此。
我之所以還送你一把叉子，是讓你懂得向西方等一切外來經(jīng)典文化學習的重要性。進食用的叉子最早出現(xiàn)在11世紀的意大利，但卻被認為是是一種褻瀆神靈的物品，一直到18世紀的法國，叉子變成了地位、奢侈、講究的象征，隨后逐漸變成必備的餐具。事物的變化萬千告訴我們要不斷地學習，不斷地追根溯源交流融合才能不斷地在繼承的基礎上更好地創(chuàng)造與發(fā)展。責任的堅守就在此。
這就是生活，這就是文化，這就是文化的力量，這就是知識分子應有的責任。
這一切，無不包含了我對你們的真切期望。期望你們他日學有所成，并用所學的知識去造福人類，以文化的力量為社會送上一片又一片的溫情，讓文化的柔情溫暖整個地球，用文化的責任托起我們人生的高度。
謝謝大家!
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