[集合]讀《我要做好孩子》后感8篇

讀《我要做好孩子》后感1

　　國慶假期中我讀完了《我要做好孩子》，這本書使我受益匪淺、感悟頗深，但我覺得這本書壞境描寫過少、美中不足。這本書寫的是作者女兒的生活、家庭的生活、女兒在學校的生活。

　　拿到這本書時，我被封面上的這個人物吸引住了。她穿著紅色的背帶褲、黑色的毛衣，背著粉紅色的.書包，手里抱著一大堆書，還在沖我笑呢。往上看，我知道了這個女孩叫金玲，作者叫黃蓓佳，還知道了這本書的出版社。

　　其中我最喜歡的是《貓和鼠，你喜歡哪個》和《爸爸的大魚》。《貓和鼠，你喜歡哪個》講的是金玲的家里鬧鼠災了，趙卉紫從同事的家里借來了一只白貓，買了捕鼠的工具和幾包老鼠藥，因為那只老鼠干的壞事實在太多了，不僅把金玲的試題撕得七零八碎。還把廚房弄得一團糟。不過金玲卻很喜歡這只老鼠，她跟媽媽說她就是人類厭惡的老鼠，而那些好學生就是討人喜歡的貓，媽媽就不給金玲買試題了。從這一章中我知道了老鼠有時也是孩子們的知音，我們不應該對它們趕盡殺絕。而《爸爸的大魚》講的是金亦鳴的學生給金玲家送了一條比金玲還略高的大魚，趙卉紫就和金玲的奶奶一起把這條大魚解剖了，整整一個春節和整個春天金玲他們家都吃魚，都吃怕了。這個故事使我知道了物質過于豐富了也不是好事，對未來永遠抱有期望才是最美好的現實。

　　這本書的結局是一個疑問，這要靠我們自己去想象了。

讀《我要做好孩子》后感2

　　《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳寫的。這本書主要描寫：一個小學六年級的學生，金鈴。她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場—，篇小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活。成功地塑造了金鈴、于胖爾等小學生和趙卉紫、金亦鳴等大人形象，情節生動、情感真切，語言流暢，富有鮮明的'時代特色和濃郁的生活氣息，并能給我們以思考和啟迪。

　　這本書里有善良、純真的金鈴、嚴格的趙卉紫，丟三落四而又驕傲的班長倪志偉等。其中，我最喜歡金鈴，因為她不但善良、純真，而且她語言幽默，動作滑稽，作文寫得特棒。

　　讀完了這本書，我十分驚訝黃蓓佳阿姨。她就像是我的好朋友，知道我的事跡一樣。因為她筆下的金鈴，有許多跟我一樣的地方，簡直是太神奇了！

讀《我要做好孩子》后感3

　　《我要做個好孩子》是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型，刻化了一個機敏、善良、正直、可愛的六年級學生金鈴。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，金鈴做了種種努力。雖然她沒有考取好的成績，但她的表現已經讓我們感覺到，她就是一個好孩子。

　　這本書一共有26個章節，每一節都是一個生動有趣的故事。其中我感覺最好玩的就是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金玲出生時并不胖，皺巴巴的像一只小老鼠，奶奶害怕她長不胖，每天都給她吃蜂蜜、魚肉、蛋黃等，頓頓都吃有營養的食物，三個月以后，金玲開始吹氣似地長。媽媽想：金玲太胖了，得給她減減肥了。媽媽買來許多減肥藥品，可都無濟于事。于是實行三餐減肥制，晚飯只炒一盤四季豆，十多天過去了，一家三口站到秤上秤體重，結果金玲只減了五斤，而爸爸媽媽卻被減了五公斤。

　　一次，上體育課時，金玲突然暈倒了，原來都是減肥惹的禍。晚上，媽媽立即買了一只肥肥的老母雞，熬了濃濃的一鍋雞湯，滿屋子都飄著雞湯的鮮香味。從此，金玲的體重直線上升，雖然之前減掉了五斤，但是很快又長出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時候都很羞愧，覺得對不起媽媽。媽媽卻說：“沒什么，沒什么，你以后自然會瘦的”。

　　還有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢，讓她買自己喜歡的.東西。外婆走后，金鈴自覺的把錢交給了媽媽。一會兒，金鈴的媽媽就從書店里買了一本又一本復習資料，有《實驗班題庫》、《試卷大王》、《過關測試卷》，五花八門，這讓金鈴完全淹沒在題海中。金鈴有反對意見，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學。金鈴聽了很傷心。后來金鈴通過智力測驗，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個？這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼！讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來，不被媽媽看重，得不到稱贊，深深地傷了金鈴的心。看到這里，我想到我們現在的許多家長也是這樣，都希望自己的孩子學習好，送孩子上各種輔導班，我們沒有一天休息日。爸爸、媽媽還經常說我們這個不好，哪個不行，總是拿我們和別人的孩子比。實際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長寬容的愛，都想做個好孩子。

　　這本書里的好多故事，深深吸引著我，深深感動著我，相信你看了也一定會愛不釋手的。想做好孩子的同伴們，都來看看這本書吧。

讀《我要做好孩子》后感4

　　書，是一杯美酒，讓人回味無窮；書，是路標指領著我們走向智慧和思想的城堡。我是個愛讀書的女孩，我讀過很多有趣的書，如：《親親我的媽媽》《坎坷學校》《苦菜花》……其中我最喜歡的還要數《我要做好孩子》。

　　《我要做好孩子》是黃蓓佳的作品，主要講了小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的'“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

　　當我讀到“金鈴的媽媽卉紫知道女兒的數學成績不是很好時，以為女兒有了“學習障礙”，便病急亂投醫，竟然帶女兒去了腦科醫院”時，我的憤怒之情便油然而生，難道成績不好就不能受人尊重嗎？我也不禁為金鈴感到難過。

　　看完這本書后，我掩卷深思：我也和金鈴一樣，被學習壓迫著，作業和嘮叨的話語永遠纏繞著我，雙休日也要在家里做一大堆的試卷，就像一只向往外面的世界，卻被關在籠中的小鳥。我真想問一問老師和家長，你們到底想要什么呢？分數并不能表現一切，擁有一顆善良、美好的心靈才是最重要的。

　　人之初，性本善。每個孩子生下來時都是一塊純潔的水晶，都是好孩子。只要我們能堅持心中的那份純潔，以一顆純潔無瑕的心去待人，那就是一個好孩子了。讓我們心中時刻回響著這個聲音：我要做好孩子，我相信，通過我們的努力，展現在大家面前的將會是一個個天真善良的好孩子！

讀《我要做好孩子》后感5

　　如果我問你，你認為什么樣的孩子是好孩子，你會怎樣回答？學習好？身體好？還是品德好？我希望你能回答品德好。這也是我的回答，而這個答案則是我從《我要做好孩子》這本書中悟出來的。

　　《我要做好孩子》這本書中的主人公叫金鈴，是一個胖胖的，學習并不怎么樣的女孩，因為她的學習不好，所以不受老師與同學的重視。但是我卻很喜歡金鈴，因為金鈴有許多好學生沒有的優點。

　　金鈴是一個懂事的孩子。當她們的`語文邢老師生病時，全班只有她一個人去看望老師，并且還幫老師收作業與判作業，因為這樣，老師便為有金鈴這樣的學生而欣慰。而那些所謂的“好學生”呢？她們一個個都將自己置身于自己的學習內，對老師生病、班級體的情況不聞不問。

　　金鈴同時是個有愛心的孩子。在金鈴家的樓下，有一個修自行車的老爺爺和她的孫女辛辛相依為命。但是后來，修車的老爺爺因為中風而去世了，他的孫女辛辛便成 了一個無依無靠的孩子。金鈴知道了這件事情后，很同情辛辛這個可憐的孩子，便把辛辛帶回了自己家。金鈴的媽媽看到金鈴的做法，十分生氣，當時就讓金鈴把辛 辛送走，理由是金鈴本來自己的學習就不好，還有時間去照顧辛辛嗎？金鈴聽了媽媽的話卻很不服氣，說自己學習不錯。結果第二天，金鈴的數學考試便得了全班最 高分——98分。雖然后來辛辛的姥姥收養了辛辛，但金鈴卻仍舊惦念著她，還在辛辛生日那天送給了她一個笆比娃娃，一個辛辛最喜歡的禮物。

　　另外，在這本書中，還有一個片段看了之后令我氣憤填胸，當金鈴和班上的幾名好同學去老師家補課時，幾名好同學拿著墊子扔著玩，結果墊子中的鵝毛被扔得滿天 飛，茶幾上的水杯也被打碎了。老師知道了這件事后，非常生氣，而且還聽信了于胖的話，認為這件事是金鈴干的，老師狠狠地批評了金鈴。金鈴十分委屈和難過， 原來是于胖為了抄闖禍了的好學生的作業和考試卷子，才向老師說謊，將禍栽贓給了金鈴的。于是，金鈴便找于胖去老師那兒對質，從而讓老師知道了真相。老師向 金鈴道歉，并且懲罰了闖禍的好學生。金鈴也為此而感到揚眉吐氣。

　　《我要做好孩子》這本書同樣揭示了社會的丑惡。那時，金鈴和同班同學一起去參加電視臺的選“小小主持人”活動。但到了會場之后，她們才知道，主持人早就已經確定了是電視臺臺長的女兒了，搞這場活動只是一個形式，只想讓大家認為這次活動是“公平”的。

　　從《我要做好孩子》這本書中，我有許多感受。我想：金鈴雖然在學習上不是很優秀，但她卻有不少可貴的品質，而不少好學生卻只會在老師面前表現得很乖，實際上卻在品德上有缺陷。我衷心希望在我們的現實生活中能出現的“金鈴”！

讀《我要做好孩子》后感6

　　好孩子是我們每個人都想做到的，但是好孩子的標準又是什么呢？僅僅在于學習嗎，我可以給你一個非常準確的答案不，要做好孩子作文。作為一個好孩子還要注意自己的言行舉止，一舉一動都能看出你是怎樣的一個人。就讓我們讀一讀《我要做好孩子》這本書吧，了解一下主人公的成長經歷，看看她為好孩子這個目標付出了怎樣的努力。這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。

　　為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，小學生作文《要做好孩子作文》。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……由于劉婭如、胡梅和李小娟的打斗，使張靈靈家變得狼藉一片，于是張靈靈的媽媽向老師狠狠告了一狀。

　　第二天老師向于胖兒了解情況，結果他為了抄到作業把罪名嫁到了金鈴和尚海的頭上。金鈴暫時把屈辱吃進肚子里，給了張靈靈十元補償費，然后她逼著于胖兒到老師那兒解釋清楚，還自己清白。這下金鈴把吃進肚子的.屈辱原封不動的吐了出來，該是誰得甩給誰。她做事的冷靜、嫻熟不得不讓人驚嘆。她能不動聲色地把一件事處理得滴水不漏，還懂得韜略，這也能算得上是一個好孩子了。還有金鈴的仗義、善良、同情弱者……這無一不能表現出金鈴是一個好孩子。成績算不了什么，好的成績并不代表是一個好孩子，做好孩子還要友好的品格，所以做好孩子并不是那么容易的，但只要我們去努力，我們一定會變成好孩子。

讀《我要做好孩子》后感7

　　最近我讀了一本書，名叫《我要做個好孩子》，讀完后我深受啟發。

　　書中的主人公金鈴，剛過11周歲生日，在本市新華街小學讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，是標準的重量級選手。金鈴是個學習中等偏上，機敏、善良、正直、富有愛心的女孩子。她的媽媽名叫“趙卉紫”，不熟悉她的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。其實她媽媽長的很高大，半點也沒有日本女人的摸樣，“趙卉紫”在本市一家效益很不錯的以女性為主要讀者對象的雜志上班，負責編幾個藝術性的版面。她的爸爸名叫“金亦鳴”，40歲，是一所名牌大學的副教授。只要母女倆一吵架，“金亦鳴”就像《家有兒女》中的夏東海一樣，把娘倆勸解開來。爸媽倆都是知識分子，可金鈴的數學老是提不上去，粗心得太離譜，可是作文又很好。這樣的心肝寶貝，她父母真不知道該把她歸入好學生還是差學生。

　　修車的老人家突然中風死了，金鈴就把他的孫女幸幸帶回家，像照顧自己的親妹妹一樣，幫她洗澡，穿衣服，就連睡覺也要摟著她；金鈴為了給幸幸買洋娃娃，她花費了很多心思；老師病了，只有金鈴第一個給老師送花，去看望老師；她為了蠶寶寶的生存，寧可當撿垃圾的把蠶寶寶撿回來，寧可當一回乞丐，也要為蠶寶寶填飽肚子。金鈴的每個故事令我喜歡，讓我感動。只要一捧起著這本書，我就愛不釋手。

　　這本書我最喜歡第五篇《好孩子，壞孩子》。這篇文章主要講：邢老師組織了一個“強化班”，只有幾個女生，金鈴也在內，老師告訴她們不準把強化班的事說出去，女孩子都點了點頭。后來金鈴說漏了嘴，就這么一傳二，二傳三，幾天之內，邢老師的小屋內就容不下了，就到張靈靈家辦班，讓張靈靈也參加。有一天，老師來晚了，李小娟、胡梅、劉婭如，三個女孩吵架了，把墊子扔來扔去。老師以為是金鈴和尚海干的，不僅罵了他們，還要他們賠10塊錢給張靈靈。等老師氣消了之后，金鈴和老師說了真話，老師向金鈴和尚海道了歉，重重的批評了李小娟、胡梅、劉婭如。金鈴一刻也不耽擱，理直氣壯地向張靈靈討回了10塊錢。金鈴沉著、冷靜、機智，把事情處理的滴水不漏。在生活中，我們就應該學會自立自理自強，學會做個好孩子。

　　主人公金鈴身邊的每一件事情，無不透露著她心靈深處的美好愿望：那就是我要做個好孩子。通過閱讀我明白了：你想要做的`每一件事情，只要努力的去做，就一定會成功。就像書中的主人公金鈴，她的學習成績并不是很好，但她積極向上，在孫奶奶的幫助下，學習成績有了很大的提高。

　　讀完全書，掩卷沉思：好孩子的標準到底是什么呢？我覺得首先要品德優秀，其次才是學習好，還要會關心他人。成績不好沒關系，只要品德優秀就是好孩子，因為德智體美“德”在首位，學習和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。真如但丁所說:道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。所以只要品德良好就是好孩子。其實好孩子是沒有標準的，所以我們只要不斷改正自己缺點，發揚自己的優點，就能成為好孩子。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧！

讀《我要做好孩子》后感8

　　我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優美語言所吸引。看了以后感觸如下。

　　這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸，處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。

　　和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學里教書。副教授已經當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實際也是最迫切的`問題便是報考好的中學。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結果發現并沒有什么病。為給金鈴減肥，結果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了結尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預備鈴響了，孩子們加快了腳步沖向終點

　　這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現出了孩子應有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升初時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機敏、正直、善良、純真的美好品質值得我們學習。從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優美的語言華爾茲。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。

　　這本書使我深深難忘。

　　五年級:星空之夢

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