我愛科學作文

時間：2024-02-28 13:04:40 好文我要投稿

我愛科學作文（優秀12篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我愛科學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛科學作文（優秀12篇）

　　我愛科學作文篇1

　　孩子的共同特點是好奇，尤其是四五歲的孩子。總是喜歡問問題，有時候連大人都回答不了。后來大人們煩了，干脆買了一本十萬個為什么，還送給孩子自己看。

　　隨著年齡的增長和閱歷的提高，我逐漸知道，我好奇的問題，需要用科學來回答。于是科學在我心中生根發芽，讓我堅信科學就是知識，科學就是力量。

　　我對科學充滿了熱愛。科學是一個不斷試驗自己對某個問題的假設的過程。當實驗成功時，結論就是科學的結果。所以我對做實驗很感興趣。第一個實驗是：在水里點一盞燈，讓我們記憶猶新。首先，選擇實驗材料：水、盆和一根粗蠟燭。接下來，我拿出一個不銹鋼盆，然后拿出一支蠟燭，貼在盆底。然后我收到一盆水。水離蠟燭有一段距離。然后我小心翼翼的打開打火機。我的心怦怦直跳。我希望實驗能成功，但天氣并不美麗。這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心砰的一聲掉在地上。

　　“啊”失敗了。但是當我認為失敗是成功之母時，我已經振作起來了。這次，我吸取了上次的教訓。我更小心地把蠟燭粘在盆底，掉了幾滴蠟。即使是給我留下的人也把它放得很小，怕水流過蒙古吹蠟燭。這緊張又刺激的時刻又來了。我連大氣都喘不過來了。眼睛睜得大大的，手還在出汗！我用顫抖的手打開打火機，慢慢走向蠟燭.“是的”我成功了。這是一幅多么美麗的畫面：我看到蠟燭的.火焰在水下延伸，讓我目瞪口呆。同時，他對科學充滿了興趣和熱愛。

　　科學不是盲目的去驗證或者得出結論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。實驗的目的是啟發人們在觀察中思考，在思考中發現。比如意大利科學家斯帕拉杰就觀察到蝙蝠如何在夜空中自由飛翔。斯帕拉杰通過實驗排除了蝙蝠帶著眼鏡、鼻子和耳朵夜間飛行的幾種可能性，發現蝙蝠夜間飛行是為了捕捉食物，而食物過去是靠聽覺來辨別方向和確認目標的。這個實驗很有啟發性。以至于人們終于解開了謎團。文中的話是這樣說的：“原來蝙蝠發出的超聲波是人耳用喉嚨聽不到的。這種聲音是直線傳播的。當蝙蝠觸摸物體并像鏡子上的光一樣反射回來時，它們用耳朵接收這種“超聲波”，它們可以迅速做出判斷，自由飛翔，靈巧地捕捉食物。當我知道這個解釋的時候，我有一種豁然開朗的感覺，這就是科學的魅力。

　　當然，科學是一把雙刃劍。好人用它造福人類，惡人用它毀滅國家。我熱愛科學。我想成為一名科學家，用科學為人民服務，讓我們的生活更美好，讓世界更加豐富多彩。

　　我愛科學作文篇2

　　周末，爸爸帶我去參觀科技館，我非常高興，我懷著激動的心情向神圣的科技館進發。

　　一進科技館，呀！這里好大！人也很多。這里有很多高科技科普器材，令我驚嘆不已。我如同劉姥姥進了大觀園，感覺什么都是新奇的。

　　我走到一臺機器前，見一個女孩正在用手觸摸一個平臺，上面有一個很形象的手形印記，旁邊安裝一個模塊，有一個可以搖動操作的手把兒。出于好奇，我把手放了上去，那個女孩則慢慢搖動手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，啊！有電！我立刻把手縮了回來。我的手麻麻的，也不算太痛。我一邊揉著手，一邊在想，這里為什么會有電呢？看了旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個模塊是手搖發電機，一搖就會摩擦發電，傳到手印以及我的手上。看來，電是個神奇的東西呀！館長介紹，人的手上有汗液，手放在這兩個手印上，汗被電解，就會有觸電的感覺。不同的人去觸摸，顯示器顯示的'電量會有所不同。我再次把手放到手印上，顯示器上的指針超過一百，而爸爸的手放上去，指針才四十。我想可能是小孩活動量大，手上汗多的原因吧！

　　“咚咚……”這時，旁邊傳來敲鼓聲。我轉身一看，許多孩子正在鼓上一陣亂敲。奇怪！此鼓無皮，竟能“敲擊”出鼓聲，我很是不解。我上前仔細看了一下說明才知道，原來無皮鼓內壁上裝有紅外傳感器，當參與者敲擊時，觸發了光電控制電路，使音頻裝置開始工作而發出鼓聲。

　　在這里，我還看到了許多其他新鮮的東西。“窺無窮”，是在一個方形的框里裝有鏡片，通過方框往里看，如同一條隧道由近伸向遠方，很深邃，也很奇妙。“看得見摸不著”更神奇，在一個黑色小框里，我們能看見一束紅玫瑰，可伸手卻什么也摸不到。還有“聽話小球”、“靜電乒乓球”、“翻轉的鏡片”、3D科普展板……有好多東西我都沒弄清原理，我想現在應該努力學習，長大后用所學的知識來解釋這些神奇的科學原理。

　　時間不等人，不知不覺兩個小時過去了，爸爸催我回家。在科技館里，我既從玩中學到了知識，又從學習中感受到了樂趣。通過這次參觀，我愛上了科學。

　　我愛科學作文篇3

　　時候爸爸給我講過一個故事：湖北十堰市的一家上市公司進行慶典活動，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥飛向空中，翩翩起舞，可是當響起騰挪跌宕的樂聲時，相思鳥紛紛墜地而亡，作文 -我愛科學。這是為什么？后來請來了很多專家都沒能解釋這個現象，最后在生物學家和物理學家的共同努力下找到了答案。原來騰挪跌宕的樂聲對相思鳥來說是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥兒的神經樞紐，是鳥兒死亡的直接殺手。當時在我的腦海就依稀的種下了科學的種子，長大后要當一名科學家。隨著年齡的增長，我漸漸的知道了科學就是知識，就是力量。

　　科學可以幫助人們解決困難，改變生活，小學三年級作文《作文 -我愛科學》。愛迪生小的時候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動手術，可是醫院離他家太遠，會耽誤病情，醫生決定在他們家里動手術。可是當時還沒有電燈，室內光線太暗，手術無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調整好角度，把燈光反射到臨時手術臺上，手術臺上一下子亮了起來。醫生順利的做完手術，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學的力量。后來愛迪生經過自己的不斷努力和探索，終于發明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生逝世時，人們為了紀念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。

　　我對科學充滿了好奇心，想努力的成為一名小發明家。在上學期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發給我們器材，接著我們就動手開始了自己的小發明。首先在一張紙片上按照星圖的標記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節干電池，將導線焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的`勞動成果，當我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現象感到很驚訝，也很興奮。這個小發明我一直保留著，我為自己能成為一名小發明家而不懈的努力著。

　　科學是一把雙刃劍，善良的人們用他來造福人類，邪惡的人會用它破壞我們的家園。我愛科學，我要做一名科學家，用科學來為人類服務，讓我們的生活變得更美好，也讓世界變得更美麗！

　　我愛科學作文篇4

　　小孩子共同的特點就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強烈。總喜歡問東問西的，有時候提出的問題連大人也回答不上來。后來大人煩了，索性就買來一本十萬個為什么，仍給孩子，讓他們自己去看。

　　隨著年齡的增長，閱歷的提高，漸漸知道：對于自己好奇的東西，提出的問題需要用科學來解答。于是科學在我的心中扎下了根，讓我堅信科學就是知識，科學就是力量。

　　我對科學充滿熱愛。科學是通過自己對一個問題的假設而不斷試驗的過程，當實驗成功后所得出的結論，就是一種科學的結果。所以我對動手做試驗充滿興趣。第一次做的實驗是：水中點燈，讓我們至今歷歷在目。首先選用實驗材料：水、盆子、一桿較粗的蠟燭。接下來我拿出一個不銹鋼盆子，再拿出蠟燭粘在盆底，然后接一盆水，水面離蠟燭要一些距離，然后我小心翼翼的打開打火機，我的心在砰砰直跳，我多么希望實驗可以成功，可是天公不作美，就在這時蠟燭砰的一聲倒下了，我的心也砰地一聲落地了。呀失敗了。可是一想到失敗是成功之母，我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓，我在用蠟燭與盆底粘合這一環節更加的小心翼翼，滴了好幾滴蠟。（就連誰留給我都放得很小，生怕水流過蒙的把蠟燭吹到）。這令人緊張又興奮的時候又來到了，我連大氣都不敢喘，眼睛睜的大大的，手中還冒著冷汗呢！我用微微顫抖得手開啟打火機慢慢的靠近蠟燭……耶我成功了。這是多么美麗的畫面：只見蠟燭的火苗延伸到水以下，這令我目瞪口呆。同時對科學充滿了興趣與熱愛。

　　科學不是去盲目的.驗證，或者下結論，而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。而實驗的目的在與啟發人們在觀察中的思考，在思考中的發現。如：蘇教版六年級（下冊）《夜晚的實驗》，意大利科學家斯帕拉捷觀察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過實驗，排除了蝙蝠夜間飛行憑借眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性，發現蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的。這個實驗很有啟發性。以至后來人們終于弄清了其中的奧秘。文中字道：原來蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的超聲波這種聲音沿直線傳播的，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來，蝙蝠用耳朵接受這種超聲波，就能迅速作出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物，當我知道這一解釋后，有一種豁然開朗的感覺，這就是科學的魅力。

　　當然科學是一把雙刃劍，善良的人們用它來造福人類，邪惡的人會用它來破壞國家。我愛科學我要做一名科學家，用科學來為人們服務，讓我們的生活變得更美好，讓世界變得更絢麗多彩。

　　我愛科學作文篇5

　　每當我上科學課，就會欣喜若狂，激動萬分，因為每次的科學課，老師都會教我們一些有趣的知識，有時，還會和我們一起做一些神奇的實驗......

　　那天的科學課，我印象尤為深刻。上課鈴還沒響起時，我便迫不及待地沖進了我們的“科學基地。”上課時，老師說道：“今天我們來學熱空氣向上，冷空氣向下的定律。”老師先點燃了一根蠟燭，把它固定在桌上，然后將一只剪好的紙蛇懸空放在蠟燭的正上方。我們睜大眼鏡緊緊注視著那條螺旋形的紙蛇。下面就是見證科學奧秘的時候了，突然，紙蛇由慢而快地轉動起來，我們一個個都驚奇地看著老師。這時，老師又故意吊起我們胃口來，問到：“你們知道這是為什么嗎？”老師笑了笑，這才慢慢解釋道“其實這就是熱空氣和冷空氣打架的小故事，蠟燭周圍的冷空氣受熱變成熱空氣向上，上面的冷空氣就被擠了下來，在交換過程中遇到紙蛇，產生推動紙蛇運動的力，于是紙蛇就不停地盤旋在空中了。”接著，老師又把火焰加大，用塑料袋套著火焰，不一會塑料袋居然膨脹起來，就像捧著一個將軍肚似的。老師又對我們說道：“這也能說明熱空氣向上的事實。”接著老師拿出來一根棍子，在棍子的兩端系上一張紙，把其中的一張紙放在火焰上，突然，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我心想：要是下節課也是科學課就好了，這樣就能將實驗看完，理解其中的'奧秘了，我帶著遺憾離開科學教室。

　　下午，我一回到家，就猛地打開電腦，點擊“百度一下”，搜索為什么熱空氣向上，冷空氣向下。電腦一下子出來好多解釋，我仔細挑選，終于找到一條合適的解釋，上面寫道：“這樣理解：同是1立方米的空氣，加熱一個，由于熱漲冷縮的原理，加熱后氣體膨脹，一部分的氣體就跑出去了，于是一部分空氣質量就損失了，而體積還是預先規定的1立方米。則氣體的密度（單位體積的質量）就減少了。冷空氣則反之，密度變小。于是，輕的就上浮，重的就下沉了。”我邊看邊恍然大悟地點起頭來。

　　其實，科學并不像我們想象的那么遙遠，它就存在于我們的生活之中。你聽過冬天脫毛衣時產生的響聲嗎？那不就是摩擦生電的原理嗎？你見過夏天下空調車時模糊的眼鏡嗎？那不就是熱空氣遇冷放熱液化的結果......只要我們擁有一雙發現科學的眼睛，和一顆熱愛科學的心，堅持不懈的探索與發現，我相信我們將會是下一代小小科學家！

　　啊！我愛科學！我愛科學！

　　我愛科學作文篇6

　　科學能玩嗎？你可能覺得不可理解甚至很可笑！那就讓我告訴你，我們是如何“玩”科學的。

　　每個星期天的下午，是我最盼望的日子，因為我要去中國科技館上大自然科學課。你能回答這些問題嗎：針能浮在水面上嗎？紙在清水和肥皂水中的吸水程度一樣嗎？怎樣判斷一條魚的年齡？……在上大自然課之前，我是回答不出這些問題來的。

　　有一次，郭老師教我們做降落傘，讓我們從制作降落傘的游戲中來了解空氣阻力。老師發給我們每一個小朋友一塊非常薄而且很輕的正六邊形塑料布、三條細線、一個圓釘和一塊橡皮。我們先把三條繩子的兩端分別系在塑料紙上的六個小洞里，再把圓釘擰在橡皮上，然后把每條繩子的中間部位綁在圓釘上，一個降落傘就完成了！老師帶著我們到室外放飛降落傘，老師告訴我們：“放飛降落傘的時候，只要先把塑料傘面輕輕地團起來，再用繩子把塑料傘面松松地綁起來，使勁投向空中就可以了。”同學們按照老師的方法一起把降落傘向空中扔了出去，“啪”的一下子降落傘都打開了，像一朵朵五彩的花兒在空中綻開，又像一個個神勇的傘兵從天而降！原來降落傘就是利用大的布罩來增加空氣的阻力，使得物體可以慢慢下降，輕輕著陸，并且傘面越大，可載的物體越重，你說好玩吧！

　　那天，我們玩呀玩，玩得都忘了時間，天色已經漸漸地黑了，爸爸一看手表才知道已經很晚了，我應該回家了。每個星期天的下午上完大自然科學課，我都感覺到“今天是我最快樂的一天”

　　我期待著下個星期天的`到來！

　　點評：

　　本文的題目耐人尋味：科學怎樣“玩”呢？吸引著讀者找尋答案。李翰卿同學把自己在科技館制作小降落傘的過程寫得很有條理，把自己從中學到的科學知識寫得清楚明白，讓人一下子找到答案：大自然中有許多科學知識，只有認真去觀察，動手去實踐才能得到它。但這并沒有滿足讀者的好奇心。一個“玩”字像磁石一樣吸引著讀者。小作者用生動、形象的語言寫出了自己在掌握制作小降落傘的方法后，成功放飛的快樂。“我們把降落傘向空中扔了出去，‘啪’的一下，降落傘就打開了，像一朵朵五彩的花兒在空中綻放。還像一個個神勇的傘兵從天而降。”看到這，讓讀者真想去和同學們一起“玩”了。“我們玩呀玩，玩得都忘了時間。”答案躍然紙上，“玩中會學，學中有樂。”

　　我愛科學作文篇7

　　星期天，我和爸爸去科技館游玩。

　　走進一樓大廳，我一下子傻眼了，這么多神奇古怪的東西：有能看到人體骨骼運動的自行車，有讓人變大變小的滑稽哈哈鏡，有令人頭暈目眩的飛輪轉椅，還有神奇的無弦琴、喊泉等等我見都沒見過的東西，讓我大開眼界。特別是墻上的科普展覽，讓我了解了什么是DNA，什么是染色體，還知道了我是怎樣從一個卵細胞成長為一個聰明健康的娃娃的。啊，科學的世界里藏著無窮的奧秘！

　　在爸爸的催促下，我依依不舍地離開一樓大廳，懷著好奇的.心情來到二樓。展現在我眼前的是一個五彩繽紛的雕塑泥世界。那一個個活靈活現的人物、一幢幢奇形怪狀的房屋，一件件精雕細刻的花鳥蟲魚仿佛將我帶進了一個色彩斑斕的神奇的未來世界。我看看這個，摸摸那個，心想：要是這一切都是真的，那該多好呀！我這樣想著，不知不覺來到了手影游戲室。這可是我夢寐以求的玩意兒！我大步走上前，連一邊的提示都沒看清楚，就迫不及待地做了幾個手勢，可是機器毫不客氣地給我來了個下馬威，什么都沒有顯現。我不甘心，又嘗試著做了蝴蝶、烏龜、青蛙……可它們好像心有靈犀似的，還是跟我捉迷藏。我氣得火冒三丈，只好求救于爸爸。在爸爸的指點下，我終于成功了。看著一只“小兔子”活蹦亂跳地左顧右盼，我情不自禁地笑了起來。

　　這時，廣播里喊：最后一場3D電影馬上就要開始了，請大家不要錯失良機。我趕緊拉起爸爸的手，飛奔似的朝一樓電影院跑去。這時的樓梯已經擁擠不堪，我和爸爸很快就淹沒在人山人海中，好不容易成功“脫險”，我們倆已是大汗淋漓。走進電影院，我們深吸了一口氣，戴上了工作人員給的特殊眼鏡，靜靜地等待著電影的開幕。隨著屏幕上5、4、3、2、1的倒計時，電影終于開始了。透過鏡片，我看到了一個奇異的海底世界：美麗的珊瑚遍地都是，海葵競相開放，各種各樣的魚兒在我身邊穿梭自如，好像一伸手就能摸到它們。一群活潑可愛的小海龜在媽媽的帶領下悠閑地爬來爬去。幾只張牙舞爪的螃蟹從我身邊爬過，其中一只調皮的螃蟹還出其不意地伸出粗壯有力的大鰲向我夾來，幸虧我躲得快，不然我小小的腦袋就變成它的“下酒菜”了。正當我驚魂未定的時候，一條碩大的鯊魚又突然向我猛撲過來，嚇得我厲聲尖叫起來，連忙把眼鏡拿掉，才逃脫了鯊魚的血盆大口。一場刺激、逼真的視聽盛宴在此起彼伏的叫喊聲中結束了，雖然我們都看得心驚肉跳，但我們卻意猶未盡。

　　在回家的路上，爸爸告訴我，這都是科學給我們帶來的福音。

　　啊！科學，我愛你！

　　我愛科學作文篇8

　　去年在老師和同學們的推薦下我來到了機器人興趣班。日月如梭，轉眼間我以經在機器人興趣班里學習了一年了，在這一年里我學到了很多關于機器人的知識,比如說怎么拼機器人，這些零件叫做什么名字，怎么樣給機器人上傳數據等等。

　　我們拼的機器人可多了有坦克機器人，鉆地機器人等。可是我們拼的這些機器人都是老師教我們拼的，所以我們還沒有一個自己的機器人呢。

　　一天我有了一個大膽的想法，于是我就找來了章子強對他說：“平時都是老師教我們拼機器人不如我們今天自己拼一個機器人吧。”章子強聽了以后拍手叫好。說干就干，我們兩個先來到了機器人班里，不過我們要拼一輛上好的越野車，就必須要先想好怎樣拼。所以我們打算先拼一輛簡單的小汽車，來當作試驗品。

　　我們先找來了兩個馬達，四個輪子，兩個軸，和一臺主機，我們先把兩個馬達用軸連接起來，再把輪子按在軸的另一頭，最后拿數據線把主機和馬達連接起來一輛簡單的“汽車”就完成了。

　　現在就要實驗了。我和章子強設定的程序是圍著桌子轉

　　一圈，我們打開了開關，機器人和我們設定的程序一樣，圍著桌子轉了一圈，我們兩個見了高興的手舞足蹈。

　　接著我們就要拼自己的“終極機器人”了。首先我們看到是一臺以前舊型號的馬達，于是我們就在舊馬達的兩邊裝了兩個輪子，來當作前輪胎。在馬達的`上還有一點空隙，我們找來了幾個最大的片，先把第一個片安裝在了馬達的空隙上，把第二個馬達安裝在了第一個馬達的后面，在下面用了幾個塊來固定住，現在車的底盤以經做好了。

　　要怎樣安裝后輪呢？我有辦法，我們先找來了幾個輪子，和幾個削和塊。我們先把輪子與削連接起來，之后再把塊和削連接起來，最后把塊安在了底盤上，一個輪子就完成成了。后來我們按照這個辦法按了六個輪子。

　　現在車的輪廓已經出來了現在就要拼車上的了。

　　我們用透明的塊來當作擋風玻璃，在左右我們又安了“防護欄”它是用幾個連在一起的梁做成的。

　　在后面又多出了一些我想到了一個好辦法，我就和拼防護欄一樣，拼了一個“運兵倉”，我又在它的上面安了一個“機槍”，就這樣我們拼出了第一輛自己的“運兵車”。

　　科學就像是海洋，我們必須要使勁下潛，這樣才會發現更多秘密。并且在發現秘密的同時也讓我感受到了快樂。

　　我愛科學作文篇9

　　眾所周知，在古時候，封建迷信是束縛人們思想的一大緊箍咒，它束縛著人們的思想，導致人們跟不上時代的腳步，使得他們不知道有種東西叫“科學”。繼而導致中國由四大文明古國之一落到世界的末尾。

　　南朝的朱熹，他的觀點——格物致知，使得人們在探索科學的道路上又增加了一道坎將人們擋在科學大門的外面，它在扼制人們對自然追求的同時，也扼制了科學的發展，以至于中國又向后退了一大步。

　　然而，隨著時代的跨越，社會經濟的不斷進步和發展，人們的思想也日漸得到解放，從而開始了探索科學的道路。以前的火藥被用來做鞭炮，如今用火藥來御敵；以前的木筏到如今的輪船；以前的馬車到如今的汽車，都證明了科學對人們的幫助，同時也體現了科學的價值。

　　科學能發展到如今，也是與我們的生活密切相關的。例如：牛頓坐在樹下，結果一只蘋果掉下來打到了他，繼而，引起了他的思考，最后，他通過實驗這種科學的方法成功的證明了萬有引力的存在，這是一項對人類、對世界都有著重大意義的發現。又比如說：我們生活中的白晝交替，經過人們的研究，也找出了隱藏在這種現象背后的規律。在我們的生活中用到的、看到的，甚至是吃的'都與科學有著莫大的關聯，而為科學獻身的科學家也為之不少。

　　不管是從人類的文明史來看，還是觀察我們周圍的世界，都能發現科學的影子，可以這樣說，從科學誕生的那一刻起，就沒有停止對完美的追求，正如我們就沒有停止對科學的探究。科學從它誕生開始，就把造福社會作為自己的目標和前進的方向。然而，我們在享受科學為我們帶來的方便，我們又在做什么呢？我們大多數人都只是接受，因而，我們應該更要熱愛科學，獻身于科學，發明更多的產品，為人類服務。

　　我們的先輩是科學發明的前例，而我們的中華民族也是一個充滿智慧的民族。我們的先輩們發明了火藥、造紙術、印刷術、指南針這四大發明，為人類文明做出了巨大的貢獻，奠定了基礎。

　　科學讓我們拓寬了視野，增長了知識。我知道，我愛它！

　　科學讓們娛樂了身心，放松了生活。我知道，我愛它！

　　科學創造了屬于我們的美好生活。我知道，我愛它！

　　我愛科學作文篇10

　　科學是現代社會不可缺少的一環。他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛上科學。

　　我愛科學，更愛尋找科學。在我外公家養了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學的一個據點。在那里，我觀賞過“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當小蜜蜂正吃得津津有味的時候，不知從哪兒出來了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。我和外公馬上后退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一只工蜂就殺一只，一下子十來只工蜂就命喪黃泉。可是后來一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發出“翁翁”的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。

　　我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關于科學的書全找出來，接下來我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次。我在這困難的時候，雖然很想放棄，但是我愛科學的心始終在鼓勵我前進。于是，我就狠下心來，花了一個下午的時間看書，可是毫無收獲。我開始心灰意冷，當看見身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來――上網。說干就干，我馬上進入因特網，想在茫茫網海中找到答案。黃天不負有心人，我中于找到答案。原來工蜂扇翅膀是為了增高溫度來熱死黃蜂。根據資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的.高溫。當溫度升到43懾氏度的時候，黃蜂已經死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關鍵。哇！當我靠自己找到答案的時候，我真的高興得不得了。

　　我不但愛尋找科學，而且愛用自己的雙手做科學制作。平時，每當我心血來潮的時候，就會做小制作。每次做小制作我總會遇到一些麻煩。我就會自己慢慢地摸索，找方法解決。當你靠自己的能力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺的愛上科學。

　　這就是科學的魅力所在，這就是科學的靈魂所在，這就是科學的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學。

　　我愛科學作文篇11

　　今天，我和同學黃欣桐一起參觀了南京青少年科技館，里面的發明創造和科學知識，真讓我大開眼界。

　　一進大廳，我就被眼前的畫面吸引了，我連忙跑過去，仔細一看，原來是一排鳥眼、魚眼和昆蟲眼。我先用鳥眼看世界，覺得所有的東西都變成了綠色，真是神奇，鳥的眼睛不僅在白天能看見物體，在夜晚也能看見呢！然后我再看看魚眼，看到的東西雖然和人們肉眼看到的一樣，但是，它的眼睛能把看到的東西放大，如果要尋找食物，人們看不到的微生物，它也能看到。最后，我再看看昆蟲眼，看上去它就像是無數面鏡子照著眼前的畫面，我很納悶，怎么會有那么多的圖像，看得我眼花繚亂。我又從外觀仔細觀察昆蟲眼，原來它是由許多顆小眼睛組成了兩個大眼睛，說明書上寫那叫復眼，在飛行的時候，如果前面有食物或者敵人，它都能很快看見。我想起了蜻蜒那雙鼓鼓的大眼睛，在它眼里，這個世界是多么奇特呀！

　　接著，我們又去看奇妙的機器人，那是一個高20厘米左右的微型機器人，做得非常精細，除了長得有點丑之外，其它都與人類相差無幾。更奇特的是，它能隨著我的動作有所反應。只要我蒙住它的眼睛，它就會說：“有人蒙住我的`眼睛。”只要我撓它的左腳，它就會說：“左腳癢癢。”我很詫異：“它怎么知道我蒙住它的眼睛，撓它癢癢，而且還能分辨出左右呢？”我百思不得其解，后來看了說明書，才恍然大悟，原來機器人身上帶有觸感、光電、聲音三種傳感器，這些傳感器就像人身上的神經一樣，傳遞了它的感受。看到這么神奇的機器人，我不禁浮想翩翩，如果以后多造幾個這樣的機器人，幫我們做家務，幫我們制造商品，那是一件多么美好的事情呀！

　　最后，我們玩了腳踏發電機。發電機構造很奇特，上面有一個自行車，人們騎著它就可以發電了。我上去試了試，踩了幾下，幾秒鐘后，發出了警報聲，又過了一會，我就能看到自己的影像了。可是踩不了多久，我就累得上氣接不到下氣了。我心想：“只是看到影像，就這么累，要是用人工發電供應工廠、供應人們生活，那需要多少人來踩自行車呀！”

　　此外，科技館內還有許多有趣的科學項目，比如宇宙天體的運行、龍卷風的產生等等，參觀體驗了這么多的科學項目，我學到了許多知識，讓我感到了科學的神奇和魅力。我暗下決心：“一定要好好學習，長大當一名科學家，為人類發明許多有用的東西，讓我們的生活變得更美好！”

　　我愛科學作文篇12

　　隨著科學技術的發展，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”早已不是什么神話。科學讓我們的生活更加豐富多彩，科學的神奇力量，讓我們感到無比的自豪驕傲。

　　對于科技，大家都再熟悉不過了。科技早已融入了我們的生活，成了我們日常生活中不可分割的一部分。電腦、電視、空調、太陽能熱水器……這些都是科學的貢獻。以前遙不可及、漠然無知的太空，被科學發現征服，成為人們口中的熱門話題。以往從未謀面的深海，有潛水艇撩開它神秘的面紗。以前人們渴望飛上的藍天，有各式各樣的飛機，帶你盡情地翱翔在藍天之上。科學給人們帶來了無限的便利，自從愛迪生發明了電燈，我們就擺脫了黑暗的束縛。自從電視電腦問世，我們枯燥的生活就變得多姿多彩。自從空調進入了家家戶戶，我們就不再被老天擺布……由此可見，科學的力量是多么神奇巨大！我們都是科學忠誠的粉絲。科學的發展進步使過去和現在成了天壤之別。

　　我們就先來談談通訊吧！在古代，人們的書信不是靠飛鴿傳書就是靠人長途跋涉送信。飛鴿傳書雖然比靠人送信快，但是很可能發生意外。人送信相對來說比較安全，但速度卻太慢了，這肯定讓收信人急的頭皮發麻，對思念親人和朋友的人來說，更是一種煎熬和折磨，這些天多像一個世紀那么漫長啊！現在有科學將這個問題解決。科學技術發達的，現在有qq微信和手機，要商量事、想親人朋友了，一個電話，一條信息就能瞬間搞定不費吹灰之力，省了多少牽掛與精力啊！科學技術將五湖四海世界各地的人連成一家，即使從未謀面，也可以在網上絕對能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但這段友誼總能帶給你心靈上的慰籍。在以前，這恐怕是人們連想都不敢想的吧！

　　當然，在科學的發展中交通肯定也不甘落后。在以前人們不是步行就是騎自行車，近一點的地方吧，這幾種辦法倒還可以應付，要是到遠一點的地方去，豈不是要把人累壞了，步行的`話還要風餐露宿，實在是太不方便了！現在有了環保汽車，飛機、地鐵、磁懸浮列車等交通工具，讓我們的生活更加便利，這都是科學為我們帶來的便利。我不敢想象，若沒有科學技術的存在，我們的生活又將會怎樣？是不是還停留在原始的階段呢？我不敢想象。

　　科學技術不斷的進步與發展，使我們的國家不斷的繁榮富強。我的好奇心緊跟著未知的領域。我希望我長大以后也能成為一名科學家，為人類做出貢獻，希望科學家能夠伴我一生。我愛科學！

【我愛科學作文】相關文章：

我愛科學作文10-16

我愛科學作文03-15

我愛科學09-05