[薦]爭吵的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的爭吵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭吵的作文1

　　那天星期六，正處于春末夏初的時候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白云，熱情的太陽向我們微笑，快樂的`小鳥也在唱著歌，一切都顯得那么美好。

　　吃過中午飯，稍微休息了一會，兩點整，我興沖沖地騎車到了作文班，老師點評過上次的作文，布置了這次的作文題目，然后大家就開始認認真真寫作文了。要過作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動。現在寫作文對于我來說，已經是小菜一碟，很快我就完成了初稿。老師修改完后，我卻發(fā)現自己沒帶作文本。于是，就硬著頭皮央求老師說：“老師，我忘了拿作文本了，您就同意我回家謄寫吧！”老師無奈地答應了。

　　媽媽來接我時，向媽媽說明了情況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎么這么不操心，也不說讓我把作文本給你帶來。”當時，聽著媽媽的罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反駁道：“我回家寫不行嗎？我寫完不就行了嗎？”班里的同學都瞪大了雙眼，看著我和媽媽的爭吵，臉上露出詫異的神情。

　　回到家，我憋著一股勁兒謄完了作文。可媽媽卻讓我仔細反省一下，一番思考之后，我也覺得是自己不操心，沒有提前檢查學習用品，所以這次的錯誤在自己，我不應該頂撞媽媽。

　　這次作文班的經歷讓我明白，無論做什么事情都得提前做好充分的準備，否則就會像今天一樣手忙腳亂，顧此失彼。

爭吵的作文2

　　有一天，主人畫畫得了一等獎。下午，主人去領獎，把彩筆放在桌上。

　　首先，綠色筆發(fā)話了：“大家好，我是最有用的，因為主人如果缺少了我，那么草地涂什么顏色？所以我是彩筆中最有用的一支。”

　　它的話音剛落，在一旁的紅色筆憤怒地說：“誰是最有用的！應該我是最有用的！因為如果主人沒有我，那太陽涂什么色？”

　　藍色筆火冒三丈地說：“什么！最有用的是你們？應該是我！倘若主人沒有我，那么天是什么色？我才是最有用的！”黑色筆和灰色筆剛想說話，可被一旁的其它顏色趕走了，說：“你們這些顏色那么丑陋，又沒有什么用，主人才懶得要你們兩個。”大家?guī)е�諷刺的語氣說。

　　一陣爭論之后，黃色筆得意洋洋地說：“你們都不是最有用的，而我才是最有用的.，我才是最有用的！譬如主人少了我，那向日葵涂什么顏色？”

　　正在他們爭吵不休的時候，主人回家了。主人聽到它們的爭論，很生氣，說：“我畫畫得一等獎，你們是有功勞，但是只要一支彩筆是不夠的，我要用所有的彩筆才能畫出精美的畫！”主人把話說完，家里立刻鴉雀無聲。彩筆們感到很慚愧，對主人說：“對不起，主人，我們不應該爭功，大家應該團結協作。”

　　主人聽了，哈哈大笑！屋子里回蕩著歡快的笑聲！

爭吵的作文3

　　暑假的一天，我去找我的朋友“老賀”玩，他媽媽說：“你能不能不讓易周和他玩?上次，他燒破了我們兩件校服。”“這……好吧。”我很為難，如果易周也來找我玩，總不能不和他玩吧，可為了和他玩，我還是答應了。

　　剛到樓下，易周就跑了過來，說：“小哥哥，我找你半天了!”我卻慌了神。心想我不是答應了“老賀”媽媽不和他玩的嗎?可畢竟都是朋友，該跟誰玩呢?這可比阿基米德“給我一個支點，我將能移動地球”難多了。我向來對難題沒興趣，因此，只好讓他和我們玩，我再三叮囑易周不許欺負“老賀”，直到他說了一句“是，師傅。”時，我才讓易周和我們玩。

　　沒玩一會兒，易周又犯老毛病了，不停打“老賀”。我不敢違背對“老賀”媽媽的承諾，只好一次一次地把他拉開，一次一次的勸阻他，最后我也沒轍了，只好讓易周打他，因為我也怕易周會反過來打我，沒辦法，眼睜睜看著“老賀”被易周打得逃回家。我真后悔當時沒有及時制止易周。難道這就是朋友之間的友好關系嗎?這就是朋友嗎?

　　人與人交往的過程中，我們的怕，大概已經快把我們的愛吃掉了，也把我們的承諾忘記了。如果我能有勇氣，想辦法堅持制止易周的.霸道，讓他明白相互謙讓的道理，也許易周會變得更乖，不會為所欲為的打人，也許我們三人會玩得更快樂。生活中會少些矛盾，多些樂子。

爭吵的作文4

　　文具盒里有一只鉛筆，一個削筆刀和一塊橡皮。

　　有一天，鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說：“你們真沒用。”

　　“憑什么你說我們沒用就沒用。”削筆刀生氣地說。剛說完，橡皮就補充道：“就是就是，你這樣是不對的！”

　　鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒發(fā)現嗎？主人每次寫字的時候從來都只用我！”

　　“可是你的'筆頭斷了，沒有我，你也寫不了字。”削筆刀說。

　　“還有！字寫錯了，沒有我，主人也是沒辦法完成的。”橡皮反駁道。

　　終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場地才發(fā)現，比賽開始了，他每寫一個字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫錯了，把字弄斷了。

　　可是，仍能避免不了，還是把字寫錯了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯字劃掉，然后把對的寫了上去，又繼續(xù)寫了。

　　又過了一會，主人又把筆頭弄斷了，想了很久后，他又靈機一動，想到了辦法——向同學借一支鉛筆，不一會，她就把鉛筆借來了，繼續(xù)完成。

　　可是，最糟糕的事情發(fā)生了——比賽時間到了，為了避免零分，他只好硬著頭皮上交了。

　　回家的路上，主人滿臉的憂傷，眉毛耷拉了下來，眉心擰成了一個小疙瘩，眼睛黯淡無光，眼角處噙著淚水，嘴巴向下，緊緊地閉著。鉛筆很慚愧，因為他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。

　　主人回到家后，鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉：“對不起，我當時不應該嘲笑你們的，其實我們都有自己的價值。”

爭吵的作文5

　　夜里，全家人都睡著了，房間里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。

　　“主人最喜歡我了……”突然，玩具箱里的爭吵打破了寂靜的夜晚。原來，玩具們在爭辯——誰最受主人的喜愛。“要說最受主人喜愛，當然是我啦，有時候她睡覺……”毛絨熊仰著頭說道。玩具狗插了上來：“你還說呢，就你這一身臭毛，還讓主人打了好幾個噴嚏呢！”“就是就是，但你這只狗也比它他好不了多少，有一次你還絆倒了主人呢，后來還是我讓她笑的呢。”電動小丑說道。“你算什么啊，只不過是一只沒有品位的小丑罷了。”

　　芭比娃娃高傲的聲音在小丑的耳邊回蕩，小丑忍不住了，吼道：“你說誰沒有品位呢！”“當然是說你啦，難不成還說我自己？要知道，我可是主人爸爸千里迢迢從國外用高價買回來的。而你，只不過是從路邊小上買來的'便宜貨罷了！”“你……”

　　電動小丑滿臉通紅，卻又無話可說。芭比娃娃見電動小丑敗下陣來，便昂首挺胸的走了，正巧遇上了玩具汽車。“有原來是一只小娃娃啊”玩具汽車朝著芭比娃娃說道。芭比娃娃頓時發(fā)火了：“你說誰是小娃娃啊，你只不過是一輛破氣車罷了。”“我可是現在生活中最流行的東西，你只不過是一個早就過期了的娃娃。”

　　玩具箱里的爭吵還在繼續(xù)，就在這時，一個和藹的聲音響了起來：“孩子們，你們都希望自己對主人好，我希望你們團結起來，不爭吵，不打鬧，一起為小主人帶來開心和快樂。”原來是柜子爺爺發(fā)話了

　　聽了柜子爺爺的一番話，玩具們都停止了爭吵。似懂非懂的點點頭。

爭吵的作文6

　　喂，下午出來玩吧。我隨意地在電話里說道。啊？可下午我們還要上課啊。電話那頭地朋友猶猶豫豫的說道。愛來不來！我氣急敗壞的將電話斬斷，決定開始自己完成下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件偉大的事情逃學。

　　老師的啰嗦、父母的嘮叨、學業(yè)的壓力，這些我統統不想面對了。就這樣，冒著初春的絲絲寒意，我穿著短褲，踩著皮鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是大人，再也不需要別人的管教。我要隨心所欲，不想上學就不上。可是沒過多久，心里便感到一陣陣沮喪和孤獨。此時同學們都在明亮的.教室里低頭學習，我卻

　　轉眼就到了晚上，我拖著疲憊的身子回到家里。你下午去哪兒了？！媽媽強忍著怒氣問道。我不理會，轉身就走。你站住！媽媽又是一頓狂轟濫炸，接著又是千作文篇一律的吵架。我連哭都懶的哭，狠狠的將房間的們摔上，反鎖，一回頭，我卻發(fā)現書桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：今天是六一，節(jié)日快樂！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直是媽媽心里珍貴的煙火！我都多大了，還送兒童節(jié)禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何有點莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿，終于，我流下了悔恨的眼淚。

　　仿佛這一刻才真正知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當作青春，將自我當作個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息。

　　從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚。其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安。叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。

爭吵的作文7

　　星期三，原本是很平凡的一天。

　　“我的文具盒呀！嗚……”我憤怒的大喊，“你賠我的文具盒！”

　　“叫什么呀，不就是一個文具盒嗎？大驚小怪，把它拿過來！”對方卻一副若無其事的樣子。

　　這是怎么回事呢？你聽我慢慢道來。

　　周三中午第二節(jié)下課后，教室里還是一如既往的'吵鬧，只聽“嗖”的一聲，緊接著“哐鐺”一聲響，只見一個籃球在我的文具盒上砸了一個一厘米深的大坑，我“啊”的尖叫起來，把那個扔籃球的同學嚇了一大跳，說著說著就吵了起來。

　　“來呀，不服氣來揍我一拳。”沒想到他竟然耍起無賴，死皮賴臉的把頭伸到我跟前，一臉不屑的挑釁我。

　　“我的忍耐也是有限的，可別挑戰(zhàn)我的底線。”此時的我真恨不得想給他一大耳光子，可是又一想，恐怕這樣做會傷了同學們之間的和氣，從而導致矛盾加深，于是，我也就忍住了。

　　可我萬萬沒想到的是，他看我平靜下來了，就更加肆無忌憚。

　　“怎么不說話了？沒理了？剛才不是可牛的嗎？”他更加無禮了。我不是那種愛惹事的人，也不想再吵了，所以干脆就一聲不吭了。可他竟然硬拉著我評理，我只好跟他吵了起來：“你賠我文具盒，我文具盒。”

　　這時，我們班公認的學霸走來了：“吵什么吵，為了一個文具盒就小題大做，做人不要這么小肚雞腸，在這個世界上寬容才是處人之道，大家都要做到宰相肚里能撐船才對呀！”聽了學霸的話，我不再言語。

　　是啊，寬容才是處世之道。還是老話說的好：退一步海闊天空，讓三分心平氣和。

爭吵的作文8

　　話說有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮，他們共同生活在一個五顏六色的文具盒里，但它們從來都是誰也不理誰。

　　有一天，漂亮的鉛筆傲慢的對橡皮說：“你一塊小小的橡皮，除了擦擦，其他什么用處都沒有，真不配與我同居一室。”小橡皮聽了，也不甘示弱地說：“我有什么用?你不知道嗎?”鉛筆不 屑的說：“說啊?再說用處也沒我多，我不僅可以寫字，還能畫畫，還容易修改，方便的很，你呢?”“我啊，最主要的作用就是，在你寫錯的'時候，只有用我，你才能把錯字改正過來，在考試時，如 果沒有我，你只會亂抹亂畫，也只有我，才會保持試卷的整潔，為主人加分。”小橡皮神氣十足的說，“那有什么可神氣的，如果沒有我，你擦什么，改什么，還不是一點用處也沒有?”鉛筆不服氣的 說，“你，你……”小橡皮快要氣暈了，他倆你一言我一語，吵得不可開交，爭得面紅耳赤……

　　這時，文具盒大娘來了，和顏悅色的對他們說：“孩子們，你們別爭了，你們各有各的用處，俗話說的好：人無完人，金無足赤，每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，不能光盯著別人的缺點，不看 別人的優(yōu)點，也不能光看自己的優(yōu)點，認為自己就是十全十美，做為文具中的一員，你們只有和睦相處，才能各顯其能。” 聽了文具盒大娘的話，他們慚愧的低下了頭，鉛筆不好意思的對小橡皮說： “對不起，我不該太傲慢。”

　　小橡皮坦然的說：“沒關系，你我共同攜手服務主人吧!”說完伸出了友誼之手。

　　從此以后，它們一塊快樂的生活，友好的合作，每個小朋友只要一打文具盒，一定會看見這對患難之交!

爭吵的作文9

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵……

　　我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什么呢？讓我來講一講吧。

　　先說尺子和鋼筆吧，尺子說：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因為我要寫字，而你只是為小朋友畫直線、量長度，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小很小。”

　　尺子反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因為我還有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。”這時我聽見了他們的爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來為你們講一講吧。”你們都是我的好伙伴，你們自己有自己的用處。“鋼筆和尺子聽后，就不再爭吵了，手拉手玩游戲去了。”

　　讓我們再看一看三支鉛筆在干什么，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，為什么它們的`長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我。”老二說：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三說：“我最短，小主人喜歡我，是因為小主人經常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我。”

　　這時，我又發(fā)現了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我為你們講一講吧，你們三個人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰寫字，因為你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴啊！”這三支鉛筆聽了小主人的話，就不再爭吵了，就向對方道了歉，然后一起玩去了。

　　就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。

爭吵的作文10

　　在每個班級里，男生和女生之間總會因為一些事而吵起來，我們班也不例外，不過，我們班爭吵的主題只有一個——“到底是女生欺負男生，還是男生欺負女生”。

　　那是下午的一節(jié)體育課，老師讓我們跑完兩圈便自由活動。我當時正在悠閑地散步，忽然，一陣刺耳的尖叫聲引起了我的注意。“啊——啊——啊！”原來是我們班大名鼎鼎的班長惲笑添在打我的好朋友許涵。我心想：這個惲笑添，最近不打我，居然開始打許涵了，真是的'，還是讓我去幫許涵解圍吧！我便沖著他吼道：“你要不要臉啊！男子漢大丈夫，居然欺負女生！”他聽了馬上不再打許涵了，氣勢洶洶地看著我，我說：“你……你要干嘛？當心我告老師啊！”他答道：“你們女生就知道告老師，老師也老依著你們女生，明明是你們女生欺負我們男生，好不好！”我聽了，知道這回他是認真的，我也開始認真起來了，誰讓他們男生一直欺負我們，這回我們女生終于可以咽下這口氣了。我便反問道：“哎？！我們女生欺負你們？有沒有搞錯，不說蔣睿、趙藝舟，你跟何宇豪哪個女生沒欺負過？”他聽了，也不吭聲，想了老半天，才說：“好，我承認這是我們不對，不過我們不欺負你們，你們也不許太過分，要給某些男生保留一些自尊心，反正周棟我們是不管的，我們一人退一步，總行了吧？”我點了點頭，表示同意了。

　　說說是達成了協議，我們女生遵守了，可他們……哎，真是“江山易改，本性難移”啊！

爭吵的作文11

　　今天，我和他吵了一架，那是因為他先惹我，我才生氣的。下午，老師讓我們寫“基礎訓練”，我正聚精會神地寫著。忽然，他碰了我的胳膊肘，筆就在本子上滑了一下，整齊的字跡中就出現了一條斜杠，我一看，緊皺起了眉毛。我火了，罵了他一句。

　　可他卻伸了伸懶腰，打個哈欠，漫不經心地說：“干什么呀！”

　　我本來就這么算了，可他那模樣，讓人心情差極了！我心想：本來就是你錯了，不應該道歉嗎？反正，我就是討厭你！我又看了看他，那模樣無精打彩，眼皮往下沉，嘴翹得老高的樣子，讓我手癢癢。啊！忍無可忍了，我拿起手猛地揪了他一下。“啊！好痛！”他火冒三丈地說，“你搞什鬼！“啊！又是誰在我的本子上加上了斜杠！”我反駁回去。

　　“你自……”不等他說完話，老師就用東西猛地打了一下桌子，發(fā)出巨大的嗵聲，把我們嚇蹦了起來，剎那間我們的臉瞬間變得彤紅，立馬安靜了下來，

　　我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔那樣做，對自己不好，也會挨到老師的批評。再說，也不能因為這么點小事和同學之間吵架，我覺得非常不好。我想起上次我沒帶英語書是他借給我的，讓我逃過一劫；上次科學作業(yè)本也是他借我看的。還記得上次數學考試他沒帶三角尺，是我借給他的'。回想起，那真是美好的時光。可，現在，我們都不像同學了，更談不上伙伴。我必需馬上糾正，可讓我先道歉，又是個男生，我覺得丟臉，還是算了吧！可……好吧！

　　下課了，我正想先道歉，可誰知，一眨眼他就不見人影。等我走出教室，發(fā)現他正快活的玩著，我搖了搖頭，那我就先走一步啦……

爭吵的作文12

　　星期六的下午，我和阿姨家的小妹妹吵架，不為別的，就為了一只雞腿。

　　因為今天阿姨和她八歲的.女兒在我家吃中飯，媽媽煮了一桌子的小菜，其中包括媽媽買來的半只紅燒雞。因為是半只雞，所以只有一個雞腿，而我也毫不客氣地把雞腿夾給了自己，沒等我動口，小妹妹就喊：“我要雞腿，我要雞腿！”媽媽看見了二話沒說就把我的雞腿給了小妹妹，這讓我很生氣。

　　我理直氣壯地說：“是我先夾的，為什么要給她？”這時，阿姨馬上把妹妹碗中的雞腿給了我，一邊安慰我，一邊安撫她的女兒。這時小妹妹哭了，媽媽很生氣地說了我一下，硬要我把雞腿給小妹妹，而我還是不同意。這時，小妹妹哭著說：“我要吃雞腿，姐姐不好，我以后不跟姐姐玩。”“不玩就不玩，誰希罕。”我自言自語地說。媽媽好像聽到了我的話，伸手打了我。我也哭了，阿姨邊安慰我，邊勸我媽媽。而媽媽卻去安慰小妹妹，就這樣一桌子的小菜在對著我們看。最終我沒把雞腿吃下去。

　　哭哭鬧鬧，小妹妹要回家了，阿姨很客氣地讓我下次去她家玩，小妹妹也說：“姐姐下次來我家玩。”這時我很后悔，心想：“我是姐姐，她們還是客人，我怎么這么不懂事。”一下子我的臉紅了，羞愧地低下頭，情不自禁地從嘴里說了一聲：“對不起。”

爭吵的作文13

　　難免會發(fā)生一些小矛盾。上星期，我和好朋友陶宇釩，發(fā)生了一些小矛盾。

　　這位朋友是一到三年級的同學曾經我和他與另一個同學整天一起玩耍，就像《桃園三結義》里的劉關張一樣乃至有福同享，有難同當，友誼深似海。

　　事情是這樣子的，一天，我叫上陶宇釩一起來玩我們兩個人玩的可開心了。我們二人連自行車買得也是一樣的，我兩騎著車在小區(qū)里逛來逛去。我有一杯牛奶，我把他暫時放在了地上，可他卻把牛奶弄臟，我氣極了，大聲吼道：“你干嘛，這還能喝嗎！”他也可能就去隨便的開了個玩笑可我當時可不怎么讓為，我就是又生氣沖動，于是把牛奶倒在了他的自行車輪子上，他還用水來灑我的自行車、我更生氣了，時腳一下子把他的.自行車踹倒了他還想打我，我用兇惡的眼神看了他一眼，他不服氣還推了我一下，我也生氣，提和他打了起來，最后視的瞪了一眼，便扶起自行車走了。

　　開學時，他又來找到我：“對不起，我們是永遠的好兄弟，我不該這樣。”我真沒想到他會如此誠心誠意向我和好，因為我當時把他自行車踹倒了，一定會把鏈子踹掉，他媽媽一定會背后說我壞話。可是并沒有這樣，我很驚訝。我當時還是選擇決定不同意。陶宇釩求著我，還說了請我吃東西，我看他是那么誠心誠意，實在是不好子拒絕提同意品了。

　　現在想起，真是認人感嘆又后悔。感嘆是我不有一個慷慨又大方好朋友，后悔是不該與他發(fā)生爭少，陶宇釩是我最好子的朋友，我發(fā)誓再也不與他絕交。

爭吵的作文14

　　在一個月明人靜的夜晚，鉛筆盒中開始了一場關于誰的功勞大的戰(zhàn)爭。

　　鉛筆說：“小主人從開始練寫字的時候就一直用我寫字。還是我的功勞大。”

　　橡皮不甘示弱地說：“你算什么東西，小主人寫錯字時，是我?guī)托≈魅税褜戝e的'字擦掉的，讓小主人不再寫錯字了。”鉛筆兇巴巴的說：“你得意什么？小主人一般都用我來寫字，就是寫錯字了，才用你的。”橡皮怒氣沖沖地說：“你有什么了不起的，我的功勞是比你大。”

　　接著，又傳來一陣爭吵聲，仔細一看，原來是自動鉛筆和鉛筆芯吵了起來。自動鉛筆說：“我的功勞大。”鉛筆芯說：“如果沒有我在，你只不過是一個筆殼而已。”自動鉛筆咬牙切齒地說：“沒有你的存在，我照樣可以用。”鉛筆芯火冒三丈地說：“我才不想待在你黑乎乎的身體里呢！”自動鉛筆勃然大怒：“你離開我的身體，你只不過是一根筆芯罷了。”鉛筆芯不服氣地說：“怎么可能一離開你的身體，我就不能用了嗎？”自動鉛筆大發(fā)雷霆：“當然了。”

　　鉛筆芯冷嘲熱諷地說：“你這個驕傲自大的家伙。”自動鉛筆說：“我的功勞是最大的。”鉛筆芯說：“我的功勞比你的功勞還大。”

　　大家在一起爭論說誰的功勞最大，誰也不讓誰。

　　“我的功勞最大。”

　　“我的功勞比你大一倍。”

　　“你別驕傲了，我的功勞比你還大二倍。”

　　第二天早上，小主人看見文具要么缺了一條腿，要么就是少了一條胳膊。

爭吵的作文15

　　每一個人都有一個好朋友，彼此之間都會有一種難以忘懷的友誼。我也有一個好朋友，和她在一起發(fā)生的每一件事都歷歷在目。如果你想聽聽，那就快快來吧！

　　記得我上幼兒園的時候，我有一個朋友，她叫劉美璐，我們是最好最好的朋友，并且是我的鄰居，有一回，我過生日，我就是第一個請她的，可惜她不在，我只好把其他的朋友叫來了，我們把蛋糕吃得光光了，就還有一點，我們都吃不下了，我說：“那就留給劉美璐吧！”大家都說：“好啊！好啊！”過了幾個小時后，劉美璐回來了，我把蛋糕給了她，她不小心把蛋糕的盤子碰了一下，蛋糕就“灑”在了我那漂亮的衣服上，她微笑著說：“對不起呀，我不是故意的。”她的笑讓我覺得她是故意的，我就沒有再說什么了，跑回了家。但媽媽問我：“你的衣服怎么這么臟？”我說：“我不小心把蛋糕給“灑”在了衣服上。”我不想破壞我們之間的友誼，媽媽就把我狠狠打了一下，這讓我很不服氣，就想報復一下劉美璐。

　　過了幾個月，到了劉美璐的生日了，我就假裝不在家，劉美璐就來找我了，發(fā)現我不在家，就去找別的朋友了，到了最后，蛋糕吃的剩下一點了，劉美璐就又來到我家找了一下，發(fā)現我回來了，就把蛋糕給了我，我就故意碰了一下蛋糕的.盤子，她就說：“你是故意的。”她就罵了我?guī)拙洌�我也回了他幾句。說著說著，我們的友誼的鐵絲就斷開了，我們就一直都不理，過了幾天，我就想去和她道歉，我就去找她，向她說對不起的時候，她就對我說：“胡藝偉，對不起，我不應該不理你，對不起呀！”我說：“這也有我的不對，起碼我的報復心不強，我也應該向你道歉。”說著說著，我們友誼的鐵絲又恢復了。