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我們班的班主任作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我們班的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的班主任作文1
我們班的班主任老師姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個經理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請聽我說說這位班主任老師的兩大特點吧！
我們班的這位班主任老師要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關系．記得剛開學的時候，他一進教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節課時間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說了什么？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書，不準帶玩具什么的'一大堆，哎，真是無話可說．
這位嚴老師還有著＂折磨＂我們的時候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個又一個的動作，嚴老師表情開始嚴肅，說：＂看你們個個，手要伸直時手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個個把手伸直，一直到下課為止，如果給我發現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開始！＂嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個個手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊．
嚴老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話，其實他也是在默默地給我們愛．
我們班的班主任作文2
在老師的指導下，我可以在課堂上專心聽講，愿意幫助同學，為班級做事情，在老師不在的時候把班級管理好。為此，我獲得了優秀班干部和優秀班主任的稱號，并在第一年和下學期的期中考試中獲得了總成績的第一名，這取決于老師的指導。
老師，我謝謝你。你教會了我做人的道理，指引我走上人生的道路。
陳先生是我們班的語文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說會道的嘴，說話溫柔，是我們學校最美的老師。
陳老師學識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師的語文課，每一節課都是那么生動、有趣、引人入勝。學生們饒有興趣地聽著。
老師在我們班開展各種比賽，如:才子之星、讀書之星、優秀之星、環保衛士等。同學們都興高采烈，爭先恐后做好事，大家都在為星座而奮斗。
為了讓學生多讀課外書籍，老師從學校圖書館借了很多書，讓我們利用中午和晚上的空余時間去閱讀，充分發揮學生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫作水平有了很大的提高。但是我有一個粗心的缺點。我要么寫錯字，要么忘了打標點符號。每次老師都會認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫的好的.字會用波浪線來表揚。老師，看到您的贊同我是多么激動，但您是多么努力啊！
陳先生不僅擅長我們的學習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過后，我們還發微信給父母，關注安全，珍愛生命，預防溺水。老師，有您的關心和愛護，我們平安度過了每一天。
老師，你教會了我們如何做人，如何學習文化知識。你像春風和雨一樣滋潤著我們的心。謝謝！親愛的老師，我們心中最美的班主任！
我們班的班主任作文3
我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個經理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請聽我說說這位班主任的兩大特點吧！
我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關系．記得剛開學的時候，他一進教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節課時間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了。４０分鐘說了什么？一共６２條班規。不許帶飲料，不準帶課外書，不準帶玩具什么的一大堆，哎，真是無話可說。
這位嚴老師還有著＂折磨＂我們的時候。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個又一個的動作，嚴老師表情開始嚴肅，說：＂看你們個個，手要伸直時手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個個把手伸直，一直到下課為止，如果給我發現放下手的.，就得再伸５分鐘，現在開始！＂嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個個手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊。
嚴老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話，其實他也是在默默地給我們愛。
我們班的班主任作文4
老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我的班主任是一位年輕的數學老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養著我們，教育著我們，使我們快樂健康的.成長。
我們的班主任長著一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創造了不平凡的事跡，每當他來到班里教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學課上，幾乎沒有人不認真聽講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學生的孝順或人品程度要高于學習成績，就從這一點我就深深的佩服他了！
這么一個平凡的人創造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個奇跡！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
我們班的班主任作文5
我們的班主任狄老師中等身材，留著齊耳短發，高高的鼻梁，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時候目光是溫柔的，生氣的時候是嚴厲的。狄老師既幽默風趣又善解人意。
在講兵馬俑那一課的時候，狄老師說：“下面跟著狄導參觀兵馬俑。”有同學走神了，狄老師就說：“有的同學跟上隊伍，可別掉隊了。”那個同學馬上就會回過神了。又有一個同學走神了，狄老師又說：“那位同學要小心了，可別掉進兵馬俑坑里了，你就會成為一個現代兵馬俑。”那個同學馬上就認真聽課了。
有一次體育老師有事，我們的體育了上不成了。但是狄老師說：“同學們，現在默寫詞語，如果全體同學都默寫100分，所有同學就能出去玩，但是如果有一個同學不是100分，大家都不能出去玩。”同學們都非常認真，但是還是有九個同學有錯誤。同學們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說：“雖然同學們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫錯的同學派個代表向同學們道個歉，大家還能出去玩。”有一個同學就就不好意思的說：“對不起。”狄老師說：“好了，大家出去玩吧。”
在我們在操場上玩的`時候，有的同學都不好意思的哭了，同學們還勸他們：“別哭了，沒事的，老師不是已經讓我們出來玩了嘛。”
狄老師就是這么的善解人意，其實老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學會為了一個目標而奮斗。
這就是我們的班主任狄老師，同學們喜歡的班主任。
我們班的班主任作文6
他像園丁，澆灌著我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮著我們，好讓我們在他的照耀下學習更加認真；他像大路，讓我們走向未來那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。
趙老師有著不高不矮的個頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的`頭發，鼻梁上還架著一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒有毛澤東偉大，但他在我的心中是最美好的。
趙老師從教我們班的第一堂課他就說過安全永遠是第一的，如果沒了安全就什么都沒了，從此每回上完語文課以后，他都會說四個字：“注意安全”。短短的四個字就托切出趙老師對我們無比關心和關愛。還有趙老師從來沒有耽誤過我們的下課時間，不像其他的老師不給課余時間，不讓我們的大腦休息一下，因為趙老師知道如果占用我們的下課時間，同學們上衛生間該怎么辦呢？而且上了一節課，同學們的大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話，下節課就沒有足夠的精神去聽講了。
還有趙老師看到我們累的時候，他就會叫我們靜息，靜息的時候趙老師會講一些學習上的小笑話，在繼續上課，即休息好了又催促我們好好學習，真是一舉兩得。
我遇到了一個關心我們貼體我們的好老師，真是不容易啊！我一定要好好學習，更加努力！
我們班的班主任作文7
我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。
袁老師上課很負責任。可能很多人認為，體育課不重要，上課的時候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時，會把要求上的內容都一絲不茍地教了，并要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。
在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個同學沒有戴紅領巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他并沒有責怪我們，只是對犯錯的同學進行教育，讓他以后不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個整體，班級的榮譽需要每一個同學去維護。
袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時，有時候完成基本的教學活動之后，袁老師就允許我們自由活動了。
袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的`時間都給我們自由活動。自由活動時，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開心的是，開大食會時，袁老師會讓家委多買一些好吃的獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！
袁老師除了給我們上課，他還會變魔術。有一次，一位同學聽其他班的同學說，袁老師可以將一元變成一百元。于是，這位同學就把一元偷偷地帶回了學校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術，袁老師答應了，然后，他就拿起一元開始變魔術，我們也認真的看。他先把一元折起來，放進手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢為什么沒有變成一百元呢？
我們實在太喜歡袁老師了，怎么樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？
我們班的班主任作文8
新學期初，我們班來了個姓肖的班主任，班里頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的三絕。有一次，班里的幾個調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的'，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任是活神仙了？這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發現了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。 指導教師：張雪芳
我們班的班主任作文9
人總會經歷人生的起起落落。是誰帶領我們走上了這些道路——父母和老師。
你在成長的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰。
7歲進入一年級的時候，遇到了一個老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學習的時候，總是嚴格要求我們，經常寫信的時候告訴我們。
“三個一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學會做人，要學會“真人”。
雖然張老師上課很嚴格，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的`帶領下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話說“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”。“嚴老師”就是張老師，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個例子。
一天，張老師告訴我們，奧運會的開幕式即將舉行。我心想:又有一場比賽等著我們呢！那天，陽光燦爛。我和全班同學一起穿上校服準備開學典禮。輪到我們了。我們邁著整齊的步伐走過升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...
"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來12班的同學都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。
看，這是張老師帶領的班級。看到這里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個好老師，每個人都喜歡他。“張老師，我們永遠愛你！”
我們班的班主任作文10
我們的班主任李老師是一位非常負責任的老師。
前半學期臨近期末考試，李老師突然生病了，聲音也變得很嘶啞，但她還是堅持要給我們講題目。如果我們聽得不好，讓我們都為她感到難過。李先生還隨身帶著一個小本子，上面記著哪些學生不能知道什么樣的問題，然后每當他有時間就把學生叫到他身邊，給他們舉一些他們不太懂的問題的例子，并詳細地告訴他們。期末考試那天，數學安排在下午。中午老師利用午休時間幫我們復習，聲音嘶啞，我們都要豎起耳朵聽。當我們進入考場時，老師去了醫院。過了幾天，成績單發了，李老師沒來。我們都很難過，也很感激我們的李小姐。還有一次，我們班一個同學生病，好幾天沒來了。老師去同學家幫他補課，讓同學家長很感動。
李老師也很幽默。我們班有個同學，經常前幾天老師布置的作業，過幾天就要交了。每次我拿到作業，李先生都會說:“你今天把去年的作業給我了！”但是同學們好像沒聽夠，每次都會笑。
還有一次，我們去上音樂公開課，李老師也跟著去了。那節課，我們學了民謠。音樂老師王老師也讓我們編了一首民謠，同學們編的很好。回到教室，李老師問我們:“你們知道王老師讓你們作曲的'時候我想到了什么歌詞嗎？”所有學生都說不知道。李老師說著唱著:“哎——誰的作業最拖，哎，最拖。”老師唱完，大家哈哈大笑，所有的目光都投向了作業最拖的那個學生。
這是我親愛的李小姐。
我們班的班主任作文11
我們班的班主任是陳老師，她從我們入學的時候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。
陳老師是一個比機器人還全能的老師，她又是我們的語文老師和英語老師，而在“小雞舞”的練習期間，她又作為音樂老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學校的節目表演優勝獎和區里表演一等獎等等。如果，有什么體育比賽的話，她又會搖身一變，成為一個“超級體育老師”什么項目經她訓練后都不是問題，所以，我們班的體育比賽樣樣都是第一。
陳老師對我們也是了如指掌。班上一些同學得了“健忘癥”，交上來的作業老是不寫名字，像這種時候，就要陳老師出馬了，她對我們很了解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰的，而且百發百中，絕不會錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學喜歡開玩笑，但他的玩笑很冷，開給別人聽，估計就會遭一個白眼了，但是如果這個玩笑開在了陳老師身上，她不會給那個同學一個打擊，而是會笑著跟他說：“呀！你口才那么好，又喜歡講笑話，開玩笑，以后去說相聲吧！”這樣，那個同學可開心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。
但同時，陳老師也對我們很嚴格，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績永遠是最高的.！如果回家作業有同學少抄的，那就全班重抄一遍，作業質量低，也要重做……不過，我們也知道陳老師這是為我們好。
我們班的圖書也有上千本，都是陳老師讓家委們買的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻出來的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀的景象。
我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！
我們班的班主任作文12
我們班的班主任，老王，是一個有趣的人。
老王給老師們取“綽號”
一定會有人很疑惑，為什么班主任叫“老王”呢？其實在我們剛上七年級時，我們有一個“驚人”的發現，原來，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數學老師，第三位是社會老師。發現這個了之后，我們班上就有人問了，他對班主任王老師說：“老師啊，我們有三個王老師，那我們以后該怎么叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區別啊！”老王聞言，歪著頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以后就叫我‘老王’好了，哈哈。”同學們聞言也是哈哈大笑，又有同學問道：“那數學老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著說：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社會老師就直接叫王老師吧！”不知誰帶的.頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來，后來，同學們真習慣的稱她為“老王”了。那還真是一口一個，格外親切。
老王給同學們取“綽號”
老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學取綽號，比如在七上的時候，我們班的張翔同學在每次老師叫到他時，他都會“o”一下，老王故而稱他為ｏ哥；后來再一次一名為趙雨睿的３號同學因某些不明緣由給稱為了“趙小三”；在是老王在上課時隨意抽了靠邊的四位同學，不料這四位站起來后千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，于是乎，這四大天王就這么誕生了；老王現在又出了個新綽號，譬如，某周性同學廢話多。于是變成了“周廢廢”
咱們這個班主任老王趣味十足，無時無刻都在給我們帶來歡樂，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂的地方！
我們班的班主任作文13
我們班的班主任呀，可兇可兇了，就像一個大老虎。
有一次，老師讓我們合上語文書，寫一下我們每次都要默寫的四句話。我們便拿起筆寫了起來，過了十分鐘左右，老師收上來了。過了一小會兒，老師突然睜大了眼睛，立起了頭發，生氣地對我們說：“你們——怎么——回事——？怎么——錯——這么多？”原來，是我們大部分人都寫錯了！老師非常憤怒，大聲地對我們說：“兩個星期了！都兩個星期了！你們怎么還錯了這么多！”我們都低著頭不敢說話。
老師看著我們一言不發的樣子，漸漸平靜了心情，開始講起了作業。可是，老師講著講著發現很多同學都在走神，詢問之下發現是有六七個人沒有帶作業。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來，沖我們大聲喊道：“你們怎么又不帶作業？都給我起立、！出去站著去！”老師指著門口，讓沒帶作業的同學一個接一個的走出去，然后自己也跟著走出去。
老師出去后，我們在班里聽見老師質問其中一個同學：“你怎么不帶作業呀？你不知道今天要講嗎？”那個同學結結巴巴地回答：“老師……我……忘了……”老師覺得很不可思議，抬高聲音說：“忘了？你怎么不把你自己忘了？”
……
接下來老師說了什么我也聽不太清了，只記得她把每個人都罵了一遍后，大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學們都不敢發出聲音，生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的.聲音，就是筆在書本上書寫發出的“沙沙”聲。
哎！我怎么有這樣的“老虎”班主任呢！
我們班的班主任作文14
我的小學生活即將結束了。五年多來，有許多幫助過我的同學;有許多鼓勵我奮發向上的老師;有上臺領獎時的激情......這一件件、一幕幕在記憶里浮現，尤其是第一位班主任對我的啟蒙，使我一直感受著在快樂中成長、在關愛中成長的小學生活。
當我背著書包第一次走進校園的時候，自有一股興奮在心中蕩漾，我們的`校園像花園。但是，我卻不敢多說一句話，多走一步路，仿佛林黛玉進大觀園。班主任發現我十分拘謹，那天午后，她和藹可親的把我叫到身邊，班主任指著許多同學關愛地說："你各方面都很好，就是太內向，你看，他們是多么的活潑快樂。一個人就像一滴水，千萬個人可以匯成小溪、匯成江河流向大海，你就是大海中的一滴水，不但永不枯渴，而且你永遠活潑快樂。浪濤、浪聲就像學習、成長的一支舞一首歌，其中就有你的。學校就是快樂成長的地方，老師就是你們的知心人，有什么事你可以找老師，老師一定會幫助你的，千萬不能像先前那樣郁郁募歡......"
班主任那既形象又深動的比喻，好似一股熱流在我心底涌動，又如春天陽光雨露滋潤著我的心田，為我快樂成長，茁壯成長奠下了基礎。正如名人狄更斯所說："沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。"
班主任、老師，你們真好。我將銘記。
我們班的班主任作文15
我們班的班主任是時老師，還是我們五一班的語文老師。
她有一雙烏黑的眉毛，眼睛下有一雙明亮的大眼睛，還有扎著烏黑的馬尾辮。
有一次我們正在考試，而她卻在辛苦的幫我們掃地，右手拿著掃把，著手拿著簸箕，她彎著腰，一會掃，一會又用拖把拖地，她不停地在干活，還不停的.在像我們看，怕那個同學不聽話，就還像不知疲倦的機器，她忙完之后又檢查一下是否干凈，確定特別干凈了之后，才放下手中的拖把，她也沒有休息，她把手背到后面，開始一個學生一個學生的檢查，我們是否在認真的作卷子，她連續轉了好幾圈后，又去了講臺上，拿去粉筆在黑板上寫出了今天晚上的作業，我偷偷看了一眼，今天的作業只有三項，我想老師可能是想我們太辛苦了，今天的作業不太多，
突然老師說:卷子都作完沒，作完了，都交上來，我趕緊把卷子交了上去，老師還說作完了卷子，可以去外面玩一會兒，等同學們都交完卷子，老師又帶領我們戰隊、放學。
老師每天都把我們每一位同學交到沒一位家長手里，我發現老師特別的辛苦，我在心里暗暗發誓，從現在起，我一定要好好學習，讓老師不要太辛苦。
我回到家后，就趕緊認真的寫完作業。
第二天我早早地就到了學校，發現時老師已經在班里辛苦地值日了，我發現老師已是滿頭大汗了，看著這干凈的地板、明亮的教室，我心里有一種說不出來的滋味，我感動的流出了眼淚，我真想說:老師您辛苦了！可是我話到嘴邊卻沒說出。
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