影響我的人作文（熱）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的影響我的人作文，歡迎大家分享。

影響我的人作文1

　　影響我的人“一個(gè)影響我最深的人”不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——龐昌興。龐老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計(jì)只能左一點(diǎn)）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時(shí)，只露出了整齊的雪白的門牙。龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市里舉辦征文大賽，龐老師讓我們?nèi)�班每人都要�?xiě)一篇征文，命題為“秋天”。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的'機(jī)會(huì)。我高興極了，因?yàn)槲壹业摹逗迷~好句好段》上的“好句”和“好段”湊在一起，然后抄了下來(lái)，自己又錦上添花地加了自己寫(xiě)的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺(jué)得挺滿意的，于是，第二天就交給了老師。龐老師看過(guò)我的作文后，皺緊了眉頭說(shuō)：“你雖然用了許多好詞佳句，但寫(xiě)得不太真實(shí)，只有真實(shí)才算得上是好文章。”

　　老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章每自然段開(kāi)頭的第一句話，沉重地說(shuō)：“你看，每段開(kāi)頭的第一句話沒(méi)有順序。”說(shuō)完，又打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開(kāi)頭的第一句話，都用了時(shí)間詞，時(shí)間詞用得也非常有順序。看到這里，我的臉紅了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道老師曉得我這篇文章是抄的了。聽(tīng)了龐老師的這番話后，我既悲傷，又高興，悲傷是因?yàn)槲业摹安粍诙�獲”受到了批評(píng)。高興是因?yàn)槲乙衙靼琢藢?xiě)作的真諦“真實(shí)的才是美”。

　　走出辦公室，一個(gè)人認(rèn)真地看著校園里的秋景，真正的秋確實(shí)不是我所寫(xiě)的那樣華麗。回到家，我把自己一人關(guān)在書(shū)房里，仔細(xì)回憶一天所見(jiàn)，好好得動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說(shuō)這篇文章不錯(cuò)，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槔蠋熢��?jīng)說(shuō)過(guò)，他推薦的文章十之八九能發(fā)表。就是龐老師說(shuō)的“只有真實(shí)才算得上是好文章”這句話，使我的作文多了真實(shí)，少了虛假；多了吸引人的地方，少了“流水帳”。這次語(yǔ)文單元測(cè)試中的作文成績(jī)令我大吃一驚，竟然得了我有始以來(lái)從未得過(guò)的滿分，我想這也許是因?yàn)槔蠋煹哪且痪湓挵桑?/p>

影響我的人作文2

　　聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)有趣的說(shuō)法：人生就像一碗火鍋。初涉人世便如同鍋底的清湯，而不同的人生經(jīng)歷則在湯中糅合，并煥發(fā)出變幻紛呈的香氣。但就像每一鍋火鍋都有一種香氣濃郁決定火鍋基調(diào)的湯頭一般，每個(gè)人的人生都有那么一個(gè)人。無(wú)論是否熟識(shí)，無(wú)論男女老少，他經(jīng)過(guò)了你的生命，并對(duì)你的人生產(chǎn)生了難以磨滅的印象并且影響你的一生。

　　對(duì)于我，那個(gè)人無(wú)可置疑，便是那個(gè)盡心地養(yǎng)育我，耐心地教導(dǎo)我的她——我的那位既為人師又為人母的敬愛(ài)的母親。

　　我是從母親體內(nèi)誕生的，血濃于水的親情早已讓我和母親結(jié)下了深厚的羈絆。幼時(shí)的我總是喜歡模仿母親的行為舉止。現(xiàn)在想來(lái)，我身上的那些優(yōu)秀品質(zhì)，也是潛移默化地受母親舉手投足的姿態(tài)和為人處世的方式所影響。

　　母親愛(ài)讀書(shū)。這是她從小就養(yǎng)成的良好習(xí)慣。她總是在閑暇時(shí)分，泡一杯茶，臥在沙發(fā)上靜靜地品茶閱讀。在我剛滿周歲時(shí)，她就開(kāi)始培養(yǎng)我對(duì)于閱讀的.興趣。那時(shí)，她每天晚上在我睡前總是要講一則童話或寓言故事。再后來(lái)到了我四五歲時(shí)，她縱使在百忙之中也要抽出時(shí)間，握著我的手，用手指指著一個(gè)一個(gè)字讓我去識(shí)記。正是母親對(duì)于教我讀書(shū)這件事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，奠定了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的扎實(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣。母親的細(xì)心與執(zhí)著使我在人生旅途中揚(yáng)帆啟程之時(shí)，能順利航行在正確的航道上。

　　我的性格原先軟弱感性，沒(méi)有主見(jiàn)。直到那一次事件，母親的一巴掌拍醒了迷惘的我。小區(qū)里的好朋友約我一起去玩，但在商討地點(diǎn)時(shí)總是拿不定主意。他一會(huì)兒說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)，一會(huì)兒說(shuō)去打籃球，而我也隨聲應(yīng)和。然后只聽(tīng)“啪”的一聲脆響，我突然感覺(jué)臉上吃痛。轉(zhuǎn)眼看去，一直在我身旁一言不發(fā)的母親揚(yáng)起的手微微顫抖著。她沖我厲聲說(shuō)道：“你怎么一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。做人要有自己的立場(chǎng)和原則。只懂得趨炎附勢(shì)隨大流是不可能成器的！”她說(shuō)話的聲音很大，振聾發(fā)聵——讓我意識(shí)到要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的本我的聲音。后來(lái)，在母親的訓(xùn)誡下，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立的人格。在人生的分岔路口，不再迷茫，學(xué)會(huì)自己做決定，堅(jiān)定地面對(duì)人生的種種。

　　她，我的母親！對(duì)我奉獻(xiàn)一切心血與真情的偉大的人，在我生命中早已烙印下不可磨滅的印記！她對(duì)我所做的一切的一切，都凝聚成我人生中最寶貴的精華，豐盈了我的人生！

影響我的人作文3

　　容貌，對(duì)于一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，真的那么重要么？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗�總�?ài)往臉上抹化妝品。媽媽笑著回答我說(shuō)：“女兒啊！容貌是一個(gè)女人的前程。”從那一刻起，我開(kāi)始以為，長(zhǎng)得漂亮就是好人，生的丑陋便是壞人。

　　直到一個(gè)丑女孩的出現(xiàn)，她改變了我的看法，而我，卻連她的名字都不知道。

　　那一天，我乘著公交車去看望正在發(fā)燒的表妹，心里想，要不給她帶點(diǎn)兒禮物吧！走進(jìn)商店，給表妹買了一個(gè)天使八音盒，就在我結(jié)賬要走的那一刻，突然進(jìn)來(lái)一個(gè)女孩兒，她蓬頭垢面，皮膚黝黑，臉上有一道猙獰的傷疤，似乎是來(lái)?yè)Q零錢坐車的。

　　我急忙跑出商店，跑向公交車站，那個(gè)丑女孩也跟了上來(lái)，使我有一種莫名其妙的恐懼感。

　　不久，我要坐的公交車來(lái)了，可更倒霉的事情發(fā)生了，那個(gè)丑女孩居然與我同乘一輛車。唉！我今天這是什么運(yùn)氣，應(yīng)該查查黃歷再出門啊！

　　然后，一群小朋友上了車，他們手牽手要去郊游。確實(shí)，今天風(fēng)和日麗，是外出游玩的好日子，可表妹卻偏偏這時(shí)發(fā)燒了，我這個(gè)做姐姐的也應(yīng)該去看看她的。

　　“你們看，那個(gè)大姐姐好嚇人啊！”一個(gè)小男孩兒指著那個(gè)丑女孩說(shuō)。“不會(huì)是專門來(lái)抓小孩子的魔鬼吧？哇啊—”一個(gè)小女孩居然哭了起來(lái)。我頭一次看見(jiàn)，哭還可以傳染。頓時(shí)，所有的`小朋友都開(kāi)始哭。帶領(lǐng)孩子們的監(jiān)護(hù)人安慰了他們后，便不再哭泣了。

　　那個(gè)丑女孩一直低著頭，像在躲避人們嫌棄的目光。我也是一直離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這時(shí)，突然一個(gè)急剎車，導(dǎo)致許多站著的人差點(diǎn)摔跤，我也不例外，還好扶在了一個(gè)桿子上，可小朋友卻摔倒了。接下來(lái)的一幕令我非常驚訝，丑女孩居然在把剛剛嘲諷過(guò)她的孩子們一個(gè)個(gè)扶起，撫摸著他們，還一遍遍用溫柔的聲音問(wèn)著，摔疼了嗎？起來(lái)吧。我愣了，足有一分鐘！

　　下一站，丑女孩兒下車了，還有小朋友在對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，真是忘恩負(fù)義！我第一次在心里為丑人打抱不平。

　　到了表妹家，表妹收到我送的禮物—小天使八音盒后，非常開(kāi)心，收藏在床頭柜上。

　　我久久凝望著小天使，它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。那個(gè)女孩，她丑是不爭(zhēng)的事實(shí)，但在我心里，卻比天使更美！

影響我的人作文4

　　六年鏖戰(zhàn)，終有回報(bào)。我?guī)е�班�?jí)第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)昂首闊步地挺進(jìn)初中。

　　有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現(xiàn)。

　　“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)。”隨著老師話音一落，他便笑著走了出來(lái)。白凈的臉上扣著一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學(xué)究似的，文質(zhì)彬彬。

　　“書(shū)呆子一個(gè)，不足為慮。”我叉著手，瞟了他一眼。可誰(shuí)成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來(lái)越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。

　　“有什么了不起，不就是成績(jī)比我高那么一點(diǎn)嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關(guān)，仿佛他就在我的前方。

　　考試還有兩個(gè)月，我便開(kāi)始了復(fù)習(xí)，他見(jiàn)我?jiàn)^起直追，卻不為所動(dòng)，只是自顧自地看著筆記。

　　那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復(fù)習(xí)資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰(zhàn)，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。

　　考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著時(shí)間和腳步，轉(zhuǎn)眼，距離期末還有五天了。

　　“這回我贏定啦！所有知識(shí)都沒(méi)問(wèn)題了，看這回鹿死誰(shuí)手！”我邊遐想著他收到卷子時(shí)沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。

　　教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無(wú)一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒(méi)來(lái)？”“他轉(zhuǎn)走了。”老師平靜地說(shuō)。話音未落，我的眉毛簡(jiǎn)直揚(yáng)到了頭發(fā)里。“轉(zhuǎn)走了？可馬上要考試了啊？”一時(shí)間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復(fù)習(xí)資料都背下來(lái)了吧？”我一拍胸脯：“沒(méi)問(wèn)題。”老師望著我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”“您唄！”我脫口而出。“那是他送你的。”

　　“他原來(lái)住在外地，學(xué)習(xí)就是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的.。我知道，你對(duì)他不服氣，可他是你的對(duì)手不代表你就有理由不尊重他。”我的臉漲得通紅，腦海中放電影一樣回放著那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時(shí)攻破了心靈的大堤……

　　那一次，我理所當(dāng)然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，比我捷足先登的人當(dāng)然不在少數(shù)。可正因?yàn)槟菑埌變舻哪樀哪潜尽皬?fù)習(xí)資料”，我才知道那些真正的對(duì)手更值得我尊敬。

影響我的人作文5

　　我從未去過(guò)泰山，但我的心中，卻有著一座泰山。

　　翻著他的詩(shī)集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長(zhǎng)龍般的山脊，如長(zhǎng)蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹(shù)木，綿延無(wú)跡，使山峰成了翠綠的畫(huà)卷。

　　山峰高聳入云，南北兩面昏明相錯(cuò)，宛如一副天然的太極圖，候鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋，卷云在空中飄搖，在這里走一遭，便如同在仙境環(huán)游，使人忘卻都市，只覺(jué)身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峰后，胸懷開(kāi)闊：抬頭上望，天空蒼茫，鳥(niǎo)瞰下方，群山渺小。

　　這便是我在他詩(shī)中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經(jīng)離開(kāi)了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩(shī)中。我明白了，要堅(jiān)定夢(mèng)想，于是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創(chuàng)投稿 ）

　　翻過(guò)三頁(yè)，我的心情卻漸漸低落了，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻在我的眼前。

　　京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽(yáng)光下映射出獨(dú)特的光彩，紅磚依舊散發(fā)著莊嚴(yán)肅穆的氣息，美中不足的是野草已經(jīng)長(zhǎng)滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國(guó)都被攻破了，叛軍在長(zhǎng)安城內(nèi)歌舞升平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內(nèi)傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，似乎有人在跟著樂(lè)曲的節(jié)奏跳舞，沒(méi)有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無(wú)依無(wú)傍，漫天風(fēng)雪，一家人被隔在了兩個(gè)地方……待到歸家，小兒子便哭了起來(lái)，秋收很豐盛，詩(shī)人一家卻吃不飽，無(wú)論平民百姓了。

　　我的心情越來(lái)越憂郁，心情沉重地合上了書(shū)。我身處太平盛世，總是理解不了什么事真正的憂國(guó)思親，今天卻恍然的明白，和平時(shí)，依然需要居安思危。縱使現(xiàn)世太平，將來(lái)或許也太平，可人們不能貪圖的.，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國(guó)和人民。

　　他不會(huì)想到，他對(duì)山河的感慨，對(duì)祖國(guó)的憂慮，會(huì)影響到幾千年后的人，或許在幾萬(wàn)年后，他的詩(shī)依舊會(huì)影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢(mèng)想要堅(jiān)守，祖國(guó)要銘記。

　　那個(gè)影響了我的人，他，叫杜甫，寫(xiě)下過(guò)“丹青不知老將至，富貴于我如浮云。”，寫(xiě)下過(guò)“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”，寫(xiě)下過(guò)“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

　　但我卻牢牢地記住他寫(xiě)下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”他不會(huì)知道，他自己就是一座泰山，影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，我就是其中的一個(gè)。

影響我的人作文6

　　在我們的記憶中，總有那么些人與你擦肩而過(guò)，那些有緣卻無(wú)份的人，那些讓你留下遺憾的人在我的記憶深處，總有著這么一個(gè)背影：修長(zhǎng)的身子，高高的馬尾辮，簡(jiǎn)單卻又不失大氣的衣著，她就像一個(gè)小太陽(yáng)，身邊總有著許多歡笑，很耀眼，也給身邊的人許多溫暖。

　　自信開(kāi)朗向日葵

　　哎，天天背英語(yǔ)，好煩人，我想著。突然，我見(jiàn)你已經(jīng)上講臺(tái)背課文給英語(yǔ)老師聽(tīng)了。你毫無(wú)壓力地背著，流暢如小橋流水，清脆的嗓音從不間斷。你的臉上總是掛著微笑，如一朵盛開(kāi)的向日葵，自信而又迷人，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑。我看著你這么自信的微笑，我竟然不知不覺(jué)也充滿了信心，再看看英語(yǔ)課文，好像也不是很難嘛！我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的，加油！

　　這就是你，你讓我懂得了自信，懂得了開(kāi)朗，懂得了面對(duì)困難，要以微笑回答。

　　認(rèn)真細(xì)心工程師

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，我嘆了口氣，飛似的向座位沖去，抬頭一看，你早已坐在座位上，如一位小家碧玉，連準(zhǔn)備工作都做好了。老師開(kāi)始講課了，我聽(tīng)著聽(tīng)著，頭就低下去了，眼睛瞇著，迷糊間，見(jiàn)你正側(cè)著腦袋，一雙眼炯炯有神，似乎能看穿一切。你傾聽(tīng)著老師講解知識(shí)點(diǎn)，右手握著筆，正快速在筆記本上記著些什么，那么認(rèn)真，似一位工程師在完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)。不行，不行，我不能睡著，別人成績(jī)那么好，都還在認(rèn)真聽(tīng)講呢，你就還不精神點(diǎn)！我用力搖搖頭，暗暗給自己鼓勁。

　　這就是你，你讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真細(xì)心，你的行動(dòng)時(shí)刻警醒著我，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，不能懈怠！

　　樂(lè)于助人三月風(fēng)

　　仍記得，有一次，一道數(shù)學(xué)題，我怎么也弄不懂，正抓耳撓腮著。你看見(jiàn)了，問(wèn)我：“不會(huì)嗎？我給你講講吧！”我非常驚訝，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你笑了笑，用細(xì)長(zhǎng)的手指拿起鉛筆，幫我做了幾條輔助線。“哦！原來(lái)是這樣啊！好簡(jiǎn)單。”我慧眼識(shí)圖，茅塞頓開(kāi)，一拍手說(shuō)道。我看向你，你仍是和往常一樣的招牌笑容，可在我眼中卻如同仙女下凡，散著光芒，這朦朧的笑使你顯得更虛幻了，那么遙不可及，卻又近在眼前。你笑著說(shuō)：“明白了吧，我先走了哦。”我也笑了，看著你遠(yuǎn)去。

　　這就是你，你讓我明白了樂(lè)于助人，你讓我知道了“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”的'含義，你用行為告訴我，幫助別人，自己也是快樂(lè)的。

　　這就是你，那個(gè)影響了我的人。你那么自信開(kāi)朗，那么仔細(xì)認(rèn)真，那么樂(lè)于助人，有那么多值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我決定了，我要以你為榜樣，向你學(xué)習(xí)。

影響我的人作文7

　　冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對(duì)面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了。”

　　我答應(yīng)了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書(shū)柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細(xì)心地拿出我要早上喝的.藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開(kāi)水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差。

　　終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書(shū)包的時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著，一出來(lái)就望見(jiàn)桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺(tái)上摘下的口罩。媽媽總會(huì)這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準(zhǔn)備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了。”而你總是無(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開(kāi)門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。

　　下樓到地下車庫(kù)，打開(kāi)車門，每當(dāng)看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開(kāi)放在我座位上的靠枕，幫著我把書(shū)包放下，這才安心。

　　這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會(huì)有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。

　　那次你帶我和妹妹去購(gòu)物回來(lái)，在車庫(kù)停車時(shí)，你讓我?guī)�妹妹先上樓，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車庫(kù)的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門時(shí)想到你提著東西費(fèi)力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門略微打開(kāi)了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當(dāng)看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的溫暖與感動(dòng)。

　　感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛(ài)與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。

影響我的人作文8

　　為是什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因?yàn)槟闶菍?duì)我影響最大的一個(gè)人。――題記

　　對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦容，她便會(huì)即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠(chéng)相待。

　　我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過(guò)了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我。“她何時(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了。快樂(lè)的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的`映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……

　　她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節(jié)課下來(lái)，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對(duì)我指責(zé)起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。

　　“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì)傳染到周圍的同學(xué)，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，

　　生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。

　　這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，隨著你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。

影響我的人作文9

　　影響我的人有很多，有我父母，有素不相識(shí)的陌生人，也有我的老師……但是，那個(gè)影響了我的人卻是我妹妹。

　　我們倆從生命的開(kāi)始就注定要生活在一起。我們朝夕相處，兩小無(wú)猜，心有靈犀。我們雖然只差了三分鐘，但是我們出則同行，學(xué)則同屋，睡則同室。當(dāng)我生病時(shí)，她急得像熱鍋上的螞蟻，又是給我倒水，又是給我洗腳，還關(guān)心的問(wèn)我“好點(diǎn)了嗎？哪里不舒服？……”這一舉一動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照射進(jìn)我的心中，讓我溫暖至極。

　　我們小時(shí)候天天打鬧，不是因?yàn)槟愣喑粤艘豢冢�就是因�(yàn)槲叶喑粤艘豢冢徊皇且驗(yàn)槟愕囊路�更漂亮，就是因�(yàn)槲业囊路�更漂亮……反正都是雞毛蒜皮的小事。現(xiàn)在想來(lái)，真的很慚愧。我們倆就屬于那種典型的見(jiàn)了就打，分開(kāi)了就想念對(duì)方的那一種。

　　經(jīng)過(guò)一次次打架，我們倆的感情不但沒(méi)有疏遠(yuǎn)，反而更加深厚了，往事一件件涌上心頭。

　　還記得五歲那年的圣誕晚會(huì)上，妹妹因?yàn)閰⒓訐尨穑�主持人給了她一份紀(jì)念品，可是拿了紀(jì)念品的她卻遲遲的不肯離開(kāi)。主持人正在納悶的時(shí)候，她拉著主持人的衣服說(shuō)“阿姨還有獎(jiǎng)品嗎？我還有一個(gè)姐姐沒(méi)有獎(jiǎng)品呢？”當(dāng)主持人看見(jiàn)和妹妹長(zhǎng)得一模一樣的我時(shí)，頓時(shí)笑了“真是個(gè)好孩子！”，立馬給了一份和妹妹一樣的紀(jì)念品。這就是妹妹，無(wú)論何時(shí)何地都想著我。

　　上三年級(jí)的時(shí)候，我有一次考試沒(méi)考好。一向成績(jī)優(yōu)異的我，心情一下子跌到了谷底，我失望極了。想到那么多的付出與收獲沒(méi)成正比時(shí)，我的淚再也忍不住的流了下來(lái)，一顆、兩顆、三顆……妹妹過(guò)來(lái)抱著我，安慰道"不就是一次考試嗎？有什么大不了的？你下一次進(jìn)步一下就好了，哪怕一分也是進(jìn)步啊？！你一直都是棒棒的姐姐，你老妹永遠(yuǎn)都支持你！“妹妹的鼓勵(lì)讓我破泣為笑，如沐春風(fēng)。這就是妹妹，不斷給我正能量，讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，不斷的努力加油。

　　妹妹喜歡講故事，各種笑話她拈手即來(lái)，讓我們家到處充滿歡樂(lè)的笑聲；妹妹喜歡看書(shū)，博學(xué)的`她總是不斷的跟我分享她的”大道理“--如果做不了參天大樹(shù)，那就做小草；如果做不了鮮花，那就做泥土；人生只要足夠努力，就能做最好的自己。

　　妹妹就是那個(gè)影響了我的人，她用她的愛(ài)不斷的給我溫暖，給我鼓勵(lì)！妹妹，感謝人生路上有你相伴，成長(zhǎng)的路上我們結(jié)伴同行，定能成就最好的自己。我愛(ài)你，妹妹！你是上帝給我最好的禮物，有你，便有晴天。

影響我的人作文10

　　那至真至純的，是母親教導(dǎo)的味道，嘗在心里，漾在心里。

　　——題記

　　清晨，她盡早起床，親手做飯，永不間斷；傍晚，她仍在忙做家務(wù)事，手上不停，卻從未忘記惦念還沒(méi)回家的我。她，便是我的母親，那個(gè)影響了我的人。

　　小學(xué)時(shí)候，我跟著三五個(gè)同學(xué)，到我家樓底的小區(qū)里玩。我與同學(xué)盡情的嬉鬧著，雖然扔在一旁草地上的書(shū)包里，一頁(yè)頁(yè)作業(yè)還未動(dòng)筆。樓下綠化帶、草坪是我的游樂(lè)場(chǎng)。躲在隱蔽的草叢中間，我正得意地瞅著“抓人”的同學(xué)大步走過(guò)，毫無(wú)察覺(jué)。忽然，一股力把我猛地扯向后去。轉(zhuǎn)頭一見(jiàn)，便發(fā)現(xiàn)了滿臉慍怒的母親。

　　在家里，我飛快地思索著說(shuō)詞。母親，卻沒(méi)罰我什么，舉手一指時(shí)鐘，翻出了空白的作業(yè)本。似一鼓涼風(fēng)，把我從玩樂(lè)的美夢(mèng)中驚醒。不知不覺(jué)，2個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去。從此，我養(yǎng)成了先做作業(yè)后娛樂(lè)的習(xí)慣。

　　是母親，影響了我。

　　一個(gè)周末，母親帶著我去逛百貨大樓，矮小的我只見(jiàn)高高貨架上的商品，玲瑯滿目。來(lái)到盛放散稱蝦米的柜臺(tái)邊，我突然有了一種奇異的想法：“我愛(ài)吃蝦米，若是能抓上一把帶回家配菜吃，那該會(huì)多好！”于是乘別人，母親不注意，悄悄抓上一大把，撒在口袋里。出了百貨大樓，在門口，我得意地將口袋里的蝦米捧出，給母親看。心中自作聰明的`思索：“不用錢換來(lái)一頓美味的晚餐，母親肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我。”

　　恰恰相反，母親臉色大變，嘴動(dòng)著，一秒鐘似乎就已經(jīng)連珠似的吐出千萬(wàn)個(gè)字了。我只分辨出這幾個(gè)字；“你給我過(guò)來(lái)，偷東西的事還干！”未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，身后猛地一陣力，把我拉向后去——母親扯著我的衣領(lǐng)，向樓里頭拉。眼淚頓時(shí)從我眼眶中流出：“完了，她要我給店員道歉！”我苦苦哀求，加著啜泣，迎來(lái)的只有母親的冷眼相對(duì)。

　　站在一群人面前，我舌頭顫抖著說(shuō)出“對(duì)不起”三字，接著硬著頭皮，頂住母親指手畫(huà)腳地說(shuō)教、訓(xùn)誡。總之，我再也不敢做偷竊之事，乃至連有昧良心之事，也不敢再做了。

　　是母親，影響了我。

　　母親給我的教導(dǎo)，如一顆苦口良藥，治療我受人間的污穢；又如一顆原本不起眼的種子，如今已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果。若要談一談這世上，影響我的人，我愿把母親的教導(dǎo)，津津樂(lè)道。

影響我的人作文11

　　是你，深深地影響了我

　　一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。微風(fēng)徐徐不斷地浮動(dòng)著你的發(fā)絲，吹啊吹，把你送進(jìn)我的夢(mèng)里，在未離開(kāi)。

　　水光滟瀲的背后

　　水光滟瀲晴方好。初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時(shí)，年幼無(wú)知，捧著語(yǔ)文課本，咿咿呀呀的讀著，滟瀲是什么樣子呢?那樣的晴天該有多美呢?西湖真的像美女一般淡妝濃抹總相宜嗎?(點(diǎn)評(píng)：連續(xù)的問(wèn)句，表明心中對(duì)疑問(wèn)獲解的急切欲望)

　　小小的我?guī)е�大大的�?mèng)，來(lái)到了蘇杭西子身畔。那天的陽(yáng)光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。

　　很久以后，當(dāng)我偶然讀到余秋雨的文字，竟發(fā)現(xiàn)那兒時(shí)的夢(mèng)，竟只是他隨口一吟的!當(dāng)時(shí)的他才任職杭州，眼見(jiàn)西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩(shī)作賦的情趣，急急地策劃著方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢塘江的指尖，甚至被馬可波羅裝進(jìn)書(shū)里，美得令歐州人贊嘆不絕。

　　撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會(huì)我的'責(zé)任，莞兒輕揚(yáng)。(點(diǎn)評(píng)：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息)

　　何夜無(wú)月?

　　初三的繁重學(xué)業(yè)壓著我，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。每一場(chǎng)考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。(點(diǎn)評(píng)：比喻新奇而恰當(dāng)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出考試成敗在內(nèi)心掀起的波瀾)每一個(gè)夜晚，拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會(huì)抬頭望望月亮，見(jiàn)證著它的陰晴圓缺。于是想起那個(gè)與月有著太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來(lái)，月也未曾變過(guò)吧。

　　何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。那樣艱難的處境，吟出那樣深邃的詩(shī)句，該是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊!

　　我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地?fù)P起，看著路上少有的行人，炫耀著安然而熾熱的笑容那是青春的心，也是東坡的饋贈(zèng)。(點(diǎn)評(píng)：對(duì)嘴角輕揚(yáng)，炫耀笑容的描寫(xiě)刻畫(huà)，顯現(xiàn)出蘇軾對(duì)我的影響，緊扣文題)

　　人長(zhǎng)久，共嬋娟

　　坐在考場(chǎng)上，聆聽(tīng)著窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠(chéng)而青春的心有力地搏動(dòng)著。明天就要?jiǎng)e離，你猜我有多么不舍?這成長(zhǎng)的路上的一草一木，怎么舍得相離?

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。多了一份從容。

　　你是智慧的長(zhǎng)者，從歷史河畔走來(lái)，默默教會(huì)我負(fù)責(zé)，樂(lè)觀，從容，深深影響了我

影響我的人作文12

　　數(shù)學(xué)可謂是同學(xué)們的心頭病呀！當(dāng)大家高唱著數(shù)學(xué)虐我千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀時(shí)，不少同學(xué)就向我請(qǐng)教你的數(shù)學(xué)怎么每次都考得那么好啊？我笑了笑，想起了我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師張老師，是他拯救了于水深火熱之中的我，深深地影響了我，也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。張老師是一個(gè)二十出頭的小伙子，戴一副黑框眼鏡，常穿一雙帆布鞋，蘇格蘭格子的襯衫是他的最愛(ài)。尺規(guī)永遠(yuǎn)不離開(kāi)他的手，他把這個(gè)稱作真愛(ài)永遠(yuǎn)不離不棄我們紛紛一副嘔吐?tīng)睢５谝惶谜n，他就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。他板著個(gè)臉，一臉嚴(yán)肅，眉毛擰成了一個(gè)結(jié)。

　　他說(shuō)：世界上只有千分之一的天才和千分之一的蠢材，大部分人都一樣，所以不要說(shuō)你在數(shù)學(xué)上少了根神經(jīng)，要堅(jiān)信自己可以戰(zhàn)勝它！除了他板起的臉有點(diǎn)奇怪之外，這段話還是給了我很大的鼓舞的。誰(shuí)知第二堂課，他那幽默的本性就暴露了。他堅(jiān)信興趣是最好的老師，所以他的課總是以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為手段，短短的45分鐘總讓我們直呼不過(guò)癮。當(dāng)我們聽(tīng)懂后，他會(huì)挑起一邊眉毛，一臉得意地說(shuō)：這就是張氏興趣教學(xué)法，版權(quán)所有，侵權(quán)必究！聽(tīng)了這話我們哄堂大笑，在笑聲中不知不覺(jué)就愛(ài)上了數(shù)學(xué)。他還給我們講勤奮，說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)語(yǔ)文其實(shí)差不多，題做百遍，其義自見(jiàn)。期望不做題就能學(xué)好數(shù)學(xué)，完全是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們鼓掌稱快，就是從那時(shí)起，我成了一個(gè)刷題愛(ài)好者。

　　有時(shí)他會(huì)找考砸了的同學(xué)談話，我也曾榮幸地被他找過(guò)。我站在他的辦公桌前，緊張地揉搓著雙手，仔細(xì)覷著張老師的表情，看他小口呷著茶水，一副得道高人的.樣子，我更是不知所措。他緩緩地開(kāi)口了：我相信，這些題你是一定會(huì)做的，也許就差兩個(gè)字仔細(xì)，好好參禪去吧！說(shuō)罷，他便輕輕一笑。他的鏡片在陽(yáng)光下變幻出斑斕的色彩，似在提醒我，未來(lái)也如此斑斕。自信、興趣、勤奮、仔細(xì)。這八個(gè)字已深深融入我的人生觀與價(jià)值觀中，它將伴我一生。

　　在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，甚至還帶動(dòng)了其他的科目，這讓我既驚訝又欣喜。張老師，就是這樣影響了我。

影響我的人作文13

　　在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。

　　一次年段考試結(jié)束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái)，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請(qǐng)。劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”一分鐘也不能耽誤！什么重要的事？難道……聽(tīng)了課代表的話，我的心里往下一沉，邁著沉重的步伐來(lái)到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，我忐忑不安地進(jìn)了辦公室。

　　走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師。”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張?jiān)嚲恚�說(shuō)：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問(wèn)題。”我接過(guò)試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖：天啊！我竟然考得這么差，才66。5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。

　　劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說(shuō)：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問(wèn)題，我們只有找到問(wèn)題的根源，才能避免不次再犯同樣的錯(cuò)誤。”聽(tīng)了老師的話，我停止了哭泣，認(rèn)真地瀏覽試卷，希望能找出問(wèn)題所在。

　　在老師的幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷最大的`問(wèn)題是沒(méi)有審清作文題目，作文要求寫(xiě)一張照片，我卻寫(xiě)成了去秦兵馬俑參觀的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過(guò)，一次失誤算不了什么，重要的是從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分?jǐn)?shù)誰(shuí)都不告訴，是我和她之間的秘密。

　　很快，我們迎來(lái)了集團(tuán)內(nèi)部的四校聯(lián)考，我心里一直想著劉老師跟我的說(shuō)的那句話——“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半”。我認(rèn)真地審題，用手指點(diǎn)著題目，逐字逐字地讀；答題時(shí)也十分謹(jǐn)慎，作答完之后還再次檢查。成績(jī)不久就公布了，我在集團(tuán)20xx名學(xué)子當(dāng)中，取得了第2名的好成績(jī)，劉老師在班上表?yè)P(yáng)了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。

　　“‘欲速則不達(dá)’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì)事倍功半”，老師的話就像一個(gè)長(zhǎng)鳴鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。感謝您，劉老師！

影響我的人作文14

　　我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到形形色色的人，有的讓我們成長(zhǎng)，有的教會(huì)我們做人的道理，有的則身體力行的幫助我們，這些人物肯定有對(duì)我們幫助最大，影響最深的。而對(duì)我影響最深的人就是我的幺爹。

　　我幺爹就是我爸爸最小的弟弟，我小的時(shí)候，家里是特別貧困的，父親的工作只夠我們一家生活開(kāi)銷，而我讀書(shū)的費(fèi)用則大部分都是我幺爹借給我的，每次我沒(méi)有錢了，要交學(xué)費(fèi)了，第一個(gè)想到的便是我的幺爹。我映像最深的一次就是我讀初三的時(shí)候，最重要的一年，可我卻在那一年成績(jī)一落千丈，從前幾名落到倒數(shù)二十幾名，我相信大家肯定心里有了概念了，就是那種夾在中間的中等生，老師不再關(guān)注你，同學(xué)也慢慢疏遠(yuǎn)你，這也反應(yīng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，不管是在社會(huì)還是在學(xué)校里，那些成績(jī)好的人總是會(huì)得到優(yōu)越的待遇。因?yàn)槌煽?jī)的問(wèn)題，我也頹廢了好長(zhǎng)世間。有一次我幺爹發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)現(xiàn)象，他就把我教導(dǎo)他家里，給我說(shuō)了很多，大概就是我的成績(jī)下滑他們也有原因，可能沒(méi)有過(guò)多的管我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，因?yàn)楹芏嘀�識(shí)他們都不懂。映像最深的一句話就是“你好好讀書(shū)并不是為了我，也不是為了你父母，而是你以后在社會(huì)上可以多一份選擇，有了選擇的權(quán)力，你才有更好生活的可能”

　　那次在幺爹家里我足足呆了兩天，時(shí)刻反思自己。

　　幺爹也是個(gè)樸實(shí)的.人，自己也有一個(gè)兒子要供他讀書(shū)，但是每次都能擠出經(jīng)濟(jì)來(lái)支撐我的學(xué)費(fèi)，我看過(guò)太多兄弟自相殘殺的新聞，為了財(cái)產(chǎn)，為了利益，為了贍養(yǎng)老人的問(wèn)題。但是我慶幸的是沒(méi)有發(fā)生在我的父母身上，我爸爸其實(shí)是老大，更應(yīng)該幫助弟弟，可能能力有限，我幺爹反過(guò)來(lái)幫助我們一家，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。對(duì)于贍養(yǎng)老人的問(wèn)題，幺爹二話不說(shuō)就把我爺爺奶奶接到他們家一起生活，值到爺爺奶奶去世，都一直在幺爹家，而贍養(yǎng)的義務(wù)基本幺爹一個(gè)人履行，他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。幺爹善良，偉大，對(duì)我的影響非常大，他時(shí)刻指引我正確的道路，不讓我誤入歧途，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，除了我父母，我幺爹就是我最親近和將來(lái)要一輩子愛(ài)護(hù)的人。

　　最后要說(shuō)的就是，時(shí)刻心懷感恩，記住幺爹的好，并努力優(yōu)秀；愿歲月慢點(diǎn)走，愿幺爹一生平安。

影響我的人作文15

　　念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中，隱匿在殘?jiān)珨啾陂g，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動(dòng)著我的心弦……

　　那時(shí)你我還未相見(jiàn)。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調(diào)，談天論地佯風(fēng)流。無(wú)憂學(xué)習(xí)，自詡與書(shū)無(wú)緣，渾身不染書(shū)卷氣。只等閑，一日三秋而不覺(jué)。

　　若非有緣牽線，跨百年，與你初相見(jiàn)。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺(jué)間，悄聲上前，念之問(wèn)候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見(jiàn)狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。

　　自此，每當(dāng)滿天繁星時(shí)，人頭攢動(dòng)的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩(shī)詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。

　　歲月流逝，你我在大宋、現(xiàn)代的'生活中用詩(shī)詞相接，形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，又穿越時(shí)空，與你相見(jiàn)。

　　席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見(jiàn)你倚窗微憩，才忽發(fā)覺(jué)許久未見(jiàn)，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚(yáng)，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”十個(gè)字，溢滿了你的豪情萬(wàn)丈，凝聚著你的無(wú)限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵(lì)著我昂首向前面對(duì)明天的考試，毫無(wú)退縮。

　　李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書(shū)生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長(zhǎng)的道路奔去，正如你——“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”。

　　“盈盈橋水河畔，點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長(zhǎng)。

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