解決問題作文

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的解決問題作文，歡迎大家分享。

解決問題作文1

　　生活中，我們會遇到一些問題。比如夜里上廁所摸不著燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對于這些問題，我有很好的辦法。

　　當夜里上廁所的時候，看不著燈開關，通常人們會這樣做：在身邊放一個手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個小夜燈。但是這些都是浪費電力的做法。我想出一個低碳環保的辦法：睡覺前別把窗簾拉得太嚴，要留一條小點的縫兒。到了上廁所的時候，可以借助外面路燈的光亮。

　　冬天，當早晨要熱牛奶的時候，突然停電，煤氣也沒有了，這可怎么辦呢?別擔心，這個時候第一時間應該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個環保的`好辦法。

　　在看電視的時候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺，不知道該怎么辦?沒關系，我來告訴你：按住“喜愛”這個鍵，電視屏幕會出現一個密碼鎖，密碼是四個零。然后，你再把喜歡的頻道輸入進去。下次再看電視的時候，只要一按“喜愛”鍵，就可以輕松地找出自己想看的頻道。

　　怎么樣，我的這些方法好不好，對你有沒有幫助呢?如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來和大家一起分享吧!

解決問題作文2

　　解決問題的過程其實是嚴謹的推理過程，讀題找出信息與問題，思考信息與問題之間的關系，運用加減乘各種運算處理它們之間的關系，找到問題的.答案。這個嚴謹的過程，需要通過畫圖把文字信息形象化，便于分析信息與問題之間的關系。

　　一、找信息和問題

　　三遍讀題，第一遍讀通；第二遍尋找文字中的數學信息與問題；第三遍標志出信息與問題。

　　二、怎樣解答？

　　1.問題⑴：3個人一共要頂多少個碗？

　　（關鍵詞：3個人，要頂）

　　與這個問題相關的信息是：信息①3個人和信息②每個人要頂6個碗。 畫出示意圖或大括號小問號圖因為有3個6相加，所以要用：3×6＝18（個）（或6 ×3＝18 ）2.問題⑵一個人還要頂多少個碗？

　　（關鍵詞：一個人，還要頂）

　　與這個問題相關的信息是：信息②每個人要頂6個碗和信息③頂了4個碗。 畫出大括號小問號圖因為一個人要頂的總數是6個，它被分成了頂了4個和還要頂？個兩部分，所以用：6-4＝2（個）（一個人還需要頂2個，編為信息④）3.問題⑶3個人還要頂多少個碗？

　　（關鍵詞：3個人，還要頂）

　　與這個問題相關的信息是：信息①3個人和信息④一個人還要頂2個碗。 畫出示意圖或大括號小問號圖因為有3個2相加，所以要用3×2＝6（個）（或2×3＝6）三、解答正確嗎？檢查每一步的分析與數據看是否符合題意。

解決問題作文3

　　知識掌握了就要運用，這是我幫助堂弟解決問題后的感嘆。

　　今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級，一件事對他來說根本辦不到。啥事呢？13年他生日時，我送了他一艘“揚威”（原稱“揚帆”）號電動帆船。可是呢，不知咋了，制動的電機（俗稱“馬達”）壞了。我和他當時誰都不會修。后來我得知，猛烈撞擊會使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會有磁性。而剛好電機里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機。

　　說干就干，我找來了“揚威”號與磁鐵，在安放磁鐵的`地方用磁鐵沿著同一方向摩擦，電機里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過程中，我也十分擔心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會像“森碟”一樣號啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽不知道，一聽嚇一跳”。此時此刻，我的心理壓力十分巨大。

　　終于做完了，我說：“張浩林，一起看馬達能不能轉。”

　　他過來了。

　　三、二、一

　　電機發出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應用了所學的知識！

　　這個多云天的早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

解決問題作文4

　　我是一個見到困難、遇到不開心就會哭的小姑娘。有一天，我沒有看到電視劇《漂亮寶貝》大結局，又哭了起來。爸爸看見了就對我說：“孩子，哭，不能解決問題。你想，如果世界上每個人遇到了困難或不開心就哭，不去想辦法解決問題，那么整個世界不就都完蛋了嗎”?爸爸的這句話，深深地觸動了我的心。

　　是的，哭，的確不能解決任何問題。不會寫作文時，難道一哭，作文本上就會自動填滿字嗎?不會游泳時，難道一哭，我就會像海獅一樣，在水中歡快的游泳嗎?不會扎辮子時，難道一哭，小辮子就會自動扎起來嗎?所以，碰上困難，要想辦法去克服，哭是不能解決問題的.。我都要學會堅強地面對困難。不會寫作文，可以多看看范文，平時多積累好詞好句，這樣寫作文的水平就會提高。不會游泳，就要上好每一堂游泳課，牢記教練講的每一個游泳姿態，多加練習就會學會游泳。不會扎辮子，可以向爸爸媽媽耐心請教，在鏡子面前反復練習，就能把辮子扎的很漂亮。

　　現在，我遇到困難或不開心的事時，還是會想哭。但我一想起“哭，不能解決問題”時，我就馬上憋回眼淚，堅強地面對它們，想辦法去克服它們。

解決問題作文5

　　秋天的一個星期天上午，天高云淡，秋高氣爽。明明和媽媽一起去動物園里看動物。

　　剛一來到動物園，明明就連蹦帶跳地走著，媽媽的喊聲他一點也沒有聽見。忽然，媽媽的手機響了。于是，媽媽就從包里拿出手機，媽媽就對著手機說：“喂！李總啊……”媽媽正一心一意地說著話，明明就獨自一人跑到一邊看猴子了。

　　明明一人跑到丹頂鶴和猴子區域，他獨自一人看了會兒，覺得很孤單，就開始呼喊媽媽。無論他怎么呼喊，也聽不到媽媽的應答，明明急得哭了。正在這時，我和媽媽碰見了明明，我走到明明的跟前，我就問他：“明明，你怎么了？”明明把事情的經過一五一十地告訴了我。

　　我就對他說：“明明，遇到困難不要哭，要沉住氣想辦法。”于是我拉著明明的手，給他帶到了動物園的.廣播站，我們請廣播站的叔叔幫忙廣播一下。廣播站的叔叔很快就廣播了明明的情況，明明媽媽也很快就找了過來，明明終于找到了媽媽。

　　看著明明依偎在他媽媽的懷抱里，甭提我有多高興了！

　　小朋友們，不管我們遇到什么問題和困難，只要我們動腦子想想辦法都能把它解決掉。

解決問題作文6

　　今天早上，我一醒來，發現媽媽不在家，爸爸告訴我：“媽媽今天有事，所以她不到七點就走了。”

　　我發現，床頭柜上有三條裙子，是媽媽昨晚給我準備的，她讓我自己選擇哪條裙子就穿哪條裙子。我看外面太陽挺大的，想著今天一定很熱，我就挑了一條帶有黃花的.短連衣裙，爸爸給我梳完小辮子也走了。我穿的時候，后面的拉鏈太難拉了，我費很大的勁才拉了一點點。我給媽媽打電話，看她有什么好辦法，可是，我打了兩個電話，電話一直沒打通，我就把電話掛了，我自己拉呀拉，費了很大力氣終于拉上來了，我自言自語地說：“手都麻了。”

　　刷完牙，洗好臉，到廚房一看，媽媽今天準備的早餐是煎荷包蛋和湯圓，只是可能煮好的湯圓放的時間長了，吃起來有點涼，沒有平時好吃，我又想打電話問媽媽，又一想，媽媽不是讓我當小主人嗎，自己的事情還是自己解決吧。我就按照媽媽以前教過我的辦法，端起小鍋放到電磁爐上，調到定時兩分鐘，很快就熱好了。

　　穿著自己挑選的衣服，吃著自己加熱的早餐，我心里美滋滋的。

解決問題作文7

　　其實我是真的感動于他，可以立馬說出我們的關系，當然還要我們當然還要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜負我這么主動的去找他。真的，從小就是一個很不能主動的人，他和我都是。我是因為長大后讀的書告訴我說不能那么倔，對喜歡的人，對在乎的人，不能讓他們受傷，要主動一點，避免傷害或減少傷害。所以我才能靜靜的去改掉自己的.倔脾氣，畢竟也體會了很多次冷戰帶來的傷害。

　　他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢來找。他后來說可能等到明年他都不會來找我，他不敢來找我啊！他明明在聽那一首，我一定要找到你這首歌。這首歌是我在分手那一天分享給她的，那時候還沒有提分手呢，那時候是我在做題，然后他問我說我在干嘛呀？我分享這首歌給他，因為一首歌，剛好我當時在聽，然后我跟她說聽歌呀。

　　然后第二天回家就發現這首歌是在他周排名榜里面排列第一的，就是聽的次數是最多的一首歌。當時還幻想說他回家的時候會來找我，但沒想到他竟然跟我說可能到明年他都不能來找我。我想想也是吧，畢竟我都說那么絕了，誰會貼個臉啊？而且也不好意思啊，其實也怕他會因為擔心耽誤學習，然后最后就我們都錯過了。

　　可是我們真的不要讓在乎的人受傷了好嗎？以后我們有事情就一定好好說，就跟昨天說好的一樣，有什么問題一定要說好嗎？

解決問題作文8

　　今天，我在做老師布置的數學作業時，被一道題困住了，題目是這樣的：一塊直角梯形，它的下底是40米，如果上底增加38米，這塊地就變成了正方形，原梯形的面積是（ ）平方米？ 我左思右想 ，怎么都做不出來。這時，爸爸買了早飯回來，他看見我愁眉苦臉的`樣子，就說：“怎么了？又有什么題做不來？”于是，我就把這道題拿給了爸爸看，爸爸看了，臉上露出了 微微一笑。他瞟了我一眼，說：“這么簡單的問題都不會做。”我聽了，嘟著嘴說：“那你教我吧！”于是，爸爸就先叫我把直角梯形畫好，然后再標出它的下底。他啟發我再畫虛線，把它畫 一個正方形后，梯形的高就是40米，再用下底減掉上底增加的，這不就做不出來了嗎？于是，我聽了，就在草稿本上算了起來。過了一會兒，我把答案算出來了，是840平方米。 我把答案寫在卷子上后，爸爸又對我說：“做數學題，一定要多想想，有時還要畫圖來幫助分析解決。”

　　這件事情也讓我懂得了，凡事都要多動腦，就沒有不能解決的問題。

解決問題作文9

　　我一直有個發現，我班就是最暴力班。

　　別班的女生說話大多輕言細語，而我們班的女生暴力成群，“啊”這聲音是絕對不會消停在她們耳手腳踢中。不僅力大無比，那手完全可以把石頭打碎，讓人完全沒有一種想找打的感覺，這種感覺只會讓你生不如死，只要敢惹她們，說明你已經做好了吃不了都著走的準備。

　　她們身上放出一種帶有死亡的'氣息，就讓你感到即將結束生命之感。所以只有和這群女生保證有一個絕對安全的距離，才能讓你有一種不會被打成一個爛餅的感覺，她們二話不說，先把你扁一頓再說，當你說到一半，只聽啪啪的悲傷之聲……直到你說“這位美麗的姐姐，你能不能走了”才有百分八十的幾率放你走。

　　她們只有看到老師來了，才會從母老虎變成溫柔的小貓，當老師問：“你們在這里發生什么事情，他怎么傷成這樣。”

　　“我是……”“啊！我的腳”他的腳有問題，我們趕緊帶他去醫院。”“哼，算你小子走運。”

　　這總超高性“高錳酸鉀”真是殺傷力驚人。

　　我正在寫作文“砰”我的腦袋是誰在扔東西，“找打呀！”我氣急敗壞。

　　“真的嗎？”她手握字典，向我打過來“砰砰”一看，她拿起我的作文，交給她們三S級的人，一個黑影閃了過來，刷的地一聲，一個小棒打中了她，但她卻毫無反應。

　　看來只有啟動三級防御，突然“叮叮”上課了，真是天助我也。

　　想到呆會兒鈴聲一響，我又得面對無窮無盡的暴力，該怎么辦？

　　看來，暴力是不能解決問題的。

解決問題作文10

　　星期五，媽媽下班回到家。告訴我今天早上她的車在路上壞了，后來是步行到廠里的。這時爸爸從書房里走了出來，對我說：“考你個問題，怎么樣？”“好啊！”爸爸接著說：“題目是這樣的：假如媽媽每天騎車到廠里上班需要15分鐘，如果步行的話，則需要45分鐘。今天早上媽媽從家里出發10分鐘后，車壞了，只好改成了步行。那媽媽這次從家到廠里一共用了多少分鐘呢？”

　　我立刻動起小腦筋思考起來。我是這樣想的：媽媽騎了10分鐘時是走了全程的2/3，還剩下1/3的路程,再用步行時間45分鐘除以3等于15分鐘。最后用騎車的10分鐘加上步行的15分鐘等于25分鐘。我很快就報出了答案，洋洋得意。

　　爸爸聽了我的答案，笑了笑說：“嗯，不錯！那你再想想，還有沒有其他的.解題方法呢？”

　　在爸爸的啟發下我又想到了用倍數解決的方法：先用45除以15得出步行的時間是騎車的3倍，再用15減去10得出還剩5分鐘的騎車路程。然后用5分鐘乘以3倍等于步行了15分鐘，最后用步行的15分鐘加上騎車的10分鐘等于25分鐘。

　　爸爸聽了對我豎起了大拇指。

解決問題作文11

　　人如果誠實，這個世界上沒有什么好怕的，曾國藩說：“信則誠實也，一言不欺，一事不假，行之既久，人皆信之，鬼神亦欽之。”

　　美國總統華盛頓就是一個例子，在他小時候他想要試看斧頭有多鋒利，就把桃樹給砍掉了，但他說出來后，爸爸不但沒有打他，反而跟他說：“孩子，你很誠實，我很高興，但是這樣做事不對的，知道嗎？”華盛頓聽到后很高興的說：“爸爸我知道了”也因為他很誠實，才有以后他人對他的尊重。

　　有一次我不小心把媽媽心愛的花盆打了，怕被媽媽罵，一看到媽媽我就躲的遠遠的，不敢看媽媽，這內心的煎熬是不能言語。后來我鼓起勇氣去找媽媽，但我還是不敢說，這時我想到華盛頓的故事，所以我再度鼓起勇氣去找媽媽說明打破花盆的經過，我以為媽媽會很生氣的罵我，結果媽媽并沒有罵我只是要我負責，扣我的'零用錢，這時我感覺到誠實讓我不再害怕，我也不用再擔心。

　　經過這一次的教訓，讓我知道誠信的重要性只要勇敢的去面對事情，什么事都可以解決，誠實真的很重要。

解決問題作文12

　　同學們經常在嘴邊掛著仁，說這是對萬物的寬容，是做人之本。可是誰能面臨一群在上課時還如此放肆的不良少年呢？于是一向仁慈的我也發怒了：屢教不改是不是？到講臺桌旁罰蹲五分鐘！可是讓我不解的`是他們都蹲完后回到座位上，仍舊嘰嘰喳喳，亂作一團。從此，我就產生了一個疑問？為什么，即便這樣做他們也不服氣呢，第一個答案是在學校里找到的。

　　那次，我們正在抄作文，我的后桌小明因為有好奇心，拿走我的作文想拿來看，可是我不同意，他就硬搶了過去，突然嘶一聲，我的作文被撕壞了。我一直把怒火壓到下課。一下課我就把他猛揍了一頓，可是氣出了火也消了。這是老師走進教室說:收作文。我也沒辦法，只好照做。結果可想而知，被老師批了一頓。

　　從這里我明白了，暴力解決不了問題。

　　第二個答案是在歷史小說《明朝那些事兒》，明朝初年，朱元璋為了保證子孫地位穩固，大肆傷害可能動搖皇帝地位的前朝舊臣，導致人人自危，民心不穩。而他兒子朱高熾寬厚仁慈，大家都向他俯首稱臣,沒有一個人認為他軟弱無能。

　　從這里我又明白了用暴力解決問題，只能顯示你的軟弱，而不是剛強。到了五年級，我再次面臨這個局面，我只是走到他們面前說：請你安靜！班級竟然沒過多久就鴉雀無聲。

　　從暴力到仁慈是一種從幼稚到成熟的過程，在成長的道路上，我不再用暴力解決問題。

解決問題作文13

　　我從小就不會跳繩，今年暑假媽媽讓我學跳繩。

　　只見媽媽拿著跳繩向前跳，當跳繩快要打著腳時，媽媽迅速的跳了過去。接著是第二個、第三個、第四個……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個啊！經過媽媽的勸導和鼓勵，我終于放下不好意思的擔子，下決心要學會跳繩。

　　一天上午八點多鐘，我拿著跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓，來到樓下的.空地上。我學著媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒有跳過去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛！這次我總結了一些“經驗”，又連續跳了好幾次，可還是沒成功。我有些著急了，跺起腳來。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見。我剛想拿著繩走人，一想，如果我這么大了還不會跳繩，同學們一定會看不起我的；媽媽也會對我很失望。

　　又連續跳了幾十次，我終于功夫不負有心人，跳了三個。我當時激動的跳起來，恨不得向全世界人宣布：“我學會跳繩啦！”我信心大增，經過一段時間的練習，我能跳二十多個了。

　　我喜滋滋的拿著跳繩跑回家，向媽媽報告好消息。媽媽驚訝的問：“你的胳膊上怎么會有這么多痕？”我低頭一看，才發現胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印！

　　親愛的同學們：我想對你們說，有志者事竟成，只要你有心，一定會成功的！

解決問題作文14

　　有一次，司馬光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一個小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快沒救了，司馬光撿起地上的一塊石頭，向那一口缸砸去。小孩得救了。通過這一件事，我們知道司馬光是怎樣用智慧戰勝困難的。

　　一到四年級，我都是班干部，一直都是老師的好幫手，能者多勞，我很開心。

　　有一次輪到我當值日班長了，老師把我叫到跟前拿給我一份資料，帶著微笑對我說：“你今天要把這份資料復印給同學，讓他們晚上回去背。”我聽了老師的話，輕輕地點了點頭，但我卻不知道該怎么復印？我懵了，這時下課班級亂得一團糟，我心里也十分著急。我又不好意思請教老師和同學，突然我靈機一動，對呀，我找來說明書按照里面的步驟，操作了一下，先按深度，把深度調到三，然后按張數調到20，最后按開始。很快，60張試卷齊刷刷地從復印機中出來了。呀，終于大功告成，我露出會心的微笑，這時燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地灑滿我們的'教室。

　　事后，老師表揚了我：“不錯，第一次復印就能這樣得心應手，頭腦蠻靈活的，繼續努力，不愧是老師的小幫手。”

　　通過這件事，我知道動腦筋可以解決一些突如其來的難題，也驗證了那句古話：“世上無難事，只怕有心人。”

解決問題作文15

　　在寒假前一周，我們學校舉行了一次活動——文藝演出。每班都要表演一個節目。而這次我們班抽到的是個小話劇，話劇的內容就是中國四大名著之一的西游記里面的章節之一，那就是——孫悟空三打白骨精。

　　我在這場話劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺詞不算太多，但是動作很難。其他的.同學把孫悟空的動作不出一點差錯地展示出來就很厲害了，然后我的體育成績在班上又是數一數二的（不過是倒數），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學苦練了，希望爭取做到笨鳥先飛。

　　第二天彩排的時候，我非常緊張，擔心會搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的動作十分笨拙，連最熟悉的臺詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。

　　事后，我去找班主任盧老師，說明了情況，想讓別人代替我。班主任聽后，嚴肅地對我說：“宇睿，你只是還沒有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的。”“可是，我都想出了非常多的辦法了呀！”我說。盧老師說：“這只要你一步一步來就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的時候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了。”聽盧老師這么說，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個角色演得活靈活現，博得了全校的喝彩。

　　通過了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問題這個道理。

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