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悅讀的作文(13篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的悅讀的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
悅讀的作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，讓人快樂(lè)無(wú)比！因而很多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外。
不知是不是老媽比較嚴(yán)厲的原因，二年級(jí)時(shí)我就可以獨(dú)自讀書(shū)了。我最初的讀物是一本半圖半文的童話書(shū)，每當(dāng)我因?yàn)檎{(diào)皮而被老媽訓(xùn)斥時(shí)，我就會(huì)鉆入書(shū)房去看書(shū)。當(dāng)我看到《三只小豬》中憨態(tài)可掬的小豬，《小白兔與大灰狼》中貪婪可笑的大灰狼時(shí)，我都會(huì)樂(lè)得直打滾，將煩惱拋到九宵云外去了。讀書(shū)對(duì)我而言，就是最好的娛樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我識(shí)字多了，那些童話書(shū)也被我淘汰了，我喜歡上了讀起來(lái)朗朗上口的詩(shī)文。當(dāng)看到杜牧的《過(guò)華清宮》中的唐明皇沉迷女色時(shí)，我會(huì)捶胸頓足；當(dāng)看到岳飛的三十功名塵與土，八千里路云和月明，又聯(lián)想到他的結(jié)局時(shí)，我會(huì)義憤填膺那時(shí)，讀書(shū)已不再是單純的娛樂(lè)，它還讓我明白了簡(jiǎn)單的是非對(duì)錯(cuò)。
五、六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些哲學(xué)、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)了。看到《紅樓夢(mèng)》中黛玉歸天時(shí)，我潸然淚下；看到《智慧背囊》中的《生命》時(shí)，我知道了生命的可貴；看《水滸傳》中的魂聚蓼兒洼時(shí)，我知道了信義的價(jià)值。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，陶冶了情操。
現(xiàn)在上初中了，隨著年齡的增長(zhǎng)，《世界簡(jiǎn)史》和《明朝那些事兒》等歷史類(lèi)書(shū)籍成了我的'最?lèi)?ài)。讀了這么多書(shū)，我的心思也終于變得縝密了些，性格也慢慢地變得沉穩(wěn)了，我的作文水平也得到了提高，不用說(shuō)這都是讀書(shū)的功勞。
漢代的陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。如今，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，是我的長(zhǎng)生果。
我愛(ài)讀書(shū)，悅讀，悅成長(zhǎng)！
悅讀的作文 篇2
古往今來(lái)，多少仁人志士樂(lè)于閱讀，安于悅讀。不求功名利祿，只是一種心境，一種態(tài)度。
陶潛筆下五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的悅讀，讀得閑適，活得自在。“不求甚解”的一本又一本，是怎樣的情調(diào)？有官不做，不是為了加官進(jìn)爵的而只是為了“悅”而“讀”的五柳先生，悅讀中得到一種境遇，表言于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情懷，勝過(guò)千萬(wàn)官場(chǎng)之上呼風(fēng)喚雨，不可一世的大人物。當(dāng)他們被世人淡忘，歷史的長(zhǎng)河會(huì)讓人銘記的只是那：“不慕名利”安于悅讀而隱居的.五柳先生罷了。
“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”言行一致的聞一多先生，一生潛心閱讀，苦中亦有悅，一種悅讀的態(tài)度，才使得他至死不悔。“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。”這便是聞一多先生生活的真實(shí)寫(xiě)照。苦中作樂(lè)，苦盡甘來(lái)，為了國(guó)家興亡，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)卻坦坦蕩蕩：為喚醒國(guó)人尚未泯滅的一絲希望，晝夜不息；為了國(guó)家的革新，以命為賭，直言不諱痛斥特務(wù)。他始終堅(jiān)信并踐行著“生命不息，奮斗不止”的理念，秉持著悅讀的態(tài)度，堅(jiān)持著革新的信念，懷揣著振興中華的信仰，為之奮斗，死而無(wú)憾。
再見(jiàn)今朝，我們讀書(shū)又是為了什么？自己的樂(lè)趣亦或信仰？便是為了考的好高中，進(jìn)入好大學(xué)，尋得好工作，人生前途一片“光明”。閱讀成了負(fù)擔(dān)，我們不在悅讀，卻是迫讀。再也沒(méi)有安于悅讀的寧?kù)o，只有熱衷于物質(zhì)的心境。何其可悲。
悅讀是一種心境，讓我們?nèi)缥辶壬粯拥疵瑪P棄世俗；悅讀是一種態(tài)度，讓我們?nèi)缏勔欢嘞壬粯訚M腔熱血，情系中華。樂(lè)于閱讀，安于悅讀，是種心境，也是種態(tài)度。
悅讀的作文 篇3
“你讀書(shū)是為了什么？”有人問(wèn)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)說(shuō)。“一書(shū)一世界”歌德說(shuō)。而我說(shuō)，“為了快樂(lè)。”——題記
我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，他已是我的良師益友，成為我生命中的一部分。
我一直在讀書(shū)。
小時(shí)候，我讀書(shū)是為了書(shū)中那曲折離奇的故事情節(jié)，因?yàn)樗偸橇钗乙粫?huì)兒開(kāi)懷大笑，一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒憤恨不已，一會(huì)兒又愁眉苦臉。所以，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，愛(ài)上了這指尖撥動(dòng)出的奇妙世界。
小學(xué)時(shí)，我讀唐詩(shī)宋詞，在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：“大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。初中時(shí)，我愛(ài)讀四大名著。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的`情景。讀《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)閱讀，不僅僅因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，增強(qiáng)了我的想象力，更是因?yàn)椋探o我做人的道理，從而一步步完善我的人格，讓我得到了快樂(lè)。
閱讀也是悅讀，讓我們一起愉悅地閱讀吧！
悅讀的作文 篇4
我熱愛(ài)閱讀，他仿佛是我的朋友，在我無(wú)聊時(shí)，帶給我快樂(lè)；我熱愛(ài)閱讀，他好像是我的老師，在我迷茫時(shí)，給我指一條明路；我熱愛(ài)閱讀，他有如陽(yáng)光、雨露，在我覺(jué)得煩躁的時(shí)候，滌蕩我的心靈。悅讀，他是我成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)不可替代的角色。
閱讀，是一件值得我們細(xì)心探究的事。他就像是人一樣，如果我們不去了解他，就很難知道他是一個(gè)什么樣的人。唯有細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘，才能和他做知心朋友，才能和它交換心底的秘密。熱愛(ài)閱讀，就是我人生中做得最好的一件事，他是我人生中最大的一筆財(cái)富。擁有了這筆財(cái)富，我就擁有了糧食，擁有了靈感，擁有了世界！閱讀是一件多么快樂(lè)的事啊！世界上有許多人都在享受這一種快樂(lè)，比如說(shuō)我們這些小學(xué)生，就經(jīng)常從閱讀中找到靈感，找到快樂(lè)。此時(shí)，我真心地體會(huì)到了：“我曾四處尋找幸福。其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”的奇特道理。
閱讀，你帶我們走過(guò)高山，跨過(guò)低谷，去摘取那智慧星，去擁抱屬于我們的輝煌人生。憂郁的你，令人捧腹大笑的你，意味深長(zhǎng)的你，讓我的童年生活變得如此豐富多彩。你用名言警句告訴我做人的原則，你用浩瀚的`書(shū)海讓我獲得豐富的知識(shí)，你指引我前進(jìn)，讓我有了人生的奮斗目標(biāo)！
科羅廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)空氣一樣不能生存。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，為了我們五彩繽紛的童年，為了我們美好的未來(lái)，愛(ài)上閱讀吧！知識(shí)是無(wú)盡的，學(xué)習(xí)也應(yīng)是無(wú)止境的。人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不應(yīng)該停止。
讓我們一起愛(ài)上閱讀，讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)！
悅讀的作文 篇5
“悅”在字典上的意思是：使----愉悅。而做一個(gè)快樂(lè)的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿，而現(xiàn)實(shí)生活中，有的人不知道悅讀能給人帶來(lái)快樂(lè)，沉醉于低俗的笑話、雷人的圖片來(lái)打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)間，得到膚淺的一笑，卻真正從內(nèi)凡深處快樂(lè)不起來(lái)。
其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，卻被人忽視，那就是讀書(shū)！
讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。當(dāng)你看到好消息時(shí)，便會(huì)不禁拍案叫絕，就如陶淵明筆下的五柳先生“每有會(huì)意，便欣然忘食。”這可比那些嘩眾取寵的小丑讓人高興的多，這份快樂(lè)可不肉體神經(jīng)所反射的'笑，而是由那些智慧，那份英明，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)從心底感到快樂(lè)同時(shí)露出一份原來(lái)如此的“得意”笑容。
有人認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)使人快樂(lè)，其實(shí)不然，我認(rèn)為那些沒(méi)有感到愉悅的人是因?yàn)樽x書(shū)還不夠投入。更何況書(shū)是沉淀了幾千年的一座關(guān)于快樂(lè)的富礦，它儲(chǔ)藏了大量濃縮的歡愉的因子，當(dāng)你靜夜閱讀時(shí)，那富含快樂(lè)因子的礦石正一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在你的面前，那些活躍的因子沿著你的思想，在你的腦海中飛舞盤(pán)旋起來(lái)，舞出一次次奇思妙想，讓人如癡如醉。也許會(huì)有人說(shuō)，感性的人在讀到一些悲傷的句子時(shí)，還會(huì)哭泣呢，哭，其實(shí)也是一種其它意義上的笑，因?yàn)殪`魂在這個(gè)時(shí)候瞬間舒展，盡情渲泄。而你能說(shuō)，這何嘗又不是笑呢？哭與笑，都是在讀書(shū)中感到共鳴，產(chǎn)生情感的流露，而這欣悅，不但物美價(jià)廉，而是便于儲(chǔ)存，永不磨損。
你想快樂(lè)嗎？那就讀書(shū)吧，它不需要許多金錢(qián)，只需每天堅(jiān)持下去，用書(shū)做快樂(lè)的背囊，行走于人生成長(zhǎng)之旅。
悅讀的作文 篇6
午后適逢有閑心，就把窗臺(tái)收拾了一下。
待收拾完畢，再進(jìn)臥室，就覺(jué)眼前一亮，淡藍(lán)色的簾子，拂過(guò)書(shū)面，窗臺(tái)頓時(shí)明亮了起來(lái)。讓人神清氣爽，頓時(shí)有了想讀書(shū)的念頭。
這個(gè)念頭到是嚇了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”與“學(xué)校”兩地往返或是浸泡于題海之中，和來(lái)時(shí)間讀書(shū)呢？黃庭堅(jiān)有云：“三日不讀書(shū)，便絕面目可憎。”想必我早已是面目全非了吧。不過(guò)既然有了讀書(shū)的念頭，那就去“換個(gè)面目”。就隨手抓起了一本巴金的《家》開(kāi)始閱讀，坐在剛收好的窗臺(tái)上，直腿,書(shū)擱在腿上,慢慢翻看。
午后的陽(yáng)光并不讓人覺(jué)得火辣，反倒讓人覺(jué)得溫暖、舒適，喜悅漫溢開(kāi)來(lái).窗外,天藍(lán)如洗,云作奇峰.這景被窗戶框成了畫(huà),清新至極。文字構(gòu)建的美妙意象和感覺(jué)瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一樣。為覺(jué)新為了家，放棄自己的愛(ài)情的軟弱而感到痛心；為覺(jué)明不惜與家庭作斗爭(zhēng)，最終與琴能走到一起而感到高興；為覺(jué)慧的批判意識(shí)與反抗斗爭(zhēng)而感到振奮；為鳳鳴的堅(jiān)貞而導(dǎo)致最后投湖自盡感到嘆惋。。
只是不知什么時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了翅膀,“哧溜”一下就過(guò)去了。捧著書(shū)坐著,直到最后一縷陽(yáng)光從書(shū)頁(yè)里消失,暮色在身邊聚集，抬頭瞭望，月已慢慢升高，星星也漸漸閃耀，快樂(lè)的'時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)黃昏，不得不放下手中的書(shū)，開(kāi)始下一個(gè)安排。
“悅”讀，不一定在悅，而是在那份感悟，那份與書(shū)情景交融的感受在這個(gè)高速的社會(huì)里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的閑暇時(shí)光，拿起一本書(shū)，看上一看，相信一定會(huì)“悅”在其中。
悅讀的作文 篇7
讀書(shū)能陶冶情操，也能增加我們的知識(shí)。在書(shū)里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)是一條與書(shū)中伙伴的友誼橋，通過(guò)讀書(shū)，我結(jié)識(shí)了上天下地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無(wú)畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書(shū)中有我敬愛(ài)的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒
讀書(shū)讓我穿越歷史的長(zhǎng)河，帶我遨游上下五千年，探索秘密花園，走進(jìn)大自然去看昆蟲(chóng)記。叩門(mén)十萬(wàn)個(gè)為什么，拜訪字典大樓。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。《百科全書(shū)》讓我在知識(shí)的海洋里漫游；《戰(zhàn)國(guó)策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數(shù)庫(kù)》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識(shí)的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》。《西游記》里的'人物栩栩如生，語(yǔ)言繪聲繪色。他塑造了一批機(jī)智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因?yàn)椤豆ㄌ亍防锍錆M了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒(méi)有飛上天的掃把，有沒(méi)有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請(qǐng)。
我更喜歡看《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》，因?yàn)樗屛抑涝趺礃有⒕锤改浮敔斈棠獭Ｐr(shí)候不懂事，經(jīng)常纏著奶奶要坐搖搖，小時(shí)候家里也不是太有錢(qián)，上學(xué)時(shí)要訂牛奶喝，結(jié)果沒(méi)訂。讀了《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》后，我現(xiàn)在經(jīng)常幫著家人做家務(wù)。
書(shū)，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝?shū)，才會(huì)有我快樂(lè)的生活。
悅讀的作文 篇8
4月23日，我們迎來(lái)了“世界讀書(shū)日”，在這一天，大江晚報(bào)聯(lián)和蕪湖銀泰城新華書(shū)店舉辦20xx年第一季蕪湖小記者“閱讀分享會(huì)”，作為小記者的我也有幸參加了。
活動(dòng)當(dāng)天下著大雨，但是雨再大也阻擋不了我的腳步，我和媽媽早早地來(lái)到新華書(shū)店，離活動(dòng)開(kāi)始還有兩個(gè)小時(shí)。于是我又拿起曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印氛J(rèn)真讀了起來(lái)，《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起溫馨、遙遠(yuǎn)的童話，曹爺爺以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但我們都能體悟得到，還有男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守等等，讀完這些我覺(jué)得從此刻起我們要倍加珍惜現(xiàn)在所擁有的.幸福生活。不知不覺(jué)就到了2：10，這時(shí)我抬頭看小記者們都陸陸續(xù)續(xù)坐在活動(dòng)區(qū)域，我也坐到了他們當(dāng)中等待活動(dòng)的開(kāi)始。 2點(diǎn)半活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，首先葉老師介紹了小記者工作室的老師們，還隆重介紹了一位特邀嘉賓孔立波——孔老師。接下來(lái)就是我們小記者分享的時(shí)間了，葉老師說(shuō)有哪位小記者先起來(lái)分享自己的讀書(shū)感受，一位舉手了，又一位舉手了……而我當(dāng)時(shí)覺(jué)的手好重好重就是舉不起來(lái)，因?yàn)槟懬樱�有些緊張，就這樣錯(cuò)過(guò)了分享的機(jī)會(huì)，看著別的小記者大膽的分享著閱讀感受時(shí)，我心里默默的想著，下次，下次我一定行。到了家長(zhǎng)提問(wèn)題環(huán)節(jié)，不管家長(zhǎng)提什么問(wèn)題，孔老師都會(huì)給出滿意的答復(fù)，很快活動(dòng)就結(jié)束了，我也從中學(xué)了很多。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就像一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，香脆可口，又像一根魔法棒，讓我癡迷，讓我陶醉，今天我們踏著這階梯走向那幸福美好的明天。
悅讀的作文 篇9
在無(wú)憂無(wú)慮的午后坐在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)，手中捧著書(shū)籍細(xì)細(xì)翻閱，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體仿佛還在但是靈魂卻進(jìn)了書(shū)里，與書(shū)中的主角一起游歷。
我與老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫(xiě)的“祥子還拉著他的手拉車(chē)在烈日里奔走，只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷(xiāo)去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來(lái)還在，他在冰心的'小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在于秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過(guò)的珍珠，在我們心中閃閃發(fā)亮。”
跟著詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了的是環(huán)境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。”中草已經(jīng)鋪遍了廣闊的平地，草隨著風(fēng)在搖動(dòng)，仔細(xì)的聽(tīng)晚風(fēng)中有著輕輕悅耳的笛子的聲響，就仿佛世界都停止了。還有《山行》中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)閻?ài)賞楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界仿佛把全世界的美都在你的眼前將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，這凄美的愛(ài)情使了多少人潸然淚下，美人魚(yú)是多么的善解人意啊。還有《灰姑娘》中后母對(duì)灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒(méi)有抱怨，忍氣吞聲的干著活兒，但是最后神仙幫助了她，最終，王子終于娶了她作為自己的妻子。
在閱讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閱讀的午后，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
悅讀的作文 篇10
推開(kāi)房門(mén)，書(shū)桌上放著一本新書(shū)——《虎娃金葉子》，我全身的閱讀細(xì)胞瞬間躁動(dòng)起來(lái)。我立馬席地而坐，懷揣一顆急于冒險(xiǎn)巡游的心，捧起書(shū)，迫不及待地走進(jìn)書(shū)中那神秘、緊張又樂(lè)趣橫生的大森林……
這就是愛(ài)讀書(shū)的我在家經(jīng)常上演的一幕。印象中與書(shū)的第一次相識(shí)，是一本故事書(shū)中的美麗插圖，像吸鐵石一樣牢牢地吸引了我，于是我就纏著媽媽?zhuān)屗谜Z(yǔ)言，把書(shū)里那可愛(ài)的小精靈找到，并送給我。在聆聽(tīng)中，我似乎擁有了穿越時(shí)空的能力，和丁丁一起穿越驚險(xiǎn)刺激的非洲部落，和小志在不同的房子里奇妙旅行，和卡梅拉在屋頂欣賞迷人的月色……
從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，常常獨(dú)自遨游在書(shū)的海洋里，就好像長(zhǎng)出一對(duì)神奇的翅膀，能遨游宇宙，也能暢游海底;能飛向未來(lái)，也能回望歷史……因此我還擁有了一個(gè)新的外號(hào)——“生活小百科”！翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》的.我，知道了為什么蘋(píng)果放一會(huì)兒會(huì)變色，明白了香蕉為什么是彎的，懂得了蜻蜓為什么要點(diǎn)水……書(shū)又好像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一條深邃的知識(shí)通道。
讀書(shū)，還拉近了我和漢字之間的距離。書(shū)像一個(gè)好朋友，在我寫(xiě)作時(shí)，幫助我寫(xiě)下優(yōu)美的詞句，讓我的文字也有了油墨的清香。我愿永遠(yuǎn)置身于書(shū)的世界，汲取書(shū)的精華，感受書(shū)的魅力，體味書(shū)的樂(lè)趣 ，與書(shū)為伴，悅讀成長(zhǎng)！
悅讀的作文 篇11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。這句話是我在圖書(shū)館里看到的，剛看到時(shí)我很納悶，自言自語(yǔ)道“這句話真有那么神？”“當(dāng)然了，只要你堅(jiān)持！”旁邊一位素不相識(shí)的大哥哥說(shuō)。我也只好半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家，我的讀書(shū)計(jì)劃便開(kāi)始了。
說(shuō)到讀書(shū)計(jì)劃，我倒是有幾個(gè)好點(diǎn)子。首先，古人在以前就說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，要好好讀書(shū)，還要讀好書(shū)”，因此我讀書(shū)的重點(diǎn)便落在了一些經(jīng)典名著身上。其次，我還制定了一份表格來(lái)規(guī)范我的讀書(shū)計(jì)劃，主要寫(xiě)這周的目標(biāo)，包括讀什么書(shū)，讀準(zhǔn)備讀的頁(yè)數(shù)，讀書(shū)中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來(lái)，以便以后溫習(xí)這本書(shū)時(shí)，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？蘊(yùn)含了怎樣的知識(shí)點(diǎn)，我以后寫(xiě)作中有哪些可以借鑒的？第三，為了檢驗(yàn)效果，我在一周所看的書(shū)中，選一篇貼近生活，或者自己做過(guò)，聽(tīng)過(guò)，玩過(guò)的題目寫(xiě)一篇周記，必須是真情實(shí)感的，那樣才能“立桿見(jiàn)影”，才會(huì)有效果，我還準(zhǔn)備了一本隨筆本，隨時(shí)記錄身邊開(kāi)心的事兒和一些細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，說(shuō)也奇怪，我那一直不怎么樣的作文，由于長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練和名家名著的熏陶，對(duì)我的'幫助非常大，作文自然就好很多了。
練習(xí)了一段時(shí)間，我想在期末考試時(shí)，小試一手啦。考試時(shí)，原本很害怕作文的我，變成了小烏賊，肚子里的墨水變多了，寫(xiě)起文章來(lái)也是思緒泉涌，筆走如飛啦。當(dāng)期末卷發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)原本課外閱讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來(lái)我的閱讀特訓(xùn)還是起到效果了，讓我特別的開(kāi)心，閱讀真的變成了“悅讀”，讓我進(jìn)步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長(zhǎng)，讓我一直快樂(lè)下去！
悅讀的作文 篇12
花兒，以誘人的芳香引來(lái)蟲(chóng)蝶；書(shū)，則以韻韻書(shū)香，讓人陶醉于書(shū)海。“一沙一世界，一花一天堂”一位遠(yuǎn)離世俗的智者說(shuō)過(guò)，“一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花既能盡顯天堂的美好，一本好書(shū)也蘊(yùn)含著深刻的.人生哲理。”
“是啊，匯聚古今中外，凝聚人類(lèi)千年智慧的——書(shū)，一定是人類(lèi)智慧的結(jié)晶、珍寶！”我一邊想著，一邊縮在溫暖的被窩里，看著心愛(ài)的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，上演著夜晚版的“竊讀記”。
誰(shuí)料，我看書(shū)上了癮，一直看到凌晨，也不肯罷手。“就在這剎那間，我們英雄頭頂上的那股云柱，立即變成一道火焰，而浮游于他帽后發(fā)際的那部分煙霧，卻化作一團(tuán)熒光，發(fā)出無(wú)比華美的藍(lán)色火花——這比任何一位高潔圣者頭上的光圈，都要來(lái)得壯麗美觀!”哈哈哈，我笑得筋疲力盡，頭頂冒汗，終于，我的上眼皮實(shí)在太想念下眼皮了，不停地向下眼皮打著kiss。哎，我這個(gè)“癮君子”，實(shí)在是hold不住了，迷迷糊糊就倒頭大睡……
一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是中午。“還好今天是雙休日，”我嘀咕著，“刷牙洗臉去嘍！”
我來(lái)到熟悉的浴室，卻看到了不熟悉的人。“喲，鏡子上的大熊貓是誰(shuí)呀，竟然有黑眼圈，哈哈……”我笑著笑著，突然恍然大悟，“這，這這不是我嗎！”我失聲尖叫，拿著各種護(hù)膚品，往臉上亂抹，唉，真是病急亂投醫(yī)！不過(guò)好歹，我那白白嫩嫩的小臉蛋總算恢復(fù)了原樣！
唉，竊讀竊讀，果然沒(méi)有好下場(chǎng)！
但是，這次竊讀，讓我認(rèn)識(shí)到“吹牛大王先生”的幽默風(fēng)趣，和超凡的想象力，并讓我受益匪淺。所以說(shuō)，竊讀，何嘗不是悅讀，何嘗不是對(duì)書(shū)不可泯滅的愛(ài)……
悅讀的作文 篇13
書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，悅讀中，驀然抬頭，那份書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書(shū)卷氣更令人賞心悅目的呢？
從小到大，我和書(shū)一起度過(guò)。我隨著書(shū)房里桌上的書(shū)夾，墻角的書(shū)箱，立起的書(shū)柜和高大的書(shū)櫥的變化而成長(zhǎng)著。悅讀中，閱讀中，我的思想逐漸成熟，知識(shí)面越來(lái)越廣，我真切地感受讀書(shū)的妙處，能讓人輕快地享受時(shí)光之美。
悅讀實(shí)在是一件讓人陶醉不已的事，如果生活是樹(shù)，文字是花，那么閱讀便是有花的樹(shù)，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，大放異彩的樹(shù)。生活的路上，因?yàn)橛袗傋x同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細(xì)語(yǔ)。悅讀，在羞澀的意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對(duì)于悅讀的所有美好的.想象，就宛若詩(shī)行間的留白，是另一種語(yǔ)言，最適合用沉默聆聽(tīng)沉默，用幸福訴說(shuō)幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
閱讀真好，悅讀真好。在那些“細(xì)雨濕衣，閑花落地”的時(shí)刻，在無(wú)聲的經(jīng)典中，我洗滌著自己的靈魂，感覺(jué)嗅著經(jīng)典的芬芳，就是從內(nèi)心深處散發(fā)出的那種古樸的味道，讓人心曠神怡，魂?duì)繅?mèng)繞。絲絲縷縷的輕煙，纏繞著書(shū)淡淡的墨香，充斥了從前，彌漫在現(xiàn)在，將來(lái)也是這樣。
喜歡黑白的插圖；喜歡密密麻麻、端端正正的方塊字；喜歡邊讀邊構(gòu)思自己的作品；喜歡久久凝望著滿櫥的書(shū)，心生愛(ài)慕。更喜歡那閱讀中的悅。
喜歡，是因?yàn)樗鼈兪菚?shū)，我所鐘愛(ài)的書(shū)。
漫漫人生路上，悅讀的時(shí)光總是最?lèi)芤獾摹?/p>
一起悅讀吧。
悅讀，與我一路同行。
一路上有書(shū)，真好。
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