聰明反被聰明誤作文[必備15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的聰明反被聰明誤作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聰明反被聰明誤作文1

　　聰明”與“愚蠢”是一對(duì)反義詞，但“聰明”與“愚蠢”其實(shí)很相近，聰明的人認(rèn)為自己不夠聰明，所以他們會(huì)繼續(xù)努力，變得更加聰明;愚蠢的人認(rèn)為自己很聰明，自負(fù)自滿(mǎn)，變得更加愚蠢。其實(shí)“大智若愚”才是“聰明”與“愚蠢”真正的關(guān)系，所以“聰明”與“愚蠢”不僅僅決定于智商的高低，更多取決于為人處世的方法。對(duì)于“聰明”與“愚蠢”，中國(guó)有兩句古話表明了中國(guó)人對(duì)這兩者的看法，一句是“聰明反被聰明誤”，另一句是“難得糊涂”。能夠最好證明第一句的歷史人物是楊修，他聰明嗎？當(dāng)然！但聰明如他，最終又是怎樣的下場(chǎng)？還不是被曹操以“擾亂軍心”的莫須有的罪名給殺了！楊修的確很聰明，可他只是智商高于常人，不懂得做人。（接下來(lái)是我的個(gè)人見(jiàn)解：既然楊修那么聰明，能夠猜透曹操的心思，那他怎么會(huì)不了解曹操的性格，那么聰明的他為什么會(huì)不知道鋒芒畢露的后果？）而人的.一輩子不要太精明，能夠難得糊涂未嘗不是一種福氣，精明有精明的煩惱，糊涂有糊涂的好處。其實(shí)，人只要大事不糊涂，小事糊不糊涂就不重要了！再說(shuō)回“大智若愚”，真正的大智慧在那些自以為聰明的人眼中是很愚蠢，殊不知那群人才是愚蠢至極。聰明的人懂得學(xué)習(xí)他人的智慧，努力將他人的智慧變成自己的，并以他人為目標(biāo)勇敢超越;愚蠢的人只會(huì)拒絕他人的智慧，認(rèn)為自己是最聰明的，自以為自己無(wú)人可以超越。聰明的人知道自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短;愚蠢的人永遠(yuǎn)也不知道自己的缺點(diǎn)，自以為是。聰明的人會(huì)說(shuō)好話，但是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間;愚蠢的人也會(huì)說(shuō)好話，但總是在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間！聰明的人會(huì)在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)說(shuō)出正確的話;愚蠢的人會(huì)在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)說(shuō)出錯(cuò)誤的話！

　　真正的智慧不是在平常的時(shí)候耍些小聰明，而是在人們需要的時(shí)候貢獻(xiàn)才智！希望每個(gè)人都能“大智若愚”，希望每個(gè)人都能成為聰明人，不要聰明反被聰明誤，更切忌自以為是！

聰明反被聰明誤作文2

　　曾看過(guò)一本書(shū)名叫《有一種缺點(diǎn)叫聰明》，作者海默通過(guò)無(wú)數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個(gè)深刻的道理。盡管聰明人的IQ比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說(shuō)就是“搬起石頭砸自己的腳”。

　　相信看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都無(wú)不對(duì)王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢(mèng)》看完了，我才知道原來(lái)王熙鳳是一個(gè)機(jī)關(guān)算盡、很有手段、又太過(guò)“聰明”的人，她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無(wú)所得的下場(chǎng)，而這一切的'根源卻全在于她太會(huì)耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個(gè)很好的比較�？刹唬瑧�(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。

　　此外，在現(xiàn)實(shí)中，這樣的例子比比皆是。在某個(gè)公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來(lái)，他靠著這點(diǎn)聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們，不久之后就到了國(guó)外某人公司去任職。到了國(guó)外，領(lǐng)導(dǎo)們也覺(jué)得他是個(gè)天資聰穎的，不過(guò)還須好好學(xué)習(xí)，否則是不會(huì)成器的�？墒窃谒�眼里，他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領(lǐng)導(dǎo)們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應(yīng)該不斷充實(shí)自己，厚積薄發(fā)，而你卻不琢不學(xué)不勤不練�！甭斆魅朔幢宦斆髡`。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功，最后干出一番大事業(yè)。

　　第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費(fèi)盡心機(jī)的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢(mèng)》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭(zhēng)些什么，踏踏實(shí)實(shí)做人，而李紈的結(jié)局就是中年時(shí)兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會(huì)耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個(gè)人，天生聰明，如果沒(méi)有勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，反而被聰明給誤了一生。一個(gè)人，天生不是很聰明，如果勤奮學(xué)習(xí)，必干成大事業(yè)。

聰明反被聰明誤作文3

　　“聰明反被聰明誤”是說(shuō)那些個(gè)自以為很聰明的人卻要他們所謂的聰明行為而付出代價(jià)�，F(xiàn)實(shí)生活中，你是否也留意到了呢？“同學(xué)們，今天下課后做兩道數(shù)學(xué)題來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)”“唉……又要交作業(yè)啊！”臺(tái)上是老師清脆的聲音，下面則是同學(xué)們的唏噓聲。隨后就是繼續(xù)埋頭苦干，奮斗在題海中。而在這時(shí)，出現(xiàn)了一群“聰明”的人，他們與眾不同，在其他同學(xué)奮斗之時(shí)，他們卻在悠哉享樂(lè)，似乎還在等待什么。當(dāng)有些同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力完成任務(wù)時(shí)，他們似乎更開(kāi)心了。

　　原來(lái)是這樣：他們用他們自以為很聰明的方法來(lái)完成作業(yè)的，卻是速度很快，準(zhǔn)確率也很高，那就是—炒作業(yè)，其實(shí)他在我們生活中是很常見(jiàn)的�；蛟S我們也或多或少的經(jīng)歷過(guò)。不得不說(shuō)這樣是很聰明，但是去過(guò)我們考慮得遠(yuǎn)一點(diǎn)的'話，或許結(jié)果就會(huì)恰恰相反。這樣是得到了答案，可是這樣你永遠(yuǎn)不知道他的過(guò)程，其實(shí)和沒(méi)有得到答案是一樣的，只不過(guò)你在老師的面前好交代。

　　由此我們也可以想象到考場(chǎng)上的一些情景：假如今天考試你又碰到了這個(gè)原題，可是在你腦海中只有答案而沒(méi)有過(guò)程，那么考試還是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的�？赡芩�造成結(jié)果就是你依然去抄襲其他的同學(xué)，考試過(guò)后或許你也不會(huì)再去考慮它了，只是感覺(jué)僥幸吧。一次是這樣，可以是偶然，兩次是這樣，可以是不會(huì)，但久而久之，也會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不愛(ài)動(dòng)腦思考，那么可想而知后果會(huì)是咋樣。

　　他們一次次“聰明”的成功，卻不知道是在醞釀一個(gè)巨大的陷阱，而他們卻為之高興，驕傲。當(dāng)他們面對(duì)高考時(shí)，在這個(gè)公正無(wú)私的“法官”面前，他們有的只是膽怯，后悔，從而自己毀掉了自己的人生，改變了自己的命運(yùn)。今天的我們不能像他們一樣，我們應(yīng)該做一個(gè)正真聰明的人。只要你的雙腳站在地球上，就別太看輕自己，只要你還生活在地球上，那也就別太看重自己，只有踏實(shí)努力，即使是失敗，你也不會(huì)遺憾。

聰明反被聰明誤作文4

　　“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的上課鈴聲，我快速跑進(jìn)了教室。

　　上課中間，意外發(fā)生了。我手中的筆無(wú)意間漏水了，在桌子上已經(jīng)流了一大片，當(dāng)我正準(zhǔn)備換筆時(shí)，老師卻不知不覺(jué)的從身后“伏擊”到了我。“哎！快把語(yǔ)文書(shū)還給我，老師來(lái)了！”“好了，好了馬上給你！”面對(duì)老師的一步步逼近，我只好借用一下正趴在桌下?lián)旃P的同桌的書(shū)了。我二話不說(shuō)拿著同桌的語(yǔ)文書(shū)便看了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了一番折騰，老師終于走了，我隨手把書(shū)放在了桌子上。正好同桌也直起身來(lái)了，看見(jiàn)書(shū)前的墨汁，臉上便露出了詭異的.笑容。

　　很快，同桌便拿起“我的書(shū)”向墨汁擦去。我本想阻止他，但一切都晚了，墨汁沒(méi)有了，書(shū)上卻增添了一大片黑色�！坝嗉研溃�快看你的書(shū)，好漂亮呀！”他揮舞著手中的書(shū)，得意洋洋的說(shuō)著。我看著他手中的書(shū)，不禁笑出了聲。他用奇怪的眼神望著我，好像在說(shuō)：“明明書(shū)上有了一大片墨汁，卻還笑的那么樂(lè)。好，你喜歡，那我就多給你弄點(diǎn)�！苯又�，他又拿起筆在書(shū)上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。

　　“小余，好了，給你！看看滿(mǎn)意不滿(mǎn)意？”我笑瞇瞇地打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，看見(jiàn)的是花花綠綠的圖案。在一旁的同桌卻一臉迷茫地看著我：“這是誰(shuí)的書(shū)？”“你的呀！”頓時(shí)，我們周?chē)�的幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。

　　“什么？我的書(shū)？”他高聲喊道。他的這聲喊叫招來(lái)了老師的問(wèn)責(zé)。只見(jiàn)老師走到他身旁說(shuō)了聲：“跟我出來(lái)一下！”沒(méi)辦法，同桌也不敢違抗，只好乖乖跟著老師出去了。想著同桌的行為，本想捉弄于我，卻適得其反，自己遭殃。我用書(shū)遮著嘴巴偷偷笑，不一會(huì)便看見(jiàn)了滿(mǎn)臉不高興的同桌走了過(guò)來(lái)，還不時(shí)發(fā)出氣哼哼的聲音。

　　“下課！”“起立！”“老師再見(jiàn)！”同桌為了報(bào)復(fù)我，剛一下課便拽起我的手向墨汁“伸去”，幸好我逃脫了，倒霉的還是同桌，他一巴掌按到了墨汁上。“我這是造了什么孽了呀！為什么今天倒霉的總是我呢？”他一邊說(shuō)著一邊飛奔出教室洗手去了。

聰明反被聰明誤作文5

　　四毛是一位機(jī)靈，有著智商高一百五十的腦子的六年級(jí)小學(xué)生。

　　“四毛，你給我過(guò)來(lái)，這次怎么考得這么差，才66分？！”丁老師怒吼著，四毛邁著沉重的步子走上講臺(tái)。在接下來(lái)的分析中，四毛什么都聽(tīng)不進(jìn)去。他的腦里只想著一件事：回家如何把成績(jī)給媽媽看。

　　放學(xué)了，四毛邁著足有“千斤重”的步子走在回家的路上。電線桿上有幾只麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫著。在四毛聽(tīng)來(lái)，麻雀?jìng)兪窃诔靶λ�的分�(jǐn)?shù)。突然，一個(gè)泥潭出現(xiàn)在四毛眼前，他猛得拍了一下腦子，想到了一個(gè)好辦法。

　　他跑到泥潭邊上，用泥給那張六十六分的試卷洗了澡。“好啦，這下就用怕了，既然媽媽看不到分?jǐn)?shù)，那我就跟她說(shuō)我考了一百分，這下就不會(huì)被打了！”四毛健步如飛，一刻不停地跑回家。

　　四毛抬起手敲了敲門(mén)，門(mén)立馬就開(kāi)了。媽媽問(wèn)四毛：“今天考了多少分呀？媽媽知道你肯定考得很好！”

　　四毛做出傷心的樣子，回答媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�我考了一百分。不過(guò)在回來(lái)的.路上摔了一跤，跌到了泥潭里，試卷上都是泥，看不到一百分，怎么辦呀？”說(shuō)完，四毛暗暗佩服自己撒謊不眨眼的本事。

　　媽媽忙安慰他：“沒(méi)事的，考了一百分就好，試卷弄臟了倒沒(méi)事�！闭f(shuō)著，媽媽慈愛(ài)地摸了摸四毛的頭。四毛呼了一口氣，心想：終于蒙混過(guò)關(guān)了。

　　媽媽似乎注意到了一絲不對(duì)勁兒：“四毛，你說(shuō)你跌到了泥潭里，那為什么衣服還是干干凈凈的呢？”

　　“我沒(méi)有撒謊，我沒(méi)有！我真的考了一百分！”四毛急忙為自己辯解。

　　“我又沒(méi)有說(shuō)你撒謊，我是問(wèn)你衣服為什么是干凈的。不打自招，你肯定在撒謊，快說(shuō)，考了多少分？不說(shuō)我就打電話問(wèn)丁老師去！”媽媽似乎變成了女福爾摩斯，連珠炮似的發(fā)問(wèn)。

　　“我沒(méi)考好……就六……十六……分。”四毛囁嚅道。

　　“六十六分？！你個(gè)小兔崽子，竟然考這么差，看我今天不打死你�！闭f(shuō)著，媽媽拿起了雞毛撣子，朝四毛身上打去。

　　“媽媽?zhuān)�饒了我吧，下次我再也不敢了！”說(shuō)著，四毛撒腿就跑。

　　“竟然還會(huì)有下次，你個(gè)小兔崽子，給我站��！”背后傳來(lái)媽媽歇斯底里的怒吼。

聰明反被聰明誤作文6

　　“嗚嗚嗚”,“嗚嗚嗚”,這是哪來(lái)的哭聲？原來(lái)是樓下的涂澤雨在哭泣。

　　涂澤雨坐在樓梯上，皺了皺眉，看了一眼自己的分?jǐn)?shù)，正為分?jǐn)?shù)差不敢給媽媽看的事發(fā)愁。他手撐著頭，沮喪地流著眼淚。心想：該怎么辦？該怎么辦？我回家老媽會(huì)揍我嗎？……此時(shí)的自己已經(jīng)被恐懼支配，天也慢慢地黑了，涂澤雨依舊抽噎著。這時(shí)，媽媽在窗口叫涂澤雨回家吃飯，就在這“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，涂澤雨猛然間想到了一個(gè)好辦法:要不，這樣？對(duì)，就這么辦！

　　涂澤雨一步一步地靠近著家門(mén)，雖然已經(jīng)有了辦法，但每一步都心驚肉跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一步，兩步，三步……馬上就要到家門(mén)口了，涂澤雨越來(lái)越緊張，手心里都直冒汗，腿腳發(fā)軟，瑟瑟發(fā)抖。突然，媽媽大聲叫道:“兒子，到飯點(diǎn)了。你怎么這么拖拉，這么久都沒(méi)有上來(lái)�！辈徽f(shuō)不要緊，一說(shuō)把門(mén)口的`涂澤雨嚇了一跳，簡(jiǎn)直是“河?xùn)|獅子吼”��！涂澤雨的心像一顆跳跳糖砰砰直跳，他即將要打開(kāi)門(mén)了，“啪！”地一聲，門(mén)打開(kāi)了。涂澤雨躡手躡腳地走了進(jìn)去，坐在沙發(fā)上，支支吾吾地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�老師今天給我們做了一個(gè)小游戲——閉眼寫(xiě)字。我們比比誰(shuí)寫(xiě)的好看吧！”媽媽卻說(shuō)：“兒子，媽媽的字寫(xiě)得不好看，讓爸爸跟你比吧！”爸爸的字雖然也不怎么好看，但也比媽媽的字好看。爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“什么事？”我他拿來(lái)草稿紙，說(shuō)道：“爸爸，你閉上眼睛也能寫(xiě)字嗎？”于是我他閉上了眼，寫(xiě)下了“涂澤雨”三個(gè)字，對(duì)爸爸說(shuō)：“加油！你能寫(xiě)得比我好看！”爸爸受了我他的鼓勵(lì)，自信地說(shuō)：“當(dāng)然可以，不過(guò)得看寫(xiě)什么？”“自己的名字呢？”涂澤雨問(wèn)道。爸爸拍了拍自己的胸膛，說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”涂澤雨笑了笑，對(duì)爸爸說(shuō)：“那好！你閉上眼睛在我的記分冊(cè)上簽個(gè)名吧！”

　　爸爸便答應(yīng)了，在記分冊(cè)上寫(xiě)下了“涂澤雨”三個(gè)字。

　　第二天早上，涂澤雨被老師大罵了一頓，老師讓他不要自己簽名。

　　涂澤雨把前因后果告訴了爸爸，爸爸就以這件事告訴涂澤雨：蒙騙他人是不對(duì)的行為。事后爸爸給涂澤雨簽了名，并在他的記分冊(cè)上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：蒙騙他人，自食其果。

　　這件事隨后轟動(dòng)了全班，大家從此以后都以涂澤雨為誡，誠(chéng)信待人，不說(shuō)假話。

聰明反被聰明誤作文7

　　“啊，又要跑步�！碑�(dāng)我聽(tīng)到體育老師的命令時(shí)，不禁唉聲嘆氣。在教室里寫(xiě)了一小時(shí)的午間作業(yè)已經(jīng)十分累了，本以為體育課能放松放松，誰(shuí)料竟然還要繞操場(chǎng)跑三圈，真是天不隨人愿，但師命不可違，我只好極不情愿地跟上了大部隊(duì)。 還沒(méi)跑多久，我就氣喘吁吁，腿上像綁了個(gè)沙袋，不由放慢了腳步。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，塑膠跑道被曬的滾燙，我們仿佛被關(guān)在蒸籠里一般。 一圈過(guò)后，我從跑步漸漸變成了散步。望著漸漸遠(yuǎn)去的大部隊(duì)，我腦海里冒出一個(gè)主意：蹲下來(lái)假裝系鞋帶，等他們?cè)俅闻艿轿业纳磉�，我混到他們中間，這樣我就能神不知鬼不覺(jué)的少跑一圈了。

　　我加快腳步，走到一個(gè)角落邊，蹲了下來(lái)，把鞋帶解開(kāi)，再用龜速重新系好。我一邊系一邊看著大部隊(duì)，等待混進(jìn)部隊(duì)的那一刻。

　　我成功了，似乎并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我，止不住竊喜。

　　跑步結(jié)束后，當(dāng)聽(tīng)到體育老師說(shuō)休息時(shí)，我簡(jiǎn)直想立即一蹦三尺高，慶幸逃過(guò)一劫。

　　正當(dāng)我坐下和別人聊天時(shí)，體育老師喊到了我，開(kāi)心的心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我懷著忐忑不安的'心情走到老師跟前，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“老，老師你找我，找我什么事?“剛才你是不是偷懶少跑了一圈�！崩蠋焽�(yán)厲地問(wèn)道。那洪鐘般的嗓門(mén)把我嚇得魂差點(diǎn)飛了，我身子一顫，失去了重心，差點(diǎn)摔倒。我想：可不能實(shí)話實(shí)說(shuō)，不然會(huì)被老師懲罰，反正我有冠冕堂皇的理由。

　　“沒(méi)，沒(méi)有啊，我沒(méi)有，只是鞋帶松了，系一下�！彪m然腿已經(jīng)在發(fā)抖，后背也冒出了冷汗，但還是決定賭一把。

　　“別撒謊，我都看得一清二楚，小子，你別想在我面前耍小心機(jī)，把體育老師當(dāng)成什么了，我可是火眼金睛。罰你重跑三圈�！薄斌w育老師心中的怒火被我的狡辯點(diǎn)燃了，那火焰熊熊燃燒，似乎想把我燒成灰燼。見(jiàn)謊言被拆穿了，我啞口無(wú)言，只好乖乖地接受懲罰。

　　烈日下，我獨(dú)自一人在滾燙的賽道上跑著，臉頰上流滿(mǎn)了汗水，汗水濕透了衣背，身后是同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的竊笑……

　　哎，真是聰明反被聰明誤啊!我以后再也不敢偷懶啦!

聰明反被聰明誤作文8

　　長(zhǎng)貌平平，衣著平平，我就是一個(gè)平凡的女孩。同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)我。秀錠身上有一百個(gè)、無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是，百里挑一的缺點(diǎn)就是太愛(ài)管閑事了。我并不介意，這應(yīng)該就是我特有的風(fēng)格。

　　教室里，同學(xué)們?yōu)榱艘灰阉接�而�?zhēng)吵，怎么可能沒(méi)有我在場(chǎng)勸架？有同學(xué)受傷了，我會(huì)第一個(gè)飛奔到辦公室……也許，管閑事也是樂(lè)于助人的一部分吧？

　　一次語(yǔ)文課上，許老師在專(zhuān)心地講解一道難題。全班人都挺直了背，全神貫注地看著她不停做動(dòng)作的手——在這整齊的方陣中，有一個(gè)缺陷——哦，那是我在低著頭。好問(wèn)的你一定會(huì)問(wèn)：像你這樣的優(yōu)等生上課竟然還做著小動(dòng)作。不不不，本“娘娘”是在觀察“小賊”。

　　我低著頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)：何潔。她在擺弄這機(jī)器人橡皮。嘿，好你個(gè)何潔，我求你送我個(gè)機(jī)器人橡皮，你說(shuō)“沒(méi)貨”了，原來(lái)，是謊話。我暗地偷笑，心想：你慘了。抬起頭，睜大眼睛，用嘴擺著各種古怪的動(dòng)作，心里一直呼喚著：老師，何潔在開(kāi)小差！可是，我又不敢大聲說(shuō)，怕影響到其它同學(xué)，又怕老師若無(wú)其事，置之不理，這可多丟人？！一分鐘過(guò)去了，我心刀如焚，心里對(duì)老師不滿(mǎn)。我皺著眉頭，默默無(wú)語(yǔ)，想說(shuō)些什么，但嘴像弄緊的.水龍頭，一句話也流為。“老師，看我一眼，好嗎？”卻還藏在整齊的方陣?yán)�。我想了想，也許是大家都是一個(gè)動(dòng)作。老師注意不到我？我絞盡腦汁，想出了一個(gè)辦法。我東張西望，時(shí)不時(shí)把書(shū)本故意弄到地上，時(shí)不時(shí)和同桌說(shuō)些閑話……

　　終于，許老師已經(jīng)被我動(dòng)作激怒了。“林秀錠，你給我站起來(lái)！”我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，有一種不祥的預(yù)感。“這道題怎么做？分析一下！”“我……”話還未完，我的死對(duì)頭曾智涵搶說(shuō)，“許老師，她書(shū)都沒(méi)帶咧！”“但……何，何潔她開(kāi)小……”我想拿何潔替我擋這一劍�！澳憷腺澝烙稚蟿艃豪玻�！”我的老贊美是愛(ài)管閑事、嘩眾取寵。“默古詩(shī)三首十遍！錯(cuò)一個(gè)字再抄五遍！”天哪，老師也太狠了吧？！這叫“聰明反被聰明誤”嗎？我本想刺何潔一劍，卻不小心把劍刺在了我身上……

　　也許，我這毛病改一改，就會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)了？

聰明反被聰明誤作文9

　　我看著王吉那張苦瓜臉，再加上老師昨天在群里批評(píng)他的事，一下子推斷出：他在家被家長(zhǎng)訓(xùn)了!我忍不住哈哈大笑：天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)?

　　這事還得從昨天中午說(shuō)起。我因?yàn)槌燥埪�，超過(guò)了回教室時(shí)間，急得火燒眉毛，撒腿就向教室跑，不料一下撞上了王吉，只見(jiàn)他嘴里含著零食，口袋鼓鼓的，放了不少吃的，悠閑地向教室晃去。我急問(wèn)“你還慢悠悠地走啊?回教室時(shí)間過(guò)了，要老師狠批一頓的!”他狡黠一笑：“老師已經(jīng)到了教室門(mén)口守著了，您老就自求多福吧，山人我自有妙計(jì)”。說(shuō)完，只見(jiàn)他溜進(jìn)了男廁所。我十分疑惑，但時(shí)間不等人，我繼續(xù)跑向教室。

　　果不其然，我因?yàn)檫t到被老師罵了個(gè)狗血噴頭。我一邊嘆息運(yùn)氣不好，一邊疑惑王吉到底葫蘆里賣(mài)什么藥，時(shí)間一分一秒過(guò)去，可王吉的座位仍空無(wú)一人。不一會(huì)兒，老師到旁邊教室找其他老師去了，只見(jiàn)一個(gè)人影飛快地從廁所沖出來(lái)奔向教室門(mén)口，是王吉!可上天仿佛捉弄他一般，老師剛好從其他教室出來(lái)了，正好與他撞了個(gè)對(duì)面。我不禁倒吸了一口涼氣，老師也被他這一撞嚇了一跳，愣了一會(huì)兒說(shuō)道：“你怎么這么晚才來(lái)教室?”，只見(jiàn)小王不慌不忙、鎮(zhèn)定自若地答道：“我肚子疼，拉肚子，剛才在上廁所”。老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有責(zé)罵他，反而和顏悅色地關(guān)心道：“身體難受嗎?要不要回家休息?”

　　等他一進(jìn)教室，就吹噓開(kāi)了，原來(lái)他在廁所把零售吃完了才大搖大擺地進(jìn)來(lái)了。他一中午還沒(méi)吹噓夠，大有讓全班同學(xué)都知道的想法，結(jié)果上課也仍在炫耀，多次被老師看見(jiàn)交頭接耳，被罰抄一篇很長(zhǎng)的課文，可他還是悠哉游哉的.樣子，我問(wèn)他為什么不抄課文，他說(shuō)：“老師沒(méi)記我名字，肯定一下子就忘記了�！闭f(shuō)完了，還舉出好幾個(gè)以前的例子，放學(xué)也沒(méi)抄課文，一溜煙地跑了。

　　不料，幾個(gè)也被老師罰抄的同學(xué)見(jiàn)他沒(méi)抄課文，心中很是不滿(mǎn)，把他跑的事情向老師報(bào)告了，老師很生氣，就問(wèn)他們當(dāng)時(shí)在聊什么，于是又順藤摸瓜發(fā)現(xiàn)他在廁所吃零食，還找到了零食的包裝袋，人證物證俱在，老師在微信群里點(diǎn)名批評(píng)了王吉，就有了開(kāi)頭那一幕。

　　唉，這種小聰明還是少用為妙，否則就會(huì)聰明反被聰明誤�！白宰髀斆髡`一生”啊!

聰明反被聰明誤作文10

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多事，那些事有的深深地刻在我的腦海里，有的則慢慢淡忘，就像我們踩在沙灘上的每個(gè)腳印，有深也有淺。

　　記得那一天，我與媽媽來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)收菜。放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)各種各樣的蔬菜琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色、形態(tài)各異，有碧綠碧綠的全身長(zhǎng)滿(mǎn)了很細(xì)很細(xì)的小痘痘的黃瓜、長(zhǎng)得肥肥胖胖的`冬瓜、外表是紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠的番茄……看到這么多蔬菜，我喜不自勝，拿起一把小鋤子就直奔種滿(mǎn)生菜的地里。

　　我卷起衣袖，一只手抓著一棵菜，另一只手拿著鋤子就開(kāi)始挖。我本來(lái)以為收菜不過(guò)是件很簡(jiǎn)單的事而已，但是，當(dāng)我親手做時(shí)才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，我的手腳總是不聽(tīng)指揮，力度小一點(diǎn)吧，又抓不住整棵菜，力度大一點(diǎn)吧，好好的一棵菜還沒(méi)等我把它從地里挖出來(lái)就被我徹底“毀容”了，菜葉像被風(fēng)雨襲擊過(guò)似的。我心想，如果被媽媽知道我把菜弄成這個(gè)樣子，肯定得挨罵了，我一定要想個(gè)辦法才行。我扭頭偷偷看了看媽媽?zhuān)瑡寢屨�低頭專(zhuān)注地收菜，根本沒(méi)注意到我。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法。

　　我背對(duì)著媽媽?zhuān)�然后快速揮動(dòng)手中的小鋤頭，三兩下就挖了一個(gè)大坑，接著把剛被“毀容”的菜胡亂地塞進(jìn)去，然后又用鋤子把周?chē)�的泥土都填進(jìn)去。填完后，我還不放心，用腳踩上幾下踏平泥土。之后的幾棵菜還是被我照葫蘆畫(huà)瓢埋了起來(lái)。本來(lái)以為這樣就神不知鬼不覺(jué)了，正當(dāng)我打算當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣繼續(xù)收菜時(shí)，突然耳邊響起了媽媽聲音：“怎么樣？還行吧？”防不勝防的一聲“問(wèn)候”讓我不禁緊張起來(lái)，心想，難道被媽媽知道我的把戲？我的臉火辣辣的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“還……還行吧！”。果然不出我所料，媽媽一看見(jiàn)我這個(gè)樣子就猜出我肯定又是犯了什么錯(cuò)，于是，她開(kāi)始盤(pán)問(wèn)我了。就像孫悟空的法術(shù)再高也抵擋不住唐僧的緊箍咒，我最終也逃不過(guò)媽媽的盤(pán)問(wèn)，最終只得硬著頭皮把事情的始末告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，憤怒得頭頂冒煙，她一直怪我做事不認(rèn)真，嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落了我整個(gè)下午。

　　我知道我這次錯(cuò)得很厲害，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽那么生氣。在回家的路上，我一直安安分分的，除了不時(shí)用眼睛瞟一瞟媽媽?zhuān)�話都不敢多說(shuō)一句。

聰明反被聰明誤作文11

　　書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，常常通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)告訴我關(guān)于人生的是與非；書(shū)，是一片知識(shí)的海洋，任由我在空間去探索、去發(fā)現(xiàn)；書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的指路標(biāo)，告訴我如何走到正確的道路上，不會(huì)走上錯(cuò)路；書(shū)，是一條通往寶庫(kù)的小路，打開(kāi)了書(shū)，就好像是走進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我去看看這豐富的“財(cái)富”，書(shū)是……

　　暑假期間，我在書(shū)香和歡樂(lè)中讀了一個(gè)故事——《聰明反被聰明誤》。文中主要寫(xiě)了：小兔、小豬、小狐貍分別開(kāi)了店，雖然每天都是生意紅火，可是還不能使它們富裕起來(lái)，于是，它們便八仙過(guò)�！�—各顯神通，使自己能讓店里的人更多。小兔更加努力地在菜地里干活，小狐貍在酒里兌上了水，小豬在小狐貍的“花言巧語(yǔ)”下，賣(mài)魚(yú)時(shí)缺斤少兩，專(zhuān)賣(mài)壞的魚(yú)。

　　漸漸的，大家都跑到小兔的店里去買(mǎi)菜，而小豬和小狐貍的店也自然是很冷清。在它們的店瀕臨倒閉時(shí)，小兔好心勸了它們倆，后來(lái)，小豬聽(tīng)了小兔的勸告，在魚(yú)店快關(guān)門(mén)的時(shí)改變了自己的'做法，而小狐貍卻不以為然，加的水更多了，結(jié)果沒(méi)有人再來(lái)買(mǎi)酒了。

　　幾年之后，它們又在菜市場(chǎng)碰面了，這時(shí)，小兔成了菜市場(chǎng)的總管，小豬還是魚(yú)店的老板，而小狐貍卻被關(guān)住了，整天學(xué)習(xí)法律，學(xué)習(xí)如何才能經(jīng)營(yíng)守法。

　　讀完故事，我明白了如何做人的道理：不管你是什么人，做的是什么樣的工作，都必須腳踏實(shí)地地工作，做好一步一個(gè)腳印，不做虧心事，無(wú)論做什么事，都要守信用，做一個(gè)有誠(chéng)信、有道德的好人，做了錯(cuò)事就要改正，知錯(cuò)能改。雖然最后故事里小狐貍說(shuō)：“我真后悔沒(méi)有聽(tīng)小兔的勸告，真是搬起石頭砸自己的腳呀！”深受教訓(xùn)，為時(shí)往矣。當(dāng)今社會(huì)，有著許多像小狐貍一樣的人，我真希望他（她）們能認(rèn)清形勢(shì)，誠(chéng)信做人，不斷地提高自己，做一個(gè)新時(shí)期受人尊重的好公民。

聰明反被聰明誤作文12

　　今天作文課上，老師讓我們玩一個(gè)“官兵捉賊”的游戲。

　　游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：在分別寫(xiě)有“官”“兵”“捉”“賊”的四張卡片中，隨機(jī)抽取一張。拿到“捉”的卡片的同學(xué)，就負(fù)責(zé)把“賊”找出來(lái)。如果捉對(duì)了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯(cuò)了，由“官”懲罰“捉”辦事不力。

　　我拿起紙團(tuán)，漫不經(jīng)心地打開(kāi)一看——“捉”！

　　“我是捉�！蔽疫吪e起紙條向老師示意，邊悄悄地觀察另外三位拿到卡片的同學(xué)。究竟誰(shuí)會(huì)是“賊”呢？坐在我后面的女同學(xué)，雙手有條不紊地把那卡片折成原樣再緊捏在手心，只見(jiàn)她抿了抿嘴唇，小臉上隱隱浮現(xiàn)出迷人的小酒窩，流露出一絲詭異的'笑意。她，會(huì)是“賊”嗎？

　　我暗自猜測(cè)著，又看了看另一旁的那位男同學(xué)——嘴角微微上揚(yáng)，雙眼笑成了兩條縫，偶爾眼中閃過(guò)一絲狡猾，一咧嘴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“反正我不是‘賊’！”他，會(huì)是“賊”嗎？

　　而我旁邊膚色稍黑的高個(gè)女生女則是看了看紙團(tuán)后便悄悄地折了起來(lái)，表面一副鎮(zhèn)定自若的樣子，目光卻有些飄忽，一臉淡定地看著遙遠(yuǎn)的正前方，只有緊握紙團(tuán)的手指關(guān)節(jié)微微發(fā)白�！百\”，會(huì)是她嗎？

　　看著這三位都有作案嫌疑的同學(xué)，我表面風(fēng)平浪靜，心中卻是波濤起伏：她，他還是另一位她？

　　做出抉擇的時(shí)候到了，我猶豫了一會(huì)兒，食指微微指向我后面的女同學(xué)。只見(jiàn)她的嘴角微微上揚(yáng)，露出詭異的笑容，嘴上卻脫口而出：“我不是�！笔裁矗砍泽@的我悄悄將食指收回來(lái)，左右為難的我陷入沉思，難道是那位男生？不對(duì)，不對(duì)！該是——食指立在空中，片刻之后我卻毅然指向剛才的那位女生，當(dāng)她胸有成竹地打開(kāi)滿(mǎn)是褶皺的紙條時(shí)，原來(lái)她是——“官”。

　　真相令人吃驚——深藏不漏的“賊”居然是我旁邊那位鎮(zhèn)定自若的黑皮膚女生。

　　唉——，聰明反被聰明誤呀！

聰明反被聰明誤作文13

　　自從狐貍利用自己的小聰明將老虎耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)后，老虎一直都很后悔，想教訓(xùn)教訓(xùn)狐貍。

　　一天，狐貍興高采烈地拎著一袋“賀禮”去拜訪老虎，心想：只要讓老虎和獅子相斗，我就可以在這大森林里“耀武揚(yáng)威”了。狐越想越覺(jué)得開(kāi)心，不一會(huì)兒就帶著“賀禮”來(lái)到了老虎家。老虎見(jiàn)到狐貍來(lái)越發(fā)覺(jué)得高興，心想：這狐貍上次讓我在這森林里失了威信，我還沒(méi)去找它呢，它到自己來(lái)了。

　　“大膽狐貍，上次你欺騙了我，該當(dāng)何罪？”老虎傲慢地說(shuō)。

　　“老虎大王，請(qǐng)息怒。這次我特地帶禮物前來(lái)賠罪，并恭喜大王成為森林的.統(tǒng)治者。”狐貍笑容滿(mǎn)面地說(shuō)。

　　“你手上拎地是什么？”老虎疑惑地問(wèn)道。

　　“哦，這是巧克力，據(jù)說(shuō)吃了它就像是來(lái)到了仙境，這是小動(dòng)物們準(zhǔn)備獻(xiàn)給獅子大王的，我想讓您也嘗嘗�！焙�貍狡猾地說(shuō)。

　　“什么獅子大王，我只不過(guò)不在森林幾天，獅子就趁火打劫，在森林里稱(chēng)大王，膽子可真大，虧我還把他當(dāng)兄弟�！崩匣�氣急敗壞地說(shuō)。

　　“是啊大王，獅子膽子可真不小，咱們要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他，不然的話，遲早有一天獅子要爬到大王的頭上來(lái)。”狐貍奸詐地說(shuō)。

　　話音剛落，狐貍就找了一個(gè)理由逃離了老虎的家。匆忙地趕到了獅子的家。

　　“獅子大王，據(jù)可靠消息說(shuō)，老虎那個(gè)奸詐小人到處說(shuō)您的壞話還要帶兵來(lái)攻打您，您要做好準(zhǔn)備啊。”狐貍假惺惺地說(shuō)。

　　獅子想：我向來(lái)和老虎哥哥很要好，它怎么可能說(shuō)我壞話呢？

　　倒是那個(gè)狐貍向來(lái)奸詐狡猾，它很有可能想挑撥我和老虎哥哥的關(guān)系。

　　“狐貍啊。”獅子說(shuō)“你先回去，我馬上找人商量對(duì)策，準(zhǔn)備攻打老虎�！�

　　“那我們就此別過(guò)�！痹捯魟偮�，狐貍就告別了獅子。

　　獅子見(jiàn)狐貍一走，馬上派人告知老虎，千萬(wàn)別上了狐貍的當(dāng)。

　　老虎得知后，馬上派人將狐貍的頭顱取來(lái)跟獅子賠罪。最終獅子和老虎一起管理森林，和睦相處。經(jīng)過(guò)這些事后，真正地應(yīng)了“犯我們兄弟情誼者，雖遠(yuǎn)必誅”這句話。

　　在我們生活中也有許多這樣的事例，我們可不能學(xué)他們，聰明反被聰明誤，小心適得其反哦！

聰明反被聰明誤作文14

　　“啦……啦啦……”人未到，聲便到了，一陣悅耳的鈴聲后，幾只灰白的小鼠一竄而過(guò)。

　　“哈哈！兄弟們，今日一定要把這兒的‘寶藏’全帶走……”老鼠頭頭大聲吆喝著，眾鼠都隨之附和著。

　　而另一邊，神貓卻正暗自偷笑：哈，來(lái)吧，來(lái)吧！好好享受我給你們準(zhǔn)備的禮物吧……只見(jiàn)，映入眼簾的是密密麻麻的捕鼠神器——老鼠鉗。呀，這可不得了，你看，一個(gè)個(gè)彈力十足，威力巨大又鋒利如麻的鉗子，簡(jiǎn)直可以將老鼠打擊得落荒而逃啊。可問(wèn)題是，老鼠會(huì)有準(zhǔn)備嗎？結(jié)局又會(huì)如何呢？

　　只瞧得在老鼠頭頭的帶領(lǐng)下，老鼠軍團(tuán)整齊地排列著，威武雄壯地前進(jìn)著，即使是看到了面前一大片一望無(wú)際的武器也面不改色心不跳。它斜著眼睛瞄了一眼，直接無(wú)視大步向前進(jìn)發(fā)。

　　咦，這是劇情大逆轉(zhuǎn)了嗎？難道神貓的戰(zhàn)略被識(shí)破了？瞧，只見(jiàn)老鼠頭頭從身后抽出一條噴香的烤魚(yú)，那誘人的香味兒直向四面散去，連十里外都聞到了。

　　果然，老鼠將那一串兒烤魚(yú)來(lái)回晃動(dòng)。這可是神貓的最?lèi)?ài)啊，它哪能抵擋得住誘惑？一向以機(jī)智自稱(chēng)的神貓大人果然上當(dāng)了。他循著香味，步履蹣跚地走來(lái)了，想必是陶醉在魚(yú)兒的清香中無(wú)法自拔了吧。老鼠拎著魚(yú)竿，一個(gè)閃身，以閃電般的速度竄上神貓脊背，將散發(fā)著香味的烤魚(yú)挪到神貓的面前，晃悠晃悠地吊著貓兒的胃口。神貓大人伸出舌頭去舔，夠不到！它的'心被撓得癢癢的，奈何實(shí)在吃不了，只能不住往前湊，這正如了老鼠的意。神貓?jiān)經(jīng)_越快，老鼠頭頭神氣地?fù)]著魚(yú)竿，妄圖指揮神貓帶領(lǐng)軍團(tuán)跨越武器山，到達(dá)寶藏所在地。

　　正在老鼠得意洋洋之際，突然，神貓一個(gè)止步，“嗖”一個(gè)閃身，又以?xún)?yōu)雅的姿勢(shì)落地，而老鼠卻不受控制地飛了出去，只傳來(lái)一聲慘叫！后面奔跑前進(jìn)的老鼠軍團(tuán)一時(shí)剎車(chē)不及，一個(gè)個(gè)往前撲跌，疊羅漢似的撞在一起。還有好多只甚至自投羅網(wǎng)，一頭扎進(jìn)了支起的鉗子里，啪啪聲不絕于耳。老鼠頭頭看著這一幕，心神俱碎，一口氣緩不過(guò)來(lái)，昏死過(guò)去。

　　臨閉眼前看著得意的神貓，心里懊悔：聰明反被聰明誤啊！其實(shí)，神貓可不這樣想，他向天喵叫：邪不勝正！

聰明反被聰明誤作文15

　　不管在學(xué)校還是在家里，我都是一個(gè)聰明的孩子，做什么事總是頭頭是道！可曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)聰明反被聰明誤的.事情。尤其是和弟弟玩游戲時(shí)......

　　暑假里，叔叔給弟弟買(mǎi)了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，這本書(shū)讓弟弟增長(zhǎng)了想象力，還學(xué)會(huì)了遇到困難動(dòng)腦筋的好處！

　　今天，弟弟要和我一起開(kāi)展有挑戰(zhàn)性的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》比賽。比賽規(guī)則：嬸嬸是裁判，叔叔是主持人，我和弟弟是比賽選手，誰(shuí)輸了則受罰，每題30秒。比賽開(kāi)始，我和弟弟積極性提高了，每個(gè)人都不輕易放過(guò)機(jī)會(huì)。

　　第一搶答題：

　　叔叔開(kāi)始提問(wèn)：“小明和一輛汽車(chē)相撞，為什么小明沒(méi)事，而汽車(chē)卻撞得不像樣？”

　　弟弟說(shuō)：“那是因?yàn)樾∶魉�撞得是玩具汽�?chē)！”

　　叔叔說(shuō)：“恭喜你回答真確！但別高興的太早哦！請(qǐng)聽(tīng)題，如果有你弟弟爬上樹(shù)去摘香蕉，他一分鐘可以摘一顆，每摘一顆就會(huì)不小心掉兩顆，請(qǐng)問(wèn)他一天摘幾顆？”

　　弟弟沒(méi)猜對(duì)，該我猜了，“說(shuō)完我就拿起計(jì)算機(jī)算了起來(lái)，原來(lái)是1152顆。是1152顆！”

　　叔叔說(shuō)：“錯(cuò)，一顆也沒(méi)有，因?yàn)橄憬恫婚L(zhǎng)在樹(shù)上，而且你弟弟不會(huì)爬樹(shù)！還是如果......怎么樣。所以根本沒(méi)有。請(qǐng)聽(tīng)第二題：如果有一輛汽車(chē)，小明開(kāi)車(chē)，小紅和小蘭坐在后面，請(qǐng)問(wèn)車(chē)主是誰(shuí)？”

　　“我知道了，根本沒(méi)有這輛車(chē)，因?yàn)槟阏f(shuō)如果！”

　　叔叔說(shuō)“錯(cuò)，真的有這輛車(chē)。而且名字就叫“如果！”

　　接著，我們繼續(xù)玩著、玩著、最終弟弟回答的正確率高，嬸嬸宣布：弟弟勝利了！我不服氣，我這么聰明竟然輸給弟弟！真是聰明反被聰明誤��！如果我仔細(xì)思考叔叔提出的問(wèn)題，也許會(huì)成為勝利者！

　　從這件事我嘗到了：聰明反被聰明誤的滋味！以后我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的做每一道題！思考每一道題在作出結(jié)論！做一個(gè)好孩子！不要被聰明所誤導(dǎo)！同學(xué)們也一樣哦！

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