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有趣的美術(shù)課【實(shí)用15篇】
有趣的美術(shù)課1
美術(shù)是我的愛(ài)好，每到美術(shù)課時(shí)，心里總會(huì)有說(shuō)不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時(shí)，我覺(jué)得這十分鐘似乎很慢長(zhǎng)，終于美術(shù)課的上課鈴聲響了，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室，坐得十分端正聽(tīng)吳老師講課。 一開(kāi)始，吳老師就問(wèn)大家：“平時(shí)你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來(lái)，吳老師便請(qǐng)他們來(lái)回答，有的說(shuō)愛(ài)看電視，有的說(shuō)愛(ài)騎車，還有的`說(shuō)愛(ài)玩電腦……當(dāng)他們?cè)诎l(fā)言時(shí)，我也在思考：我平時(shí)愛(ài)干什么呢？哦！對(duì)了，我愛(ài)看是吧，每天都要看的很晚�？晌覄傁肱e手，吳老師便不在叫人回答了。只見(jiàn)吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個(gè)小學(xué)生，你們班就沒(méi)人說(shuō)愛(ài)看書呢？今天，我們就來(lái)畫畫書的標(biāo)簽吧�！蔽衣�(tīng)了吳老師說(shuō)的話，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說(shuō)喜歡看書，歡喜的是可以畫標(biāo)簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會(huì)兒，心想畫個(gè)隱藏式標(biāo)簽吧。于是，我先在白紙上畫了一個(gè)圓，然后，在圓圈里寫上：可忻藏書。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實(shí)，就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看，看不見(jiàn)，仔細(xì)看，也只知道上面寫著東西，卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
有趣的美術(shù)課2
“這是啥？”是什么讓我們紛紛叫好呢？讓我來(lái)告訴你吧！
下午，楊老師說(shuō)：“給你們上一節(jié)美術(shù)課吧！”why？怎么作文老師也化成美術(shù)老師了？只見(jiàn)老師拿出一個(gè)大箱子，又拿出一個(gè)大鏟子和一個(gè)刷子，“是沙子嗎？”“是粘土！”“到底是什么呢？”同學(xué)們，爭(zhēng)先恐后的議論著。我一看，心想：這不是我打掃倉(cāng)鼠的用具嗎？真想摸摸老師腦袋，看看老師是不是發(fā)燒了。但是要怎么畫呢？
老師插上了電線，用手畫了畫，哦！我知道了，原來(lái)是用手畫沙畫��！
老師讓我們一人畫一筆，女士?jī)?yōu)先，男士靠邊，所以女生先來(lái)：還沒(méi)畫，小螞蟻也來(lái)捧場(chǎng)啦！小路，太陽(yáng)，唉，太丑了，還是由本小姐來(lái)吧！我畫了一朵被風(fēng)吹歪的花，本想畫心的，唉，下次再說(shuō)吧。小高同學(xué)也幫我畫了一朵花瓣，“好丑！”“這也叫花？”男生們?cè)诒M情地嘲笑我們。到男生了，我的看看他們又有多厲害，哼！
第一個(gè)上場(chǎng)的小帥哥畫了一棵綠蔭大樹(shù)，把太陽(yáng)遮住了，可真是大樹(shù)遮陰��！哎呀，這只小螞蟻居然死在了某人手里，一個(gè)男生給小螞蟻畫了一個(gè)墳?zāi)�，大卡車�?lái)了，幾個(gè)同學(xué)把這條小路開(kāi)成了高速公路。切，也沒(méi)有什么好看的嘛。
第二輪：老師把土裝到了袋子里，讓同學(xué)們倒著畫。
我們爭(zhēng)先恐后地畫著，有的.人畫了一個(gè)洞？居然是太陽(yáng)，有的人畫了幾朵白云，還有人滑出了沙漠，我們你擠我擁的畫著，忙得不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒，這里便成了SOS的天堂，還有個(gè)人說(shuō)：“就是專門來(lái)畫SOS的�！蔽覀冃Φ那把龊蠛�，不一會(huì)兒，這里成了意粉樂(lè)園，幾十只手伸來(lái)，亂畫一通。
這次美術(shù)在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)中。
我愛(ài)這次美術(shù)課！
有趣的美術(shù)課3
今天，上午的第三節(jié)課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。
上課鈴響了，同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上，拿出自己的美術(shù)本和彩筆，蠟筆。我正拿著東西想到了一件事情，就是上節(jié)美術(shù)課是用我的素描紙畫的，后來(lái)我就問(wèn)美術(shù)老師說(shuō)：”老師，發(fā)不發(fā)素描紙？“后來(lái)美術(shù)老師回到道說(shuō)：”發(fā)了吧�！昂髞�(lái)我就把素描紙發(fā)了，過(guò)了一會(huì)兒，我回到自己的座位上，和我的那一個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手畫月歷了。
我的`組長(zhǎng)給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿，組長(zhǎng)管畫花邊，后來(lái)我們就開(kāi)始動(dòng)手了，我一邊想草稿一邊畫，結(jié)果到了最后，我們把草稿畫好了，后來(lái)組長(zhǎng)和我們又開(kāi)始忙活畫日歷了，我們不知道星期幾是幾月幾日，后來(lái)給給我們的組長(zhǎng)說(shuō)，結(jié)果組長(zhǎng)立刻說(shuō)出了答案，后來(lái)別的小組都問(wèn)我們的組長(zhǎng)。組長(zhǎng)又立刻說(shuō)出了答案。我們都成為組長(zhǎng)叫做”神算手“。
忙活了一節(jié)課，終于把月歷做好了，就剩下了圖畫。組長(zhǎng)就說(shuō)：”下節(jié)課我們就來(lái)完成上部分的圖畫�！昂髞�(lái)，我又把素描紙統(tǒng)一收了起來(lái)，防止自己把素描紙撕！
有趣的美術(shù)課4
星期四的下午，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們講了盾牌的制作過(guò)程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見(jiàn)，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來(lái)剪去，不一會(huì)兒，盾牌的形狀就剪出來(lái)了。
我拿著剪好的卡紙開(kāi)始忙活了起來(lái)。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥(niǎo)翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂。最后，在馬老師的'指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長(zhǎng)方形，用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來(lái)，一個(gè)攻擊性的武器——長(zhǎng)矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒牵抡n鈴聲響了，哎，真可惜，差一點(diǎn)就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn)，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課��！
有趣的美術(shù)課5
一堂有趣的美術(shù)課
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)課是今天上午最后一節(jié)課了�！斑@節(jié)課是什么課？”同桌王熙問(wèn)。我說(shuō)：“是美術(shù)課”�！坝值卯嫯媷D！”王熙說(shuō)。我說(shuō)：“是��！”美術(shù)老師首先問(wèn)大家好之后，給我們提出了今天美術(shù)課的主題，要我們畫一幅人物像。我小聲說(shuō)：“看來(lái)很難呀！”同桌說(shuō)：“肯定的呀！”“我們先把上節(jié)課的內(nèi)容回顧一下。上節(jié)課講的是怎樣畫人的五官�，F(xiàn)在，我請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)畫一下五官�！闭f(shuō)著，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，幾筆就在黑板上畫好了人物的臉型輪廓，只等我們填上眼睛、鼻子、嘴巴。這時(shí)有三個(gè)同學(xué)把手舉得高高的，老師叫了陳星和鄭培鑫上臺(tái)。過(guò)了兩三分鐘，兩位同學(xué)畫完了，同學(xué)們一看黑板全都笑了：陳星畫得比較漂亮，可是鄭培鑫就不一樣了，兩個(gè)眉毛向下斜著；眼睛只有圓圓的眼珠子；更可笑的是嘴巴，畫得特別簡(jiǎn)單，像字母A；因?yàn)楫嫷锰�，連耳朵都忘畫了，要不是同學(xué)提醒他，他還不知道哩！
接下來(lái)，老師開(kāi)始深入講解了：“請(qǐng)大家一起來(lái)看幾幅圖，告訴我這些人物是高興的、生氣的、傷心的、還是平常的�！崩蠋熌贸龅谝环嫞灰�(jiàn)一個(gè)漂亮的小女孩，大大的眼睛，眉毛微微翹起，嘴巴張開(kāi)著，一看就知道這是高興的表情啦。再看第二幅圖：人物的面部表情比較平靜。這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們注意一下這兩幅圖的人物表情。他們的眼睛、嘴巴、眉毛有什么變化？”我細(xì)細(xì)一比較，原來(lái)人物的表情變化主要體現(xiàn)在眼睛、嘴巴、眉毛上：眼睛眉毛彎彎的、嘴角向上翹起，這是高興的表情；眼睛眉毛全部都豎起來(lái)了，嘴巴中間的位置也要向上畫，嘴角往下壓，這就是生氣的表情了。
學(xué)完了就該練一練了。老師給我們發(fā)了紙，可我腦子里一片空白：畫什么好呢？突然，我腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)人物輪廓，在圖畫本上畫出了一個(gè)腦袋。同桌一看，說(shuō)：” 美術(shù)老師，畫的就是美術(shù)老師，對(duì)吧？”我說(shuō)∶“是的！”
“哇！不錯(cuò)呀！”同桌驚訝說(shuō)。
我說(shuō)∶“那是天分的喱！”
“你？你還有畫畫的天分，真是搞笑！”同桌小氣的說(shuō)。
“你呢，難道你比我畫的還好看？”我說(shuō)。
“嗯，我雖然沒(méi)你的好看，但是，肯定能比你畫出更惟妙惟肖的人物來(lái)�！彼f(shuō)，接著就畫了一個(gè)五角星。
我說(shuō)：“畫五角星干嘛？”
同桌一邊畫一邊說(shuō)：“這是表示吵架的符號(hào)。”
我沒(méi)有說(shuō)什么，可是，卻畫出了一幅饒有風(fēng)趣的畫：美術(shù)老師騎著中國(guó)的.戰(zhàn)馬，向日本殺去，嘴里還不停的吶喊道：“向日本進(jìn)軍！”
我正看著這幅畫，心卻想著別的。同桌說(shuō)：“老師來(lái)了，可千萬(wàn)別讓老師看見(jiàn)，看見(jiàn)可就糟了�！蔽伊⒖贪旬嫴仄饋�(lái)，又畫了張新的畫，
老師走過(guò)來(lái)，一看說(shuō)：“王星宇同學(xué)，你怎么撕掉了一頁(yè)圖畫紙呢？”我說(shuō)：“我畫了一張饒有風(fēng)趣的畫像�！泵佬g(shù)老師說(shuō)：“不妨拿出來(lái)看看？”我說(shuō)：“行�！�
美術(shù)老師一看畫，贊嘆的說(shuō)：“一個(gè)8、9歲的孩子，竟然畫出了這樣的杰作！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”哦！下課了。說(shuō)實(shí)在的，我感到才剛?cè)腴T，真想多點(diǎn)時(shí)間再仔細(xì)琢磨琢磨。以前看到許多人物肖像畫，總不明白為什么寥寥幾筆就能畫出個(gè)鮮活的人物，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我豁然開(kāi)朗：找出關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)就是一幅畫的中心思想。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的不同刻畫就能反應(yīng)它們不同的狀態(tài)了！用這類方法去畫其它事物，比如植物、動(dòng)物，找出每個(gè)物體的關(guān)鍵點(diǎn)，加以不同描繪，那不就能畫出可愛(ài)的加菲貓、迷人的白雪公主了嗎？這重大發(fā)現(xiàn)好比數(shù)學(xué)的邏輯推理一般，也許還能體會(huì)出更多奇妙呢！
有趣的美術(shù)課6
咦？今天三班的同學(xué)怎么每人都帶了綠豆。黃豆。黑豆。紅豆。大米拿來(lái)干什么呢？哦！原來(lái)今天美術(shù)老師要教我們用植物種子做畫呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”上課了，賀老師邁著輕快的步子來(lái)到了教室里，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我教你們?cè)趺从弥参锓N子做畫�！闭f(shuō)完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫紙，用粉筆畫了一頭鯨，老師一邊說(shuō)一邊一邊做示范，我們目不睛的盯著老師。
老師畫完后，在鯨的輪廓上涂膠水，然后，找來(lái)一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來(lái)了許許多多的綠豆粘在了鯨的`輪廓上面。這頭鯨就變的栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂(lè)的掌聲與歡樂(lè)的笑聲。
有趣的美術(shù)課7
咦？今天三.三班的同學(xué)怎么每人都帶了綠豆.黃豆.黑豆.紅豆.大米拿來(lái)干什么呢？哦！原來(lái)今天美術(shù)老師要教我們用植物種子做畫呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”上課了，賀老師邁著輕快的步子來(lái)到了教室里，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我教你們?cè)趺从弥参锓N子做畫�！闭f(shuō)完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫紙，用粉筆畫了一頭鯨，老師一邊說(shuō)一邊一邊做示范,我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。
老師畫完后，在鯨的輪廓上涂膠水，然后，找來(lái)一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來(lái)了許許多多的綠豆粘在了鯨的輪廓上面。這頭鯨就變的'栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂(lè)的掌聲與歡樂(lè)的笑聲。
該我大顯身手了，我想我可以畫什么呢？我想啊想，那我就畫一只可愛(ài)的小兔吧！我仿照老師一樣，先把小白兔的輪廓涂滿了膠水。然后，我打開(kāi)我放豆的口袋。
我想：“用什么豆來(lái)做小白兔的眼睛呢？用黑豆又不會(huì)看，用紅豆呢，又沒(méi)有�！蔽覗|看看，西看看，忽然，看見(jiàn)我的同桌正好有紅豆，我說(shuō)：“給我兩顆紅豆好嗎？”我的同桌馬上同意了。于是，我的小白兔也變的栩栩如生了。
今天，我的畫受到了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里美滋滋的，別提有多高興了......
有趣的美術(shù)課8
星期三下午有一堂美術(shù)課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術(shù)老師的到來(lái)，她果然不負(fù)眾望，大步流星地走進(jìn)教室。這時(shí)只見(jiàn)她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。
我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來(lái)的盒蓋里，然后對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現(xiàn)在每個(gè)人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現(xiàn)在大家用毛筆在紙上任意畫個(gè)東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫的是什么，用的是什么顏料，好了！現(xiàn)在就可以活動(dòng)了�！蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹囊笞隽似饋�(lái)。我用黃色顏料畫了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠�！币粋�(gè)同學(xué)把我畫的.顏色說(shuō)錯(cuò)了，接連幾個(gè)同學(xué)猜都沒(méi)有猜對(duì)。
我想我可真是個(gè)大天才。別的同學(xué)也都畫了一些圖案，也沒(méi)有幾個(gè)猜對(duì)的……美術(shù)課上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，真快樂(lè)。這堂美術(shù)課真有趣。
有趣的美術(shù)課9
每個(gè)學(xué)習(xí)階段都有不同的相應(yīng)課程，每門課程都會(huì)給我們相關(guān)的知識(shí)和技能。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這些文化課會(huì)讓我們擁有更多的知識(shí)。
音樂(lè)、體育、美術(shù)，這些特長(zhǎng)課可以讓我們德智體美勞全面發(fā)展，成為一個(gè)有素養(yǎng)的好學(xué)生。
在這其中，比較有趣的還是美術(shù)課。因?yàn)槊佬g(shù)老師不光年輕帥氣，畫工好，而且還幽默陽(yáng)光，深受同學(xué)們喜歡。
記得之前，每次上美術(shù)課，同學(xué)們都會(huì)提前在教室坐好，等待老師來(lái)上課。不是因?yàn)槔蠋焽?yán)格，而是我們很期待。
美術(shù)老師的課從來(lái)不會(huì)死板嚴(yán)格，他會(huì)很開(kāi)明很民主，總是能照顧到大多數(shù)人的'心情。他會(huì)在課上給我們講一些笑話，會(huì)講一些最近發(fā)生的有趣的事情，絲毫不用擔(dān)心這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而這樣親和的態(tài)度更能夠拉近我們之間的距離。
美術(shù)老師私下也會(huì)跟我們關(guān)系很好，像一個(gè)大哥哥一樣幫我們解決一些生活難題。
我們都很喜歡美術(shù)老師，也更喜歡他的美術(shù)課。
有趣的美術(shù)課10
美術(shù)課上，老師讓我們畫人像。
老師笑著問(wèn)大家：“同學(xué)們，為了讓你們畫得更真實(shí)，大家選出一位模特怎么樣？”
同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“好！”
教室里，大家紛紛議論起來(lái)。
“曾美美吧�！�
“對(duì)，曾美美�！�
同學(xué)們一致推選曾美美當(dāng)模特。老師爽快地邀請(qǐng)?jiān)烂郎现v臺(tái)。只見(jiàn)曾美美帶著自信的笑容，腳步輕盈地走上講臺(tái)，快速地?cái)[好了一個(gè)姿勢(shì)。大家仔細(xì)打量起來(lái)，不禁感嘆道：曾美美可真美啊。她長(zhǎng)得中等個(gè)兒，頭發(fā)秀長(zhǎng)柔順，粉粉的發(fā)夾像一只美麗的蝴蝶落在花叢中。那一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛，像兩根長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的柳葉。兩個(gè)炯炯有神的大眼睛正專注地盯著前方。粉嘟嘟的嘴唇，像一個(gè)已成熟的櫻桃，水汪汪的，真想咬上一口。今天的她，穿著白凈的短袖，流行的泡泡袖口，襯著曾美美更時(shí)尚了。那領(lǐng)口和袖口都鑲嵌著美麗的鮮花，讓曾美美整個(gè)人更美艷了。再搭配上那一條粉色的嵌著很多的白色波點(diǎn)的小短裙，簡(jiǎn)直像一個(gè)可愛(ài)的小公主。
大家靜靜地欣賞著曾美美的美麗，靜靜地畫著。時(shí)間在筆尖慢慢流逝，大家終于都畫好了。老師讓同學(xué)們舉起畫來(lái)，可唯獨(dú)喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前，拿起他的畫一看，“哈哈哈哈……”，只聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)老師的.一陣笑聲。大家紛紛探出頭來(lái)，一探究竟，結(jié)果都哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)喔喔頭畫的是劉禪！你瞧，劉禪的身子像個(gè)大圓球，圓鼓鼓的。眉毛微微地向上翹，眼睛笑成了一條縫。身上穿著一件大大的黃色短袖，還有兩個(gè)白色小扣子，下身穿著一個(gè)軍綠色的背帶褲，兩邊還有一個(gè)大大的口袋，裝得滿滿的。里面可放著很多的零食呢。
望著哈哈大笑的同學(xué)們，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪�！痹烂酪宦�(tīng)，也笑了。
這可真是一節(jié)有趣的美術(shù)課。
有趣的美術(shù)課11
星期二，我們第一節(jié)是美術(shù)課，我們帶著愉快的心情開(kāi)始了我們美術(shù)課的學(xué)習(xí)。
第一課是《四季的色彩》。我們老師說(shuō)：“你們先畫一個(gè)十字，在四個(gè)方格里畫你想畫的季節(jié)畫，比如春天的畫、夏天的畫、秋天的畫、冬天的畫”。
我們聽(tīng)完了老師的話，想了一段時(shí)間：到底怎么才能把圖畫畫得更好呢？終于在我大腦里出現(xiàn)了一些我喜歡的畫面，我就拿起筆畫了起來(lái)。我先畫的是冬天，因?yàn)槲易钕矚g冬天了。我畫了一個(gè)雪人，把它的帽子畫成了盆的形狀，把它的眼睛用瓶蓋來(lái)代替，它的鼻子是紅蘿卜，它的手是掃帚，我還畫了一座房子，房子上面有許多雪花，雪花好像一個(gè)個(gè)雪白雪白的小精靈，小精靈多么可愛(ài)呀!接著，我又畫了春暖花開(kāi)的春天、烈日炎炎的`夏天和金色怡人的秋天�？�，多么迷人的四季啊！
這是一節(jié)課多么有趣的課呀!
有趣的美術(shù)課12
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，真是開(kāi)心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，拿出來(lái)幾張畫跟同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)畫一畫夏天。我想了想，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我就畫一幅水里的荷花吧！
構(gòu)思好以后，我就麻利地開(kāi)始作畫了，拿起記號(hào)筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學(xué)都夸我畫得好看，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問(wèn)同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說(shuō)：當(dāng)然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來(lái)的`水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色�？吹絼偼亢妙伾漠嫞叶俭@呆了：真的很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點(diǎn)綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬(wàn)里的小池，我想再畫點(diǎn)什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹(shù)，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術(shù)課，真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)��！
有趣的美術(shù)課13
星期三美術(shù)課上，語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)："星期五你們每個(gè)人要帶一個(gè)熟雞蛋和水粉到學(xué)校來(lái)。"所以一放學(xué)媽媽來(lái)接我，我就叫媽媽帶我去新華書店買水粉。回到家我就想；這是我第一次在雞蛋上畫畫，那會(huì)是怎樣的？在雞蛋上畫畫和在紙上畫畫有什么區(qū)別呢？如果畫不好，那怎么辦呢?所以，我內(nèi)心非常好奇。下課時(shí)，我先用紙杯裝了一些水，用來(lái)洗筆。然后，我用紅色水粉畫了一雙眼睛,一個(gè)鼻子，一雙眉毛，一個(gè)嘴巴和一對(duì)耳朵。畫的不好，像個(gè)吸血鬼一樣。
所以，我又給它畫了幾根頭發(fā)。還把它的另一面涂了藍(lán)色，給它畫了一頂帽子（有繩子的那種）。最后，施天佑說(shuō)：“你畫的好丑�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“你還沒(méi)畫呢�！焙髞�(lái)，老師選了幾個(gè)同學(xué)的作品，我的沒(méi)選中。我心里把我的作品和他們的`做了一下比較，我的的確要差一些。
但是我的心里還是有點(diǎn)失望，因?yàn)槲沂×�。通過(guò)今天的這件事情，我懂得了任何事情都不容易做，都要付出努力。我今天失敗，是因?yàn)槲耶嫯嫴缓茫乙院笠眯漠嫯嫞瑺?zhēng)取畫的好一點(diǎn)。
有趣的美術(shù)課14
星期天下午，我來(lái)到佳音藝校去學(xué)習(xí)畫畫。我走進(jìn)教室，老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫畫材料，今天我們要學(xué)習(xí)彩鉛畫。
上課了，老師就舉起許多張美麗的圖片，讓我們選一張自己喜歡的畫。我亳不猶豫地選擇了有一頭七彩頭發(fā)的獨(dú)角獸的圖片，老師發(fā)給我們每人一支鉛筆和一塊橡皮，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們要輕輕地描出圖畫的`大概的樣子，再去用彩鉛上色，有什么不知道的地方一定要問(wèn)老師。”就這樣，我就輕描淡寫地畫了起來(lái)。不一會(huì)兒，這幅畫的大概樣子就畫出來(lái)了。于是，老師就發(fā)給我一盒彩鉛，我把獨(dú)角獸那卷曲的頭發(fā)用彩鉛從深到淺涂上了顏色。涂了顏色的獨(dú)角獸顯得非常好看。老師看見(jiàn)了，夸道：“你畫得真不錯(cuò)”！
今天真是一節(jié)有趣的，收獲滿滿的美術(shù)課，讓我更加喜歡畫畫了。
有趣的美術(shù)課15
這堂課，我們學(xué)習(xí)畫竹子，剛開(kāi)始學(xué)同學(xué)們的“代表作”自然十分有趣，竹桿像電線桿，像掃帚，至于那葉子，因?yàn)楣P上水太多，成了一塊大黑團(tuán)，甚至還有同學(xué)紙上沒(méi)描好，衣服、手上已面目不清，叫苦不迭。再看我邊上的一位仁兄潑墨寫意、隨筆涂烏，可惜本領(lǐng)實(shí)在不好恭維，讓人笑痛大牙。你瞧：他把秀氣的竹節(jié)畫成了一截一截臃腫的狗骨頭,把修長(zhǎng)的竹葉畫成了短短的雞爪。再看有些同學(xué)愁眉苦臉，遲遲不敢動(dòng)筆的猶豫不決的樣子可真逗。
欣賞完班級(jí)眾生相后，本小姐可要得意地露一手絕活了！水墨畫我可是棒極了，于是我駕輕就熟、揮毫潑墨，不久，我的“大作”被老師舉了起來(lái)，同學(xué)們不禁張大了嘴，同時(shí)發(fā)出了一片贊許聲“哇——！”
于是課堂上便有同學(xué)為了不讓美術(shù)老師大跌眼鏡而開(kāi)始向我求援，這時(shí)我便正經(jīng)端坐，公筆描繪，絲毫不敢應(yīng)答，因?yàn)槲抑酪唤邮�，生意便如雪片般飛來(lái)。我的剛才那個(gè)仁兄便不好意思到處求人畫畫, 瞧那低三下四、偷偷摸摸、遮遮掩掩的情景真是可憐。下課后，我班一同學(xué)明白“先下手為強(qiáng)”這個(gè)道理，立刻跑了過(guò)來(lái)，讓我把畫送給她，我爽快地答應(yīng)了。之后又有幾個(gè)人來(lái)“搶”畫，我的心中不由地升起了一分得意．可這一下不得了，很多人圍在我身邊，搶著訂購(gòu)我的畫，這我可始料未及，連忙躲進(jìn)了辦公室。
再說(shuō)那拿到畫的`同學(xué)，一臉得意地到處?kù)乓�，告訴別人這是她畫的。于是便有同學(xué)不信了，把我從辦公室里拉出來(lái)了，指問(wèn)我這張畫是誰(shuí)畫的，于是一下子眾目睽睽全盯在了我和畫上。我是一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)耍的人，這大好機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)。我便裝做毫不知情的樣子對(duì)他們說(shuō)：“這不是我畫的，我畫的早揉成一團(tuán)扔了�！比缓螅叶嗽斨嫞[起眼睛翹起大拇指指著畫說(shuō)：“天哪！你畫得真那么好，幸虧戴老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，否則我連表?yè)P(yáng)也輪不到了！”
大家似信非信地散了，我又一次激動(dòng)地心花怒放了……
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