(必備)不說再見作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的不說再見作文，希望能夠幫助到大家。

不說再見作文1

　　再見這個詞有兩種含義，一種是代表拜拜的意思，另一種則代表下次再見的意思，每一種含義都包含了不同的情感。

　　記得那是在一年夏天，天氣很熱很熱，剛好是在暑假里，兩個月的時光就要在這樣炎熱的天氣中度過，真的很難熬。終于，老家的表姐要來陪我一起過暑假，我和表姐還從來沒有見過的呢，她這次過來只是過來玩一段時間，馬上就又要回去了，所以也陪不了我多長時間。表姐剛剛來的時候，我看她的'樣子是一個很高冷的人，樣子十分嚴肅，害得我都不敢和她說話了，那時，還是表姐先找我講話，慢慢地，覺得表姐似乎和她的外表很不搭，明明是一個明朗的女孩，卻長了一張高冷的臉。在那段時間的接觸，我和表姐融合在了一起，每天不是出去玩就是在家聊天看電視，表姐的成績很好，一直都是全班前幾，我不會的題目她全都會做，每次只要到做作業(yè)的時間，只要我不認真，表姐就會敲我的頭，然后給我灌輸心靈雞湯，仔細地給我講懂每一道不會的題目。

　　除了寫作業(yè)的時間，表姐在外面也很會照顧別人，我和她也相差不了幾歲，但她總喜歡把我當(dāng)成小孩子一樣看待，每次出去的時候，她總會牢牢地把我牽住，生怕我走丟了。在家時，她比我懂事多了，把我家打掃得干干凈凈的，一塵不染，還會做飯，那次我第一次吃她做的飯，味道是我從來沒有吃過的，感動的我都流下了眼淚。很快，時間也不久了，表姐也要回老家了，不然就趕不上報名的時間了，剛剛和表姐融合得那么好，卻又要分開了，真是可惜。

　　如果可以，我可不可以不說再見，不想把這兩個字掛在嘴邊。

不說再見作文2

　　三年，三個春秋，一千零九千五個日夜。這條路走的坎坷，也走的快樂，如今，卻要各奔東西，即將說再見了，這一路，只因有你們的陪伴，我的朋友。

　　三年，我們一起走過，我們哭過笑過跌倒過爬起來過，就這樣，我們一路成長。

　　初中的我們，喜歡給各科老師取外號，每次下課都喜歡去小賣部，每次上課都偷偷的吃著零食。

　　很多很多的美好即將結(jié)束，我們的初中生活即將離去。

　　不舍不舍，有太多的不舍。

　　難忘難忘，有太多的忘不記。

　　三年來的我們，年少懵懂，沖動魯莽，有著只屬于少年的率真。我們每次一到吃飯時間都會百米沖刺，為了我們心中的心事坐立不安。我們?yōu)橐粋�問題而爭論不休，鬧得雞飛狗跳。那一幕幕，即將成為只能在夢中觸摸到的溫暖，那些都將成為我們最美好的回憶。

　　留下的是回憶，帶不走的'是時光，我們一起走過的日子仍然停留在原地，不再流逝，不再離去。

　　漸漸長大，漸漸明白，漸漸懂事。

　　如今，即將說再見，即將邁向另一個地方，讓我們帶著這些回憶邁向?qū)�來的門檻吧。

　　朋友，我不想對你們說再見，因為不舍。

　　老師，我不想對你們說再見，因為難忘。

　　三年，我不想對初中說再見，因為美好。

　　如果時間停在此時，那么我們就不用說再見，如果時光不流逝，我們還能再一起相處，如果......

　　如果的如果，我們就此告別。

　　再見了，我的青春。

　　再見了，我的朋友。

　　再見了，我的老師。

　　再見了，我的初中生活。

　　再見了.......

不說再見作文3

　　現(xiàn)在還能想起我第一天踏進校園時候的情景。我背著大書包，心里有點忐忑，有點激動。坐在教室里看到一個又一個陌生的同學(xué)進來。而這些陌生，現(xiàn)在變成了熟悉和不舍。

　　從來沒想過我要畢業(yè)了，要離開這個生活了五年的地方，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，盡管我們畢業(yè)照也拍了，老師們也一直說要畢業(yè)了，可我還是沒有做好離開的準備，好想就這樣一直賴在這里，好想和同學(xué)們永遠都不要分開。

　　一年級的時候，大姐姐領(lǐng)著我參觀校園，讓我感受到，我真的來到了一師附小這個大家庭。學(xué)校的一草一木，學(xué)校的`圖書館，操場，都留給我美好的記憶。看到大哥哥大姐姐有點莫名的羨慕，想要快點長大長高，像他們一樣，誰知道，這個想法也太快實現(xiàn)了吧。

　　五年級開學(xué)那天，我?guī)е�一年級的妹妹去參觀校園時，我才意識到，我已經(jīng)是五年級的大姐姐啦！校園的一草一木沒有發(fā)生太大的變化，而我卻要離開校園了，看著一年級的妹妹，我真想說：“一定要珍惜在附小的時光啊”。

　　想想從一年級開始，我從不太會寫字，到現(xiàn)在，學(xué)到很多知識，這些都是老師們耐心教導(dǎo)的結(jié)果，我懷念趙老師威嚴又不失溫柔；我喜歡賈老師，風(fēng)趣幽默；我喜歡Gracie老師把英語講的那么動聽；我也喜歡徐老師，溫柔又和藹。

　　當(dāng)然了，我更喜歡我的同學(xué)們，一起打鬧，一起說笑，一起辯論。一起度過了那么多有意思的日子。我想我一定不會忘記，我要帶著和大家一起記憶往前走。

　　還有13天，真希望時間慢一點，讓我們在多一會的相聚，珍惜我們坐在一個教室上課的機會。沒人能阻止時間流逝，也沒人能阻止我們長大和畢業(yè)，但是我不想說再見，畢業(yè)了，我們還是附小人，畢業(yè)了，我們也還會再見！

不說再見作文4

　　雖時光不斷流逝，但那過往卻不曾離開。在最美的時光，遇見最美的你們，很幸運。？D題記

　　仿佛一切還是昨天，我們初次相遇，待誰都是初般客氣，對誰都不曾熟悉。那年夏天我們一起奔跑的操場，我們一起揮灑的汗水，我們一起畏懼的一切都歷歷在目。然而當(dāng)我們熟悉了這間充滿書香的教室，熟悉了老師嚴厲中帶著一絲溫和的面孔，熟悉了彼此間打打鬧鬧的生活，我們卻很快就要說再見了。

　　這一天，又是大家曾經(jīng)向往與期待的.運動會，然而這次卻多了一絲黯然心酸。“最后一個夏天我們不要說再見，只想知道你會記得我哪一點……”主席臺前想起了我們的嘹亮的歌聲，我們?nèi)�班圍成一個圓形，緊緊的拉著手，心緊緊的連著，我們是一家人。

　　"預(yù)告項目，預(yù)告項目"，很快，激動人心的比賽開始了，1500米的賽道上，運動員們盡情地展現(xiàn)著自己，“琪琪加油”“琪琪加油”我們一同為自己班的同學(xué)喊加油，“咦，琪琪怎么了？”班長的聲音還未落，就看見剛剛那個為了夢想而拼搏的女孩突然倒在了賽道上，她的身影如此令人心痛，“琪琪！”我們?nèi)�班都嚇了一跳，放下手中的東西，我們一同奔向操場的另一端，心中默念著琪琪一定不要有事。在人群中，我看到她躺在地上痛苦的身影，老師一邊不停的問她怎么樣，一邊幫她揉那條受傷的腿。不久，這個堅強的女孩又重新站了起來，依舊面帶微笑的她，還安慰我們說自己沒事，并且在下午的接力比賽中，與伙伴一起打破了校園記錄。

　　很快運動會結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了操場，因為大家都害怕這是我們在一起參加的最后一次運動會了。到了九年級，我們很可能會分班，那時候我們這個大家庭會被拆分，然后各奔東西。

　　即便會百般不舍，即便會百般難過，我們也要在痛苦中成長，運動會后讓我們好好珍惜，在一起剩下的時光吧，我們永遠不說再見。

不說再見作文5

　　那些記憶永遠清晰的印在我的腦海里，不管遇到什么我都會不會忘記，那一年我們的約定。

　　同學(xué)都問我，為什么我每天都要喝奶茶，而且還偏要和那種的特別的，我會給他們說一段我的過去。

　　每天放學(xué)我都會和兩個同學(xué)一起走，他們告訴我，學(xué)校門口那家奶茶店做的奶茶非常好喝，那天我要和他們一樣的口味草莓巧克力的，很甜很甜。我們一邊走一邊品嘗著奶茶，到一個岔路口我們?nèi)�人分道揚鑣，說一聲再見。每天都重復(fù)著，只是喝著不一樣口味的奶茶。

　　大約過了一個月，又到了放學(xué)的時間，我獨自到奶茶店買了一杯奶茶，是玫瑰綠茶的有一點酸還帶著一點苦澀，從此后我一直是班級里最后一個走的，不知為何，莫名有一種凄涼，我為什么不在和他們一起走了呢。

　　放假了，我每天晚上都會去廣場散步，耳朵里永遠都帶著耳機。班上很多的同學(xué)都會來這里玩的。

　　那天。“她”也來了，他問我為什么不和他們一起走了，我微笑不語，其實這里有很多的故事。我們又去喝奶茶了，我買了薰衣草椰香的'。薰衣草有一定苦澀，卻又透著淡淡的椰香。

　　天越來越黑，廣場上的燈亮開了，那么耀眼，那光照進了我的心里。我們叫上了幾個同學(xué)，我們坐在草地上，訴說的彼此的秘密，那一刻，有著說不出的感動。我們有一起回家了

　　又是雨天，我們打著五彩繽紛的傘行走在雨里，又是那個岔路口，只是我身邊有多了幾個同學(xué)。分別是我對她說，這次不說再見，好么？雨越下越大，傘似乎已經(jīng)沒用了，我全身都被淋到了，可這時的我卻絲毫沒有傷心之意。

　　我不會和任何人說再見。

不說再見作文6

　　在不久，要畢業(yè)的時刻，才想起懷念，在畢業(yè)之歌中，似乎想起了什么.........我想，留下我的足跡！風(fēng)被一掃而過；雨會嘩嘩沖走；雪會覆蓋住它；日會蒸發(fā)它；月會帶走它；花會彌漫熏醉它.......但這么多也會是我的童年吧！

　　回憶刻心間

　　在燈光之下，我用漂亮的筆而又不太秀氣的字映出回憶的篇章。六年前，懷著揣揣不安的心情來到校門口，心里有說不出什么樣的滋味，高興啦，悲傷啦，我現(xiàn)在是大孩子了，但這里沒有滑梯，蹺蹺板......。六年，大家生活在一起 ，校園的每一個角落，都留著我們的歡樂與悲傷。在這個校園里，做同樣的事，卻懷著與眾不同的心情，晴空書包，回收作業(yè)本；不情愿的上課，急切盼望著下課；主課上發(fā)呆，副課上瘋狂；期待放學(xué)與周末；期待長短假期，期待以外消息；在墻上畫畫，在課桌上打草稿；傳紙條，打手語，抄作業(yè)，這些可能都是童年的符號吧！度日如年，忽地一晃，晃過了六年，晃過一個美好的.童年！距離別，越來越近！填著同學(xué)錄，有些措手不及，考試倒計時，那碩大的數(shù)字，如離終點的距離，深深印在心間。

　　離別過后是開始

　　千言萬語，忽然寫不下去了······將有陌生的環(huán)境，新的生活，新的圈子。忽地六年一幕幕、一天天、一年年將要與此斷開，真像動畫片里的詩音說的一樣:不可思議，無法相信。

　　歲月的流逝，證明我們在一天天長大，也在一天天遠離童年。世界在變，但童年的那顆童心不變。我怕丟失了記憶的鑰匙，再也打不開那把童年的鎖，便寫下這份難忘，讓我把美好永記心間。

　　心中那個悲傷啊，不想離開。

不說再見作文7

　　這三年來的打打鬧鬧，說說笑笑，一直都會銘記在心

　　明天，就是初三最后一天課了。回眸過去，我多多少少都會有時抵觸課堂，覺得心煩，但是現(xiàn)在，心中有千萬不舍。

　　我們班——1601班，雖說不是太出眾，卻在我心里留下了深刻印象。我們班，通常在任課老師心中是九年級最吵鬧的一個班，但是就在今天，拍畢業(yè)照時，我卻看見有老師哭了。并且，我發(fā)現(xiàn)，我們老師今天還有點“口是心非”呢。

　　今天去辦公室找老師簽名，剛開始還有點拒絕，但是后來在我們的軟硬泡饃下，也拿起了馬克筆，在班服上簽下了他們飄逸的字體。讓我印象最深的，還是我們數(shù)學(xué)老師——德青哥。在最后一趟數(shù)學(xué)課上，他為我們都簽了名，有頑皮的同學(xué)在后面用喇叭播報：“瞧一瞧看一看，德青哥簽名大會，走過路過不要錯過”“九塊九包郵”……但是，數(shù)學(xué)老師這次卻沒有生氣。可能是因為要畢業(yè)了吧，所以他也是舍不得我們的。

　　今天，20xx年6月13日，明天，20xx年6月14日。我們即將迎接我們的初中畢業(yè)會考，也即將告別了這個學(xué)校，告別了我們的家——1601。小學(xué)的畢業(yè)，或許還會有很多的機會再見，可是初中畢業(yè)以后，可能都不會再見了。

　　舍不得，我們的老班——老曹，數(shù)學(xué)老師德青哥，化學(xué)老頭，語文老師玉梅姐，物理老師楚哥哥，歷史老師，思品老師，美術(shù)音樂體育電腦老師……舍不得，我們的1601。

　　“再見了，相互嫌棄的.老同學(xué)，再見了，不會再有的留堂作業(yè)，再見了，來不及說出的謝謝，再見了，留在畢業(yè)冊的最后一頁。”但是，我想說——

　　我們不說再見好不好？1601永遠不散，我們永遠在一起

不說再見作文8

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變……，多么美又多么悲涼的句子，人生最美的事莫過于在轉(zhuǎn)角處站著一個怦然心動的他。這種初見時的美好就像藍天里一朵潔白的云朵，輕盈、清澈、纖塵不染。可以讓人懷念許久許久。可是我們終歸不再是天真爛漫的孩童，愛情可以讓我們沉醉、讓我們感受這世界上一種不一樣的溫暖以外，我們還擁有別的。

　　不要因為害怕孤單，就走入更深的孤單，有多少女人還在重復(fù)這樣的路，年齡大了對愛情沒有免疫力更不是什么好事，結(jié)果弄成了愛情干柴，一點星火就能將自己燒成灰燼，這不是愛情，這是火災(zāi)。或許我就犯了這樣的錯誤，當(dāng)他摸摸我的頭告訴我不要哭的時候、當(dāng)他發(fā)來短信說天冷了要多穿衣服、照顧好自己的`時候，當(dāng)他深情款款擁我入懷的時候，我誤以為這就是愛情。誤以為我就是他的那一根肋骨，擁抱我的那一刻，他就找到了完整；那一刻，我不再感到孤單，幸福的暖流一度涌上心頭，溫暖了我很久一段時間。

　　這樣的擁抱再次溫柔到我的心，沒有地老，沒有天荒，只是就那么的想和他在一起，在這樣的擁抱里，讓我感覺到我一直被這個世界溫柔相待，即便心情沮喪，也不會失去快樂的信仰，我也努力讓自己慢慢溫柔，傳遞善意的關(guān)懷與溫暖，我也相信，因為的我堅信和堅持，我又變的更美好了一點。即便后來我發(fā)現(xiàn)，這并非屬于完整的愛情以后，我依然相信他曾帶給我的美好，我不是沒有了愛情便覺得一無所有的女子，只是可能我們在錯誤的時間，遇見了對的人，說到底還是情深緣淺！

　　在這樣的一場風(fēng)花雪夜里，沒有埋怨、沒有遺憾、有的只是曾經(jīng)留下的美好以及讓我溫暖了許久的那樣一個擁抱，成長的路很長，我需要無比溫柔又無比堅強，我不說真相殘酷、也不說女人總是自作多情，放開手還彼此一個空白，不說再見，不用懷念，各自安好！

不說再見作文9

　　漫步校園的林蔭道上，一株株梧桐樹還像原來那樣挺立在那兒，偶爾的一陣暖風(fēng)使樹上的樹葉嘩嘩地響著，我坐在一株梧桐樹下，開始回憶那美好的小學(xué)時光……

　　還記得六年前，我們第一次進入了小學(xué)的校園報到，學(xué)校的花花草草都是那么生機勃勃，那梧桐樹挺著它那永不彎曲的腰板立在那里，用那一片片樹葉歡迎我們這些稚嫩的.孩童；還記得六年前，我們肩并著肩一起宣誓愿意成為少先隊員，一起佩戴著紅領(lǐng)巾，那時的我們多么自豪，恨不得時時刻刻帶著紅領(lǐng)巾；六年前，我們第一次接觸到了運動會，我們用稚嫩的童聲，為我們的班級喊著口號；六年前，我們第一次聽到老師講課，我們豎起耳朵，貪婪地獲取著知識……

　　六年之后，我們早已成為知心的朋友，我們在梧桐樹下嬉戲，我們在梧桐樹下一起討論問題，我們在梧桐樹下一起畫畫，我們在梧桐樹下與鳥兒一起練著歌喉，我們在梧桐樹下休息……

　　六年來陪伴我的不只有朋友之間的歡樂還有老師的諄諄教導(dǎo)。

　　六年前，老師是那么美麗而年輕，她所說的每一個字，仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶，一不小心鉆進我們的耳畔，是那么的美妙，那么令人向往。她的著裝，更像是一只美麗的蝴蝶，白色的裙子上點綴著小小的花朵，不像舞會裝那么華麗，卻讓人著迷。

　　六年后，老師還是那么漂亮，可潔白的臉上多了幾條皺紋，那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白絲，原本牽細的手指，現(xiàn)在變得粗糙了許多……這是為什么啊？我一直在尋找答案，而現(xiàn)在，我明白了……

　　陷在回憶中的我猛地一抬頭，原本空無一人的操場上，現(xiàn)在站著全班的同學(xué)，哦，不，還少一個，我從樹下站了起來，插進了這個班級，而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著我們。現(xiàn)在，我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹的葉子里，之后一同喊道：“畢業(yè)了，我們不說再見。”

不說再見作文10

　　時光的地鐵于交錯間穿過，斑駁的記憶像薄薄青苔，輕輕一觸，就都是懷念。那時，青蔥歲月里的我們還不懂分別的痛，每個人臉上的笑容暴露了內(nèi)心的歡喜，而相機的咔嚓聲定格了我們那時的心情。

　　也許我們都忘了，也都抵抗著，說出“再見”這樣的詞語。可終究這一刻還是來了，我們擁抱，卻又揮揮手說再見；我們流淚，卻又笑著說不散不見。眼淚奪入眼眶，卻又被生生忍下。是的，我們都不想看見彼此哭，我們都希望最后留在腦海中的，是彼此的笑臉。我們都盡力把這當(dāng)成平日里的一天，努力讓自己平靜，可臉上的笑容卻僵硬得可憐。

　　那是20xx年的6月19日。畢業(yè)照片右下角那行鮮紅的日期，任憑日子如海浪般日日沖刷，可它就如石板上刻的字，永不消淡。我們畢業(yè)考試結(jié)束了。那時我們就如平常日子一樣，在一起打打鬧鬧，一起說著已經(jīng)流傳了很多年的笑話，一起分享著彼此的零食……一切都如往常一樣的熱鬧。老師走路的`腳步聲，打斷了我們的吵鬧聲。老師最后一次的講課，最后一次以我們班班主任的身份站在講臺前與我們聊天，都似乎輕輕激起心中的漣漪，可卻又如蜻蜓點水般一跳，激蕩著我們的心。

　　校門口每個人揮著的手，在街道上映出畢業(yè)了的影像，各自在回家路上的我們望望四周沒有人，才默默留下淚水。那眼淚落地成了巧克力，帶著留戀和不舍味道的酒心巧克力。

　　時間匯成河，緩緩流過一年的光陰，情感淌入支流，分解了我們之后所有的心痛，成了麥芽糖，甜甜的竟嘗不到一絲苦澀。浮現(xiàn)眼前的景象中的我們，全都是笑著的。

　　再見嗎？不了。

　　不說再見，我們的青春永遠在一起。笑著分別，我們再去遇見最好的自己。

不說再見作文11

　　在淅淅瀝瀝的小雨中，我走出了小科學(xué)習(xí)的時光。很高興在接下來的一年里和大家度過，希望這個大家庭有我的加入，會讓你們的初三階段更有趣。時間定格，我望著這個站在講臺上就講話的老師，陌生。語氣中似乎還帶有一點強硬，這便是我對老師的初印象。

　　一個月后，考試成績不理想。我懷著膽怯的心情去找老師。老師，這次成績不理想，我想和你討論一下里面的問題。老師轉(zhuǎn)身看我，眼神中透露著說不盡的溫柔，微微一笑，語氣輕柔。這一刻，老師一改上課時的嚴肅。溫柔，親善這便是我對老師的新印象。小中考在即，課堂的快節(jié)奏，大容量讓我們吃不消。離小中考還有一個星期，課程便利的科目全部都是小科，這就意味著小科老師要連軸轉(zhuǎn)，一刻也不停歇。第一天，沖刺周的第一節(jié)課，老師給我們講了中考做題的技巧，這也是征服中考的一個法寶。幻燈片放映時，老師說這是中考前一天要講的東西，現(xiàn)在講給我們，要我們認真聽。

　　星期四，中考前一天，老師的嗓子出現(xiàn)異樣，臉上的`笑容也難掩身體的勞累。聽別的同學(xué)說，老師去年的時候，最后一天累倒了。中考結(jié)束后連打了幾天的針。我突然想起，這也許就是把重要的東西提前講的原因吧。很高興和你們度過這一年的時光。這一句話結(jié)束了我們最后一節(jié)課。她給了我們慈母般的愛，拼盡全力，沒有任何保留的教我們。這便是我對老師的最終印象。雨中，我們來到考點。我在人群中看到默默站著的老師，在考試前幾分鐘仍然陪在我們身邊。老師，不說再見，因為永遠。

不說再見作文12

　　小時候懵懵懂懂，長大后懂懂懵懵，小學(xué)六年的時光飛逝，我們從一個單純、不懂事的小孩兒，變成了一個成熟、自立、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠊媚铩＾D(zhuǎn)眼間，我們就要離開培育我們的母校，離開和我們一起哭過、笑過的同學(xué)們，離開像媽媽一樣呵護過我們的老師，離開我們流過淚、灑過汗的操場，也即將告別小學(xué)時代，步入更高的殿堂，此時的心情，真是五味陳雜。

　　還記得一年級的時候，剛剛踏入小學(xué)之門的我，對一個新的環(huán)境，有些不適應(yīng)，爸爸媽媽走后我便哇哇大哭，劉老師走到我的面前，用溫柔的'聲音問我：“小朋友，你叫什么名字啊？”“李……欣……璐……”我的聲音顫抖著。“來你找個位子坐下吧！以后我就是你的班主任了！”“班主任？”班主任是什么玩意兒？我一臉茫然。通過以后的接觸我才發(fā)現(xiàn)她的聲音甜甜的，像媽媽，從此在我的生活中又多了一個媽媽。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了談?wù)撾x別的時候。放學(xué)后，我們都不想離開學(xué)校，只因為想多和同學(xué)們聊一會兒天，談?wù)勛约旱睦硐搿Ｎ覀儗﹄x別這個詞非常敏感，所以始終不愿提起，因為我們心中有太多不舍。雖然我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛，但我們誰都清楚，每個人心里都一股淡淡的惆悵。

　　六年前，我是一個無知的小孩，六年后的今天，我變成了一個知識廣泛的人了，我要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)，也要感謝陪我度過六年時光的同學(xué)們，是她們?yōu)槲业耐�年畫上了美麗的彩虹，使我感到回味無窮。如今，快小學(xué)畢業(yè)了，即將告別陪伴我的老師和朋友，真是萬分不舍。小學(xué)六年，我們經(jīng)過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨、日起日落，母校的厚愛滲入了我的心田。昨日，我在這認真學(xué)拼音；今日，我在這快樂成長；明日，我將揚帆起航！

　　童年的腳印留在校園的路上，校園里的一草一木我都熟悉不過，每一個角落，都有我們的身影，都有我們的歡聲笑語。現(xiàn)在，我們即將要為小學(xué)時代畫上一個圓滿的句號了。我們，不說再見！

不說再見作文13

　　再有六七十天就要中考了，沒有緊張，沒有彷徨，竟多了一份傷感，是不舍嗎？

　　三年前，第一次踏進這個校園，最多的是陌生，從沒想過分離的這一天，總以為這一天會很遙遠，不曾想這一天和我之間的距離只剩六七十天了。

　　三年前，我們第一次踏進這個校門，遇見的是一張張稚嫩而又陌生的臉龐，從相遇，相知，相識，再到馬上的分別，原來他們在我的生命里只過了短短的三年。

　　再回首，再欣賞一下這不曾細看的小徑，竟顯得那么別具一格，獨攬韻味。我們即將分別，也許誰會忘了誰的名字，可是卻不會忘了我們在一起度過的美好時光。這小徑上，有我三年的足跡，也有我們在一起玩耍的腳印。此刻站在這里，雖看不到腳印，可那畫面會永駐我們每個人的心中。

　　環(huán)顧校園，在那教室里，曾有我們奮筆疾書的'影子，在那操場上，曾有我們揮汗如雨的畫面，那校園的任意一角，都有我們天真爛漫的片段。

　　還記得我們曾經(jīng)說過的話嗎？出了這個門，誰也不要再和誰說話。這句話雖然狠，但是這也是我們的無奈。因為我們不想把眼淚流在這三年的歷史中。不想讓別人看出自己的不舍；不想讓別人看出自己的難過；不想和自己相處三年的朋友說再見。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們都以為自己很堅強，可在這即將分別的這一刻，誰沒有心酸，誰又沒有眼淚呢？

　　這個夏天，我們都要走了，我們這群天真爛漫的孩子即將走出那曾經(jīng)屬于我們的校園，去另辟新區(qū)。校園像圍城，外邊的人想進來，而我們翹首盼望，盼望畢業(yè)的那一天。可當(dāng)這一天來臨的時候，又希望能不能再給我三年的時間。畢業(yè)的那一天仿佛被貼上了“分離”的標(biāo)簽，每當(dāng)“分離”離我近一天，心里便有種莫名的恐慌。

　　這個夏天的記憶真美。淡淡幽思夾雜著淺淺的痛卻在侵蝕著這個夏天，竟然連空氣也充斥著絲絲離人將去的感傷。

　　將轉(zhuǎn)身，不帶走什么，我要留下最美的回憶。揮揮手，回回頭，憶昔日良景，任淚滿雙眸，熟識的，別了。因為我們說過不說再見，所以，希望我們都能安好！

不說再見作文14

　　當(dāng)時光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，當(dāng)季節(jié)的風(fēng)送來了一個美好的祝愿，當(dāng)我們用生命的又一個里程在這歲月的末端寫下了圓圓地句號，當(dāng)我們站在這時間之岸遙望昨天……

　　我深深的感到：我所經(jīng)過的每一個日子都是你用熱情的目光悄悄點燃。

　　于是，我的感謝。變作深深的祝福，來到了你的身邊；于是，我的真情，化作了紛飛雪花飄落在你的額前。

　　而今我們共同矗立在這年輪的.分界線，你我的前方又亮起了明麗的燈盞，我們一同攜手想著明天的那個美好的目標(biāo)走去，你我——不說再見！

　　不說再見，是因為我們天天都能再見；不說再見，是因為我們難以割舍對方那厚重的感情。

　　時間過得真快，眼間，日歷的最后一頁又將成為一張圖片印在歲月封底，而我們的腳步又將裝幀在季節(jié)的封面。我們的汗水又深嵌在身后的日子，我們的追求又為當(dāng)今的時代畫上了一幅綺麗的畫卷。昨天已經(jīng)成為歷史，而明天依然微笑等待我們用奉獻去裝點。我們生活在廣袤的國土，她溫暖的風(fēng)吹進我們的心田，我們會不斷去創(chuàng)造，因為這是我們共同的精神家園。

　　我依然不會忘記，是你的鼓勵俯臥踏上征程，是你的支持是我穿越了風(fēng)風(fēng)雨雨、穿越了苦難和艱難。在這個世界上，因我們相互擁有，我們的頭上便是一片藍藍的天。 在這迷人的時刻，在這美好的瞬間，在我們即將跨過歲月門檻的日子里，我們不說再見。

　　不說再見，我們盼望日日夜夜都能見。

　　不說再見，在我們的心底涌起深深的眷戀。

　　把那句珍重裝在心間，送一生平安與你相伴，懷揣著這一片真情上路吧。有這份情誼溫暖我們的歲月，那么，我們的冬天不再是嚴寒……

不說再見作文15

　　六年級了，要畢業(yè)了，可以瘋狂的玩了，可當(dāng)本子上出現(xiàn)了離別的字眼時，滿臉的喜悅不見了，取之而來的是無窮的悲傷.......

　　我的朋友，你們每一個都讓我刻骨銘心。你們和我一起出去玩，拍大頭貼，吃爆米花，夾娃娃......你們每一個都曾與我都在校園的一角立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。你們每一個都在日記本里寫到：畢業(yè)時要笑著分開，可剛抬起頭，淚水就打濕了未干的筆油。你們每一個的曾和我約定：某年某月的某一日我們在一起不見不散.......

　　夏季是炎熱的，可我們的心是冰的，涼的，悲的，不舍的。我們的心往往被那些純真的笑臉而打動，往往被那些幻想中永遠在一起的情景而開懷。可，這一切，都是幻想，但它是多么美麗的幻想，多么美麗.......

　　我的朋友，你們填滿的同學(xué)錄，我一定會記住，絕對絕對不會忘記。我會在五十六枚海螺里錄上我的聲音，送給你們，并且我會給你們一束永遠開在我心里的迷迭香，因為它的花語是：幫助回憶，不曾忘記，不增忘記我們?nèi)f古長存[注: 萬古：千秋萬代。指某種好的精神或品德永遠存在。]的`友誼，不曾忘記我們今日的分離，是為了明日夢想的完美綻放........

　　我的朋友，在學(xué)習(xí)之余，你們是否為以后各奔東西的命運而哭泣？是否為以后再也無法出現(xiàn)在一起的五十七張笑臉而傷感？請不要這樣，因為我們的心永遠在一起，沒有一刻是分開的。請相信我，朋友們，在不久的將來，我們將聚在某一個繁華的城市，圍著那張不散的筵席。

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