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不朽豐碑作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的不朽豐碑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不朽豐碑作文1
生命，像清泉噴涌；流銀瀉浮；潺潺流動。陽光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場。也許這就是《最后一課》的深刻含義。
我清晰地記得譚老師說的那句話：“生命的價值，不在于索取，而在于奉獻！”最后一課，教會同學(xué)做人；最后一課，教會同學(xué)珍惜；最后一課，教會同學(xué)感動。在早晨的第一縷陽光升起時，照耀著黑板上白色的字“人生的價值”。
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風(fēng)。可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒有放棄，直到生命的終結(jié)。鼓舞我們要做一個堅強的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
電影用倒敘和插敘相結(jié)合的手法真實再現(xiàn)了譚千秋老師在危機關(guān)頭的生死抉擇。為了護住四名學(xué)生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的`墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進肉里，他依然毫無懼色。
譚千秋，論萬古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無疆大愛、格盡職守和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駷槲覀儤淞⒘艘蛔篮愕呢S碑。
不朽豐碑作文2
“黑暗會使他更珍惜視覺，啞默會教導(dǎo)他更喜慕聲音。”他究竟是誰呢？她就是我心中的不朽精神豐碑——海倫凱勒。
我們也許無法想象，在一個漆黑無聲的世界里，將延續(xù)我們彌足珍貴的生命，如何頑強地與命運作斗爭。然而海倫凱勒卻逆流而上，創(chuàng)造了屬于自己的生命奇跡，震撼了我們這些輕視光明的頑童。
海倫凱勒，一位美國著名女作家兼教育家，一個創(chuàng)造了人類奇跡的盲人，一個書寫了只要有恒心，沒有什么不可能證詞的不平凡人。她，從出生后的19個月后，便什么也看不見，什么也聽不見，什么也說不出，五官三廢。上天如此不眷顧的小天使，而她沒有選擇沉淪下去，不甘心放棄未來，于是她花了比別人多幾倍，幾十倍、幾百倍的汗水努力著，相信自己的'命運定由自己主宰。五歲時便學(xué)會了自己疊被子。七歲時便隨著父親為她請的教師學(xué)習(xí)英語單詞。8歲時，她便跟著安妮老師進入了一所盲人學(xué)校，學(xué)習(xí)過了更多的知識。10歲時，她便嚴(yán)格自己去練發(fā)音，練習(xí)了兩年多，終于創(chuàng)造了讓自己驚喜萬分的奇跡，她終于能說出了一句完整的話：“今天天氣熱！”哪怕上天為她按下了靜音鍵，可她卻創(chuàng)造了新聲。
幸運的是，她巧遇了一位因材施教的安妮老師，陪她讀完了大學(xué)，學(xué)會了好幾十種外國語言，并寫下了幾部詮釋自我生命的精神寶典：《假如給我三天光明》、《我的安妮老師。蘇利文》、《我的生活故事》等，給身陷困境的人傳遞了無限的正能量。
五官三廢的海倫凱勒，因為自強不息的精神，創(chuàng)造了屬于自己的人生奇跡，贏得了世人的尊重，更是開拓了自己的美好人生。我想：未來的每一天，無論遇到什么困難，沒有一種理由會讓我說放棄，因為心中的精神豐碑，早已讓我信心百倍，沖向遙遠的前方！
不朽豐碑作文3
輕車簡從,他將生死看淡;北海牧羊,他將愛國演繹到極限;兄弟離世,他將國與家衡量萬千;須發(fā)盡白,他將生命匯成一篇千古贊言。他是民族氣節(jié)的堅守者,他是愛國報國的踐行者,他是不屈與執(zhí)著的代言人。他是蘇武,是中華歷史上的不朽豐碑。
持一根旄節(jié),他離開熟悉的家鄉(xiāng),離開了年事已高的母親,離開了年輕的妻子、年幼的孩子,義無反顧,他踏上了茫茫征途。前方的大漠,迎接他的不知是“大漠孤煙直,長河落日圓"的美景,亦或是“禍福固相倚,未知前事難”的坎坷牽絆。輕車簡從,他帶領(lǐng)一百余人出使匈奴,他忘了自身的安危,忘了親人的思念,這一刻,唯有“國”在他心中,刻骨銘記,融于血脈之中,分量萬千。
守一種信念,他痛斥衛(wèi)律貪圖富貴名利、過眼云煙;生死當(dāng)前,他無畏無懼,哪看刀鋒近在眼前;被無辜牽連,他義正言辭,為不辱于國,他當(dāng)機立斷;北海牧羝,明知欺騙,他孤身一人,勇往直前。荒蕪之地,他記住了國重于天,忘記了天寒地凍、歸期無邊;廩食不至,他嚙雪吞氈,記住了民族氣節(jié),忘了生存甚難;名利誘惑、富貴在前,他卻不肯前進一步,心中記住的,唯有大漢尊嚴(yán),不容侵犯。在忘記與銘記之間,他守住了氣節(jié),將對里的詞詮釋的完美自然。
著一身布衣,他屹立于嚴(yán)寒之中,巋然如山;饑渴難耐,他堅定不移地望向遙遠的長安,北風(fēng)獵獵作響,拂起了他的衣衫,卻拂不動他矢志不渝的信念;嚴(yán)寒漸漸逼近,冰封了他的觸覺,卻封不住他對家國的思念。茫茫大漠,他是一只孤雁,僅僅銘記了使命,卻忘記北漠的嚴(yán)寒;皚皚白雪間,他是一朵雪蓮,僅僅銘記了漢家使者的高貴,卻忘記富貴榮華近在眼前;背井離鄉(xiāng),它是一塊屹立的豐碑,僅僅銘記了肩負(fù)的使命,卻忘記了時間綿延。兄弟相繼離世,他慶幸兄弟為國赴難;夫人改嫁,母親離世,巨大的打擊無法撼動這漢子如山堅毅的誓言。他的銘記,鐫刻一代英雄的偉岸,他的忘記,書寫“寧為玉碎,不為瓦全”的尊嚴(yán)。
他的.銘記,傳唱了千古不曾改變,他的忘記,讓投敵叛國之徒不禁汗顏。黃河的氣勢磅礴,卻比不過他的氣節(jié)壯烈,泰山的雄偉高遠,仍比不過他持節(jié)牧羊的身影,那么偉岸。歲月逝去,蒼老了容顏,卻無法蒼老他心中巍峨的信念。這個鐵一般的血性男兒,用一腔愛國熱血譜寫了最為壯麗的詩篇,在忘記與銘記之間,他堅守了自我,于是在歌舞升平的長安與嚴(yán)寒難耐的北海之間,筑起一條筆直的路,漢與匈奴最終和談。因為蘇武,我懂得了銘記與忘記,原來,銘記與忘記可以兩全,銘記了不屈與愛國,忘記了私利與生死,就必能堅守住自己要守住的底線。
蘇武是一塊不朽豐碑,屹立于華夏五千年歷史之中,屹立于每一名華夏子孫心中,直至永遠。
不朽豐碑作文4
20xx年6月9日，這是刻在陜西佛坪人心中的日子。
接連幾天的暴雨，使這個只有3.4萬人口的山區(qū)小縣陷入一場災(zāi)難。山洪暴發(fā)，河流猛漲，巨大的泥石流裹著山民的房屋、樹木滾滾而來。
朱顯發(fā)，一個49歲的鄉(xiāng)黨委書記，已經(jīng)幾天幾夜沒有合眼。他帶領(lǐng)20多名鄉(xiāng)干部，不分晝夜的監(jiān)視災(zāi)情，撤離群眾，想盡一切辦法保護群眾的生命安全。
9日凌晨，暴漲的金水河奔騰而下，下游幾十戶群眾的生命危在旦夕。朱顯發(fā)和鄉(xiāng)干部們冒著風(fēng)雨，在漆黑的山路上奔跑著，叫喊著，挨家挨戶的砸門，叫村民們趕快起床撤離。他和鄉(xiāng)干部們在兩個多小時內(nèi)，已經(jīng)把大部分群眾撤離到安全地帶。2點多，他又冒著生命危險，先后十幾次往返洪水兩岸，救出了40多名學(xué)生和20多名群眾。
水情越來越危急。“別去了吧！”看到朱顯發(fā)又要下水救人，周圍的群眾勸阻他。
“你們走，我最后撤……”朱顯發(fā)又拿著手電，再次沖進洪水中。2點20分左右，在他奮力將最后一名小學(xué)生推上岸的一瞬間，突然，一股巨大的泥石流將他沖倒在地……
4個小時后，泥石流退了下去，一百多名群眾和鄉(xiāng)干部，哭喊著在河道里尋找著朱書記，他們中間有70多歲的老人和十幾歲的小學(xué)生。是朱書記救了他們，可朱書記，你在哪里呀？你在哪里？
終于，哭喊的群眾，在下游河灘的.拐彎處，發(fā)現(xiàn)了露出淤泥的兩只腳，那就是他們敬愛的朱書記！
在朱顯發(fā)的葬禮上，500多名群眾自發(fā)前來為他送行。葬禮上哭聲一片，泥水里跪倒著500多名哭喊著朱書記名字的群眾。
英雄去了，青山作證。朱顯發(fā)，您將永遠活在人們的心中，您那崇高的精神和無畏的形象，將在人們的心里樹起一座永遠不朽的豐碑。
不朽豐碑作文5
“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”毛主席的話還在我的心中回蕩……
清晨，露水在枝頭閃閃發(fā)光，微風(fēng)拂過，水滴緩緩落下，蔚藍的天空被一層薄薄的霧籠罩著，似乎有些使人憂郁。我陪同家人一起來到了軍事博物館。起初我并不是十分愿意，因為我覺得長征和我無關(guān)，但這次思想之旅使我有所改觀。
一進門，濃濃的書香氣息撲面而來，我看見游客們的臉上無不掛著敬佩與贊賞。我認(rèn)真地感受著紅軍長征的艱辛與不易。80年前，他們懷揣著希望踏上了長征的征途，雪地上，寒風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)士們穿著破舊的棉襖向前方奔去，冰天雪地中他們沒有被打倒；草地上，烈日炎炎，戰(zhàn)士們戴著草帽堅持向前奔去，豆大的汗珠從他們的發(fā)梢滴下，卻沒有一人抱怨；黑夜里，他們蓋著單薄的草毯慢慢進入夢鄉(xiāng)……
曾幾何時，戰(zhàn)士們齊心協(xié)力征服皚皚雪山；曾幾何時，戰(zhàn)士們前赴后繼穿越茫茫草地；曾幾何時，戰(zhàn)士們堅忍不拔度過無數(shù)黑夜；也曾幾何時，戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)下屢屢戰(zhàn)功。
四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋這些著名的戰(zhàn)役都突顯了長征精神，紅軍們不畏艱險、忘我無畏、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團結(jié)的精神就是長征精神，他們艱苦奮斗，為了革命事業(yè)而努力。
記得一位紅軍戰(zhàn)士曾將自己僅有的一點糧食送給了一位饑餓的婦女和她的兩個孩子，回到隊伍，每次吃飯他都會獨自離開，尋些野菜充饑，當(dāng)婦女帶著孩子來尋恩人時，戰(zhàn)友們才得知真相，但他卻早已犧牲……
讀到這里我的眼中早已噙滿了淚珠，紅軍戰(zhàn)士們他們是憑著怎樣的信念堅持下來的呢？我想，應(yīng)該是那團結(jié)、堅持與勇氣。他們憑著一顆報效祖國的'心，憑著一顆堅持奮斗的心，穿越一道道封鎖，穿過槍林彈雨。他們是英雄、是無畏的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
看看現(xiàn)在的我們，過多地依賴于家庭。在家，與父母吵架，嫌父母嘮叨；在外，浪費食物，不珍惜別人的勞動成果，這些不都是我們應(yīng)該改正的嗎！作為一個新初二的學(xué)生，我能做的就是好好的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，在困難挫折面前決不低頭，以后憑借著自己的知識，用科技報國。
一個個鮮活的事例就在眼前，紅軍戰(zhàn)士們的精神令我敬佩，在這新時代中，我們在走向光輝未來的同時，也不能忘卻歷史，不能忘記現(xiàn)在的幸福生活是戰(zhàn)士們用鮮血換來的，我們要不忘初心，走好自己的“長征路”。
不朽豐碑作文6
今日的祭掃儀式，讓我看到了一段段悲壯的歷史，一個個英勇堅強的靈魂。仰望那高聳入云的革命烈士紀(jì)念塔，我的心里也立起了一座不朽的豐碑……
清明的腳步近了，所以今天我們舉行了一個莊重、嚴(yán)肅的活動——祭掃革命烈士紀(jì)念塔。
來到烈士陵園，同學(xué)們立馬安靜下來。首先映入眼簾的是“池州烈士陵園”六個剛勁的'大字。園中一排排高大的松樹，翠綠的柏樹，在藍天白云的映襯下顯得格外蒼翠挺拔。四周的草木也都被修茸的整整齊齊，似乎也隨著我們?yōu)榱沂磕е?/p>
又走了一段路，我們來到了紀(jì)念塔下，塔上鐫刻著七個鮮紅的楷書大字：“革命烈士紀(jì)念塔”。我知道，此塔非彼塔，這里紀(jì)念的是用鮮血換來美好生活的烈士們。想到這里，我不禁心頭一顫，臉上又多了幾分莊嚴(yán)與肅穆。
學(xué)生代表和老師發(fā)完言后，便是敬獻花圈的儀式，我看見一個彩色的大花圈，莊正的放在了烈士紀(jì)念塔前。接下來是默哀儀式，所有人摘帽低頭，沒有一個人說話，整個默哀的過程都有一種不容踐踏的莊嚴(yán)。默哀完畢，我們又開始宣誓。同學(xué)們舉起右拳，宣誓的聲音響徹云霄。接著，我們又繞塔走了一圈，就向烈士紀(jì)念館出發(fā)。
進入紀(jì)念塔，一些革命烈士的銅像立在石臺上，看著他們堅定的神情，我們的敬佩之情油然升起。我們繼續(xù)參觀紀(jì)念館，了解一位位革命烈士，看到一件件革命烈士的武器和日常用品，知道了一段段悲痛的歷史。館中的很多影像分分鐘把我的思緒拉回了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。
直至出館，回家，我仍然忘不了今天的所見所聞。我為革命烈士的逝去感到惋惜。但我知道，參加此次的祭掃活動，并不是要讓我們一直活在悲痛中，而是讓我們緬懷先烈，牢記使命，不重蹈覆轍。
不朽豐碑作文7
你們用鮮血譜寫了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開始了一段新的神話。
觀《血站臺兒莊》時，我的心情洶涌澎湃。又有誰能用平靜心情來對待這樣不平靜的畫面：1938年春，為打通津浦線，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達徐州，與敵人決戰(zhàn)。李將軍任用張自忠，同時將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進犯。李宗仁扼守要塞臺兒莊，與日軍展開決戰(zhàn)。湯恩伯率部隊向日軍進攻。同時，臺兒莊守軍全線反擊，大戰(zhàn)告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當(dāng)看到中國軍人的頑強拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬歲。”
啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的'利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勛重歸于好。當(dāng)我看到他們兩人緊緊抱在一起時，不由渾身一震，這得付出多大的努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計較。鬧了個“大路朝天，各走半邊”的結(jié)果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的頭。中國人民那不可屈辱的精神將會伴我走過一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的川軍們深深地感染著我。他們演出了中華民族的英雄氣概。
中國軍人們，你們用雙手創(chuàng)造了今天的美好生活。我將以你們?yōu)榘駱樱Φ叵虺晒缛ァＶx謝你們！
不朽豐碑作文8
身為中國的人我驕傲，中華民族有那么多的美德，我為此自豪；千百年來中華民族傳統(tǒng)美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。
當(dāng)你在電視中看見大俠們拔刀救人時，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當(dāng)你走在馬路上看見一些青少年敲詐小學(xué)生時，你是否上前去幫助他們呢。當(dāng)你在坐在公交車上時看見小偷正偷東西時，你是否敢于上前阻止呢。當(dāng)你進入一家金銀店的時候，里面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運用自己的.智慧與他們搏斗呢？
雷鋒遇到幫助的人，不會做“看客”。他會主動去幫助別人，并且不需回報。現(xiàn)在，許多人都上過學(xué)，行為卻很殘忍。某市曾發(fā)生一件讓人痛心疾首的事、有法人深省的事情。懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然是發(fā)生地點距公用電話亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多么令人痛恨的是啊！這樣的事情在這個時代接二連三的出現(xiàn)。在去年，一個女孩名叫小悅悅在馬路上被車撞了，人來人往卻沒有一個站出來幫助小悅悅，個個袖手旁觀，小月月被車壓的······最后還是一位老奶奶把小悅悅扶起來的，但是為時已晚······
我們要提倡雷鋒精神，讓祖國各地掀起學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學(xué)習(xí)雷鋒精神，繼承、發(fā)揚雷鋒精神。
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