[優(yōu)選]相信自己作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的相信自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　相信自己作文 篇1

　　“啪”一只手無情的向我打來，“55分！55分！你！你這不肖女……”，“考了55分你對得住我們嗎？”，“嗚嗚……”我哭著跑了出去。

　　“哎！哎哎！你怎么啦？你哭了嗎？”我的眼眶濕潤了，原來自己一不留神就想到以前的事了。“沒事”我笑著對我同學(xué)說。現(xiàn)在的我終于如愿以償?shù)纳狭烁咧校�以前我總想離開這個(gè)窄小的天地然后出去看看外面的世界，但出去之后卻發(fā)現(xiàn)原來自己居住的哪個(gè)地方才是最好的。

　　在我的家鄉(xiāng)里，那里有屬于我的童年有屬于我的世界屬于我的小天地……還有屬于我那小小的回憶。

　　或許是因?yàn)樯�活的艱苦而讓我有了動力，或許是因?yàn)槊�運(yùn)的'無情而讓我對這個(gè)世界改觀，我從不認(rèn)為自己是完美的，但也不認(rèn)為自己是最差的，我不肯向命運(yùn)低頭，但也不會驕傲的向天空抬頭。

　　成績差成了我的心病，我覺得這個(gè)世界不公平，不管我多么努力都好，可我的成績卻還是原地踏步，或者說不進(jìn)則退。到了初中，我比以往更努力我每天都跟自己說“如果不想比別人差就要努力”。我每天都強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)去和別人競爭去努力的拼搏。我記得初中的老師跟我講過“每個(gè)人的前方都有一條通向遠(yuǎn)方的路崎嶇但充滿希望，但總有人因?yàn)闆]有倒掉鞋里的沙子而不進(jìn)則退不肯向前。”

　　我不會做那樣的人，既然我選擇了魚肉的美味，那么我就會忍受魚刺的糾纏。放暑假的時(shí)候我出去鎮(zhèn)里幫我媽工作，在那里，我受了好多委屈，有眼淚也只能偷偷的流。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)，爸媽受的委屈要比我的更多，他們總是默默地把委屈忍了下去，我告訴自己我是他們的女兒我也不能哭，我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　在那時(shí)，我發(fā)誓，我以后一定會好好地賺錢一定不會再讓他們受到委屈。我相信自己，我可以的，我一定不會比別人差。

　　上了高中，我發(fā)現(xiàn)自己真的好渺小，在這個(gè)臥虎藏龍的學(xué)校里，那些學(xué)生一山還比一山高。我開始害怕起來，我怕自己會放棄，每一次考試的成績都會讓我心痛，每一次的失敗我都跟自己說，“不能放棄，相信自己一定可以的”。我不會忘記自己的夢想，更不會輕易的認(rèn)輸，我知道，有好多人都給予了自己希望，給予了自己鼓勵(lì)……為了他們我更不能放棄。

　　我的淚水又流了出來，但我知道這一次的淚水是為自己鼓勵(lì)的淚水，因?yàn)?-我相信自己。

　　相信自己作文 篇2

　　揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將昌驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化；面對狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因?yàn)槲覀円�做乘風(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。

　　生活的路——酸，生活的'路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風(fēng)雨兼程，生活的路——曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂，也許有天會風(fēng)起去涌，我都會坦然地去面對，去承受，在我最潦倒的時(shí)候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行。”

　　生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠(yuǎn)也翻不過的高墻，面對老師那布滿血絲的雙眼，面對試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分?jǐn)?shù)，面對背后尖銳刺耳的人言，面對風(fēng)雨中狼狽的自己，面對困難一次次嚴(yán)峻的考試，面對命運(yùn)一次次塢的挑戰(zhàn)………我告訴自己：“也許付出了并不一定有回報(bào)，但要得到回報(bào)就必須付出。也許我會被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但這是我的選擇——走自己的路，讓別人說去吧！我不會放棄，不會哭泣；也許風(fēng)雨交加中，會有落魄不堪的身影，但我絕不后悔，因?yàn)樯�命中正是擁有了波瀾起伏，才能體現(xiàn)出自我價(jià)值，那才是真正的人生。水管前面的路有多苦，我都能行”

　　回眸過去，我曾走過了多少個(gè)百花爭艷的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的金秋、寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。

　　記得就在好碩果累累的金秋里，學(xué)校要在25個(gè)播音員中評選十個(gè)出來，然而我就是大多數(shù)中的一個(gè)。那天不知道怎么了，天氣極為悶熱，我手中拿著演講稿，邁著沉重的步伐，走向嚴(yán)峻的教室。沒想互，第一個(gè)就是我上臺演講。看著評委老師那深邃的眼睛，我不由開始緊張了起來，覺得自己快要窒息了。我嘗試著壓抑自己的心情，不停地告訴自己：“相信自己，我能行。”演講完了觀眾們響起了雷鳴般的掌聲，我高興極了。人生就是這樣，你越是畏縮不前，就越容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

　　生活的路，風(fēng)雨無阻，不管我們將要面對多么詭異的天氣，請不要在一時(shí)的失落中否定自己，更不要在迷茫中迷失自己，理直氣壯地告訴自己：“相信自己，我能行。”

　　相信自己作文 篇3

　　五年級開學(xué)的時(shí)候，父親接到一封伊曼太太的親筆信，伊曼太太是我們這個(gè)小鎮(zhèn)上的音樂權(quán)威。信中說她相信我有音樂天賦，鼓勵(lì)我報(bào)名參加即將成立的校樂團(tuán)。

　　這封信成了我一生的折點(diǎn)。在此之前沒人相信我有任何天賦，連我本人也不覺得自己有什么特長。沒想到伊曼太太竟然以為我有音樂天賦，這真是太意外了！不久，我便帶著父親搞到的一把二手的單簧管，興高采烈地加入了校樂團(tuán)。每天放學(xué)，伊曼老師就會留下來指導(dǎo)我們練習(xí)，但總有很多隊(duì)員請假，但我從未缺席或。畢竟我跟他們不同，我是有天賦的。我常常摸黑起床，把當(dāng)天的農(nóng)活干完再去上學(xué)，這樣就不會錯(cuò)過晚上的排練。

　　可惜沒過多久我們就搬了家，好在新學(xué)校也有一個(gè)樂團(tuán)。入學(xué)第一天，我就跑到團(tuán)長那里去報(bào)了名。以后的故事大家都知道：15歲那年我成了一名職業(yè)薩克斯手，接著組建了自己的爵士樂團(tuán)，我的單曲和專輯也經(jīng)常登上頂級排行榜。當(dāng)然，這期間也有過挫折和失敗，有些同伴放棄了，但我從未動搖過。畢竟我和他們不同，我是有天賦的。

　　不久前，我應(yīng)邀會母校講演，幾位當(dāng)年的老同學(xué)也被校方接到了現(xiàn)場。回答聽眾提問時(shí)，我說起了伊曼老師的信。十多年來，我還是第一次向世人公開這段歷史。沒想到，老同學(xué)們散會后對我說的第一句話卻是：“我們也收到了同樣的信！”

　　難道說這么多年來支撐我的信念竟是一個(gè)騙局？而我跟本就沒有音樂天賦！我趕緊去見已經(jīng)退休多年的伊曼太太。提起了那封信并泄氣道：“都是因?yàn)橄嘈拍�的話，相信自己是與眾不同的，可我才發(fā)現(xiàn)班里的每一位同學(xué)都收到了同樣的`信。”

　　“你錯(cuò)了，”伊曼太太耐心地說，“每次開學(xué)，我都愿意相信我接到了是一個(gè)百年不遇的天才班，每個(gè)學(xué)生都是音樂天才。但光靠別人相信你是沒用的，你必須自己相信自己。在這么多同學(xué)里，只有你做到的這點(diǎn)。所以你確確實(shí)實(shí)和他們不一樣。——

　　讀完了這篇文章，我開始傻笑，我在想，如果我也收到了這樣一封信，說我對什么有天賦，那該有多好，我一定會向他那樣成為萬眾矚目的明星，享受著粉絲們的尖叫，沐浴在幸福的狂潮，一想到這，我就接著傻笑，星光四射的舞臺，將是我瘋狂的領(lǐng)域。

　　抹了抹嘴角流下的口水，我開始品析這篇文章的奧意，不同于只讓我們心生羨慕的意義。

　　一次，“我”收到了伊曼太太給我的信，信上說，“我”有音樂天賦，希望“我”參加校樂團(tuán)。從這以后，這便成了一種信念，成了“我”努力學(xué)音樂的動力。在刻苦的學(xué)習(xí)下，“我”成功了，成為了一位明星。

　　支撐“我”度過挫折與失敗的是什么？是信念，那一封五年級時(shí)伊曼老師給我的信，文中多次提到“畢竟我和他們不同，我是有天賦的。”這就是一種信念，“我”相信“我”和他們不同，堅(jiān)信自己會取得成功。

　　“我”應(yīng)邀母校講演，十多年來第一次講到了那封信，但是散會后，老同學(xué)們告訴“我”，他們也收到了同樣的信！“我”第一次發(fā)現(xiàn)我的信念就要破碎了，忙找到伊曼太太，問了那封信的事，伊曼太太回應(yīng)“我”道，因?yàn)樗�覺得每一個(gè)人都是天才，但是只有“我”堅(jiān)持了自己的信念。

　　當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)自己并不是天才的時(shí)候，“我”的信心開始動搖了，而后開伊曼太太的解釋，詮釋了一個(gè)道理“每一個(gè)人都是天才，之間只存在的相信與不相信，相信自己，有所行動，就會成功。”

　　相信自己作文 篇4

　　我是一只相信自己是天鵝的丑小鴨，但問題是我沒有翅膀

　　--題記

　　一、當(dāng)我推開高二（3）的門，就注定了我踏上了漫長的文科道，之所以推開這扇門，是因?yàn)榱硪簧乳T打不開！

　　高二（3）最人性化的特點(diǎn)就是實(shí)行不把上一學(xué)年的成績公開的政策，按同桌的說法就是“若論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來！”這句話很成功地誤導(dǎo)了我，堅(jiān)持“從頭再來”的思想使我很快就把處于社會底層的成績給拋得一干二凈！

　　二、艱苦的宿舍，舒適的家里，嚴(yán)重的兩極分化。那一天我高高興興地拎著大包小包走進(jìn)了宿舍區(qū)。爸媽，同學(xué)，老師......一時(shí)間全世界匯聚了一句共同的語言“你為什么來這里！”

　　三、我為什么會搬到這里，這的確很讓人詫異，因?yàn)槲铱偨Y(jié)了一下高分層的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其中大部分人是內(nèi)宿生。后來等我深入探究，總有那么一兩個(gè)人，在烏漆的宿舍里亮起微弱的臺燈，朦朧的晨光中嘶嘶做響，在安靜的'中午埋首伏案。

　　四、我的作戰(zhàn)方案之一就是晨讀，每天早上我都會到操場上讀書，倆字“特爽！”，那風(fēng)，吹得人盡精神！那陣勢，顯得人夠威風(fēng)，再來倆字“特牛！”跟校長在開會就沒什么兩樣，就跟全世界的人都在聽你的朗誦似的。卻沒想到那“全世界的人”里也包括校長！

　　那天我正讀書，不經(jīng)意一看，不遠(yuǎn)處一老頭，上課鈴響起后，我再一看，那老頭沖我這邊走來，我猜十有八九是來問路的，沒想到那老頭還沒靠近我就喊了一聲：“還不回教室！”我把眼壓成縫一看—校長。趕緊地抓書包走人！

　　五、慘不忍睹的成績單給我的心靈劃下了瘡傷，我在迷茫的世界徘徊，我寧愿承認(rèn)自己不努力，也不認(rèn)為考出那樣的成績是因?yàn)樽约罕俊５��?dāng)我很拼了的時(shí)候還是名落孫山，能說明什么？看著對鋪燈光下的身影，我覺的我雖然很拼，但還是不夠拼！于是我重整信心決定創(chuàng)造新輝煌，宿舍的燈熄了……

　　六、我忍受不住她們一天天地加深我的傷痕，當(dāng)我要睡覺的時(shí)候，她們還在昏暗的燈光下看書，在她們的對比下就覺得自己是墮落子弟。

　　我走得很突然，那天放學(xué)后就直接回家，宣布我不住了。言語全球化的日子又來了，爸媽，老師，同學(xué)：“為什么不住了！”

　　七、眼不見心不煩，我堅(jiān)持我自己的挑戰(zhàn)方式，成功并不是一天兩天的事，或許有一天我轉(zhuǎn)身的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長出了羽翼！

　　相信自己作文 篇5

　　在我的腦海中，有許多值得回憶的事情。我最難以忘記的是，我第一次當(dāng)主持人，在四年級時(shí)學(xué)校的'“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會上當(dāng)主持人，那一幕幕時(shí)常像放電影一樣在我眼前縈繞。

　　當(dāng)時(shí)，我剛從緊張的調(diào)研考試中緩過來，就聽到語文老師笑瞇瞇地對我說：“尤暉捷，到我辦公室來一下。”我隨著老師的步伐來到了辦公室，“悲劇”就在一瞬間發(fā)生，我居然“中獎”了，語文老師說：“尤暉捷，馬上要到六一兒童節(jié)了，我們決定讓你和其他班的三個(gè)同學(xué)當(dāng)主持人，機(jī)會難得呀”！然后老師就把稿子拿給我，還囑咐我說：“這是老師反復(fù)斟酌出來的稿子，你要在兩天內(nèi)背出來。”。我低頭一看，媽媽呀！這才剛考完試，就要背這么多稿子，而且上了臺，肯定很緊張啊，我真想腳底抹油——開溜，但也沒辦法，只好拿起稿子讀了起來。

　　當(dāng)主持人可是要十二分講究的，什么臺風(fēng)、站姿、發(fā)音……我聽得腦袋都發(fā)暈了。一開始，我和別人一起訓(xùn)練，還是有差距的，不過我沒有氣餒。我雖然心里想著溜走，訓(xùn)練卻十分認(rèn)真，我逐漸開始適應(yīng)起來，但是老師說我發(fā)音沒有絲毫問題，聲音響亮、圓潤，就是臺風(fēng)不好，有點(diǎn)駝背。我聽了之后每天作業(yè)做完之后必做一件事，在家背靠著墻抬頭挺胸站立半小時(shí)，還模擬上臺的步子，就這樣我的站姿走姿都有了很大的變化。在走臺時(shí)，老師都驚嘆我的變化，只有我自己知道，我付出了多少努力！

　　到了“六一”當(dāng)天，我穿著服裝，懷里像裝著一只兔子一樣忐忑不安，我擔(dān)心我會忘詞，姿勢不好。但是，我看到同學(xué)那鼓勵(lì)的目光，瞬間打起精神來，將臺詞流利地、充滿感情地講了出來。我每一次上臺，同學(xué)都給我熱烈的掌聲，這掌聲激勵(lì)我前進(jìn)！我下臺的時(shí)候，頓時(shí)感到十分自豪，同學(xué)們都來祝賀我，語文老師也把我表演一通，就連我二年級的老師都認(rèn)出我來了，送給了我掌聲。我猶如燈草剖肚——開心極了！

　　這次活動過后，我更自信了。我不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，就連站姿走姿都得到了訓(xùn)練。我也明白到機(jī)會擺在眼前，要好好把握，要盡自己最大的努力去嘗試，就一定能享受到成功的快樂！

　　相信自己作文 篇6

　　如果你把自己的眼睛閉上，再畫一個(gè)自己，你認(rèn)為結(jié)果會怎樣？當(dāng)靠自己的感覺畫出一個(gè)自己時(shí)，你想過會怎么樣嗎？

　　今天我就試了一試，我將自己的眼睛閉上，突然眼前一片漆黑，我找了個(gè)點(diǎn)，模模糊糊地畫了一個(gè)弧形，又發(fā)現(xiàn)要畫成眼睛很困難，我在紙上點(diǎn)了半天，終于確定了一個(gè)點(diǎn)，畫上了一支眼睛，另一支也是在我反復(fù)調(diào)試后才畫好的。接著，我用一些方法快速地在臉上畫上其他部位，再畫上手腳，我為自己穿上了一件漂亮的衣服，我都是用上下移動的方法完成的。

　　我猜想它不會太糟，因?yàn)槲沂怯昧艘环�心思才畫出來的。我慢慢地睜開眼睛，一下子，我嚇呆了，眼前一個(gè)“面目全非的怪物”是我嗎？我竟為自己畫了一張大大的不成形的扁臉，在臉的最右邊呈現(xiàn)出兩支一上一下、一大一小的眼睛，右眼的一大半都畫到臉外面去了。“天哪！”右眼下面沾著的是什么呀？原來是一個(gè)“三不象”的嘴巴，也斜到臉外面去了。頭頂?shù)念^發(fā)居然“飛到”右眼上面、右眼下面、右眼左邊、右邊，到處都是，那一定是我在畫頭發(fā)時(shí)做了好幾次造成的。呀！你看，鼻子、耳朵呢？我記得在圖上畫了呀！原來，它們早就“長到眼睛里去了”。再看看這個(gè)我，看看這個(gè)“面目全非”的我，我一下子大叫起來。

　　是啊！我畫出來的畫還可以笑笑就過去了，可人生呢？我終于明白了一個(gè)處事的大道理，做任何事都不能靠想像、記憶、回憶之類的感受，要靠自己，要相信自己的眼睛，并且永遠(yuǎn)地擦亮它，讓它照亮你的人生，照亮你人生中的困惑。如果只靠感覺去做事情、去處事，那人生將像畫一樣不符合實(shí)際，面目全非，雖然自己最了解的人是自己，但總認(rèn)為感覺可以處理任何事情的人是無法看清一切的`。人生中總會有迷茫的大霧，你沒有用眼睛去觀看它，它就永遠(yuǎn)是迷茫的，就如有人認(rèn)為這個(gè)星期的作業(yè)很少，于是就打算星期天才去完成，可是，玩好了，卻發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)竟無法在星期天內(nèi)完成，從而，受到老師的批評。所以，我們更應(yīng)該擦亮自己的眼睛，看清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相信你的一切都會很美好。

　　同學(xué)們、老師們，相信自己的眼睛吧！愿它化作一面寧靜，照清生活中的一切事物，也讓它化作一縷陽光，驅(qū)走冬季迷芒的大霧。

　　相信自己作文 篇7

　　相信自己是一種持久力量

　　昨天中午，爸爸給我講了這樣一個(gè)寓言故事：太陽公公把燦爛的陽光灑在地上，小老鼠出來曬太陽。小老鼠說：“太陽公公，你真?zhèn)ゴ螅�你能把我曬的暖暖和和的。”太陽公公說：“我不偉大，白云一來，我的陽光就沒有了。”一片白云飄來遮住了陽光，小老鼠說：“白云，你真?zhèn)ゴ螅　卑自普f：“我不偉大，風(fēng)一吹，我就被吹跑了。”一陣風(fēng)吹來把白云吹跑了，小老鼠說：“風(fēng)，你真?zhèn)ゴ螅　憋L(fēng)說：“我不偉大，你后面有一堵墻，他能擋住我。”小老鼠說：“墻，你真?zhèn)ゴ螅　眽φf：“我不偉大，你能在我身上打好幾個(gè)小洞。”小老鼠想：我應(yīng)該是最偉大的呀！

　　從這個(gè)故事中我明白一個(gè)道理：我們可不能像小老鼠那樣只知道說別人偉大，最重要的是我們要相信自己，只要努力我們就能成功。

　　天生我材必有用

　　昨天晚上，我特別想看電視劇《還珠格格》，媽媽說：“你如果在十點(diǎn)鐘之前能把兩篇文會背，我就破例準(zhǔn)你今晚看完兩集。”我一看表就剩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間了，不禁失望地低下了頭，想和媽媽討價(jià)還價(jià)：“太難了，背一篇行嗎？”媽媽堅(jiān)定地說：“不行，你前天背的`句都忘了嗎？要對自己有信心呀！”

　　這時(shí)我想起經(jīng)典誦讀上寫的“天生我材必有用”，“不自信而孰信之”我一定要相信自己。我拿起經(jīng)典誦讀，先看注釋然后大聲地讀起來，不一會兒兩篇文全背完了，媽媽檢查完后高興地說：“太棒了，媽媽就說你能行。”剛好《還珠格格》也開始了，我心里甭提多開心了。

　　背完這兩篇文后，我覺得自己更有自信了，預(yù)計(jì)兩天背完的《秋聲賦》，今天一天就完成了，相信自己吧！

　　對自己說我能行

　　晚上媽媽讓我背國學(xué)，拿著課本覺得好難啊！這段時(shí)間我感覺學(xué)什么都有些困難，都沒有以前學(xué)得好，國學(xué)記不住，英語不知道發(fā)音，數(shù)學(xué)的計(jì)算速度也慢了，語文也沒考一百分……好喪氣啊！媽媽說：“我給你講個(gè)故事吧！從前有個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一只老虎，他很害怕，竟然被嚇?biāo)懒耍】墒勤s來的人們發(fā)現(xiàn)那只老虎竟然是只假老虎！原來這個(gè)人不是被老虎吃掉的，而是被自己嚇?biāo)赖模　甭犃藡寢尩墓适挛颐靼琢耍�困難有時(shí)并不可怕，可怕的是自己沒有信心，被自己嚇得退縮了！

　　我也理解了媽媽為什么要給我講這個(gè)故事，我一定相信自己，相信自己就離成功近了一步，再加上自己的努力，成功一定屬于我！

　　相信自己作文 篇8

　　在人生的道路上，充滿了許多的荊棘。當(dāng)我遇到它的時(shí)候，我總會在心里大喊：相信自己，我一定能行！

　　一個(gè)周末的下午，我們?nèi)�龍翔山玩。剛進(jìn)景區(qū)，就看到了一個(gè)大大的瀑布飛流而下，好一派“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的景象。還有一個(gè)民俗博物館，里面盡是以前結(jié)婚時(shí)候的家具和用具，都是大紅色，十分喜慶。參觀過山下的.景點(diǎn)后，我們就開始爬山，媽媽說，山上還有一個(gè)蘆葦蕩呢！我還沒有見過蘆葦蕩呢，那里一定很美麗，我便催促著媽媽，想快一點(diǎn)目睹蘆葦蕩的風(fēng)采。

　　我們向山上走去，秋天美麗的景色盡現(xiàn)眼前。路兩邊的大山峰巒如聚，漫山遍野的紅葉層林盡染，漂亮極了！我們邊爬山邊欣賞美景。剛開始的時(shí)候，山路還比較平緩，我一蹦一跳地向山上跑去。走了好大一會，我們坐下休息。這時(shí)，我抬頭一看，看到了一條“Z”型的山路。這條路蜿蜒盤旋，像長龍一樣，而且非常地陡峭。對于我這胖子，最怕的就是爬山了，我有點(diǎn)想放棄，但是一想到山上的蘆葦蕩還在等著我，我便加快了腳步，向山上爬去。可是這條路實(shí)在是太陡了，而且沒有樓梯，全是傾斜度很高的山坡。爬了一會，我的腳就像灌了鉛似的，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是還是看不到山頂。我忍不住問下山的人還有多遠(yuǎn)，那人說：“還遠(yuǎn)著呢，小朋友，天不早了，我勸你還是返回吧！”我像泄了氣的氣球一樣，決定不再登了。爸爸說：“你不想看到山上的蘆葦蕩了嗎？”“想！”我小聲地說。“那我們就休息一會，繼續(xù)登山。我相信李偉齊一定能登到山頂！”我像打了一針強(qiáng)心劑一樣，一步一步奮力地向山上爬去，我邊爬邊給自己加油打氣，相信自己一定能行！

　　半個(gè)小時(shí)以后，我們終于登到了山頂，哇！一大片蘆葦蕩盡現(xiàn)眼前，我開心地向前奔去，完全忘記了爬山時(shí)的艱辛。這美麗的蘆葦蕩像白色的海洋，又像小精靈一樣，在陽光的照耀下閃爍著迷離的光芒。微風(fēng)吹來，白色蘆葦蕩隨風(fēng)擺動，好像在為我喝彩！如果我放棄了，就看不到這么美麗的風(fēng)景了。

　　我想，那只登上高塔的青蛙，不光是因?yàn)樗�是一個(gè)聾子，更有他相信自己和永不言棄的精神。

　　通過這次登山，我品嘗到了自信和堅(jiān)持帶給我的喜悅，明白了做什么事情都不能半途而廢。我暗下決心，以后無論做什么事情，都要相信自己，永不言棄！

　　相信自己作文 篇9

　　一段時(shí)間里，電影《喬布斯》上映，讓無數(shù)果粉心潮澎湃，人們還記得，喬布斯有一句很經(jīng)典的名言：勇敢地去追隨自己心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己內(nèi)心的真實(shí)想法，其它一切都是次要的，當(dāng)稚嫩的我看到這句話時(shí)，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。

　　一直以來，我都知道自己跟別人不太一樣，媽媽每天貼身照顧著我，每天對著我笑卻總是在我睡著后小聲抽泣。沒有他人的幫助，我無所成就，理所當(dāng)然我就成了老師眼里的重點(diǎn)“保護(hù)對象”和同學(xué)眼里容不下的那顆渺小的沙，遭受嘲笑與白眼，心就此冷卻。

　　稍大一點(diǎn)時(shí)，我能理解母親為什么總是用內(nèi)疚的目光看著我對我說“兒子，是媽媽對不起你”。我并不責(zé)怪母親，我堅(jiān)信命運(yùn)是掌握在自己手中，上帝給予我折磨的`同時(shí)卻是給了我一段不一樣的人生不一樣的考驗(yàn)。

　　那時(shí)的自己畢竟思想單純，腦子里都是不切實(shí)際的思想，我不止一次幻想長出翅膀在空中翱翔，也曾期待隨著春天的到來，我的腿和小草樹苗一起在溫潤的雨中重生。當(dāng)我把這些話傾訴給母親的時(shí)候，媽媽便一把抱住我，混著汗水與苦痛的淚水不住地往下掉。良久，才開口“只要你相信，就有奇跡發(fā)生”。

　　從小被同學(xué)嘲笑或是看不起，漸漸的養(yǎng)成了我內(nèi)向的性格，在他們追逐嬉戲打鬧的時(shí)候，我的成績?nèi)缁鸺�般直沖云霄，在班上名列前茅，當(dāng)一次次考試成績下來后，同學(xué)們抱以震驚于羨慕的眼光投向我，我才感覺到自己與正常人無異。我也可以學(xué)習(xí)，并且學(xué)的很好，于是我瘋狂地迷戀上學(xué)習(xí)，正因?yàn)槲抑�道自己的缺陷，要出彩出眾就要付出別人雙倍的努力，我告誡自己不能半途而廢，自暴自棄。上帝既然為我開了那一扇窗，我便不能放棄飛出牢籠的，翱翔藍(lán)天的機(jī)會。

　　猶記得幾時(shí)養(yǎng)蠶，當(dāng)白白胖胖的蠶被厚厚的絲裹住，便惹人一心只想幫他解脫，可母親卻輕輕地告訴我“若想蛻變，必須讓它自己從里向外沖破層層阻礙，外界的幫助反而是傷害。而我們就像厚繭里的蠶，需要依靠自己的力量沖破束縛，而不是依仗他人把自己視為弱者，這樣這是逐漸的沉淪，置于自己不復(fù)之地。

　　每天我在書海中暢游，如書蟲，陶醉在富有語言魅力的字里行間不能自拔，沉靜在異國語言的魅力之中，專心于每一道真題，如蠶繭，將自己越裹越深，然后直至耳無旁聲，心無旁騖。

　　我曾經(jīng)因?yàn)閯e人的質(zhì)疑，嘲笑所彷徨所跌落谷底，但是學(xué)習(xí)告訴我，只有飽覽群書，如英雄豪杰站在別人不曾到達(dá)的頂峰，那一絲殘缺也會變?yōu)槊利悺Ｓ脤W(xué)習(xí)去包容殘缺，讓殘缺最后也與飛蛾蛻變，美的驚心動魄罷。

　　相信自己作文 篇10

　　“老天何苦困英雄，嘆豪杰不如蒿蓬……”腳穿薄底鞋，身穿短裝，一個(gè)帥氣優(yōu)美的登臺亮相，背后卻是道不盡的苦辣酸甜。

　　這種武松的打扮，在我夢中出現(xiàn)了不只一次多少次的魂?duì)繅衾@，才越來越堅(jiān)定了我的目標(biāo)。自從和爺爺學(xué)短打武生后，我知道了那些前輩藝術(shù)家們是經(jīng)歷了多少磨煉才成就了現(xiàn)在的榮耀。一次次骨與肉和地板猛烈的撞擊；一陣陣直擊靈魂的疼痛；一頓頓嚴(yán)厲且不留情面的訓(xùn)斥，無數(shù)的打擊層軟疊嶂壓在我稚嫩的肩膀上。

　　練拉膀時(shí)，一旦手不到位，爺爺?shù)慕涑弑懵湎聛恚�直到我拉到位為止。曾無數(shù)次，我含著淚看著烏青的雙腿央求著爺爺說我不想再練習(xí)了，爺爺微微搖頭，眼角似乎泛起絲絲濁淚無奈地說：“唉，孩子，努力吧。我這老頭走了，還有誰來繼承我這身京劇武藝呢？”

　　是啊，我是家族唯一的男丁，爺爺也并未收徒，如果我不學(xué)，這門傳統(tǒng)的'手藝將會滅失，細(xì)細(xì)想來，祖國又有多少傳統(tǒng)技藝是這樣消失的呢？我可以選擇放棄嗎？不，我不可以！

　　從那以后我便再也沒說過放棄。倒立，下腰，翻打，撲跌，雖然是簡單單調(diào)的動作，但是爐火純青時(shí)動作的串聯(lián)展現(xiàn)的是京劇武藝獨(dú)特的美。瞥無意瞥見爺爺日漸蒼老的臉，微微佝僂的背，想起當(dāng)時(shí)自己擲地有聲的誓言，油然而生一股激情，我不怕累也不怕苦，一定要學(xué)好打戲。

　　我站在冰冷的地板上，右腿彎曲，向上抬起……咬牙流淚，忍受著刺骨的疼痛，緊咬牙關(guān)。耳邊又響起爺爺?shù)脑挘�我受苦練�?xí)為了是傳統(tǒng)藝術(shù)不被滅失。霎時(shí)間，傳承文化的責(zé)任感、對爺爺承諾的責(zé)任心、以及已堅(jiān)持良久后放棄的不甘，種種情懷涌入內(nèi)心，雖然汗水和淚水從臉上落下如雨，酸痛如電流傳遍全身。我堅(jiān)持！因?yàn)槲乙�像，爺爺一樣�?jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

　　在京劇戲迷大會上，我腳穿薄底靴身著武生戲迷，在京胡的悠揚(yáng)樂曲中，一個(gè)燕子戲水干凈利落地上臺。

　　我聽著臺下的喝彩聲，歡呼聲，仿佛還交織著汗水聲，哭聲，放棄聲……這一刻，我笑了。我似乎看見了爺爺燦爛的笑容，也仿佛看見一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

　　相信自己作文 篇11

　　今天，我們期待已久的學(xué)校運(yùn)動會開幕了。一大早，校園里就響起了振奮人心的運(yùn)動員進(jìn)行曲，操場上一派熱鬧的場景。有的同學(xué)在練習(xí)比賽項(xiàng)目，有的在忙著搬桌椅，有的.在玩游戲……到處洋溢著歡樂的笑聲，操場成了我們的兒童樂園。

　　我參加的是二年級女子組的跳繩比賽。我站在場外焦急地等待著，心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下的。要知道我可不太愿意來參加比賽，我總覺得自己跳得不好，總想著要是跳得太少了多羞呀！在同學(xué)們面前多沒面子呀！可媽媽總對我說“相信自己！重在參與！”，沒辦法只好硬著頭皮來了。

　　終于，比賽開始了，輪到我跳了。可真倒霉，剛跳了一會兒繩子就斷了。看到別的小朋友在場上熱火朝天地比賽著，我又氣又急又難過，心想：“糟了，跳不成了，都怪媽媽給我買這樣一根跳繩。”我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我蹲在一邊，忍著不讓眼淚滾下來，想著可不能在小朋友們面前掉眼淚啊！老師安慰我并讓我休息一會兒，允許我再跳一次。又輪到我比賽了，我既激動又緊張，激動的是我又有一次機(jī)會了，緊張的是這次可不能再出錯(cuò)了。哨聲一響，我快速揮動跳繩，一刻也不敢放松。一開始，還挺輕松的，像只輕盈的小鳥，只聽見耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲。漸漸的，腳有些疼了，腿有些酸了，手也累了，上氣不接下氣。可是當(dāng)我聽到老師和同學(xué)們都在場外為我加油，聽到媽媽大聲地叫著：“堅(jiān)持住！”時(shí)，我就給自己鼓勁，堅(jiān)持，堅(jiān)持……一不小心，繩子絆住了，“快，快”媽媽在一旁催促著，我連忙將跳繩整理好，又繼續(xù)跳。這時(shí)，我已經(jīng)很累了，手和腳的勁兒都使不出來，速度也在變慢，氣也不順了，可我還拼著力氣甩動繩子，拼著力氣跳動雙腳，能多跳一個(gè)就多跳一個(gè)……“停”，裁判老師的一聲口哨響起，我扔下繩子，蹲在地上，大口大口地喘著氣，太累了。媽媽跑上來，一把抱起我，在我的額頭上狠狠地親了幾口，連聲夸我：“童童，太棒了，你今天可真是超常發(fā)揮！”鄭老師和吳老師也走過來，對我豎起了大拇指，告訴我跳了170下。最終，在二十多名參賽選手中，我獲得了第五名，捧著一張金燦燦的獎狀，心里別提有多高興了。

　　回家的路上，媽媽問我今天有沒有更多的收獲？我想了想，告訴媽媽：“我懂得了要敢于面對困難，要相信自己，懂得了干任何事情要付出努力。”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說：“對，相信自己就是勝利！”

　　相信自己作文 篇12

　　我頹唐地走在路上。

　　天很陰沉沉的。如今是秋末，一絲蕭瑟的秋風(fēng)將幾片枯黃的落葉吹旋。風(fēng)有幾絲涼意，將我原本冷漠的心更為冰冷……

　　是因?yàn)槲业呐�力不夠嗎？是因�(yàn)槲业墓Ψ蛳碌貌簧顔幔繛楹挝宕瓮陡澹�都仿佛石沉大海，一去不�?fù)返？我的腳步更覺沉重了。回想起這兩個(gè)月，努力學(xué)作，拼命請教，只為能在某次投稿中“金榜題名”，但等來的卻是連五次的失望。我開始懷疑自己，懷疑自己是否真的有寫作能力？

　　我蹣跚地向公園中的石椅走去。一陣風(fēng)，我整了整衣領(lǐng)，縮了縮脖子，雙手懷抱胸前，暖和些許，繼續(xù)思考，反省！

　　從升初中以來，對寫作深感興趣的.我，從不因?yàn)橛腥魏卧�因而對寫作喪失興趣。我喜歡寫作，喜歡在作文中表達(dá)自己的感情，贊揚(yáng)偉人的事跡，批判愚昧的作風(fēng)。在寫作時(shí)，我會感到前所未有的暢快。我希望有人給我肯定，所以我將自己覺得很優(yōu)秀的文章投予報(bào)社，我以為我會金榜題名，我以為我自己的文章會得到好評。但是，勿提評論，投了五次稿從不被刊登。這是為什么？難道真的是我沒有這方面的天份？難道我該選擇放棄它？……

　　“寶寶乖，慢慢來，走到媽媽這邊來！”一個(gè)慈祥溫柔的聲音傳入我耳朵，打斷了我的思路。

　　我抬起低垂著的頭。一個(gè)一臉稚氣的小孩子搖搖晃晃的，站著，他的母親也站在離他不遠(yuǎn)的地方，張著雙手，帶著微笑，溫柔地重復(fù)著那句話。

　　那個(gè)小孩子緩緩地踏出地一步，搖搖晃晃的，站不穩(wěn)，很快就摔倒了，母親趕緊跑過去扶起他，那個(gè)小孩子竟沒有哭，很快又站起來。母親緩緩地退后，重復(fù)著剛才的動作，重復(fù)著剛才的話語。這一次小孩子很堅(jiān)決似的走到了母親的懷里。每當(dāng)他走一步，母親就鼓一下掌，一直到孩子來到她懷里，母親哭了，緊緊擁住孩子

　　這前后不到三分鐘的短短的一幕，使我的心靈震動了好久。一個(gè)人學(xué)走路之時(shí)，摔倒是難免的，但重點(diǎn)是要學(xué)會站起來。每摔倒一下，就證明你前進(jìn)了一步，只要不走回頭路，不退縮，繼續(xù)向前，總有一日會走到端點(diǎn)，不是嗎？人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇一次困難，就證明你邁進(jìn)了一步。如此堅(jiān)持不懈，不管多苦多累，成功的端點(diǎn)總有一刻會達(dá)到，盡管我們可能已經(jīng)遍體鱗傷，但成功的滋味，往往會將其覆蓋！

　　我站了起來，挺了挺身，大方地向前邁出腳步。不管怎樣，我能行，我是最棒的！

　　相信自己作文 篇13

　　我希望有個(gè)如你一般的人，如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有的肌膚。

　　寒假研讀張嘉佳的小說《從你的全世界路過》，作者用樸實(shí)的筆觸講述了33個(gè)平凡人的故事，每個(gè)故事里蘊(yùn)含著淺顯易懂的道理。9月30日的電影只是原著里的驚鴻一瞥，陳末，豬頭，茅十八三個(gè)主人公的'愛情，友情，親情在影片中展現(xiàn)的淋漓盡致。寒假期間，翻讀著小說，其中一章節(jié)末等生，給我留下了深刻印象。

　　慧子家境不好，成績不好，身材不好，邏輯不好，她就是個(gè)挑不出優(yōu)秀品質(zhì)的女孩，典型的灰姑娘。正如作者認(rèn)為的，“我一直想，如果這世界是所學(xué)校的話，慧子應(yīng)該被勸退很多次了。生活，愛情，學(xué)習(xí)，她都是末等生。唯一擁有的，就是在別人看不見的地方咬著牙齒，堅(jiān)持再堅(jiān)持，堆砌著自己并不理解的公式，無論答案是否正確，她也一定要推導(dǎo)出來。這份堅(jiān)持，這份執(zhí)著令我震驚，即使他在別人的眼里，無論什么都是末等生，但她從未放棄過，氣餒過，抱怨過，始終如一地堅(jiān)守著。就如同她高中做的數(shù)學(xué)試卷，寫滿公式，可是永遠(yuǎn)不能得分。上帝來勸末等生退學(xué)，末等生執(zhí)拗地繼續(xù)答題，沒有成績也無所謂。

　　對于學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)很重要，單招班的學(xué)生來說，堅(jiān)守在單招這條路上，因?yàn)槲覀冇兄�共同的目�?biāo)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，即使前方荊棘成林，也別放棄。如同故事最后作者所說，慧子，你不是末等生，你是一等兵。

　　對于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，我們不是為了別人學(xué)習(xí)，是為了自己而努力。在學(xué)習(xí)上，總會遇到一些困難，而又有多少像慧子那樣始終自強(qiáng)不息，堅(jiān)持到底的人呢？慧子的成績不好，每天試題做得額頭冒煙，依舊不見起色。可她是我見過最有堅(jiān)持精神的女生，能從早到晚刷題海。哪怕一道都沒做對，但空白部分填得密密麻麻，用五百個(gè)公式推出一個(gè)錯(cuò)誤的答案，令我嘆為觀止。如果我們不說用五百個(gè)公式，就是多用了兩三個(gè)公式解一道難題，最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是錯(cuò)誤的，那么多少心里會有些許失望。而慧子盡管這樣，依然堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，她的這種毅力是常人無法達(dá)到的，而上帝不會虧待那些始終努力的人，最終慧子專升本，她不再是末等生了，是一等兵。

　　即使有奇跡會發(fā)生，那也是努力的另一個(gè)名字。身為學(xué)生，我們必須腳踏實(shí)地，努力不一定會有收獲，但不努力肯定什么也沒有。在今后的學(xué)習(xí)中，末等生慧子的精神將始終激勵(lì)著自己，鼓舞自己。

　　相信自己作文 篇14

　　今天真開心，“阿楊”和“袁姐”為我們上了一節(jié)生動有趣的心里咨詢課。整個(gè)一堂課，沒有大段的說教，更沒有枯燥的練習(xí)，在一次次生動活潑的游戲中，“阿楊”老師讓我們懂得了合作的道理，增強(qiáng)了自強(qiáng)的信心。

　　上課伊始，兩位老師并沒有直接告訴我們她們的姓名，而是讓我們在“石頭、剪子、布”中迅速得出了龍頭和龍尾，全班同學(xué)圍城了一個(gè)大圓圈。然后，老師讓我們?yōu)榍懊娴耐瑢W(xué)捶背。說完，大家便有模有樣地為前面的同學(xué)捶起了背。每個(gè)人在讓別人獲得享受的同時(shí)，也享受到了別人給自己帶來的舒適。“人人為我，我為人人”的道理在不知不覺中流入了我們的心田。

　　游戲之后，兩位老師才告訴了我們她們的姓名和身份。“阿楊”、“袁姐”的稱呼又讓我們倍感親切。于是，第二個(gè)游戲開始了。一幅畫像，一則故事，讓我們懂得了：任何事物都有他的兩面性。當(dāng)我們學(xué)會從不同角度去看問題時(shí)，往往會讓我們得到意想不到的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。

　　當(dāng)然，最有趣的游戲當(dāng)然是“解套”了。我們被分別圍城了兩個(gè)圈。每個(gè)人都必須牢記左右的同學(xué)是誰。于是，“阿楊”老師讓我們在圈內(nèi)自由走動。“停！”老師的一聲令下，我們都立即停住了身子，分別用左右手去拉原來站在左右邊的同學(xué)。頓時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，自己都被陷入了一種無法解脫的連環(huán)套中，無法恢復(fù)成原來的圓圈了。不過，別著急。看，同學(xué)們紛紛施展開了自己的聰敏才智：“江濤，從我手上跨過去。”“苗志正，把身子蹲下，在鉆過去。”……就這樣，在同學(xué)們的互相提醒與鼓勵(lì)中，我們成功解套了，一個(gè)和原來一模一樣的圈子又恢復(fù)了。面對著來之不易的成功，大家跳啊，叫啊，每一個(gè)人的臉上都洋溢著成功的'喜悅。團(tuán)結(jié)、合作的真諦更是在歡呼聲中讓我們銘記在心。

　　感謝“阿楊”和“袁姐”，教我們玩會了很多的游戲，更讓我們在輕松和快樂中明白了許多道理：相信自己、相信自己的想法與判斷。盡管我們來自于遙遠(yuǎn)的外鄉(xiāng)，盡管我們在這里顯得那樣的弱勢，但如果我們換一種角度來看，我們會發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上我們也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，我們也有著許多本地孩子所沒有或缺乏的優(yōu)勢。只要我們自強(qiáng)不息，只要我們團(tuán)結(jié)合作，我們同樣能夠獲得驕人的成績，我們同樣能夠證明自己的優(yōu)秀。

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