(優(yōu)選)關(guān)于我們的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于我們的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我們的作文1
原本是一個(gè)短暫的寒假，可因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役，變成了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。全國(guó)的大中小學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”模式，雖然不能在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，但我們同樣可以學(xué)習(xí)，那就是上網(wǎng)課。
每天早晨，我七點(diǎn)起來(lái)讀書。因?yàn)樵绯勘彻旁?shī)或背課文不但記得快，而且記得牢固，所以我在早讀時(shí)都是讀語(yǔ)文。
上午8：30開始上課，網(wǎng)課上一共有七門學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)、道德與法治，除此之外，還有閱讀課與自習(xí)課。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)課程表上沒(méi)有體育課，我們?cè)诩译m然不能上集體的體育課，但是我們也可以根據(jù)體育老師的指導(dǎo)來(lái)鍛煉身體，因?yàn)榫W(wǎng)課有課間操。
我在學(xué)校已經(jīng)聽?wèi)T了自己老師的講課方式，如今換了別的老師講，更何況是換了一種上課形式，我還真有些不適應(yīng)。但我依然會(huì)認(rèn)真觀看。下課十分鐘，即使沒(méi)法和同學(xué)一起玩耍、游戲，但我也會(huì)像在學(xué)校里的課間十分鐘一樣：上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課所需要的學(xué)習(xí)工具。大課間30分鐘，前十分鐘做課間操《七彩陽(yáng)光》。第一次做這套廣播體操，我已經(jīng)完全懵了，因?yàn)槲液碗娨暽系娜耸敲鎸?duì)著面，雖然我可以按她們的動(dòng)作，反方向做，但因?yàn)槲铱偸强刂撇蛔∈帜_，只好跟電視上的人同一方向去做，直到現(xiàn)在，這套廣播體操我做得還不熟練，但我會(huì)繼續(xù)努力的。
一天的網(wǎng)課上完了，我還要做作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等各科老師都布置了作業(yè)。完成老師布置的作業(yè)后，下午，我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師還要給我們直播，講講今天網(wǎng)課上沒(méi)有涉及到的'有關(guān)內(nèi)容，再為我們答疑解惑。另外，我們每天還有固定作業(yè)：練字、寫讀書筆記、閱讀。雖然這一天天的都被網(wǎng)課和作業(yè)給占得滿滿的，但是，無(wú)論哪一項(xiàng)我都會(huì)積極認(rèn)真地去完成。
這是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，也是一個(gè)特殊的寒假，在這個(gè)假期里，我們可以上課，可以學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻都有事情干，絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間去感受無(wú)聊。
關(guān)于我們的作文2
“上有天堂，下有蘇杭。”在天堂杭州，除了風(fēng)景美如畫，還有很多家喻戶曉的舌尖上的美味。西湖醋魚、東坡肉、叫化童子雞……每一道美食都有美麗的傳說(shuō)，那味道更讓中外食客流連忘返。
“西湖醋魚”又叫“叔嫂傳珍”，一道從宋朝流傳至今的美食。西湖醋魚選用西湖草魚作原料，烹制前先要在魚籠里餓養(yǎng)一兩天，使其排泄腸內(nèi)雜物，除去泥土味，再由大師控制火候烹制而成，那鮮美的魚肉，酸甜的口感在舌尖上跳動(dòng)，讓人回味無(wú)窮。
“東坡肉”又叫“紅燒肉”，是蘇軾在杭州做刺史時(shí)創(chuàng)制的一道菜。每一塊五花肉都方方正正綁好，加上老抽、料酒、鹽、糖等調(diào)料烹制，烹制好的東坡肉油光發(fā)亮、肉酥味美、肥而不膩，讓人看著就垂誕欲滴、食欲大開。
“叫化雞”又叫“煨雞”，傳說(shuō)明末清初時(shí)有個(gè)叫化子得到一只雞，在沒(méi)有任何炊具和調(diào)料的情況下裹上泥巴制作的一道美食。現(xiàn)在是用西湖的荷葉包在童子雞外面，一敲開外面的'泥巴，香味撲鼻，荷葉香，雞肉香，聞著就忍不住要流下口水來(lái)。伴著荷香，嚼著雞肉，鮮味在口齒間跳躍，頓時(shí)仿佛在西湖里暢游。
杭州的好水、好景、美食會(huì)讓你置身天堂，體驗(yàn)到杭州特有的文化，會(huì)讓每個(gè)來(lái)杭州客人不虛此行。
關(guān)于我們的作文3
春節(jié)，是我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。民間，它是古老而又特別隆重節(jié)日。
在民間它還有一個(gè)關(guān)于“年”傳說(shuō)。古時(shí)候有一個(gè)叫“年”怪獸，頭上有兩個(gè)觸角，非常可怕，也喜歡傷害人命。“年”深居在海底，每到除夕就爬上岸，吞食牧畜，傷害人。
古時(shí)候人們?yōu)榱吮苊鈧Γ阆氤隽艘粋�(gè)辦法驅(qū)趕“年”，人們就以放鞭炮、點(diǎn)蠟燭、掛燈籠、燈火通明，就給“年”嚇跑了。這種節(jié)日越傳廣，就成了現(xiàn)在隆重節(jié)日。
直到現(xiàn)在，沒(méi)當(dāng)過(guò)年，人們還會(huì)通過(guò)其它各種方式慶祝如：放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、放煙花、看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目豐富多彩、守歲吃餃子。
大年初一，小朋友都穿上了漂亮新衣服，和大人一起興高采烈地一家一家地串門拜年。看見小孩大人還給紅包。有親人太遠(yuǎn)，就通過(guò)打電話表示拜年、祝賀。
春節(jié)是一個(gè) 古老而又隆重節(jié)日，它給我們帶來(lái)了許許多多歡樂(lè)，我們小朋友都喜歡過(guò)春節(jié)。
關(guān)于我們的作文4
從第一天上的第一堂課起，我就隱隱地感覺(jué)到童年漸漸地走遠(yuǎn)了，12年的童年好像就這么走了，悄無(wú)聲息地走了。未曾留下一點(diǎn)痕跡！只有心中的不舍。
是啊，我已不是那個(gè)小孩子了，我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該明白點(diǎn)什么了。可我為什么想到這里心里會(huì)有一陣酸楚呢？可能是自己還沒(méi)有做好褪去稚嫩的準(zhǔn)備吧。
童年正向我揮手告別，可看向遠(yuǎn)方，似乎有什么正在呼喚我，是什么？是青春。可青春又是什么？會(huì)是褪去稚嫩的外衣后所換來(lái)的成熟、沉穩(wěn)么？是的，他會(huì)，只要你想就有可能。
童年見證過(guò)去，我們要看到更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
我知道未來(lái)的路會(huì)很長(zhǎng)，我不知道這條路是怎樣的，它或甘甜、或苦澀，可至少我知道人生的路需要自己去走，別人代替不得。我在電視上看到過(guò)這樣一句話：人生的道路沒(méi)有返回鍵和刪除鍵，所以要慎用確定鍵。覺(jué)得很好，人生的旋律很慢長(zhǎng)往往只有失去了才懂得珍惜，后悔了才懂得對(duì)錯(cuò)，到最后才懂得生命的'可貴。
漫漫長(zhǎng)路，可時(shí)光有時(shí)也會(huì)跑起不來(lái)，很快，12歲以前我還是個(gè)孩子，現(xiàn)在，我已迎來(lái)青春。可青春又有多長(zhǎng)呢？我不知道，我唯一知道的是青春已經(jīng)向我招手，我應(yīng)該去擁抱它。
青春我來(lái)了！朝氣蓬勃的少年！我已經(jīng)做好準(zhǔn)備。
擁抱青春！
關(guān)于我們的作文5
有很多人會(huì)認(rèn)為禮物是你的伙伴，家長(zhǎng)送給你的東西，而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為我最為珍貴的禮物是老師給予我的一句話，這句話給我了很大的影響力，這句話便是——虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
曾是老師的這句話讓我從驕傲變得謙虛。這句話讓我從深谷，走到天堂。正是因?yàn)檫@句話常常在我耳邊響起，所以我才會(huì)取得好成績(jī)。
以前的我是一個(gè)不踏實(shí)的驕傲女孩，取得一點(diǎn)兒成績(jī)就會(huì)驕傲，正因?yàn)檫@樣讓我吃過(guò)一次虧。在剛步入三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常是全班之冠，那段時(shí)間里我常常驕傲。卻經(jīng)歷一次考試后嘗到了驕傲的苦頭，有一天，語(yǔ)文老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：'今天，我們語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)。'同學(xué)們都慌張了，大家抱怨：'還沒(méi)有復(fù)習(xí)。''題都不會(huì)做怎么辦！'同學(xué)們開始了'臨時(shí)抱佛腳'的行動(dòng)，都開始記起課文里的重點(diǎn)，而我卻心里暗暗的偷笑，'這么簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)！'開始考試了，我馬不停蹄的寫，若是有不會(huì)的埋頭沉思一會(huì)兒，答案便跳了出來(lái)，當(dāng)我寫完第一面，過(guò)一會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還沒(méi)有寫完第一面，就連平時(shí)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)也不過(guò)如此。考試結(jié)束了，我中午放松了自己的'心情。
考試后的一天，老師把我叫到辦公室說(shuō)：'你看你，怎么這么不細(xì)心呢？'我看到那
張滿篇紅叉的卷子，心里難過(guò)極了，老師就告訴我：'虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。'聽過(guò)那句話后的我，又再一次堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，我下定決心：'以后一定要謙虛，做什么事都要認(rèn)真，仔細(xì)。'那時(shí)我心里充滿了對(duì)老師的無(wú)限感激。
這是我收過(guò)最珍貴的禮物，這個(gè)禮物點(diǎn)明了我勇敢前進(jìn)的路燈，是我成功哭的指南針，我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)珍貴的禮物——虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
關(guān)于我們的作文6
他還是會(huì)說(shuō)，我們哪怕是在我們復(fù)合后的第一天，本來(lái)他也是一個(gè)很慢熱的人，記得小學(xué)我們冷戰(zhàn)的話，和好之后，他也會(huì)沒(méi)有那么自在的，像之前一樣跟我說(shuō)話太定也會(huì)態(tài)度冷冷的，跟我好幾天，再后來(lái)才能恢復(fù)關(guān)系，他就是這樣子的性格啊，她他做不到，一下子就跟你好關(guān)系，他也是一個(gè)特別慢熱的人。
然后我們復(fù)合了。那一天晚上是我去找的他。問(wèn)他說(shuō)那我們還要不要在一起？他是立馬回答我說(shuō)當(dāng)然要這種態(tài)度就很讓我感動(dòng)。后來(lái)也和還沒(méi)有分手之前一樣，聊天了，可能這是他的改變吧，是他這些年來(lái)的.改變吧。但也可能是感情確實(shí)還在啊，他也很在乎我，就不知道我們?cè)诳茨莻�(gè)時(shí)候她會(huì)不會(huì)像我一樣那樣子的情緒敏感，一下子就掉眼淚，我覺(jué)得男孩子可能不會(huì)吧。
昨天就說(shuō)到他說(shuō)我去找別人吧，他保證他不哭，真的。他是這么說(shuō)，然后我才想到那他在我們分開的那幾天有沒(méi)有哭啊？在她心中，我也是一個(gè)很會(huì)哭的女生。所以他大概也能想到那幾天我一定也哭了吧？
分開后他還是會(huì)用我們來(lái)說(shuō)話。仿佛這段關(guān)系從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)。
關(guān)于我們的作文7
嘿！聽說(shuō)過(guò)一聲姐妹大于天嗎？我們就是最好的證明！
夕陽(yáng)西下，你總會(huì)看見四個(gè)身影肩并著肩漫步在夕陽(yáng)那最后一抹金色的余暉中，她們一邊哼唱著流行樂(lè)，一邊談天說(shuō)地。金色的光芒映襯著她們，那么耀眼，那么奪目……不要以為這是虛構(gòu)的'，告訴你這可是真的哦，比24k純金還純呢！
嘻嘻，這就是我們！四個(gè)個(gè)性十足，活力四射的90后！還記得我們是在初二時(shí)認(rèn)識(shí)的，開學(xué)第一天，‘臭味相投’的我們就坐到了一起。
我們可以無(wú)聊到在一張桌子上傳紙條；我們可以無(wú)理到一起搶后座男生的零食；我們可以大膽到在老師眼皮底下一起正大光明的吃棒棒糖；我們可以瘋狂到在大雪紛飛中嬉戲打鬧；我們可以二到一起在雪地上打滾；我們可以夸張到頭拱到一起看一本雜志；我們可以難過(guò)到一起大聲哭泣；我們可以默契到一起喊出：一聲姐妹大于天！
我們哭過(guò)笑過(guò)不曾放棄過(guò)，我們打過(guò)鬧過(guò)不曾分開過(guò)！這就是我們！
可惜，過(guò)了‘中考’這道分水嶺之后，我們就要分道揚(yáng)鑣了，但是我們的姐妹情還在，而且永遠(yuǎn)都在！
大麓子，孟婆，張小胖，你們這些死黨給我聽好了：你們欠我一輩子！
關(guān)于我們的作文8
說(shuō)起琴棋書畫，大家都知道，它們被譽(yù)為“文人四友“，可我們五（4）班也有琴棋書畫，可他們并不是人們用的物品，而是有心跳有呼吸的大活人哦！想知道這其中的原因嗎，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)倒來(lái)。
琴：享有者姓名——“牛牛”，年齡：11，性別：男的反義詞。
說(shuō)起牛牛的琴啊，真是無(wú)人不曉，她從上幼兒園的時(shí)候就開始學(xué)鋼琴了。剛上小學(xué)一年級(jí)，她已經(jīng)通過(guò)了鋼琴二級(jí)考試。現(xiàn)在，她已經(jīng)該考鋼琴七級(jí)了。要知道，鋼琴最高級(jí)就是九級(jí)啊！說(shuō)起她的琴聲，真是好聽的沒(méi)法形容，就按書上的那句話說(shuō)吧：“她就像一個(gè)音樂(lè)天使，讓優(yōu)美的音符流動(dòng)在她的手指間。”琴這個(gè)稱號(hào)當(dāng)然非她莫屬了。
棋：享有者姓名——“超人”，年齡：11，性別：跟全世界的爸爸一樣。
說(shuō)起超人，大家可能不知道他會(huì)下棋，可我卻目睹了他在棋盤上的風(fēng)采。超人的成績(jī)不好，經(jīng)常帶一些小東西到學(xué)校玩。前幾天，他帶來(lái)了一盒小象棋。一下課，他就招呼“小于”和他來(lái)“殺”一盤，我則在一旁觀看。可我對(duì)象棋可謂是一竅不通，只見后來(lái)超人不知拿個(gè)什么東西把小于的“帥”吃了，便得勝了。小于可是班里的象棋高手，可超人把他打敗了，棋這個(gè)稱號(hào)也只能讓給超人了。
書：享有者姓名——“茹茹”，年齡：11，性別：茹茹=牛牛。
說(shuō)起茹茹，不對(duì)，是茹茹的字，可是大有名氣，她寫得字，又方又正，就像打印出來(lái)的一樣，而且十分干凈、整齊，簡(jiǎn)直能和那些大書法家相提并論。她寫得字，肯定是全年級(jí)最好的，真是一位“小書法家”，“書”這個(gè)胖娃娃自然應(yīng)該讓茹茹領(lǐng)養(yǎng)了。
畫：享有者姓名——“宇宙”，年齡：11，性別：宇宙=超人。
宇宙可是一個(gè)畫畫的.天才，他的畫，就像照片那養(yǎng)栩栩如生，更貼切地說(shuō)：他是把照片畫在了紙上。聽說(shuō)，他畫的畫在全國(guó)獲了獎(jiǎng)，還要印成一本書出版呢！畫這各稱號(hào)不給他，還能給誰(shuí)呢？
我們班除了這四位琴棋書畫，還有許多“奇人”哦！要想知道的更多，就快來(lái)我們班看看吧！
關(guān)于我們的作文9
翻開我們中華民族五千年的文明史，會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。以史為鑒，誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本，是社會(huì)文明程度的標(biāo)志。它既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質(zhì)。
誠(chéng)信是什么？農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí)；老師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情；工人說(shuō)，誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出的質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。 “人而無(wú)信，不知其可也”。一個(gè)不講誠(chéng)信的人，是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族則是這個(gè)國(guó)家的悲哀。簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。
人的一生，一是學(xué)做人，會(huì)做人；二是學(xué)做事，會(huì)做事。而無(wú)論是做人還是做事，都離不開誠(chéng)實(shí)守信的基本原則。
有這樣一個(gè)小故事：古時(shí)候，曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的.妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的。”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。因?yàn)樵由钌疃茫\(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是何等的重要啊，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)孩子純潔的心靈上留下不可磨滅的陰影。
誠(chéng)實(shí)守信，是我們每個(gè)公民必須具備的道德品質(zhì)。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，更應(yīng)該做到真實(shí)不欺,表里如一。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考試得了100分,心里十分高興。但仔細(xì)一看卷子,我錯(cuò)了一道2分的填空題,當(dāng)時(shí)我猶豫了,是告訴老師還是隱瞞事實(shí)。到了最后我下定了決心要告訴老師,這樣雖然會(huì)使我的個(gè)人名次下降許多名,但是我做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,沒(méi)有失信于己。
金玉有價(jià),誠(chéng)信無(wú)價(jià)”。誠(chéng)信,是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。誠(chéng)實(shí)，才能互信；守信，才是共同發(fā)展的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)守信,不僅要求不欺騙他人,信守諾言,而且還要求不欺騙自己,表里如一。我們應(yīng)該樹立正確的榮辱觀,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。
朋友們，讓我們以誠(chéng)信為榮，與誠(chéng)信為伴，愿誠(chéng)信之花開遍社會(huì)的每個(gè)角落吧！
關(guān)于我們的作文10
我們的校園座落在滕州市市中心。校園的大門朝北，旁邊是兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，守在門口。
走進(jìn)校園，第一個(gè)映入眼簾的就是那高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓穿著黃、紅、綠三種顏色的衣服，非常好看。教學(xué)樓里面是寬敞明亮的教室，每天早上，都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書聲，還可以透過(guò)玻璃窗，看到正在教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。
教學(xué)樓西面有個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花花草草，枝繁葉茂;最引人注目的還是那假山了，上面的.石頭形態(tài)各異，千奇百怪。石縫里還長(zhǎng)了幾株小花和小草，把假山點(diǎn)綴的異常美麗。
小花園的前面是國(guó)旗，每到星期一，我們就在操場(chǎng)上注目著五星紅旗冉冉升起。
教學(xué)樓的兩側(cè)是操場(chǎng)，早上，我們?cè)谀抢镒霾伲象w育課時(shí)我們就在那里練習(xí)各種體育項(xiàng)目;
啊!這就是我們的校園，它真是又干凈、有整潔、又美麗呀!
關(guān)于我們的作文11
我們?cè)诮鹈餍W(xué)上學(xué)，我們的校園非常美麗。
一進(jìn)大門就看見一個(gè)雕塑，繞過(guò)雕塑，你會(huì)看見一座小亭子，這個(gè)亭子是由幾根圓柱組成的三角頂，上面有一個(gè)像葫蘆一樣的雕塑。繞過(guò)亭子，就來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫的假山和小池塘了，小池塘多么清澈啊!清得可以看見池底的'鵝卵石，數(shù)不勝數(shù)的彩色鵝卵石真是美麗極了。那池塘的小魚，一條條真多呀!在池塘里游來(lái)游去，自由自在的，小魚是那么的可愛(ài)、美麗。假山常常有一些水流下來(lái)，真像一個(gè)大瀑布。
春天來(lái)了，小池塘邊的柳樹葉沙沙作響。好像在唱:“春天來(lái)了，春天來(lái)了......”柳樹的辮子是那么的綠，讓我想起一句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的詩(shī)。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手向我們揮手致意，各種樹兒都穿著綠裝，抱著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)翩翩起舞。
我們學(xué)校的每一個(gè)角落我都喜歡，我更喜歡在這里讀書。
關(guān)于我們的作文12
一年級(jí)的時(shí)候，我為了圖快，便鬧出了一件事。
放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師發(fā)了回家作業(yè)，可我為了圖快，第二面沒(méi)寫名字。第二天老師把批改好的作業(yè)發(fā)下來(lái)講評(píng)。下課了我就把訂正好的試卷交到老師那里。到了最后一天，老師說(shuō)要一天內(nèi)把試卷交齊。我想反正我的卷子已經(jīng)交掉了，不用去管那么多了！到了下午放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)點(diǎn)到名的同學(xué)可以回家。我得意洋洋，想：昨天我就把試卷交了，肯定不會(huì)被留！我聽著老師念同學(xué)的名字，可始終沒(méi)有聽到自己的名字。我很納悶兒，急忙跑上講臺(tái)翻起卷子來(lái)。確實(shí)沒(méi)有我的名字，我又換了一個(gè)面繼續(xù)找，終于找到了我的卷子。再看看反面，咦？寫的怎么是宋欣雯的名字？幸好我們班的隊(duì)伍還沒(méi)走。我就把宋欣雯叫了出來(lái)，問(wèn)了她一番，她說(shuō)：“不可能！”我便開始翻起了她的書包。終于在書包最底下找到了她的試卷。原來(lái)，她沒(méi)找到自己的試卷，看我的試卷反面沒(méi)寫名字，便寫上她的名字。數(shù)學(xué)老師念的是反面，自然就念了她的名字。
本來(lái)幾秒鐘就可以寫完名字，可是為了圖快，卻搭了半小時(shí)進(jìn)去。這件事給我留下了非常深刻的.印象。在以后的成長(zhǎng)中也時(shí)刻的提醒著我做每件事都不能粗心大意，否則會(huì)因小失大的。
關(guān)于我們的作文13
成長(zhǎng)的故事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽喲。
小時(shí)候秋天去奶奶家，總會(huì)看到大哥拿著爺爺做的大夾子，摘下來(lái)一個(gè)個(gè)紅紅的柿子，每摘下一個(gè)，大哥就會(huì)興奮地說(shuō)：“哇塞！又摘了一個(gè)！”因?yàn)槟挲g小，不會(huì)摘，只能在一旁“觀戰(zhàn)”，今年，我覺(jué)得自己個(gè)子長(zhǎng)高了，已經(jīng)上四年級(jí)，一定可以幫奶奶摘柿子啦！
初秋的一天下午，我們來(lái)到奶奶家，奶奶熱情地接待我們，我就興奮地說(shuō)：“奶奶，我要摘柿子！”奶奶說(shuō)：“好，好，你看，正摘呢嘛。”我一看，爺爺正忙碌著呢，我三步并作兩步跑了過(guò)去，說(shuō)：“爺爺，讓我摘幾個(gè)吧！”爺爺看了我一眼，笑著說(shuō)：“你都沒(méi)有摘過(guò)，能行嗎？”那拍了拍胸脯，自信滿滿地說(shuō)：“不試怎么能知道呢，一定可以的，請(qǐng)您相信我吧。”說(shuō)著，我像猴兒一樣躥到梯子上，“嗖嗖”地往上爬，爬到半截，糟糕了，我忘了我有“恐高癥”，不敢往上爬了，當(dāng)我向下看時(shí)，感覺(jué)自己身體好像在搖晃，我嚇得閉上了眼睛，怎么辦？下去還是上來(lái)，地上那么多雙眼睛盯著我呢，這時(shí)不知哪里來(lái)的勇氣，我開始慢慢地一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上爬，終于爬到了最后一個(gè)臺(tái)階，啪！我雙腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在了房頂上，呼！真驚險(xiǎn)啊！
這時(shí)，大哥在地上喊：“快點(diǎn)啊，等你等到花都謝了。”我如夢(mèng)初醒，趕緊對(duì)準(zhǔn)柿子一夾，夾到了！我使勁一拽，呀！柿子竟然紋絲不動(dòng)，我就不信了！我再一拉，還是不動(dòng)，看來(lái)我得改變“戰(zhàn)術(shù)”了，我手里拿著夾子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，咦？怎么沒(méi)下來(lái)，我再轉(zhuǎn)個(gè)圈，哈哈，柿子就乖乖束手就擒了，太棒啦！我拿著大夾子，尋找下一個(gè)目標(biāo)，看準(zhǔn)了一個(gè)大柿子，一夾，一轉(zhuǎn)，嗬，成功。我興奮地哼起了小曲，雖然費(fèi)了些力氣，但終于可以自己摘柿子啦，看來(lái)我真的長(zhǎng)大了，怎能不讓我高興？
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄地下山了，收莊稼的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的田野漸漸恢復(fù)了平靜，只有小鳥還沐浴著晚霞的`余暉，在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子，我的心里像吃了蜜一樣甜。
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人的一生從來(lái)沒(méi)有開始后退快進(jìn)，它不像電影電視直播，可以一次次的從來(lái)彩排。
在這條荊棘之路上，我們總會(huì)感到力不從心。我們也許會(huì)被險(xiǎn)惡人心，一件又一件的困難挫折所打敗，可當(dāng)我們想遠(yuǎn)離這紛擾的塵世時(shí)，腦海里卻不由自主的回想起父母期待的眼神和老師孜孜不倦的教誨。所以，我們只能拖著疲憊的身軀又為未來(lái)而奮斗。
那是一個(gè)雷雨交加的日子，數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，結(jié)果令我大吃一驚。如果在平時(shí)，最起碼也會(huì)過(guò)百，可這一次我卻連格都沒(méi)有及，看見父母老師失望的目光，我覺(jué)得此時(shí)的我怎么這樣沒(méi)用？我的“對(duì)手”這時(shí)卻假惺惺的安慰我，在我眼里這更像是憐憫，甚至有的同學(xué)還在旁邊竊竊私語(yǔ)道：呵，平時(shí)不是一副趾高氣昂的樣子嗎？你不是也有輸?shù)臅r(shí)候。我聽見了，大聲喊道，讓他們給我走。
我的人生不需要憐憫。從那之后，我挑燈看書，到處詢問(wèn)我的錯(cuò)題。鉆研。探索。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試下來(lái)了，我終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)。同學(xué)們，我們的`人生不需要憐憫，我們要乘著自信堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆，一副剛毅的面孔努力為自己的未來(lái)奮斗吧，加油。
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我們的校園很美麗。今天，我們就來(lái)參觀一下吧。
進(jìn)了校門，首先來(lái)到的是門廳。門廳右邊的圍墻上掛著一面儀表鏡，旁邊掛著孔夫子的肖像；左邊刻著韓愈的兩句名言，其中一句是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，就會(huì)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己克服困難、勇往直前。最引人注目的還是我們的校訓(xùn)，“啟智、養(yǎng)正、博雅”。
再往前走，就是學(xué)校的圖書館，里面存放著很多書本，沒(méi)事的時(shí)候，我和同學(xué)們就喜歡待在里面看看書。
過(guò)了圖書館，就是我們的教室，它也是我們的樂(lè)園。在我們遇到疑問(wèn)的時(shí)候，這里就是我們尋找真知的地方；在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，這里成了我們思維的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在同學(xué)們共同討論的時(shí)候，這里成了各抒己見的會(huì)場(chǎng)；在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候，它猶如寂靜的山谷。這里是知識(shí)的發(fā)源地，老師是知識(shí)的傳播者。
一直往前走，就是我們的大操場(chǎng)。上面有四個(gè)籃球架，兩個(gè)足球門。體育課的時(shí)候，這里成了競(jìng)技的賽場(chǎng)。操場(chǎng)的周圍排滿了花壇，下課了，男生喜歡在花壇里捉螞蟻，女生喜歡在花壇旁踢毽子。
我愛(ài)我的校園，它將陪我度過(guò)一個(gè)美好的童年。
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