奔跑的作文14篇[推薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的奔跑的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　奔跑的作文 篇1

　　那時候，我剛上四年級，對什么事情都有著強烈的好奇心，雖然這樣讓我有快樂，但也有苦惱，也讓我從中受益匪淺，就拿下面這件事來說吧：我們學(xué)校一年一度的運動會已經(jīng)來臨了，在報名的時候，我毫不猶豫的報了四百米，因為上次運動會，我看到學(xué)哥學(xué)姐們跑步比賽的時候是那么的瀟灑，他們在跑道上飛奔的樣子，就如一只只展翅翱翔在藍天上的雛鷹，那神態(tài)，簡直太棒了！于是，我便下定決心，一定要嘗試一下那美妙而神奇的瞬間。

　　“砰”的一聲，我們飛速前進，就像一群餓了很久的小動物，生怕比別人慢一點兒，就搶不到食物似的。時間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跑完了一圈，我偷偷的回頭貓了一眼，哇！簡直不敢想象，我竟然超出了別人足足有五十米！可是，我卻有些想要放棄了，因為我根本就沒想到，原來看似很瀟灑的跑步比賽竟是如此的'累人啊！不行，一定要堅持到最后，你能行的，你一定可以的，我在心里默默的告訴自己，鼓舞著自己。剎那間，似乎我兩邊的一切都被時間機器定格在了這個時候，而只有我卻在飛奔向前，漸漸地，漸漸地，我的速度慢了下來，我的腿好像已經(jīng)不聽使喚了，因為我實在是跑不動了，覺得自己馬上就要停下來了，這個時候，我突然聽到了此起彼伏的有些驚天動地的呼喊聲，我定睛一看，原來是老師和同學(xué)們在為我加油吶喊，是的，他們在為我吶喊呢，我絕不能讓老師和同學(xué)們失望，我必須堅持到最后的沖刺，似乎剛剛的一幕又在我這里重演，雙腿猶如剛換了機油的馬達，充滿了無窮的動力，50米，30米，10米，，，，太好了，我沖進了終點，沖開了終點線的拉繩，我奪得了四百米的第一名，老師和同學(xué)們?yōu)槲覛g呼著，而此時的我雖然已經(jīng)頭暈?zāi)垦＃�但一樣開心到了極致，因為我突破了自我，獲得了勝利!

　　這件事情過后，我給自己做了一個總結(jié)，我告訴自己，無論做任何事情，都要敢于去嘗試，并且一旦決定去做就要堅持到底，只有這樣才有可能獲得成功！

　　奔跑的作文 篇2

　　愛默生曾說過：“心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。”一個沒有目標的人，整個人生都將庸庸碌碌地度過；而一個人一旦有了目標，她的人生將因目標而變得不平凡。

　　每個人都不愿平庸地度過這一生，所以，我也有自己的目標。我有兩個目標，一個是我近期所要實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標，而另一個則是需要我去艱苦奮斗慢慢實現(xiàn)的人生目標。可能在實現(xiàn)的過程中，會經(jīng)歷許多的坎坷與挫折，但我相信，懷著一顆虔誠的心就一定會成就夢想。

　　作為一名15歲的初中生，面臨著即將到來的中考。因此，我的近期目標就是考進三中。也許這所高中并不是最好的，但對于我個人而言，它就是最適合我奮斗的目標。進入一個理想的高中，這估計是每個人都高興的事情吧。但是，我認為目前我的綜合能力還比較一般，所以我需要提升自己的實力，朝著目標近一點，更近一點，不斷去克服自己的一些問題。

　　我的人生目標就是當一名畫家。可能我現(xiàn)在畫得并不太好，但我相信，終有一天，我能取得成功。我想辦一次盛大的畫展，讓所有人驚嘆我的作品。成為一名畫家，這可是我從7歲起就開始有的最初目標。我仍記得年幼時，在墻壁上涂涂畫，形成的那一個個并不完美的.畫作。我仍記得上學(xué)時，老師布置了美術(shù)作業(yè)，我總是一絲不茍地完成自己的畫作。我想，對繪畫的熱愛，這可能就是我最初的夢想吧！

　　我希望，將來有一天能夠親眼看到自己舉辦的畫展；我希望，將來有一天能夠親耳聽到別人贊嘆我的畫作；我希望，將來有一天能夠親口自豪地說：“我是一名畫家。”

　　人的一生很長，沒有目標，又怎么會有一番轟轟烈烈的人生呢？

　　人的生命很短，沒有目標，又怎么能在有限的生命中發(fā)揮無限的價值呢？

　　所以，我會更加地努力，讓這些“希望”變成現(xiàn)實。我會不斷提升自己，讓自己離目標越來越近！

　　奔跑的作文 篇3

　　我想了一想，大概自己從來沒有疾速奔跑過。

　　總是開始二字還沒有在空氣中消碎完全，我便已由那一片熱鬧的顏色中脫落，歸到遲緩的角逐中了。我聽見鞋子摩擦著地面，聽見風卷起我的短發(fā)，聽見飄忽的加油聲由很遠處傳過來。實在有那么一塊釘滿釘子的木板，懸在我的肺上，隨著我急促的呼吸，猛烈地敲打下來，疼像是午后的光陰，一寸一寸地爬到我的心上。

　　不能夠了——我默默地喊著，甩了甩手臂，孤伶地站住。她們?nèi)匀辉谂埽�瘦長的背影像是卷進一場永不停息的風中，跨過許多山水，跨過許多定義為柔弱的夢。奔流的浪潮又如何呢，不過這樣罷，不過這樣罷，是淡淡的太陽下，一種強烈又癡狂的步伐。我望望她們，又望望藍白的天幕，輕易地把這一切混淆。對于我而言，所有的難堪，都抵不過那一個遙遠又虛妄的終點。又有什么辦法呢，我的勇氣與執(zhí)拗始終撐不到最后。

　　記得一二年級時還有過一段想來驚異的，作為運動員的光陰。我仍然想得到多年前的賽場，我們的班級坐在靠近終點的那一側(cè)，擺出密密的桌椅來，大家還歡喜地帶來可以敲得咚咚響的氣錘。“加油——加油——”這是每一次他們都要對我說到的話，但是，真的遺憾啊，恍惚沒有一次，我不是最后一名的。在那一種刻骨的奔跑里，我隱約望見老師同學(xué)的臉龐，他們?nèi)詽q紅了臉喊著，盡管眼睛里已含著一種淡淡的無望。比賽斷斷續(xù)續(xù)地再沒有了，可是我總是記得毒辣的太陽下，老師怪責地拍著我的肩膀，目光一直很深地望到我的心里，以至于我捏著短小的.鉛筆，在卷卷的作文冊子里不斷地說下一次，下一次。究竟我是畏懼的，便甘愿地垂下頭，承認我的笨拙與遲緩：“不行的，真的跑得很慢，很慢很慢。”我吞吐“慢”這個字時，又不由地想起自己環(huán)著很久以前的那一棵大楊樹，我輕松地跑過第一名。

　　有很多次，我圖想自己是能夠飛奔的少女，微笑著跑到命運的盡頭，盡管這路是冗長的，交錯的不安以愈發(fā)狹小的空間囚禁著我——我依然能夠跑下去，毫不遲疑地跑下去。

　　那時的自己，一定已經(jīng)真正地成長過了罷。

　　奔跑的作文 篇4

　　千刀萬鑿方能雕刻出精美的塑像，驚濤駭浪之中才能練就遠洋的水手，只有拼命奔跑、有所追求，方能實現(xiàn)理想。

　　是誰，在鋼琴邊苦練？是誰，緊扼住了命運的喉嚨？是誰，在失聰?shù)那闆r下依舊成為了頂級音樂大師？是他，他叫貝多芬，上天奪去了他的聽力，他卻以驚人的毅力和對音樂的追求在一片無聲中牽手音樂，向著他音樂的理想奔跑。

　　是誰，獨自蹲在陰暗的角落？是誰，用太阿劍一般凌厲的目光掃視中國之史？是誰，在忍受了宮刑的情況下堅持創(chuàng)作？是他，他叫司馬遷，忍受著宮刑的恥辱，“就極刑而無慍色”，他用一支筆，一個擁有豐富閱歷的大腦，一顆向著理想奔跑的決心，在獄中數(shù)年修訂，為自己乃至后人交上一份滿意的答卷——被后人稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。

　　是誰，年至八旬仍舊一事無成？是誰，忍受了數(shù)十載異樣的目光？是誰，在家境貧寒幾乎無所吃食的時候依然可以坐在溪邊以無鉤線釣魚？是他，他叫姜尚，又名姜子牙。年至八旬，表面上在溪邊垂釣，實則在苦讀用兵、戰(zhàn)略方面的書籍，時刻為自己理想的實現(xiàn)準備著。終于，“姜太公釣魚--愿者上鉤”，他在一次垂釣時偶遇外出打獵的周文王并走上了宮路，成為了一位優(yōu)秀的太師，之后又輔佐周武王滅商紂王，建立了周王朝，成為了一代名臣。

　　“詩仙”李太白。唐朝人，一生浪蕩，無羈無絆，有著“十步殺一人，千里不留行”的豪邁；有“舉頭邀明月，對影成三人”的'雅致；還有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信。面對當朝天子，他不懼，喝醉了酒讓高力士脫鞋，好一個“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白！最終，他被有心人排擠，被天子賜金還鄉(xiāng)，變相趕出長安。可他依舊有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信與理想。開玩笑！他李太白可是翰林院的大學(xué)士，“謫仙人”可絕非等閑之輩，憑借著過人的才華和自身的不懈奮斗，就算不被賞識，將來必成大業(yè)，因為他有著一顆向前奔跑的心！

　　理想的實現(xiàn)是一種偶然，也是一種必然。偶然的是，你在奔跑，幸運之神看見了你；必然的是，通過奔跑，你看見了幸運之神！

　　奔跑的作文 篇5

　　如果羚羊停止了奔跑，就無法練就健壯的身軀。

　　如果河流停止了奔跑，終不能匯成浩瀚的大海。

　　如果生命停止了奔跑，就無法實現(xiàn)夢想的美好。

　　所以，我們每個人都應(yīng)該勇敢的奔跑。

　　奔跑，是堅持的哲學(xué)。

　　中國女排是里約奧運的一大熱點，而女排精神更是廣為流傳。女排奪冠之路一路坎坷，小組賽深陷“死亡之組”，以小組第四艱難出線。1/4決賽面對東道主巴西，以3：2絕地逆襲，半決賽時，又以3：1復(fù)仇荷蘭……姑娘們在賽場上奔跑，一回回倒地，又一次次爬起、躍起，他們?nèi)テ慈リJ，冠軍，實至名歸。郎平說過：“不要想結(jié)果，一分也不放棄，誰堅持到最后，誰就會勝利。”女排精神是一種不服輸?shù)陌詺猓�他們在賽場上的奔跑已然成為傳奇�?/p>

　　奔跑，是完美的哲學(xué)。

　　海倫·凱勒使我們所熟知的美國女作家，然而她卻是一位聾盲啞的殘疾人。對于幼時的.她來說，世界是黑暗的、寂靜的。在這樣的情況下，想過著正常人的生活是極其困難的。但是海倫花費比正常人多好幾倍的精力、時間放在學(xué)習(xí)上，因為她有著一個堅定不移的信念——成為一個有用的人。海倫在漫長的人生旅途的奔跑中，離自己的夢想越來越近。海倫通過不懈的奔跑，彌補了自己在先天上的缺陷，使她接近于完美。如果沒有奔跑，想必她也將成為碌碌無為的人。

　　奔跑，是超越的哲學(xué)。

　　《老人與海》中的主人公——老漁夫桑提亞哥，是我十分敬佩的一位人物。桑提亞哥在海上捕捉到一只大馬林魚，在返航的途中，桑提亞哥的馬林魚受到一群群鯊魚的襲擊，他與鯊魚進行抗爭，一次次地戰(zhàn)勝了它們。雖然回到岸上后，只拖回了一副大魚骨架，但它捍衛(wèi)了人類的尊嚴，不屈不撓、堅定頑強，身處逆境卻依舊不氣餒，他戰(zhàn)勝了自己，是值得被尊敬的勝利者。“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”雖然奔跑后，桑提亞哥依舊一無所有，但他實現(xiàn)了自己的生命價值。

　　勇敢奔跑，把沉重拋下，把消沉拋下，把懦弱拋下，像夸父一樣向著太陽奔跑，實現(xiàn)人生理想。

　　奔跑，是我們生命所需要的鹽。

　　羚羊因為奔跑，所以練就了健壯的身軀。

　　河流因為奔跑，所以匯成了浩瀚的大海。

　　生命因為奔跑，所以實現(xiàn)了夢想的美好。

　　奔跑的作文 篇6

　　當向前成為一種力量，當奔跑成為一種本能。我們有何種理由輕言放棄?

　　每日大課間的例行跑操，紅色的海洋像前進的波濤翻涌著，整個操場氤氳著喘息聲、腳步聲。十一月的寒風透骨冷冽的剛剛好，刮刺在我的臉頰上，鼻尖凍得通紅，雙眼只能用力睜著，睜著。只怕一個不小心踩在前面同學(xué)早已散落，卻無暇顧及的鞋帶上。我想放棄，但雙腳的跑動似乎成為程序，只一步步的向前;我想放棄，哪怕只是小小的歇息一下也罷，可是，我回過頭，前腳剛剛停下歇息的同學(xué)已經(jīng)那么遠那么遠的停滯在操場的一角，我咬著牙繼續(xù)奔跑。只想停下腳步，只想用力呼吸新鮮的空氣。我向前看，前方再熟悉不過的同學(xué)們緊閉雙目，或張大了嘴，或咬牙堅持。這樣，我又有何種理由不繼續(xù)奔跑?只能向前、向前，成為一種誠摯的信念和力量，奔跑著!

　　不知道繞過了多少個轉(zhuǎn)彎，多少個起點、終點的替換，隊伍緩緩?fù)Ｏ隆Ｖ車�一片寂靜，只剩下同學(xué)們的喘息聲，像勝利的號召，像同學(xué)們內(nèi)心的.喜悅。總有半路逃走的同學(xué)說：“其實這沒什么，我只是不想跑而已。”試問，這樣的話語有多么蒼白。連風雨都不想歷經(jīng)的人，有何資格妄談他人的勝利?這個時候，我慶幸當時的奔跑，向著前方，不斷奮進。

　　或許，奔跑的珍貴含義不單單在于堅持。當你的信念成為你強大的支柱時，那單薄的堅持怎能成為你勝利的原因?當奔跑的力量成為一種近乎瘋狂的本能，誰還能阻止你天下無敵?當你迷茫之際，請記住向前便是希望。如果沒有目標請你記住向前，因為陽光太刺眼有時會讓人亂了陣腳，但請向前走吧!即使耀眼星光，請不要停下來彷徨。因為陽光之后便是陰影，你將無處可逃。

　　初三年紀的我們，為了夢想與希望奔跑。即使落淚或煎熬我們卻一直向前拼搏，夜夜挑燈只為了加快步伐，日日苦讀只為了中考一舉沖上云霄。這才是初三的我們，拼過闖過便無怨無悔。初三，我們走在陽光大道上。或勞累，或哀傷，或喜悅，或成長。而我們在不斷向前，或單行，或成雙。為了夢想與希望，初三的我們在努力奔跑、飛翔。任何挫折都不能阻擋初三活力正旺的我們停下追逐夢想奔跑的力量。

　　奔跑的作文 篇7

　　上個星期因為天氣原因，校運會推遲到下周。這么多次校運會，唯獨這次讓我糾結(jié)。因為我從觀眾的位置上轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘恰Ｍ瑫r，這是我第一次以參賽選手的角色參與，也難怪我如此糾結(jié)。

　　前兩天還陽光普照，第三天便烏云密布。真是無巧不成書，我正是在第三天比賽。或許，上天總喜歡讓人們的第一次如此的狼狽。

　　早晨，與舍友一同吃早晨，消化不到一小時便被迫被推上了跑道。說實話，這校運會組織得不太專業(yè)，尤其在時間上。還沒到預(yù)定比賽時間就提前10多分鐘進行。兩、三分鐘的檢錄，短短十幾秒內(nèi)掏空身上的物品，一邊掛著編有號的布條一邊走上跑道。掛好了編號，匆忙做了一分鐘簡單的準備運動后便聽見那預(yù)備口令，隨后便是一聲清脆而響亮的.哨聲。結(jié)果是，我被拋到倒數(shù)位了。

　　我不明白為何有些人一下就像根離弦的箭一樣沖了出去。女子1500米長跑，一下子把全身的力氣都使了出來，如何沖刺？在選拔賽時，我第一圈拼命地跑，到第三圈時特難受。因此，我這次在前三圈都以近乎平均速度去跑，最后才是沖刺。

　　或許，我想得太天真了。

　　蒙蒙的細雨，比之前的密了許多。瞬間，眼鏡片上就布滿了水珠，前面的視線模糊了許多。只是不時聽到那吶喊聲。不知是否幻聽，我聽到他們在喊我的名字。跑道的最內(nèi)側(cè)積滿了水，我不時低下頭去避開那堆水。怎說，總是有所顧忌。第一圈，好像在熱身，沒什么感覺。第二圈，開始難受了，胃里的食物似乎在翻滾。第三年圈，我不時閉上眼，胃在燃燒著。最后300米了，我開始加速了，可跑了100米左右又減速了，真的好難受。全身的器官以加速度增加的速度在顫動著，我緊閉著眼沖向了終點線，撲向了旁邊的幫扶員。隨后，我被同學(xué)扶著去大本營。心，跳得極快，兩條腿不聽使喚，同學(xué)幫我捶著腿。過來20多分鐘后，我才恢復(fù)了常態(tài)。可胃還是隱隱作痛。

　　第一次參加就選擇1500米，第一次參見就這么糊里糊涂地上了。第一次就這么被剝奪了，還好，它還算完整，可惜缺少完美。這名次還沒公布出來，可我對它已缺少當初的那份執(zhí)著了。

　　來這里讀書，我有了許多第一次。我覺得現(xiàn)在的我才開始長大。

　　奔跑的作文 篇8

　　跑了多久已沒了記憶。只知道，我不斷越過身邊的人，向遠方跑去。我，到底能夠跑多遠多久呢？

　　不知是天意還是巧合，我毅然決定去跑步，在這個天微微亮的星期六早上。悠閑的心境讓我呼吸平和，腳步穩(wěn)健，就這樣一直地、一直地跑著。

　　道路依舊，空氣的味道也仍然未變，但我的煩惱卻隨著汗水蕩然無存。我就這樣一直地、一直地向前奔跑。

　　沒有對手，沒有領(lǐng)先，我仿佛是一個電能即將消耗殆盡的時鐘，指針指在原地不斷地擺動，我是否該停下來，提早結(jié)束這十圈的任務(wù)？真的就是如此嗎？真的要在挫折困難面前停下腳步嗎，低下頭認輸嗎？不，只要意識尚在，就只能一步一步地跑下去，我擦擦汗，就這樣一直地、一直地跑著。

　　在跑到體力殆盡時，剩下的路，就全看意志力了。當體力和心力都極度空乏的時候，腦海里只有不停地向前、向前，沒有任何其他多余的東西。

　　“我為什么一定要向前？”這樣的念頭不斷浮起，在懷疑的揪心與困惑的侵襲過程中，終于體力耗盡，我停了下來，無力地垂下雙肩。我是不是真的不行了？這時，晨跑的幾位阿姨從我身邊經(jīng)過，她們一個接著一個。那邁步時所產(chǎn)生的強勁的風，不斷從我耳邊撲拂而過。一股強烈的感覺猛地讓我覺醒，我抬起頭，再一次邁出腳步，就這樣一直地、一直跑著。

　　我終于明白，當意識不再與真實的感覺對抗，我才能獲得一種和諧的感受。喜悅、辛酸、惆悵百味雜陳，卻是真實的感覺，像漲潮后的水位逐漸攀升，充溢在心田。

　　難道這就是人生嗎？一圈又一圈地持續(xù)？難道這就是體驗人生，用心生活嗎？或許吧！唯有真正用心努力過，才能在路上留下自己的'足跡。現(xiàn)在，我知道我是有希望成功的，因為此刻我的呼吸又漸漸平和了，我的內(nèi)心是踏實而平靜的。

　　是啊！當放下一切，心中平靜時，我超越了自己，我將在這條道路上，一直地、一直地跑下去，直到擁有未來的輝煌。

　　奔跑的作文 篇9

　　中國是個大國，古往今來，在世界發(fā)展的長河中熠熠生輝。

　　中國的漢字“顏筋柳骨”一筆一畫，剛勁有力卻不失生動形象。書圣王羲之潑墨造物，筆下生花，入木三分。歐陽詢通善書法，平正中見險絕，引多少書法愛好者研習(xí)歐體。中國被譽為“四大文明古國之一”，漢字自有它的一份功勞，它如一泓清泉淌過三皇五帝，流經(jīng)春秋秦漢，一路奔跑，一路高歌，匯入無數(shù)的涓涓細流。它是無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂，是一艘航船，承載著一個國家一個民族的文化。我自豪地為祖國博大精深的漢字點贊。

　　我國的橋梁建筑有悠久的歷史。比如趙州橋，趙州橋又稱安濟橋，是現(xiàn)成世界上最古老的一座單孔敞肩式石拱橋。敞肩式的設(shè)計既減少了橋身自重，還減少了建筑石料。橋型空靈美觀，構(gòu)思巧妙。橋兩邊的欄板，望柱等裝飾，與整座石橋一起構(gòu)成了一個完美的橋梁建筑整體，宛如一道凌空的彩虹，橫跨在河的南北。趙州橋融技術(shù)和藝術(shù)為一體，可謂“車馬千人過，乾坤此一橋”趙州橋板上的“蛟龍穿巖”等裝飾浮雕，成為橋梁的有機組成部分。我由衷地為祖國的建筑文化點贊。

　　21世紀的中國，科技迅猛發(fā)展，從而促進了交通、經(jīng)濟等各方面的.相應(yīng)發(fā)展。高鐵，支付寶，共享單車，網(wǎng)購，便利了中國千千萬萬人民群眾。高鐵的誕生促進了中國鐵路交通發(fā)展，縮短了行車時長；支付寶使貨幣交易更加便捷，購物不需要現(xiàn)金支付，大大便利了居民生活；共享單車方便快捷，綠色健康，有益減少大氣污染，有利于環(huán)境保護；網(wǎng)購更是讓不少“宅男宅女”足不出戶盡知天下事，小手一揮，心儀產(chǎn)品快速到家。令人忍不住為祖國先進的科學(xué)技術(shù)點贊！

　　錦繡大地神采飛揚，江山如畫詩意酣暢，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。貧瘠的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中，一座座彩虹橫跨長江，宏偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。

　　我們，新時代的少年，必將不負使命，砥礪前行，加速“奔跑”！讓世界為中國喝彩！

　　奔跑的作文 篇10

　　奔跑是一個堅持不懈的自我努力的過程，奔跑前行是成功之路上的更進一步，即使所有人都說你不可能成功，你也要堅待下去，就算做不到最好，但也證明你為之奮斗過、堅持過，這難道不也是最好嗎?

　　一個陽光明媚的早晨，是學(xué)校舉行動動會的前一星期，在班級里，運動員的選拔轟轟烈烈地進行著，懷抱著為班級出一份力的想法，我像一只初飛的膽小鳥兒一樣舉起了手，報名參加了四百米，同學(xué)們看見我舉手后，哈哈大笑，其中一位說道：“你平時連三百米都跑不了，還想跑四百米，這不是搞笑嘛!

　　”當時我的心像絲線一樣亂了，但卻不甘心被他們嘲笑，心想：報名都報了，我應(yīng)該堅持自己，努力練習(xí)，做到最好，可能有人會嘲笑我，但是沒有人能陰止我的進步。此后每天下午當同學(xué)們都回家時，我毅然決然地留在了學(xué)校，在操場上練習(xí)跑步，我的心一下子平靜下來，心里暗自加油。

　　我出發(fā)了，我跑在跑道中，耳邊傳來風的聲音，夕陽西下，太陽把我的影子拉得很長很長。跑了一圈后我的體力漸漸不支了，我的雙腳像是綁上了兩塊鐵一般，沉重而無力。暫時得休息了一會兒，我鼓足勁又跑起來，過了一會當我成功沖過終點時，我臉上露出了勝利者的微笑。我心里想：我雖然跑步不太好，不可能有比得過劉翔，甚至連同班同學(xué)都比不過，但我進步空間大呀。

　　幾天之后，我發(fā)覺自己已經(jīng)可以不停頓地跑下四百米了，不由地心中暗暗下定決心，我也是有實力爭第一的，只要我堅持練習(xí)。緊接著又迫不及待地投入了我的練習(xí)之旅。我的努力和堅持大家看在眼里，樹葉沙沙地響著像是鼓勵我的.同學(xué)，小鳥們嘰嘰地叫像是幾位讓我加油的老師。

　　終于，我踏上了比賽場地，當我站在起跑線時心中很慌。哨聲響后，我沖向前去，閉上眼，不顧一切。經(jīng)過了一星期的練習(xí)，我的腳仿佛裝了個馬達飛奔過去，可是別人卻像裝了特快馬達似的，比我快了好多，我使出吃奶的力氣沖向終點，卻并沒有用，也只得了第五名。但我并不沮喪，我努力了，我進步了，我成長了，我是自己的第一名。

　　這次運動會后，我明白了雖然你有不擅長的、做不到的，但只要你努力，雖然沒有成功，但你也成長了。

　　奔跑的作文 篇11

　　一個圓添加幾筆，變成什么？西瓜、球、太陽、臉蛋……，都不是。一個圓套上一個橢圓，變成地球。一個圓上畫一個小圓，上加兩根絲線，一個鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹，捉蚱蜢，領(lǐng)著大小伙伴玩，同學(xué)們還“刮目相看”，佩服得不行。

　　可是，有一天負責衛(wèi)生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進變落后么，該撤！見到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說荷花是碗，荷葉像盤子，整個荷塘就是大宴席，我竟然作畫表現(xiàn)出整個意境，作業(yè)給了我五顆星。接著老師開始談起養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和改正不良習(xí)慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的'優(yōu)點，又沒有縮小我的錯誤。我感動的是老師始終善待我，不因犯錯而少一份贊賞，這又給我多少發(fā)揮“個性”的空間啊。

　　記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進我的衣領(lǐng)里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—啊！”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見媽媽下班了，我立刻站起來，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來回搓著媽媽的大手，說：“媽媽，我焐你。”我寫著：這個冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長日記，直贊溫馨。

　　六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵下，娘倆登臺表演快板。“畫小猴，拉長小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰！’，孫悟空駕的是祥云，怎沒想到把手當翅膀？假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說上學(xué)后，就能見上面，我才作了罷。我騎車，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子媽媽自己寫的詞哦。表演結(jié)束后，熟悉的家長們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。

　　一個嫩芽，也許會長成參大大樹，但春風對它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵，是期盼。贊賞不是夸獎幾句這么簡單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優(yōu)點很顯眼。接下來，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長著才能，制造著新的驚喜。

　　奔跑的作文 篇12

　　認真做事是能夠持續(xù)奔跑的原因，只有堅持地完成每一件，必須奔跑下去、定能走向成功。

　　我以前似乎一直在行走，并沒在奔跑，以前的學(xué)習(xí)過程中我總是不夠用心，上課聽講不認真。 但有一天，我終于改變了，那是一次考試，我考得較差，走在回家路上，陰沉的天氣仿佛是我的心情，還夾著蕭瑟的秋風，路邊夾雜著烏黑的冰碴。回到家后，父母卻沒有批評我，語氣很和氣地對我說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，繼續(xù)加油，要相信自己，越努力會越幸運的。” 我沒開房間的燈，沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。“老師的批評， 作業(yè)拖拉，成績退步。″經(jīng)過這些挫折，我終于明白了，是時候奔跑了。

　　作為學(xué)生，我現(xiàn)在最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，考上理想的高中和大學(xué)。其實學(xué)習(xí)也是一種奔跑， 但不是幾分鐘就能結(jié)束，而是要用幾年或幾十年的時間，甚至一輩子才能跑完，學(xué)習(xí)上，有人三天打魚兩天曬網(wǎng)的，這樣的人將一事無成；有的人還沒到終點就半途而廢，這樣怎能看到一路的`風景呢！生活中我們總是會遇到這樣或那樣的難事，有時候我們一旦碰到挫折，就止步不走了，但我的內(nèi)心告訴自己，不要遇到挫折就退縮，而放棄奔跑。

　　早晨，我?guī)е�一副還未清醒的軀體去往學(xué)校。書聲朗朗的氣氛中，縱使有萬般困意，也在學(xué)習(xí)中慢慢消散了，為了上高中，更為了改變自己，我忘憂拼盡全力去學(xué)習(xí)。就像一匹脫僵的野馬，朝著目標奔去，如果自己不奔跑，只能被別人超越，逐漸退步。努力奔跑，向過去那些告別，過去依舊存在著它歲月的傷痕。是啊！必須奔跑了，前方的擋路石是擋不住奔跑少年的，我們?yōu)閴粝攵�努力，向前跑去�?/p>

　　拂過的風不斷地改變沙丘的形狀，卻沒有改變沙漠的本質(zhì)。梅花香自苦寒來，就這樣一直堅 持奔跑下去，定能收獲成功。

　　奔跑的作文 篇13

　　人生，如一場奔跑之旅，何時到到達終點并不重要。關(guān)鍵在于我們是否肯邁出第一步，去嘗試，因為，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。“同學(xué)們，今天放學(xué)加練…”音樂老師的話還未說完，四周已是哀聲四起。紛紛表示各自的不滿。

　　老師看了看大家，示意安靜，又道：“下周一考試，沒有通過的學(xué)生要被淘汰.’l老師的這句話就像一顆巨大的石子，出其不意的扔到水面上，激起千層浪，擾亂了我們放松懈的心。合唱教室里呈現(xiàn)出詭異的安靜，壓抑的氣氛，說明了每個人的緊張，害怕又凝重的心。原本松弛的神經(jīng)，在這一刻，又緊繃起來。

　　我攥緊了手中的歌譜，連手掌里沁出的汗水將譜子浸濕都未曾發(fā)覺。只有這么一次機會，只許成功，不許失敗!我下定決心，愈發(fā)奮力。

　　可是，唱好一首歌，對于我這樣五音不全的人，談何容易?很快地，這句話仿佛有了靈驗似的。我遇到了最大的`難題——音律不準確。得知這個缺點后，我并無氣餒，卻也有些失落，不過這并沒有阻擋我前進的腳步。但成功好像是與我對著干一樣，我走東，它往西，我走西，它卻往東，這是不是很滑稽可笑?看似觸手可及，實則，我與成功之間隔著一片荊棘。

　　一遍遍翻看歌譜，一次次吟唱旋律，在這樣的重復(fù)下，迎來了考試。

　　看著別人毫無懸念通過，我望向窗外，心里不知是什么滋味，天陰沉沉的，如同我的心情。已經(jīng)失敗了兩次的我，早已沒有勇氣用最后一次機會去嘗試。我忘不了老師看我的目光——一向柔和的目光中透著失望與幾分責備，這目光在我身上膠著著。它們仿佛就是那片荊棘里尖銳的刺，我無法拔掉它們。失敗，使我無地自容。

　　所有人都陸續(xù)走出教室，只剩下我，在這沉重的氣氛中掙扎著。伴奏突兀響起，在這美妙的音樂中，手足無措的我漸漸平靜下來，昂首，舉氣，優(yōu)美的旋律脫口而出。老師看向我的目光漸漸柔和，我沖出了那片荊棘!成功，不是遠在天邊，不是若有若無，而是真真實實地觸碰到了。

　　世上無難事，只怕有心人。只有我們肯邁出第一步時，世界才會為你讓路，我們便可更加有力地奔跑，成功，也就近在咫尺!

　　奔跑的作文 篇14

　　在生命的長跑中，我們常常被“金牌”誘惑而忘記了自己奔跑的目的。如果你也被誘惑，請卸下金牌，快樂奔跑。

　　每一次的長跑比賽，在眾多的選手中，只能選出一位金牌獲得者，其他人呢?除了疲憊不堪，就沒有別的了嗎?放下金牌，快樂奔跑，你可以收獲滿含激情的搖旗吶喊，你可以收獲清風吹干你濕透襯衫的爽悅，你還可以收獲運動的樂趣，收獲強健的體魄，等等，上面哪一樣不比金牌珍貴?放下金牌的包袱，輕裝上陣，你會發(fā)現(xiàn)：奔跑，原來如此美好。

　　記得曾聽老人講過這樣一個發(fā)人深省的故事。一次，夏王想捉弄一下神射手后羿，他令人搬來一個普通的靶子，僅放在后羿百米之外，他又下令對后羿說：“你若射中，則有萬金之賞;若射不中，則減你封地內(nèi)千戶。”本來區(qū)區(qū)百米的距離，對一個彎弓射日的勇士來說，不足掛齒，但夏王的最后一道命令，卻讓神射手頭疼了。他的眼前一會兒浮現(xiàn)萬兩黃金，一會兒又浮現(xiàn)減千戶食邑的情景，百米的距離，此時對于后羿來說變得格外的遙遠，無論他怎么努力，都無法集中精力，結(jié)果，一箭下去，竟連靶子都沒有射中，更不用說靶心。

　　神射手后羿因為夏王“金牌”的誘惑失去了射箭的'樂趣，那么精準度就無從談起了。神射手尚且如此，更何況是我們普通人呢?

　　現(xiàn)在的我們也面臨著大學(xué)這塊“金牌”的誘惑，我們離高考僅有不到50天的時間了，許多同學(xué)認為自己失去了希望而不再努力，他們讓“金牌”壓得自己失去了奔跑的勇氣，放棄了自己為之奮斗十二年的夢想，這不能不說是過分看重金牌帶來的惡果。

　　而有一些同學(xué)，認為自己可以步入理想大學(xué)，開始想象獲得金牌的快樂，也停滯不前，這其實也是錯誤的。高考臨近，我們更要氣定神閑，踏實復(fù)習(xí)，而不應(yīng)該被金燦燦的“金牌”晃暈了頭，讓自己折戟沉沙于這最后的50天。就讓我們把奮斗留給自己，把結(jié)果留給上天;無論結(jié)局怎樣，看淡金牌，不舍不棄，直到高考。

　　在這萬米沖刺的關(guān)鍵時刻，讓我們卸下金牌的誘惑和包袱，快樂學(xué)習(xí)，快樂奔跑。

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