遺失的美好作文

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遺失的美好作文(精華14篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的遺失的美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遺失的美好作文(精華14篇)

　　遺失的美好作文篇1

　　今天是端午節，一個值得喜慶的日子。在這樣一個特別的夜里，剪不斷的思緒涌上心頭、總讓人魂牽夢縈。窗外的風輕敲著玻璃，就讓微風捎去我的一紙祝福：愿愛我的人和我愛的人，都能在這美好的節日里平平安安，快快樂樂！

　　那段被埋沒在歲月里的時光，我該怎么遺忘？那些被遺失在記憶中的美好，如今到哪里尋找？這一刻，突然好想哭。仿佛又走進了某個熟悉的夢里。我看到村落旁的茅屋，籬笆外的小路，草叢堆的蛐蛐，荷塘邊的泥鰍，花叢里的蜜蜂，枝頭上的蝴蝶，屋檐下的燕子，黃昏后的蜻蜓，暮色中的蝙蝠，還有夜空那發著光的螢火蟲，一輪清純可愛的明月，滿天耀眼迷人的星光，柳樹上嘰嘰喳喳的蟬，稻田里嘀嘀咕咕的蛙。

　　夜幕降臨，那是誰家的房頂？我看到一股寥寥炊煙在升騰，隨著幾聲小孩的哭喊，在一陣鍋碗瓢盆的敲打后，幾盤讓人垂涎三尺的美味端上了餐桌。搗蛋的貓和調皮的狗這會兒都安分的各自忙活著自己嘴里的零食。白霧繚繞的鍋里正煮著一串串包得精致可口的羊角粽子，嘴饞的弟弟時不時的掀開蓋子看著一個個香噴噴的寶貝在沸水中翻滾。辛勞的母親系著圍裙在廚房里不亦樂乎的揮舞著廚具。乖巧的.姐姐坐在爐灶旁，拿著作業本拼了命的煽著風、生怕火熄滅。和藹的父親靠在一旁的板凳上、用毛筆畫著一個個雞蛋，然后放進火堆。（小時候聽人說吃了這種畫了符、再用火烤熟的雞蛋可以驅魔辟邪，平平安安。）

　　不知不覺好些年過去了，只可惜那時候我不會畫畫，沒有手機，也沒有照相機。我不能清晰的留住那些美好的畫面，我只能把那些模糊的、碎成片的記憶都暗藏心里。每當我再次想起當時的情形，臉上總會有淚劃過的痕跡。有時候我寧愿相信自己很幸福。而如今，早已時過境遷了。現在的我最害怕這樣的節日。我不要祝福，也不要問候，我只要那些還在乎我的人能夠永遠幸福。

　　一生中總有一些時光最珍惜，一年里總有一些曰子難忘記；從秋走到春，由陌生轉為熟悉，雖不能時時問候，思念卻總是停留在某個特別的曰子。那些還來不及說的、不能說的秘密就讓它永存心底，成為我心靈深處最美好的童真……

　　遺失的美好作文篇2

　　如果說世界是一個嘈雜的戲院，陽臺則是我位置尚佳的私人包廂，明月高懸，清嗅著這夜的濃重氣息，月下的寒星在那沉得睡去的夜幕之中，顯得迷茫而又凄婉。

　　花開花落，云卷云舒，人情冷暖，世態炎涼，在我的私人包廂里，在這沉睡的夜里心緒都得以沉淀，皎潔的月光呈清了我的心靈。無聊之時，想著茫茫漠漠的時空，感受著這無邊無際的境界，讓那亙古的廣闊和虛無來填補躁動慌惑的內心，讓那得不到一絲尉藉的心靈被月光洗的一塵不染。因那份遺失的美好的友情，讓我對人生有了另一番解讀。

　　經歷了大起大落，大喜大悲才挖掘到友情的珍貴，當它失去的空白沖蝕著我整個靈魂時，才意識到以前的所有記憶像一段空白的錄像帶，一切的一切都已成樂斷章，翻檢舊日的時光，回想往昔年華，灑落的音符總有傷感的雨滴。

　　20xx年的.大年初三將是我心靈上永遠的一顆痣。無法承受一個小精靈竟為父母的吵架而服毒自殺，更無法承受自殺的這位精靈，竟是我快樂的半邊天，在那很深的劉洼溝里，再也聽不到他的名字，在那連綿起伏的駱駝山上我失去了陪我一起感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的伴侶。

　　朋友的獨自離去，讓我成為一個孤獨的守望者，我恨自己當初不懂“憐香惜玉”現在只能守著無盡的落寞，也曾好幾次想過要去那方矮矮的墳墓前看望她，和久別的故友重溫過去的歲月，暢談心中的雜念，但我不知以什么身份出現在那個凄涼、施羅德家中。我怕我無盡懷念的冒然出現，會帶給伯父伯母再一次的傷痛，不想打破那被死亡修理過的心靈，我只能在這四野寂靜的月光下，做著無盡的遐想。

　　也許，是生活索然無味，也許是走過的路傷痕累累，一個故事被年輪攜載，一回回悸動與飛鳥相約;一串串風鈴在耳旁搖曳，絢麗的色彩是高中生繽紛的青春，閃動的金輝是高中生明媚的笑容。我的筆還在不斷地揮動，在畫紙上勾勒著我的人生舞臺，而她呢?只能呆在世界的另一頭為我祝福。月光照澈了我的心靈，我默默地依附在陽臺上，為遺失的友情感到遺憾和痛惜。周圍是一片空虛，時間一分一秒地過去，蒼茫的月色籠罩了下來，猛一抬頭我發現在月亮旁有一顆極亮的星，她在對我眨著眼，通過她的神秘眼神，讓我讀懂了人生的真諦，朋友是心靈的歸依，是生命的拐杖，擁有財富不如擁有朋友，然而，擁有朋友重要的是要擁有一顆珍惜的心，那份被我遺失的友情將成為我交友途中每一處驛站的警示。

　　月依然亮著，星也沒有入睡，她還是那樣恬靜地注視著我，微笑著……

　　遺失的美好作文篇3

　　憂郁的海，綿延不斷地思念天邊；龜裂的地，如饑似渴地祈求雨露；稚嫩的草，異想天開地期待永遠的春天。我就是那片海、那塊地、那棵草。

　　十四歲的我，夢想繽紛。我擁有夢，我相信夢，夢支持者我的靈魂，使我的依靠。一切的一切，都如我所夢想的，一帆風順。

　　因為有夢，我的腦海中沒有了憂愁；因為有夢，我的詞典里沒有了痛苦；因為有夢，我的臉頰上沒有了淚痕。有的，是笑容過后無盡的燦爛。

　　在夢的圓形軌道上，我依舊快樂行使，睜眼閉眼一切皆是美好。

　　可有一天，黑云遮日，風沙相追，一陣龍卷風襲過我的心。風太急太快，我措手不及，無處可躲。它，竟冷風過境般的改變了我的世界。

　　蕭條的秋路上，有一個憂苦得流淚女孩，那就是我，相信嗎？

　　“唉”，這個極度悲觀、無奈的.感嘆詞，今天已成了我的專用。只因一張在我手中緊握著的陌生的60分的試卷。

　　駐足回首，哪個考場不是我瀟灑揮筆的地方；哪次發卷不是我心比蜜甜的時刻？因為，我有夢。可這回，手中的筆在試卷上停了又停，頓了還頓。發卷后，看著色如鮮血的分數，我怔住了，一秒后，我哭了。我夢想的不是60分啊？我的心很痛。這是我接受試卷的挑戰以來，第一次如此慘重的失敗，第一次在應試這條我已熟悉其平坦的的路上，遇到如此的坎坷，我摔得好疼，好疼。

　　邁動麻木的雙腳，打開一攥折的試卷，保持絕對的冷靜，睜大噙著淚水的雙眼，將目光投到這張試卷上。60，這個赫然的數字，再一次電擊了我的心。我接受了這個現實，第一次認識了殘酷，感受了無情。又是一次冷風過境時的凄涼。

　　夢與現實，一個圓和另一個圓，雖然半徑不同，雖然我從未偏離夢的軌道，可總有相切的瞬間，總會走夢與現實交匯的路。

　　再回首，重思考。夢是什么？是我考高分的原因？是我一切順義的根本？不是的。夢是得高分，自己的努力使原因，實現了夢，則一切順意。驀然回首，原來如此。

　　誤解了夢的意義，忘記了努力的過程，錯誤地將自己推向夢包裝的軟弱邊緣，使自己如此不堪承受顯示，把夢的破碎當作厄運。100分，是我的一個不切合實際的夢，60分，是我該得的。想想我為這個夢所付出的，只值60分啊。

　　夢是目標，需要努力才能實現，不要誤認為它的實現是必然、是容易的。站在夢與現實的交界點，做一個思考者，其實，實現的夢就是現實。沒有自己的努力，你追逐不到夢，它將永遠不能成為現實。我現在要做的，是學會承受夢的破碎，承受現實。

　　原來，60分是我沒有傾注努力所實現的夢，原來，付出與夢成正比。60分，是必然。沒有一個人不付出，而實現夢。茫茫人流中的青少年，不要只會做夢，不去努力實現夢。

　　更加努力，補全破碎的夢，讓60分成為永遠的歷史，在這條盡頭是春的秋路上，尋找遺失的美好。

　　遺失的美好作文篇4

　　至今聽《遺失的美好》，還是會被觸動，因為它讓我想起了你――琳。曾經和我一起笑，一起玩的女孩。現在的你還好嗎？

　　記得你和我一樣愛好文學，一樣愛看《故事會》，我們曾經“不怕死”地在升中考試就要來臨的重要時期，偷偷地在課堂上看《故事會》，以致于被老師那時不時高低起伏的聲音嚇得膽戰心驚，在經過幾次虛驚之后，我們終于相視而笑，直呼：“嚇死我也。”然后繼續埋在書海里。

　　你還特別愛“威脅”人。每次我帶一些好玩的玩意故意在你面前炫耀的時候，你總是先來“體察體察民情”，然后大肆地“搜刮民財”。我要是不給呢，你就站直了豎起食指對我點了點，酷酷地說：“好呀，你不給我，你以后可不要后悔呀。”通常你這話一出，我就不能不屈服于你了，誰叫你是我最要好的朋友呢！因此，我常常說你是“剝削人民和壓迫人民的人。”你呀，也從不在意，倒是在我話一說完的時候，說上那么一句：“誰叫你要帶來呢！”我也只有認命了。

　　你真正讓我害怕的一次是在集郵風泛濫的時候，當時啊，幾乎全班同學都被郵票這一小東西給迷住了，導致一下課口里吐出來的第一個詞就好似“郵票”知道上課，場面極其壯觀。你實在看不下去了，叉著腰氣憤地說：“快要考試了還這樣子，還讓不讓人讀書了！我得去報告老師！”你說這句話的時候態度極其堅決，我也大為支持，后來轉念一想，不對呀，我自己不也集郵嗎？我還幫著她，我這不是找死嗎？于是我改口勸道：“琳，還是算了吧！你看人家父母賺幾個錢也不容易，你這就叫老師給沒收了，人家不是太冤了嗎？”我就這樣嘰里咕嚕得說了一大堆好話，沒想到你聽完了卻似笑非笑地對我說：“你小子別以為我不知道你心里在想什么，我知道你也是其中的一份子，要想我不揭發你嘛，也行，除非……”“除非什么？”你仍繼續保持著你那神秘而燦爛的笑臉，說：“除非你很我一起去告訴老師！”我當時一聽完就愣住了。你終究沒有告成狀，這件事也就不了了之了。

　　上中學以后的第一個圣誕節，我送了張圣誕卡給你，你也回了我一張，收到你送的卡片的時候我很高興。我記得那封面上畫著兩個搞怪的卡通人物，內容大概是講述要注意交通安全之類的。看了你的祝福語，我不禁笑了，你說：“靈，我知道你不太會騎車，所以特別送這張卡片給你，希望你引以為戒！”我當時不懂得你的'意思，只是一個勁兒地說你太有趣了。現在看來，仍有暖暖的關懷之意。可惜那一起歡笑的日子終究一去不復返了。

　　我怎么也沒想到，時間竟徹底得把我們的友情抹殺了，第二個學期，我們徹底地成了陌路人，相見亦不再問候，在你的臉上我再也看不到任何笑意，你依舊酷酷的，酷酷地從我身邊走過，只是你再也不甜甜地叫我的名字。你變了，你的鼻梁上穩穩當當地架著一副眼鏡，顯得與你的年齡多不符合。

　　我永遠也忘不了，在我14歲那年，有一個你與我歡樂同在。

　　琳，身在他班的你還好嗎？你還和我一樣依舊鐘愛文學，鐘愛《故事會》嗎？

　　遺失的美好作文篇5

　　歲月無情，時光一去不復返。在我們尋找人生成功的真諦時，卻愚昧地渾然不知自己已經遺失了世間最美好的事物：善良、愛心、信任……

　　法國著名思想家文學家羅曼’羅蘭曾經說過：“靈魂最美的音樂是善良。”我國著名教育家曾子也曾說過：“人而好善，福雖未至，禍其遠矣！”然而，人們卻已經丟失了這一份美好，把它換成了冷漠，只有少數人還在維持著它的真諦。以前，在公交車上，常常可以看到年輕人給老人讓座，那是多么一幅溫馨的景象，取代它的卻是老人站在車上，年輕人都悠然自得地坐在座位上，心安理得。在大街上，乞討的老人們的苦苦哀求，都換不來行人的一次回頭或施舍，只有冷漠，無盡的冷漠。愚昧的人們啊，你們已丟失了靈魂最美的音樂，還能彈奏出生活的精彩嗎？

　　愛心，本是人們生命中最寶貴的東西，現在，取代它的只是殘忍。動物本是人類的好朋友，現在卻成了人類餐桌上不可缺少的一道佳肴，野生動物更是在人類的殘忍下瀕臨滅絕，為了滿足他們吃的欲望，卻要殺害這么多無辜的生命，這對動物們公平嗎？人類啊，你們的良心何在？在殺害它們之前瞧瞧它們的眼睛吧，充滿了求生的欲望，而你們卻要將這種欲望一一破碎，將它們殘忍的扼殺。人類啊，你們有家，動物也有家，你們捉去的可能是一個家庭的頂梁柱，可能是一對動物夫婦含辛茹苦養大的孩子，你們想過沒有，當你們捉去它們的時候，是多少個動物家庭的淚水與憤怒，是多少個家庭的破碎！殘忍的人類啊，沒有生命中最寶貴的愛心，你們還能確定自己能正確無畏地走向人生的道路嗎？

　　在這個世界上，信任，是人與人溝通最重要的方式。在這個科學發達的21世紀，人與人之間的信任卻變得那么的脆弱。有人說，是因為強烈的競爭意識使人們不信任對方。還有人說，是因為社會現狀和扭曲的.生活使人們不信任。我同意這兩種說法，因為競爭意識，可以讓對手不惜一切代價來獲得勝利，每個人都這么想，造成了漸漸不信任對方而競爭意識越發的強烈，就會使人們迷失了方向，更不要談信任了。社會現狀和扭曲的生活更令人惶恐不安，比如晚上坐計程車，有些敏感的人一邊要記下車牌號，一邊注意每個站牌，最后還要提防司機開“黑車”，這令有些司機朋友非常不快。是啊，在這個世界上雖然有壞人，可你們也不能把所有的人都想象成那么壞吧？人類啊，如果沒有人類溝通的重要方式，你們能搭起友誼的橋梁嗎？

　　朋友們，讓我們現在就行動起來吧，去尋找我們遺失的美好，用這些美好，渲染出更精彩的明天！

　　遺失的美好作文篇6

　　童年是童話般的年代，是夢開始的地方，而它卻一去不復返。巷小的時候，每天都會把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牽著，在這條巷中走著。幽長的小巷似乎漫漫無邊，而小小的我也僅僅是在漫無目的地跟著外婆走。那時，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我還會去做。于是，我就隨著外婆每天去做早操，每天在這巷中走著。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。

　　而今，再走在這條巷中已是十年之后了。尋找著兒時的足跡，搜索著幼時的身影，才發現那時是多么的幼稚，但又是那樣的天真。而今，我也不再牽著外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。

　　童話

　　童話是一個蹦蹦跳跳的孩子播下的種子，是一場細細密密的小雨繡出的葉子，是一條夢中指引的林子。小的時候，每天睡覺時都會枕著媽媽講的童話。那時我會愛憎分明的去看待童話中的人物，而就連在夢中我都期待著童話完美的結局。童話里映出了孩子的笑臉，也映著我的童年。

　　而今，就算想重溫一下兒時經典的童話，也會被老媽的大驚小怪動搖了決心。因為我長大了。不論什么童話就在夢中都不會出現了。

　　玩具

　　幸福，對于小時候的我而言，就是擁有的玩具多。而我與生俱來便是對有毛的東西情有獨鐘。于是，一個個毛絨玩具仿佛從天而降般落入我的手中，成為了我的掌上明珠。但是，所有被我抱過的`毛絨玩具都難逃我的“毒手”，它們的毛幾乎都被我拔光，一個個光禿禿的，惟有幾根毛還在那里“玉樹臨風”般的昂首挺立。

　　由于小時候養成了這個被老媽稱作“不良”的習慣，直到今天我都未改掉此“惡習”。每當媽媽看到我抱著它們，都會發一番感慨，我長大了，我不能再像小孩那樣傻傻地抱著毛絨玩具了。長大了，真的就不能再像小孩子一樣了嗎？

　　后記

　　十年后的今天，當我再次徜徉于這小巷中，才發現，一切都沒變，只是時間更換了場景和劇情。我不會再牽著外婆的手去做早操了，因為那樣很愚蠢；我不會再讓媽媽給我講故事了，因為我沒有時間去贊美《白雪公主》的幸福結局；我不會再拔掉玩具上的毛了，因為我幾乎不能抱著它們。

　　歲月的巨手撕光了老榆樹的每一片葉子，那像星光，像露水，像星光與露水之間顫抖的草葉一樣的童年已經飛走了。

　　童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便撲騰著羽翼飛遠了。就算再想回到從前，再想去回憶它，時間也會無情地洗刷掉它的印跡，歲月也會讓你變不回原來的樣子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童話和那抓不到的玩具。我的生命里有著種種的遺失的美好，而我們現在所能做的就是抓住生命中那些今后將會值得回憶的花朵，抓住生命中那些美好的事物。

　　遺失的美好作文篇7

　　現在我被迫接受了這個事實。因為在事實面前，我們只能相信，這是人生已經安排好的路。或許，就是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　9月1日，心情沉重。因為我明白，雖是新學期的開始，卻是分離的象征。8月30日就聽到朋友說要分班，那天，我轉告了很多人。她們不相信，更不愿相信，朝夕相處了兩年，我們初一在陌生中摸索，初二時友誼含苞欲放，我們下課一起討論、開玩笑，上課偶爾會傳紙條，或為防止老師提問互相求助。這些，從未曾留戀。過后莞爾一笑，認為會這樣持續很久，初四也將這樣熟悉地過去。但是，我們都錯了，我們沒來得及懷念，8月25日一起上了最后一天課，還茫然不知，打打鬧鬧，這大概是我們初二最后的機會開心了。

　　9月1號，剛到校的同學都很快被這條消息吸引住。老師讀分班的名單時，教室里很靜，很靜。我轉頭看，師妹(朋友，原坐我后面)還沒有到校，她還是那么懶，以為像初二似的，7：30才肯來。可惜她沒有趕得上和我們告別。老師讀完后，依然很靜，許久，才想出一句：“好了，都走吧。”我們帶著書包，各自尋找新的陌生。

　　下課，初三的走廊總是成堆的朋友，利用僅有的幾分下課時間相聚。說老師很兇；說同學都很陌生；說自己坐在前面，上課難以違反紀律。但最終我們連這點相聚時間也消失了，課前2分鐘進教室，幾乎每節課老師都拖堂，課間10分鐘，又能余多少！

　　2、3號由于周末，放了。這對于我們，可以利用兩天很好的安慰自己。猛然接受這個現實，太唐突。老王說，好象以為考試時在各個考場，考完后依舊可以回到自己班級。我們都贊同，只是這一次，考完后就各奔東西，班級散了。

　　3號早晨習慣性的6：35起床，一如既往地想著：學琴又晚了。當我抬頭望著琴上的書亂七八糟時，才醒悟：我們已經畢業了，學琴班也不復存在。于是又開始懷念我們學琴班五年來的相伴。女生有11人，通常練好琴的`僅有2個；而男生張恩*一人每周被表揚。我想我們沒有不服。記得張恩*練好琴，把凳子搬到張琳旁，讓她算命——張琳算了兩次，都以張恩*住茅草屋為結局，然后張恩*氣急敗壞說她算不準；記得我們唱譜子，跑調時的怪音調，常常自己忍俊不禁；記得張恩*上去領彈，女生故意搗亂，一重奏頓時變為四五重奏，然后哄堂大笑，集體練不下去；還有考9級前幾天，老師不在時發生的男女大戰，蒙琴的布被當作武器，白布漫天飛，然后搶吹空調的最佳位置。以為每個星期都是千篇一律，便也忘了珍惜，直到考級那天，走了回頭，發現我們即將永久分離，五年，就這樣逝去。

　　初三的學生或許少有時間封存記憶，我們過著和初四同樣待遇的學習生活，累不堪言。這些遺失了的美好，會在我疲憊時，帶上一種欣慰，覺得當時的畫面很溫馨，卻是封存了永遠的事實，再也不可能被翻開。我們總是失去了才懂得珍惜，為時已晚，晚時才悔，只好徜徉于消逝的記憶。我的初三，就帶著這種感覺，開始了。

　　遺失的美好作文篇8

　　我是一個AI機器人，卻因為一次維修故障成了一堆廢銅爛鐵。被丟棄在一個昏暗的工廠角落。最近不知為什么，我的腦袋暈乎乎的，腦袋里總閃現出一個個零碎的記憶。其中最讓我困惑了，就是一個叫作“美好”的東西了。究竟“美好”是什么呢?我始終打不開這個心結。于是，我偷偷地溜了出去。

　　我一陣小跑出來，一道刺眼的陽光透過葉子間的縫隙穿射過來。只見外面的世界五彩繽紛，與我這個呆滯的鋼鐵格格不入。

　　我懷著這個讓我徹夜難眠的心結，繼續往前走著。只見一只大雁，展翅盤旋于天空高處。我看見大雁歡快的撲閃著翅膀，朝南邊擺出一副躍躍欲試的動作。就連他旁邊的`大雁們也歡快地朝南邊飛去。“它這么歡快，應該知道什么是美好吧!”我自語道，“你好，大雁!請問你知道什么是美好嗎?”只見大雁聞聲回頭輕輕地飛落于地面上：“美好啊，就是努力朝目標前進，就像我們努力飛往南方一樣，南方就是我們努力的目標。”“努力朝目標前進?”“嗯!”大雁輕輕一笑，轉身又展開雙翅，隨同伴再一次地朝南前進。看著大雁飛走的背影，我一直嘀咕：“目標?”

　　我繼續向前走著。恍惚間，我走入了一片森林，只見里面一片生機。這時，我看了一棵嫩芽正筆直地用頭頂著堅硬的泥土。頭破了一點，但他忍著劇痛，終于堅硬的泥土被它頂開了。我輕輕地走上前，心里一陣敬佩，卻在不知不覺中問出了那個問題：“請問，你知道什么是美好嗎?”小芽輕輕抬起頭來笑道：“美好啊，就是對明天充滿希望!像我這樣，期待著陽光的洗禮。”“希望?”我的心結似乎又打開了一點。

　　我走出森林看見草原上有一對蟋蟀正在打架，鮮血四濺，可是戰后的它們卻組成隊跳起舞來，酣暢淋漓的樣子，我愣怔了一會兒，支支吾吾地問道：“請，請問，什么是美好?”蟋蟀們爽朗一笑：“怎么了?別害怕!我們就是這樣。美好，對于我們來說就是盡力而為，盡力做好每件事!”“做好每件事!”我情不自禁地重復道。我的心結已經全部打開了。

　　我再次向前走著，不同的是，木訥的我，露出了微笑。

　　我總算找回了我遺失的美好，美好就是朝目標前進，展望未來，盡力而為。

　　遺失的美好作文篇9

　　下雨了，整座城市披上了夢幻的紗衣，上面有許許多多的白得發亮的珍珠，讓人目弦神迷，好像只能遠觀而不可靠近。

　　街道被雨水沖刷得干干凈凈，一塵不染，一座座"城堡"披著那珍貴的紗衣，仿佛不是真實存在這世界一般，美得不可思議。人們打著雨傘走在那用水泥鋪成的地面上，穿著雨靴，踩在地面上發出“撲哧、撲哧”的聲響。五顏六色的雨華襯托著珍珠，使這個地方帶了些迷蒙，奇幻的色彩。

　　走在路上，沒多少人，也沒多少車，四周很安靜。安靜得很空靈，很縹緲。只聽見雨水滴滴答答地落在房擔上，窗棱上，葉子上，其他的一切聲音仿佛都被湮沒了。

　　風靜靜地吹著，很舒服。涼涼的，直沁人心，那不是猛烈的風，是微風。風混雜著雨水的氣味，很清新，好像還有點咸咸的味道。

　　漸漸的，人們談話的聲音清晰了起來，小販的叫賣聲，車子的行駛聲又重新回到了這個世界。雨停了。

　　陽光從厚厚的云層里使勁地探出身子，扒開了那片束縛著它的云層。小水滴在空氣中嬉笑，彩虹被這富有感染力的笑聲所喚醒，顯露出它那迷人的氣質和魅力。

　　紗衣被取走了，珍珠也不見了。剩下的是煥然一新的世界，那顏色比之前的更明朗，更活潑。

　　被急匆匆收回去的衣服又重新掛了出來，享受著陽光的沐浴和溫暖的風。

　　一切都好和諧，和諧得不忍讓我去打破它，

　　這不是一個人們互相猜忌的'世界；不是一個勾心斗角的世界；也不是人們為了金錢和自身的利益拼得你死我活的世界。那樣的世界是悲哀的，也讓人憐惜的。

　　“小小，小小！”我怎么聽到了媽媽的聲音？迷迷糊糊的，很朦朧，像是從很遠的地方飄來。

　　"快點起床了，上學要遲到了。"媽媽湊到床邊對我說，還順勢搖了搖尚在睡夢中的我。

　　我緩慢地睜開眼睛，眼前是自己熟悉的光景。

　　"原來是做夢啊。"我微微一笑。

　　但是如果這只是夢，那我寧愿永遠都不要醒來，因為夢里的世界是如此美好，如此純真。我仿佛又回到了孩童時代無憂無慮且天真無邪的時光。在那里，只有美麗的風景和我那不切實際的遐想

　　遺失的美好作文篇10

　　還記得活潑可愛的她，還記得古靈精怪的她，還記得聰明伶俐的她，還記得每次都幫我出頭的她，還記得那些遺失的美好。

　　她是個敢愛敢恨，風風火火的女孩。記得第一次上幼兒園，她就在我臉上留下了幾個撓痕，我也不敢聲張。但奇怪的是我們倆便從此記住了對方，也就成了形影不離的好朋友。

　　那個幼兒園的校長對我們倆也記憶很深，小孩子柔韌性都應當很好，下腰、劈叉都應該不成問題，可我們倆最討厭上舞蹈課，因為柔韌性太差，動作一難就做不了。所以每次舞蹈課都沒我們倆什么事，總能看見空曠的校園里兩個女孩在玩游戲，舞蹈老師細細的聲音總會頑皮地從窗戶里飄出來。

　　上了小學，幸運的是我們還在一個班。一開始總是我們倆在一起玩，后來她說要再交幾個朋友，我不太情愿，她就硬拉我去。后來兩個人變成了七個人，我那時候才發覺原來朋友多了也不是什么壞事。我與其他幾個人也成了非常要好的朋友。

　　我們倆的關系越來越惡化，自從那次玩扔沙包的游戲后我們的關系就進入了白熱化階段，我本來想打她，這樣她就可以退下場。我們又能得一分。哪曾想，不偏不倚打中了她，可是打在了她臉上，她當時就捂著臉氣鼓鼓的走了，我見大事不妙，忙追上去和她道歉，可她根本不予以理睬，加快腳步走了。

　　那次數獨比賽就是導火索。

　　雖說我數學成績還算可以，但也不算尖子生，所以那次比賽老師沒對我抱太大希望。但我還是把題做完了，正晃著筆無所事事時，聽見有人在很小聲地叫我名字，原來是在我右邊的她，她小聲地問我答案，我欣喜若狂，還以為這就是她要和我和好的前兆，我看了看我的卷子，告訴了她那個答案。

　　那天我的`心情格外好，覺得天也藍，草也綠，水也清，甚至我們學校臟兮兮的操場也很漂亮。沒想到事情絕不是我想的那樣。

　　等到發下卷子，我發現除了我告訴她的那個答案，其余的都對了。我心想完了，徹底完了。她就在我右邊，我不敢看她的表情。結果因為我就錯了一個，所以還得了一個二等獎，還發了一個小玩具，上臺去領了獎，下臺時，我看見她咬牙切齒地看著我，好像我是千古大罪人。

　　下課后，她板著臉，走到我耳邊，小聲對我說了兩個字絕交，耳邊還留著她的溫暖，心里卻冷了一大截。

　　還記得那天她在我心上劃下的傷痕，還記得那天她決絕的背影，還記得那天我酸澀的淚水，她還記得那些遺失的美好嗎？也許都不曾想起……

　　遺失的美好作文篇11

　　今天是雙休日，玫閑得無聊，就拿起新買的磁帶聽。過了會兒，玫的眼睫毛濕了。(用“睫毛濕了”寫人物的哀傷，同時設置懸念。)

　　“海的思念綿延不絕，終于和天在地平線交會，愛如梁走得夠遠，應該也會跟幸福再見，承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然后不見，但我相信你給我的誓言，一定會像再來的養天。我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好……雖然命運愛開玩笑，真心會和真心遇到，”(用歌詞表達人物的心情，懸念依然未解，讀者也許會做各種猜測，或者一位主人公在為愛情煩惱，)

　　低緩的音樂旋律和歌詞，勾起了玫的回憶。(引出插敘，)在她十歲時的那個暑假，玫在鄉下的姥姥家玩(交代故事發生的地點)，在姥姥家的那幾天，玫發現一個七八歲的女孩一直注視著她，(引出另一個主要人物，)也許是好奇，也許是無聊，玫向那個女孩走近，那個女孩怯怯地低著頭。

　　“小妹妹，你叫什么名字?”玫高興地問。那個女孩怯怯地說：“我叫虹，”

　　玫笑著問：“你為什么一直注視我呢?”那個女孩害羞地說：“姐姐的校服好漂亮啊!”一雙大眼睛充滿了無限期待。(渴望上學的女孩，并沒有直接表達自己的心愿，神情楚楚可憐，》玫雯時明白了。玫高興地對她說：“虹，姐妞愿憊資助你上學，到時你穿著校服一定會很漂亮。”

　　“真的嗎?”那個女孩睜大眼睛問。“真的。”玫說，看到小女孩滿臉的疑惑，玫說：“那妞妞和你拉鉤吧!”“好吧!”那個女孩快樂地說。(兩個孩子發自內心的快樂。)

　　回到城后，玫把她的誓言忘了。幾年后，當她姥姥病重時，玫回到鄉下。在那里，玫再也沒有熟悉的感覺了。當她看到那個女孩時，她差點落淚了，那個女孩在稻田里收割，玫再也看不到那個女孩天真的笑容，看到的只是女孩的'怨容。(情節急轉直下，令人痛心的結果，并未出乎讀者的預料，但對墳的震動確實不小。此處應做具體的描述。)

　　想到這。玫失控地哭起來，喃喃地說：“是我不好，我沒有實現誓言……”墳的耳畔縈繞著：“承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然后不見……”(很傷感，后悔自責，盡在不言中了。)

　　遺失的美好作文篇12

　　我開始帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好，不小心當淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉，再多的風景也從不停靠，只一心尋找我遺失的美好。

　　———題記

　　人總是這樣，直到失去后才憶起往日的美好。進入高中學習才一個月，對初中歲月的懷念卻與日俱增。終于抑制不住內心的沖動，在一天放學后，拉上幾個同學回到了離別不久的母校。

　　距離學校越來越近，原本滿懷期待和興奮的心竟萌生出一絲緊張。到了母校門口，發現大門敞開著，三年來對我們一直“兇神惡煞”的保安叔叔竟然對著我們微笑，并歡迎我們的到來。

　　學校噴泉邊的小灌木叢翠綠可人。在過去的三年里，我們卻常被它們困擾。接連不斷的落葉，讓我們每次打掃衛生都耗費很長時間。掃干凈回到教室后，卻又聽到廣播里教導主任的聲音：“下列班級還未打掃包干區，請值日生趕快打掃……”就因為位置不好，我們每次都榜上有名。而現在，看到這些生機勃勃的小灌木，卻滿心親切。

　　遠遠的，我們就看到站在操場上的體育老師。因為他的鼓勵與幫助，體育成績向來只能及格的我卻在中考時拿了滿分。我向他招著手，喊到：“老師，我回來啦！節日快樂！”他開心之余，又有點驚訝，笑著說：“你們放假啦？”聽著熟悉的聲音，我們不禁感慨道：“回來真好！”

　　后來，我們又去辦公室找班主任。他教了我們兩年，一直都很嚴肅，以至于在學校時，我常常躲著他。直到現在，我都忘不了他生氣時瞪我們的模樣。如今，還是有些緊張。我膽戰心驚地敲著門，不料卻迎來了滿面笑容。他沒有了往日的嚴肅，而是用幽默風趣的語氣對我說：“你是第二個過來的。”這突然的轉變，讓我驚訝萬分，也讓我有種受寵若驚的感覺。

　　似乎每個老師都變得親切了不少，他們和我們一起聊著彼此的改變。英語老師以前很兇，總是批評我們，不給我們說話的余地。而現在，她拉著我的手，像個大姐姐似的和我說著。我告訴她我的定語從句練習題錯了很多，她卻溫柔地說：“這個是有點難的。沒有關系，慢慢來，你學得已經很好了。”同學抱怨說聰明的學生太多，她安慰道：“你們也都很聰明啊！”當我們說起食堂菜不好，人又很多，還是初中好的時候，她竟孩子般地說：“那你們回來吧？”

　　對啊，回去吧，可是，我們已經回不去了。在初中的時候，整天埋怨學校不好，老師太嚴厲，作業太多，盼望著早早畢業。而現在，終于畢業了，又一心想著要回來。當熟悉的.往事漸行漸遠，才驀然覺察到以前從未關注卻已經遺失的美好。

　　看著下課后那一大群身穿白色襯衫涌向食堂的學子，我似乎找到了過去的身影。曾經，我們也那般年少，那樣充滿活力，但這熟悉的一切，都貼上了“過去時”的標簽，堅定地告訴我們再也回不去了。

　　給時光以生命，而不是給生命以時光。那段時光已經回不去了，如今，好好珍藏曾經美好的記憶，才對得起那三年的光陰。

　　再見了，我的母校；再見了，我的懵懂歲月。我會珍藏著這段美好記憶，在思念它的時候細細回味。

　　遺失的美好作文篇13

　　曾經的我愛極了雨淅淅瀝瀝的意境，能讓你找個理由痛痛快快地壓抑到底。那似乎是對壓力的一種異乎尋常的釋放。

　　偶然的一次，我端了一杯菊花茶，在秋日午后靜靜地坐在了陽光下。透明的玻璃杯中菊花正伸展腰肢，不一會變幻成了溫柔的笑靨。她在杯中旋舞，隨著沸水微微笑，像一朵朵，一朵朵離凡脫俗的云。水也笑了，他們泛起通體的漣漪，在陽光下溫柔的呼吸，無骨的身體蜿蜒靈動，與陽光相逢處，恰似一顆顆鉆。

　　陽光目不轉睛地注視著我，帶著無限的慈愛與包容。我笑了，面色緋紅地輕閉雙眼，真怕自己會太過幸福而在不經意間睡去。我似乎被太陽看穿了心思，害羞了，想逃走了，卻又那末的舍不得離開。雖然閉上了雙眼，卻仍然能感覺陽光輕盈地數我睫毛的細致，空中溫暖的塵埃悄悄的在我睫毛上入睡了，身體因酣睡而輕微地起伏，惹得我的睫毛呵呵笑，一下一下的顫，似乎禁不住要睜開，卻又怕驚醒了她甜甜夢者的`精靈。

　　菊花們舞累了，都安靜的在懷底歇憩。菊花香開始一絲一縷地彌漫，俘虜了我的嗅覺。當手情不自禁地伸向杯子，臉頰終于忍不住與杯口舞蹈著的香氣擁抱，擁抱出滿臉的滋潤。于是我做了一次陶潛，在柔和的陽光下與淡雅的菊花融為一體。

　　我就那末坐著——緊抱雙膝，一手拖著下巴，臉微微上揚，眼睛瞇成很好看的形狀，同時嘴角露出溫婉的笑，不時品著菊花茶。散開頭發，看陽光對它愛撫。我將自己想象成一匹馬，奔跑在那一望無際的金黃色平原上，看處處豐收。它又像是鮮亮的紅葡萄酒，均勻地折散出醉人的光暈。

　　這一刻，我清醒地醉了。我明白：我是上天最寵愛的小孩！

　　“夕陽無限好，只是近黃昏。”菊花換了一杯一杯，不變的是它醉人的氤氳，陽光調整了輪回，不變的是它每日的沉歸。不知何時，空氣已多一絲涼意，茶也多一絲清苦。我不知此時自己的面容是否無助，可心情卻像瀑布跌入深潭，幸福的顫抖歸于平靜，只卷起幸福消逝后的心痛漣漪。那不是悔恨，更不是無動于衷；那不是苦乞，更不是絕望。那是一種期望的落空，一種萌動的沉寂，雖心痛遺憾卻又無可奈何。

　　我起身，揉動麻木的身體，閉上雙眼下意識的在胸口劃了一個十字，心空如一張白紙。這個祈禱是為了什么？或許是對幸福的緬懷，對太陽的感謝，更是對自己的安慰。然后我打開了燈，慘白的光線充滿了每個角落。我知道，明天沒有太陽我也可以活下去。

　　生活中的某些人或記憶就像太陽一樣，承載了太重的愛，所以我們必須讓他休息。他去休息了，我們所認為的幸福便也遺失了。但我希望：太陽在它沉歸的地方更加燦爛！

　　遺失的美好作文篇14

　　時光荏苒，一眨眼，已是物是人非。我們是否遺失了。

　　該如何尋找遺失的美好?

　　——題記

　　好懷念以前的童年無忌，打開了抽屜，無意中瞥到靜靜呆在角落的玻璃球，至少冷落了它三年吧，想起曾允諾它的主人要天天擦拭其身至一塵不染，甚覺可笑，但不可否認的是，那確實是我幼時的最愛啊!睹物思人，思緒不禁牽回到那個烈日炎炎的夏天……

　　“快看看這個，我新得的寶貝，哈哈，現在最流行的玻璃球哦!”

　　“哇噻!借我玩玩唄!”

　　“喏，這顆送你，要好好保管哦!”

　　“嗯。”

　　紫藤花架下幼稚童真的話語，如今，卻成了觸不到的茫然。也許我們都還年少，沒有那種憤世嫉俗。時過境遷，我們都從懵懵少年變成了想要圓夢的追夢人，有學業，以后才會有事業。昔日的“兩肋插刀”何處談起?時間久了，會褪去衣裳華麗的色澤，會剝去樹木稚嫩的外皮，亦會沖淡昔日的友誼，就像原味果汁加了一杯涼白開，沖淡了它的甜美。

　　現如今，遺失的美好何處尋?

　　看世態炎涼，世間人情冷暖短暫，終究是一場虛無。有情?無情?不過是一字之差。

　　輕輕拾起角落里的`玻璃球，拂去上面的灰塵，對光細賞，那透過的，看似微弱的光線竟有些刺眼。

　　一顆玻璃球，當它還是澄澈剔透的時候，將其對光，能透出許多燦爛的光線，但時間一長，它就不再像原先那么晶瑩剔透了，它開始變得渾濁，有了雜質，漸漸地，透不出光線了。

　　人，又何嘗不是如此呢?年少的純真無瑕，經受過時光的錘煉，開始受人與人之間人情冷暖的影響，從純真到智慧。兒時的純真美好卻成了所謂的愚昧無知。

　　這對我們，又何嘗不是一種啟示?在歲月的沖刷下，我們褪去了年少無知，我們，漸漸懂得了何為冷漠，何謂排斥，甚至憎惡。要想找回遺失的美好，唯有找到那顆失落的童心，喚回童真。

　　天依舊藍，水仍然清，改變的其實只有我們自己。給自己一個沉思的角落，還原一個最真實的自己!我們是否在俗世的塵埃中迷失了自己，是否被利欲熏紅了眼睛，找回逝去的童真，喚回那失去的童心和童趣?

　　年齡的增長讓我們這些追夢人背上智慧的行囊去追尋夢想，但在追夢的過程中，不要遺失了純真，因為那才是最真實的自己!智慧可以與童心并存，童真不同于無知，有些東西一旦失去，就沒有失而復得的機會了。童年的美好，不能，也不容失去。

　　沿途的風景再美，終究是一閃而過的匆匆。曾經的美好并未遺失，只是被遺忘在我們心底的某個角落罷了。相信，我們能尋回遺失的美好。

　　——后記

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