[精]給老師的信14篇

　　給老師的信 篇1

　　敬愛的鄧老師：

　　您好！

　　您離開我們到星橋小學支教已經有半個月了，我們全班同學是多么想念您啊！當我現在提筆給您寫信時，心情又是多么激動啊！

　　這些天，我總是想起您對我的關愛和幫助，給鄧老師的信。記得上二年級的時候，我對學習一點兒都不感興趣，不知虛度了多少時光。在一次上課時，您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發現我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵的目光對我說：“真希望常常能聽到你動聽的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興，小學生作文《給鄧老師的信》。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的`掌聲，您那充滿鼓勵的目光，使我重拾信心。

　　還有一次，您給我們講了個故事，叫《采蘑菇》，您講完故事后提出了很多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發現了我寫得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進步。

　　您常常鼓勵我，同學們也因此更親近我，使我對學習充滿了信心。鄧老師，謝謝您！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　給老師的信 篇2

敬愛的孫老師：

　　時間過得真快呀！一轉眼就又到了教師節了！孫老師，感謝您精心地培育著我們這些小小樹苗，在這里，我祝您教師節愉快！

　　孫老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，辛苦了自己，培育了花朵。

　　孫老師，您辛苦啦！可是，您的辛苦卻換來了同學們對您的喜愛。孫老師，每當我遇到困難時，您會熱心地幫助我、輔導我；每當我犯錯誤時，您會耐心地教育我；每當我取得成績時，您會告誡我不要驕傲……孫老師，您真是天底下最好的老師啊！

　　孫老師，在教師節這一天，我會以出色的表現讓您開開心心、高高興興地度過這個節日！

　　祝您：

　　節日快樂、工作順利、天天開心！

此致

敬禮！

　　您的`學生：陳希

　　20xx年9月8日

　　給老師的信 篇3

敬愛的老師：

　　您好！

　　感謝您的教誨，使我受益匪淺。我現在擁有了越來越多的朋友，學習成績也提高了。

　　我按照您的話去做了，學著不斷尋找彌補自己的短處，不斷發現學習別人的長處。我發現有些同學雖然學習成績不好，但他們卻愿意幫助班級，為班級付出勞動；雖然有些同學學習不怎么樣，但他們卻心靈手巧，在剪紙比賽中獲了獎。想想以前的自己，只顧埋頭學習，雖然成績很好，卻不愿意也不屑為班級付出勞動。

　　柯巖老師，我正在一點一滴地改正自己的不足，虛心向別人請教自己不會做的事。有一次，我在學校朗誦比賽中獲了獎，我與我的好朋友一起分享了快樂。現在，我總是和同學們友好相處，有說有笑。我現在的成績越來越好，各方面表現出色，而且擁有了更多的'好朋友。不過，我做得還不是很好，以后，我一定會努力做得更好的！等我的好消息吧！

　　敬祝

　　身體健康，工作順利！

　　小學生 xxx

　　20xx年12月30日

　　給老師的信 篇4

劉老師：

　　您好！在您教我們快兩年的時光里，您無微不至的照顧令我十分感激，您一直都激勵著我前進，語文課上的一次事情讓我終生難忘，不知您還記得嗎？

　　那是三年級上學期的事情，我一直都記憶猶新。當時我是一個十分膽小的人，上課總害怕不敢回答問題。有一次上課時，您讓我讀課文，我心里像打了鼓一樣，膽怯的'看著老師，您親切之中蘊含著信任，質樸之中包含著期待，讓我鼓起了勇氣，鎮定下來，用清晰而又堅定的聲音開始朗讀那篇文章，您時而跟著我輕聲默讀，時而又頻頻點頭，我充滿自信的讀完那篇文章，您立刻給我投來贊許的眼目光，瞬間我覺得，您是那么的偉大，像母親般慈愛的呵護著我們。您微笑著對我說：“你讀的很有感情，聲音很美，加油！你一定會更棒的！”此時，我真的想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！這件事將永遠記憶在我的腦海之中！”

　　祝工作順利

　　給老師的信 篇5

親愛的吳老師：

　　您好！

　　您知道嗎，我特喜歡您，還有您上的課，每一節課是那么搞笑風趣、耐人尋味。每想到下午是語文課，我都覺得無比開心。

　　以前，語文老師在我心目中是一個可怕的形象。因此，我的語文成績比較差，老師總是偏向好學生。對于我這種不是特別優秀的`學生來說，無疑是一個巨大的打擊。但自從您來了以后，我的語文成績升了上去，我才發現我已經愛上了語文了。您的一視同仁，我在班上從平民到了達官貴人，我發現我和好學生的距離并不遠，原來，像余嫣然，楊正光，楊蕭這樣的同學我覺得遙不可及。

　　我很愛畫畫，您改作業本時不知注意沒有，日記本的封面都被我畫上了公主。

　　因為您一視同仁，我喜歡上您，同時也愛上了語文！

　　祝您身體健康！

　　您的學生：黃宇捷

　　20xx年11月6日

　　給老師的信 篇6

　　親愛的趙老師：

　　你好！

　　這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時候，我對你的印象是，你一定是一個很幽默的'人，可是在相處下來的日子里，我知道了你是一個在教學方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個非常孩子氣的人。

　　趙老師我對你的教學方法覺得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會更有趣，更深動。趙老師，我是一個對英語很感興趣的人，我對英語的喜歡從一年級就開始了，老師也讓我參加過許多活動，可是在這個暑假里，你讓我知道了英語成績好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學。

　　你的教學態度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個好老師，對同學負責。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學們的好老師，因為你的高度負責，因為你和其他的同學很處得來。

　　當我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時，心里很激動，因為周圍的同學很少會喜歡黑色和紅色，因為他們覺得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當我知道老師也喜歡時有點高興。希望以后如果有緣再能見面。

　　祝：

　　身體健康，天天開心！

　　您的學生：xxx

　　給老師的信 篇7

敬愛的王老師：

　　您好！

　　我滿懷激動地心情，給您寫下了這封信。您是一個能讓全班同學都由心底油然而生的澎湃的敬意的人！您上課時讓全班同學都十分敬佩！僅僅跟著您的步伐，生怕落后于其他人。回答問題前總是一點一點捉摸著答案。生怕答錯加不了分。幾個人也是嘰嘰喳喳的'趕緊交流思考幸虧您給的的時間足夠。當我們扭過頭時，已是信心滿滿，紛紛站起回答問題。組里瞬間又加了好幾分。整個組在歡呼雀躍的同時有趕緊思考下一個問題的答案……

　　到了班會課上，您又把我們的優點和不足之處紛紛提出來，讓我們都能更加清楚自己的情況和班里面其他人的情況以及整個班的情況。好讓我們可以針對性的改進，更有利于我們的進步。

　　同學們犯了錯誤，您也給予絕對的公平、公正。不會偏袒任意一方，無論是誰都會得到絕對的公平！即使是班長犯了錯誤，您也是十分公正。并對他們給予循循善誘，讓他們改正錯誤。

　　您讓我們都十分敬佩，師生應攜起手來，共同奮斗！

　　此致

敬禮！

　　給老師的信 篇8

　　敬愛的童老師：

　　您好！

　　童老師，您快回來吧！我們全班同學都離不開您，如果一旦離開了您，那我們就沒有了秩序。

　　最近發生了許多事兒，我就挑一件最重要的事情向您叨嘮叨嘮吧！事情是這樣的：星期三中午，王老師上完午間課，就讓我們大家出去玩，王莘瑗跟我，鮑一九，江子聞……等幾個人來到了操場上，王莘瑗就教我們幾個一個新游戲，我們就玩起來。玩到一半，我耳邊突然響起了“哇哇“的哭聲，我急忙跑過去，原來是陳蘊韻跑過來不小心撞到了江子聞，然后江子聞又撞到了站在旁邊的王莘瑗，就這樣，王莘瑗摔在了塑膠跑道上哭了起來。江子聞連忙道歉，說明了情況，可陳蘊韻卻毫無歉意地站在一旁邊，好像人不是她撞的。下午，王莘瑗的腿和手臂實在是痛得不行了，英語老師叫王莘瑗的`媽媽來接王莘瑗去醫院檢查。下午放學，英語老師向王老師說明了情況，王老師打了一個電話給王莘瑗媽媽，王莘瑗媽媽說：“王莘瑗的手臂和腿的關節明顯有骨裂。”聽了這個消息，我們都很傷心。

　　除了這件事情，其他事也都不重要了，大家語文課時也挺認真的，沒有一點兒聲音，請童老師放心！

　　敬祝

　　身體健康

　　您的學生：應子悅

　　給老師的信 篇9

敬愛的老師：

　　您好！隨著時間的流逝，轉眼間我已經上了五年級，但您卻逐漸衰老，您就像一支蠟燭默默燃燒自己，卻將光明留給了我們，您將苦惱留給自己，卻將知識帶給我們。

　　老師，您是我們最敬愛的.老師。

　　如果沒有您，也就沒有我們的今天。雖然您平時對我們嚴厲，但是我們心里知道那都是為我們好，我們做錯了事，您的心里卻比我們還要難受。

　　明明是我們不好，您卻先找自己的原因。我們再三地而您生氣，您卻一次又一次地原諒我們，將給我們其中所蘊含的深刻道理。您也是那么的負責，上課時，一個個打來的電話，您只有一個回答：對不起，我在上課，有什么事，下課再打給我。

　　記得有一次，有幾個同學沒有背出書，被留在了學校，你也留下來撇他們，到了四點半天色暗了下來，您家他們回家再好好背背，而他們卻連老師再見都不說，就一個個沖著頭離開了，您的心一定如刀割一般難受。

　　老師，您是那么的慈祥，在我們的心里，你是最值得我們尊敬的！

祝

　　身體健康

　　XXX

　　20xx年4月28日

　　給老師的信 篇10

　　吳老師你好：

　　你可曾否記得我？我是你的學生。你可以認為我是你人生道路中，成長道路中的一個過客，我在你這里學了兩年的英語，做了兩年的作業，這很平常，但我會永遠記住這短暫的兩年。

　　我兩年級時，當你第一次跨入這個陌生的學校，這個陌生的班級時，你像我們作了自我介紹。那是個生動的自我介紹，你說：“我們以后一起努力，互相學習。”

　　在以后的課程中，你總是善于鼓勵我們，你是那么的寬容，生怕我們脆弱的心靈受到打擊。你總是以表揚以及獎勵為主，從不批評任何學生。

　　你以前還曾為我們舉辦了一場隆重的十歲生日，還為我們做了一個小相冊，給我們的成長道路上畫了深深的.一筆。

　　當我們得知你當上我們的班主任時，我們無比的高興，激動。你讓我們的學習生活有枯燥而變得充實，美好，還記得以前你為了開拓我們的視野，還特地要我們看《牛津》和《新視野》兩本書。

　　然而，四年級時，當我們抱著希望走進校門時，開學第一天，就再也沒有見到過你。我們天天惦記著你，夢想著有一天有你的到來，然而，你始終沒有來，你從此離開了這所學校，你在哪兒啊，吳老師？這個世界真大啊！

　　祝你幸福，生活美好！

　　給老師的信 篇11

　　親愛的徐老師：

　　有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的敬意。

　　在這個學期，你總是兢兢業業地工作，您的'脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節語文課上，你叫一位平時成績差的學生起來回答問題后，旁邊的一位同學就咯咯咯地笑了起來。您問那位同學：你在笑什么？為什么在笑！那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：因為因為你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：是！是！是！不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課后測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：今天不用測驗！明天再測！這句話讓全場歡呼起來。

　　謝謝您，我的老師。

　　祝您身體健康

　　您的學生：徐穎7月19日

　　給老師的信 篇12

　　敬愛的劉老師

　　您好。

　　進來你的身體好嗎？請原諒我冒昧的給您寫這封信，最近我的'心中有一些煩惱想讓您幫我解決一下。

　　記得那一天，是在上體育課的時候，老師讓我們比賽跑步。在老師的一聲令下我們都跑了起來。剛開始我跑在最后面，過了一會我的速度越來越快，很快的跑到了第二名，后面的同學緊跟了上來，但是我跑的還是很快。這時老師說：“誰跑在第十五名一下的統統在跑兩圈。”最后到了終點的時候我還是第一名。這本來是件高興的事，但是在下課的時候，我發現同學們沒有一個肯跟我玩的，它們都圍在一起說話，我先知道他們在說設什么，可一過去就被他們推了出來。我想：肯定是比賽跑步我拿了第一，他們嫉妒我，有什么了不起的。可是過去和同學玩習慣了，現在出出進進，總是自己一個人，看著同學們勾肩搭背，有說有笑的走來走去，我感到了無比的寂寞。做一我想搶您討教，希望您能讓我擺脫困境。

　　您的學生xxx

　　20xx年x月x日

　　給老師的信 篇13

親愛的老師：

　　您好，

　　您從開學到放假，您每天上課前，都會批作業和給我們上課前背課，您是多么辛苦，有時上課鈴向后，我們見老師沒來，于是我們還在玩，您卻應為您把精力都放在批作業上而沒有聽見上課鈴，等到批改作業完，以上了十幾分鐘的課。

　　老師，上學期班里有幾個調皮搗蛋的孩子，您訓過好幾次，一開始聽您的話，可您一出教室，他們又開始亂起來，您用過打，可對他們沒效果，您用過細心地勸導，可還對他們沒用，您曾經在班里全班說那幾個調皮搗蛋的.孩子，他們聽了一點，可您走后，他們又瘋狂起來，而且還在您背后做鬼臉。

　　老師，在班里有同學說您偏心，我一開始不相信，可我最后也相信了，您偏心班長，考完試后，您說要選優秀班干部，我們都沒選班長，讓我們舉手表決，我們都沒選班長，可您卻選班長，最后把全班搞得難堪，弄得大家都不好看。

　　老師，您就像辛勤的園丁來培育我們成才，您是園丁，我們就像花兒一樣。我們考試考好了，我們也就開出鮮艷的花，您見您的努力沒有白費，也就開心了。

　　我們用好的成績來回報您。

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　　給老師的信 篇14

　　轉眼間，我們這些學生已從一個個年幼無知的孩子成長為懂事的少年了，而且即將步入中學的大門。可以說，您是我們在小學的最后一位班主任老師，這正如您說的那樣，我們在小學最后一年走到一起，是一種緣分。雖然再過幾個月我們就要離開母校，但我會永遠記住母校，記住每一位老師對我們的關心和愛護。

　　王老師，記得有一次上課時天氣很冷，課前您帶著我們做暖身操，做著做著，大家都樂了，笑了。可以說，我當時既感覺到了身體的溫暖，也感覺到了心靈的溫暖。我覺得這樣的互動很有意義，既鍛煉了身體，又增加了感情。還有您每次上課時認真負責的態度，都在我心里留下了深刻的印象，您和我媽媽一樣，都是學生心中的'好老師。

　　但是，王老師，我要給您提點小建議，就是請您以后上課時盡量不要拖堂。我知道您是為我們好，但其實我們心里都挺別扭的，因為每節課老師都拖堂的話，不要說讓我們休息一下，即使是下課想上廁所，我們都要憋很久才能上，所以請老師體諒學生們的苦衷，最好不要拖堂好嗎？

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