再見的作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的再見的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
再見的作文1
磨蹭，就像我的姐姐一樣.從小到現(xiàn)在一直伴隨著我。但今年它卻悄無聲息地離開了我。
從我記事起，磨蹭姐姐給我惹了多少麻煩，再見。往日，每天早上，媽媽看到鐘到了6點，就喊我起床，可是磨蹭姐姐總拉著我，讓我怎么也起不了床，最后媽媽靈機一動，想了個方法.她喊道：“煊煊，快起來，已經(jīng)六點半了”
我一聽，連忙蹦了起來。“啊，六點半了，快起來。不然就要遲到。”我小聲地說著，嘴里嘀咕著：“煩死了，到六點半才喊我起來。”一會兒，我的衣服穿好了，也顧不得看鐘表了，直接去刷牙，洗臉，然后去吃早飯，但是時間長了，這招對我已經(jīng)不管用了。
有一天晚上，我正要做作業(yè)，要用到鋼筆了，從筆袋里一翻，怎么沒有啦，我急忙跑過去問媽媽，媽媽說：“你自己放的`東西自己找。”就這樣，我東找找，西翻翻，這兒沒有，那兒也沒有，可是磨蹭姐姐一直安慰我：不著急，慢慢找。因此我一直磨磨蹭蹭到九點多鐘，才發(fā)現(xiàn)鋼筆夾在語文書中。
哎，這些還算不了什么，考試上磨蹭姐姐也伴隨我。記得有一次，數(shù)學考試，因為老師說過，做一道算式要反復檢查，所以我做好一道題目，一會兒查查題，一會兒修修筆，就是因為這樣，時間總是被我磨蹭掉，導致試卷沒做好，結果，被數(shù)學老師罰抄了試卷。
經(jīng)過這種種教訓，我醒悟了不少，不能再讓磨蹭姐姐陪著我。又一次數(shù)學考試，盡管磨蹭姐姐不停地干擾我，我還是全神貫注地審題.認真仔細答題，一口氣做完試卷，試卷做好后，我努力戰(zhàn)勝自己，決定不再理睬磨蹭姐姐，不再像以前農(nóng)業(yè)玩筆撕紙，而是反復檢查試卷，最后得了99分。以后，每天的家庭作業(yè)，我都讓磨蹭姐姐走開，所以作業(yè)時間都控制在是5點半到6點半之內(nèi)。
現(xiàn)在，我要大聲對大家說：我不再磨蹭了，我要和磨蹭姐姐絕交！從今以后，我不會再去理你，你也不要再來找我。再見，磨蹭姐姐！
再見的作文2
再見了，我的“親人”！ 剛提筆寫下這幾個字，眼眶里熱潮涌動。親愛的老師勝似慈母，親密的同學就像兄弟姐妹。六年來，你們給了我?guī)椭o了我信心，給了我溫暖。在我最無助的時候，是您“慈母”，微笑地牽起我的手，帶領我跨過一個又一個的深溝；在我最傷心的時候，是你們“兄弟姐妹”，親切地走來，安慰我，鼓勵我，幫助我，讓我一步步走出傷心的陰影。
我個兒大，身體胖，體育達標一項也過不了關。因此，我也從未評上過三好學生，我痛苦極了，不知為此流過多少淚。老師知道了，微笑地把我叫到操場，耐心地給我講了練習的竅門，每天早早地來到學校，有時不顧感冒咳嗽，不顧嗓子嘶啞，不顧腰酸腿疼，和我一起跑步，跟我一起跳……一遍一遍地，不厭其煩地指導我，糾正我的錯誤。看著她疲憊的面容，我又一次流下了眼淚。 就這樣，一個多月過去了。“皇天不負有心人”，進行達標測驗時，我的成績達到了優(yōu)秀。我開心得高呼“萬歲”！激動地抱住了老師，老師笑了：“無論干啥，都要有毅力，有恒心，老師永遠都會支持你的！”這句話，我會記得一輩子……
同樣是我忘不了的，還有…… 那是去年的一天，我正興高采烈地跟同學們玩游戲，突然，“嘶——”的一聲，啊，不好！褲襠開了！我不好意思地捂住了褲子，紅著臉，急忙奔回教室坐下，生怕被別人看出點破綻，可是，一想到待會兒回不了家，我便趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來。同學見了，立即圍了過來，“怎么了，是不是身體不舒服？”“有什么困難，大伙幫你解決。”“人多力量大，快說吧。”“對呀，快說！我們不是好朋友嗎？”“我……我的褲子破了……”我紅著臉，哭得更傷心了。同學們聽了，紛紛為我出主意，“那你先回家換褲子吧。”“不行呀，她家太遠了。”這時，雯嵐說：“我家離學校只有幾十米，我回家去拿褲子……”話還沒說完，人已跑向門口。這雖然是一件小事，可它永遠烙在我心中。
啊，六年了，我在這個溫暖的大家庭里開開心心地度過了六年。現(xiàn)在即將離開你們，開始新的`學習生活，我決定加倍努力，不辜負老師對我的希望，不枉費同學對我的關心。請相信我吧，我的“親人”！
雖然，有無限的不舍，可還是得說：再見了，我的“親人”！再見了，我愛著的“親人”！
再見的作文3
這次再見，距離上次已有一年了。
七點半了，那家伙也太不守時了吧，我不禁吐槽了一下！我依靠在護欄上，時不時的四處張望，渴望在這人海中找到屬于他的面孔。突然，一個既熟悉又陌生的聲音鉆進了我的耳朵，除了音色，其他的一切都和記憶中一樣。
“同學，咱倆是不是在哪里見過？”他問道。
我沒好氣說了一聲：“沒有。”這時，一張皮膚白皙，嘴唇紅潤，五官輪廓分明，時常帶著一張似笑非笑的面孔出現(xiàn)在我的眼前，雖然聲音變了，但臉的輪廓一點也沒變。他，就是猴子，也是我最好的朋友，來了。
叔叔阿姨也來到我的面前，叔叔把我抱了起來，說：“又胖了，再過一年，我就抱不動你了啊。”
飯菜上來了，我倆幾乎是搶著吃的。一條魚，在油和火的雙重作用下，魚肉金黃，湊近看，那一個個的油花還在冒著一個個微小的氣泡。表皮，由于溫度之高，幾處灰白相間的魚皮已然褪去，白帶著黃的肉“占領”了這里。我拿了一塊肉，剛想放嘴里，可沒想到他那十根修長的手指，附著在一雙白嫩嫩的手掌上，外面還有一層塑料手套，愣是把我的肉搶了過去。“你這人怎么能這樣呢？信不信我待會把你……”“好像說的.你什么時候打的過我似的。”……我們倆人又像往常一樣打起了嘴仗。
邊吃邊聊中，他提到了邯鄲一中里小學同學的趣事，也給我說了自己的煩惱：他總被別人說自己沒有陽剛之氣。我說：“好像你有似的。”他沒好氣地白了我一眼，嚷嚷了一句：“沒得聊了！”
期間，我還對他進行了一次惡作劇。
當他想把他掉的食物撿起來時，碰巧發(fā)現(xiàn)了腿上了有個手印，且全印上去了（其實這個時候我已經(jīng)后悔我剛才的做法了），他先全身顫抖了一下，然后大喊一聲：“趙企鵝！”我早已偷偷跑了出去。
我開始還以為，一年沒見，我們已經(jīng)沒有什么共同語言了。但是，我們在一起，仍然能聊的熱火朝天。我在他眼中還是當年的我，他在我眼中還是那個他，一點也沒變，分別時，我們互相道了再見。
再見啦，猴子。
下個假期，不見不散。
再見的作文4
一個培育我成長了六年的親愛的母校；一個讓我懂得了做人道理的母校；一個為我們指引前進道路的母校。有多少個難忘的日子，母校又給予了我們多少愛，這是無法估測的。
同學們曾唱過《雛鷹從這里起飛》這首校歌中的“你是我們走向理解的橋梁，我們在你的懷抱里茁壯成長……”這首歌就贊美了母校。我在母校的懷抱中，就發(fā)生了一件事，這令我終生難忘。
有一次，我們學校要進行一次大考試。當考試試卷發(fā)下來時，我瀏覽了一下題的難易程度，看到非常容易就快速地做了起來，等成績公布后，我懊喪，我后悔，我悲傷，我更心痛。因為我經(jīng)歷了一次巨大的打擊。事情是這樣的，我因為看到試卷的題很容易，再加上我每次都名列前茅，心中不禁有些驕傲，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后”，可想而知，成績出來后，我名落孫山。
正在我萬分悲痛的情況下，我來到了校園中獨自漫步。我來到一處草坪，躺在上面放松心情，這時我仿佛躺在媽媽的懷抱中一樣溫暖。這時校園像位母親似的對我說：“孩子，你這次只是驕傲與馬虎的緣故，像你這樣的人多的是，但他們都從中吸取教訓，并且重新站了起來，而且好多都成為了當今著名的偉人。你這點失敗算得了什么呢？”我這才恍然大悟，因為“失敗是成功之母”。只要我對自己有信心，沒有爬不過去的山，沒有涉不過去的河。
正當我像一只孤獨的`魚兒，對生活和未來失去信心時，是您——母校，讓我重新站了起來；是您——母校，讓我感到母愛懷抱中的無限溫暖；是您——母校，讓我走向理想的橋梁；是您——親愛的母校，讓我學到許多許多……
母校，我們要再見了，希望你能培育出更多的人才，希望你能讓更多的同學對生活充滿信心，我又唱起了那首歌“你是我走向理解的橋梁，我們在你的懷抱里茁壯成長……”
再見的作文5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年小學生涯，回想起小學的老師對我的關心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到了很多知識。盡管你們都對我非常關心，我從內(nèi)心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。
我的.老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關懷。記得在我小學三年級的時候，有一天中午放學以后，由于急著回家，在下樓梯時不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來說：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？”說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請校醫(yī)進行了包扎，并請來一部三輪車，安排兩名同學把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，盡管我當時不理解過，甚至恨，但我現(xiàn)在終于認識了，并改掉了這個壞習慣。
我的小學老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。作文
再見的作文6
我們在悉尼的最后一站參觀了久負盛名的悉尼歌劇院。
站在那漂亮貝殼似的建筑面前，我似乎聽到了美妙的音樂聲。剛開始我以為歌劇院是根據(jù)帆船的形狀建造的，聽了當?shù)氐膶в谓榻B才知道，這是丹麥設計師約恩。烏松吃早餐時，從太太為他切的橙子的形狀里而汲取到的靈感。他快速的畫出草圖后都沒來得及配色及計算具體的設計方案及成本，就寄往了征稿中心。而最初征稿中心的工作人員一看是張草圖就給扔進了垃圾桶。多虧了一位美國的`評審員強烈要求看到所有的圖稿，才被從垃圾桶里找回來，這下才成就了這個建筑史上的奇跡。歌劇院在國內(nèi)外獲獎無數(shù)，為什么呢？聽我一一道來。1、這所的建筑所有的外墻瓷磚都是按照科學的角度拼接，能借助雨水自然沖洗歌劇院的所有外立面，從不需要任何人工去清洗，既環(huán)保又節(jié)約資金。2、從歌劇院的外面臺階開始，所有站立地方的地板及舞臺都可以根據(jù)人數(shù)的多少自由拆卸，既節(jié)約空間又能自由組合，充分發(fā)揮歌劇院的功能。3、內(nèi)部的設施一流，不過我沒有到內(nèi)部去參觀，這也是個小小遺憾呢。
通過對澳大利亞一些城市及標志性建筑的參觀，給我留下深刻印象的首先就是環(huán)境，空氣非常清新，萬里無云，天空碧藍碧藍的，道路上非常整潔，看不到一點點生活垃圾。海邊的沙灘上沙子綿軟細膩，沒有雜草及碎石，海水清澈見底，我還有幸看到了大海龜和大大的水母。街道上到處都是百年的參天大樹，綠化面積非常廣泛。許多城市的道路兩旁還設有“沙道”，你們猜干嘛的？是專門給人們跑步的，據(jù)說沙道可以減少膝蓋的壓力，增加緩沖，減少人們關節(jié)疾病的發(fā)生率，也就減少了醫(yī)療方面的支出，最終受益的還是老百姓。這些生活方面的點滴，讓我覺得并不是蓋越來越高的樓，建越來越寬的路就是文明就是發(fā)展。尊重人與自然，為了這些所做的努力也許才是社會發(fā)展的最終目標。踏上回家的旅程，我想有一天我們自己的家也會朝著這個方向努力的吧？再見了澳大利亞！我很喜歡你！
再見的作文7
我今年畢業(yè)了，離開了小學升入了通往知識殿堂的中學。回想著小學那些甜美的時光不覺大吃一驚，我竟然在每天的同一個地點做著同樣的事情，那就是學習。
這是我難以忘懷的老師之一，他很英俊，很帥氣，很溫柔。他就是我們的小學體育教師——陳青峰。五年級的時候，就是由他來擔任的。回憶起那是的我們真是太無知了。上課，我們只想著如何與他“抗衡”，而他呢？一邊教我們學習，一邊和我們交心。最后，我們終于被他“收服”。在這之前，我們還吃到了他的'喜糖。真的很甜、很甜。但愿這份甜美一直永恒不變。
那時的我在繁重的學業(yè)中盼望著早點離開令我厭惡的小學。回想起那時的我們，真是天真加幼稚。天天不想著好好學習反而幻想著什么時候畢業(yè)。可是等到離開的那天，心中卻有點舍不得，放不下。真是應了那句話：等到失去了才感覺到珍惜。說到這里我的腦海里情不自禁的呈現(xiàn)出一幅畫面。那天，天氣晴朗。可是美中不足的是我們的“嚴師”沒有到場。說起我們的“嚴師”那真是三天三夜都說不完，那天老師沒來是生病了。所以此大任就由我們大名鼎鼎的商中岳，商大副校長擔任。他很好、很善良、也很優(yōu)秀。有段時間“嚴師”不再，就是和藹的他，幫我們上的課。課上，他講課的方式和“嚴師”截然不同。一個是走溫柔的路線，一個是走嚴格的路線。一開始的時候，我們還接受不了，可是時間長了慢慢的就適應了。那段日子，如今回想起來還是那樣的甜美，就像昨天發(fā)生的一樣，還記得我們和老師的“互動”場景，現(xiàn)在你不知道我有多后悔，不過還要真心的說一句“謝謝”你辛苦了！
小學真的很美好，很甜美。我多么希望能回到那時，那個單純的我、癡笨的我、無知的我，望廣大小學生珍惜時間，珍惜那份純潔的友誼、那份珍貴的師生之情。
再見的作文8
我現(xiàn)在已經(jīng)是初中三年級了，再過半年就要畢業(yè)了，我被這升學的巨大壓力逼得手足無措，只覺得腦海里空空的，疲倦的心臟都快停止跳動了，未來如何？我不知道，前方的路被迷霧所籠罩，我手上的孤燈無法照亮眼前的黑暗，但是當我一回頭，卻無比清晰的看見了我所走過的路，上面有著我深一腳淺一腳的腳印，還有澀澀的淚水和汗水，也有那些早就已經(jīng)干涸的血液，或許，我應該和我過去的時光說一聲：再見！
周六的時候，陽光靜好，微風輕拂，我裹緊了身上的風衣，往小學的方向走去，路上的一切都沒有改變，那個花店里依然擺滿了各種蘆薈，小攤上也是一層摞一層的辣條，馬路兩邊的香樟樹枝繁葉茂，那塊巨大的廣告版依然掛在學校的側面上，金色的陽光刺的我眼睛生疼，我總是恍惚以為自己還是那個小學生，可現(xiàn)實的殘酷告訴我：你已經(jīng)離開這里很多年了！
學校的鐵門上油漆斑駁，年邁的警衛(wèi)員穿著黑色的制服坐在門口曬太陽，我上前禮貌地說一聲“爺爺，我是來看看母校的，請放我進去吧！”那個大爺笑了笑，露出了嘴里的銀牙，他把門打開，鐵門的摩擦聲讓我覺得好像自己又回到了過去的時光，校園依然如初，只是那棟教學樓上了新鮮的油漆，門窗抹上了朱紅的顏料，兩旁的鳳尾竹又長高了而已。
周六周日的，學校里人跡罕至，我一個人在空蕩的校園里徘徊，就像一個孤魂，我還是情不自禁的上了三樓，去推開了那扇屬于6年級3班的教室鐵門，吱呀吱呀的聲音讓我覺得很滄桑，空蕩的教室里，桌子有序的擺著，窗外的'陽光透過玻璃照了進來，我眼前一閃，仿佛看到了曾經(jīng)這個教室里如何的熱鬧喧嘩，又看到了一個小男孩兒趴在桌子上靜靜地看書，可是一瞬間，眼前的景象如泡沫般消逝殆盡，黑板還是那塊黑板，教室還是那個教室，學校還是那個學校，只是人已不在罷了。
屬于過去的時光沉淀在我生命的刻紋里，抹不去，求不來，也許我曾經(jīng)痛恨過這個學校是如何不公的待我，但是我還是希望可以回到過去，回到最初的地方，去做一個純真的夢。
那一年，夏日陽光刺的人睜不開眼，窗外的鳳尾竹郁郁蔥蔥，寬敞的教室里，依然坐著一個喜歡在陽光下靜靜微笑的男孩兒。
再見的作文9
時間老人真是無情，像生怕有人逮著它似的。這個愉快的暑假只剩下幾天了，回想起我們五年級的時候，老師就告訴我們，六年級是最后的機會，一定要好好努力，才能考上理想的中學。可當時，我們根本沒有放在心上，仍然無憂無慮地玩耍著。老師的話就隨著時間如水般的流逝，在我們的記憶中由清晰到模糊，由模糊到消失。
現(xiàn)在，我們才知道自己以前刻苦的學習，才明白父母的一片苦心，才清楚老師的嚴厲和批評，都是為了讓我們能在六年級邁著大步向前走。用不了沒多久，我們的教室又會越來越高，我們的肩膀又會越來越重，我們的作業(yè)又會越來越多。
六年級的生活就像一條通向山頂?shù)陌纪共黄降穆罚蠲總�五年級的學生都會害怕，只有不懼艱險，奮力攀登，才能到達頂峰，如果跌倒了就不愿再努力向前，就會永遠爬不起來，永遠在泥坑里掙扎。想著爸爸媽媽的辛苦養(yǎng)育和老師的諄諄教導，做一個優(yōu)秀的六年級學生，考上自己理想的中學，看見他們臉上開心的笑容。但是，萬一考不上呢？我怕，我好怕他們用失望的眼神看著我，那眼神猶如一把把利劍，刺進我的心里，讓我抬不起頭來。
五年級，我們并不知道離別時的傷感，只顧著嬉戲、打鬧。到了六年級，便意味著分離，往日朝夕相處的同學，很難再見。還有多少個“對不起”，多少個“沒關系”，多少個“謝謝你”沒有說出口。我們一定會后悔以前的.無知，不珍惜這一份什么也換不來的友誼。現(xiàn)在只能含著淚花，捧著離別時送給同學的禮物，說不出話來。
如果時間能夠停下來，我愿意永遠做個五年級的學生，沒有負擔；如果時間能夠回到過去，我愿意好好學習，讓六年級的生活變得輕松；如果時間能夠跨越，我愿意不讓記憶中有六年級這個詞；如果……如果……我渴望嬰孩般的快樂，也渴望鳥兒般的自由。即使我有幾千甚至幾萬個不愿意，也只能看著時間，哽咽著說：
“再見了！五年級！”
再見的作文10
“少年強，則國強；少年富，則國富。”每當聽到這句話，我便不由自主地想到了我的母校——花園小學。
飽讀經(jīng)典誦詩文
當我第一步走入花園小學時，我便開始背誦《少年中國說》和古代的各種詩詞名篇，如《木蘭詩》《陋室銘》《愛蓮說》《勸學》等。除了這些，還有各種各樣其它的古代詩詞。我有幸成為學校誦讀隊的隊員，每周一節(jié)的誦讀課是我的最愛，因為詩給了我們一雙能欣賞世界的眼睛與感受世界的心靈。而正是母校，讓我學到了這些，讓我明白了詩詞的美麗和魅力。它為我今后一生的發(fā)展打好基礎。
母校，我心中的花園
走進校史館——那座原德國駐中國領事館的老式建筑。現(xiàn)在成為每周可以獨享兩個小時讀書時光的'讀書館。每次進入這里，心中都充滿了愉悅。它讓我在喧鬧的都市中靜下心來，認真地品讀書籍。樓上的校史館里陳列滿了很多古老的紙張、筆和圖片，記錄下了我校的歷史。自我校建校到現(xiàn)在，已經(jīng)有百年的歷史了。校史館不僅讓我明白了學校的發(fā)展，更讓我體會到當時學校學習環(huán)境的簡陋和設施的不完善。使我真心珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境。現(xiàn)在即將要離開，真是太舍不得了。心中有百般的留戀。
知識相伴明真理
記得三年級時和同學打架后被老師訓斥了。我當時一點也不服氣，分明他不對，還說我！可是后來學習了《大學》《中庸》，是您當時細心地和我們講“慎獨”和“制怒”等，是您讓我不但學會了知識，還明白了做人的道理。謝謝您！老師！
再見了，我的母校。“美麗的松花江之濱，回蕩著朗朗讀書聲，母校是我心中的花園，留下我童年的憧憬……”伴著我們的校歌——“心中的花園”我們走向了初中生活。親愛的老師，讓我牢記您的教誨吧！親愛的母校，學子深情地喚您一聲：“我的母親”！
再見的作文11
同愛情說聲再見
最近，“戀愛”的話題一度在我們宿舍熱鬧起來。我才發(fā)現(xiàn)，原來我沒有愛情已經(jīng)很久了。與其用“書中自有顏如玉”騙自己，還不如就承認自己是個光棍的好。
初戀結束后，我就一直也沒再談過戀愛。一方面覺得大學戀愛一次就夠了，并且我也不是那種害怕寂寞的人；另一方面，我也沒遇到能夠讓我動心的女孩，即使遇到了我也沒能主動去追求。這些都要歸咎于我性格的懶散，還有我在愛情方面的膽小。
直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，像我這樣的人，決定去喜歡一個人是那么的難。過去我深深喜歡過的女孩，我到現(xiàn)在還放不下，過去讓我撕心裂肺的女孩，我到現(xiàn)在也還忘不了。我癡情嗎？可是我也會對有些女生產(chǎn)生好感。其實，我只是一個不服輸?shù)娜硕眩粋�簡單普通的人。
那個拒絕了我七次的女孩，和我最好的兄弟在一起了 。有人問我心痛嗎？那種感覺我也說不出來。也許，從現(xiàn)在開始，就不應該再讓它痛下去。一個是我最要好的朋友，一個是我大學真心愛過的女孩，我能做的也只有祝福他們幸福了。我并不想讓人可憐自己，我能做的唯一解釋就是我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀。老師常說：如果自己是條真龍，總有一天會遇到屬于自己的鳳凰。那就努力吧，不斷努力，讓自己成為龍，一條最強的龍！
事實上他們都沒錯，錯在我自己不夠勇敢。當我喜歡一個人的時候，我常常就只懂得默默對她好，只要她開心快樂我就會感到很幸福。直到失去的時候，我才發(fā)現(xiàn)，表白七次，最后該說的還是沒有說，該做的也沒能做好。就這樣，又默默的離開，默默的回到我自己最初的`那個地方去。
當那一切慢慢變成習慣，有時候我感覺自己的生活也不是很糟糕，一切也都很充實。盡管沒有愛情，我卻更加努力的學習了。相信在不久的將來，我會成就自己輝煌的事業(yè)。這也是我現(xiàn)在最應該做的！同愛情說聲再見，同悲傷揮手告別。
再見的作文12
再也不見，那個頹廢的我！
乍冷還寒的風，戲謔著下著小雨的夜，樹影在窗戶上，像一只惡魔亂晃著，就著昏黃的路燈光，時不時地籠罩著我的小床，我恐懼的鉆進被子……
想著這段時日，像個被惡魔控制著的叛逆者，頹廢的活著，讓媽媽傷心，讓老師惱火。
我努力的想著，我不要這樣頹廢的活著。
我努力的想著，我要用微笑去面對未來的生活。
我試圖趕走籠罩著我的惡魔，我小聲的哼著歌，我要把我的未來唱成一曲激昂的歌。
信誓旦旦的誓言，在媽媽，在老師的面前訴說著，又總是一次次如泡影般，被我隨心所欲的壞毛病打破。多少次懊悔，想去尋找一個完美的自己，卻又一次次被黑暗中的惡魔擄去心智，一回回讓愛我的人失望了……
迷迷糊糊中，我仿佛被惡魔帶進一片茫茫的大海，漆黑黑的夜里，我像一葉小舟在疾風細雨中漂泊著，沒有方向，沒有目的，恐懼，無助包圍著我。
我迷茫著，彷徨著，掙扎著，努力的尋求著讓小舟平衡的.支撐點。
突然，我聽見了媽媽的呼喚，我朝著呼喚聲努力的劃去，漸漸地，朦朧中我看到了老師舉著一盞明亮的燈光在遠方。
我向著燈光努力的劃著小舟，身后的惡魔伸出雙手拖住了我的小船，我艱難的前行著，堅持著，使著全身的力氣朝著那盞明燈的方向劃著，媽媽的聲音給了我無窮的力量！
漸漸地，漸漸的，越來越近了，一輪金燦燦的太陽露出了萬丈光芒，驅散了海面茫茫的霧霾。
我清晰的看見，老師和媽媽，她們站在太陽出升起的地方，看著我，臉上的微笑比太陽光芒還要溫暖！她們身后，是一片花的海洋，周圍彌漫著花的芳香……
她們伸出雙手把我擁入懷中，溫暖的陽光迎面照在我們身上，幸福高大的影子映在了海面上。
我們手拉著手，肩并著肩，走向太陽的升起的地方！
我不想回頭看，默默的在心里說：“永別了，那個頹廢的我，永遠都不要再見了！”
再見的作文13
時光如梭，歲月如流，小學的生活即將結束，在離別母校的時刻，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉，再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教悔，忘不了您那親切的目光。從認字學數(shù)到能寫會算，您為了我們操了多少心，流了多少汗。記得有一次，您的嗓子說句話都很費勁，但是您還堅持來到學校給我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。老師您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，您應該為您這種愛業(yè)精神感到驕傲自豪！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段醇厚的友誼。在這六年中，我們度過了多少美好的歲月，經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們曾在知識的`海洋中努力拼搏，在平整的操場上盡情的玩耍。當我身體不舒服時，同學們向我伸出友誼之手，問我：“你怎么了？沒事吧？”同學都相互關心。啊，多好的同學啊！你們說，我們之間這種親如手足的同學情誼，我能忘記嗎？
忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈的望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。最難忘的是我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。
時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時候才知道光陰的短暫與寶貴。
七月，我們將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的小學時代。昨天畢竟短暫，明天才是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子里未必就是風和日麗，但我堅信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”
再見的作文14
“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英啊！它們背著白色的行囊隨著風離開了它們的家……”小時候，媽媽常常會在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時，媽媽會拉著我的小手，溫柔地跟我說著話。
“那它們會去哪里呢？”我仰著頭問媽媽。“它們啊，它們?nèi)プ穼に鼈兊膲粝氚。∪コ砷L，學會當一個大人啊！”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說道。“那么我也要！長大后我的理想就是要當一朵蒲公英！”我大聲地說道，媽媽看著我，輕輕地拍打著我的頭。
小時候的.我太天真了，總是傻傻地認為只要像蒲公英一樣，背著白色的行囊，就可以去追尋大大的理想，追尋一個屬于自己的理想。就可以離開家去成長，去當一個小小的大人……
漸漸地，長大了，這種天真的想法似乎被淹沒了，成為了過去了的塵粒，而屬于我理想的那一朵蒲公英也似乎隨風而去了……
“以你的成績，在努力一點，就可以考到很好的高中了……”老師充滿期望地說；
“我這次成績又比你差了，我一定要超過你……”同桌憤憤地說；
“趕快做，趕快把作業(yè)做完了，然后家聽，再寫一篇作文，然后把復習卷都做了……”媽媽又一次重復她昨天所說的話。
學業(yè)就像一座巨大的山，壓在我的雙肩，沉重得讓我透不過氣……數(shù)不清的參考書、練習卷，不能充足的睡眠以及平常得像吃飯一樣的考試組成了我的現(xiàn)在，一個不曾擁有輕松、快樂的地獄……
我的蒲公英，你究竟飛到哪里去呢？我的理想，你究竟離我多遠呢？
再見了，我的蒲公英，你將會是我心底里最美的花兒；再見了，我的蒲公英，你將會是我觸摸不到的隱性快樂；再見了，我的蒲公英，你將會是我心中最快樂的理想……
飛吧，我的蒲公英，隨著風兒去追尋你的人生吧；吹吧，風兒，把我的理想輕輕地帶走吧……
再見的作文15
花開花落，三年不長。此時，我們站在十字路口，也只有此時，才能真正感受到離別的滋味。同學們，我們已經(jīng)告別了我們生活了三年的校園。三年來，我們一直在一起。雖然日子很普通，但當我看著你帶著愿景開始準備行囊，開始新的旅程時，我的心情卻異常復雜。感覺老師像導游。在和我們的團隊爬山涉水、欣賞迷人的風景之后，在和我們友好相識之后，我們不得不分道揚鑣。因為遠處還有更多美麗的風景等著我們。
中學生的生活就像一只蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，就像一股清泉在山谷中流淌，就像一張彩色的圖片頁，也像一簇簇歡快的音符跳躍。人生就是這樣，來去匆匆。回首我們一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，互相信任。太多的愛，太多的善意，凝聚成我內(nèi)心的感謝。
三年很短，但回頭看路，有曲折，更多的是平坦。感覺很舒服。今天的歡笑，今晚的清風明月雖美卻不永恒。在我們分享最后一杯酒之前，我們應該分道揚鑣，好好照顧我們的朋友。
默默分手，就像我們默默相遇。愿這溫暖的微風帶給你我深情的祝福和祈禱。
短暫的分別是為了永久的團聚。讓我們期待那永恒的喜悅。在我們相遇的日子里，我們有最珍惜的友誼，在我們年輕的時候，我們有最真誠的相識，這是值得珍惜的。
畢業(yè)分手的'時候有一份同學記錄，留下了班里每個人的筆跡、語氣、姿勢，還有不同門牌號的笑容。從那以后，教室里的位置被重新排列成聯(lián)系表、年輕人的問候和紀念郵票。在未來，當今天變成昨天的時候，思緒、日子、郵戳會引導我去尋找陌生的門窗和熟悉的面孔，還有永遠不會在校園里成長的回憶和旅程。有無數(shù)個路口，難免分開招手；在下一個拐角，幸福還在徘徊。一千年后，我們會回來沉默，問候，環(huán)指，輕輕扣心，閉眼看天上的彩虹。孤獨，然后瘋狂，畢竟青春的夢不像那個殘酷的冬天。手指沿著桌子移動，無名指莫名的疼，聽不到熟悉的聲音，看不到陌生人。我只想提醒你，你有你的杰，我有我的家去啃一顆糖，看雪，指指點點，互相搭配；向左拐，向右拐，即使分開了，也要為下一個拐角的愛情呼吸。朋友，讓我輕輕打個招呼。雖然人生難免有起有落，但你是我心中最珍惜最難忘的朋友。
朋友們，祝你們旅途愉快。
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