[優]風箏與線作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文1

　　弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽著線，獨自并孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

　　時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。

　　她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的`老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”

　　風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文2

　　“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。

　　老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的.長線，奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢游在書海之中；當面臨狂風暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風箏”們怎樣能完成放飛理想的夢？

　　中國的人才是怎樣培養出來的？其一是因為他們自己的努力拼搏，其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現。

　　假如放飛風箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學習知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多么平凡的稱呼，卻又蘊含著多么偉大的力量！我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢？

　　總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。

　　真誠的說一句：老師，您們辛苦了！

風箏與線作文3

　　風箏離不開線，就像魚兒離不開水，孩子離不開母親一樣。風箏若離不開線，便會四處亂竄，最終步入毀滅；魚兒若離開水，便會死亡，無法生存；而孩子若離開了母親，最終也會迷惘，會墜滅，所以，萬物都像風箏與線一樣，息息相存，誰也離不開誰。

　　小時候，看到大人們放的風箏，末尾總要連著一根細細的線，我想，這是為什么呢？就不能讓風箏自己去闖蕩，去飛翔嗎？

　　于是，懷著一種不解與打抱不平的心理，我偷偷的割斷了系在風箏上的線，風箏緩緩飛去，我一路跟著，最終，風箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里，我不解，便去問母親，母親輕輕的摟著我說：“你知道嗎？每個人都會有依賴的`人或物，就像這風箏一樣，風箏若離了線，也就無法生存了，所以，我們要好好珍惜身邊的人，緊緊攥住這屬于我們自己的幸福。”說完，母親下意識的想要摟緊我，我掙脫了母親的懷抱，似懂非懂的走了出去。

　　走出家門后，空中又升起了一個風箏，下面一根細小的線緊緊連在末尖。線與風箏，在空中，相處的是多么融洽，多么和諧。我一下子就明白了，風箏和人一樣，都有一種離不開的事物，或人或物，或大或小，不同的人又有不同的依靠。

　　倏忽間，風加大了，風箏在風中左右搖擺，上下亂竄，而風箏的線則吃力的拉住飄飛的風箏，那細小的線在風中雖然顯得有些微不足道，但風雨來臨，它還是努力的守護著自己的使命，有風箏的存在，它才有價值，才有意義，這線雖然細小，但風箏若無線，那也便不會存在。

　　暴風過后，門前白楊樹下，落葉鋪落一地，飄飛的枯葉，有的飛入了水溝里，有的被埋進了土里…。而那風箏，在線的保護下，依然完好無損，微風中，風箏依舊飄翔著，成為暴風雨過后一道最美的風景。

　　我心中深深地受了感動——母親啊，你是那慈愛的線，我是那懵懂的風箏，除了你，誰是我在暴風雨中緊緊攥著的溫暖依靠？

風箏與線作文4

　　那根線啊，遲早會放開。題記

　　小時候，最喜歡的游戲便是放風箏。一張簡單的風箏架糊上紙再連上一卷線便是一架風箏。

　　起風時，是放風箏的最好時機。我總愛拉上爸爸和我一起，其實愛放風箏的我并不會放，所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風箏放上天去，待它停好之后再把線交給我，我就可以不費力地放那飛得高高的風箏了。這時的我總是對爸爸撒著嬌：“爸爸最好了，看我風箏飛得多高啊，我真高興。”而爸爸總是笑笑，不言語。

　　那天，爸爸的表現卻有點與眾不同。開始時，他還是和往常一樣，先把風箏放得高高的.，我則興高采烈地跑到他身邊，等待著爸爸把風箏線交給我，可他卻看了看我，把線一下子扯斷了，那風箏便瞬間失控，向遠方飄過去，我著急地大哭，而爸爸只冷冷地說了聲：“想要就自己去追吧。”我卻死活不肯去撿，在原地大哭，罵爸爸是壞爸爸。“唉！”爸爸嘆了口氣，語重心長地對我說：”你知道嗎？風箏就好比你自己，那么輕，還沒有方向感，而線就好比我，開始時我還可以牽著你，讓你穩穩當當地停在那，而總有一天線會舊，會斷，就像我一樣，總有一天會老去，死去，不能再幫助你，那時候你怎么辦呢？是任它隨波逐流，還是自己幫助自己，掌握自己的方向呢？你現在懂了嗎？”我含著淚點了點頭。“那你現在應該怎么做呢？”爸爸繼續問道。

　　我終于明白了，擦擦眼淚去把風箏撿了回來，爸爸終于笑了起來：“這才是好樣的嘛！”我也嘿嘿地笑了。

　　在以后的日子里，我總是銘記著爸爸那句話：自己是風箏，爸爸是線，遲早那根線會放開風箏。所以，在以后的路上無論遇到什么困難，我都學會了自己靠自己，堅持自我。

風箏與線作文5

　　漫步在廣場上，天氣是如此晴朗，風兒是如此溫和，幾個活潑的孩子手握風箏線，在草地上飛奔著，空中的風箏越飛越高，越飛越高……

　　我靜靜地在一旁看著，突然，只見風箏像脫了韁的亂馬，在空中打著旋兒，落了下來。哦，原來是線斷了。“哎，掃興！”孩子們拾起風箏，嘆了口氣，走了，我的思緒也似乎被風箏帶到了往日……

　　那一年，爸爸媽媽為了工作，沒有時間照料我，便把我送回了外婆家，我對這個陌生的環境，陌生的課本一頭霧水，甚至有放棄上學的念頭，我不敢對爸媽講，也從未向外婆提過。在學校我沒有朋友也沒有知己，很快那個在廣州優秀的小女孩，成為在家鄉學校里最沉默的人，成為同學們心中拖后腿的累贅。打那時開始，我總會在晚上呆望著空中的月亮，默默的流淚。我多想回到那個有爸爸媽媽在一起的日子。多想變回那個有朋友成績優秀的自己。

　　這可能嗎？每次打電話，媽媽總會給我失望的回答：“寶貝，不是媽媽不想你，而是你在這兒沒人帶你吖，爸爸媽媽要工作|。”“工作！工作！你們就只知道工作，考慮過我嗎？你們還當我是你們的女兒嗎？”我生氣的掛下電話，跑回房間，一個人躺在床上，痛哭一場。心中總會莫名的浮現出這樣一個畫面：那是一個風和日麗的周末，爸爸媽媽和我一起在郊外放風箏，那時的我是多么的調皮活潑啊。在草地上奔跑著，讓風箏飛呀飛，媽媽在前面給我拍照，爸爸在后面跟著我跑。累了全家人坐在一起，媽媽把我摟在懷里，爸爸撫摸著我的頭說：“女兒，你就像這只風箏，爸媽就像這根線，爸媽會挽著你的.手，讓你在咱們的關愛中長大，但爸媽也會松開手，讓你在天空中尋找展現自己的舞臺。”

　　哦，我懂了，爸爸媽媽，你們這根線也許和我這只風箏斷開，可你們那無聲的愛，卻無時不在支持著我這只獨風箏尋找自己的舞臺。盡管脫離了你們的懷抱，爸爸媽媽，女兒也依然會像你們所希望的那樣，飛的更好，飛的更高……

風箏與線作文6

　　我與他，一個像風箏，一個像線。

　　記憶中，他總是把我管得很嚴，不準我出去陪同學過生日、不準我和朋友們到溜冰場溜冰、不準我長時間看電視……那時，我總是不太懂事，常常與他頂撞，吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯，然而，就在這種僵硬關系中，也會擦出愛的火花。

　　伴著濛濛細雨，鈴聲響了，這是最后一節晚自習的鈴聲，教室里鴉雀無聲，同學們都在專注地聽著老師細心地講解，不知不覺中一節課就要過去了。然而，誰會知道“天有不測風云”。快下課的時候，風肆意地擊撞校園內的每一處，雨狂妄地擊落在校園內的每一處。此時教室里叫苦連連，同學們紛紛埋怨著天公“哭泣”的不合時宜。

　　放學后，我打開雨傘向學校的大門走去，在校門口我發現了他。他坐在電動車前座，手里打著傘，頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他，準備坐在后座時，發現后座已經被雨水打濕了，心中便暗襯倒霉。可是他卻說，反正我的褲子明天也要換了，便坐在后座為我擦干了座位上的水。當時，我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動驚到了，心中既想哭，又想笑。一是因為被他這種純粹的愛打動了，二是因為我不曾知道平日嚴肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

　　那是一個平常的晚上，他到離家不遠的一個理發店去理發，或許是他離開的時候沒太注意，以至于把手機落在了家里。當時我在客廳里看著電視，聽見他的手機響起了來短信的通知，在好奇心的驅使下，我打算一探究竟。原來，是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的'上方，我看見了一段有趣的對話，大概內容是這樣的：“到××吃飯。”“不行，等會我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了。”“不行。”我默默地把手機放回了原處，心中感慨萬千。

　　由此，我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

　　風箏與線的關系很奇妙，風箏看似被線束縛，但如果仔細品味，就會發現，如果風箏沒有線的“束縛”，風箏將會無法更近一步地接近廣闊的天空。

風箏與線作文7

　　風箏、風箏就是依風騰飛，沒有風，箏兒就如失去羽毛的鳥兒，再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風箏也不能再次飛翔，此時的風箏就似折了翼的雄鷹。

　　失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛，終有一天會沖回浩渺的藍天；但是失去羽翅的雄鷹，無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復往日的風采。可見，線對于風箏的重要，再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。

　　線是為了束縛空中的風箏，也是為了放飛風箏時保護它的。如果沒有了線風箏就再也不能翱翔于九天之上，會立馬墜落；沒有了線風箏就會迷失自我，找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發生了風箏的故事：法律、學校的.規章制度如線一般約束著風箏一樣的我們的行為和生活，但也保護著我們的生命以及維護者我們的正當權益；父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們，但卻為我們提供了良好的成長環境。線是愛風箏的，因為愛所以舍不得放開，舍不得離棄。

　　線是為了系著風箏牽絆著風箏的，而風箏卻是為了襯托線的。當風箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時，人們多是贊美著它的輕盈與美麗，而我卻認為風箏是襯托線的。風箏之所以能夠自由的乘風飛翔是因為線牽引著它。這根線奉獻了它的所有，將風箏舉得高高的，看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風驟雨中，都矢志不移的拽著風箏，堅韌不拔的堅持著……

　　風箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線，風箏哪能飛，如果沒有風箏，線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子，任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。

　　風箏與線之間至死不渝的“親情”，在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風箏”渴望著翱翔，憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼，別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。

風箏與線作文8

　　風箏與線的關系，好像我們與父母。

　　一個故事正好詮釋了這種關系。一個青少年出生在戰亂年代的貧苦家庭，出生時母親難產死了，從小受到父親的溺愛，成為一個整天只會打架喝酒的小混混。父親也一直勸說他學一門技術，至少能養活自己，可他不聽。一次喝醉酒回家，父親決心教訓一下他，拿著刀厲聲呵斥，誰知少年竟出手搶過刀，砍下了父親的一只手，摔門而去。從此，少年銷聲匿跡，不知死活。村人勸父親放棄，這種兒子不要也罷，可父親卻依然堅持等待。這就是父愛，父愛像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。

　　可故事并沒有結束。突然有一天，少年回來了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了，并成為一位將軍，他建造府宅，設酒池肉林。每天花天酒地，不僅不保護百姓，還讓手下搜刮百姓，無惡不作。即使他這么富有，也不管那個在后院柴房里的老父親，就連老父親想喝口水，也只能用殘缺的手艱難的喝，沒有人管老父親的死活。這一天，他的仇人找上門，要取他性命。那些整天圍在他身邊轉來轉去的人不見了，那些哄他開心的人也不見了。他感到絕望，這才發現身邊連一個真心對他的'的人都沒有。而這時，那個被忽視的老父親卻站了出來，用他那另一只完整的手擋住仇人……

　　風箏在藍天上飛翔時，人們的注意力總在風箏上。而如果沒有拉著風箏的線，風箏又怎能飛的那么高呢。如果風箏歪了，線可以把它拉上正確的路。風箏就像現在的我們，生機勃勃，總有使不完的勁兒，向上飛著。正是這樣，我們也受著社會上的負面影響，可能會飛歪，而這時，父母的線就會把我們拉上正道，讓我們向光明的地方飛。

　　風箏和線是離不開的，任何一個風箏或線都飛不起來，只有連接它們，才能飛得更高！

風箏與線作文9

　　風和日麗的一天，田野上空一只驕傲的風箏在歡快的翱翔。

　　風箏：瞧，我多么的厲害，能在天空中飛翔，一切都在我的`腳下，看下面那群廢物，只能在地面生活，永遠都只能抬頭看我！

　　線：是啊，您是多么的偉大，它們只能抬著頭看您，也只配抬著頭看您，您是多么的偉大。

　　忽然，一只麻雀從風箏上方飛過，說道：“你不要以為你是最偉大、最厲害的，可別忘了人外有人，天外有天啊！”

　　風箏憤怒地反駁道：“線！再伸長一點，我要飛到那只不知天高地厚的小麻雀上面，我要證明給它看，我就是最偉大、最厲害的。它們都只配生活在我的腳下。”

　　風箏離地面越來越遠，越來越遠……

　　這時，一只大雁在風箏上方飛過，對風箏說：“要學會知足，不要一味的認為你很偉大，一切都只配生活在你腳下，人外有人，天外有天啊！”

　　風箏不屑的吼道：“我就是最偉大的，一切都只配生活在我腳下。線！我要飛得更高。”

　　線：好的，我最最偉大、最最厲害的風箏大人。”

　　這一次，風箏飛到了云層下方。

　　云：不要再往上了，你已經很厲害了。再往上的話，線就會被太陽燒斷，你會被熔化的！”

　　風箏完全沒在意云的好心勸告，繼續趾高氣揚的對線說：“再伸長些，我要高過云，高過太陽。”

　　線：當然可以，我尊敬的風箏大人，我們超過太陽，那就是真正最厲害、最偉大的了。一切都只能生活在您腳下，您將獲得無上的榮耀。

　　風箏離地面越來越遠，離太陽越來越近。心想：“我終于要成為真正的最最偉大、最最厲害的了。”

　　……

　　終于不出云所料，風箏漸漸被太陽一點一點燒成了虛無，線則被太陽燒斷，從萬丈高空掉了下來。

風箏與線作文10

　　有一天，我和爸爸來到公園。看到有老人在打太極拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂乎，有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀！有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣，還有那彩色的蝴蝶，最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。

　　一股微風吹來，我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線，那“蜈蚣”在天空飄動著，不一會便栽了下來，看到了這里，我想了很多很多。

　　我們是學生，不能像斷了線的風箏。

　　在學校，我們要遵守學校紀律，不遲到、不早退。聽老師的話，上課認真聽講，下課認真完成作業，要勤奮學習，勇于探索，不怕挫折。要尊敬師長，友愛同學，善于合作，樂于助人。要學會維護集體榮譽，做關心集體利益的'好學生。如果不遵守學校紀律，學習成績就會下降，就會沒有集體觀念，最后就會落在同學們的后面。

　　在上學、放學的路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過馬路的時候，一定要左右看看，沒有車子時才可以過。在車子多的時候，一定不要想讓車子躲你，不要著急，因為安全第一，等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序，有可能就會對自己及他人造成傷害。

　　當我們長大了，走向了社會，一定要遵守社會公德，遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律，而進了監獄。為什么那些人進了監獄，因為他們從小就不遵守紀律，懶懶散散。長大了才無法無天，胡作非為，最后受到了法律的制裁，失去了自由。

　　這些事情告訴我們，從小要遵守紀律。俗話說：沒有規矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀律，長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣，只有在線的束縛下才能飛的更穩、更高！

風箏與線作文11

　　在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。

　　春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。

　　今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的'輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。

　　我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。

　　這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！

風箏與線作文12

　　我是個熱愛自由的人，我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的'風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一只只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與云一起前進、后退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成為一只風箏。”媽媽聽了，笑起回應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線的牽引，我始終能化險為夷。現在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什么時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

　　但只要想起自己已經長大，我就如一只翱翔藍天的的風箏，仿佛突迎巨風，突出沼澤，向著路的盡頭，勇敢飛翔。

風箏與線作文13

　　天空中，一只蝴蝶在空中張開翅膀，盡情翱翔，順著蝴蝶的尾部看去，看到的是連著風箏的一把線。

　　——題記

　　在一個陰暗的角落里，放著一把線和一只風箏，他們成天待在角落里，仰望那僅有的只能見到一點陽光的窗子。有一天，風箏看了眼窗戶，對線說：我多想到外面去。線嘆了口氣對風箏說：主人早把我們忘了吧過了幾天，主人在收拾屋子時，把風箏和線拿了出來，擦拭干凈，又帶到外面，放了起來。一會兒的功夫，風箏就在天空中飄起來了。主人今天玩得很開心。后來一段時間內主人天天去放風箏，把風箏和線放到了最顯眼的地方。風箏和線都很開心。

　　過了一段日子，風箏在天空中飄著時用力想掙脫線，但線卻緊緊拉住風箏，主人怕風箏飛走，就連忙把風箏收了回來。到家后，線對風箏說：你在干什么，你離了我，就再也回不來了。哼，要你管，我本就應該在天空中飄揚，都是你，一直束縛著我。我一定會飛走的'。在一個有風的天氣，風箏在天空中飄著，風箏知道這是飛走的好機會，于是風箏就借著風力拉斷了線，飛走了。線很傷心。風箏在天空中玩耍著奔跑著，漸漸的，風停了。風箏落在了溪面上。溪水泡透了風箏，風箏飛不起來了。風箏順著溪水流到岸邊，又漸漸被曬干了。在一個有風的傍晚，風箏又飄起來了。可不久天上雷電交加，雨嘩嘩的下著，風箏又一次被打落到地上。雨水打透了全身，這時風箏想線了，風箏想要回家，風箏想要線的幫助，風箏后悔了。不知過了多久雨停了，天氣變得晴朗起來，彩虹出來了。風箏也在風的幫助下回家了。主人把線牢牢地綁在風箏上。風箏向線道了歉。他們還是好朋友。又一次，風箏飛翔在天空中，這次，風箏小心翼翼，生怕再一次跑丟了。

　　風箏因為線才能看到更遠更美的風景，而線也因為風箏的存在才有了付出對象，才覺的很充實。只有風箏和線緊緊靠在一起，才能更好的生活！

風箏與線作文14

　　藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風輕拂，一只風箏沖上云霄，一條長

　　的線時常牽引著她。

　　――題記

　　風箏與線啊，似一對纏綿情侶，不只是在哪位好心人的指引下，總愿隨風起舞。若是一陣大風忽起，雙雙落于枝葉之間，倒不如就此在樹葉的遮蔽下。互相依偎，過著鳥兒一般的生活。大概就是這樣了，連丟失，都可以陪伴，亦是最美麗的。

　　若說我是一只平凡而普通的風箏，影子即是一根甘愿為我而普通平凡著的線。對的，一根只屬于我的線，我，自然愿意屬于了那“伴我久”的影子了。

　　初秋，午后，體育課上。為了恢復懶散了一個假期的體能，最近兩周的課，都要以跑圈為主了，大概四圈吧。不過，這亦是有了心理準備了。四圈是散跑，我以自己的節奏，兩步一呼，兩步一吸地向前奔跑著，秋季的烈日不知趣的照在我早已有了豆大汗珠的腦門上，前兩圈相對來說是輕松的。第三圈了，剛剛過半的路程讓我的步伐越來越慢，但卻又不希望被身后漸漸逼近的腳步聲所趕超，我默默向自己說著“加油”。于是我抬頭仰望，向前沖，卻又因午后太陽的刺眼，條件反射似的略聞低頭，這使我看見了，美麗至極的一幕。

　　腳跟旁邊，稍微向遠處延伸的那個摸不著的物體，竟隨著我的運動而運動，她就是我的影子了吧。默默的'陪伴著我跑過了1200多米的跑道，我卻現在才發現她的存在。我知道，這不晚，快到終點了，當我在猶豫是否沖刺時，忽然有一種神奇的力量，把我向前推去，步伐加大，擺臂加快。到達終點！好累！全身的所有力量都聚集到了腳跟旁的那個位置，我微微低下頭，溫暖的望著她，嘴角輕輕揚起，莫名的幸福感。

　　母親常說：“人這一輩子呀，什么事情都會遇到的，你長大以后的很多事情都是一個人來做的，要學會自我調節。”我亦漸漸懂得了這句話的含義，慶幸自已能夠發現她，我的影子，可以多一份陪伴，亦是分擔了一半的孤單了。我的線。

　　感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。

風箏與線作文15

　　我們觀賞著五彩斑斕的風箏在天空中自由飛翔，卻從未想到它身上的那根始終繃緊的拉線。——題記

　　一直牽掛著，正如同風箏與線不離不棄，互相牽絆著。線，很細也很脆弱，但是它的頑強，不！應該說是為了風箏而頑強，為了避免自由飛翔的風箏迷失方向，不管風有多瘋狂它都筆直著牽扯著。看，天空中一只正在高飛的風箏，很美。但是，你能否看到那根時刻牽掛著它的線？它是那樣的默默無聞，無私奉獻著，唯愿風箏能飛得更高、更遠……。

　　風箏，它擁有著華麗的外表，但內心卻又是那樣的.虛榮。總想飛的比別人高，表現的比別人更出眾。風箏在藍天中，在風中，在美麗中滋潤著。不知它是否想過是誰讓它飛得如此高，讓它總是自得其樂。

　　正如“一起牽掛著，如同風箏一樣，不離不棄，互相牽絆”。如果線沒有了風箏顯現不出它的偉大，風箏沒有了線它再也不能遠走高飛。如果能夠做比喻，那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風箏，將愛我、關心我的人比作成那根牽牽絆絆無私奉獻的線。一切都是天賜人愿。有很多愛我的人，像線一樣很綢，也很密。正因為身邊總有這些線，我這個風箏才飛得更高更穩，比別人更出色。若沒有了風箏線，再美麗的風箏也注定要被別人踩在腳下，正如同美麗的花朵，沒有了綠葉的襯托，再也顯不出嬌媚。

　　如果還能作比，我還愿意將未來比作線，將我比作風箏。我向往的未來一直牽引著我飛向更高的地方，高高地、高高地，我碰到了滿天的星星。它們又牽引著我飛向更遠的地方，遠遠的，遠遠的。我嘗到了成功的果實。其實，我們何嘗不可以把夢想比作線，把未來比作風箏呢。這兩者一樣互相聯系著。夢想造就未來，使未來不再單調。我們憧憬著未來，但只需要靠近夢想就行。未來成就夢想，使夢想，不再是夢，也不再是想想，而是現實。

　　風箏與線，世間最完美的搭配。如果有來生，我仍愿做一只風箏，陪伴那些愛我、關心我、成就我的人，享受那華麗的風箏被愛牽引的幸福與快樂。

【風箏與線作文】相關文章：

風箏與線作文（經典）10-02

風箏與線作文【精選】10-19

風箏與線的作文11-20

風箏與線的作文03-05

風箏與線作文03-04

風箏線作文03-25

風箏與線作文03-12

風箏與線作文（精選）08-24

風箏與線08-31

（精選）風箏與線11-29