關(guān)于橋的作文精品[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于橋的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于橋的作文1

　　“哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)，同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣高興啊？原來(lái)，壩陵橋小學(xué)正在舉行慶六一聯(lián)歡會(huì)

　　首先，樂(lè)隊(duì)為我們了演奏了一首樂(lè)曲。這是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，這首歌氣勢(shì)磅礴，和紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的象征。很莊嚴(yán)，很雄偉。接下來(lái)樂(lè)隊(duì)又為我們吹奏了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，隨著緩緩上升的國(guó)旗和敬著禮，吟著國(guó)歌的'我們。現(xiàn)出了一片莊嚴(yán)的景象。

　　聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了。領(lǐng)導(dǎo)講完話，個(gè)班開(kāi)始了表演。看！三年級(jí)的一個(gè)小朋友彈起了古箏；又有一個(gè)小朋友彈起了電子琴；還有一個(gè)小朋友吹起了笛子。

　　終于，輪到了我們班。大家都精神抖擻的走到主席臺(tái)前面。姜淑彥同學(xué)彈起了古箏，只見(jiàn)她的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，琴聲悠揚(yáng)悅耳。大多數(shù)同學(xué)讀著《愛(ài)蓮說(shuō)》和《誡子書(shū)》，他們的聲音鏗鏘有力。李文杰和嚴(yán)子岳展示著書(shū)法他們的字體橫豎分明。我們的表演不錯(cuò)吧？

　　一眨眼的時(shí)間，一上午過(guò)去了。走出校門，看著馬路上的氣車，仿佛在跳舞。哎！要是天天這樣該多好！

關(guān)于橋的作文2

　　橋是我們很常見(jiàn)也很實(shí)用的工具，但你聽(tīng)過(guò)用紙來(lái)搭橋的嗎？今天，我們就準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

　　老師一把我們分好組之后，同學(xué)們就開(kāi)始熱火朝天地做了起來(lái)。我們通過(guò)激烈地討論，最終以少數(shù)服從多數(shù)，決定做既簡(jiǎn)單又穩(wěn)定的平板橋。因?yàn)檫@種橋很結(jié)實(shí)，制作所花費(fèi)的時(shí)間也少，是個(gè)再好不過(guò)的選擇了。

　　我們說(shuō)干就干，我和蔣碩當(dāng)裁縫，瞿澤宇和沈杰當(dāng)制作員。分工好以后，大家開(kāi)始了做橋的第一步：制作橋墩。我接到的任務(wù)是剪20×10的紙條，你可別看別人剪得時(shí)候覺(jué)得很容易，其實(shí)真的做起來(lái)就很難了。而要剪一個(gè)不偏不倚，符合標(biāo)準(zhǔn)的紙條，那難度就更大了。我手忙腳亂得拿起剪刀，測(cè)量好米數(shù)之后，開(kāi)始剪了起來(lái)。今天的運(yùn)氣還真不錯(cuò)，開(kāi)始時(shí)竟一帆風(fēng)順，幾張完整的'紙條就這樣誕生了。可天有不測(cè)風(fēng)云，剪了一會(huì)兒手開(kāi)始不聽(tīng)話了，剪出來(lái)得圖形東少一塊西缺一角的，和剛剛的比較一落千丈。唉！真是氣煞我也。蔣碩的情況也好不到哪兒去，剪得歪歪斜斜，那些紙條個(gè)個(gè)就像醉漢一樣?xùn)|倒西歪，無(wú)精打采。我真后悔，當(dāng)初就不該當(dāng)這裁縫。可“君子一言、駟馬難追”，只好硬著頭皮繼續(xù)干了下去。終于，四根春卷模樣的橋墩做好了。它們又細(xì)又長(zhǎng)，根本不實(shí)用，要不是時(shí)間緊迫，我早就把它們?nèi)恿酥貋?lái)。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)了二十幾分鐘了，比賽也進(jìn)入了白熱化階段。眼看著別的組都做的差不多了，而我們還在慢吞吞的建橋身呢。老樣子，我還是負(fù)責(zé)剪20×10的紙條。我慢慢地找到了手感，剪的紙條不再像剛才的那么破爛不堪了。我和瞿澤宇也仿佛達(dá)成了默契，我把剪好的紙條放在他旁邊，而他快速的接過(guò)，把剪好的紙條一起卷了起來(lái)。不一會(huì)兒，橋身就建好了，它厚約3厘米，足有半斤重。制作好了之后，我們一人一個(gè)橋墩，拿上膠水，開(kāi)始七手八腳的組裝起來(lái)。胡亂涂畫(huà)一通之后，橋終于建成完畢。雖然長(zhǎng)得像凳子，但總歸還能使。

　　那邊，陳天奕一組和周濤一組也相繼完成。我迫不及待地沖上臺(tái)，準(zhǔn)備與其它小組一決高下。只見(jiàn)陳天奕一組先試。他們把三本沉甸甸的書(shū)放到了橋上，可那橋竟紋絲不動(dòng)。接著，4本，5本，6本，7本……看著看著，我的心不禁提到了嗓子眼。我既為他們擔(dān)心，也為自己擔(dān)心，擔(dān)心的是他們的橋萬(wàn)一勝過(guò)我們，我們就拿不到第一了，而他們的橋萬(wàn)一倒了，他們的心血就白費(fèi)了。可讓我們想不到的是，直到放第27本的時(shí)候，那橋才頑強(qiáng)不屈的倒下了。終于輪到我們了，才放到第19本時(shí)橋身就搖搖欲墜了。可沈杰還是不服氣，硬是又加了一本，可想而知，橋轟然倒塌了。結(jié)果我們只能屈居第三名了。

　　做橋不僅讓我鍛煉了手指的靈活，也教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)，真是一舉兩得呀！

關(guān)于橋的作文3

　　我的家鄉(xiāng)有一條河。從前河上沒(méi)有橋，只有一塊木板。數(shù)九寒天，太陽(yáng)都在哆嗦著，整個(gè)世界都跟大冰箱差不多。風(fēng)呼呼地叫著，穿著厚厚的棉襖，都能凍得直打噴嚏。就在這一天，央金和桑布在木板上走著。央金腳一滑，掉到河里了。桑布嚇得大叫：“救命啊，救命啊！”對(duì)岸的解放軍叔叔聽(tīng)到了，他們向河邊蜂擁而去，有的戰(zhàn)士腳下像踩了風(fēng)火輪一樣，飛快地跑著，有的戰(zhàn)士跑著跑著帽子都被風(fēng)吹跑了也不管，還有的戰(zhàn)士聽(tīng)到了喊聲鞋子都沒(méi)穿裸著腳跑了過(guò)來(lái)……來(lái)到河邊,解放軍奮不顧身地跳進(jìn)進(jìn)河里，河水飛濺，在岸上的戰(zhàn)士，被冰涼的水濺到了，也渾身發(fā)抖。浮冰攻向跳進(jìn)河里的.戰(zhàn)士，戰(zhàn)士的臉被劃破了，流出了鮮血。央金被水淹沒(méi)了。只見(jiàn)一個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)魚(yú)躍跳進(jìn)河里，到處尋找央金這個(gè)孩子，，不一會(huì)兒，他浮了起來(lái)，臉色紅得發(fā)紫，臉上都是雞皮疙瘩，好像一個(gè)大大的紫蘋果。換了一口氣，又馬上扎了進(jìn)去，當(dāng)他再次出現(xiàn)時(shí)，手里托著央金還瑟瑟發(fā)抖，嘴唇發(fā)黑了，從凍僵的嘴里蹦出幾個(gè)字來(lái)：“快救孩子！”其他戰(zhàn)士也擁過(guò)來(lái)，七手八腳地把央金救上岸，背著央金和那名戰(zhàn)士回到屋里，漸漸地央金和那名戰(zhàn)士蘇醒了。解放軍叔叔想：河上只放一塊木板，太危險(xiǎn)了。他們就在河上建了一座小石橋。從那以后，我們把這座橋叫“救生橋”。

關(guān)于橋的作文4

　　一縷春風(fēng)泛起水中的漣漪，也許，是你通向?qū)Π兜牟辉偈悄亲�石拱橋，而是用一本本�?shū)卷堆起的書(shū)橋。

　　——題記

　　獨(dú)倚窗前，啜一口清茶，靜靜地回味在書(shū)海墨香里。

　　當(dāng)你置身于春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的春風(fēng)中，在百花爭(zhēng)艷，草木蔥蘢的森林中時(shí)，蝴蝶在百花叢中翩翩起舞，就像一位美麗的舞娘在富麗堂皇的宮殿中婆娑起舞。此時(shí)，是否想低吟一句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。這是一座通往感悟心靈的書(shū)橋。

　　當(dāng)你置身于狂風(fēng)暴雨中，無(wú)情的暴雨打落在早已冷卻的心間，孤獨(dú)而憂傷的心靈受到前說(shuō)未有的打擊。它，能讓你找到迷失的方向；它，能讓你忘記那憂人的迷茫；它，能讓你沐浴期待已久的陽(yáng)光。它——一座為你尋找方向的書(shū)橋。

　　當(dāng)你置身于落葉繽紛的世界。從天而降的落葉不免讓你有一些惆悵，懷著感嘆，不禁抬頭一望，原來(lái)，在這落葉紛飛之際，成熟的果實(shí)已掛滿枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的果實(shí)輕輕地彎起嘴角，靜靜地在迎接這位相濡以沫的朋友。原來(lái)，這也是一座通往收獲的.書(shū)橋。

　　當(dāng)你置身于白雪皚皚的世界中，雪花仙子在盡情地為人們?yōu)⑾乱黄�片雪花，讓你感受到“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起”的真正含義。孩童們?cè)谶@雪白的世界中盡情玩耍，大人們?cè)诖藭r(shí)也放下工作來(lái)休息。哦！這是一座通往美妙世界的書(shū)橋。

　　讀一本好書(shū)，猶如與品德高尚的人談心；讀一本好書(shū)，猶如走過(guò)一段五彩斑斕的彩虹橋……

　　讓書(shū)為我們搭起自信的橋梁，讓我們通向幸福美滿的彼岸。

關(guān)于橋的作文5

　　橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒(méi)有理會(huì)它。

　　于是有人的心靈充實(shí)了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒(méi)修橋的人，聽(tīng)聽(tīng)那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實(shí)的交響樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！架起一座愛(ài)心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠(chéng)的笑，善意的鼓勵(lì)……這樣，你的愛(ài)心之橋破土動(dòng)工了！叮叮，梆梆！當(dāng)你的愛(ài)心之橋向網(wǎng)絡(luò)一樣接到*人的心靈上時(shí)，你便成功了。請(qǐng)記住：善意地幫助他人，投以真誠(chéng)的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開(kāi)懷抱，進(jìn)入別人的一片藍(lán)天；分享自己的一份快樂(lè)，用愛(ài)心感化家人﹑同學(xué)﹑朋友﹑陌生人。這樣，心理指數(shù)開(kāi)始升級(jí)，道德指數(shù)加一星，熱度：20℃然后，架起一座情誼之橋。你需要愛(ài)心之橋，珍惜，理解，奉獻(xiàn)，想念，感激。接著我們可以開(kāi)工，這次我們要在愛(ài)心之橋上架起一座心型立交橋。也許會(huì)有些難，但如果你是個(gè)有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛(ài)心之橋接軌，然后接到橋的“網(wǎng)絡(luò)”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。

　　你需要：珍惜愛(ài)情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的情誼奉獻(xiàn)，用自己的真情迎接每一個(gè)人，分享他們的喜悅和悲傷。這樣，你的情誼之橋才能被激活。心理指數(shù)越升越高，道德指數(shù)加兩星，熱度：60℃在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始修筑“寬容與悅納之橋”。

　　當(dāng)然，你需要情誼之橋、愛(ài)心之橋、博納、海闊天空、寬廣的`胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛(ài)心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，你要以寬容之心對(duì)待世間萬(wàn)物，原諒別人無(wú)意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進(jìn)自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開(kāi)始被激活，不過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有一點(diǎn)小小的差錯(cuò)：系統(tǒng)會(huì)告訴你：“文件殘缺”。

　　別著急，這是因?yàn)槲覀兟┑袅恕皔uanze.exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說(shuō)：“我要原則”，系統(tǒng)便會(huì)照常運(yùn)行，并自動(dòng)接入網(wǎng)絡(luò)。完成后，恭喜你，心理指數(shù)滿分；道德指數(shù)：五星（滿格）；熱度：100℃您成功地架起了三座“心靈之橋”并將其接入網(wǎng)絡(luò)，它們會(huì)自動(dòng)升級(jí)，不過(guò)要注意橋的維護(hù)。

　　當(dāng)你成功地架起心靈之橋后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養(yǎng)在不斷提升……

關(guān)于橋的作文6

　　友誼是一種奇妙的東西，擁有它時(shí)，你會(huì)感到世界一片明亮，美麗無(wú)瑕，當(dāng)它消失了，你便會(huì)有一種被人拋棄了的感覺(jué)。錢鐘書(shū)說(shuō)過(guò)：“人之間的友誼，并非由于說(shuō)不盡的好處，倒是說(shuō)不出的要好。”我說(shuō)：“如果把人與人的關(guān)系比做一條水流湍急的大河，那么友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴。”每個(gè)人都有屬于自己的友誼橋，畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。正如巴金說(shuō)的一句話：“友誼在我過(guò)去的生活里就像一盞透明的燈，照徹著我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。”是的，友誼就是這么真實(shí)，這么令人充滿了希望。人人都需要它。

　　它是一座友誼的橋。有時(shí)，它造出我們的哀哀思念。

　　“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲。”誰(shuí)能想到，一位絕世的出現(xiàn)竟是由于一位與自己心靈相通的知己？誰(shuí)又能想到，一個(gè)人竟能因?yàn)榕笥训呐c世長(zhǎng)辭，而放棄自己曾經(jīng)所熱忱的愛(ài)好？“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”而這其中伯牙對(duì)子期的哀哀思念，除了友誼之橋還有誰(shuí)能讀懂？

　　它是一座友誼的橋。有時(shí)，它造出我們的依依惜別。

　　“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”多么不舍的依依惜別！何等壯闊的八月飛雪！可這冰冷的雪，又怎么能夠熄滅岑參對(duì)武判官那熾熱的友情？崇山峻嶺，細(xì)水長(zhǎng)流，掩不住朋友間的惜別，流不走武判官在岑參心中的重要地位。自然是有一股不舍的.心情漫上心間。這種依依惜別，除了友誼之橋還有誰(shuí)知道？

　　它是一座友誼的橋。有時(shí)，它造出我們的豪情壯志。

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”且不說(shuō)通往安西的路程有多么遙遠(yuǎn)，且不說(shuō)安西的環(huán)境有多么惡劣，因?yàn)檫@些挫折，這些磨難，在帶有濃郁的友誼芬芳的烈酒中，都將會(huì)被它融化得一干二凈！而一陣勁烈、豪爽的酒味淡去后，留于口中的只有一種甘甜，一種無(wú)法言表的滋味彌漫在舌尖，久久沒(méi)有離去。或許，這就是友情！如果說(shuō)王維對(duì)元二使的友情是一種簡(jiǎn)單、不加任何修飾的情，那李白的“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)”則是一種相對(duì)婉約的情。乍看之下，是詩(shī)人對(duì)客人的送別，可是兩人若不是一對(duì)極好的朋友，沒(méi)有相同的氣概，怎會(huì)有如此直白的請(qǐng)求？又怎樣會(huì)有一段如此無(wú)拘無(wú)束的對(duì)話？這種豪情壯志，除了友誼之橋還有誰(shuí)擁有？

　　友誼就像那座橋。友誼是建立在尊重他人的基礎(chǔ)上的。友誼就是尊重的象征。朋友越多，說(shuō)明越尊重他人。友誼就像那座橋，把人心相連。讓人世間擁有最美好的感情。

關(guān)于橋的作文7

　　大家也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)盧溝橋、金水橋、玉帶橋……但一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)之橋吧！？你想知道嗎？想知道我就告訴你吧！ 其實(shí)，未來(lái)之橋不是沒(méi)有的，它存在于我們的心中，只要你肯想象，那你就一定能夠發(fā)明未來(lái)之橋了！ 現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下我發(fā)明的未來(lái)之橋吧：我發(fā)明的未來(lái)之橋名字叫做“休閑圣誕橋”。為什么呢？因?yàn)闃蛎媸怯眯∨笥炎钕矚g的蹦蹦床的原材料鋪成的，不過(guò)請(qǐng)你別擔(dān)心，不用害怕自己會(huì)掉進(jìn)水里，因?yàn)闃驒跅U是用鐵做的，橋的兩邊還安裝了兩排椅子。

　　也許你會(huì)想：“這座未來(lái)之橋和其他普通的`橋沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)多了一個(gè)蹦蹦床罷了，沒(méi)什么特別的！”別著急，也別這么早下結(jié)論，我還沒(méi)有介紹完呢！在橋的兩頭各有一個(gè)不大不小的食品屋，里面有許許多多的小食品，小朋友們?nèi)绻�累了、渴了、餓了，就可以在食品屋里一邊休息一邊品嘗美食。每當(dāng)圣誕來(lái)臨，小屋兩旁就會(huì)長(zhǎng)出高大粗壯而美麗的圣誕樹(shù)，小屋里就會(huì)自動(dòng)掛上許多中國(guó)結(jié)，屋子周圍也會(huì)也會(huì)自動(dòng)冒出各種各樣的小禮物，讓人興奮不已，在那時(shí)，還會(huì)有一個(gè)更大的驚喜等著小朋友呢！一個(gè)通向月球的時(shí)空隧道會(huì)突然出現(xiàn)在小朋友的面前，歡迎世界各國(guó)的小朋友們到月球上去，實(shí)現(xiàn)登上月球探索奧秘的理想，讓孩子們感受到更多的樂(lè)趣！…… 聽(tīng)了我介紹的發(fā)明的未來(lái)之橋，你一定對(duì)它有了更深的了解了吧！ 其實(shí)，未來(lái)之橋還有很多，如：太空橋、銀河橋……只要你肯想象，那它就屬于你了！

關(guān)于橋的作文8

　　星期一下午第四節(jié)課，我們舉行了一個(gè)造“橋”科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽，讓我們體驗(yàn)了一次“橋”的各方面的優(yōu)點(diǎn)。還幫我們?cè)鰪?qiáng)了手工的動(dòng)手能力，這次科學(xué)課可謂是精彩絕倫。

　　”橋“——也就是用報(bào)紙做的紙橋。這節(jié)課實(shí)行的是造紙橋全年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽，我們?nèi)�班�?duì)這種橋的實(shí)驗(yàn)十分感興趣，馬上動(dòng)起手來(lái)，興奮得像炸開(kāi)了鍋，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都熱騰起來(lái)，大家都分工合作，互相討論著方法：同學(xué)們有的在做橋板；有的在做橋墩；有的在做裝飾品。有說(shuō)有笑，心想一定要拿全級(jí)第一，個(gè)個(gè)默契十足，配合得天衣無(wú)縫，既遞增了友誼，還露出了自信的笑臉。我們小組也不甘示弱，分工分明精細(xì)，互相幫助和配合：小滿負(fù)責(zé)裝飾品；小饒負(fù)責(zé)橋墩；而小恒和我就負(fù)責(zé)橋板。我們小組開(kāi)始就一帆風(fēng)順，但好景不長(zhǎng)，關(guān)鍵的一步遇到了困難——怎樣粘橋墩呢？我們商量著，我就派出去偵查”敵情“，看看有沒(méi)有好的辦法。終于，我發(fā)現(xiàn)了小敏她們小組的粘貼方法可采用，我馬上回組匯報(bào)并實(shí)施起來(lái)。精彩的'實(shí)驗(yàn)很快就過(guò)去了，我們組連同其他小組的作品都放上了作品欄，我們望著自己小組的作品臉上都洋溢著十分激動(dòng)的自豪感，看著其他同學(xué)自豪的神情仿佛都有著奪冠的”殺氣"似的。

　　精彩的造“橋”科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽圓滿落幕，那節(jié)課讓我們了解到橋的各方面的知識(shí)，還讓我們手工能力增強(qiáng)了，遞增了深厚的友誼，并讓我們心情也變舒暢，真是一節(jié)十分精彩，一舉“四”得的造“橋”科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽啊！

關(guān)于橋的作文9

　　橋是一種溝通的實(shí)體和象征，我生活的20來(lái)個(gè)年頭見(jiàn)過(guò)了不少形形色色的橋。它們雖不同但在我心的作用和意義是一樣的，特別的是在某些特殊年齡會(huì)出現(xiàn)不同的橋，我最深刻得橋是……

　　小時(shí)候，我心目中有兩座重要的橋。一座是上小學(xué)路上的那座獨(dú)木橋，那橋小且危險(xiǎn)但是奇怪的是沒(méi)有人摔倒過(guò)，或許大家都特別小心的'緣故吧。我對(duì)它是又愛(ài)又怕，愛(ài)是它好玩、刺激，怕的是有一次橋上面有一條死去的長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇，記得那時(shí)所有小孩都不敢過(guò)橋。最后還是因?yàn)槁?tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的上課鈴聲，我在鼓足勇氣飛奔而過(guò)其實(shí)心里是涼涼的，還有不少女生死活都不敢過(guò)橋。另一座橋是很多人都有彩虹橋，彩虹橋的一端是我們現(xiàn)實(shí)的世界，另一端是每個(gè)人期待的童話世界，我們?cè)谡n堂討論它，在畫(huà)紙上畫(huà)它，在夜里夢(mèng)見(jiàn)它……

　　長(zhǎng)大后，我的心目中重要的橋是立交橋。立交橋是繁華世界的象征，我不清楚一天有多少人通過(guò)它到達(dá)四面八方，但我知道它加速了我的夢(mèng)想。每當(dāng)在橋上我都會(huì)思考在這個(gè)繁華的世界我要怎樣立住腳，怎樣去和他人建立起人與人的良好的溝通橋梁，從而去構(gòu)建我生命里的繁華世界……

　　這三座橋?qū)ξ叶己苤匾�，如果要我選一座的話我會(huì)有不一樣的0分答案——我選下一座橋，明天一定會(huì)更好!……

關(guān)于橋的作文10

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處——題記

　　黃昏的美從來(lái)都是獨(dú)特的，殘陽(yáng)散發(fā)著并不熱烈的溫暖，但總能照亮它想照亮的人。

　　剛吃過(guò)晚飯，走在寬闊的大道上，向著一家超市出發(fā)，已近黃昏，陽(yáng)光照在身上也不是十分溫暖。正悠然地走著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)在超市門前的小橋下有個(gè)小男孩，他十分安靜的坐著，那表情端的是呆滯至極，我心中略略是有些好奇，但也沒(méi)有去詢問(wèn)他，畢竟我們對(duì)于彼此來(lái)說(shuō)只不過(guò)是陌生人。

　　轉(zhuǎn)身進(jìn)入超市，鬼使神差的買了一些面包，結(jié)完賬腳步輕快的.走出超市，禁不住向橋下望去，天已近漆黑，像極了宣紙被濃墨暈染，橋上幾盞燈柔柔的照在橋下、橋上、還有小男孩的身上，我捏緊購(gòu)物袋向他身邊走去，越近越覺(jué)出他身邊的氣氛有些凄涼冷漠。在我輕輕蹲在他身邊的瞬間他睜開(kāi)了眼睛，兩顆黑白分明的大眼睛直勾勾的看著我，我似乎在其中看出了冷漠嘲諷以及那一絲絲微微的詫異，我有些尷尬的笑笑，他的眼怎么會(huì)包含這么多情感？唉，在這兒這么久了估計(jì)也餓了吧。心中想著手就伸出去把購(gòu)物袋遞給他，“這么晚不回家？餓了吧，吃點(diǎn)兒東西吧！”他眨了眨眼睛，里面氳出濕氣，也似是在斟酌我是不是壞人，過(guò)了一會(huì)兒，他顫抖著伸出手接過(guò)購(gòu)物袋，聲音沙啞地說(shuō)：“謝謝姐姐。”然后緊緊的抓著購(gòu)物袋，我嘆了口氣，站起身叮囑著說(shuō)：“快回家吧，家里人會(huì)惦記的。”然后向著回家的方向徑自離開(kāi)了。

　　過(guò)了幾天，應(yīng)家里人吩咐去買些生活用品，那日陽(yáng)光照得人懶洋洋的，和前幾日的陽(yáng)光形成強(qiáng)烈反差。

　　微風(fēng)和煦陽(yáng)光正好，走到超市門前，突然聽(tīng)到有人在小橋那邊喊著什么，轉(zhuǎn)頭一看，依舊是那兩顆清亮的大眼映入我的眼簾，不過(guò)里面卻是裝著滿滿的驚喜和溫暖。是那個(gè)小男孩和他的父母，小男孩見(jiàn)我回頭驚喜地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，謝謝你，上次我和爸爸媽媽生氣了，自己跑出來(lái)的，謝謝你的食物，我和爸爸媽媽已經(jīng)把心結(jié)打開(kāi)了，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)不會(huì)再任性了。”他父母也攜手走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，我們?cè)谶@兒終于等到你了，你真是個(gè)好人！”我凝視著他們和諧的身影，他們的背后勾勒著一個(gè)巨大的暖陽(yáng)。一樣的陽(yáng)光，照在我身上卻暖暖的。

　　我嘴角閑著一抹笑：“其實(shí)，即使世間萬(wàn)物天翻地覆，愛(ài)也從不改變。”

　　橋下橋上，筆下一段話，世間一段緣。——后記

關(guān)于橋的作文11

　　橋是路的連接和延伸，它能使人們溝通、交流更方便。我要給大家介紹一座神奇的未來(lái)之橋。

　　這種橋，更像是空氣，因?yàn)樗鼪](méi)有規(guī)定的路線，別的東西不能穿過(guò)的時(shí)候它可以穿過(guò)去，橋不會(huì)受到損傷。它是用金剛石和水晶做成的，當(dāng)有東西要穿過(guò)它時(shí)，它會(huì)提前自動(dòng)隱身。它由一個(gè)遙控器控制，操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，你先輸入你在哪里，越精確越好，再按下→，然后輸入你要去的目的地，最后按下搜索鍵，立刻就會(huì)在你面前出現(xiàn)一座最短路程的'橋，假如你要中途更換地點(diǎn)，它就會(huì)自動(dòng)改變路線，如果別的橋和自己的橋重疊或相交叉，那么其中一座橋會(huì)提前自動(dòng)升高或降低。橋上有自動(dòng)點(diǎn)歌區(qū)，腦海里想聽(tīng)什么歌，它就會(huì)自動(dòng)播放什么歌，且只有點(diǎn)歌的人才能聽(tīng)到自己喜歡的美妙的歌聲。四周的欄桿是透明水晶的，上面可以播放電視。在橋上有一種專業(yè)交通工具是電動(dòng)的，只需要在腦袋里想，它就能為你加、減速，它的樣子像滑板，就給取名為“橋上電滑板”吧！

　　這種橋還可以連接別的星球，不過(guò)你得先穿上宇航服，這樣人人都可以去別的星球游玩，我想我們或許會(huì)偶遇外星人，可以和他們交流更多的科學(xué)技術(shù)，可以讓我們的生活更方便。

　　如此方便神奇的橋，雖然目前還是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但我相信只要我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，堅(jiān)持向前，路途再遠(yuǎn)也能和夢(mèng)想相見(jiàn)！

關(guān)于橋的作文12

　　星期六上午，爸爸媽媽帶到紅太陽(yáng)游樂(lè)城玩，我們來(lái)到海盜船區(qū)，我與爸爸登上了海盜船，爸爸幫我系好安全帶，隨著機(jī)器的開(kāi)動(dòng)，海盜船慢慢開(kāi)始來(lái)回蕩漾起來(lái)，越蕩越高，蕩到高處，我心里很害怕，眼睛不敢亂看，只盯著船尾的人看，我對(duì)爸爸說(shuō)，我害怕，爸爸對(duì)我說(shuō)，不怕，爸爸會(huì)保護(hù)我，做一件事就要堅(jiān)持到底，并讓我害怕就大聲的喊叫，我們沒(méi)有向管理的叔叔提出來(lái)。

　　一直堅(jiān)持到最后，下船回到地上，我的心里還砰砰直跳，我和爸爸還去開(kāi)碰碰車，我提出讓我駕駛，爸爸同意了，我們乘坐上一輛紅色的碰碰車，現(xiàn)場(chǎng)工作的'阿檢查了我們的安全帶，我夠不到油門，就由爸爸代勞了，我就專心的駕駛，控制方向，我駕駛的還不錯(cuò)，開(kāi)始沒(méi)有的與別人碰撞，后來(lái)就不停的與哥哥姐姐碰撞，嚇得姐姐大聲喊叫，每次碰撞后，我都能在爸爸的指導(dǎo)下順利的離開(kāi)，進(jìn)行下一次的碰撞，媽媽在一邊看著，不停地為我豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我利害，還喊馬穎穎真棒，我玩得開(kāi)心極了，可是時(shí)間很快就過(guò)去了，不得不離開(kāi)。

　　后面因?yàn)槲业纳砀卟粔颍瑒e的項(xiàng)目我們就看別人玩，爸爸對(duì)我說(shuō)，如果我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大了，把橋北建設(shè)得比城里還好玩，我所有的游玩都不用進(jìn)城了，都在家門前玩了，我等這一天，今天的游樂(lè)園結(jié)束了，就這個(gè)故事，再見(jiàn)啦。

關(guān)于橋的作文13

　　蔓延的是那不知起始的裂紋，一條一條地伸展，無(wú)法預(yù)知所謂的結(jié)局。

　　———題 記

　　依若，是你叫我的名字，像極了荷花綴滿湖面蕩漾的那種氣息。我喜歡那樣的感覺(jué)，喜歡你叫我時(shí)蘊(yùn)出的那種靈動(dòng)，喜歡你吞吐出的兩個(gè)柔軟的文字。你說(shuō)，你會(huì)永遠(yuǎn)這樣叫我，像是寵著一個(gè)小孩。我聽(tīng)著你的話，不可一世地點(diǎn)頭，像是應(yīng)著世界上最美麗的承諾，然后看見(jiàn)你微笑。我在想，也許上帝早就為我們架起了一座橋，我通向你，你通向我，跨越喧囂，阻斷寂寞。跨越喧囂，阻斷寂寞。再念起這句話的時(shí)候，只剩下我一個(gè)人可以回憶。李群，你知不知道，我一直很高興自己可以被你寵著，被你慣著，一直很高興可以偷偷地刮一下你的鼻子，看你可愛(ài)的笑，一直很高興曾經(jīng)在友誼那座橋上，我們可以跑著擁抱對(duì)方，一切的`一切可以那樣完整，找不出消逝的理由。

　　李群，記不記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)在友誼這座橋斷裂開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)。那句話荒唐地成為了今天的預(yù)兆，成了無(wú)法逾越的悲傷。我看見(jiàn)一道道的裂紋在橋上漸次蔓延，友誼，歡笑，記憶，一切都變得零亂，撕成碎片，拋向蒼穹。清澈的悲傷，一遍又一遍的流淌，我的橋不再是原來(lái)的樣子，我們的橋已經(jīng)不再繼續(xù)，蔓延的只是不知起始的裂紋，一條一條地伸展……我竭力地閉上眼，害怕一睜開(kāi)那些帶溫度的液體便會(huì)滿臉都是，你說(shuō)過(guò)不喜歡看我“淚流滿面”的樣子，你說(shuō)過(guò)希望我要永遠(yuǎn)微笑……

關(guān)于橋的作文14

　　世界上的橋有很多，有實(shí)實(shí)在在的，也有虛幻的，不斷變化的橋，反映著不斷進(jìn)步的歷史。——題記

　　“hello，在干什么呢?”我的手指在鍵盤上飛快地穿梭著。不用說(shuō)，我又開(kāi)始在網(wǎng)上漫游呢，查學(xué)習(xí)資料，看書(shū)，聊天，視頻等等的功能，真是方便了生活。我戴上了耳機(jī)，一邊聽(tīng)著《荷塘月色》，一邊和朋友聊天。

　　突然背后誰(shuí)拍了我一下，我一回頭，是老媽!我神色大驚，不知不覺(jué)中我已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)了，這下又得挨老媽的罵了。就在我等待著暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了無(wú)比溫柔的聲音。“寶貝，媽有一件事要拜托你。”嗯?這是怎么回事?老媽竟然沒(méi)罵我，“你對(duì)電腦熟悉，我這有一篇文章要傳到網(wǎng)上去，我又不會(huì)打字，你能幫我打不?”“哎呀，我還以為什么事呢?行。”看到老媽沒(méi)有罵我，我提起的心才放了下來(lái)。

　　我打開(kāi)Word文檔，便開(kāi)始將文章輸機(jī)，我打字雖不是飛一般的快，但還是算不錯(cuò)的，我的手指在鍵盤中敲打著，屏幕上也閃爍出一行行秀麗的正楷字，沒(méi)出一小時(shí)，我便把它打完了，并通過(guò)電子郵箱成功發(fā)送出去。媽媽感嘆道：“沒(méi)想到電腦這么的方便啊!我一直認(rèn)為電腦是個(gè)“禍害”，現(xiàn)在我該刮目相待呀。”“當(dāng)然了，現(xiàn)在電腦可是最方便的通訊工具。”“對(duì)啊，哪像我們以前啊!”

　　老媽的思緒回轉(zhuǎn)到他們那一代。那時(shí)候，老媽在高中讀書(shū)，當(dāng)時(shí)大哥大都是非常稀有的，寫信也成了人們最常有的通訊方式。媽媽每次要家里送東西到學(xué)校都要通過(guò)寫信，十分不方便。將信寄出去以后是最難等待的了。信寄回去幾天，家里才會(huì)托人送東西過(guò)來(lái)，這也需要時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間的耽誤，媽媽吃了很多苦。她說(shuō)祖母病重，家里寫信給她，信過(guò)了幾天才到她的手里，當(dāng)她急急忙忙的從學(xué)校趕回家時(shí)，祖母已經(jīng)去世了，她沒(méi)有給祖母送終，這件事一直給她留下了遺憾，但這又能怪誰(shuí)呢?媽媽的心里留下了一個(gè)結(jié)。

　　媽媽說(shuō)完后，便離開(kāi)了房間。我陷入了思考。我想起了學(xué)過(guò)的一篇課文《信客》，是余秋雨寫的，這里講的`是一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)塵苦旅的信客。他連接著鄉(xiāng)村與城市的紐帶，他的工作范圍很廣，代人寫信，幫外出打工者處理喪事等等。但是他的職業(yè)旅途卻充滿著坎坷，被人誤會(huì)，被人栽贓，卻要忍辱負(fù)重。他，這座橋，連通著城市與農(nóng)村，連通著時(shí)代與進(jìn)步。

　　余秋雨所寫的那個(gè)時(shí)代，連接著這座橋的是信客。媽媽所在的那個(gè)時(shí)代，連接這座橋的是郵局。我的這個(gè)時(shí)代，連接這座橋的是網(wǎng)絡(luò)。隨著科技的越來(lái)越發(fā)達(dá)，以后連接這座橋的又是什么呢?

關(guān)于橋的作文15

　　好久沒(méi)有這樣激動(dòng)人心的消息了――今天我們?nèi)�班代表學(xué)校到下磚橋小學(xué)參觀！好消息像風(fēng)一樣吹遍了全班，全班都沸騰了！“什么時(shí)候出發(fā)？”“下磚橋小學(xué)在哪里？”大家的問(wèn)題像連珠炮似的“射”向宋老師。宋老師笑而不答，讓我們心就像貓抓過(guò)似的.。

　　我們按捺住激動(dòng)的心情，迫不及待地登上車，十多分鐘后，我們到達(dá)了目的地。任副校長(zhǎng)接待了我們。他告訴我們下磚橋小學(xué)是一個(gè)“社會(huì)實(shí)踐基地”，許多小學(xué)生都來(lái)體驗(yàn)生活：種菜，寫生，寫作文等。這里還有六畝地的“生態(tài)園地”。里面有許多植物――加拿大楓樹(shù)，海棠，銀杏等樹(shù)木；還有小羊、兔子、錦鯉等動(dòng)物。啊？真的嗎？我想立馬參觀參觀！

　　我們排著隊(duì)走進(jìn)“樹(shù)林”，在生態(tài)園里三只麻羊在草地上愉快地追逐著，好像在藏貓貓；十幾只兔子形態(tài)各異，十分可愛(ài)。有一只兔子，眼睛和身體上面有許多黑斑點(diǎn)，像一直熊貓；在園林區(qū)，滿目蒼翠，一片片葉子翠綠欲滴，令人賞心悅目，耳旁不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲。似乎這里是綠色的海洋，鳥(niǎo)類的天堂；走在望綠走廊，即使有滿心的煩惱，也會(huì)頓時(shí)化為烏有……

　　美麗的下磚橋小學(xué)，名副其實(shí)的花園小學(xué)！

【橋的作文】相關(guān)文章：

橋作文09-19

橋作文（精選）11-19

家鄉(xiāng)的橋作文09-04

橋作文[實(shí)用]10-21

橋作文（合集）10-19

關(guān)于橋的作文09-14

未來(lái)的橋作文09-01

關(guān)于橋作文11-18

【優(yōu)選】橋作文11-18

家鄉(xiāng)的橋作文[經(jīng)典]11-16