書香作伴作文集合(15篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書香作伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書香作伴作文 篇1
看那花落花開花滿天，書香縷縷醉心間，文思閃現(xiàn)佳作眼前，幸福滿人間……
——題記
當太陽褪去了灼熱與耀眼，當小鎮(zhèn)消失了浮華與喧囂，在那一片靜謐之中，我便會與自己所愛的書依偎著，交流著。
幸福是誦讀古詩詞，看那些詩人將自己或思鄉(xiāng)或寂寥的情感融入幾十字的小詩，吟誦流傳千古的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”李白的詩句，繼而吟誦“正是江南好風景，落花事業(yè)又逢君”杜甫的詩句，接著吟誦“但愿人長久，千里共嬋娟”蘇軾的詩句……這些淋漓盡致，酣暢成韻的表達豐富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。
幸福是誦讀青春文學，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，那些年輕的寫手，寫出了青春，寫熱的.生命，寫出了新時代的強音。翻看他們創(chuàng)作的書文，讓我不由的感覺心被鑿開了一個小洞，大把大把的陽光流淌起來，讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好，縱然會有失望、淚水和艱辛，但總會有收獲一種開朗，人生之路的豁然開朗。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我時刻充實著，激昂著。幸福是當一本好書與我產生共鳴，當那細膩的描寫使我為之情動，那么這本書是成功的。書奔跑的不僅是作者的思想，更有讀者的想象，當這兩顆心碰撞，定有驚人的奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書的魅力。和一本使人信服的書相伴，這便是你人生的最大幸福。
慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風依舊拂面，同樣不變的是那顆年輕的跳動的心，那顆在書香熏陶下不以物喜，不以己悲卻敏感而又堅強的心。
書香陪伴十余載，讓我不管涉世多深，行走多遠，都能找到自己的方向，處變不驚，榮辱不妄，總能覓得那心靈的凈土。書中得到的啟迪，會在歲月沉淀中的甜蜜。
幸福是一種感覺，是一種心境，是一種體驗，我認為幸福就是有著書香陪伴……
書香作伴作文 篇2
書香作伴作文 篇3
在一個有葵花籽的小鎮(zhèn)，一聲雞鳴打響了整個天際。她，一襲長裙，坐在長椅上安靜看書。風在她頭發(fā)絲中纏綿，幾片綠葉無定性地落到耳際。鹓鶵般的鳥兒撮著小嘴掇拾地面上的米粒。她的小嘴喃喃著，書又翻了一頁......
過了很久，再次見到她，只見倚在書桌旁，頭略微偏側，神情完全處于游離狀態(tài)，豆子大般的眼睛在“方方塊塊"間快速掃射。院子里的歡笑聲此起彼伏，蕩漾著......一個鐘頭過去了，同桌小飛推門而開，用那臟兮兮的`小手抓著她的衣角，央求著陪他玩，經(jīng)不住軟磨硬泡的她終于同意。走時不舍地將書放下，在那一頁折了小角，又夾了一片書簽，才出了家門......
夕陽在遠處沉溺著，金帶子,紅帶子般霞光籠罩天地，裊裊炊煙升了起來，回了家，她像發(fā)神經(jīng)般地站在三層梯子上，再踮起腳，一點點挪著步，在大書柜中摸索著，尋覓著。“呀”發(fā)現(xiàn)新大陸的她興奮地差點摔下來。只見她麻利地下梯，捧著一本“面黃肌瘦"的大厚書，如是珍寶般抱在懷中，翻弄著......
秋日的陽光散在她的發(fā)間，閃閃的，真好看。那是一種神圣的，富有使命感的光環(huán)照亮了她心中--那輪升起的太陽。幾年來，每個足跡，每個腳印，并非用照相機存留那永久性的暫時，而以書稿的形式見證了她的成長，那永恒的永恒，它似一股清泉，從冬日解脫，以蓬勃的生命力從崖邊沿著前世的巉巖噴薄而下，那是有力的，雄渾的，更是清澈的。成長，就要活出成長的質量和硬度。她愿把書的信念和信仰寄到遠處，去任意飄，去那遙遠地方，展翅飛翔......
書香作伴作文 篇4
書是精神食糧，以書為伴始終都使我陶醉其中。成長的路上和書相伴就是人生中最大的快樂。
還記得小時候，媽媽帶我去了一次書店。我就買了《安徒生童話》《十萬個為什么》等。從此以后，我就和書成了密不可分的朋友。記得天天抱著書看，一手拿著面包一手拿著書，邊吃邊看的情景，還有一邊看著電視一邊拿書看的情節(jié)，直到四五年級時看的《魯賓遜漂流記》，《水滸傳》和《西游記》等，這又促使我對書有了更廣泛的喜愛。
有一次我自己偷偷去買書，我騎著自行車一到書店門口就不顧一切地跑進去，最后志得意滿的走出書店，一下子就定住了，自行車不翼而飛。我愣了一會兒，反應過來后就哭了起來，回到家里，對媽媽說我以后再也不去買書了，再也不看書了。媽媽說，孩子沒關系，車子丟了不要緊，但是書不在讀就不再開闊眼界、增長知識了，要多讀書，無論怎樣也不能停止閱讀。我幡然醒悟，讀書不僅僅作文是我的業(yè)余愛好，書還是我的終身益友。
從那以后我就開闊閱讀的知識面，直到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學生了。帶著我的益友又來到一個新的環(huán)境，只要一有時間就開始讀書，《繁星春水》一篇篇精美而又脫俗的'是讓我沉醉，《故鄉(xiāng)》又讓我了解到魯迅先生生活的那個年代的人情世故。《史記》讓我了解了古代的歷史發(fā)展及司馬遷創(chuàng)作的堅定意志和不易，而《愛的教育》又寫了安利柯的生活及心里想法，教育我要關愛他人，寬容善良。書所教給我的，我始終不會忘卻，書始終是我的良師益友。
讀書也像站在高峰上眺望遠方，讓人心曠神怡，又像在一輪彎月下欣賞夜色令人回味。
冰心奶奶給我們寫過一句話就是：讀書好，多讀書，讀好書。書的陪伴讓我快樂，讓我反思，讓我深有所體會，書是益友，以后的生活里我會帶著它繼續(xù)走下去，謝謝書的陪伴，以書為伴，受益終生，書香作伴，就是我人生中最大的快樂。
書香作伴作文 篇5
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方，我赤手空拳來到這世界，為找到那片詩海，義無反顧。
——題記
時光是黑暗中一只溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移。一路風景，一路歌，一路歡笑，一路情。猛然回眸，驚起心頭漣漪，摯愛的詩歌，你把我?guī)ё吡巳绱酥茫欠襁�留有溫存？
自我孤獨的世界里，我漫不經(jīng)心跳著優(yōu)美的華爾茲。陽光下，淡淡的墨香吸引了我，質樸的書頁蘊含著一段又一段傳奇人生。
初識李白，只因他“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海”的豁然貫通震驚了我，卻又為他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”所折服。衣袖飄揚，在酒杯中安放自我；揮手豪情，不為富貴而折腰；恃才傲物，何人能比得上你的清高？唐朝盛世，你是一股清流，洗凈污濁，無問西東。
一詩一世界，一卷一乾坤，我走入了詩歌的國度，不再拘泥于你的`奔放，追求“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快活灑脫；贊嘆于“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無謂爭執(zhí)；沉浸于“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的盛世美景，在詩歌的熏陶下，我不再滿足于現(xiàn)狀，在作文的斟酌損益，完善自己，力求更高的高度。
我發(fā)表過一兩篇文章，皆與詩歌有關，讀詩、品詩已成為生活中的一部分，成了別人對我評價的標簽，成為了我的特長。詩歌在我的成長之路上發(fā)揮至關重要的作用，他傾聽我的心聲，訴說著不盡的哲理。說特長，也能夠，說知己，似乎更為恰當。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，表達了我的人生態(tài)度，亦是我的人生寫照。光照在鏡子上反射成一束光，又照射在我身上，我在這光束中游歷，編織著一個個華麗的詩歌之夢。
放縱與詩海之中，似乎多了一份寧靜與完滿。一陣煙雨，裊繞著紅塵的往事；一段綺夢，輕淺著溫馨的回憶；一片落花，訴說著無盡的旅途。
你的笑激蕩起春風十里，你蹙眉，好似那萬里桃花，你溫情，只叫人動了心扉。世間千萬種，只余詩歌的模樣在心頭。
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著詩歌上路，閱盡一路風光。
書香作伴作文 篇6
十年陳釀，比不上她的深邃香醇；百里稻香，比不上她的悠遠清新。徜徉在稻香間，口抿陳釀，我沉醉于與我作伴的書香間。
我沉醉于深邃香醇的古典文學。
深邃香醇的陳釀香自何來？來自十年的窖窯深埋。意境高遠的詩賦意于何生？生于十年的寒窗苦讀。我翻開書本，一股濃濃的酒香撲鼻而來。那是誰？那便是一代詩仙——李白。“三分嘯成劍氣，七分化作月光，繡口一吐就是半個盛唐。”這是對酒圣與詩仙的最好的詮釋！他說行路難，可他只手握劍鞘，只手攜壺漿，一直在破萬里浪。“舉杯邀明月，對影成三人”的他是只身一人；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的他仍懷壯志；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的他仍在斬除前路荊棘，手握劍，口抿破壺中的美酒，向理想的圣地進軍！酒香不怕巷子深，有才何愁無處吐！深邃香醇的書香與我作伴使我深深的地沉醉……
我沉醉于悠遠清新的現(xiàn)代文學中。一股淡雅的香氣從一本書中溢出，原來那是老舍的名垂千史的《駱駝祥子》。乍看我覺得它索然無味，既沒有《海燕》的.激情，又沒有《荷塘月色》的浪漫，這正如一株株彎腰的稻穗，既沒有玫瑰的高貴，又沒有牡丹的濃艷。可是稻香亦可使人振奮，樸素亦可流露風騷！我熱衷于老舍細膩的刻畫：“狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，就連鋪門前的銅牌好像也要曬化。”多么平實卻又生動的特寫呀！細膩的刻畫，恰當好處的夸張，傳神的描繪，將這尋常炎炎烈日圖推至文學的頂峰！普通的稻穗在于飽滿的果實，樸實的文字在于博大的精髓！悠遠清新的書香與我作伴使我深深的地沉醉……
我熱衷于書香，鐘情于她的深邃香醇，深愛著她的悠遠清新。有她作伴，我心潮澎湃，有口難述，這正如五柳先生所說的“此中有真意，欲辨已忘言”。
書香作伴作文 篇7
曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書！”曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。一年級貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。二年級我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……四年級我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！五年級我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)等。六年級我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執(zhí)著，對革命事業(yè)的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。七年級我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的'孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。八年級我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神仍值得我們學習！九年級我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現(xiàn)。后記有人會問我“為什么沒寫三年級？”我會回答：“那是因為三年級中的”三“與大山的”山“是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游！”
書香作伴作文 篇8
早春的黃昏，靜坐于窗前。那一抹暖暖的春陽，透過明亮的落地玻璃窗，斜斜地照射在書桌上，一堆書參差不齊地疊放著。靜靜地翻動著書頁，就像是在慢慢的開啟一扇思想之門，引領我走進快樂的世界。
我在白紙黑字的書頁上馳騁，就如同駕著一葉扁舟在海上漂蕩。書給了我快樂，豐富了我的生活。
走進紅樓，劉姥姥二進大觀園，與賈母、王夫人投緣，被留游大觀園。劉姥姥到園子，賈母揀了一朵大紅的簪在鬢上，也讓劉姥姥戴朵花。鳳姐拉過劉姥姥把她打扮得花枝招展。劉姥姥笑著說：“我現(xiàn)在老了，年輕時也風流，愛個花兒粉兒的，今兒個索性做個老風流。”賈母又領著劉姥姥來到瀟湘館，劉姥姥讓賈母和眾人走到石子路上，自己卻走到土地上，忽然腳底一滑，跌了一跤。眾人拍手哈哈大笑，賈母罵道，還不快攙扶姥姥起來，只站著笑。劉姥姥從地上爬起來，自己也笑了說：“才說嘴又打嘴。”游完大觀園后，便拜席請客，鳳姐在宴席上作弄劉姥姥，給了她一雙象牙鑲金的筷子。劉姥姥站起鼓著腮幫高聲道：“老劉，老劉，食量大如牛。吃的老母豬不抬頭。”逗得眾人上氣不接下氣，哈哈大笑。
來到三國，黃沙飛舞，戰(zhàn)爭的硝煙逐漸點燃。關羽溫酒斬華雄，曹操端了杯熱酒為關羽壯膽，而關羽在溫酒未涼之際提來華雄首級，令眾諸侯驚訝不已。曹操為收服關羽，熱情款待，關羽卻只收下赤兔馬，過五關斬六將護送兩位嫂子全力投奔劉備。因東吳屢討荊州未果，設下鴻門宴，關羽輕駕小舟單刀赴會，用自己的'機智得以脫身。
劉姥姥的幽默詼諧，關羽的機智勇敢，曲折動人的故事情節(jié)為書增添了快樂，為我?guī)砜鞓返男木场屛翌I略了大自然的神韻，讓我熱愛書中的詩文，讓我進行心與心的交流，讓我接受書的洗禮。以書為伴，不亦樂乎？
書香相伴，我的人生將會綻放迷人的花朵，絢麗繽紛；書香相伴，我的人生將會舞出動人的裙擺，魅力四射；書香相伴，我的人生將會奏出悅耳的旋律，激情飛揚。
夕陽西下，黃昏收割最后一縷陽光。無邊的遠方，人生之路還在腳下延伸，在這條路上，書香彌漫，任憑它盈滿心房。
書香作伴作文 篇9
你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢鐘書奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下籠置著輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的.人群，是文化苦旅中承載著長煙落日的高漠孤城，是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學子。
你的演奏是托爾斯泰的小說，縝密而恢宏是沈從文的小說樸實而渾厚。
如果說它是一篇散文，那是因為它的唯美，如果說它是一首小詩，那是由于它的飄逸。
也許把它當做散文詩亦未嘗不可。時間一分一秒逝去，你依舊沉吟著，沉吟著……
頗有李白的豪放，又帶著杜甫的沉郁，既浪浸，又現(xiàn)實，激情四射，無所顧慮。學會孟子那“大則兼濟天下，窮則獨善其身”的豁達，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的忠誠純正。
我漫步與塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉(xiāng)之情，軍營中的羌管悠悠，傾訴著淡淡思鄉(xiāng)之情。
伴著陶淵明的朵朵菊花，點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭的脈脈斜陽籠置了悠悠碧水。
“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”蘇軾的豪情壯志，勢不可擋；“此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云香”杜甫的筆底波瀾，變若不驚……
書香作伴的日子……
書香作伴作文 篇10
在我的成長旅途中，書是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。
三歲的時候，我喜歡一些小人書，書中的圖畫總使我愛不釋手；五歲時，我又愛看識字書，常常讓爸爸媽媽教我“這個字怎么讀，那個字怎么寫”；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書，家中書柜里擺滿了故事書，讀時，自己仿佛置身于故事的世界里；現(xiàn)在，夢幻的童話書又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”因此，我從來沒有停止過看書。
讀書讓我學到很多從前都不知道的知識。每一次我遇到疑問時，都能從書中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書做筆記的好習慣，作文水平也在逐漸提高。每當我從書中解答了一個疑問時，就會覺得很愉快，在學習的道路上不斷進步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習慣，這更讓我增加了讀書的濃厚興趣。
記得有一天上課，老師給同學布置了一項作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個話題的相關資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開電視看有沒有相關的節(jié)目，可我找了半天也沒有找到一丁點兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關內容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣書廣告吸引了我的.注意，為什么不從書上找呢？我打開書柜，拿起《十萬個為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個問題及解答就映入我的眼簾。原來，一個人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來的汗水和雨水；也可以像防護林那樣接住落下來的灰塵，防止進入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過分強烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內。下一堂課時，我積極回答了這個問題，還得到了老師表揚，這讓我充分認識到讀書的好處和重要性，當然，也不是為了老師表揚而讀書哦！
書永遠伴隨著我的成長，我與書早已成為最好的朋友。作文
書香作伴作文 篇11
你的香氣，讓我陶醉，讓我沉迷。
——題記
書，對我來說猶如空氣一般，必不可少。
與書的第一次接觸，是在我懵懂無知的時候。看當老師的母親手里拿著厚厚的童話書，坐在床頭，為我輕聲地讀著。故事的內容簡單，無非是《小紅帽》《丑小鴨》之類的，但我卻百聽不厭。月色如水，透過房間的窗照進來，呈現(xiàn)乳白色的光輝，書所散發(fā)出的氤氳香氣在我的身邊纏繞著。年幼的我，在這柔和的夜色中，聽著甜美的讀書聲沉沉睡去。
時間飛逝，在書的`陪伴下，我慢慢長大，學會了自己閱讀。記憶中的我，一本正經(jīng)地坐在小板凳上，小心翼翼地捧著書，一頁頁細細地讀，一副若有所思的表情。那時的我，對書異常癡迷，常常一看就是一個下午。再大一點，文學巨著、詩詞歌賦也走進了我的視野。在書中，我曾與魯濱遜一起漂流，和青銅葵花共同領略真情的美好，感受歌德筆下如畫的風景、曹雪芹筆下千姿百態(tài)的人物……窗外陽光燦爛，將點點光斑投射在書頁上，而我，從書中的字里行間里仿佛也嗅到了陽光的香氣，那么溫暖。
如今，我最愛的是散文類書籍。它擁有清新雋永的文字，配以細膩、唯美的表達，每一個字、每一句話都那么恰到好處。它似一杯茶，看似平淡，但愈品愈能覺察它的香味。無論是興奮、抑郁、惆悵，亦或心煩意亂之時，只要與書為伴，我總能自由暢快地尋找到屬于自己的安詳和寧靜。
以后的我，可能會倚窗而讀，還會學著詩人的樣子，搖頭晃腦地吟一句“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求”；亦可能隨意地靠在躺椅上，悠閑地閱讀《牛虻》，萃取其中的精華……至少現(xiàn)在，有書陪伴著，我是幸福的。
有書香作伴，我行走在書的天地間，將一切風光一覽無余。
有書香作伴，我愿在油墨的清香中彳亍，且行且珍惜。
書香作伴作文 篇12
在我的成長歲月里，有父親為我指明道路，有母親為我打點行裝。但還有一個人，默默地陪著我。盡管它那冷冷的基調，不言不語，但我卻能感到它內心的熾熱，它那份深刻的情誼，永遠在我心底蕩漾。
它幻化著形態(tài)。
時而幻化成一盞指路的明燈，在我們走向黑暗時，這盞明燈能給我們帶來光明。它帶領我進入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的精神，在我灰心的時候鼓舞著我。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。有次，他不幸染上了傷寒，他憑他堅強的毅力，奇跡般的從死亡線上走了回來，重新義無返顧的走向了火熱的工作崗位，又開始了忘我的工作。
保爾尚且能從會暗中抽身，只是身不由己中的我們又如何不會走向它帶來的'光明呢？
時而幻化成一片淵博的知識海洋，它帶著我們遨游無窮無盡未知的世界。我們一起進入了“鸚鵡螺號”，與那神秘而又冷酷的尼摩船長從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海等。它讓我見到了許多罕見的海洋生物和海底奇妙景象，經(jīng)歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。
我領略到了大自然造物的神奇，將好奇心推向了這未知的世界。
它時而幻化成一種心理解壓劑，放松我那因過多的考試和作業(yè)而疲憊的身心。閑來無事時，縱然不會泡一壺清茶，但卻有一卷在手，拋開一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。有道是“腹有詩書氣自華”，經(jīng)過長期的積累和沉淀，時間長了，便可以放松身心，休閑舒適。
縱然它幻化著形態(tài)，但有著更古不變的氣息——油墨香味。像那繞梁三日的清音一樣纏綿，像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過后方可回味香甜。
那是其樂無窮的一生——以書香作伴。
書香作伴作文 篇13
曾幾何時，我爸爸對我說：書是人類進步的階梯，你要好好讀書!曾幾何時，我媽媽對我說：書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。曾幾何時，我似乎漸漸明白了書讀百遍，其義自見，讀書破萬卷，下筆如有神的道理。題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。一年級
貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。
二年級
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長四年級
我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
五年級
我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的'劉備，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)等。
六年級
我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執(zhí)著，對革命事業(yè)的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。
七年級
我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。
八年級
我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神仍值得我們學習!
九年級
我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現(xiàn)。
后記
有人會問我為什么沒寫三年級?我會回答：那是因為三年級中的三與大山的山是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!
書香作伴作文 篇14
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
我愛書，到癡狂的境界。
小時候家里拮據(jù)，買書不能隨心所欲。那怎么著？既然書進不到家里，那就把自己送到書店里。
于是每個周末，我都獨自跋涉到離家兩個車站的書店里看書。那段日子，真是悠然極了！耳邊是一首婉轉低回的鋼琴曲，手中是一本飄著剛印刷的油墨味的嶄新書本，嘴角噙著微揚的弧度。
然而，每個周末的下午總是那樣短暫。書一開，天還亮著；書一閉，外面早已燈火闌珊。而書店也確不是個長久去處。
于是，我把書房搬進了圖書館。
初入圖書館時，我心神都震蕩了。那一排排高大的紅木書柜，柜子里整整齊齊地碼著一本本書，每一本書都編好了條目，清清楚楚，明明白白。迎面而來一種凝重而莊嚴的氣息。我?guī)缀鯌阎缇吹男膽B(tài)去觀察，這里的每一本書都不似書店里的.那般簇新，微微泛黃的紙張和稍稍磨損的書殼透著它的年紀與閱歷，我似乎可以想象，有多少雙手曾愛戀地輕撫過它的身軀，正如我現(xiàn)在的動作。
空氣里彌散著一股奇異的芬芳。那是花香嗎？不，這是書香。
于是，我每到一處地方，總要先尋尋那兒的圖書館，去邂逅每一個歸宿，去重逢每一位老友。那里的燈光都一樣柔和，那里的空氣都一樣芬芳，那里都有一群老友陪伴你走過漫漫人生路。
于是，我坐在那里，坐在陽光里，看樹葉的影子在我的書上跳躍。細細回望，淡淡咀嚼，我那一路的人生啊，都伴著這若有若無的芬芳。
于是，我忘記了時間，忘記了空間，唯有書香作伴，開顏一生。
書香作伴作文 篇15
書，一個字。伴，也是一個字。書和伴之間的關系又是什么呢？那就是以書為伴，以書為動力，以書為階梯，以書為……
以書為伴總是快樂的，那感人的故事、那感人肺腑的情節(jié)、那充滿誘惑的文字。總是令我陶醉。使我有一種想和它做朋友的沖動。不過，每日的清晨，小路上行走的我，陽光射中的書包里，透過書包的底層，安靜的躺著的不正是書嗎？教室里做得歪斜的我，前方擺放整齊的不正也是書嗎？躺在床上安然入睡的'我，此時大腦中循環(huán)的不也是書嗎？
在牙牙學語時，說出話總是含糊不清，常常惹得父母哈哈大笑。當哥哥姐姐在旁邊講故事時，不管怎樣都要擠進個小腦袋去聽聽、當聽到新穎的故事時，總是激動的拍起手來。隨著時間的推移、年齡的增長，看過的書越來越多，懂的道理也越來越多。書也成了我形影不離的好朋友。當我讀懂它時，才會懂得它的喜悅，它的悲傷，它的凄涼。它總會描述出時間的一切。真理、情感、酸甜、苦辣、悲傷與喜悅。就好比‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’體現(xiàn)出了花雖落地，卻做出了貢獻。‘離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。’體現(xiàn)了野草生命力的頑強。‘黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。’體現(xiàn)了自然風光的悠美。梅花的香自苦寒來，荷花的出淤泥而不染，帶領我們領略了大千的世界。雖不能用眼看遍，卻能用心去感受字里行間流露出的真情。
在吃飯時，飯碗里飄出的米香卻抵不過書香的誘惑。陪賣火柴的小女孩一起哭、陪花園里的孩子一起玩、陪魯濱孫一起在海上漂流。為自己懂得了人間的喜樂悲哀、看遍了人間的真理而快樂。為自己懂得了‘不以物喜，不以己悲’的博大胸懷而感到精彩。為賣火柴的小女孩的不幸遭遇流淚，為丑小鴨變成美麗的天鵝而快樂。
現(xiàn)在不該說與書不熟悉，而是應該說書是與心靈共通的朋友。與書陪伴的日子，我很快樂。書香的味道，是慢慢咀嚼出的味道，仔細品味才嘗出的味道。所以，我愿用心去讀每一本書，感受人間的真諦，了解人間的真理。
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