我們班的活寶作文【熱】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我們班的活寶作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的活寶作文1
我們班有個“活寶”，上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經常打鬧，還喜歡搞惡作劇[注: 捉弄人的使人難堪的行動。]。不過雖然他不守紀律、經常惹老師生氣，他也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會再有那種讓人發自內心的笑了。
那天的事，我記得清清楚楚。大約三年級時，這位“活寶”是我的同桌，因為天氣冷，我把我烏亮烏亮的頭發披了下來。上一節英語課的時候，我一直正對著老師，認真地聽講，想的都是課堂，也不知道就在我認真、專心地聽講時，這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課，我突然發現“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5厘米的頭發，我非常生氣，轉身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的`手臂說：“大老爺，您行行好吧！我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師啊！”說完，還假裝抹了抹眼淚。看到他這表演，把我弄得哭笑不得[注: 哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]，便又哭又笑地說：“好吧，好吧，以后多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了。”“謝謝，謝謝大老爺，我一定照您的話辦事。”“活寶”剛說，便跳起了自制的新疆舞。
不過最后，老師還是知道了，狠狠地批評他了一頓，看著他的淚珠一直往下掉時，我心里還真像懷里揣著十五只兔子——七上八下[注: 形容心里慌亂不安。]，害怕他會來說我為什么告訴老師，可是，我并沒有說。幾分鐘后，“活寶”回來了，手里拿著老師已經幫我用單面膠粘好的那一撮頭發，說要留給我做紀念呢！
還有一次，上音樂課，學和變臉有關歌曲，老師給大家機會來變臉，“活寶”給大家表演變臉，我們大家全都叫好，因為他最搞笑了。果然不出大家所料，一上臺，他用兩只瘦瘦的手蒙住臉，突然把手打開，我們看到的是一個正在奸笑的面孔，接著，是很傷心，手還在抹淚的樣子，下來，是被人打后，暈暈乎乎的樣子……最后一個，他拿出了自己的經典表情：一張“囧”字的臉，全班幾乎只有他會這個臉型。噢，“活寶”表演結束的時候，還抓著自己的褲子，娘娘腔地說：“謝謝大家！”臺下一片大笑，我差點把肚皮也給笑破了呢！
當然，他的文筆也非常好！作文比賽不是特等獎就是一等獎。回答起問題來滔滔不絕[注: 滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。]、妙語連珠。有同學回答錯了，他就急得像熱鍋上的螞蟻[注: 形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]——團團轉，有時激動還會從座位上蹦起來，把我們和老師嚇一跳。
瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢！一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確是個“活寶”呀！他就是我們班的語文課代表：王子陽。
我們班的活寶作文2
不久前我們又換了位子，這下倒好，換個位子居然換來了四個“活寶”。一號“活寶”姚凌龍活潑？可愛？有趣？對了！就是他！他就坐在我右邊。嘴巴整天發出一些怪叫，就像老母雞“嘎嘎嘎”亂叫似的，當然他是人。記得那次朱老師不在，班長在上面管理可還亂得很，這時姚凌龍嘴巴里突然發出一些怪聲“卟——”像放屁的聲音“咕嚕——咕嚕——”像肚子餓在叫的聲音，正在看書的我被他打攪了，就皺起眉。
把書“啪”的扔在桌子上，非常的生氣，說道：“你干什么呀？怎么這么煩啊？”姚凌龍理也不理我，只是輕輕的“哼”了一聲，然后笑著繼續做，這會兒他做的更過分了。他兩手反背插腰，肚子挺得很大，他要干什么呀？有點兒像老母雞，他不會想學老母雞下蛋吧？這時他笑了笑，發出了“嘎——嘎——嘎——”哦！我的天哪！我的旁邊什么時候來了一只老母雞啊！算了算了，下面幾位要等急了，以后再說他吧。二號“活寶”傅文韜大家對它并不陌生，你們記起來了嗎？對了！就是他！就是那個唱我“大頭歌”的人。
他有時候瘋瘋癲癲的，而有時候安靜得像個木頭。記得那次老師找他有事兒，他站在老師身旁，兩手直直的放在兩側，目光很不穩定，一會兒看這里，一會兒看那里，顯然很害怕，有點兒像老鼠見到貓，當然他沒有跑。可是他見到我又有點兒像瘋院里跑出來的的瘋子，興奮地不得了，原因我估計是那個“大頭”引起的吧。可是從那“大頭”出來之后，什么亂七八糟的`外號都跟著從他的嘴巴里跑了出來，“石中頭，石小頭……”三號“活寶”馮震東說起他，真是讓人哭笑不得，先來說點兒讓人笑的吧。那次我在寫作業，突然聽到旁邊的馮震東在嘰里呱啦的自言自語，我扭頭一看，馮震東的兩只手好像在空中耍太極，又好像是奧特曼的姿勢，我轉頭一想：“他在干什么呀？神志正不正常的呀？”我連忙問道：“喂！你沒事兒吧？要不要我送你去醫院啊？”他嚇了一跳，整個人似乎抖了一下，他連忙埋頭寫作業。我的天啊！馮震東啊，你還真得去醫院檢查檢查啦。四號“活寶”馮燁兒這個可是個女生，我多多少少總得給她點兒面子吧。可是也折騰的我“半死”。
那次是背英語，“我來背！我來背！石穎穎！”嘿嘿！這里看起來挺積極的，其實啊，她背起來就像擠牙膏，不是太慢就是背的前蹄不對馬腳。她清了清嗓子，開始背“whatareyuo……going……weekend？”我聽了差點笑出了聲，叫道：“錯！這樣你也連的通的啊？”她繼續背，跟好笑“whatdo………哦！不對！是what are you weekend？”我咽了咽口水，說道：“拜托！是what are you going to do this weekend？”哎！下面的句子說都不用說，一定背不出。有了這四個“活寶”，我難道還會愁無聊嗎？
我們班的活寶作文3
先不說他的名字，先看著他的綽號：眉毛胖子，15班的同學就一定知道他是誰了。為什么叫他“眉毛胖子”呢？后面兩個字大家想必很清楚，前面兩個字說來奇怪，他的眉毛是中間往上挑，兩邊往下垂，就像一個倒寫的“丫”，你說奇怪不奇怪？
此人最大的特點就是愛笑，笑起來全身的肉都在發抖，而且肩膀一聳一落，即使不愛笑的同學看著他笑99%都會被他引笑。看到這里，你會問：“他笑什么呢？”算你問對人了，這點我還是比較了解，因為本人正是他的前任同桌，受罪啊！他笑，原因莫過于3點：
第一：是笑我們的“前任”生物老師。生物老師是一個大概年過4旬的男老師，講課講的不錯，但是講課特別激動，只要生物老師一激動，他就會笑，他一笑，不知道為什么，他周圍的`同學開始笑，然后是全班笑，最后就是生物老師一臉的茫然和鬧開鍋的課堂，你說他“壞”不“壞”？
第二：此人不知道為什么，常常傻笑，他能望著一個靜物，然后沉寂幾秒，就開始開懷大笑，當別人問他為什么笑的時候，他會把不好笑的理由編得好笑，神了。
第三：此人愛裝傻來逗你笑。以前我和他同桌的時候，每當我心情不好時，他就會學老師的語氣來逗我，或是做其他的事情來安慰你。他對每個同學都這樣，所以大家都挺喜歡他的。
其實，你別看他平時嘻嘻哈哈地，他的學習也不錯，還是我們班上的音樂部長呢！記得那天我們班上音樂課的紀律不是很好，音樂老師很生氣，又剛剛遇上班主任來向我們“探親”，那可不得了，班主任“龍顏大怒”，馬上問我們，音樂部長為什么不管，全班其曰：“班上還沒有選。”班主任立馬問我們：“誰來當音樂部長呢？”全班又其曰：“小A！”大家一致的意見，他當然就選上了咯。你一定很奇怪，為什么全班都選他？因為他唱歌唱的極好，而且會唱的歌也極多，從《世上只有媽媽好》到《杜十娘》再到《晴天》，沒有哪一首他不會，你說這音樂部長他不當誰當？
他不僅唱歌厲害，數學也很厲害。老師出一道題，大家絞盡腦汁也沒有想出來，他卻一口說出答案；數學厲害，語文也不得了，他在上次“竹海杯”征文比賽中，還獲得宜賓市三等獎呢！……他的每課都學得好，我就不再一一夸獎了，“免得他驕傲”。
他很活潑，是我們班的活寶，但有時候活潑過頭，讓老師不知如何是好；他愛搞破壞，但常常沒有被老師發現；他學習很好，但有時也很貪玩，畢竟是孩子嘛，有誰不愛玩？（糟糕，看來我得就此停筆了，只見小A一個板凳朝我仍來，我閃。）
一個活寶，一個“壞”小子！也許每個班上，都有這么幾個活寶，這么幾個“壞”小子，而童年的生活，因他們而精彩！
我們班的活寶作文4
我的朋友小鄭，是我們班的“活寶”。他和我從小一起長大，一起玩，可以算得上是“青梅竹馬”的朋友。小鄭，他臉圓圓的，皮膚粉嫩粉嫩的，身材受地心引力影響略大，但卻不失可愛。他看上去像個女孩，以至于上次他來我家時，我的小外甥拉著我的手問：“暉舅，那個姐姐為什么把頭發理得那么短呀？”不過，其實他是個男孩。小鄭給我們帶來了無數的歡聲笑語，在快樂的游戲中，在溫馨的班級里，在疲憊的旅途中……有一次，我和他一起去湖南張家界游玩
在車上，我們的導游提醒我們：“等會兒下車之后，男同胞們要小心哦！這里的阿妹很厲害喲，如果她看上了你，就會想方設法地給你‘下蠱’，把你留下來。如果你被下了蠱，嘿嘿！”邊說還邊做著下蠱的動作。只見他，面露恐懼地，用手抓著他說的各種毒蟲，然后小心翼翼地放入瓶子，倒入湘西自釀美酒，蓋上瓶蓋。最后又裝阿妹樣，不動聲色地倒出里面的“美酒”，然后當自己是阿哥，欣然飲下阿妹倒的這杯“美酒”……“那有什么方法躲避嗎？”一個叔叔發問道，導游眼珠一轉：“有呀，阿妹們多數只喜歡……”“什么？喜歡怎樣的？”見導游吱吱唔唔地賣著關子，小鄭急得再也坐不住了，沖上前去，拉著導游的衣角：“導游呀，你就快著說呀，你再賣關子，我的小心臟可承受不住了呀，需要給我一碗泡面壓壓驚呀……”一句話引來了全車人的竊笑，導游也禁不住笑了，說：“看你心誠，就告訴你吧，這里的阿妹比較喜歡白白胖胖的，戴眼鏡的'阿哥，因為白、胖顯得皮膚好，戴眼鏡說明是有知識的青年。”“嗖”地全車人的目光全部聚焦到小鄭身上。
他不知所措地左看右看，才明白導游說的正是像他這樣的。他頓時似乎醒悟到什么，再次沖到導游面前，緊抓著導游的手，說：“親愛的導游叔叔，求你行行好呀，幫幫我吧，我不想留在這兒呀，我老爸老媽就我這么個兒子呀，今后還得照顧他們呢！沒了我，我家可怎么辦……”說著說著，小嘴往下一撅，眼淚早已在眼眶里打轉，頭無力地垂了下來，白里透紅的小臉霎時暗淡下來，失去了往日的光彩。話到動情之時，只看他猛然一抬頭，小嘴高高上翹，眼睛閃閃發亮，剎那間，變得精神抖擻，滿面春風：“叔叔，你給我三碗泡面，一臺電腦，提供wifi網絡，我保證不會從車里出去的，這樣我就安全了！”
此話一出，全車人哄堂大笑！我更是笑得直不起腰來，游客們個個前俯后仰，好不開心，導游也忍不住哈哈大笑，笑聲沖破他手中的麥，在車箱中來回回蕩。這就是我們的“活寶”，給我們班增添了不少歡笑！
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