舌尖上的中國作文

時間：2023-12-02 08:00:45 好文我要投稿

舌尖上的中國作文大全[11篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的舌尖上的中國作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舌尖上的中國作文大全[11篇]

舌尖上的中國作文1

　　一說到舌尖上的中國，毫無疑問，人們的腦海里肯定會想到很多名吃，比如：重慶的酸辣粉，開封的小籠包，鄭州的燴面，山西的刀削面等等，這些都是各具特色的名吃。

　　但在我看來，早上喝一碗熱氣騰騰的胡辣湯才是王道。那一碗鮮美的胡辣湯含有好多種獨特的味道，特別是上面撒的一些牛肉丁，更是美味�？茨穷伾�，濃濃的咖啡色，讓人垂涎欲滴，再看湯里面，有花生、豆皮、牛肉片和粉條等，真是一個食物的博覽會��！

　　饞嘴的我一進店里就迫不及待地想吃，因為，一股濃郁的香味撲鼻而來，讓人垂涎三尺。我趴在桌上看著那滿滿的一碗胡辣湯，急忙拿起勺子，慢慢品嘗起來，那味道真是妙極了。在嘴里品上幾口，湯的熱和辣就開始擴散起來，稍不留神，那滑滑、嫩嫩的粉條，就會悄悄地滑進你的喉嚨，接著就是那花生，一咬，花生就崩在嘴里，又香又脆。雖然我被辣得舌頭打顫，滿頭大汗，可我還是越吃越想吃，真是過癮��！我又喝了一口，湯碰在我的`舌尖，麻麻的，嘴里滿滿的，湯又滑進了我的喉嚨里，頓時，我的嗓子像著了火一樣，我想喊，可是又被滿嘴的辣堵住了，幾秒后，我才緩過神來，我想，如果你能揣起碗，大口喝，那才叫豪爽呢！吃了好一會兒，我才停下來，

　　這就是鄭州的名吃——胡辣湯，熱與辣的搭配可謂天作之合，如果你能來鄭州的話，那才叫有口福呢！

舌尖上的中國作文2

　　讓全家人大飽眼福，滿足食欲的美食，都來自母親嫻熟的雙手，每一個來家里的人，都對桌上的美食垂涎三尺！其實食物之所以漂亮，最重要的'原因是每一種食物都注入了情感。在這里，我要感謝我親愛的媽媽，讓我嘗到了舌尖上的美食和愛情。

　　我最喜歡的食物是“餃子”，我喜歡它在我舌頭上跳舞的感覺；吃餃子和跳舞一樣，一定要配合旋律。如果你想一口氣吃掉它們，它會燙傷你的嘴，你感覺不到它的餡；如果你發揮耐心，配合它的腳步，就可以盡情享受這美好的節奏；那種嫩滑的感覺油然而生，讓我不忍吞下美味多汁的餃子。我只想讓它們在我嘴里慢慢品嘗，嘴角不自覺的微微上揚。

　　有一次，我感冒了，什么都沒胃口。就在那天，我媽出去了，我躺在床上等她回來。忙了一天的媽媽，一回來就去廚房做我最愛吃的菜。過了一會兒，端上來一碗熱氣騰騰的湯圓，才發現湯圓里塞滿了雞蛋，金黃的蛋黃和白嫩的餃子皮，看起來特別刺眼好吃。我嘗了嘗，心里暖暖的，湯很甜，有雞蛋的味道，深深的母愛。那碗母愛餃子讓我刻骨銘心。

舌尖上的中國作文3

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！睂τ谄渌藖碚f，新年最美好的事就是收紅包，放鞭炮；但對我這個吃貨來說，新年最美好的事莫過于大年三十那頓年夜飯了！在中國上下五千年的文化中，年夜飯中可是涌出了不少傳統美食。其中最為著名的那邊是火鍋了。

　　火鍋的'歷史十分悠久，在古代就出現了。古代的火鍋叫做染器，由盤，爐和耳杯組成。耳杯中放鹽和醬等調料，吃的時候把肉放在耳杯中，點火加熱，染上調料后即可食用，當時的皇宮貴族在設宴時一人一套染器，隨吃隨“染”。

　　火鍋經過歷史的熏陶，種類越來越多：如北京羊肉涮鍋，風味別致，吊人胃口；重慶麻辣火鍋，麻辣醇香，名揚天下；廣東海鮮打邊爐，味美無窮；廣東鈣骨打邊爐，食而不膩，味美無窮；山東及北方的肥�；疱�，單人單鍋，時尚精典；香港牛肉打邊爐，名揚天下……火鍋的種類令人匪夷所思。

　　不僅要選好火鍋的種類，火鍋的配料很重要，它決定火鍋的口味：芝麻醬冷水調成厚糊狀，加入紅油四川辣醬，生抽王，糖，醋，味精，蔥姜末，麻油調至細糊狀；蠔油料，鍋內放入植物油，蒜泥炒香，再加入蠔油炒透，在加入料酒，糖，味精，胡椒粉拌勻即可；麻醬料，芝麻或花生醬冷開水調成糊狀，加入糖，鹽，胡椒粉，生抽王，味精，蔥白頭，香菜末，麻油拌成；姜汁料，姜去皮切末，加入醋，綿白糖，生抽王，鹽，味精冷開水拌勻；麻醬油料，生抽王加冷開水，糖，味精，麻油拌成即可。這就是一種有名的自制配料，喜歡吃辣的朋友可以嘗試一下。

　　火鍋如一面鏡子，照出了我國深厚的傳統文化；火鍋如一塊海綿，擠出了我國生生不息的歷史；火鍋如一扇門，讓我們看到了背后多么樸實，勤勞的民族。

舌尖上的中國作文4

　　“鋤和日當午，漢滴和下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’。這首《憫農》的詩，相信從會說話的娃娃口中就能背得滾瓜爛熟，這可是家長們一字，一句地都會他們的�？蛇@首詩的本意早已成了紙上談兵，有多少人真正銘記于心，付諸于行動呢？

　　來看看我們平常的小家庭，人口雖少�？蛇@飯菜的量可是十分的豐富，吃到最后剩下一半，放一餐用吧！覺得吃得不夠健康。想想還是倒了吧？久而久之，這倒飯菜的習慣就這樣養成了！有朋友到外面聚更是侈奢，大魚大肉的點。總是覺得。多點菜。才有“面子”生怕人說他小氣。最終的結果是一桌子菜就剩在的餐館。我們的糧食就這樣被糟蹋了…… 實在是劃不來。但，這還算好的，這種人浪費的是自己的錢，有些人，公款私用，名義上是公司單位的這樣事那樣事，實則全是自己的私事，不是自己腰包里出來的，用起來不心疼，有的'一頓飯吃幾千塊算少的，吃到上萬也不稀奇，但是，如此巨額的食物，吃進肚子的，究竟又才多少？，調查結果顯示，每年浪費的糧食，夠兩億人吃一年，或許還有剩余，所以，請大家愛惜糧食，讓浪費不再成為我們的“家常飯”。

　　節約，是對祖國的最大的貢獻，從小做起。從現在做起，從我做起。就象小朋友們口的讀的那樣，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。不再是口號。不再僅僅是詩句。我們要做到言必行，行必果，我們大聲呼吁：節約光榮。浪費可恥！

舌尖上的中國作文5

　　自古以來，中國人就以吃為主，所以才有了那么多的美食節目。有吃就有浪費，中國人在餐桌上浪費的糧食一年卻高達20xx億元。

　　有人說，中國是一個特別注重人情面的國家。在餐桌上多點的菜顯的有面子，點的菜多吃一半留一半顯得大方，孩子吃什么點什么才顯得愛孩子，這就是中國人的習俗。

　　現在的餐飲浪費已不是原來的吃了倒掉，而是演變成了故意浪費。應為只有這樣才可以顯得出了自己多么有錢，多么大方。這只不過是一種奢侈的浪費，一種虛榮的浪費�？墒钱斘覀冊陟鸥唬派莩迺r，有多少人吃不飯，有多少人連浪費的資格都沒有。我們的這種行為就好像用雞蛋“練靶子，用牛奶“打仗”，而且玩的不亦樂乎。

　　或許我們扔一個雞蛋的.時間內，就有一個兒童因饑餓而去死。在中國，吃完盤中的食物是一種卑賤，被人看起的行為�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒糧食都是來之不易的，更何況我們已經是幸運的了，起碼我們的溫飽問題已經解決了，如果我們浪費了的食物給那些吃不飽飯的人，那我們不就成了大善人

　　或許，有些人會說，浪費又怎么樣，反正我有的是錢。對啊，你有的是錢，那么請問，你的這些錢就會用來吃么。一粥一飯當思來之不易；半絲縷，恒念物力艱難。

　　我們都應該從自身做起，不做“必�？汀�，爭當“光盤族”。

舌尖上的中國作文6

　　經過了一個星期的等待，我們四年級又迎來了第五次的中國魂課程。

　　今天的課程有兩個不對勁的地方：第一個是今天沒有按照正常規律來上課。本來，孔老師是第一個給我們講課的，之后其他三個老師分別講過之后，應該是又輪到孔老師才對，可今天偏偏是第二個講的二班的李斯賢老師來上課，難道不按規律來了嗎？第二個是今天不再用《航拍中國》講各地的風土人情、人文古跡了，而是講了我們中國各地的美食，看得我都流口水了。

　　首先，李老師給我們介紹了北京的涮羊肉、天津十八街麻花、天津狗不理包子、內蒙古奶茶、東北亂燉、四川東坡肉和云南過橋米線，還講了涮羊肉、狗不理包子、東坡肉和過橋米線的傳說。其中我最喜歡的是涮羊肉的傳說，故事是這樣的：在元朝的時候，皇帝忽必烈在敵人快來攻打的時候，突然想吃羊肉，可廚師沒有多少時間來制作，于是就飛快地切了幾片薄薄的羊肉放進水里攪拌幾下，再隨便加了些調料就端給了忽必烈，結果皇帝覺得很好吃，于是這種“涮”羊肉的吃法就流傳了下來。

　　接著，李老師給我們放了一部電影叫《味道中國》，這部片子的'形式和《舌尖上的中國》差不多，也是通過旁白來介紹中國各地的美食。

　　其中最讓我有食欲的要數“北京烤鴨”了。首先你要挑一只干凈的鴨子，充上氣，再燒，然后晾幾個小時，最后放進烤爐里烤，再切片上桌。做好的烤鴨色澤光亮，看起來就會讓人食欲大增。

　　這么多美食，你想吃嗎？想吃的話，就和我們一起來上課吧。

舌尖上的中國作文7

　　《舌尖上的中國》是一檔美食的紀錄片，給大家帶來了中國各地的美食生態，讓我們了解了中華飲食文化得精致和源遠流長，讓各種吃貨大飽眼福�。� 作為一個吃貨來說，吃東西必然是最幸福的，我常常會看關于美食的電影或者電視節目，但是當我是第一次看美食紀錄片《舌尖上的中國》時，堪稱完美的畫面，獨特的旁白，垂涎欲滴的美食，我深深地被它吸引了。

　　《舌尖上的中國》是中國大地的美食集錦，從南到北，從東到西；從江南水鄉到黃土高坡，從無際草原到廣袤的黑土地；從寧靜的鄉村到繁華的城市；美食豐富多彩，無處不在，見過的沒見過的，吃過沒吃過的，統統出現在我的視野里。各種美食充滿了地域特色，不僅讓我了解了各地美食，同時也讓我了解了各地的風土人情和美食的歷史，讓我受益匪淺。

　　最最吸引我的是那色香味俱全的各色美食，大草原的奶豆腐，澳門的'蝦醬，東北的酸菜燉粉條，湖南的臭豆腐，陜西的臊子面、肉夾饃，云南的臘腸……看得我是垂涎欲滴�。〖o錄片里最精彩的是把各種美食從選料，到制作過程，再到成品，講述的非常細致，甚至連最不起眼的大米，也變得神秘而充滿色彩。

　　這檔美食節目不僅讓你胃口大開，更加重要的是通過美食讓我開闊了眼界，讓吃貨們的精神境界更上一層樓，在欣賞節目的同時，由衷的贊嘆我們中華民族的美食博大精深，民族文化源遠長。

舌尖上的中國作文8

　　有一部紀錄片，叫做舌尖上的中國。這部片主要講述了中國的美食文化源遠流長，以及中國的人民都吃各種各樣的美食，借此來體現出中國美食的歲月積淀以及中國人民已經過上了富裕的`小康生活，中國人民從此富起來了。

　　但是，這又能說明什么呢，這又是要講什么呢，這是給誰看的呢，給中國人，中國人自己知道自己的生活狀況，給外國人，向他們展示中國特有而世界沒有的繁華？我估計別的國家才不會這樣展示，他們落到實處，而這只是掩飾，掩飾中國人民的生活狀況。

　　就算是中國人民都富起來了，但那又怎樣，富人如何，無休止的浪費？不知有多少無辜的飯菜在中國人這么富裕的嘴里丟掉，他們又到哪里去了，垃圾場，還是豬圈？

　　公款吃喝之風已盛行其道，被倒掉的飯菜又應如何計算，如果少花一些錢，夠自己吃，那么額那些多余的錢就白白扔掉了么？這些錢，只是給自己舌尖味蕾的一次炫耀，但是那些窮人應該怎么辦，他們難道只給自己的味覺天天說對不起？

　　節約，從口邊做起，從手邊做起，不要把舌尖上的中國，演變成為舌尖上了浪費，一切為他人著想，一切要落到實處，中國不僅會國富民強，而且也展示了是么才是真正的舌尖上的中國！

舌尖上的中國作文9

　　中國上下五千年的歷史，隨著時代的進步，事物也隨之進步，當然，也包括我們的支撐物食糧。

　　上世紀，怎樣獲得一家老小的糧食是令人絞盡腦汁的，而現代社會面臨的大問題是剩飯剩菜該如何處置，因為浪費隨處可見。

　　暑假期間，我爺爺生日，我們去了一家飯店。上完菜后

　　聞著菜香我有了食欲，我抓起筷子嘗了一口眼前的.食物。真香。我想。這時我看見旁邊有一個少年也在吃同樣的菜，我想聽聽他的評價�！斑@菜真難吃，是不是人吃的，我不吃了。我窩著一肚子的火繼續吃菜。這桌人一會兒就走了，他們走后人們就開始議論紛紛，都是浪費什么的。我回頭一看，他們說的沒錯，這桌人很浪費——桌上的菜只吃過一兩口就剩下了，服務員也說他們浪費。我回過頭繼續吃菜，心中卻若有所思。走時我要求打包，叔叔說太丟人了，我瞪著叔叔說“浪費才更可恥，更受人譴責。”我拎著包在人們贊賞的目光中走出飯店，后來我看到人人都拎包出來。我很欣慰。

　　勤儉節約是從古至今人們崇尚的美德，現代人卻打破了常規。我要告訴你們，糧食不是自來的，是農民伯伯頂風冒雨種出的，希望你們明白：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”珍惜我們寶貴的食糧，延續中華民族的傳統美德。

舌尖上的中國作文10

　　建國70年來，中國正以一日千里的速度發展著。從飲料到房子，從房子到文具，從文具到食物，都發生了極大的變化。但我最想說的是舌尖上的'變化。

　　有一天，奶奶給我做了黃瓜魚，我把頭一搖，說：“我才不吃呢！”

　　奶奶見了，便對我說：“有這吃在我那時候已經很好了。有一年發生了自然災害，我們就只能吃榆錢的嫩葉。吃一頓還好，天天吃，一看見就怕，不吃還餓。即使這樣，過幾天，榆樹葉被拔光了，我們就只能餓肚子。”

　　“啊！那我們不會餓肚子嗎？”我擔憂地問。

　　“當然不會，我們現在的食物很充足，即使趕上自然災害也沒事。”

　　“那你們平常吃什么？”我好奇地問。

　　“我們平時吃菜，一個煎蛋要吃三天。沒有肉吃，我們饞得受不了，有一次還會吃麻雀。我們先等麻雀在屋頂上筑巢，然后在晚上時拿手電筒一照，它就飛了出來。這時，我就趁機把它給捉起來，放在地上摔死，扔到火里烤一下吃掉�！蹦棠逃终f。

　　我聽了感嘆不已。原來是這樣，其實我們的生活是很好的，一日三餐，有魚有肉，還挑三揀四，真是“身在福中不知�！�！

　　我們能夠過上衣食無憂的幸福生活，是因為中國越來越強大，相信舌尖上的中國會越來越美好！

舌尖上的中國作文11

　　三人行，必有我師焉。辦公室丁麗娜老師是個女諸葛，聽其言，經常令我腦洞大開。這不，本次的“舌尖體”就是從她那里獲知。

　　很喜歡玩文字游戲。帶著一幫學生，玩文字游戲更是不亦樂乎。以前玩過“說明書”、玩過“劇本”、玩過“控告信”、玩過“寶塔詩”。這次，一聽可以玩“舌尖體”，全身細胞頓時活躍起來，這個學生一定喜歡玩，也一定能玩得得心應手。

　　“舌尖上的中國”也看過幾集，其語言很有特色，也很風趣。往俗了說，就是“有話偏不好好說”，偏要“折騰著說”……

　　適逢本單元介紹民風民俗，可以結合這個寫法介紹民間小吃，就這么定了！

　　從網上找了一些“舌尖體”語言，讀給大家聽，引來一陣笑聲：“老師，這‘舌尖體’不難，不就是把蔬菜當作人來寫嗎”？

　　孺子可教也！

　　挑選自己熟悉的一道菜，動筆開始涂鴉，不一會兒便交上來片段若干，讀罷，頓覺赧然：六年級學生，已然情竇初開，感情生活貌似比成人還豐富。所有的蔬菜，但凡是A炒B或炒C的，一律談起了戀愛。其語言之俏皮之老練，令我驚訝。只是在描寫的'時候，一味夸張地寫它們之間的相遇，倒把制作方法和口味給遺漏了。

　　拿了學生習作，再度講評，夸張要有度，描寫要結合材料介紹、制作過程、佐料、菜品的色香味……講完，繼續修改。

　　少頃，學生習作基本完成。一讀，口水狂飆。雖介紹的均是下沙本地家常菜，然，在它們的筆下，卻成了一出出充滿感情色彩的艷遇，且色香味俱全。讀之，令人捧腹。

　　“舌尖體”文字游戲結束，欲罷不能，心里不禁浮想聯翩，接下去我們該玩什么呢？三國體？甄嬛體？古文體？紅樓體？對，一個個玩過去，玩它個天翻地覆。讓他們看看，六年級學生，玩文字游戲，一樣能玩得風生水起。

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