第二次也好作文

時間：2023-11-30 10:25:45 好文我要投稿

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第二次也好作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的第二次也好作文，希望能夠幫助到大家。

第二次也好作文

第二次也好作文1

　　在世人的印象中，唯有第一次，才是最令人回味無窮的。孰不知，其實“第二次也好”。

　　記得去年時分，我們一家三口去白云山旅游。在欣賞美景的同時，又體驗了一次蹦極。那是我第一次玩蹦極，感覺十分新鮮而刺激。但第一次蹦極的回憶并不如想象之中那么長久，淡如云煙，隨風而逝。為了再回味一次白云山蹦極的刺激，我決定在一年后的今天，故地重游。

　　買票，付錢。然后由服務人員領我到跳臺上。系繩、綁安全帶，一氣呵成。一年前的當時，我忐忑不安，在懼怕中結束了第一次蹦極。一年后的今天，我沉著鎮定，想在刺激中體會到蹦極帶來的別樣感受。

　　張開雙臂，如雄鷹展翅般墜落。

　　40米，我仿佛置身于自然景色中，相映成輝。生命那潺潺的律動，和我合二為一。陽光直射在我的臉上，我如沐春風，寒冷被驅散了，留下的只有溫暖和舒適。

　　30米，我感受到了蓬勃的綠色，身旁山脊上的勁松和山下濃密的柏樹相互映襯，為天地構造了一副美不勝收的畫卷，令即使身在空中的'我也目不轉睛，陶醉其中，難以自拔。

　　20米，生命的嚴肅赫然出現在眼前---常青樹下面的小草已經沒有春日的碧綠和茂盛，如遲暮的老年，鬢發全“黃”。在文人騷客的眼中，它們是用自己的身軀譜寫了一本名為《生命變遷》的書籍，令人深思。

　　10米，我所有的思緒都隨著蹦極的結束而停止。仔細回味第二次蹦極，我覺得我似乎已經參透了人生——人生就如蹦極一樣，40米是少年，有強烈的生命律動；30米如中年，美好篇章的開始，散發著成熟的綠色；20米如暮年，用滄桑的記憶為人們詮釋出生命的變遷。當回頭看望自己的人生時，是否心中無憾呢？第二次蹦極帶給我的感受竟是如此哲理，如此引人深思。確實，第二次蹦極不如第一次那么刺激，但是第二次蹦極給予我的卻是更重要的東西——讓我懂得生命的啟示錄！

　　第二次也很美好，它帶給你別于第一次的感受，使你的生命更加充實。還望所有人能和第一次一樣珍重第二次！

第二次也好作文2

　　人生有很多第一次，第一次固然富有新意，但有時第二次卻能給人更大的收獲與驚喜。

　　小區的四季美景真多啊！可我卻從沒心情在閑暇時去細細欣賞。于是這天清晨，我便在小區里四處散心。

　　清晨的小區，早霧迷蒙，氤氳籠蓋著。我四處張望，小區里的一切似乎都沒睡醒，只有稀零的上班的人和晨練的老人。我走在青石瓦上，安靜的小區，仿佛與世隔絕一樣。我不由得哼唱起小時的兒歌：小小少年，不知憂愁。小小少年，很少煩惱。踩上青石瓦，唱歌給風聽。不唱歲月如梭，不吟人世蒼涼。只唱青春不變，只唱紅花開不敗，少年永不老。也是不由間，我竟繞進了一個幽深的長滿藤子的小亭前，小亭還是我年幼時去過一次。那時還沒有青藤，我只覺得那亭子幽靜典雅，連帶著我也受感染，仿佛坐在那里，心中的煩悶便能一消而凈了。今日再見，已長滿藤子的小亭讓我佇立長望。我悄然上前，不愿驚醒那沉睡的.亭子上的綠藤。我看著那些繁茂的綠藤，好似不是它們纏著小亭，而是小亭依附它。我不由疑惑，那青藤是怎樣長出來的。

　　也許吧，一個午后，一群阿婆正坐在小亭那里拉家常哩，幾個頑皮的孩子將剛從別處扯下的藤條棄在了這里。無意的舉動，卻讓藤條有了重新生長的機會，它扎了根，纏上了亭子，經歷了一切風吹雨打，它堅信，只要它不斷地生長，就一定能無堅不摧。它開始抽芽，抽條，最終長成了繁茂青藤，像堅強的戰士，歷經艱險，最終攻占了碉堡。我看著那綠得發亮，已經找不到盡頭的藤蔓，不由感嘆那本是脆弱卻依然頑強奮發的藤子，感嘆它那堅強不屈的生命精神。在那藤蔓的盡頭，一定是通往另一精神世界的路口。那一定是人們前進道路上的必經的路口。

　　我坐在亭子里，閉目養神，卻被清晨藤子上的露珠滴了正著。忽的驚醒，正了神，卻看見那太陽冉冉升起，薄霧逐漸散去，一切又恢復了生機。

第二次也好作文3

　　在實踐中學習是一種最好的學習方法。第一次做固然奇妙，但困難亦多。相比之下，第二次更多了些學習機會。

　　生命中有許多第二次，但留給我印象最深的是第二次參加《一景一文》作文比賽。

　　那是六年級上學期的一天，我接到了作文預賽通過的驚喜，帶上準考證、筆，踏上的`“紫峰”之旅會給我帶來什么，我不清楚。只是第一次限時作文賽后，我沒有了忐忑不安的心情，更多的是一種坦然。“準備好了嗎？”老師問，“準備好了！”我的回答異常堅定。

　　坐在賽場上，我深吸一口氣，思考著文題，亦在享受這場比賽、這種氛圍。沒有緊張之感，我的思維在飛速運轉。腦中靈光一現，便下筆了。這篇作文我寫得行云流水，筆端不斷涌出精彩的語言。半小時后，我擱下筆，看一遍全文，交卷！

　　這時，我看著窗外，突然感受到一絲絲愜意。其實比賽并沒有那么緊張，與全市這么多學校的高手同臺競技，能夠學到許多。緊張并非我曾認為的那樣，是賽場的主旋律。放松情緒，享受參賽的過程，相互學習才是真諦。

　　第二次作文比賽，我收獲頗多：超常發揮，獲得了南京市第三名的成績；也讓我總結出許多經驗，學到許多知識，有寫作上的，更多的則是對待比賽的態度。

　　細細數來，第二次坐飛機，第二次養小動物，第二次做飯，第二次做手工……是不是能更得心應手？是不是有更多發現？是不是學到更多知識？

　　第二次的感受，雖不如第一次新鮮刺激，但它是一次深入學習的機會。“機不可失，時不再來”，我等少年當好好珍惜，抓住來之不易的第二次，用心感受和體驗，你說呢？

第二次也好作文4

　　翻開一張張照片，這張！哈哈我的衣服全都濕透了，那是我在玄武湖的留影。

　　“那還是我第一次去玄武湖呢！”我久久凝視著那張照片。“是啊，你至今也就去過那一次，明天放假，要不我們全家再去一次？”媽媽試探著問。“好啊！”我的眼里掩飾不住喜悅，說完又懷念地看了眼照片。

　　經過一晚上的煎熬，終于迎來了晴朗的第二天，我“全副武裝”，等待媽媽還有妹妹他們呢。一路過來終于到了大門口，我一眼就望見了那竹筏。對！就是照片上，四年前，我也曾劃過，只是還小，早已沒有什么記憶了。我和妹妹慢慢走過小溪里的一排石子路，那石子上布滿了青苔，好像被涂了潤滑油，我東倒西歪，小心翼翼地走在上頭，好不容易到了對岸，終于可以到竹筏上去啦！

　　我們穿好了救生衣，站在竹筏上開始賞起這美景來，波光粼粼的湖面泛著點點銀光，把太陽光折射到了我的臉上，這水波，不像大海那么洶涌，也不和池塘一樣那么平靜。水面好像是金黃色的呢。這時，小妹過來吵著鬧著要和我玩，我倆就在這小竹筏里嬉戲了起來，你推推我，我擠擠你。可畢竟這竹筏只有那么點大，它晃來晃去，猶如一個喝醉酒的醉漢。我一腳沒站穩，“撲通”、“撲通”，兩人都掉進了水里，打破了這湖水的平靜，我隱隱地聽見了父母的呼喚聲，這才發現自己置身水中，幸好還有救生衣把我托了起來，漂浮在水面上，這水可是刺骨的涼，別看這是夏天，這水深的地方它還是冰的啊！一艘小艇開了過來，把我拉了上去。哎呀！這渾身濕淋淋的'，怎么辦啊？忽然，我想到了照片里的我，難不成那年我也掉進了水里。我竟呵呵地傻笑起來，一切仿佛又重放了一樣。我看見了那年哭泣的模樣，父母焦急地在岸上等著。一陣浪，熱浪，它向我涌過來，樹葉都被吹得好像蝴蝶的翅膀一樣扇動起來……

　　可真是余憶童稚時啊！童年似蝴蝶翩翩飛舞而去，那是從毛毛蟲蛻變來的蝴蝶啊！

　　第二次也好，我回到家把照片也放進了像冊，兩個渾身濕透的小女孩，一個在哭，一個在笑。

第二次也好作文5

　　在我們生命長河之中，有著許多第一次，這第一次奇妙而美好，但第一次的感受也美好而有趣。

　　那是一年寒冷的冬天，媽媽接了一個電話，便收拾了一下行理。我十分疑惑，便去問了媽媽，不問不要緊，一問我的心便如受了重擊。原來媽媽要去外婆家看剛把腿摔傷的外婆，因路途在遠，不方便帶我去，爸爸也出差在外，還有幾天才回來，我只有一個人在家。這可是我第二次一個人長期在這么多天，千求萬求，媽媽還是把我一個人放在家。媽媽一走，使我覺得更加寒冷了。

　　我一個人在家里，靜靜在家中坐了一會兒。那種悲傷不見了，心中反到充滿了喜悅，因為我可以自主作主了。我第二次開始了獨自生活。

　　第一天，我一人獨自來到廚房，第二次開始大廚之旅，我按照父親以往做飯的樣子，開始做飯，沒多久我的成果便出來了，香噴噴的飯，美味的.菜便做好了。這時有了第一時，從來沒有過的感受，我知道父親做那一桌美味的飯菜時，其實并非那么容易，那么簡單的，那是通過雙手的工作而帶來的。我再也不會因父母飯菜不合味口而不吃飯。

　　第二天，我開始大掃除之旅。用拖把把地板拖了一遍又一遍，而有時，因為自己的一個小動作而造成大禍。又用布把家里擦了個遍。當我干完之后，才發現這次獨自生活與第一次完全不同。第一次的感覺是無事可做，無所適從，而當第二次，才發現原來要做的事還很多，父母也十分辛苦。以后的幾天中的感受更多，讓我明白的也更多。

　　我的第二次雖沒有第一次美好與奇妙，更讓我有了更深層次的理解與感悟，使我的生命更加多姿多彩。

第二次也好作文6

　　“第一次固然新鮮而刺激,使人回味無窮;第二次的經歷也有發現和感受。”這句話，我非常贊同，而且在頗有同感。

　　就說我吧，第一次去看大海。那時，我懷著激動與興奮來到海邊，我沒有細細“品味”這里的美，而是把一切拋在腦后――在沙灘上堆沙子，在海里游泳，中午再吃一頓大餐。到了下午，我便和爸爸媽媽一起回酒店，就這樣，我們度過了一個新鮮而刺激的上午。

　　第二次去看大海，新鮮感早已消失不見，可我去覺得天空、海、沙灘以及旁邊的樹木、花朵都是那么的美――天是那么的藍，云是那么的白，其形狀變幻無常，一會兒變成一匹匹駿馬，一會兒變成一條條威武的龍，一會兒變成一只只溫順的羊……，變幻無常的云朵給藍天鑲上了許多美麗的圖案。海是那么清澈，陽光照在上面，便泛出微微藍光，海水翻滾起來，形成宏偉狀觀的大浪。兇猛的.大浪如同一只獅子，它挺起高傲的身軀向我們發出一聲聲驚心動魄的吼叫。腳下的沙子是那么軟，那么細，走在上面，就好像走在毛毯上，那么舒適。我不禁發出感嘆“啊，這里不知是哪位名人畫得呢？真是美紗絕倫，讓人心曠神怡啊！”

　　第一次充滿了刺激，可這只是一時的新鮮，遠遠沒有第二次那么令人記憶深刻！

第二次也好作文7

　　生命中有許多的第一次，也有許多的第二次，第一次固然新奇美好，但第二次也會有新的發現感受。

　　小時候我就喜歡讀書，家里都有兩大柜子書了，還纏著媽媽。一捧到書，就如饑似渴的讀了起來，可讀了一遍之后，我就沒興趣再讀第二遍了，為了改掉我這個壞毛病，媽媽決定狠下心來，兩個月不給我買書。

　　第一個星期，我干巴巴地著急；第二個星期我心里癢癢的；第三個星期，我就按捺不住了，去書柜上找了一本看過卻不熟悉內容的《假如給我三天光明》，我的`嘴撅得能掛油瓶了，可是看著看著，我就不禁微笑了。

　　我被海倫的頑強意志打動了。海倫·凱勒的生命多么坎坷！她還沒有成年時就雙目失明，雙耳失聰了，可她幸運的遇到了安妮·莎莉文老師，這位從孤兒院走出來的老師用人格魅力打動了海倫，教會了海倫認字、算術、音樂等常人會的技能。最后，海倫在文中說到，如果奇跡出現，讓她三天光明，她想看見摯愛的莎莉文老師兒純真無邪的美，凝視熱情頑皮小狗們的忠實眼神，牢牢記著他們的樣子及豐厚的內心；第二天是一趟對自然、歷史及藝術的仰慕之行，帶著敬畏心情迎接晨曦，等待曙光喚醒睡夢中的大地；第三天走入城市每處角落，高樓大廈、公園、街頭、工廠、河岸、貧民窟，不論何種景象，她要以明亮的眼睛注視這一切，并最后擁抱一下莎莉文老師。海倫·凱勒告訴我們：“我的身體雖然不自由，但心是自由的，而且我的心已經超越身體的限制，沉浸在喜悅中，獲得美好人生。”

　　當我合上這本書時，媽媽走了過來，看著我幸福的笑臉，說道：“怎么樣，第二次讀書的收獲不小吧！是不是有許多新的感受？快說給我聽聽。”“沒問題！”我立馬答應。于是，我和媽媽娓娓而談。

　　這次的經歷使我明白第二次也好，它將是我人生中最美麗的篇章。

第二次也好作文8

　　生命中有許多的第一次，我的人生也不例外。第一次總能給人以幸福的感覺。然而，人們把過多的精力放在了留戀第一次上，卻忽略了精彩依舊，不一樣的第二次。

　　以前我所在的小學實行小班化，顧名思義，就是人較少的意思。在這樣一個學校，每周都會舉行神圣的升旗儀式。

　　那天早上，鳥兒清脆悅耳的歌聲傳入耳朵，我睜開了眼，放眼望去，樹木蔥蘢，高科技的城市里高樓大廈拔地而起，街上行人正有序地過馬路。“哦，又是美好的一天！”原來，我今天是校升旗手，我騎車來到了學校，路上，不斷有熟人向我打招呼，我的開心指數不斷增加。激動人心的時刻終于來臨，我提前來到了升旗臺。隨著音樂聲的響起，我那顆緊張的心忽然平靜下來。

　　原來，今天是我人生第二次升旗了。如果說人生第一次收獲的是興奮和激動的話，那根據我的情況而言，第二次你將變得更加穩重，沉著。隨著護旗手將神圣的國旗交在我與另一個升旗手的手上，第一次的慌亂，緊張被取代而成了大方，熟練，我們心照不宣地笑了，上揚的嘴角被風捕捉去了，我們知道：接下來的升旗將會很成功。升旗儀式繼續有條不紊地進行著，我們顯出了從容和鎮定，一雙雙澄清的眼眸注視著緩緩上升的國旗。音樂聲結束時，國旗剛好升到了旗桿的頂端。干凈、利落、不留痕跡。播音員甜美的聲音在耳邊響起。回想著第一次升旗時的情景：有些笨拙，稚氣，臉龐上透著的喜悅還依稀可見。感受著第二次升旗的'氣氛：成熟，平靜，嫻熟的動作中透著大方。這或許就是第一次與第二次的不同吧！第一次時的情景回想起來有著一絲的可笑，可第二次竟是截然不同的感覺。

　　風兒在空中與我飄揚的長發捉迷藏，第一次的回味無窮令我淡然，第二次則讓我坦然。第二次教會我做事得穩重，縱然在世事變幻的大千世界中。

　　“第二次其實也好！”心中的聲音在耳畔響起。

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