鈴聲響過作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的鈴聲響過作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鈴聲響過作文1

　　下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵(lì)的語言對(duì)學(xué)生的課堂總體表現(xiàn)以及個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)給予了客觀公正的點(diǎn)評(píng)。

　　可就在師生互道再見，我上體直起的瞬間，突然感到腦后一陣疾風(fēng)，與此同時(shí)全班的學(xué)生一陣大笑，我知道我被背后的冷拳擊中了……

　　我慢慢的回過頭，此時(shí)只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無其事的說：“我剛才在穿衣服”。我知道他在說謊，因?yàn)橄抡n前所有的學(xué)生成四列橫隊(duì)站在我的前方，唯獨(dú)體育委員在我的一邊，當(dāng)時(shí)我一時(shí)火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時(shí)的心頭之恨，不過是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。

　　在辦公室里我開門見山的問：“你在我后邊做了什么動(dòng)作？引的全班學(xué)生一陣哄笑，”“老師我什么也沒有做，當(dāng)時(shí)我只是在穿衣服，”遲某某回答。“男子漢敢作敢當(dāng)，你是男子漢不是啊？當(dāng)時(shí)我身邊只有你一人，我確定你對(duì)我做了調(diào)戲性的動(dòng)作，而且是一記重拳！要不大家不會(huì)發(fā)出那樣的哄笑，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我真想一拳加一腳將其打倒在地，

　　可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會(huì)讓你一點(diǎn)面子也沒有！說吧：我會(huì)給你承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，同時(shí)我嚴(yán)肅的注視著他。”老師：“我錯(cuò)了，我在你背后做了一個(gè)調(diào)戲你的動(dòng)作。”“承認(rèn)錯(cuò)誤就好，我不想說什么，只有個(gè)小要求，從宿舍的前面數(shù)第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話，你走的時(shí)候看一看，明天你把對(duì)這幾句的看法寫在信紙上交給我。”

　　第二天，遲某某把看法交給了我，體會(huì)的'開始這樣寫“老師我錯(cuò)了，我不應(yīng)該調(diào)戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛人者，人愛之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之。”看了這幾句話，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會(huì)到無論在學(xué)校還是踏上社會(huì)真誠和尊重他人是最重要的品質(zhì)之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話。偉人都不能避免犯錯(cuò)何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)吧！因?yàn)闊o論人還是社會(huì)都是在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中不斷完善和進(jìn)步的。

鈴聲響過作文2

　　鈴鈴鈴！放學(xué)的鈴聲是如此的急促 ，它結(jié)束了一天的課程，催著人們趕快回那溫暖的家。有的同學(xué)紛紛扯過早已收拾好的書包，急促的以及輕快的步伐趕回了家，球場上響起了籃球敲擊籃板的聲音，草地上也響起了女孩子那鈴笑聲。

　　天上的燕子劃過天際，風(fēng)兒吹著竹子響起了沙沙聲。晚上的學(xué)校突然變得寧靜。突然前面走過來一個(gè)男生，他應(yīng)該是剛升上來的學(xué)生長著不高，大約有1米4左右，也長了一幅好看的娃娃臉。突然的他朝我笑了一笑，我瞬間被這俘虜了。我問了同學(xué)才知道，原來他是個(gè)很出名的學(xué)霸，聽說有很多女孩子喜歡他呢。

　　我默默的關(guān)注著他的一舉一動(dòng)。一天，我再一次默默的看著他，埋頭寫作業(yè)的樣子，心中一片安寧。他突然抬起了頭，看向我，起身。一步一步的向我走來。隨的他的腳步聲，不聽指揮的到處亂撞。他在我面前停了下來，微笑著說說：“你有筆嗎？”“有有有”我急忙說道。迅速的把我那最喜歡的那支筆拿了出來遞給他。我們相互交換了QQ號(hào)，就這樣，我們成為了好朋友，認(rèn)識(shí)了那個(gè)溫柔優(yōu)雅的男孩子。

　　因?yàn)轫樎罚�所以我們一直一起上下學(xué)。一天，因?yàn)閷W(xué)校有事，所以我就叫他先回家。我回家的時(shí)候有點(diǎn)晚，天上下起了蒙蒙細(xì)雨吹起了大風(fēng)，迎面撲來的寒意，心中涌起又有了不安的情緒，仿佛有什么東西正在離我而去，不盡加快了步伐。

　　前面有一個(gè)危險(xiǎn)的下坡路，那里經(jīng)常發(fā)生車禍。直接那里圍著一群警察醫(yī)生和一群圍看的觀眾。心中咯噔了一聲。我在那支架上看見了熟悉的襯衫衣角，我急忙沖上去，撥開人群，看到了一張熟悉而蒼白的臉，離我而去。聽別人說好像是一個(gè)喝醉酒的司機(jī)一不小心撞上去的！

　　聽說傷勢很嚴(yán)重，腦部重創(chuàng)、雙腿癱瘓！這消息猶如一個(gè)霹靂，震撼著每一個(gè)人的'心扉。空氣中彌漫著悲傷。

　　又一個(gè)星期過去了。秋天的風(fēng)很涼快，反倒吹出了一種悲涼的情緒，涼透心扉。真不知道他現(xiàn)在怎么樣了，每天徹夜難眠。腦子里全是他的那張娃娃的臉，笑起來是那么的可愛那么多溫暖。心里一片思緒。

　　“嘿，你們知不知道，四班的那位帥哥轉(zhuǎn)校了。”“哎呀，轉(zhuǎn)校了呀 ，可惜了，這么一個(gè)學(xué)霸”"可不是嘛，剛剛我還看見他在校長辦公室呢，看來是辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的"聽到他們的談話，我立即向校長辦公室跑去。只可惜我晚了一步，他已經(jīng)離開了。他竟然沒有向我告別，就離開了。

　　放學(xué)之后，老師把我叫到辦公室，遞給我一樣?xùn)|西。他說：“這是顧白送給你的他說很抱歉，沒能跟你說聲再見。”我愣愣的拿過，珍寶似的抱在懷里。“老師他還有有說什么嗎？”我激動(dòng)的問著他。“希希，可能他以后不回來了，他父母要帶她出國治療。”老師心疼的說道“哦謝謝老師。”

　　我急忙拆開了那個(gè)盒子，里面裝著一本日記。

鈴聲響過作文3

　　“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

　　——題記

　　鈴聲響過，漆黑的電影院里，屏幕上“end”閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)白光終于熄滅，觀眾如潮水般散去，空氣中還殘余著冷卻的爆米花香氣，在伸手不見五指的影院里肆意蔓延，我找到一個(gè)孤獨(dú)的角落坐下，腦海里只有幾個(gè)字在不停回放——“曲終人散”。

　　好友小已經(jīng)離去了，就像之前約好的一樣沒有說再見，即使到了分別，我們也像兩只固執(zhí)的鴕鳥，以為不去面對(duì)便能逃避現(xiàn)實(shí)。

　　“你為什么不跟我報(bào)同一所學(xué)校？”她還是那樣，說話直來直去，然而聲音卻微微沙啞，流露出與平時(shí)不一樣的脆弱不堪。我卻啞口無言，叫我說什么？縱使我也不喜歡父母的逼迫，但家丑不可外揚(yáng)，胳膊肘斷了還要往里拐。我只得選擇了沉默，因?yàn)榇丝陶f什么都是徒勞無功。

　　“從前”這個(gè)被賦予了無數(shù)形容詞的虛無概念，其實(shí)說白了就是已經(jīng)逝去的，現(xiàn)在沒有的，以后也不會(huì)再有的。我的從前，她放聲高歌，我的`以后，她轉(zhuǎn)身謝幕。

　　記得認(rèn)識(shí)她也是在電影院，一場彼此鐘愛的《彼得·潘》才讓我們這互不相識(shí)的同班同學(xué)相見恨晚。原本形同陌路的兩個(gè)人漸漸無話不談。是她在我形單影只時(shí)濡沫相依與我做伴；是她在我悲痛欲絕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)為我吶喊；是她在我漸漸消沉?xí)r用一腔熱血將我點(diǎn)燃——她就是我的星光璀璨！然而到最后我才明白，一切不過是鏡花水月，再長的夢(mèng)也終有清醒的一刻！如今，在夢(mèng)開始的地方將夢(mèng)終結(jié)。

　　又一遍的開場鈴響起，我卻紋絲不動(dòng)，如果我再從頭看一遍，是不是還可以回到從前？故事的最后，我和許多人一起流淚，只不過，他們?yōu)閯∏椋�而我為你。原本我們就是兩條不相干的線，在一次重逢后各奔東西，縱使相遇的須臾鮮衣怒馬浩浩蕩蕩，卻終是過客。

　　年輕時(shí)的友情真好，你完完全全可以記一輩子，可以在老了的時(shí)候向你的兒女吹噓——那是你也曾年少輕狂過的證據(jù)。那時(shí)的我們沒有任何猜忌，任何懷疑，就如同一起看過的雪，晶瑩潔白。

　　只是，它太完美，所以，終不會(huì)長久。

　　然而我們一起相信過的永無島，永遠(yuǎn)長不大的孩子，還有仙子海盜以及會(huì)飛的夢(mèng)，都會(huì)隨著我的記憶珍藏，會(huì)伴隨著我度過荊棘泥路，在春去秋來中沉淀成不朽的風(fēng)景。

　　劇終的鈴聲再一次地響過，我擦掉眼淚，對(duì)著空氣擠出一個(gè)微笑，義無反顧地大步向前，我終于蛻變。

　　未來還有很多的路要走，即使你不能再次與我并肩，但你曾經(jīng)贈(zèng)予我的溫暖將與我一路相伴，明天你好，過去再見。

鈴聲響過作文4

　　叮叮……上晚自習(xí)的鈴聲剛剛響過，教高三(1)班數(shù)學(xué)的劉老師就快步走到教室門口，一只腳跨在門里向教室里探頭吼道：馬艷麗，你跟我到辦公室來！馬艷麗正在集精會(huì)神的做作業(yè)，聽見這突如其來的一吼不由自主地渾身一震，心里患怵起來：這幾天我沒犯什么錯(cuò)啊？上星期老師說中學(xué)生不能戴首飾，我將耳環(huán)、手鏈全下下來放在家里了；說我的作業(yè)不認(rèn)真，自這星期起我學(xué)著小芳的樣子，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的寫，昨天余老師還表揚(yáng)我的作業(yè)做的好呢！至于和同學(xué)們鬧矛盾，更是沒有，前天劉秀秀身體不舒服，我?guī)退�擦了一天的黑板，班主任表揚(yáng)我，說我改掉了大老板的女兒--小千金的嬌氣，知道關(guān)心幫助同學(xué)了……我沒做什么錯(cuò)是啊！馬艷麗忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室，站在劉老師的辦公桌邊。劉老師一聲不吭地用他那銳利的目光定定的注視著她，簡直就像一位審判員盯犯人一樣。

　　馬艷麗的心里更加發(fā)抖：我確實(shí)沒犯什么錯(cuò)啊？吃飯的時(shí)候，我規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)，不亂扔一粒米；睡覺的時(shí)候，我安安靜靜的不多說一句話；所有的公益活動(dòng)我都積極參加，栽樹、拔草、掃地、除垃圾，我從沒偷過懶，昨天值周老師還在全校朝會(huì)上表揚(yáng)我呢！

　　她像放電影一樣把近期所有學(xué)習(xí)和生活的鏡頭來來去去，去去來來的放了一遍又一遍，就是發(fā)現(xiàn)不了自己錯(cuò)在什么地方，惹得老師發(fā)這么大的火。于是，她小心翼翼地說：劉老師，我有什么錯(cuò)，請(qǐng)你直接批評(píng)，我一定改正。有什么錯(cuò)？有什么錯(cuò)，難道你自己不知道嗎？啊？裝什么？裝！啪！劉老師一拍桌子大聲吼道。我確實(shí)不知道，知道了我一定認(rèn)錯(cuò)。

　　一個(gè)十五六歲的女孩子，知道個(gè)啥，不好好讀書，成天亂七八糟的想個(gè)啥，寫個(gè)啥？啊？聽劉老師這么一說，馬艷麗更是丈二和尚――摸不著頭腦心里更加發(fā)慌更加害怕：我，我，我沒想什么呀……沒，沒寫什么呀……她的聲音小得幾乎只有她自己聽得見。

　　沒寫什么，那你看看你的作業(yè)本里面是什么？劉老師一邊發(fā)火一邊呼啦啦的翻開了馬艷麗的作業(yè)本。

　　天啦！這是那個(gè)該死的家伙，竟然仿照我的筆跡寫紙條：馬老師，我愛你，我愛你――夾在了數(shù)學(xué)本里。馬艷麗的心里咚咚亂跳，臉一下字紅到了耳根：

　　這……這，這不是我寫的……我沒……寫……

　　馬艷麗的聲音在發(fā)抖。

　　不是你寫的`？那怎么跑到你的本子里去了？而且還是你的筆跡？啊！

　　劉老師不容她辯白，又大吼起來。

　　面對(duì)劉老師莫辯的吼叫，馬艷麗感到自己受到了莫大的委屈，兩行淚珠嘩嘩地向下滾著，放大了聲音：

　　不是我寫的，就不是我寫的！再說了，就是我寫的又咋啦？一個(gè)學(xué)生敬愛老師有什么錯(cuò)？值得你這樣大呼小叫的嗎……嗚嗚……是誰在亂七八糟的想，誰在亂七八糟的想！……嗚……

　　馬艷麗哭著跑出了辦公室。

　　你……你……

　　劉老師看著馬小艷跑向室外的背影，心里一片空白。

鈴聲響過作文5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著鬧鐘鈴聲響起，我小學(xué)生涯中最后一次與您、與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光即將結(jié)束，我又喜又悲。

　　今天早晨，您拎著兩個(gè)黑色袋子，邁進(jìn)教室。此時(shí)，我們都很安靜，規(guī)矩地坐在位子上，您很驚訝？因?yàn)槲覀兘裉炫c眾不同—清一色的白色t恤衫，淺藍(lán)色牛仔褲，一雙帆布鞋，處處洋溢著青春年少的氣息。而您，似乎與我們約定好了，都是這樣的裝扮，我們好像是一家人。

　　您陪伴了我們六年，也辛勤栽培了我們六年。今天，是您陪伴我們的最后一天。您即將迎來新的一屆學(xué)生，而我們也即將離開您那溫暖的港灣，展翅高飛，追逐我們的夢(mèng)想。

　　因一至五年級(jí)考試，學(xué)校只給了我們一節(jié)課的時(shí)間的畢業(yè)典禮。一切都已就緒，早已布置好的場地，早已畫好的板報(bào)，早已擺放的食品和早已到達(dá)的老師同學(xué)。這間老舊教室的每個(gè)角落，都彌漫著我們昔日的歡歌笑語、一起嬉戲的'笑聲，一起提出疑問的質(zhì)疑聲，一起爭辯的議論聲和上課時(shí)嘰嘰喳喳的吵鬧聲等等。無一處不是我們的回憶，看著著黑板，上面深深淺淺的粉筆痕跡，是你們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的成果；看著著掃把柄上，上面有每一份同學(xué)殘留的溫度。如今我手上，仍有當(dāng)時(shí)的溫暖；還有這課桌、這椅子、這講臺(tái)桌……都陪伴了我們六年，從一年級(jí)懵懂無知的幼兒，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年。我們經(jīng)歷了歲月的洗禮，變得更加有靈氣，更加堅(jiān)強(qiáng)。歲月的洗禮，是我們?nèi)松�成長卷上的第一筆。此時(shí)的我們，是否知道有一個(gè)人也經(jīng)歷著歲月的洗禮。那就是您，我的老師。一頭烏黑的頭發(fā)，已染上幾根銀絲，鬢角已經(jīng)斑白，魚尾紋又多了，那都是日夜操勞的結(jié)果，但您的笑容依舊燦爛。

　　畢業(yè)典禮進(jìn)行到尾聲，您帶起了頭，說出了自己的心聲。我們一個(gè)接著一個(gè)走上那個(gè)熟悉的講臺(tái)，發(fā)表最后一次感受。講到最后，許多同學(xué)都留下了眼淚，您也不例外。

　　“滴答”，一滴冰冷的淚水從你臉上劃過，滴在你的手背上。您伸出手擦去淚水，站起來，“穩(wěn)住民心”，依依不舍地向同學(xué)們說了一句話：“同學(xué)們，時(shí)光短暫，轉(zhuǎn)眼我們就將畢業(yè)，而老師已經(jīng)陪伴了我們六年，在這里，請(qǐng)大家起立，向老師鞠躬！”向身后轉(zhuǎn)，深情地鞠了一躬。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲無情的響起，我們陸續(xù)離開您的“羽翼”，離開二班這溫暖的小巢，離開二小這顆大樹，繼續(xù)前進(jìn)。鈴聲響過之后，我們畢業(yè)了；鈴聲響過之后，您又日復(fù)一日的工作，迎來新一屆的學(xué)生；鈴聲響過之后，二小又走了一波人，又將重新迎來新的一波人，重復(fù)輪回，這也是您的一生。

　　再見了，我的老師。鈴聲響過之后，是離別，也是新一輪歡聚的開始。

鈴聲響過作文6

　　20xx年的6月末，大地?fù)肀е�陽光的溫暖，雨露陶醉于花朵的芬芳，小學(xué)的畢業(yè)考試也如約而至。所有的考生都正坐在自己的座位前，目光交錯(cuò)著，傳遞著，像是在互相打氣；咧咧嘴角，抽動(dòng)嘴唇，像是用一種只有自己能聽得懂的語言給予鼓勵(lì)。有少部分人就顯得肆無忌憚了，抖著雙腿，吹著口哨，遭到監(jiān)考老師的警告還可以理直氣壯的大吼：“干什么啊！考試可還沒有開始啊！”

　　鈴聲響了起來，顯得突兀，刺耳，眾多學(xué)生先都一愣，隨后便接受了這善意的提醒。他們有人坐得筆直，有人把頭低下，有人抖著自己的二郎腿。但他們無一例外，都像是在開一場屬于自己音樂會(huì)：筆尖飄舞著，在這份畢業(yè)答卷上留下了自己的痕跡；手掌緊攥著，像是在醞釀自己即將噴涌而出的情感。也有的.人眉頭緊鎖，遲遲不肯動(dòng)筆，怕自己的表現(xiàn)會(huì)辜負(fù)這場終極而又盛大的演出。

　　像是下了什么重大的決定似得，我終于動(dòng)筆了。筆尖與紙摩擦著——唰唰唰，褪去了六年學(xué)業(yè)生涯的疲憊。偶爾卡殼了？不要緊，暗暗地給自己打氣。下定決心要為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為精彩的人生完成第一場演出。

　　“距離本場考試結(jié)束時(shí)間，只有十五分鐘……”我緩緩地放下了我的筆。手指微微揮舞，無數(shù)的樂符在我的腦海中形成了無比清晰的輪廓。還等不及陶醉于自己的才華之中，我便開始打量他人了——在我附近，有同我一般運(yùn)籌帷幄者，已然用一種勝利者的姿態(tài)看向別人；也有兢兢業(yè)業(yè)的人，在默默地檢查自己的試卷，雙眼掃過一個(gè)個(gè)，一排排，一頁頁，像是要把這張薄薄的紙看透了一般，偶爾一皺眉頭，似乎還在為自己找不到錯(cuò)誤而感到失敗和懊惱……

　　鈴聲最后一次響起來了，交上我的試卷，又望向了我身邊的所有同學(xué)，他們也在用同樣的眼神望著我——那眼神黯淡無色，像是為我們的告別而悲傷。站起身，我與他們深情擁抱。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下了起來，常被同學(xué)揭下漆塊的鐵網(wǎng)門上的鐵銹不知結(jié)了多少層；后花園中花草修剪下的枝條都可以堆積成山了吧；這次的離別到下一次的重逢，又要經(jīng)歷多少的年月啊！

　　小雨點(diǎn)潤透了我的臉頰，洗去了我一身的疲憊。吸一口新鮮的空氣，感受清風(fēng)的撫摸，與我的小學(xué)做最后的告別。可我的內(nèi)心沒有失落和惆悵，有的像是無比的愉悅。雨停了，一米陽光朝我照來——我的未來充滿光明！

鈴聲響過作文7

　　那時(shí)候我坐在教室的最后幾排，周圍的桌子總是歪歪扭扭的，桌子上散亂地放著書、筆等東西。

　　每天下午五點(diǎn)鐘，伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我們的小組自由學(xué)習(xí)時(shí)間來到了。我總是第一個(gè)來到組里，把桌子排好，整理桌面，然后坐下，翻開書，讀書或者寫作業(yè)。

　　陽光透過窗子射向桌面，有些晃眼，恍惚中一個(gè)龐大的身影從我眼前閃過，桌子又歪了。“大人物”小剛登場了。他是三組組長，身體只是有些微胖，卻長著一個(gè)圓滾滾的肚子。他的腦袋很有個(gè)性，像個(gè)和尚，但他卻不是“木魚腦袋”。既然能坐上組長之位，那他就并非等閑之輩，他的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和英語，每次只要是涉及到這兩科的話題，總能聽到他侃侃而談，聲如洪鐘的男中音。

　　第二個(gè)出場的往往是我們的“組花”——小晶。她長著一張“中國古典美人的圓臉”，有時(shí)從側(cè)面看又類似卡通Q 版人物的臉。這張漂亮的臉，再加上精致的五官，活脫脫像一位仙女。每次看到她，總讓人聯(lián)想她是否就是廣寒宮里那寂寞的嫦娥下凡?

　　“哥來也!”循聲望去，那是“一捕”呀!實(shí)際上他不叫“一捕”而叫“一搏”。這家伙可不是個(gè)小馬虎，而是個(gè)“馬虎大王”呀!因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)粗心大意，他連自己的名字“搏”都寫錯(cuò)了，活活寫成了“捕”。為了紀(jì)念他的失誤，我們就時(shí)常叫他“一捕”。

　　他的身體總也不穩(wěn)。無論是站起來，還是坐在椅子上，身體總是搖搖晃晃，活脫脫一個(gè)“軟骨精”。他還時(shí)常哼歌，每次唱：“兄弟抱一下，說說你心里話……”或“嫁給我你會(huì)幸福的……”每次一聽到他的歌聲。全組人總是忍不住捧腹大笑，這時(shí)他總是自嘲：“你們真心沒有品位。”此言一出，大家笑得更放肆了。但那跑調(diào)的歌聲和熟悉的雙溝普通話卻成了他在我們記憶中的一大“特色”。

　　我那同桌——小志登場了，他長得不高，濃眉大眼。但一看就不像個(gè)好人。每當(dāng)我笑一搏時(shí)，他總拖著長長的腔說：“哎呀，你別打擊人家一搏，男人是要自尊的，是吧，搏?” 等張一搏傻傻點(diǎn)頭后，他總是閉著眼，抿著嘴偷笑。他還是個(gè)不折不扣的“學(xué)痞”。雖然上課常常不注意聽講，但無論老師提什么問題，他都能對(duì)答如流，做題也是百發(fā)百中，令人嘆為觀止。

　　最后，蹦出來的就是活蹦亂跳的“菜寶”。他可是我們組的活寶。個(gè)子不高，看著一副天真無邪的.樣子，嘴上總掛著：“打敗你的不是天真，是‘無鞋’。”他總是在“鞋”字上拖長音。他會(huì)講很多的笑話，有的讓你笑得合不攏嘴，有的則是冷得叫你直冒冷汗。對(duì)了，他還有一個(gè)“響亮”的名字——子怡!怎么樣，第一次聽到這名是不是想到了章子怡啊?但讓你失望了，他不是個(gè)“大美人”，而是個(gè)不折不扣的“小男孩”。他迷茫的樣子是最可愛的，嘴巴張著，眼睛微瞪，像只受了驚的小羊。

　　又一陣悅耳的鈴聲，我們的小組活動(dòng)結(jié)束了。這不，“菜寶”好像意猶未盡，又講了個(gè)笑話，我們?cè)陉柟庀滦﹂_了花。

鈴聲響過作文8

　　初秋了，天不覺有些涼了，獨(dú)立于醫(yī)院部的服務(wù)臺(tái)前的我，愣愣地發(fā)著呆。空氣中彌漫著各種藥品的味道，強(qiáng)烈而又刺鼻，白花花的墻壁明晃晃的，有些刺眼，邊上一扇碩大的窗戶外黑壓壓的一片，只遠(yuǎn)處一些忽明忽暗的燈光孤寂地守望著。天上沒有一顆星星。

　　突然，一陣刺耳的電鈴聲響起，隔壁房間里走了三四個(gè)護(hù)士，急急地向走廊盡頭快步走來的醫(yī)生叫道：“呼吸道12房!”說著，幾人一并往走廊另一頭走去。

　　怎么了?我跑著跟了過去。病房內(nèi)一位老奶奶躺在床上抽搐著，面色赤紅雙目緊閉，嘴張得很大，似乎要吸進(jìn)什么，又像是要吐出什么，時(shí)不時(shí)發(fā)出劇烈的咳嗽，聲音如抽出柴草般嘶啞、干澀。醫(yī)生迅速把病床折疊起，吩咐護(hù)士把她推出房門。這時(shí)，一個(gè)護(hù)士沖進(jìn)了房門，帶來了一大堆儀器，趕緊給病人裝上。

　　醫(yī)生一邊推著病床快跑，一邊叫走廊上的人讓開，我沒反應(yīng)過來，被擠得一踉蹌。兩三個(gè)親屬緊隨其后，又有幾個(gè)人從別處跑來，都不住地問道：“什么情況?她怎么了?有危險(xiǎn)嗎?”我也走上前，想進(jìn)一步探聽情況，卻發(fā)現(xiàn)不論是醫(yī)生還是護(hù)士，很快他們便都一言不發(fā);老奶奶則痛苦地?cái)Q著眉毛。面容如皺緊的紙團(tuán)，消失在電梯中。

　　親屬們大多跟著從樓梯爬上三樓，有一兩個(gè)人仍等在樓道中;我仍佇立在原地，不知過了多久，我仿佛聽到隱隱約約的抽泣聲，看到樓道里有兩個(gè)男人默默地抽著煙，昏黃的燈光下，慘白的煙氣纏繞著他們的頭頂。

　　看著他們，我不禁有些感傷，但更多的是愧疚。我是來看望外公的，外公患了肺炎;而我是本不愿來的，陰森森的醫(yī)院有什么可呆的。外公倒是看不透我的心思，仍不停地和我攀淡，還時(shí)不時(shí)的使喚我?guī)紫隆Ｎ也辉高@么無聊地被支配，也有些生氣，埋怨父母把我?guī)�來。于是我憤憤地來到了大廳。

　　可是，偏偏發(fā)生了剛才一幕，我發(fā)現(xiàn)失去一個(gè)人是多么容易，天長地久又是多么不切實(shí)際。外公曾陪我度過美好的`童年，他屋旁的菜地，房里的小車，門前的小馬扎仍印在我腦中。而今，他已七十歲了，年老體衰，腦子有時(shí)也不大好使，我卻沒有回報(bào)過他，甚至沒有真心陪伴過他，反而冷漠、生氣……這是多么大的過錯(cuò)!總有一天，我們都將老去，而那時(shí)，陪伴我的是親人還是回憶?

　　不早了，回去看看外公吧!我忽然從沉思中醒悟過來，奔向外公的病房。走近病房，輕輕推開房門，走進(jìn)去，臉上掛著一絲微笑，招呼道：

　　“外公!”

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