自尊心作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的自尊心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自尊心作文1

　　當(dāng)我們小孩子被大人罵時(shí)，我們小孩肯定會(huì)很難過所以不要在亂罵我們小孩子了每當(dāng)你們?cè)卩従蛹依锩嬲f我們哪里不好那里不好時(shí)，我們聽進(jìn)去時(shí)肯定會(huì)覺得委屈，可又當(dāng)你們說別人家的小孩有多聽話時(shí)，我們更會(huì)覺得你們不想要我們只想要?jiǎng)e人家的孩子了！

　　當(dāng)我們考‘砸時(shí)們你們罵我們打我們，行你們甚至連解釋的機(jī)會(huì)都不給我們！我們考好時(shí)，你們又說這是因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單人人都會(huì)做，翻下定論不發(fā)配我們優(yōu)點(diǎn)卻看見了我們的缺點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)怎么想呢？你們有想過嗎？你們沒有！

　　請(qǐng)大人你記。住我們小孩也有自尊心！

　　當(dāng)你們罵我們時(shí)你們專一虐過我們的感受嗎？似乎沒有，你們只考慮過自己與我們沒有考好，你們當(dāng)眾罵我們，甚至只考慮過自己的面子，你們從不考慮過我們也要自尊心面子。你們認(rèn)為小孩不要面子，可我們不認(rèn)為！你們當(dāng)中有幾個(gè)大人當(dāng)眾考我們的！

　　我的`印像就是我考不好你們罵我打我從為夸過我！我干活你們說我干不好，你們罵我，我們會(huì)怎么想！

　　我們心里真正想要什么你們心里清楚嗎？我實(shí)在不知怎么辦了才寫了這篇的！請(qǐng)你們?cè)�諒我吧！但也不要把我的話�?dāng)成耳邊風(fēng)！

　　奇實(shí)我想告訴你們的是：我們小孩也有自尊心！

自尊心作文2

　　小外甥女性格內(nèi)向，今年剛上三年級(jí)。一天晚上放學(xué)回家，滿臉不高興。吃飯時(shí)背著小手不肯去拿筷子，兩只大眼睛含著淚水。我拉過她的小手，嚇了一跳，她稚嫩的左手心腫得像小饅頭。全家人忙追問，一問她“哇”地哭起來。哄了半天才弄明白，原來她做錯(cuò)了老師講過的題，被老師用尺子打了。

　　父母雖然心疼，但在他們看來，似乎老師打?qū)W生天經(jīng)地義。所以只是百般安慰。孩子總歸是孩子，一會(huì)兒也就高興了。而我卻怎么也平靜不下來，倒想起我的一個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷。

　　我的這個(gè)同學(xué)小時(shí)候長(zhǎng)得異常的小巧活潑，聰明卻很粗心，所以成績(jī)很不好。再加上在課堂上又坐不住，因此老師很不喜歡她。于是便找了個(gè)借口把她從第一排調(diào)到了最后一排，而把后排一個(gè)聽話的“尖子生”調(diào)到前面，那時(shí)我的同學(xué)雖已上五年級(jí)，可身高卻只有一米多點(diǎn)，小小的她坐直了身子也只能看到前面同學(xué)的后腦勺。因?yàn)槟挲g太小，還不懂自律，所以看不見黑板就睡覺或搞小動(dòng)作。也許她對(duì)語(yǔ)文有某種天份，成績(jī)并沒有太大變化，但數(shù)學(xué)卻開始直線下降，一次考試居然考了零分。這下可激怒了那位老師，他把我的這個(gè)同學(xué)叫到前面，不但當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地訓(xùn)斥了她，而且讓她舉著那張零分的考卷在講臺(tái)上站了一節(jié)課。從那以后，她就變得分外自卑和敏感。

　　后來她勉強(qiáng)地考上了初中。但經(jīng)過中學(xué)六年的艱苦努力，她成了一所名牌大學(xué)中文系的學(xué)生。我的這位同學(xué)談起幼時(shí)這段經(jīng)歷時(shí)說：不管我現(xiàn)在怎樣試圖去理解我當(dāng)年的那位老師，但他給我幼小的心靈造成的創(chuàng)傷卻已無法愈合。說真的，如果他不采取那種方式懲罰我，我也許不會(huì)放棄數(shù)學(xué)。其實(shí)小時(shí)候，我也曾喜歡過那些阿拉伯?dāng)?shù)字，也曾有過考百分的自豪，也曾有過當(dāng)科學(xué)家的美好理想�？勺詮哪谴我院�，我所有的`夢(mèng)都破滅了�，F(xiàn)在雖然考上了大學(xué)，但那個(gè)刺眼的紅紅的零分還時(shí)常走入我的夢(mèng)里，像一張譏諷嘲笑的臉，每做一次這樣的夢(mèng)，好幾天心情都調(diào)整不過來。

　　吃完飯，小外甥女坐在桌前一筆一劃寫作業(yè)。凝視著她帶著淚痕的小臉，我不禁有些擔(dān)心，我真害怕她幼小的心靈也會(huì)打上一個(gè)深深的烙印。的確，她是一棵尚未成材的小樹，一株待開的花，需要整枝，打杈，但更需要精心的呵護(hù)。對(duì)她們的教育不能采取這樣簡(jiǎn)單而又粗暴的方式。她們還很稚嫩，還沒有足夠的心理承受能力。為了她們健康快樂的成長(zhǎng)，不致留下終生抹不去的陰影，老師，請(qǐng)您別傷了孩子的心。

自尊心作文3

　　今天，隔壁家的同校同學(xué)樊小滿和我被老媽訓(xùn)了，原因只有一個(gè)——期中考考得很糟！

　　我被我媽帶到成績(jī)很好的冉彥慧家，對(duì)冉彥慧的媽媽說：“蔡雨嫻（冉彥慧媽媽的名字），你真有福氣！生了一個(gè)這么聰明的女兒！”

　　冉彥慧她媽媽故作謙虛：“什么啊，只不過是我家這個(gè)天性好罷�！�

　　在我聽來，她是在炫耀；在媽媽看來，她是個(gè)很謙虛的'人。

　　于是媽媽絮絮叨叨地罵我一頓，還不夠，給我發(fā)到朋友圈上。

　　我是造了什么孽呀，竟然被這樣折磨！

　　冉彥慧看不下去了，她拉拉我媽媽衣服一角，輕聲說：“阿姨，別生氣啦。譚雪兒自有她的好，我們小孩也是有自尊心的，請(qǐng)?jiān)�諒她吧�！闭f完，她鞠了個(gè)躬。

　　媽媽聽了更加火冒三丈了：“她好？她哪里好？上次還把我最喜歡的錢包丟了！她有什么自尊心？如果她有這自尊心，還會(huì)考這么差嗎？”

　　這是N年舊事了，還把“光輝歷史”一件件搬出來，而且，我就數(shù)學(xué)考個(gè)87，會(huì)死嗎？

　　我越聽越委屈，越聽越傷心，忍不住抽泣起來。本來，我是不想在大庭廣眾之下哭的，可是媽媽的做法……冉彥慧看到我悄悄地哭了，連忙找個(gè)理由開脫，把我領(lǐng)進(jìn)了房間。

　　難道小孩就不能有自尊心嗎？難道大人小時(shí)候都考得很好嗎？

　　還是冉彥慧對(duì)我好，她把我領(lǐng)進(jìn)房間后，一邊哄我一邊拿出她藏起來的零食瓜分給我。吃得正歡，冉彥慧媽媽突然闖進(jìn)來，一副大難臨頭的表情：“啊——冉彥慧��！你怎么又在吃零食�。�！給我扔掉�。。�！”

　　“憑什么扔掉啊？這是用我的零花錢買的！”冉彥慧猛地用手掌心狠狠拍了一下地面，站起來。顯然，她也很討厭大人多管閑事，“吃個(gè)零食會(huì)胖嗎？我這么瘦，你還想讓我更苗條，這分明是找死！”

　　“連你都不聽我的話了，現(xiàn)在的小孩子……唉！”冉彥慧媽媽嘆了口氣，退了出去。

　　冉彥慧淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，身體微微的顫動(dòng)著。我明白她哭了，帶她進(jìn)了書房看書靜心。

　　不一會(huì)兒，冉彥慧心情就好轉(zhuǎn)了，我們倆在房間里聊了很多很多關(guān)于大人的事，編了很多很多罵大人的話，大人的囧事，我至今還記得冉彥慧當(dāng)時(shí)說的最深?yuàn)W的一句話：“大人總是自以為是，以為自己就是對(duì)的。有些大人都不知道小時(shí)候自己是怎么過來的了，一點(diǎn)都不懂得尊重別人。其實(shí)，她們?cè)诓蛔鹬貏e人的時(shí)候，就是在不尊重自己。”

　　因?yàn)�，她們也是人�?/p>

自尊心作文4

　　如果我是一名小學(xué)教師該多好��！

　　有一天我竟然真的成了教師，我就想:教師不會(huì)傷害自己學(xué)生的自尊心和羞恥線。畢竟尊重是做人之本，尊重是一種修養(yǎng)，保護(hù)尊重學(xué)生自尊心更是教師的一種品格。保護(hù)學(xué)生的自尊心，應(yīng)該平等地對(duì)待學(xué)生。偉大教育家陶行知先生說過：實(shí)現(xiàn)教育化，教師必須樹立平等的思想。陶先生認(rèn)為教師必須要做到以下兩點(diǎn)：一是教師和學(xué)生的地位是平等的。教育要以學(xué)生為本，寬容對(duì)待學(xué)生。我們?cè)谌粘５慕逃�教學(xué)活動(dòng)中，要積極營(yíng)造教育的氛圍。要改變居高臨下的傳統(tǒng)習(xí)慣，真心誠(chéng)意地與學(xué)生平等交往與交流，在和諧融洽的氣氛同完成教學(xué)任務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)寬松、的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論，在課堂上暢所欲言，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生只有在這樣的氛圍中才能學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

　　教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，就要學(xué)會(huì)寬容與接納學(xué)生。寬容是對(duì)學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。教師如果學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膶捜�，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對(duì)性地開啟頓悟，進(jìn)行有效的教育，并培養(yǎng)他們的判斷是非的能力。教師對(duì)學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；教師對(duì)學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生在寬松的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我；教師對(duì)學(xué)生情感的寬容，是對(duì)學(xué)生人格的尊重。因此只要教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生，就能使他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟。尊重學(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。學(xué)生的.可塑性很強(qiáng)。

　　從生理、心理的角度看，他們渴望被喜歡、被注意、被關(guān)愛。而問題的根本恰恰在我們?yōu)槿酥畮煹慕逃�者身上。由于教師的所作所為使得其他學(xué)生對(duì)差生側(cè)目而視，使得差生覺得自己一無是處，怎么做得到的總是批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至嘲笑、諷刺、漫罵。干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，破罐子破摔，竭盡搗亂之能事，叫你頭痛沒商量。有多年教育體驗(yàn)的老師都知道，當(dāng)一屆屆的學(xué)生離開校園進(jìn)入社會(huì)后，頭腦活絡(luò)、吃苦耐勞、善于合作、勇于創(chuàng)新的往往是你眼中曾經(jīng)的“后進(jìn)生”。

　　剛想到這里，突然一抽搐，我……醒了。原來在做夢(mèng)！原來這只是一個(gè)夢(mèng)！不過我的希望就是當(dāng)一名小學(xué)教師，我不會(huì)給我的學(xué)生布置太多作業(yè)，不會(huì)罰我的學(xué)生抄寫課文，不會(huì)……老師不會(huì)在看的吧。唉，我先走了！

自尊心作文5

　　曾在一本書上看見過這樣一句話那一刻覺得自己好堅(jiān)強(qiáng)，青春就在疼痛的堅(jiān)強(qiáng)中一天天耗光。過后才懂。因?yàn)檐浫�，所以逞�?qiáng)�？偘炎宰鹂吹帽让�還重要！當(dāng)時(shí)，我的心悄然震動(dòng)，氤氳出了無數(shù)漪。想起了一件本已淡忘的往事。

　　午后的陽(yáng)光直射在玻璃窗上，反射出耀眼的光，一切的憂傷都在陽(yáng)光照射下漸漸消散，漸漸治愈。

　　懷著興奮的心情，踏著小步，哼著小曲，一路來到媽媽的小賣店上。那是星期五的下午。我坐在板凳上悠哉悠哉地喝著提神的咖啡，暗自腹誹，竟在不知不覺中睡了過去。你這個(gè)女兒在哪讀書半睡半醒中，聽到了這句話，但仿佛來自遠(yuǎn)古的聲音，是那么的遙遠(yuǎn)，那么的·模糊。經(jīng)開區(qū)讀書，讀初一那成績(jī)有點(diǎn)兒好哦一般般，一點(diǎn)兒都不愛好，東西亂扔，要用的.時(shí)候又找不到。聽到這，就沒有了下文，不知是真的沒有了下文，還是自己已經(jīng)睡著了。

　　小朋友的笑聲吵醒了熟睡中的我，我知道他們放學(xué)了，即將開始長(zhǎng)達(dá)兩天的周末，對(duì)于他們來說，兩天確實(shí)很長(zhǎng)，而對(duì)于我一個(gè)已經(jīng)上初中的我來說，兩天實(shí)在短促，就好像時(shí)光特意讓我的周末過得很快，來不及一個(gè)喘息的時(shí)間，就又要去到那‘囚籠’中去度過五天的煎熬。

　　我醒了，我?guī)椭鴭寢屬u東西，看著孩子們臉上可愛的笑臉，希望永遠(yuǎn)不要失去，就這要笑對(duì)自己的人生。那笑仿佛會(huì)傳染，不經(jīng)意間已悄悄爬上了我的臉。但已沒有了那份真摯，那份天真，那份可愛。

　　‘拿起走，你的東西，放在這擋到我買東西了�！�我默默地拿走了它，至始沒有看媽媽一眼，可我不知道，那僅僅只是暴風(fēng)雨的前奏。突然不知道為什么，我媽居然罵起我來了。罵的什么我也沒聽清楚，但我知道一定不是什么好話，她就當(dāng)著無數(shù)孩子的面上罵起來了，不顧我那驕傲的自尊心。媽，你可以回去罵我，可為什么偏要在這罵。那一個(gè)個(gè)小孩子都用那懵懂的眼神看著我，用茫然地眼神看著我，我覺得自己無地自容，他們純真的眼神好像要把我看出千百萬洞來，把我以往做過的不大光明的事看出來。那感覺，真的如火燒般痛苦，你必然不懂，因?yàn)槟且�真正�?jīng)歷過才會(huì)懂得。媽媽仍然在罵我，而我那驕傲的自尊心被她剝離得如風(fēng)化的巖石一般一片片脫落，可我終究沒有哭出來，即使已浸滿眼眶，也死撐著不肯落下一滴眼淚。回想起來，覺得那時(shí)自己真的好堅(jiān)強(qiáng)，好堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在才懂，因?yàn)檐浫�，所以逞�?qiáng)。

　　回到家，終于忍不住最終哭成一團(tuán)。媽媽，你顧忌一下我的感受好嗎，你那樣，我的自尊心真的承受不住。你把你的女兒說的一文不值，把別人家的女兒當(dāng)成是寶。好諷刺啊，

　　我的自尊心，還是那樣強(qiáng)，不容忍任何挑戰(zhàn)我自尊心。我覺得這對(duì)我來說終究是傷害。

　　午后的陽(yáng)光，請(qǐng)照進(jìn)我的心吧，告訴我的自尊心，不要太強(qiáng)，那樣只會(huì)受傷。

自尊心作文6

　　今天聽了一本關(guān)于自尊心的書——《恰如其分的自尊》。

　　雖然才講到了第一節(jié)，只是簡(jiǎn)短的十幾分鐘，但就像說書人所講的這是一本很值得看的好書。

　　原本我基于自尊的印象就是自信，也就是我們常說的一個(gè)人有沒有自尊心就像在說人家有沒有自信一樣，好像也不是全對(duì)，那似乎習(xí)慣了這樣的對(duì)等看法。

　　在這本書中，我才了解到，其實(shí)自尊與自信是不同的，自尊的含義更廣，它不僅僅包含了自信，還有自愛以及自我觀。

　　短短的十幾分鐘內(nèi)，講書人分析道，一個(gè)自信的人，有可能是高自尊的人，也有可能是低自尊心的.，具體問題具體分析，而非直接的用自信還是自卑來一刀切分開來。

　　其中自尊所包含的三點(diǎn)都占有很多的份量，如果一個(gè)人不懂得自愛，那就談不上所謂的自尊了，但一個(gè)自愛的人即使不是很自信，那他有可能也是一個(gè)自尊心高的人。對(duì)于自我觀，更是讓我們明白一個(gè)人對(duì)自我是否有深刻且真切地認(rèn)識(shí)，是判斷其高低自尊感的一個(gè)很明顯的標(biāo)尺。

　　書中還舉了一些事例以及典型的行為之類的，我反反復(fù)復(fù)地聽了兩三遍，同時(shí)也從中開始學(xué)著分析自己的自尊心的情況。

　　我已經(jīng)很迫不及待地想聽聽下一節(jié)的內(nèi)容了。

自尊心作文7

　　爸爸、媽媽，天下每一個(gè)人都有自己的一個(gè)最寶貴的東西，那就是自尊心。

　　請(qǐng)全天下的父母不要因?yàn)槟愕囊痪湔嫘膭裱�，傷害孩子的自尊。爸爸、慢慢，�?qǐng)鼓勵(lì)您的孩子吧，對(duì)于內(nèi)心受過傷害的孩子，鼓勵(lì)是最好的療傷藥。

　　爸爸、媽媽您知道嗎？我是多么渴望得到鼓勵(lì)。當(dāng)你們說別人家的孩子勝過我的時(shí)候，知道我又多么傷心嗎？從那時(shí)起，我覺得我是天下最失敗的人，但是我忍了。不管你們?cè)趺磁�評(píng)我、說別人好，我都一再地忍了。

　　爸爸、媽媽，你們知道嗎？我只有在學(xué)校，老師或同學(xué)們夸獎(jiǎng)我時(shí)，我受傷的“傷口”才能得到醫(yī)治。每當(dāng)去同學(xué)家做客，同學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)夸我，每一句話都讓我覺得暖烘烘的`，像在冬日里伸出冰冷的小手在火爐前烤。有時(shí)，我會(huì)想，我的爸爸媽媽為什么不能像同學(xué)的家長(zhǎng)一樣，給我一些理解和支持呢？只要一想起這些，我就會(huì)抬頭望望藍(lán)天，因?yàn)�，我的淚水就要從眼眶中輕輕流出。張婉玉，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你的爸爸媽媽是想換一個(gè)不同的方式給你鼓勵(lì)。這么多年，這句話成了我多年的依靠，因?yàn)槲业男南癖会樤�一樣的痛�?/p>

　　爸爸、媽媽，我需要的并不是你們那樣激勵(lì)我，我真正的需要的是一些關(guān)愛，不用過于太多，哪怕是一句鼓勵(lì)我的話也可以，一句就行。

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