整理書桌作文[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的整理書桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

整理書桌作文1

　　剛上小學(xué)一年級(jí)，爸爸媽媽特意為我買了一張書桌，是我最喜歡的天藍(lán)色。桌前鑲嵌著一個(gè)精巧的書架，下面有一個(gè)很大的抽屜。如今，我要讀六年級(jí)了，這張書桌已經(jīng)整整陪我走過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活。

　　看看書桌，上下里外亂成一團(tuán)糟，媽媽說(shuō)，你給書桌來(lái)個(gè)大掃除吧。我開始小心翼翼地整理起來(lái)。首先，我把書桌內(nèi)外所有的東西都搬出來(lái)，書本、字典、練習(xí)冊(cè)、臺(tái)燈、膠水等等，還有很多小玩意和雜七雜八的東西一大堆，沒想到我的書桌里有這么多東西！接著，我用毛巾蘸洗潔精進(jìn)行清洗，那些特別臟的地方，我用板刷輕輕地刷，用毛巾反復(fù)地擦。經(jīng)過(guò)一番洗刷，書桌干凈多了，桌面泛出藍(lán)色的亮光，好像新的一樣。

　　接著，我開始分門別類地?cái)[放文具和物品。先是書，我一本本地看，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很舊的`本子，咦，這是什么？我打開一看，原來(lái)是幼兒園時(shí)的筆記本，里面是媽媽記載的一些幼兒園里學(xué)的小故事，還有我寫的小詩(shī)。我乍一看，感覺很好笑，特別是媽媽給我記的徐逸飛經(jīng)典語(yǔ)錄，更讓我捧腹大笑。如：媽媽：男子漢，應(yīng)該吃點(diǎn)辣；飛飛：那么女子漢呢？媽媽：逸飛，再不吃飯就要打了；飛飛：媽媽，那我今天煩死了！真的要感謝媽媽，記錄下了我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我看到自己成長(zhǎng)的腳步。

　　然后，我又把所有的證書、獎(jiǎng)狀、信件整理到一塊，里面有我小提琴的三級(jí)、五級(jí)、六級(jí)證書，這些證書見證了我從一年級(jí)開始學(xué)琴到現(xiàn)在所取得的成績(jī)，也帶給我學(xué)琴的喜悅和快樂(lè)；里面還有我的劍橋英語(yǔ)考級(jí)證書，幾年的課余學(xué)習(xí)使我的英語(yǔ)水平有了很大的提高，使每次英語(yǔ)考試大多能得到滿分；還有我五年來(lái)的各種獎(jiǎng)狀：金蘋果好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、唱歌比賽一等獎(jiǎng)、跑步比賽第二名等等。我為自己而感到驕傲，沒想到這些年我收獲了那么多的成績(jī)，使我更加體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，更加地體會(huì)到一份耕耘、一份收獲的深刻涵義。

　　整理完畢，但回味無(wú)窮。這小小的整理書桌，其實(shí)是整理我的歷史，讓我想起了很多往事，更喚醒了我的回憶，喚回了我的童年。

整理書桌作文2

　　快過(guò)年了，我們計(jì)劃給家來(lái)個(gè)大掃除。媽媽也給我分配了任務(wù)—書桌的清潔整理。我在心里暗暗高興：就這么點(diǎn)地方，要打掃整理它收拾它，那可是張飛吃豆芽—小菜一碟呀。于是，我胸有成竹地說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”

　　先擦桌子吧。說(shuō)干就干，我先把桌面的東西都搬到沙發(fā)上，再打盆清水，然后把抹布浸濕。我把抹布擰到不滴水，再把它疊成方塊狀，便開始擦桌子了。我一看桌子，便倒吸了一口涼氣。天哪，原來(lái)雪白雪白的桌面變成了灰不溜秋的了，上面還有一粒粒黑糊糊的墨點(diǎn)呢。桌面上一條條的劃痕就像一張張嘴：有的像在埋怨我太不注意桌面衛(wèi)生，有的像在催促我趕緊干活……誰(shuí)叫“某人”平時(shí)不注意學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，一會(huì)兒把桌面當(dāng)草稿，一會(huì)把桌面當(dāng)畫紙。我使出九牛二虎之力就是擦不干凈。怎么辦！怎么辦！哈，有了。我看媽媽經(jīng)常用牙膏洗水杯，我也來(lái)試試。我把牙膏擠在桌面上，用抹布使盡的`擦，在浪費(fèi)了半支牙膏后，我終于把桌面恢復(fù)了原貌。

　　不過(guò)，最累最有意思的要數(shù)整理書柜了。我先把書桌上部書櫉里的課外書中已看完的先拿出，再和工具書重新擺正就可以了。最關(guān)健的是書桌下部的柜子里，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“積累”，大大的柜子被各類作業(yè)本、各種試卷、報(bào)紙塞的滿滿當(dāng)當(dāng)。這可怎么辦呀？這根本無(wú)從下手。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看現(xiàn)場(chǎng)，又看了看六神無(wú)主的我，無(wú)耐的笑了笑：“把這些都分分類，要保留的放一邊，要作廢的放廢紙箱里。”我按著媽媽的方法開始整理，一會(huì)拿出一疊書法草稿，看了看，結(jié)構(gòu)不都對(duì)，不要不要。咦，還有一本二年級(jí)的作業(yè)本，字寫的又粗又大，比比現(xiàn)在自己寫的字，原來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，進(jìn)步也是：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。又看到語(yǔ)文報(bào)上很的意思的文章，這個(gè)要保留。在分類整理過(guò)程中，不知不覺對(duì)自己的學(xué)習(xí)也做了一個(gè)評(píng)價(jià)比較呢！最后，我把整理好要保留的書報(bào)分批搬到樓上。書桌整理終于大功告成了！

　　我很感謝媽媽給我分配的任務(wù)。我不但把書桌整理干凈，而且還明白了一個(gè)道理：想要把事情辦好，就必須要有一個(gè)良好的習(xí)慣。我決定：書桌以后都由我來(lái)整理。

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