答案的作文14篇[優]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的答案的作文，希望對大家有所幫助。

　　答案的作文 篇1

　　在最深的黑暗里，尋找最好的答案。

　　——題記

　　不知何時起，幾株富貴竹住進了我的家里。

　　第一次注意到它們，還是因為它們衰敗的慘景。傍晚，云層似嶂，雨腳如麻�；氐郊視r，我全身都濕透了，抖去那外套上的雨珠，我提著淋濕的鞋走向陽臺，不經意一瞥，便發現了這幾株在電視機旁的富貴竹。它們在這初春時節，面黃肌瘦，形銷骨立。我有些同情地看了看它們，說：“莫非你們考試也寫錯了答案，沒有考好？”奶奶走過來，嘖嘖嘴：“都成這樣了，還能長好嗎？丟了算了吧。”我點點頭，將它們與淋濕的鞋一起送到陽臺上。

　　書房里，我正望著自己慘不忍睹的英語試卷發愁，才剛剛一百一十出頭，那么多答案寫錯了，這可怎么辦？英語明明是我的強項��！怎么扣了這么多分？是做題不仔細，還是我真的只能打這么一點分數？一瞬間，我腦海中驚濤駭浪，煩悶、苦惱交織成一張大網，將我緊緊束縛。

　　幾天后的測試，我又考得一踏糊涂，僅僅比上次多出了零點五分，只進步了頭發絲厚度的距離，而我身邊的同學都高得出奇，試卷上那些寫錯的答案，依舊像一道道流血的傷口。老師們都很驚訝：“你最近英語是不是有什么問題？要認真對待�。　�

　　回到家，我苦著臉將自己關在房里，屢戰屢敗，舉步維艱，我……是不是真的.落后了？真的沒救了？真的應該放棄了？我越想越煩悶，便到陽臺上呼吸一下新鮮空氣。

　　沒想到，剛進陽臺，我就被那幾株富貴竹所驚到了。它們都挺直了身，長高了不少，每一片葉子都盡情向上、向左、向右伸展，那寬大的葉片，像一只只小手，似乎要拼命抓住每一縷陽光。那每一片葉子，綠得透明，綠得發亮，綠得刺眼，像陽光下的一片片翡翠。我走近一看，還依稀看得到它們其中的一株的枝干上，還留有些許殘葉，那是它們曾經的傷痕！它們竟然是如此翠綠，如此活力，如此生機！新葉上沾著些許露珠，光滑又散發著一陣清香，才短短半個月，它們……我捂著嘴，為這強大的生命力所打動。

　　是啊，它們沒有在乎我們對它們結局的設定，也不在乎周圍的評價，因為它們知道，答案只屬于自己，只能由自己書寫，只能由自己掌握，于是，它們一點一點地吸收雨露，一縷一縷地抓住陽光，一寸一寸地昂起頭顱。

　　我突然開始期待下一次考試。

　　因為，我的答案，只有我書寫；我的未來，只由我決定！

　　答案的作文 篇2

　　“孩子啊，你小些吧！”媽媽常在我耳旁念著。

　　“不，我要長大！”我總是這么答道。

　　盛夏的蟬在枝頭歡歌，此起彼伏地唱著，媽媽，您為何總不讓我長大呢？

　　我問過媽媽很多次，她從不告訴我，“這還是由你得來的好�！蔽冶隳�不做聲，心中卻愈發地好奇，想得到答案。

　　是傍晚，喧嚷的一天隨著墜落河畔的太陽，沉默了。

　　我搜出了久久塵封的一盤棋，突然意趣橫生�！皨寢�，還會下棋嗎？”我帶著懷疑的語氣問著，過了一會兒卻未等到答案，四周的空氣凝成一片，只聽得見心鼓動，媽媽，她大概是忘了，不會了，我失落地想著，突然間，空氣中劃過了什么，入了我的耳中，是自信而驕傲的聲音，“那自然！”，我便倏地跳起來，擺好了棋。抽起棋子，干脆利落地拍在紙上，是過，是阻，是出其不意，是攻其不備。窗外，竹葉瀟瀟，紛紛揚揚地灑下，肥碩的蟬的身影，在枝頭來回徘徊著，夜幕悄然而至。媽媽端著下巴，眼睛掃視著棋局，陣陣清風徐來，幾縷白發，安然地落在案上，一雙粗糙的手，輕輕拂去它們。最終，媽媽兩眉一舒，兩手一攤，說道“我輸了，想來先前贏者皆我，久久未練，連這榮譽也失了。”又看看我欣喜之狀，說著“你小些時，還不能及我�！蔽腋`喜，心想，這便是不讓我長大的原因吧，長大了，很多不能做到的事情，也都在隱隱約約中完成了。

　　竹葉瀟瀟。

　　“媽媽，歇歇吧，都一個小時了�！�

　　“別急，快做出來了�！眿寢尰卮鹬�。她在算我的一道題，竟然百思不得其解，手撐著下巴，筆尖在紙上刮擦著。已經過了太久，我焦急地盯著表，時間伴著時針，滴答地流逝著�！皠e寫了，”我說著，她一愣，看看我，終于放下了。吃飯時，見媽媽心不在焉，筷子在碗上放著，飯菜一絲不動，她的.手指在桌上輕輕地、來回地劃著，滿屋充斥著它的摩擦聲，突然，她手一停，抬頭看著我，臉上洋溢著激動的神情，“我給你講，快來！我知道答案了。”又匆匆奔走到題前去了。蟬獨踞枝頭，不知疲倦地歡唱。

　　夜晚，蟲兒在燈光下嬉戲，一輪新月升起，皎潔的光輝灑在院子里的每一個角落，媽媽獨自站在院子里，望著明亮的月亮。我藏在她身后。

　　“孩子，我能陪你多久呢，你長大了，路終是需要你自己開辟的，別長大了，我還能幫幫你啊。”媽媽低聲說著，很低聲地說著，我看著她的背影，浸沒在月光里，我終究知道了答案。

　　人生的路啊，是怎樣的漫長與艱辛，每每走在路上時，我卻還是會回頭看著，看那一消瘦的面容，帶我經歷過怎樣美麗的旅程。

　　答案的作文 篇3

　　一塊枯草地上，坐著兩只奇怪的青蛙，一只青蛙,一個答案作文�！昂�，姐姐，聽說了嗎？號外呀！隔壁家的青蛙生了四條腿呢！”“是嗎？真是希罕，我們這個池塘里，怎么會有這樣的怪家伙�。�！”另外一只青蛙尖著嗓子大聲地叫著，好像要讓整個池子里的動物們都聽見�！熬褪锹�！我們三條腿、五條腿的青蛙多美呀，四條腿？一聽就惡心，長得哪兒有我們漂亮呀？”兩只青蛙呱呱地七嘴八舌。不過這兩只青蛙更是奇怪得沒話說：一只青蛙長著三條腿，身上一條黑斑都沒有；而另外一只青蛙還長了五條腿，下半身全都是烏黑烏黑的。不過聽了這兩只青蛙的話還真是挺納悶兒的：青蛙本來就有四條腿嘛！怎么四條腿反倒變成怪物啦？別急，原來剛剛這兩只談話的青蛙居住的池子……哎呦，這不，我一說，一個“不明物體”飛過來了。哇，好臭！是一只臭鞋子！話還沒講完呢！這兩只青蛙住的池子，唉！可真是慘不忍睹：小池旁的枯樹干上，掛著白的、紅的、綠的、塑料袋；枯樹干的下面是“連綿起伏”的垃圾山；而池子不遠處的造紙廠上面大的煙囪，前天是說好戒煙的嘛，可今天的“煙癮”更是大得很，把天染得黑乎乎的一片，不清楚這件事的人，還以為白天黑夜換個兒班了。想想，在這種池子出生的青蛙，長得能不奇怪嗎？如果這池子里的青蛙都跑到大街上去，公交車都要嚇得“零件破散”。

　　但就在前些日子，在這“人見人暈，花見花倒，棺材見了都想跳�！钡某刈永铮�就生了一只四條腿的正常青蛙。這本是一件好事啊，但在這些“怪蛙”的眼中，再正常的青蛙也變得不正常了。因此，青蛙家族里德高望重的青蛙法師，給這只本來很正常的青蛙取了個名兒，叫“不怪不”。希望他以后能變得和“正�！钡那嗤芤粯印�

　　“不怪不”長大了，但仍然還是四條腿的“怪物”就連長得怪模怪樣的小蝌蚪都嘲笑他：“不怪不，怪青蛙，長得沒人喜歡他！哈哈哈哈”“不怪不”聽了這些花，他太傷心了，因為從小到大所有的.人都成他叫“怪青蛙”；即使他考試的了第一名，老師和家長還會雞蛋里挑骨頭的批評他，好像“不怪不”拿高分就是犯下了滔天大罪；而他都不知道自己在日記本里寫過了多少個“我真的很丑嗎？”但這有什么用呢？于是，“不怪不”決定離家出走，讓世人承認自己是一只正常的青蛙。

　　但誰叫“不怪不”是一只正常的青蛙呢？“不怪不”上岸還沒有一個月（蛙國世界的一個月等于正常生活中的一個小時），就被一對在岸上釣魚的父子倆給看中了，兒子高興地叫道“爸爸，快看，是一只青蛙！”“乖孩子，走吧，這池子里全是怪青蛙……”父親有點埋怨地說道。

　　“但這只青蛙有四條腿呀，還沒有多長幾只眼睛……”

　　“真的？太好嘍！這只正常的青蛙可解決了我們今天的夜宵咯！”而“不怪不”呆呆地站在岸邊，因為他太高興了，終于有人承認他是一只正常青蛙了！但由于成長環境的原因，“不怪不”非常地自我封閉，不太會表達高興。

　　就是在“不怪不”上岸的那天晚上，“不怪不”被那個小男孩當作夜宵吃了；“不怪不”的家人也沒有去找他，還說“不怪不”是個孬種，死了也好。但沒有一個人知道，包括殺死“不怪不”的菜刀：“不怪不”在被刀切下去的那一刻，他覺得好快樂，好幸福，他太感激那要吃掉他的一家人，因為那一家人幫助他找到了自己一生出來，就一直在尋找的答案……

　　答案的作文 篇4

　　期中考試開始了，同學們一個個埋頭奮筆疾書，緊張地做著試題。靜靜的教室里響起了一片筆尖劃過紙面的“刷刷”聲。

　　我也不例外，一題，兩題……我像貪婪的餓狼，埋頭飛快地做著。

　　第9題怎么這么難？我絞盡腦汁，在草稿紙上寫了又寫，可還沒得出個結果來。

　　俞老師就坐在我前面的講臺上，也在埋頭做著試卷。我稍稍抬起頭，看見她也做到了第9題，只見她也停了下來，可低首沉思了不到一分鐘，就得出了答案，繼續做第10題。

　　“為什么不去偷看答案呢？”我心想。

　　“只需偷看一題，其他題目對我來說都只是小菜一碟。就這一題，如果答對的話，100分非我莫屬!”我一邊做下面的題目，一邊想著媽媽滿意地在試卷上簽字，爸爸得意地向親友夸贊我……我想入非非。

　　“可那是不行的`，萬一被同學發現，那100分就不翼而飛了!”想到這兒，我的眉頭又皺緊了。

　　“但期中考試多重要啊!如果扣了分，那多可惜!等老師走了，我再偷看吧!……”我的心里盤算著。

　　“不要接受虛假的勝利!要知道，考試是對平時積累的知識的檢驗，偷看得來的成績只能欺騙自己!”想到這兒，我又埋下頭，沉浸在思索中。

　　“算了，去看吧!”

　　“好，去偷看!”

　　這時，俞老師出門去了，嘿，這還不是一個千載難逢的好機會？

　　我把椅子輕輕地挪了挪，抬起頭，用力伸長脖子，瞪大眼睛，迅速地瞟了老師桌上的試卷一眼。啊!等于3和15!我又小心地瞥了同桌和周圍的同學一眼，只見同學們正在專心地低頭答卷。我悄悄地松了口氣。

　　我把答案抄了上去，開始檢查試卷。這時，老師推門而入，我的心又一下子提到嗓子眼兒了，“我剛才的舉動不會被老師在窗外看到了吧�！庇崂蠋熥哌M教室，看見教室里沒什么動靜，臉上露出微笑。我的心稍稍放下了。

　　這次考試我的了100分。老師表揚了我。媽媽一聽到這個好消息，也高興地擁抱了我，贊揚聲如雨點般落在我身上�？晌业男睦飬s打翻了五味瓶，說不出那是什么滋味兒！虛假的勝利只能暫時滿足虛榮心，今后的我一定要腳踏實地，以實力取勝！

　　答案的作文 篇5

　　有人問我,我是否相信緣,可我不知道,遇見是否也算是一種緣分.既然天安排我們遇見,那又何必讓我遍體鱗傷呢?只恨此生非游魚,似乎心被絞到一塊,溢出絲絲眼淚.緣分這東西不好說,是好是壞自是無公論,只是~~~可能它不適合我吧.漫天飛的緣分,或許你是再也不會降臨到我的身上了吧

　　有人問我,我是否相信輪回,可我不知道,就算有輪回,我也記不起我的前世了,抑或他在我的輪回中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去.我想我是喜歡文學的,看著許些悲抑的文字,心里有一種說不出的感覺.心隨那曼妙的文字跳動,時間就在指間滑過,離我而去.有時在黑暗中我會想,我的下一世是不是還會與文字結下不解之緣呢?可是我選擇了理,出于無奈,所以我只能在之間徘徊,惆悵,迷惘

　　有人問我,我是否相信永恒,可我不知道,或許只有時間是永恒的吧!但我同樣相信,愛是永恒的.我曾經許下承諾,我會愛她一輩子,眨眼三年,我的誓言還殘留在天地間,我心依舊,我不會變,我的愛更不會變-----至少我相信.月影婆娑,我對著月亮許愿,就算她不愛我,我也會盡力讓她幸福的. 有人問我,我是否相信物極必反,可我不知道,我依然彷徨,不知所措.我想我是很白癡的,有時候莫名其妙地恨她,但是我對她恨不下去.有人說愛得越深便會恨得越深,可我卻愛得深卻怎么也化不成恨,我是個懦夫.日日夜夜想她,心痛~~ 不習慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下

　　不知道如何是好，這喧囂的夜看來已經不適合我這種浪子般的人。

　　習慣于與憂傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的凈土，如何能夠揪住自己的.心靈，止住心靈的創傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無以言表，只能默默任自己沉重的腳步無情的落在這濕潤的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無聲地走到山頂，月光透過樹枝安靜地走來，此刻的微風便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體里透過一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒有了她,這會是怎樣一個世界呢? 離別總是在意想不到的時候來臨,我卻坐在角落,安靜地看著人們的離別,一次又一次地握住對方的雙手,擁抱著淚流滿面,然而依舊不能切斷傷感的絲線. 我不知道我們離別將會有多遠,也不知道是否該放棄屬于自己的離別.答案在風中飄…… 到了最后，我希望我們是笑著流淚，而不是哭著說再見。

　　答案的作文 篇6

　　已至深秋，寒風瑟瑟，校園內的樹葉都紛紛飄落，尤其是那兩三棵梧桐，一夜過后，滿跑道的葉子。

　　不幸的是，那跑道是我們班的包干區，因此，明天早晨老師便動員全班去撿樹葉�！懊咳藫�100片，撿完速回教室早讀！”話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地說：“這么冷，也要撿樹葉？”于是同學們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風把落葉吹下的沙沙聲，剛撿完一片便又落下一片，不知何時能清空整個跑道。

　　別看跑道上有四五十人，但真正在撿的.無非就是值日生，其余的都是即興發揮，樂意時便拾上一兩片隨意擲進垃圾筒，不樂意時則與同學們聊天，班長讓我們快撿樹葉，別廢話，我們才裝模作樣地撿上一兩分鐘，然后開始閑聊。一二十分鐘過去了，我們還未撿完，可憐那三五個值日生在班長的目光下，不得不擔起撿樹葉的重擔，他們在寒風中冷得打寒顫，可我們卻視而不見，眼睜睜地看著一個又一個值日生感冒，甚至有一兩個不能來上學，可事終究還得有個了結。于是，班主任來了，當我們發現之時，我們偷懶的時候已被班主任用手機錄下來了，我們發現大事不妙，便在最后一刻，盡自己所能撿著樹葉，手凍得通紅，臉也冷得和大冰塊似的，終于體會到值日生的可憐之處了。

　　班會課上，老師向全班公示了他手機中的短片，這幾日我們的偷懶他雖沒說但卻早早看見，只是我們不知道罷了�？粗�我們在錄像中懶懶散散，庸庸碌碌的樣子，我們都追悔莫及，慚愧地低下了頭。班主任表情嚴肅，透出憤怒的目光，說：“這幾天，值日生都感冒了，你們在一旁袖手旁觀，你們為什么不去撿？沒有老師你們就可以如此隨意嗎？”班上一片沉寂，大家低頭看著書桌，不敢說一句，不敢動一下，而班主任最后的那句話卻讓我無法忘卻：“你們的責任心呢？”

　　是��！我們不都是班上的一分子嗎？難道在落葉凋零之際，撿樹葉僅僅是值日生的責任嗎？不，顯然不是，但是我們為什么不能為值日生做一些力所能及的事呢？也許，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒。包干區，不僅僅是值日生的，更是我們的，更是校園的，這是一份責任！

　　“你們的責任心呢？”

　　我相信，答案已化作秋風吹進我們的心里，從那以后，我們再也沒有偷懶過。

　　答案的作文 篇7

　　于青春期的我們彷徨，迷茫。我們無法想象我們要經歷多少失敗才能取得成功，無法想象讀完高中這三年考完一場試后該何去何從？答案在風中飄蕩，誰的青春不迷茫？

　　如果我是一顆種子，那么是哪個動物把我帶到這兒來的呢？我的母親在何方，我將來是長成一盆花還是一顆參天大樹呢？我要怎樣才能從這黑暗的土地中突破出去，我要何時才能長大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是從那些傷心人兒的淚水還是大地對萬物的饋贈呢？接下來會不會有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過我，我會不會偶遇漂亮的小魚兒呢？今天過后，我又身后何處？我生命的終點又近在何方？將來的我過得悲傷還是快樂。如果我是空氣中的一點氧氣，我可不可以擺脫萬有引力的束縛飛到外太空去呢？我能否像鳥兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做自己想做的事，我想要離那些生物遠點，不然我可能會犧牲自己的生命而被它們吸收，那么我要采取什么方法才能遠離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒我該被風吹向哪里呢？我的'命運終點又會在何方？

　　如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時老去的，為什么他們再也回不到以前的模樣了，我什么時候可以成人自立靠自己的努力去賺錢報答他們的養育之恩呢？我何時才能真正長大？將來的我又會從事怎樣的工作？那時的我會是幸福的嗎。

　　如果我就是我，現在的我如果選了文科后，我高二的會考理科會過關嗎。能成功地考上大學嗎？如果我選了理科，我的理科成績會提高嗎，我需要付出多大的努力才能提高理科成績，如果我選藝術，那么我的人生道路就一定是一帆風順的嗎。我要在這條道路經歷多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術路會是我人生成功的開始還是我人生路上的絆腳石呢？如果我沒有夢想，那么長大后的我該何去何從，該拿什么來報答父母？我該經歷多少的心理矛盾才能下定決心選什么科呢？如果考上了大學，我會不會壓抑不了自己去談戀愛呢？我要下定多大的決心才能好好學習，經歷了多少風雨才能安安穩穩的呢？我要經歷多少次父母對我的愛才能明白他們的辛苦？我要經歷多少次失敗才能讓我的人生畫上一個完美的句號。以上的如果答案是什么，我并不知道，我只清楚地知道，答案在風中飄蕩。

　　人生有太多太多的猜疑，疑問我們無法知道答案是什么？只知道答案在風中飄蕩，我們誰也無法準確的抓住它，看到它，只有不斷的努力，不讓自己的人生后悔，答案在風中飄蕩。

　　答案的作文 篇8

　　在一個幼兒園課堂中，小A，小B，小C和他們的小伙伴正在開心地玩著。突然，一個白發蒼蒼的老人走進了教室，拿出了幾張紙，對他們說道：“大家來回答一個問題吧！”

　　小A拿到了這張紙。他看到紙上的題目：月亮像什么？他“呵呵”地笑了幾聲：“這還不簡單。課本上都講了——鐮刀�！�

　　而小B也拿到了這張紙。他在看到紙上的題目后呆住了。對呀！月亮到底像什么呢？對，這可以用相似來計算……過了一會兒，這張紙上已寫滿了算式。算出來了！但月亮到底像什么？還是不知道�。�

　　當小C看到題目后興奮極了。圓盤、眉毛、一張大餅、量角器……各式各樣的答案都有。

　　那位白發蒼蒼的老人看了那一張張紙，失望得搖了搖頭，然后走了。

　　小A就循著中國傳統教育的步伐向前一步步穩健地走著。幼升小，小升初，中考，高考，研究生……就這樣，他當上了博士，并且到了清華大學當教授，每天按著一定的規律生活。日子倒也很清閑，絲毫沒有波瀾。后來，他索性當上了一個競賽的顧問。只需要每天同意許多人在他們編的書上打上自己的名字，小A就可以拿幾千元。而壽命也到了78歲。于是他便離開人世了。

　　他想申請升天堂，不料在路上遇到了兩個熟悉的人——小B與小C。小B一上來就訴苦說：“我命好苦，當了一輩子安分守己的小學教師，一點都沒有升遷。就這樣每年拿那微薄的工資。幸好那些人說我教得還不錯，拿了個‘全國優秀班主任’，這樣生活才改善了�！�

　　在一旁的小C卻一直沉默不語，只是一直拍著小B的.背。

　　不久他們就看到上帝了，上帝只提了一個問題：你們的作為。小A與小B爭先恐后地說著自己的經歷，一人只花了5分鐘。而上帝這時才注意到小C，便問他的生活經歷如何。而小C便開始了他的講話：

　　“我自幼便受到老師的排擠。被人認為是異類，與人相處總是會在一些問題上爭執不休。而那人的最后一句話必定會是：你腦袋怎么長的？于是就這樣，我的成績一直名列倒數。然而幸運的是，我數學等理科很好。并且在中考高考中的批卷老師把我平時被打0分的作文全部打成了滿分，這樣才可以彌補我語文閱讀題沒按標準答案寫的扣分。于是，我上了復旦大學。

　　然而就是這所名牌大學毀了我做學問的信心。如此死板的教學方式與氣氛讓人無法受得了。我大學的四年，我一節課都沒聽，我全部在教室里創作我的雜文。最后，我以滿分畢業。

　　當我發表出自己的雜文后一直不被大家認可，甚至沒有一家出版社敢出版。因為那些文章批判了中國現代教育。大家都是中國現代教育的‘碩果’。你罵教育，不就在罵他們嗎？

　　然后我就開始演說。終于，一位美國人士在聽了我的演說后很是感動，就幫我出版了我的書《小C文集》，這本書一在美國暢銷，我就被抓起來了。那時中國正與美國作戰。

　　就這樣，我吃了4年牢飯。等戰后，中國被美吞并，而俄羅斯又和美國打起來了。我變成了呼吁和平的使者，罵他們都不是好東西。于是，我被通緝了。

　　然后我逃到了馬爾代夫，與它一同沉沒�！�

　　小A、小B驚訝極了，因為他們只顧在他們的辦公室和教室里，都不知道自己亡國了。

　　上帝把他們最熟悉的三張紙拿了出來，他們都驚呆了。

　　上帝說：“小C的生活經歷就是最好的答案，他交了一份最豐富的答卷。就算世間再不認可他的答案，而在我這卻總能得到最公正的批改�！�

　　答案的作文 篇9

　　你是誰?我該叫你什么?我不知道，我曾經問過你，只是在一個陰天陽光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個太陽。艷陽高照，無數條無數條的光帶掠過發梢，穿過我的睫毛，刺進我的眼睛，直到最深，最深——我昏了過去，沒來得及問你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是啊!你是誰?我想知道。你可以出現在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開你的眼睛，閃爍著藍色的幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰。你到底是誰?

　　可以的話你能不能就在今夜，靜悄悄的來。你果然沒敢孤身單影的來，但你還是來了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的'床邊，這里沒有月光，你也看不到燈火，因為我請求他們睡覺，他們已經進入夢鄉。現在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發生小小的流動，我知道回旋的風正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還不相信嗎?可我分明聽到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個男孩吧?我們都不再出聲，其實我還在問你，你是誰?現在我仍然只想知道這個，你用心聽到了我的追問，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因為我們看到了月亮嗎?為什么不告訴我你是誰。為什么懼怕我的問題。

　　我只好約你在一個白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹下，它可以讓我們躲避人們的視線。不。你來了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個夜晚一樣緘默不語。我卻沒有再問過你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開時我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹枝。沒有任何感覺，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰，在你追問我，你的名字是什么時，我笑了，你也跟著笑了。

　　“你是誰?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時已被我種下了死亡的執著。我會來與你約會。

　　所以不要再問我你是誰。

　　答案的作文 篇10

　　在一個被人近乎遺棄的街角，一個糖畫攤緩緩映入我的眼簾。我逐漸放慢了腳步，駐足于前。

　　已經很久沒有看見過這樣的糖畫攤了，它是那般寧靜地坐落于街邊一角，仿佛并不需要刻意迎合誰的光顧。

　　小姑娘，要一個糖畫嗎？”那是一位年逾半百的老爺爺，蒼顏白發卻絲毫不掩他眼睛里的那片祥和。他的面頰布滿了溝壑，歲月在他的身上留下了難以抹去的痕跡。

　　我微笑地點點頭，凝視著他嘴角那一抹親切的笑容，漸舒漸展。

　　在他的示意下，我伸手去觸碰那畫有生肖的轉盤，來決定糖畫的內容。那木質的.轉盤上紋理分明，如同細密的掌紋般深刻。轉盤上面畫滿了各式各樣的動物，明亮鮮艷的彩漆涂在光滑的木板表面，暈染成一片繽紛。我惴惴不安地撥動指針，心里祈禱著一定要轉到龍啊鳳啊，神氣又生動。若是只轉到了蝴蝶那類的小動物，我便會沮喪良久。

　　只見糖畫師傅將溫熱的糖稀輕巧地在石板上肆意揮灑，糖絲如琥珀般晶瑩澄透，泛著明亮的光澤。他的眉宇堅毅，他的神采深邃。他的指尖微微有些顫抖，但他卻是那般專注。

　　我癡癡地望著那反復的動作或提，或頓，或收，或放，如同寫書法那般磅礴大氣，矯若游龍，一筆數折，卻又不失細膩與柔和的情韻。糖漿在他的指尖下暈綻生花，輪廓鮮明圓滑。

　　作品完成后，糖畫師傅便趁熱粘上一根竹簽，小心翼翼地貼附著石板將圖案完整地鏟起，緩緩地遞給我。

　　少時，糖畫于我們的魅力不僅在于它的栩栩如生與味道甘美，它也滿足了一個孩子所有的天真期待，童趣幻想，那鮮活的圖案，常常讓我生出天馬行空的想象，童年色彩斑瀾的答案便是因為有了它。

　　糖畫師傅年紀已那么大了，卻依然堅守著這樣一份并不能給他帶來豐厚收益的工作。他是那樣專注，專注地做糖畫，專注地守護著這近乎失傳的民間工藝，努力地保留著這份傳統的魅力。在這一瞬間，仿佛有了深意的答案。

　　我手執糖畫，漸漸遠離了糖畫攤。伴著裊裊的余熱，我輕咬下那褐黃透明的糖畫，甘美的甜味在我的口腔中彌漫，醞釀成一片醇厚。

　　答案的作文 篇11

　　“人生如逆旅，我亦是行人�！蔽疫�要說的是人生就是從年輪中心開始直到生命的終結，兀兀窮年，讓生命的花唯美綻放。那一次，我找到了人生的答案。

　　那棵從小陪伴我的梧桐樹在我的視野中倒了。在倒地的一瞬間，它似乎在向我招手，我坐在椅子上，心情低沉。媽媽說：“別難過了，咱們要搬家，這棵樹是要賣的�！蔽要氉栽谕ピ褐姓局�，夏日的`風將塵土與落葉吹得滿天飛，爺爺走過來望著樹樁說：“好好的樹就這樣砍了，再也不能在這樹下乘涼了。”

　　腦海猶如星辰點亮了宇宙，那些舊時光畫面像放映機般倒映著。夏天，我坐在樹蔭下乘涼，手里吃著老冰棍，“此樂何極”��！有一天甚至還在樹下發現了兒時最讓人動心的蟬。最后，蟬是放了還是扔了，也記不清楚了。但記憶中，最傻的事是與它比高，這棵樹是我出生那年種下的。記事以來，就在上面刻這刻那，看著漸漸長高的梧桐樹，覺得心里很踏實。如今它沒了，心里空落落的。

　　我走到樹樁旁，撫摸那一圈圈年輪。閉上眼睛，那春天的梧桐花正在漫天飛舞，不論寒冬還是酷暑它都一如既往地生長著，直到長成參天大樹，而我，也從一個孩童變成少年。這一切似乎太快，快得連梧桐樹的最后一面也沒見著。

　　幾天后，我來到這里閑逛，才發現一抹綠意生生地出現在我眼前，那綠色毛茸茸的，摸起來特別柔軟。“老朋友，好久不見！”我沖著這綠意笑了起來，我撫摸著年輪，才知道，它是經過了涅槃才得以重生。正如困境中的行者經歷山重水復，終見柳暗花明。好一句“政入萬山圍子里，一山放過一山攔”，人生哪怕再有不如意的事情，也會有一天笑著說出來。

　　一輪輪轉過，一年年過去，在記憶中，我與梧桐樹一同面對風雨，彼此以生命中最耀眼的姿態相對，人生或許就是如此。這一刻，心中的愁緒已消散，望著剛發芽的梧桐樹，沒有了“梧桐更兼細雨”的悲涼，有的是“亭亭山上松”的欣慰。梧桐樹讓我讀懂生命的答案：不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。

　　感謝你，老朋友，教會我人生的答案。它會像血液一樣流淌在我的心間，給我鼓勵和信念。

　　答案的作文 篇12

　　不久前，我在柬埔寨旅游，遇到一件小事。

　　從金邊到暹粒的途中，我們的大巴車在某個加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車去衛生間，登時就有一群孩子像急浪一般涌上來，七嘴八舌地兜售著他們的水果。我早就聽說，只要買了其中一個孩子的，便會被其他孩子纏著不放，很難脫身。為了避免糾纏，我根本不想理會他們。

　　可是有一個小男孩一直追在我后面，偏就認定我不放了。他一連用好幾國語言向我叫賣，聽到我和閨蜜在講中文，立馬改口用半生不熟的中文對我說“姐姐，買我的水果，買我的水果!”

　　他只有七八歲，看上去瘦極了，一件臟兮兮的T恤舊得不像樣。他沒有鞋，腳丫巴細細小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作為補償，也賜給他一雙水汪汪的大眼睛，他所有的靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的大眼睛里了。

　　當時我才吃飽飯沒多久，也不渴，壓根就沒有吃水果的欲望，更不想惹麻煩。我原以為，我對這個孩子不理不睬，他很快就會去纏上別的游客的'。沒想到，我從衛生間出來時，小男孩仍然站在門口等著我。在墻邊，他的眼睛因為有陰影的投射，顯得更大了。

　　我一惻隱，就蹲下身握住他的手問：“小朋友，你多大了，上學沒有?”孩子并不回答我的問題，也許是他根本就沒聽懂。他只是睜著一雙可憐巴巴的大眼睛，連續不斷地咕噥道：“姐姐，買我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭，說：“我真的不需要�！比缓螅�我就上車了，低頭翻看相機里的照片。幾秒鐘后，我聽到有人在輕輕地敲打窗玻璃，抬頭一看，這孩子正努力地踮著腳站在車外，伸手敲打窗戶，不屈不撓。我向他搖搖頭，便不再看他。

　　接下來的一幕，雖然只有短短的幾秒鐘，卻使我從此不安起來：汽車啟動時，我不經意朝窗外一望，只見這孩子仍在看著我!他嘟著嘴，臉上浮現起一片憂傷的烏云。他的眼神是非常失望的，而這失望卻依然清澈無比!剎那間，我感覺到這種清澈的失望是源于他心底的自然流露，正因為如此純凈而不含雜質，我不敢再看他的眼睛!

　　愧疚感馬上就跟隨而來，趕都趕不走。我問閨蜜：“你看到那個孩子的眼神了嗎?”她說：“他確實挺失望的，還一直堅持到最后一刻。”——她和我一樣，什么水果都沒買。

　　我心里不安，后悔沒有聽從朋友建議，隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物，比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類的。我想，這件小小的事，看來要成為我在柬埔寨最大的遺憾了。

　　答案的作文 篇13

　　緊張的氣氛再次席卷整個教室，數學考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進教室，同學們趁還沒開考在切切私語起來，我身后的兩個人竟然還想傳紙條。

　　我心中當然是憤怒不過了，但也沒多想，反正老師會發現的。試卷一張一張的發了下來，再一看標題“奧數”我心中一驚，怎么會？老師不是說是單元測試嗎？我的心立刻慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。

　　老師發完卷子，我環顧四周，發現周圍同學的臉上也寫滿了疑問。我們將目光投向老師，誰知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏，十分鐘，二十分鐘，老師竟然還沒回來，在這短暫而艱苦的時間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽，似乎離我們很近卻怎么也碰不到。

　　只有最后十分鐘了，面對那些如擎天之柱般的難題，我才發現自己有多么渺小。這時，一張紙條落在了我的試卷上，是我同桌給我的，換作平時，我一定理都不會理。可是現在……

　　正在我猶豫不決時，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫著：“第三題怎么做？”我心里不覺中產生了一種反感，再加上，我也不會做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他似乎也明白了什么似的，默默地開始對難題的總攻。

　　這時，老師回來了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書著。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來了，伴隨著一聲呼氣，他的臉上照射出了喜悅的光芒。他戰勝了自己。

　　試卷發下來，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著我疑惑的表情，扶了扶眼鏡，笑著說：“只要相信自己就好了。”

　　我當時一直沒有明白，為什么一開始答卷時他和我差不多，但為什么現在會如此的高呢？

　　回想當時，我堅持自己的原則，沒接受他的`請求，一定對他的刺激很大，決心自己攻破所有難題，所以創造了答卷上的奇跡。

　　如果問我，他一開始能考那么高嗎？我會堅決說：“不可能�！比欢�奇跡往往就躲藏在不可能的角落里。它因不可能而美麗，因不可能而超脫！

　　在人生中，不要對困難說不可能。對困難說不可能的人，奇跡是不可能來找它的，只有對困難說：“我想試試”的人，才會在生命的答卷上，寫出一個又一個奇跡。

　　答案的作文 篇14

　　青春期，我們迷茫，迷茫。我們無法想象要經歷多少次失敗才能成功，也無法想象高中三年的考試后該何去何從。答案隨風飄蕩，誰的青春不迷茫？

　　如果我是種子，是哪種動物把我帶到這里的？我媽呢？我以后會長成盆花還是參天大樹？我該如何從這片黑暗的土地中突圍，什么時候才能成長？如果我是清泉中的一滴水，我會是那些悲傷的人的眼淚送給萬物的禮物還是大地送給萬物的禮物？接下來，會不會有晶瑩剔透的珊瑚礁從我身邊經過，會不會遇到美麗的小魚？過了今天，我落后在哪里？我生命的終點在哪里？我以后會難過還是快樂？如果我是空氣中的一點點氧氣，能否擺脫重力的束縛，飛向外太空？我能像鳥一樣在空中旅行到我想去的地方，做我想做的事嗎？我要遠離那些生物，否則我可能會犧牲自己的生命，被它們吸收。那么我該怎么做才能遠離他們呢？如果我是田野里的蒲公英，下一秒我該被風吹到哪里？我的命運會在哪里終結？

　　如果我是我，我未來的.生活會很精彩嗎？父母什么時候老了，為什么不能回到以前的樣子，我什么時候才能靠自己的努力掙錢回報他們對我的好，寫?我什么時候才能真正長大？以后做什么工作？那時候我會幸福嗎？

　　如果我是我，如果我現在選擇文科，我高二會通過理科考試嗎？能成功考上大學嗎？如果我選擇理科，我的理科成績會提高嗎？提高理科成績需要付出多大的努力？如果我選擇藝術，我的人生會一帆風順嗎？在這條路上要經歷多少挫折才能慢慢成功？這條藝術之路會是我成功的開始還是我人生的絆腳石？如果我沒有夢想，長大后該怎么辦，該怎么回報父母？要經歷多少心理矛盾才能下定決心選什么科目？如果上了大學，會不會無法抑制自己去談戀愛？我要下多大的決心努力學習，要經歷多大的風雨才能平安穩定？我要經歷多少次父母的愛才能理解他們的辛苦？我要經歷多少次失敗才能讓自己的人生走到完美的盡頭？如果答案在上面，我就不知道了，我只清楚的知道答案在風中飄蕩。

　　生活中有太多的猜疑，我們無法知道答案是什么。只知道答案飄在風中，我們誰也無法準確的把握和看到。只有不斷努力，不要讓我們的人生后悔，答案就在風中飄蕩。

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