關(guān)于圍棋的作文【推薦】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于圍棋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于圍棋的作文1

　　精彩的暑假生活開始了，媽媽早早地給我報了圍棋學(xué)習(xí)班，終于可以學(xué)習(xí)圍棋了。

　　圍棋是一項很好的體育運動，它能讓人變得做事穩(wěn)重。我們的圍棋班有十個人。上課時，老師通常先講要點，然后再讓我們自由組合下棋。我喜歡和李真下棋。我倆是這個班上僅有的`女生，她也是我們小學(xué)的，比我高一級，自然相互多了親切感。有時她贏，有時我贏，大家各有千秋。上課時有些男生經(jīng)常倒蛋，吵鬧，被老師批評或罰站。我和李真一直認(rèn)真聽講，互相切磋棋藝。休息時，我們自己表演娛樂。

　　圍棋是我國的國粹，我一定要好好學(xué)！

關(guān)于圍棋的作文2

　　今天是星期二，我生病了，媽媽讓我在家里在家里休息。我喝藥、看電視。6點半到了，媽媽陪我去少年宮學(xué)圍棋，我讓媽媽送到教室里，就去城東小學(xué)等我。8點放學(xué)的時候，媽媽來接我，看到我手上又獎勵了一個五角星，就高興地問我“：今天又獎勵了五角星，你太棒了，做對幾道題？”我笑瞇瞇地說：“兩道題。”媽媽可高興了！路上還抱著我回家，媽媽說這是對我上課認(rèn)真，得到五角星的獎勵。

　　一路上我問媽媽，今天哥哥怎么沒有來？媽媽連忙給姨媽打電話，哈哈，原來，哥哥是忘記來了。掛了電話，媽媽讓我下次要提醒楊老師打電話。我又告訴媽媽，今天下棋，楊成者吃了我３顆棋，我吃了他兩顆棋，媽媽聽了，又表揚我：“嗯，你真棒！會吃別人的`棋啦！”

　　今天，我們兩人都很高興。

關(guān)于圍棋的作文3

　　說起美術(shù)、音樂、英語，連我平時最拿手的數(shù)學(xué)我都沒有天賦，但圍棋就不一樣了。

　　談起圍棋，是一句話說不完的。圍棋有時令我開心，有時令我難過。

　　我從幼兒園中班學(xué)圍棋，一直學(xué)到現(xiàn)在，在幼兒園時，老師見我這個將軍英勇無比，便讓我去參加比賽，我從常勝將軍變成了無名小將，被別人殺得所剩無幾。下完之后，裁判說我勝了，我一看棋盤上的`棋子，問為什么？你的殘兵敗將多嗎？多我回答。那就贏了呀！（其實是我輸了，因為殘兵敗將都要拿走，裁判老師是逗我的）最后兩盤我果然贏了，我開心極了，因為我得了個金牌，雖然不是純金的，但我還是很開心。

　　上次練習(xí)課，我輸了一盤，我想失敗乃成功之母嗎，有什么了不起的，我沒有想到后兩盤節(jié)節(jié)敗退，連輸三盤，我難過極了。

　　圍棋跟我的生活一樣，我心情好我就會贏，我心情不好我就會輸。

　　我對圍棋有靈感，圍棋跟我有天賦！

關(guān)于圍棋的作文4

　　我家有一個小圍棋迷和一個老圍棋迷，小圍棋迷是我，老圍棋迷是爸爸，我們常常在一起下圍棋，一天中午，我們吃完飯，我又和爸爸在一起下圍棋，我先下在了右上角，爸爸下在了左下角，我又下在了左上角，爸爸下在了右下角，過了一會，打吃了，我心里暗暗高興，爸爸沒注意，就打吃了我的黑棋，我馬上吃掉了他的白棋，爸爸知道了自己沒有注意，就吃掉了我的黑棋，我等待著——終于，我贏了，別提我有多高興，到了晚上睡覺時，我聽見爸爸對媽媽說：“以后跟程程下圍棋時要多加小心呀！要認(rèn)真才能打過程程呀！”聽了這句話，我心想：雖然我贏了，但是我不要驕傲，要不下次下圍棋時，我就輸定啦！

關(guān)于圍棋的'作文5

　　所謂圍棋，簡而言之，就是一種由兩個人進(jìn)行對抗的竟技游戲，它是以哪一方在棋盤上占領(lǐng)的地多與少來區(qū)分勝負(fù)的。如果把棋盤的整個盤面看作一塊土地，雙方各用自己的棋子去開拓這片土地，由于每一方都想在棋盤上多占一些領(lǐng)地，這就要首先去占領(lǐng)棋盤上的有利位置，并用棋子每隔一定的距離打下樁子，表示這是你的領(lǐng)地，然后再不斷地經(jīng)營和鞏固這些領(lǐng)地。

　　但在實際的下棋過程中是決不會這么順利的，因為在你的對面坐著一位對手，當(dāng)你的領(lǐng)地尚未鞏固時，對方會侵入進(jìn)來，對此，將怎么辦呢？這時你就要設(shè)法去包圍它，使它失去生存力，進(jìn)而殲滅它。這就產(chǎn)生了戰(zhàn)斗，雙方將環(huán)繞著生和死，進(jìn)行一招一式的抗?fàn)帲�而誰在這場抗?fàn)幹姓忌巷L(fēng)，將直接影響到整局棋的勝負(fù)。雙方的領(lǐng)地大致確定后，還必須把領(lǐng)地完整地圍好，這是圍棋的.終盤階段。

　　棋盤上的地域完全劃分完畢后，棋局就終了了。這時我們可以計算一下雙方的地域，誰占的地多，誰就贏了。圍棋還含有藝術(shù)、哲學(xué)的成份，以及創(chuàng)造世界的哲理。通過學(xué)習(xí)圍棋，你不僅享受到其中的樂趣，而且還會開拓一個更加美好的世界。

　　棋具： 棋盤：棋盤縱橫十九條線，棋子要下在線與線的交叉點上，方格中不能放入棋子。交叉點的數(shù)目是19*19=361個。為了便于識別棋子的位置，棋盤上劃了九個點，術(shù)語稱做“星＂，中央的星點又稱為“天元＂。下讓子棋時，所授之子要放在星上。棋盤可分為九個部分：四個“角＂，即左上角、左下角、右上角、右下角；四條“邊＂，即上邊、下邊、左邊、右邊；角、邊以外的地方就是“中腹”。

關(guān)于圍棋的作文6

　　早上8點半，我的爺爺送我和苗苗姐姐去全老師家學(xué)圍棋。

　　到了全老師家，我覺的得他們家并不大，但很干凈。客廳里擺著兩張桌子是我們下棋用的，于是我們也坐了下來。

　　開始上課了，全老師教了我們一些“圍殺和爭子的技巧。”老師讓我和苗苗姐姐下。第一局，一開始我就被苗苗姐姐一連殺了好幾個棋，我輸了。第二局，我下的有點進(jìn)步了，但還是被苗苗姐姐獲得了勝利。第三局，我充分利用到了全老師教我們的爭子技巧，經(jīng)過我的努力之后才勉勉強強的勝了苗苗姐姐。老師說：“學(xué)圍棋，可以讓人有耐心，多方面思考。還是考人的智慧！所以你們一定要好好學(xué)好圍棋。”我和苗苗姐姐連忙說好的'好的。

　　叮咚！只聽見外面的門鈴響了。我看了掛在墻上的鐘，時針正指到11的位置。全老師打開門，原來是我們的家長來接我們了。我們換上鞋，我們依依不舍的跟全老師說再見！

關(guān)于圍棋的作文7

　　我的課余生活十分豐富多彩——彈琴、畫畫、踢足球……在這些愛好中，我有的堅持了一年，有的只堅持了幾個月就放棄了。然而，圍棋一直陪伴著我。我從四年級起就開始學(xué)圍棋，三年的學(xué)棋時間里，我先后參加了多次圍棋段位賽，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了業(yè)余四段的水平。

　　可前段時間，我的視力突然下降了很多，爸爸就對我說：“翔翔，你暫時不去學(xué)圍棋行不行?有空多進(jìn)行一些戶外活動，那樣對你的視力會好一些。”我當(dāng)時沒多想，便點頭同意了。沒有圍棋的日子里，我總覺得無所事事，生活仿佛缺失了點兒什么似的，看著我整日無聊的樣子，爸爸問我：“翔翔，你還想不想去學(xué)圍棋呢?”聽了爸爸的話，我非常猶豫，我已經(jīng)為了學(xué)習(xí)放棄了那么多的愛好，再放棄一個又算什么呢?可另一方面，我已經(jīng)學(xué)習(xí)圍棋三年了，怎么能半途而廢呢?

　　我仔細(xì)想了一想：因為放棄了彈琴，我再也不能彈出更優(yōu)美的琴聲;因為放棄了畫畫，我再也不能畫出更美麗的圖畫;因為放棄了溜冰，我再也不能在那冰面上快步如飛，滑出一道道美麗的.弧線……

　　我突然明白：下圍棋也許真的是我最后的一個愛好了，除此之外，我的生活中就只剩下語數(shù)外了。我決不能放棄!于是，我堅定而又響亮地回答：“爸爸，我要去學(xué)圍棋，我一定要將圍棋堅持到底!”

　　出乎意料的是，爸爸并沒有反對，而是拍了拍我的肩膀，欣慰地說：“既然選擇了，就要堅持下去，不過也要注意勞逸結(jié)合，保護(hù)視力。”我為自己的選擇感到高興，也感到自豪。

關(guān)于圍棋的作文8

　　我學(xué)圍棋已經(jīng)學(xué)了三年了，還記得剛剛學(xué)時，我正在上幼兒園中班。一天，一位老師拿著一個大棋盤和一些棋子走進(jìn)我們中三班。我很納悶，“老師這是干什么呀？”老師說：“今天我們學(xué)圍棋。”我們?nèi)�班同學(xué)都想：圍棋？圍棋是什么東東？這時，老師講道：“我們來玩一個堵鼻子游戲，好不好？”

　　一聽要玩游戲，大家都喊：“好——”老師拿出一顆棋子放到棋盤上說：“看，這里有很多小方格對吧？這個小方格，的里面是不能放棋子的'，因為這是”鱷魚池“。看，還有，這里有很多黑線，棋子也不能放，因為這是”獨木橋“。那么棋子該放在哪里呢？就是這個交叉點上。”大家看得非常仔細(xì)，眼睛瞪得圓溜溜的。“這顆棋子還有氣。”老師繼續(xù)說，“一顆棋子四口氣”老師放了一顆黑子。“兩顆棋子和在一塊兒是六口氣。”老師又放了一顆黑子。可假如這六口氣都被白棋堵死了，這兩顆黑子就死掉了。

　　死掉了怎么辦？這棋子就像人，可人死了總不能讓他繼續(xù)呆在戰(zhàn)場上吧？就應(yīng)該拿下來。“我聽得入了迷，下課了我都不知道。過了好一會兒，我回過神兒來。想：我一定要報一個圍棋興趣班，不上多可惜呀！于是，在回家的路上，我對爸爸笑嘻嘻的說：”爸爸，我想報個圍棋班，老師已經(jīng)教了我們什么是氣了。“爸爸說：”沒問題，只要你喜歡。“我開心極了。從此，我就開始正式學(xué)圍棋了，一直學(xué)到今天，目前我已經(jīng)是圍棋一段了。

關(guān)于圍棋的作文9

　　我最喜歡的課余生活是下圍棋。我在圍棋班開頭是預(yù)備級，我記得以前我在圍棋班里是棋藝最不好的一個棋手，在班里是倒數(shù)第一名，還被同學(xué)們嘲笑過。但是，經(jīng)過老師講過的.技術(shù)指導(dǎo)，還有和圍棋高手切磋棋藝，學(xué)會很多招術(shù)，我終于升到了業(yè)余一段。想當(dāng)上一段棋手可不容易，必須要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，吃很多苦頭。現(xiàn)在的我不會再像以前那么粗心，學(xué)了圍棋我還發(fā)現(xiàn)我的計算能力大大提高了，而且現(xiàn)在我也可以跟比我級別低的同學(xué)們切磋棋藝教他們一些高招了。還可以把以前教過我的老師下過呢！現(xiàn)在每次圍棋比賽我都能取得優(yōu)異的成績，以前嘲笑我的同學(xué)也對我刮目相看了，我心里美滋滋的。

　　學(xué)圍棋不但可以調(diào)整坐姿，集中注意力還能提高數(shù)學(xué)計算能力，讓我在學(xué)習(xí)之余，得到了許多快樂，學(xué)圍棋可真有用啊！我要好好學(xué)習(xí)圍棋，向業(yè)余九段前進(jìn)。

關(guān)于圍棋的作文10

　　森林里住著一群小動物，它們是狐貍、小猴、老虎和河馬，它們要選出“森林圍棋王”。

　　正在它們爭論不休的時候，貓頭鷹裁判出來了。它說：“我認(rèn)為這個圍棋王應(yīng)該通過比賽來決出。”動物們七嘴八舌地說：“好，可以，棒極了。”

　　貓頭鷹說：“既然大家都同意，比賽就正式開始。”經(jīng)過抽簽，河馬對狐貍，小猴對老虎。

　　比賽開始后不久，貓頭鷹走到河馬和狐貍的對局前，發(fā)現(xiàn)狐貍使詐，就大聲地宣布：“河—馬—勝！”

　　狐貍不服氣地問：“為什么啊，比賽才剛剛開始？”

　　貓頭鷹說：“因為河馬剛下6個子，而你已經(jīng)下了12個子。”

　　狐貍見詭計被識破。只好乖乖認(rèn)輸。憨厚的河馬呵呵地笑了。

　　第二組是小猴對陣?yán)匣ⅰＰ『镆粫�兒蹲在椅子上，一會兒爬上樹上去摘桃，總是不能聚精會神。老虎沒一會就把小猴打敗了。老虎心里想：“對付這種小菜，我真是太拿手了。”

　　到了決勝局，老虎上來就氣勢洶洶地對河馬說：“看我怎么收拾你！”河馬還是呵呵地笑，不急不躁。

　　老虎下起棋來只顧殺對方，不顧自己的死活。而河馬能攻能守，穩(wěn)扎穩(wěn)打。到了后來，老虎越下越急，不停地用手擦汗，嘴里叨咕著：“怎么辦，怎么辦？”而河馬悠閑地扇著扇子，一副胸有成竹的樣子……

　　最后比賽結(jié)束了，貓頭鷹裁判宣布比賽結(jié)果：只有誠實、認(rèn)真、沉穩(wěn)的`人才能成為當(dāng)之無愧的“森林圍棋王”。

關(guān)于圍棋的作文11

　　圍棋，使我有了快樂的同年；圍棋，使我展開了想象的翅膀；圍棋，讓我知道了什么叫友誼；圍棋，又讓我知道用功才能贏。圍棋在關(guān)鍵時刻千鈞一發(fā)，能反敗為勝；圍棋走錯一步，則造成“終生”遺憾。就這樣，一步步的，圍棋把我培養(yǎng)成了一個細(xì)心、謹(jǐn)慎的男孩。

　　圍棋要講得是策略，也是一場不流血的'戰(zhàn)爭。記得有一次，我去升2段，前面四局我都輸了。如果后面再輸?shù)脑挘�我就升不了段了。這次我遇到的選手是一個大哥哥，看起來他也需要勝利。他一路殺，一路斬，似乎在和我拼命。我也盡力地抵著，當(dāng)我回過神來，才發(fā)現(xiàn)他雖威武向前，后面卻有問題，于是我想到“聲東擊西”之計，假裝攻打“角”，實際上是在和要打的“邊”埋下伏筆。果然打得他屁滾尿流。去管邊的話，角就死了。可是他措手不及，最后角和邊都被殺了。圍棋只要抓住敵人弱點，即使在危急時刻，也能夠反敗為勝。這里就有個例子：在升三段時，第2盤比賽，我遇到了一個大姐姐。她殺呀殺，最終把我殺得只剩兩塊棋。忽然，我看到他一個致命的弱點，于是抓住機(jī)會，吧我的失地一一收復(fù)。

　　我愛圍棋，因為他的機(jī)謀萬變。我驚嘆、我興奮。我愛圍棋，因為他的神秘莫測，我探索堅強地探索。我愛圍棋，他讓我驚奇；他讓我快樂；他讓我學(xué)會思考；學(xué)會探索；學(xué)會堅強。

關(guān)于圍棋的作文12

　　今天，我和一位六年級大哥哥來下圍棋。

　　第一盤開始了，大哥哥先下棋，我后下棋。可是，我每走一步，那個大哥哥好像知道我下一次把棋子放在那里。有時，我每走一步，都有可能被大哥哥給吃了，有一次，我看到對自己有利的地方，就連忙把棋子放在那里，誰知，就被大哥哥給吃了，原來我掉進(jìn)了大哥哥的陷阱里。我心里想：不能輸，我要認(rèn)真的下好每一個棋，這樣一定能贏。雖然我這么想，但是我還是輸了。因為又一顆棋子一不小心下錯地方了，被大哥哥的四顆棋子給吃了，這樣那顆棋子被吃了，贏的'機(jī)會就很小了，所以我輸給了那個六年級的大哥哥。我在心里想：我一定要贏你。

　　在這里我知道了做什么事情只要想做好，并且付出努力，就能做好。

關(guān)于圍棋的作文13

　　我們的體育課開設(shè)了圍棋，圍棋對我來說很陌生，老師給我們展示后，我就覺得圍棋非常有趣。

　　圍棋有兩種子，一種是黑子、一種是白子。棋盤是正方形的，老師教給我們說圍棋有幾個關(guān)鍵點，外面的黑點都叫星位，中間的黑點叫作天元，還告訴我們有四個老虎口，四四方方的.一些格子可以有這么多的名稱。兩種不同顏色的子就可以讓很多人大動腦筋，連拿子的手勢都那么有趣，是用兩個手指夾住棋子的。我才剛剛開始學(xué)習(xí)，看著很簡單，聽到老師說了這些，才知道要下好圍棋是不簡單的事情。所以，我要好好和老師學(xué)習(xí)。

關(guān)于圍棋的作文14

　　今天晚上，我去學(xué)圍棋。陳老師在教學(xué)棋盤上給我們擺了兩道題。這兩道題都是從4段、5段的習(xí)題里選出來的`。

　　老師說這都是無中生有的題目。第一題是白棋包圍黑棋，但是黑棋把白棋角上斷掉了。那里邊上黑棋只有兩口氣，角上的黑棋有三口氣。白棋把角上的黑棋包圍了，而且邊上的兩顆棋也被封住了，但是白棋那里有個斷點，“撲”“刺”一個都是先手。我最先想到的就是刺一顆，但是沒成功，我用了其他辦法也都不成功。我們都不會。我后來想到了，問陳老師打劫可以嗎？阿老師說可以。當(dāng)我正想再繼續(xù)時，陳老師就公布答案了，與我最后想得一樣。

　　第二題更難了，“擠”“打”都不行。最后，楊皓天想出來了，其實就是“點”。

　　今天這兩道題目真難啊。我要認(rèn)真學(xué)，下次也解出難題。

關(guān)于圍棋的作文15

　　“老肚”是誰你可能不認(rèn)識，如果你說我知道，那你可就大錯特錯了，我和他素未謀面。你一定很奇怪：那我怎么樣和這個“老肚”下的圍棋呢?猜不到了吧，其實是電腦進(jìn)入了千家萬戶我家也添置了一臺……不用說你也知道了吧――我是在QQ游戲中與這個“老肚”切磋的圍棋的。

　　第一局開始了我先占領(lǐng)了右上角，他乘勢割據(jù)了左下角，和我形成對峙之勢，我和他硬搬，攻下了左上角，他卻對我不理不睬，在“天元”的位置上壓下一個子，我高興極了，吞并了右下角;他對我的.右上角發(fā)起了攻擊，先是在我的后面板了一下，我敏捷迅速的長了一粒子解了圍，他也長了一下，我一看大喜：有一個斷點。我用一枚子斷掉了他，就在我準(zhǔn)備征子的時候，他卻找到一個缺陷，做成了雙打，我一看大驚失色：雙打必死其一。我無可奈何的丟了一子……光在右上角就用了24個回合;左下角的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，打的異常慘烈，真可謂是草木皆兵。我們兵不厭詐，到處做眼，以求目數(shù)較多，就算是將死之人也要跳起來捅你一刀，我痛失左下角;隨著邊角戰(zhàn)爭的結(jié)束，中腹這塊肥肉的戰(zhàn)役拉開了巨大的帷幕我和“老肚”你爭我搶……最終我以微小的差距(我勝了二又四分之三子)勝利了。

　　在第二回合我慘敗，輸了十四又四分之一。

　　唉!看來我還得再回去磨練磨練才行，對于“老肚”這樣的高手我還得甘拜下風(fēng)。

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